View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Inspirationsmaterial
1:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Unga Dramaten Box 5037, 102 41 StockholmBesöksadress: Elverket, Linnégatan 69E-post: ungadramaten@dramaten.sewww.dramaten.se
Don Giovanni En ond, musikalisk och rolig anti-kärlekssaga som ställer klassiska könsroller på sin spets. Från 12 år. Premiär 7 mars på Elverket.
Inspirationsmaterial
2:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Besöksadress
Linnégatan 69
Hörnet Linnégatan – Styrmansgatan
T-bana uppgång Karlaplan eller Buss 56
Om Elverket/Unga Dramaten...
”När vi drog upp riktlinjerna för barn- och ungdomsverksamheten på Unga
Dramaten hade vi Barnkonventionens artikel 31 i tanken. Förenklat så beskriver
den barnets rätt till lek, vila och fritid och att leva i en bra miljö. När barn och
unga fick ett eget teaterhus, Elverket, 2009 så var det ett tydligt sätt att visa
att man tagit detta på allvar. Unga Dramaten hade då haft en egen scen för unga
sedan länge, men när vi flyttade till Elverket fick vi utökade resurser. Här får
barn och ungdomar möta teaterkonst på hög nivå och det inbegriper alla.
Genom skolorna kan vi nå dem som inte upplever det som självklart att
Dramaten faktiskt är en teater som tillhör alla.”
Agneta Ehrensvärd, konstnärlig ledare för Unga Dramaten
Inspirationsmaterial
3:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Fotograf: Emilie Layes
Unga Dramatens föreställning DON GIOVANNI tar ett avstamp i Wolfgang Amadeus
Mozarts opera med samma namn – dess berättelse, karaktärer och situationer.
Föreställningen har en musikalisk och bitvis komisk inramning som också hämtat
inspiration från kända populärkulturella skildringar av tonårsliv i skolmiljö.
Föreställningen handlar om klass 6A. De tycker att de är världens bästa klass. Johan
är en populär kille som har massor av tjejer. Hans kompis Leporello är operanörd men
hjälper också Johan att organisera sitt kärleksliv. Anna är den tysta tjejen som helst
inte vill sticka ut. Fröken Stenberg-Stenberg är deras lärare som gärna vill vara kompis
med sina elever.
En dag kommer en ny tjej, Elvira, till klassen. Hon utmanar sina klasskamrater
– inte minst Johan, pjäsens Don Giovanni, som är van att alla tjejer faller för honom.
Elvira utmanar också sin lärare när hon inte går med på att tjejer bara tänker på
killar och kärlek…
Inspirationsmaterial
4:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Pjäsen handlar om till stor del om manlighetskultur. Den visar också upp den sociala
kontrollens mekanismer och värderingar som styr hur både pojkar och flickor ser på sig
själva och varandra, och hur de uppfattar kärlek, vänskap och sexualitet. Till slut hand-
lar föreställningen också om vuxenvärldens oförmåga att se konsekvenserna för unga
människor av de här värderingarna.
I det här inspirationsmaterialet hoppas vi väcka frågor som kan vara intressanta, spän-
nande och säkert ganska utmanande att prata med unga människor om.
Fotograf: Emilie Layes
Inspirationsmaterial
5:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
MANNEN, MYTEN…
Don Juan (eller Don Giovanni på italienska) är en populär fiktiv karaktär som har sitt
ursprung i Spanien på 1600-talet. Han är en ovanligt slitstark bild av manlighet som
under århundraden genomgått olika faser. Mozarts opera tog fasta både på det komiska
och det dramatiskt ödesbestämda i berättelsen om kvinnotjusarens äventyr.
Don Giovannis många kvinnohistorier slutar ofta med dråpliga situationer med arga
äkta män och svikna älskarinnor som jagar honom och hans trogne betjänt Leporello.
Till slut går Don Giovanni en övernaturlig död till mötes då han tvingas ner i helvetet
för sina försyndelsers skull.
På 1800-talet återuppfanns Don Juan-gestalten som en rebell mot sociala konventioner,
en romantisk hjälte. Han blev en sinnebild för hur långt en man kan gå innan han till slut
åker fast. I vår tid omtolkas ofta hans ”förförelser” som sexmissbruk eller våldtäkter.
Den bestående fascinationen för den här mansbilden är intressant på många sätt, sär-
skilt eftersom hans kvinnliga motsvarighet inte får samma fotfäste i vår kultur – åt-
minstone inte som heroisk gestalt.
Fotograf: Emilie Layes
Inspirationsmaterial
6:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Regissören Jens Ohlin om inspirationen till föreställningen:
Jag ser berättelsen om Don Giovanni som patriarkatet i koncentrat. Vi har utgått
från operan men inspiration till vår pjäs kom från aktuella händelser, t ex flera friande
våldtäktsdomar och den 14-åriga flickan i Bjärsta som blev utfryst av hela samhället
när hon anmälde en av ortens mest populära killar för våldtäkt. Förebilden för
rollkaraktären Elvira är en skolelev på Tunaskolan i Luleå som jag verkligen beundrar.
Astrid Johansson sa ifrån när skolan gjorde en väggmålning utanför elevtoaletterna
som visade en kille som smygtittade på en tjej. Rektorn tyckte att det var humor,
men Astrid stod på sig och menade att bilden var sexistisk. Hon formulerade det så
bra och till slut fick skolan ta bort bilden och erkänna att den gav fel signaler om
sexuella trakasserier.
L äNK:
www.svd.se/nyheter/inrikes/omstridd-toalettmalning-tas-bort_7873060.svd
Inspirationsmaterial
7:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
KARAKTÄRER I DON GIOVANNI
Pjäsens karaktärer representerar olika roller i en skolklass. Den unga publiken känner
igen dem utan någon närmare förklaring. ändå kan det vara bra att börja prata om
vilka de är. Här kommer några frågor:
JohanVarför är Johan så populär?Varför är Läppen hans bästa kompis?Varför blir Johan så osäker när Elvira inte bryr sig om honom?
LäppenVarför tycker Läppen att 6A är världen bästa klass? Varför är det så viktigt?Hur reagerar Läppen på att Johan blir osäker? Varför?
annaVilken roll har Anna i klassen?Vem vill hon vara kompis med?Hur reagerar hon när Elvira vill bli kompis med henne? Varför?
ElviraVad gör Elvira i klassen som är annorlunda?Vem vill hon vara kompis med?Hur reagerar de andra i klassen på henne? Varför?
Fröken Stenberg-StenbergVarför vill hon vara ”mer som en kompis”?Hur pratar hon med sina elever?Varför är hon så trött och uppgiven på slutet?
Inspirationsmaterial
8:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
SAMSPELET
Pjäsen har en komisk ton. Karaktärerna är överdrivna och situationerna tillspetsade.
ändå känner vi igen dynamiken i olika sociala sammanhang. Skolan är ju en plats där vi
alla får en stor del av vår sociala träning.
ATT DISKUTERA:Vad tycker vi om Elvira när hon först kommer till klassen?är hon jobbig? Hotfull? Spännande? Rolig?Vem bestämmer i klassen? Vem blir tagen på allvar?Vem bestämmer vad som är roligt och viktigt?
Har du ingen humor? Är du en sån där liten polis?
Många unga lever i dag med en kollision mellan olika ideal – i skolan och i media. Som
ung tonåring kan du räkna med att ena stunden sitta i klassrummet och jobba med sko-
lans likabehandlingsplan och i nästa stund titta på sminkbloggar på Youtube eller garva
åt dåliga auditions till talangjaktsprogrammet ”Idol”.
Samtidigt är feminismen och kampen för ett jämställt samhälle starkt ifrågasatt med
jämna mellanrum. Det talas ibland om att det gått för långt. Debatten om användning-
en av ett könsneutralt pronomen ”hen” var till exempel bitvis hätsk. Det finns många
som tycker att det är tjatigt och tråkigt att konsekvent ifrågasätta traditionella könsrol-
ler. I många sammanhang har det en negativ laddning att påpeka sexism av olika slag.
I föreställningen blir Fröken Stenberg-Stenberg väldigt irriterad på att Elvira ifrågasätter
det hon säger om killar och tjejer.
ATT DISKUTERA:Behöver man prata och könsroller? är samhället jämställt?Behöver vi ett mer jämställt samhälle? I så fall, varför?
Inspirationsmaterial
9:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Jag ser mig mer som en kompis!
I dag har lärare en av de mest utsatta yrkesrollerna som finns, särskilt på högstadiet.
Det är en turbulent tid för ungdomarna själva och kraven på akademisk och social om-
sorg är enorm. Samtidigt är det ibland svårt för vuxna att se vad som händer i samspe-
let i en grupp. Att trivialisera barn och ungdomars relationer är vanligt. Att skoja om
ung kärlek är ännu vanligare.
Fröken Stenberg-Stenberg är en stark karikatyr av en vuxenvärld som inte klarar att se
unga människor utan att ständigt spegla sig själv i deras känslor och tankar. Vi känner
igen henne i den evigt hippa föräldrageneration (som vi kanske själva tillhör) som vill
erkänna vår ålder.
Gång på gång bagatelliserar hon Johans beteende genom att avfärda det med fraser
som ”typiskt killar!” Hon skildras som en oansvarig vuxenförebild som låter sig charmas
av utåtagerande manlighet men är blind för att flickorna i klassen kommer i kläm.
ATT DISKUTERA:
Hur ska en lärare ska vara?
Jag är som en Hello Kitty-väska!
Objektifiering kan vara ett krångligt begrepp att prata med ungdomar om. ändå är det
en viktig diskussion i dag när många har ett virtuellt liv, vid sidan av det reella, där hur
man ser ut är av största vikt. Det är klart att man vill se fin eller cool ut! För många unga
är ju kläder, smink och frisyr viktiga sätt att skapa en egen identitet. Man blir till en egen
person, bortom t ex föräldrarnas bild av hur man ska vara. Man blir någon som gör saker
själv. Man blir någon som gör saker. Man blir ett subjekt. Enligt grammatikens logik ligger
det kraft och handlingsutrymme i subjektet. Om man däremot känner sig tvungen att
ständigt hålla kolla på sitt utseende begränsas handlingsutrymmet avsevärt.
Det finns undersökningar som påstår att vuxna kvinnor kollar sig själv – hur de sitter,
hur håret ser ut, hur ljuset faller, vem som tittar, vem som inte tittar – ungefär ett par
Inspirationsmaterial
10:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
gånger i minuten. I det här sammanhanget tycks kvinnor ligga långt före män och det
är ett beteende som obönhörligt förs vidare. Tyvärr innebär fortfarande puberteten för
flickor att de tar steget in i vuxenlivet från subjekt till objekt.
I föreställningen lider Anna av sitt dåliga självförtroende och sin rädsla för att vara
”onormal”. För henne är skräcken att inte duga som ”objekt” förlamande. Det är först i
slutet av pjäsen som hon handlar och tar eget initiativ.
ATT DISKUTERA:Vad är det Anna är rädd för ska hända?Hur behandlar Fröken Stenberg-Stenberg henne?Hur ser killarna i klassen på henne?är hon kär i Lepporello eller Johan? Varför låter hon Johan studsa basketbollen på hennes huvud i början av pjäsen?Varför vill hon ibland inte kännas vid Lepporello?Hur kan Anna förändras så mycket när de repeterar pjäsen? Varför försvarar hon inte Elvira på skolavslutningen?Hur har hon förändrats i slutet? Varför?
I föreställningen får Johan en chock när han inser att alla tjejerna som är kära i honom
inte alls bryr sig om honom. Han har blivit ett objekt för dem och han känner sin hand-
lingskraft försvinna. Det är en komisk scen. Han säger att han är en Hello Kitty-väska,
en sak, ett objekt.
ATT DISKUTERA:Hur kan man beskriva Johans kroppsspråk i början av pjäsen? Tycker Johan om Elvira?Vad säger det om hur han ser på sig själv?Hur förändras hans kroppsspråk när han ”känner sig som en liten ostbåge”?Varför vill Läppen att Don Giovanni ska se till att bli ihop med Elvira?är det lättare att behandla någon illa om man ser dem som objekt?
Inspirationsmaterial
11:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
KÄRLEK BÖRJAR MED BRÅK
En riktig liten Don Juan…
Rollfiguren Johan charmar oss och vi är villiga att förlåta honom det mesta – att han är
bullrig och larvig, fåfäng, lite korkad och ibland onödigt taskig mot sin kompis. Alla de
egenskaperna förvandlas hos honom till något älskvärt.
In i det längsta vill vi kanske till och med att det ska ordna sig och att han och Elvira
ska få varandra som i en riktig High School-rulle – där det omaka paret anpassar sig till
varandra och lever lycklig i alla sina dagar, (även om flickan vanligtvis anpassar sig lite
mer än pojken).
Den där lite speciella killen…
Leporello är nörden som i mer bekanta berättelser är snäll eller åtminstone harmlös.
Vi har lätt att se honom som ett offer som kanske till slut ska få upprättelse. I den här
föreställningen är han mer som en äkta James Bond-skurk – hyperintelligent, misogyn
och oberäkneligt.
När Johan och Lepperello tillsammans i kamratligt samförstånd begår ett grovt över-
grepp på sin klasskamrat, och dessutom tvingar Anna att delta, ser vi kanske först inte
vidden av vad de gjort. Här kan faktiskt föreställningen bli obegriplig för en ung publik
som är vana med ett lyckligare slut, där ordningen återställs och alla är glada efter att
ha lärt sig något under resans gång. I den här pjäsen är det ingen som försonas. Radar-
paret Johan och Läppen får i och för sig att krama varandra men Elvira och Anna
kommer aldrig att förlåta dem.
ATT DISKUTERA:Varför tycker vi om Johan?Tycker vi att Johan borde straffas i slutet av pjäsen?Vems fel är det som hände? Johans? Lepperellos? Elviras? Annas?Tycker vi synd om Läppen när han står där och gråter?Tycker vi att Anna är elak som inte tröstar honom?Varför säger Anna ”kan du gå och gråta någon annanstans”?
Inspirationsmaterial
12:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
VÅLDTÄKTSKULTUR
Det kan vara svårt att förstå att det fortfarande pågår en diskussion om var gränserna
går för våldtäkt. I en tid då medielandskapet är alltmer sexualiserat och gränslandet
mellan barn- och vuxenvärlden utnyttjas alltmer skoningslöst av kommersiella krafter
är det desto viktigare att ta den här diskussionen på allvar.
Våldtäktskultur är ett laddat begrepp som beskriver en världsbild som är utmanande att
föra en diskussion omkring, särskilt med unga människor. Nedan följer några konkreta
punkter om vad begreppet beskriver. Det kan vara en utgångspunkt om man vill lyfta
frågor om sexuellt våld i samband med diskussioner om föreställningen.
FEM SAKER SOM INGåR I BEGREPPET VåLDTäKTSKULTUR:1 Fokus på offrets beteende snarare än förövarens handling. 2 Trivialisering av sexuella övergrepp. 3 Slutshaming (horor kan inte våldtas). 4 En hårt begränsad mansroll. Män som blir våldtagna i en våldtäktskultur blir dubbelt bestraffade. 5 En stark tro på överdrivna siffror om falska våldtäktsanmälningar.
TIPSRUTA:
Tre sätt som män och killar kan engagera sig i kampen mot våldtäkter: 1 Börja med dig själv. Hur ser du på mäns och kvinnors sexualitet? Vilka mansnormer styr ditt eget beteende? 2 Säg ifrån i vardagen mot sexism, våld mot kvinnor och kvinnohat. 3 Om du är förälder, prata med dina söner om vikten av ömsesidighet, empati och att känna av andra människors signaler.
L äNK: www.ottar.se/artiklar/vi-vill-inte-ha-fler-domar
Inspirationsmaterial
13:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
ATT GÖRA I KLASSEN:
Härskartekniker – nu i ett klassrum nära dig
Många känner till den norska socialpsykologen Berit ås och hennes definitioner av de så
kallade härskarteknikerna. De har använts som analysredskap för socialt samspel i olika
sammanhang i Sverige sedan 1980-talet. Att arbeta med de här begreppen i klassen
kan vara ett sätt bryta med en kultur som utesluter eller skadar elever. Utbildningsradi-
ons film ”Var fick du luft ifrån?” är en bra introduktion till begreppen.
Fem härskartekniker:1 Osynliggörande2 Förlöjligande3 Undanhållande av information4 Dubbelbestraffning5 Påförande av skuld och skam
L äNK: www.ur.se/Produkter/101157-Var-fick-du-luft-ifran-Om-harskartekniker
Fotograf: Emilie Layes
Inspirationsmaterial
14:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
Viktiga identitetsskapande begrepp i dagens högstadieskola:
Player – slanguttryck för en kille som har många (eventuellt) sexuella
förbindelser.
orre – slanguttryck för slampa eller hora. Blev särskilt känt under
Instagram-målet i Göteborg då en15-årig flicka startade kontot
”Göteborgs största orrar”.
L äNK: www.aftonbladet.se/nyheter/article16812884.ab
Den perfekta mannen & den perfekta kvinnan
Det här är en förvånansvärt enkel och engagerande övning. Du ber först klassen om
adjektiv och adverb som ska beskriva just den perfekta kvinnan respektive den perfekte
mannen. Man kan låta stereotyperna flöda! Det uppstår snart diskussioner om hur de
ska definieras, vems definition det är och vad sexuell identitet egentligen är. Det kan till
exempel vara väldigt intressant att hålla koll på vilka ord som kom först.
Sen går man vidare och ber om exempel på den perfekta kvinnan och den perfekta
mannen. Svaren kan först vara lite opersonliga och mediala, men så småningom är även
mormor och pappa med bland Beyoncé och Zlatan.
Ordet ”perfekt” skapar ofta en spänning som klassen antingen reagerar emot eller tar
på största allvar. Det ”material” man gemensamt får ihop kan man använda för att göra
kollage, bilder, skriva dikter eller låttexter.
Don giovannis playlist:
Billy Joel: I love you just the way you are
Ronan Keating: You say it best when you say nothing at all
Robin Thicke: Blurred lines
ATT DISKUTERA:Hur påverkas vi av populära låttexter?
Inspirationsmaterial
15:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
FILMTIPS:
Saturday night Fever
Mest känd för sina disco-klassiker, t ex Bee Gees, Stayin alive. Mindre känd som en ex-
position av manlighet och homosociala miljöer. John Travolta spelar Tony som är kung
på dansgolvet och bland brudarna men finner lyckan när han får en tjejkompis.
Grease
John Travolta igen med ett galleri av High School-karaktärer som vi träffat på igen och
igen i t ex High School Musical-filmerna, Mean girls och tv-serien Glee.
Little Miss Sunshine
Roadmovie om en dysfunktionell familj på väg till en skönhetstävling för 10- åringar.
Varm och mysig komedi med viktiga frågor om självbild, ambitioner och vuxenansvar.
Pretty Woman
Askungesaga med stor genomslagskraft som omedvetet utforskar begreppet prosti-
tution. Ta en filmkväll och diskutera med nära och kära. Varför njuter vi när hon får
shoppa?
Säg att du älskar mig
Haddy Jallow vann en Guldbagge för bästa kvinnliga huvudroll i filmen om en tjej som
våldtas av sin klasskamrater men försöker dölja det som hänt.
Hipp Hipp Hora
En stark film om högstadietjejen Sophie. För lärarmaterial om den här och andra filmer
kontakta Svenska Filminstitutet/ Film i skolan.
L äNK: www.sfi.se/sv/filmiskolan
Inspirationsmaterial
16:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
BOKTIPS
(flera av titlarna är vanliga exempel på läsböcker för åk 6-9 men vi hoppas att
det också finns några nya matnyttiga tips)
Ungdomsböcker:
Greta Sundberg: var man
Douglas Foley: ingen återvändo
Hanna Jedrik: Snart är jag borta
Thomas Eriksson: illdåd
Pernilla Gesén: Hon ville ju (ny - utkom 2014)
Christina Wahldén: Kort kjol
Christina Wahldén: Jag vill inte!
Jessica Shiefauer: Pojkarna
Fakta/reportage:
Katarina Wennstam: Flickan och skulden
Josefin Grände: Utsatt för våldtäkt. En bok till dig som drabbats
Klassiker för lässugna, bokslukande unga feminister:
Nina Björk: Under det rosa täcket
Marilyn French: Kvinnorummet
Suzanne Brögger: Créme Fraiche
Läsning om manlighet för vuxna:
Ronny Ambjörnsson:
Mansmyter: James Bond, Don Juan, Tarzan och andra grabbar
Inspirationsmaterial
17:17
Unga Dramaten
våren 2014
Don Giovanni
UTBILDNINGAR OM UNGDOMAR OCH SExUALITET:
www.lafa.nu/Kurser/Kurser-och-seminarium/Kropp-och-sexualitet/
ÖVRIGA L äNK AR:
www.rfslungdom.se/material/nagonstans-gar-gransen
www.brottsoffermyndigheten.se
www.umo.se/Karlek--vanskap/Vald-ar-inget-tecken-pa-karlek/
www.genusfotografen.se
www.bris.se
www.lafa.nu
www.frågachans.nu
http://rkuf.se/saker-vi-gor/barn-och-ungas-delaktighet/jourhavande-kompis/
jourhavandekompis
www.rfsu.se
www.rfsl.se
www.rb.se
www.bup.nu
Recommended