file · Web viewNAMA SISWA; Keterbukaan (1-5 ) Ketekunan belajar ( 1- 5 ) Kerajinan ( 1-...

FORMAT PENILAIAN SIKAP

Sekolah : Kompetensi Keahlian :Matapelajaran (Tema/sub tema):Kelas / Semester : Materi Pokok : Alokasi Waktu :

( 1- 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

23456789101112131415161718192021222324

252627282930313233343536

Kendari,……………………………………….2013

Guru bidang Studi

(…………………………………………………….)NIP

Keterangan :

1 = Sangat Kurang ( 0 – 20 ) ( Kurang Baik ) ( KB )2 = Kurang Konsisten ( 21-40 ) ( Kurang ) ( K )3 = Mulai Konsisten ( 41 -60 ) ( Cukup ) ( C )4 = Konsisten ( 61 – 80 ) ( Baik ) ( B )5 = Selalu Konsisten ( 81 – 100 ) ( Sangat Baik ) ( SB )

Konversi Nilai

A : 3,67 – 4.00 C+ : 2,01 - 2,33A- : 3,34 - 3,66 C : 1,67 - 2,00B+ : 3,01 - 3,33 C- : 1,34 - 1,66B : 2,67 - 3,00 D+: 1,01 - 1,33B- : 2,34 - 2,66 D: ≤ 1,00

LEMBAR KERJAPendekatan dan strategi pembelajaran

Penilaian dan pengisian rapor

Pengelolaan KTSP dan Supervisi Akademik

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKANDAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANTAHUN 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Kompetensi Keahlian :Matapelajaran (Tema/sub tema):Kelas / Semester : Materi Pokok : Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti ( KI ) _ _ _ _

B.Kompetensi Dasar dan Indikator PencapaianKompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

C. Tujuan Pembelajaran---

D. Materi Pembelajaran ( Rincian dari materi Pokok )---

E. Metode Pembelajaran( Rincian Dari Kegiatan Pembelajaran )---

F. Media, Alat,dan sumber Pembelajaran1. Media _ _2. Alat / Bahan _ _3. Sumber Belajar

G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Ke satu :

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan

………………………………….. …………………………………. …………………………………..

Inti Mengamati................................................................... Menanya...................................................................

Mengumpulkan informasi...................................................................

Mengasosiasi……………………………………………………

Mengkomunikasikan...................................................................

Penutup …………………………………. …………………………………. ………………………………….

H. Penilaian

1. Aspek sikapObservasi , Penilaian diri , Penilaian antarpeserta didik , Jurnal

Jenis-jenis sikap : Jujur, Disiplin, Tanggungjawab, Santun, Peduli, Percaya diri

2. Aspek pengetahuan Tes tertulis berupa soal pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar- salah, menjodohkan, dan uraian. Tes lisan . Pekerjaan rumah

3, Aspek ketrampilanTes praktik , Projek (tugas-tugas belajar), Penilaian portofolio

PENERAPAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah :

Kompetensi Keahlian :

Mata Pelajaran (tema/sub tema) :

Kelas/Semester :

Materi Pokok :

Alokasi Waktu :

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi1.1.2.1.3. 1.4.1.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan

………………………………….. …………………………………. …………………………………..

Inti Stimulation (pemberian rangsangan)

................................

................................... Identifikasi masalah

................................

................................... Pengumpulan data

................................

................................... Pengolahan data

................................

................................... Pembuktian

................................

................................... Kesimpulan/generalisasi

................................

...................................

Penutup …………………………………. ………………………………

H. Penilaian

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)

DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah :

Kelas/Semester :

Materi Pokok :

Alokasi Waktu :

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi1.1.2.1.3. 1.4. 1.

F. Media, Alat,dan sumber Pembelajaran1. Media _ _2. Alat / Bahan _ _3. Sumber Belajar _

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan

Inti Penentuan Proyek...................................................................

Perancangan langkah-langkah penyelesaian Proyek

................................

................................... Penyusunan Jadwal Pelaksanaan Proyek

................................

...................................

Penyelesaian Proyek dengan fasilitasi dan monitoring guru

................................

................................... Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi

hasil Proyek...................................................................

Evaluasi proses dan hasil Proyek...................................................................

Penutup …………………………………. …………………………………. ………………………………….

H. Penilaian

3, Aspek ketrampilanTes praktik , Projek (tugas-tugas belajar), Penilaian portofolioRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sekolah :

Kelas/Semester :

Materi Pokok :

Alokasi Waktu :

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi1.1.2.1.3. 1.4.1.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuPendahuluan …………………………………..

…………………………………. …………………………………..

Tidak perlu diisi

Inti Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah

................................

................................... Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

................................

................................... Membimbing penyelidikan individual maupun

kelompok...................................................................

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya...................................................................

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

. ................................

...................................

Penutup …………………………………. …………………………………. …………………………………

H. Penilaian

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

PENILAIAN PENDIDIKAN

Kerjakan hal-hal sebagai berikut:

Pelajari jenis-jenis evaluasi pada kolom pertama. Lihat bagian-bagian tersebut pada hand out pada halaman-halaman terkait. Bila perlu lakukan simulasi proses scoring

Identifikasi kesulitan yang dihadapi guru. Bisa dari segi kemampuan, kemauan guru atau dari berbagai aspek lainnya

Tuliskan alternatip solusinyaAspek / Jenis tes Kesulitan yang dihadapi

guruSolusi yang diberikan

1.Aspek sikap

Observasi ,

Penilaian diri

Penilaian antarpeserta didik

Jurnal

2.Aspek pengetahuan

Tes tertulis berupa :

soal pilihan ganda,

jawaban singkat

benar- salah,

menjodohkan

uraian

Tes lisan .

Pekerjaan rumah

3. Aspek ketrampilan

Tes praktik ,

Projek (tugas-tugas belajar),

LK 3.B.1.1.1

Penilaian portofolio

PENERAPAN TEKNIK PENILAIAN

Lakukan simulasi tentang rekapitulasi penilaian semester dengan menggunakan format berikut. Pelajari handout, temukan halaman yang terkait dengan format tersebut.Berikan penjelasan perolehan nilainya!Mata pelajaran : ………………………….

No Nama Sikap Pengetahuan Keterampilan1 2 3 4 5 6

Sikap yang dinilai dan kategori penilaiannya1. Jujur SB = Baik2. Disiplin B = Cukup3. Tanggungjawab C = Kurang4. Santun K = Kurang5. Peduli6. Percaya diri

Perolehan nilai pengetahuan (rumus) ……………………

Perolehan nilai keterampilan (cara pengisian) ………

MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Pilih salah satu tugas di bawah ini:

1. Membuat RPP yang sama sekali baru atau bias juga dengan mengadaptasi RPP yang ada, mulai dari identitas, langkah pembelajaran, penilaian, sampai dengan lampiran

2. Menggabungkan antara identitas RPP, salah satu dari empat latihan (pendekatan pembelajaran sicentific, discovery, problem based, project based) dan latihan penilaian

3. Mengkoreksi dan memperbaiki RPP yang bisa anda siapkan / temukan, sejak dari identitas RPP, langkah pembelajaran, penilaian dan lampiran

Catatan :

1.Mata pelajaran atau tema/subtema bisa anda tentukan sesuai kemampuan nada

2. Apabila ada kesalahan, baik pada komponen RPP, sistematika RPP, dan pengisian setiap komponen RPP, maka sesuaikan dengan LAMPIRAN IV A KEPMENDIKBUD NO 81 TAHUN 2013

PERHATIKAN FORMAT RPP SEPERTI DI BAWAH INI

SatuanPendidikan : …………………………………………..Mata Pelajaran (Tema/sub tema) : ………………………Kelas / Semester : ………………………………………….Materi Pokok :Alokasi waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)B. Kompetensi Dasar dan IndikatorC. Tujuan PembelajaranD. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : ………………………………………………………….2. Alat/Bahan : ………………………………………………………….3.SumberBelajar : ………………………………………………………….

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran1. Pendahuluan/Kegiatan Awal (…menit)

a……………………………………………………b……………………………………………………c……………………………………………………

d…………………………………………………2. Kegiatan Inti (...menit)

a Mengamati:b. Menanya:c. Mengumpulkan dan mengasosiasikan :d. Mengkomunikasikan hasil: …...

3. Penutup (…menit)a………………………b……………………….c……………………….

H. Penilaiani. Aspek sikap

Observasi , Penilaian diri , Penilaian antarpeserta didik , Jurnal Jenis-jenis sikap : Jujur, Disiplin, Tanggungjawab, Santun, Peduli, Percaya diri

ii. Aspek pengetahuan Tes tertulis berupa soal pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar- salah, menjodohkan, dan uraian. Tes lisan . Pekerjaan rumahiii. Aspek ketrampilan

Tes praktik , Projek (tugas-tugas belajar), Penilaian portofolio

LEMBAR KERJA : PENGELOLAAN KURIKULUM DAN SUPERVISI AKADEMIK

IDENTIFIKASI STRUKTUR PEDOMAN PENYUSUNAN DAN PENGELOLAAN

KURIKULUM 2013

Tahapan kegiatan:

1. Bacalah secara scanning dokumen Permendikbud No 81 A lampiran satu tentang Penyusunan dan Pengelolaan kurikulum.

2. Identifikasi struktur isi dari dokumen tersebut3. Tuliskan Judul-judul struktur pada kolom 3 di bawah ini.

No BagianPedoman IsiTentang

1 2 31 I

8 VIII

ANALISIS PEDOMAN PENYUSUNAN DAN PENGELOLAAN KTSP 2013

Langkah-langkah kegiatan:

A. Menyusun pertanyaan terhadap struktur penyusunan dan pengelolaan kurikulum1. Buatlah pertanyaan yang terkait dengan penyusunan dan pengelolaan kurikulum dari struktur hasil

kegiatan tahap satu 2. Tuliskan pertanyaan dalam tabel dibawah kolom 3.

B. Menjawab Pertanyaan1. Bacalah dan fahami materi lampiran I Permendikbud No 81 A tahun 2013 secara mendalam. 2. Buatlah catatan-catatan dari hasil pemahaman terkait dengan pertanyaan saudara3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan sodara dengan cara memanfaatkan hasil membaca dan catatan hasil

bacaan. Jawaban saudara masukan dalam tabel di bawah kolom 4.

No IsiStruktur

Pedoman

Pertanyaan(apa, bagaimana,

mengapa)

Jawaban Berdasarkan Lampiran 1 Permendikbud No. 81A Tahun 2013

1 2 3 41 KOMPONEN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

2 MEKANISME PENYUSUNAN DAN PENGELOLAAN

31 PIHAK YANG TERLIBAT

KERANGKA DAN MODEL PENGELOLAAN KTSP 2013

Langkah-langkah kegiatan:

1. Rumuskan kerangka pengelolaan pada kolom 2 dari setiap komponen mengacu pada Permendikbud No. 81A Tahun 2013. (LIHAT HANDOUT- URAIAN MATERI HALAMAN 2 )

No Komponen1 2

2. Pilihlah satu model pengelolaan di antara komponen-komponen berikut: muatan kurikulum, pengaturan beban belajar, pengaturan ekstrakurikuler, dan muatan lokal.

3. Rumuskan isi atau uraian pengembangannya.

CONTOH

LHB – KURIKULUM

No…..

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Bidang Keahlian : ..........................................

Program Keahlian : ..........................................

Nama Sekolah : ..........................................

Alamat Sekolah : ..........................................

..........................................

Nama Peserta Didik

........................................................

Nomor Induk :

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA

IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : _______________________________________

NIS/NSS/NDS : _______________________________________

Alamat Sekolah : _______________________________________

_______________________________________

Kode Pos ___________Telp._______________

Kelurahan : _______________________________________

Kecamatan : _______________________________________

Kota/Kabupaten : _______________________________________

Provinsi : _______________________________________

Website : _______________________________________

E-mail : _______________________________________

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Hasil Belajar ini dipergunakan selama peserta didik mengikuti

pelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan.

2. Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar dalam bentuk

portofolio dibawa oleh peserta didik yang bersangkutan untuk dipergunakan

sebagai bukti pencapaian kompetensi.

3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta didik yang bersangkutan hilang, dapat

diganti dengan buku Laporan Hasil Belajar Pengganti dan diisi dengan nilai-nilai

yang dikutip dari buku Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala

Sekolah yang bersangkutan.

4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta didik ini harus dilengkapi dengan pas foto

ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh Wali Kelas dan Penilai Kejuruan

KETERANGAN NILAI KUANTITATIF

Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 – 4 (berlaku kelipatan 0,33) digunakan untuk Nilai

Pengetahuan (KI 3) dan Nilai Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 – 4

sebagai berikut:

PREDIKAT

NILAI KOMPETENSI

PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP

Spiritual dan Sosial

A 4.00 4.00 SB

(Sangat Baik)A- 3.67 3.67

B+ 3.33 3.33

(Baik)

B 3.00 3.00

B- 2.67 2.67

C+ 2.33 2.33

(Cukup)

C 2.00 2.00

C- 1.67 1.67

D+ 1.33 1.33 K

(Kurang)D 1.00 1.00

KETERANGAN NILAI KUALITATIF

Nilai Kualitatif yang digunakan untuk Nilai Sikap Spiritual (KI 1), dan Sikap Sosial (KI 2), serta

Kegiatan Ekstra Kurikuler, adalah:

SB = Sangat Baik

B = Baik

C = Cukup

K = Kurang

IDENTITAS PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik (lengkap) : .................................................2. Nomor Induk : .................................................3. Tempat dan Tanggal Lahir : .................................................4. Jenis Kelamin : .................................................5. Agama : .................................................6. Anak ke : .................................................7. Status dalam Keluarga : .................................................8. Alamat Peserta Didik : .................................................

: .................................................

Nomor Telepon Rumah/HP : .................................................

Alamat email : .................................................

9. Diterima di Sekolah inia. Di Kelas : .................................................

b. Pada Tanggal : .................................................

c. Semester : .................................................

10. Sekolah Asala. Nama Sekolah : .................................................

b. Alamat : .................................................

11. Ijazah SMP/MTs/Paket B

a. Tahun : ..................................................

b. Nomor : ..................................................

12. Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) SMP/MTs, Paket B :

a. Tahun : .................................................

b. Nomor : .................................................

13. Orang Tua :

a. Ayah : .................................................

b. Ibu : .................................................

14. Alamat Orang Tua : .................................................

Nomor Telepon Rumah /HP : .................................................

Alamat email :

15. Pekerjaan Orang Tua :

a. Ayah : .................................................

b. Ibu : .................................................

16. Nama Wali : .................................................

17. Alamat Wali : ..................................................

.................................................

Nomor Telepon : .................................................

Alamat email : .................................................

18. Pekerjaan Wali : .................................................

……………… , …………….... 20 …

Kepala SMK ……………………………......

( ………………………………………..)

Pas Foto

3 cm x 4 cm

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : …………………… Kelas/Semester : X/1

Nomor Induk : ………....……....… Tahun Ajaran : .......................................

Nama Sekolah : ……………..…..… Bidang Keahlian : .......................................

Program Keahlian : ........................................

Paket Keahlian : ........................................

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

Pengetahuan Keterampilan

Sikap Sosial dan Spritual

Dalam Mapel

Antar Mapel

*)Angka Predikat Angka Predik

Kelompok A 1 - 4 1 - 4 SB/ B/ C/ K

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia4 Matematika5 Sejarah Idonesia6 Bahasa InggrisKelompok B

7 Seni Budaya8 Pendidikan Jasmani, Olah

Raga, dan Kesehatan9 Prakarya dan KewirausahaanKelompok C

C1. Dasar Bidang Keahlian10 ...........11 ............12 ...............C2 Dasar Program Keahlian

……………………………………………….

……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….Keterangan:

*) : Diisi kesimpulan dari sikap keseluruhan antar mapel, diputuskan melalui

rapat Bersama dengan guru mapel dan wali kelas

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

No Jenis Kegiatan Keterangan

A Ekstrakurikuler wajib

1. Kepramukaan

B Ekstrakurikuler pilihan

Misalnya :OSIS, UKS, dan PMR.

Ketidakhadiran No Alasan

Ketidakhadiran Keterangan

1 Sakit

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Catatan Wali Kelas:

Mengetahui: ....................., .................... 20....

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

_________________________

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : X/1

Nomor Induk : ……………………. Tahun Ajaran : ……………………

Nama Sekolah : ……………………. Bidang Keahlia : …………………….

Program Keahlian : ……………………

Paket Keahlian : …………………….

DESKRIPSI

MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN

Kelompok A (Wajib)

Sikap Spiritual dan Sosial *)Pengetahuan **)Keterampilan ***)

2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

3 Bahasa IndonesiaSikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

4 MatematikaSikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

5 Sejarah IndonesiaSikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

6 Bahasa InggrisSikap Spiritual dan Sosial

PengetahuanKeterampilan

Kelompok B

7 Seni Budaya Sikap Spiritual dan SosialPengetahuan

Keterampilan

8Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

9 Prakarya dan Kewirausahaan

C1 Dasar Bidang Keahlian

10 …………………Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

12 …………………..Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

C2 Dasar Program Keahlian

13 ………………….Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

…………………Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

………………..Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

Catatan diisi :

*) capaian KD pada KI 1&2

**) Capaian KD pada KI 3

*** )Capaian KD pada KI 4

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

1. Kepramukaan

Ketidakhadiran No Alasan Ketidakhadiran Keterangan1 Sakit

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

Catatan Wali Kelas:

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : …………………… Kelas/Semester : X/2

Paket Keahlian : ........................................

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

Dalam Mapel

Antar Mapel

C1. Dasar Bidang Keahlian10 ……………………………………

………….11 ……………………………………………….

12 ……………………………………………….C2 Dasar Program Keahlian……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….

Keterangan:

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: ....................., .................... 20....

_________________________

Catatan Wali Kelas:

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : X/2

DESKRIPSI

Kelompok A (Wajib)

Kelompok B

Keterampilan

9 Prakarya dan Kewirausahaah

C2 Dasar Program Keahlian

Catatan diisi :

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Keputusan:

Berdasarkan hasil yang dicapai pada

Catatan Wali Kelas:

Wali Kelas

.....................................

NIP...............................

semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan

naik ke kelas ( _______________)

tinggal di kelas (________________)

_________________, _____________20__

Kepala SMK_________________________

_____________________________

Wali Kelas

.....................................

NIP...............................

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : …………………… Kelas/Semester : XI/1

Paket Keahlian : ........................................

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

Dalam Mapel

Antar Mapel

C1. Dasar Bidang Keahlian10 ...........11 ............12 ...............

C3 Paket Keahlian……………………………………………….……………………………………………….1

5……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….

1. Kepramukaan

1 Sakit

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: ....................., .................... 20....

_________________________

Catatan Wali Kelas:

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : XI/1

DESKRIPSI

Kelompok A (Wajib)

Kelompok B

7 Seni BudayaSikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

C3 Paket Keahlian

Catatan diisi :

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

Catatan Wali Kelas:

Nama Peserta Didik : …………………… Kelas/Semester : XI/2

Paket Keahlian : ........................................

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

Dalam Mapel

Antar Mapel

C1. Dasar Bidang Keahlian10 ……………………………………

………….11 ……………………………………………….12 ……………………………………………….C3 Paket Keahlian Dasar

13. ……………………………………………….

14.15.16.17.18.19.

Keterangan:

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: ....................., .................... 20....

_________________________

Catatan Wali Kelas:

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : XI/2

DESKRIPSI

Kelompok A (Wajib)

Kelompok B

C2 Paket Keahlian

……………….. Sikap Spiritual dan SosialPengetahuanKeterampilan

Catatan diisi :

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Keputusan:

Berdasarkan hasil yang dicapai pada

semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan

naik ke kelas ( _______________)

Catatan Wali Kelas:

Wali Kelas

.....................................

NIP...............................

Orang Tua /Wali,

tinggal di kelas (________________)

_________________, _____________20__

Kepala SMK_________________________

_____________________________

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : …………………… Kelas/Semester : XII/1

Paket Keahlian : ........................................

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

Dalam Mapel

Antar Mapel

C3 Paket Keahlian……………………………………………….……………………………………………….

……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….

Keterangan:

1. Kepramukaan

1 Sakit

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: ....................., .................... 20....

Catatan Wali Kelas:

_________________________

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : XII/1

DESKRIPSI

Kelompok A (Wajib)

Kelompok B

Keterampilan

C3 Paket Keahlian

Catatan diisi :

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

Catatan Wali Kelas:

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : …………………… Kelas/Semester : XII/2

Paket Keahlian : ........................................

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI INTI

Dalam Mapel

Antar Mapel

C3. Paket Keahlian……………………………………………….

……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….

Keterangan:

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

Mengetahui: ....................., .................... 20....

_________________________

Catatan Wali Kelas:

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : XII/2

DESKRIPSI

Kelompok A (Wajib)

Kelompok B

C3 Paket Keahlian

Catatan diisi :

Mengetahui: .............., ……………….. 20….

________________________

1. Kepramukaan

2 Izin

3 Tanpa Keterangan

.............,..............20..

Orang Tua/ Wali

Peserta Didik Wali Kelas Kepala Sekolah

……………………........ ………………….......... ………………………......

Catatan Wali Kelas:

Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai

Nama Peserta Didik : ……………………………………………….

Nama Sekolah : ……………………………………………….

Nomor Induk : ……………………………………………….

No. Prestasi yang Pernah Dicapai

Keterangan

1 Kurikuler __________________________________________

__________________________________________

_________________________________________

2 Ekstra Kurikuler __________________________________________

__________________________________________

3 Catatan Khusus Lainnya

__________________________________________

_________________________________________

__________________________________________

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

NAMA PESERTA DIDIK : __________________KELUAR

Tanggal Kelas yang Ditinggalkan

Sebab-sebab Keluar atau Atas Permintaan (Tertulis)

Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah,

dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali

_______, _________

Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

__________, _________

Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

__________, ________

Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

NAMA PESERTA DIDIK : __________________

NO. MASUK

Nama Peserta Didik

Nomor Induk

Nama Sekolah Asal

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

b. Di Kelas

Tahun Pelajaran

___________________________

________, ________

Kepala Sekolah,

Nama Peserta Didik

Nomor Induk

Nama Sekolah Asal

a. Tanggal

b. Di Kelas

Tahun Pelajaran

___________________________

________, ________

Kepala Sekolah,

Nama Peserta Didik

Nomor Induk

Nama Sekolah Asal

a. Tanggal

b. Di Kelas

___________________________

________, ________

Kepala Sekolah,

5 Tahun Pelajaran ___________________________

3 Catatan Khusus Lainnya 1.........................................................

2.........................................................

3.........................................................

4.........................................................

5.........................................................

6.........................................................

7.........................................................

Pengelolaan Nilai1) Penentuan Nilai, Penilaian Pengetahuan terdiri atas:

a)Nilai Prosesb)Nilai Ulangan Tengah Semesterc)Nilai Ulangan Akhir SemesterPenghitungan nilai laporan hasil belajar peserta didik

merupakan rata-rata nilai proses, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester yang bobotnya ditentukan oleh satuan pendidikan.

Contoh penilaian berikut sesuai dengan kriteria dalam penghitungan nilai rapor, dengan rincian sebagai berikut:

Pembobotan 2 : 1 : 1 (NP : NUTS : NUAS) = Jumlah = 4

Nilai Ulangan Harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65

Nilai tugas 1, 2, dan 3 = 75, 70, 80

Rata-rata nilai proses = (60 + 75 + 65 + 75 + 70 + 80) : 6 = 70,8

Nilai Ulangan Tengah Semester = 75

Nilai Ulangan Akhir Semester = 65

Berdasarkan data di atas, diperoleh:

Nilai = (2 x 70,8)+(1 x 75) + (1 x 65) : 4

= 141,6 + 75 + 65 : 4

= 281,6 : 4

= 70,4

Nilai Rapor = (70,4 :100) x 4 = 2,82 = Baik.

NILAI PRAKTEK/KETERAMPILAN

NILAI PRAKTEK = 80

NILAI PRAKTEK PROYEK = 75

NILAI FORTO FOLIO = 80

RERATA = 80 + 75 + 80 /3 = 78.33

NILAI KONVERSI = 78,33 / 100 X 4 = 3,13 ( BAIK )

PENILAIAN PRODUKMata Ajar :

Nama Proyek :

Alokasi Waktu :

Nama Siswa :

Kelas :

Semester :

No. Tahapan Skor ( 1 - 5 )1. Tahapan Perencanaan Bahan2. Tahapan Proses Pembuatan

a. Persiapan alat dan bahanb. Teknik Pengolahanc. K3 ( Keselamatan kerja, keamanan, dan kebersihan )

3. Tahapan Akhir ( Hasil Produk )a. Bentuk fisikb. Inovasi

TOTAL SKOR

PENILAIAN KONSEP DIRI PESERTA DIDIK

NAMA SEKOLAH ;

NAMA SISWA :

KELAS :

SEMESTER :

No. Pernyataan AlternatifYa Tidak

1. Saya berusaha meningkatkan ke imanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa agar mendapatkan ridhoNya dalam belajar

2. Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh3. Sya optimis bisa meraih prestasi4. Sya bekerja keras untuk meraih cita-cita5. Saya berperan aktif dalam kegiatan social disekolah dan masyarakat6. Saya suka membahas masalah politik, hokum dan pemerintahan7. Saya berusaha mematuhi segala peraturan yang berlaku8. Saya berusaha membela kebenaran dan keadilan9. Saya rela berkorban demi kepentingan masyarakat, bangsa dan

negara10. Saya berusaha menjadi warga negera yang baik dan bertanggung

jawabJUMLAH SKOR

PENILAIAN PORTOFOLIOSekolah :

Mata Pelajaran :

Durasi Waktu :

Nama Siswa :

Kelas :

Semester :

No. KI/KD/PI Waktu KRITERIA kETERANGANBerbicara Tata

bahasaKosa Kata Ucapan

1. Pengenalan 16/07/0724/07/0717/08/07DST……….

2. Penulisan 12/09/0722/09/0715/10/07

3. Ingatan Terhadap Kosa Kata

15/11/0712/12/07

Catatan :

PI = Pencapaian Indikator

PENILAIAN PROYEKMata Pelajaran :

Nama Proyek :

Alokasi Waktu :

Guru Pembimbing :

Nama Siswa :

Kelas :

No. Aspek Yang dinilai SKOR ( 1 – 5 )1 2 3 4 5

1. PERENCANAANa. Persiapanb. Rumusan Judul

2. PELAKSANAANa. Sistematika Penulisanb. Keakuratan Sumber Data / Informasic. Kuantitas Sumber Datad. Analisa Datae. Penarikan Kesimpulan

3. LAPORAN PROYEKa. Performansb. Presentasi / penguasaan

TOTAL SKOR

file · Web viewNAMA SISWA; Keterbukaan (1-5 ) Ketekunan belajar ( 1- 5 ) Kerajinan ( 1-...

Documents

muliaupzalhuda.com · 2020. 2. 4. · tawasuth (moderat), tasamuh (toleran dan tenggang rasa), tawazun (harmoni), dan tabayun (jelas). BAB Pasal 10 Kegiatan DKM Al-Huda meliputi penyelenggaraan

BAB 2 LANDASAN PERANCANGAN - library.binus.ac.id file4 2.2 Data Umum 2.2.1 Animasi Animasi dapat didefenisikan sebagai suatu sequence gambar yang ditampilkan pada tenggang waktu (

KEPAILITAN DAN PENUNDAAN KEWAJIBAN ......waktu jatuh pada hari Minggu atau hari libur, berlaku hari berikutnya. 10. Tenggang waktu adalah jangka waktu yang harus dihitung dengan tidak

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN TENTANG KONSEP · PDF fileHUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN TENTANG KONSEP TENGGANG RASA DENGAN SIKAP SOSIAL SISWA ... memberikan doa, motivasi, kesabaran, dan

BUPATI TANAH BUMBU PROVINSI KALIMANTAN SELATAN … · surat teguran ketiga dengan tenggang waktu 3 (tiga) hari; c. apabila tidak melaksanakan dan/atau mengingkari surat teguran tersebut,

BAB I PENDAHULUAN - core.ac.uk · Merencanakan struktur jembatan Kali Tenggang yang terdiri dari beberapa segmen ( baik struktur atas, struktur bawah, maupun pondasi jembatan tersebut

Auto Color 9382-7ac0-6add-f62520190510142317 PT… · TENGGANG WAKTU PENGAJUAN GUGATAN 2. 3. Bahwa berdasarkan ketentuafl Undañg-undang RI Nomor : ... 5/G/SPPl.J12019/P

TUGAS AKHIR ANALISA STABILITAS TURAP BETON ...repository.unissula.ac.id/16564/1/COVER.pdfi TUGAS AKHIR ANALISA STABILITAS TURAP BETON (SHEET PILE) DRAINASE KALI TENGGANG SEMARANG Diajukan

jdih.sanggau.go.id...(2) Panggilan sebagaimana dimaksud pada ayat (I) dengan tenggang waktu antara surat panggilan pertama dan surat panggilan berikutnya selama 7 (tujuh) hari kerja

core.ac.uk · Penundaan pembayaran biaya tahunan dapat dilakukan dengan mengajukan surat permohonan untuk menggunakan mekanisme masa tenggang, diajukan paling lama 7 hari kerja sebelum

MANAJEMEN PENGGUNAAN TENAGA KERJA · PDF filetenaga kerja menurut sektor, daerah dan jabatan 2. Investasi dan perkembangan teknologi ... dalam tenggang waktu 30 hari kerja untuk penyelesaiannya

PRINSIP KEHATI-HATIAN NOTARIS DALAM MEMBUAT AKTA …tenggang waktu dalam pengerjaan akta, bertindak hati-hati, cermat dan teliti dalam proses pengerjaan akta, memenuhi segala teknik

hpbi company profile nov - jtitsc.comjtitsc.com/img/JTC company profile.pdfKata / bahasa yang disukai: mewujudkan perkataan dan impian, tenggang rasa. Berdiri pada tanggal 10 Maret

BAB IIdigilib.uinsby.ac.id/6872/5/Bab 2.pdf · 2016-06-20 · manusia diciptakan dan memulai kehidupannYa' Arti mengajarpun tentu saja ... menyuburkan sikap demokrasi dan penuh tenggang

jdih.pekanbaru.go.id · 2019. 7. 4. · mempersiapkan pemilihan Ketua FK RT IRW yang baru dalam tenggang waktu tersebut. Pasal 20 30 (tiga puluh) hari sebelum berakhirnya masa bhakti

“PENANGANAN BANJIR & ROB di - bbwspemalijuana.com · PT VIRAMA KARYA & Co . Sistematika Usulan •1. Alternatif Penanganan •2. Pembagian Sistem Drainase Tenggang dan Sringin

oleh Septia Sugiarsih, M.Pd. - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132313273/pendidikan/PEMBELARAJARAN... · pkn ( tenggang rasa) matema kesenian ... bahasa yang didasari

SALINAN STANDAR PELAYANAN PUBLIK DI LINGKUNGAN … · mencantumkan salinan surat permohonan informasi dan tanda pengenal. 7. Dokumen yang tidak diambil sampai tenggang waktu berakhir

Persediaan surplus dan persediaan matiWardhana+... · Berdasarkan bentuk dan posisi barang Bahan baku ... • Tenggang waktu pengadaan • Fasilitas penyimpanan yang ada ... (2002),

II. TINJAUAN PUSTAKA - repository.ipb.ac.id · Pada GBHN 1999-2004 yang ditetapkan oleh MPR dalam Tap. MPR No. ... dan tanpa agunan dengan masa tenggang selama satu tahun, dan 4