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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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COMUNICADO DE LA DECANATURA DE MEDICINA
La Escuela de Medicina de la UCIMED, es una de las tres carreras que se encuentran
acreditadas, de las nueve que se ofrecen en el país
La acreditación del SINAES permite al estudiante de las carreras del área de salud,
insertarse en un mercado laboral de alta calidad y competitividad.
PUES ACREDITACION ES:
Garantía de calidad en currículo, docentes, estudiantes, infraestructura,
bibliotecas, laboratorios, servicios de apoyo estudiantil y educación
médica continua.
EL LOGRAR LA TERCER ACREDITACION DE LA ESCUELA DE MEDICINA
DE LA UCIMED, INVOLUCRA:
Incorporar los avances que se dan a nivel nacional y mundial, con excelencia.
Cumplir expectativas de formación solidaria y académica del más alto nivel.
Ofrecer programas de enseñanza, con consistencia entre el perfil de egreso y la
misión-visión de la Universidad.
Impulsar autoevaluación permanente de los programas académicos.
Incentivas a los estudiantes para el logro de su futura formación con reconocimiento
académico dentro y fuera del país.
Contar con una comunidad académica con capacidad de autoevaluarse y
autorregularse, dentro de los índices de excelencia a nivel nacional e internacional.
Estar comprometidos con la seguridad y calidad de una prestación de servicios de
salud del más alto nivel.
REACREDITACION 2012 UN SOLO OBJETIVO
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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CÁTEDRA DE PSIQUIATRIA
Dra. Yasmin Maria Jaramillo-Borges
DIRECTOR DE CATEDRA
Fechas Exámenes:
EXAMEN FECHA PROFESOR
1° Examen Parcial JUEVES 30 AGOSTO
1PM
DR. BERNARDO CASTRO
2° Examen Parcial MARTES 02 OCTUBRE
1PM
DR. JOSE LUIS SALAS
3° Examen Parcial JUEVES 30 OCTUBRE
3:30PM
DR. J. GURDIAN
4° Examen Parcial SABADO 17 NOVIEMBRE
10 AM
DR.JARAMILLO
DRA.ROJAS
5° Examen Parcial MARTES 20 NOVIEMBRE
3 PM
DRA. BAUNGARTNER
Examen Final SABADO 1 DICIEMBRE
10 AM
DR.JARAMILLO
DRA. LOPEZ
DRA.ROJAS
Examen Extraordinario JUEVES 06 DICIEMBRE
1PM
DR.JARAMILLO
DRA. LOPEZ
DRA.ROJAS
II SEMESTRE 2012
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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DOCENTES Y TUTORES DE PRÁCTICA DEL CURSO
1. DRA. YASMIN JARAMILLO-BORGES Hospital Nacional de Niños Directora de Cátedra Tel.:2523-3600 extensión 3116 Oficina:2225-3728 Celular: 8992-9945 Email: yjaramillo@racsa.co.cr
11. DRA. LUCRECIA VILLALOBOS Psiquiatra Hospital Nacional de Niños
2. DR. JAIME GUARDIÁN Psiquiatra - Clínica Moreno Cañas Profesor de Teoría Tel. 2258-2874 de 8:00 am a 3:00 p.m 8884-6161
12. DRA. MARISOL QUESADA Psiquiatra Tutor Prática Hospital Calderón Guardia Servicio Emergências Tel 2257-7922
3. LICDA. ANA LOURDES BAUMGARTNER Profesora de Teoría Psicóloga Colégio Britânico Tel 2296-3023
13. DR. JOSÉ RODOLFO GUTIÉRREZ Psiquiatra Tutor de Práticas Hospital Chacón Paul –Tres Rios Tel.:2278-5975
4. LICDA. CINDY MORA Trabajo Social 8819-9676 Hospital Nacional de Niños
14. - DRA. LUCIA AGUILAR Tutora Practica Emergencias Hospital Calderón Guardia Tel: 2257-7922 (Coordinar Horario)
5. DR. JOSÉ LUIS SALAS JEREZ Profesor teórico. Hospital Cima Oficina 2208-8511 Radiolocalizador 2224-9090
15.-DR. ROLANDO ANGULO CRUZ Hospital Dr. Raúl Blanco Cervantes Tutor Practicas TEL 8378-3750 (Con Permiso de Estudios en el Extranjero)
6. DR. BERNARDO CASTRO Psiquiatra Hospital Cima Profesor Teórico Tel.: 2208-1506 8720-1027
16 - DRA. YOLANDA LÓPEZ Psiquiatra Tutor de Prática Hospital Nacional de Niños, Tel. 2523-3600 Ext. 3116 8718-7684
7. LICDA. MARGGY ROJAS Tutora Teórica Oficina Particular 8893-5650
17. - DRA. SYLVIA SANCHEZ Psiquiatra Tutora de Prática Hospital Nacional de Niños Tel. 25-23-36-00 Ext. 3116
8.-DRA. MARIA LUISA MORICE CABALLERO Psiquiatra Hospital Nacional Psiquiátrico Tutora Práticas Tel. 2232-2155
18. DRA. WALTER RAMIREZ Psicólogo Clínico Tutor de Práticas Hospital Nacional de Niños Tel. 25-23-36-00 Ext. 3145
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9.DRA. IVANIA SALAS BOGANTES Psiquiatra Tutor de Práticas Hospital Nacional Psiquiátrico Telefono: 2232-2155
19. DRA. YETTY ROBLES Psicóloga Clínica Tutora de Practicas Hospital Nacional de Niños Tel. 25-23-36-00 Ext. 3116
10. DRA. MYLEEN MADRIGAL Psiquiatra Hospital de Niños Tutora Pratica Tel.: 2523-3600 Ext. 3116
20.DR. DIEGO MORA MUÑOZ Hospital Nacional de Niños Tel: 25-23-36-00 Ext. 3116
21. DRA. CARLA SUBIROS Psiquiatra Tutor de Práticas Hospital Nacional Psiquiátrico Telefono: 2232-2155 8912-9028
22. DRA. KARINA FALLAS Psiquiatra Hospital México Tutora Prática Tel. 2242-6663 8982-8310
23. Licda. NATALIA GONZALEZ ARIAS Psicóloga Hospital Nacional de Niños Tutora Práctica 2523-3600 Unidad Quemados 8843-5837
24. DR. HECTOR STELEE
Hospital Blanco Cervantes 8824-9129
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DR. Andrés Vesalio Guzmán
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INTRODUCCIÓN:
Bienvenidos al Curso de Psiquiatría! El interés principal de este curso es prepararlos de una manera optima para que se desenvuelvan con facilidad, en una serie de situaciones con pacientes ya sea que sufren o no de una enfermedad mental. Su paciente llega a verlos porque necesita ayuda por problema de cualquier tipo ya sea cardiaco, un embarazo, etc., pero al llegar a verlos, trae consigo su propia personalidad, sus propios mecanismos de defensa psicológicos para defenderse de situaciones angustiantes, sus creencias, etc. Todo lo anterior intervendrá en la relación medico paciente y en el apego a tratamiento. Por lo que es de primordial importancia para el exitoso tratamiento de un paciente, el recordar que los Médicos tratamos a las personas que están enfermas con sus conflictos de alma- mente y cuerpo, y no a las enfermedades. A lo largo del curso tendrán la oportunidad de conocer los diversos aspectos del ser humano tanto durante la enfermedad como la salud mental y darse cuenta de que son personas que sufren, aman, lloran, ríen y sueñan. La Asociación de Psiquiatría Americana define la Psiquiatría como: “La Ciencia Médica que trata con el origen, diagnóstico, prevención y cura de las enfermedades mentales”. A su vez define la Enfermedad Mental como: “Una enfermedad con manifestaciones de un funcionamiento inadecuado psicológico o de comportamiento, debido a problemas genéticos, sociales, psicológicos, físicos, químicos o biológicos. Esta enfermedad no se limita a afectar las relaciones entre el individuo y la sociedad; sino que afecta el funcionamiento del individuo en general, su familia, su comunidad y su país”. Es por lo tanto la finalidad de este curso el de brindar un conocimiento básico mínimo que le permita al Médico General, diagnosticar, prevenir, tratar y referir pacientes con enfermedades mentales; permitiendo a su vez un mejor manejo de los pacientes y una mejor relación Médico-Paciente. Está diseñado para poder comprender desde los conceptos básicos hasta los diferentes cuadros clínicos y el manejo de las diversas problemáticas y prevención de las enfermedades mentales. La enseñanza de la ciencia del comportamiento requiere de tres cuestiones diferentes. En primer lugar a la base científica de la psiquiatría. En segundo término se refiere a lo que suele llamarse la psicología médica, a saber, la formación de la sensibilidad, la entrevista y habilidades de comunicación y en el reconocimiento del papel de la familia y otros factores sociales en la enfermedad.
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Todos estos componentes forman parte del plan de estudios médicos en su conjunto. El tercer uso del término se refiere a las disciplinas científicas que se utilizan para comprender el comportamiento: estos incluyen no sólo la psicología y la sociología, sino también aspectos de la genética, la bioquímica y la fisiología que subyacen en los orígenes del comportamiento complejo y de todo aquello que se compone la psiquiatría. Las cuestiones éticas y los desafíos morales de la medicina ya no se enseñan en un solo curso, sino que se presentan en todo el currículo al tratar de la asistencia a los pacientes, servicios de salud pública, el efecto de la pobreza sobre la salud, la asignación de recursos para la salud, la formulación de la política de salud, La investigación médica , etc. y no con vistas a la política de la escuela de medicina y la conducta de sus profesores.
"Los hombres deben saber que solo del cerebro provienen la alegría y el
placer, la tristeza y el temor. A través de él adquirimos el juicio y el
conocimiento, vemos y oímos, distinguimos lo dulce de lo insípido, el bien y
el mal… De esta manera, el cerebro ejerce el máximo poder sobre el hombre “
Hipócrates, "Sobre la enfermedad sagrada" (4º siglo a.C.)
SEAN PUES BIENVENIDOS JOVENES, FUTUROS COLEGAS....!
Dra. Yasmin Jaramillo-Borges Directora Cátedra Psiquiatría General.
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OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
1. OBJETIVO GENERA DE CONOCIMIENTOS
Dominar los temas básicos y esenciales de las Ciencias del Comportamiento y la Psiquiatría al final
del curso que le permiten al médico general un manejo integral del individuo, su familia y la
comunidad bajo un marco de excelencia académica, ética, calidad profesional y pensamiento
crítico.
2. OBJETIVO GENERAL DE HABILIDADES
Ser capaz de hacer una entrevista psiquiátrica, llegar a un diagnostico y elaborar un plan de
tratamiento, que le permita conocer lo que le ocurre a un paciente no solo en sus aspectos
biológicos sino bio-psico-social; con la capacidad de los de los médicos a hablar claramente con
ellos sobre sus enfermedades y sus familiares y defender sus derechos.
3. OBJETIVO GENERAL DE ACTITUDES
Ser al final del aprendizaje; un medico general con una capacidad de entender al ser humano, ayudarlo a superar sus dificultades y con ello a enfrentar la enfermedad y las resistencias para su tratamiento. Defendiendo sus derechos y bajo un marco ético, reflexivo y autocritico para superación personal por el intres superior del paciente, su familia y comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONOCIMIENTO:
1.1.1 Reconocer el valor de la psiquiatría como disciplina médica.
1.1.2 Integrar los aspectos humanístico, científico y tecnológico de los conocimientos de la psiquiatría.
1.1.3 Reconocer la importancia de la promoción de la salud mental y la prevención de los trastornos
psiquiátricos.
1.1.4. Conocer el desarrollo del individuo y las crisis de ajuste que enfrentan en su ciclo de vida de tal
manera que puedan diferenciar entre lo normal y lo patológico
1.1.5 Distinguir diferentes trastornos psiquiátricos, aplicando la concepción actual del diagnóstico y la
clasificación de enfermedades psiquiátricas.
1.1.7 Identificar los factores ambientales descritos en el área de la Psiquiatría Social y Comunitaria, que
son causantes de un desequilibrio psíquico, así como los factores que favorecen el ajuste adecuado del
individuo a su medio.
1.1.8 Manejar los conceptos básicos del Examen Mental, para distinguir las diversas patologías.
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1.1.9 Elaborar una historia clínica psiquiátrica, aplicando los conceptos brindados en el curso, ampliados
en la lectura de los textos de tal manera que le permitan ubicar al individuo en los diferentes procesos y de
cómo podrían repercutir en su vida actual y en el medio.
1.1.10 Desarrollar un plan de manejo integral sobre la problemática que presenta el paciente, para ayudarlo
a recuperar su salud integral, su vida sentimental, su vida social y su vida laboral.
2.1 OBJETIVO ESPECÍFICOS DE HABILIDADES
2.1.1 Demostrar las habilidades necesarias para diagnosticar los problemas psiquiátricos dentro de un
sistema adecuado para la atención primaria.
2.1.2 Aplicar los tratamientos psiquiátricos utilizados con mayor frecuencia por los médicos generales.
2.1.3 Hacer referencias fiables y oportunas.
2.1.4 Demostrar habilidades básicas para hacer una entrevista médica psiquiátrica.
2.1.5 Informar y obtener el consentimiento informado del paciente y sus familiares.
2.1.6 Motivar al paciente para ser un socio en el cuidado de la salud.
2.1.7 Conocer y Proteger los derechos de los pacientes.
2.1.8 Aplicar los requisitos legales para admisión y/o tratamiento obligatorio.
2.1.9 Usar la psico-educación para promover la salud integral.
2.1. 10 Dar una mala noticia con sensibilidad.
2.1.11 Manejar las quejas de los pacientes y familiares.
2.1.12 Promover la comunicación interprofesional.
2.1.13 Aplicar los requisitos de confidencialidad en todo los referente a sus pacientes.
3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS DE ACTIDUD
3.1.1 Demostrar actitudes que promuevan la salud mental y reducir el estigma.
3.1.2 Comprender y respetar a los pacientes y sus sentimientos.
3.1.3 Reconocer la importancia de la familia y el entorno más amplio del paciente.
3.1.4 Reconocer la necesidad de buenas relaciones médico-paciente.
3.1.5 Demostrar habilidad para pensar críticamente
3.1.6 Apreciar el valor del enfoque de desarrollo a los problemas clínicos enfatizando las etapas del ciclo de
vida y perspectiva longitudinal de la enfermedad.
3.1.7 Mostrar capacidad para resolver problemas
3.1. 8 Usar su capacidad de comunicación y para hacer frente al estrés
3.1.9 Mantener el aprendizaje independiente auto-dirigida de tal manera que el alumno será capaz de
mantenerse al día con los nuevos avances en psiquiatría y aspectos psicológicos de la práctica médica
durante toda su vida profesional.
3.1.10 Ser capaz de tolerar la incertidumbre y tener la mente abierta a las opiniones de los demás.
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NORMAS DE PROCEDIMIENTOS:
Para lo que corresponda a continuación me permito detallarles las prohibiciones que existen en nuestra
institución en lo que refiere a VESTIMENTA Y PRESENTACIÓN PERSONAL
Asunto: Asistencia de alumnos a sus actividades académicas.
Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, entre otras cosas al respecto determina:
Art. 34: La asistencia a todos los cursos y actividades es obligatoria y el docente es responsable de
tomar el registro de firmas…
Art. 38: En general, el máximo de ausencias permitidas en un curso será de un 10%. El cual puede
tener algunas variaciones dependiendo de casos especiales como ejemplo las rotaciones clínicas,
(no es cita textual).
ASPECTOS METODOLÓGICOS
CLASES MAGISTRALES
Se imparten clases teóricas todas las tardes los primeros quince días y posteriormente se imparten
clases los Martes y Jueves y Sábados. Entre la 1 y las 4 pm. O sábados de 9 a 11 am.
Cada uno de los cinco exámenes debe ser confeccionado y aplicado a los alumnos por los
profesores respectivos y según lo que brindo en su clase.
Los profesores de clases teóricas deben pasar lista y tienen plena libertad de hacer exámenes o
exámenes cortos, cuando así lo consideren oportuno o de calificar la asistencia y el interés que
demuestren los alumnos; o sea, que tienen libertad en cuanto al manejo y decisiones en sus
clases.
Ya que la asistencia a clases es obligatoria y solo se acepta que aquellos que estén en práctica de
guardias no asistan y eso solo en las clases de la Lic. Baumgartner o la de los sábados previa
justificación escrita.
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El curso se pierde con 4 ausencias injustificadas y con un 10% de ausencias justificadas (6
ausencias)
Al hacer un examen escrito cada profesor dejara un machote o clave con las respectivas
respuestas. Las calificaciones y los exámenes corregidos deben de estar a disposición de los
alumnos a mas tardar una semana después de realizado, de esta manera pueden los alumnos
solicitar las respectivas correcciones o explicaciones.
Si alguno de los profesores no se presenta a dar sus clases se ruega se informe a la Dra. Jaramillo
al 89-92-99-45 y/o a la Sra. Ana Yanci, secretaría de la Cátedra 25233600 extensión 3515, lo más
pronto posible y que el encargado del grupo contacte al profesor para reprogramar las clases.
Si en algún momento como ya ha ocurrido en el pasado: Ustedes y los profesores de Cirugía les
programan clases dentro del horario de las clases de psiquiatría; por favor comunicármelo para
corregir la situación con los profesores de cirugía y viceversa, los profesores de Psiquiatría no
pueden poner clases ni exámenes en horario de clases de cirugía y viceversa.
Durante las lecciones teóricas y prácticas, se debe guardar silencio mientras se entrevista o dan las
clases.
No Se Permite El Uso Del Celular En Las Lecciones Teóricas Y/O Practicas, Incluye No Enviar
Mensajes Por Celular. Así Mismo La Computadora En Clase Solo Se Permite Para Transcribir La
Lección, Pero No Para Hacer Tareas, Revisar Correos Etc.
Los alumnos no deben hablar entre sí durante las lecciones o las entrevistas a pacientes, ya que
interrumpen la clase y el profesor está en libertad de pedirle que se retire del aula o la oficina,
pues perjudican el proceso de aprendizaje de sus compañeros y es una descortesía con los
pacientes.
Si algún alumno no presenta un examen, deberá justificarlo con el profesor a cargo y establecer
como lo repondrá. Cualquiera de los trabajos individuales que se encuentre igual al de otro
compañero se calificara a ambos con cero.
LAS CLASES TEÓRICAS DE CADA PATOLOGÍA ESPECÍFICA DEBERÁN CONTENER:
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1. Definición de la patología
2. Etiología
3. Clasificación Enfermedad
4. Cuadro Clínico (Síntomas y Signos)
5. Incidencia y Prevalencia
6. Como se hace el Diagnostico Clínico y métodos auxiliares de diagnostico
7. Diagnostico Diferencial
8. Tratamiento integral:
9. Farmacológico: diferentes tipos de medicamentos usados, dosis, efectos secundarios,
contraindicaciones y efectos adversos del uso crónico de medicamentos.
10. Psicológico: diferentes manejos psicoterapéuticos, individual, pareja, familia y
rehabilitación.
11. Pronostico
12. Manejo de las emergencias de esta patología
CURSO PRÁCTICO
Para este efecto los alumnos se dividen en dos grandes grupos y cada uno de los grupos rota 4
semanas con dos tutores diferentes.
Los educandos asistirán a las prácticas los Lunes, Miércoles y Viernes por un lapso de dos horas
(1:00 p.m. a 3:00 p.m.); la asistencia a las rotaciones es OBLIGATORIA y no se acepta ninguna
excusa para ausentarse excepto que estén enfermos y presenten certificado médico.
Por cada día que un alumno falta a la rotación se le bajara un punto de su nota final de rotación y
quien pierda las rotaciones, pedrera el curso de psiquiatría y deberá repetir las rotaciones. Los
instructores les ofrecerán guías para aprender a elaborar una historia psiquiátrica, hacer un
examen mental y plantear un posible diagnostico y plan de tratamiento.
Los educandos deberán entregar a los tutores por lo menos tres Evaluaciones psiquiátrica o
historias a máquina o en computadora y antes de terminar su rotación.
El tutor de practicas puede dejar revisión de temas teóricos a los alumnos y hacer examen sobre
estos cuando o considere oportuno.
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Si por algún motivo su tutor no se encuentra cuando llegan a rotar por favor avisar a Ana Yancy 25-
23-36-00 ext. 3515 o a Sra. Elena Rojas en Apoyo Docente 25-49-00-00 ext: 11-62 en UCIMED
(Sabana); para que me avise de inmediato, o si lo prefieren llamar o enviar mensaje a la Directora
de Cátedra Dra. Yasmin Jaramillo:89-929945
Los tutores les informaran de sus calificaciones el último día que rota con cada uno de ellos,
enviando una copia por e-mail a la Secretaria UCIMED HNN Ana Yancy con la mayor brevedad. No
se aceptan informar calificaciones verbalmente, ya que se requiere una constancia escrita de la
nota.
Ningún alumno puede cambiar de lugar asignado para su rotación, sin antes contar con la
aprobación de la cátedra. Los alumnos deberán justificar sus ausencias con el profesor respectivo
y más de cuatro ausencias justificadas o no a rotaciones con un tutor específico implica que el
alumno pierde la rotación.
Durante las rotaciones el alumno será evaluado en los siguientes cuatro aspectos:
Aplicación Conocimientos Teóricos
Desarrollo y adquisición de Destrezas.
Participación, interés y asistencia.
Relación médico-paciente. Calidad humana al entrevistar
Nota Final
SEMINARIO
Los Seminarios o proyectos de Investigación tienen un tutor asignado que es la persona que los
guiara sobre lo que desea en el enfoque de la investigación. Dicha presentación debe no sólo
constar con un informe escrito al final que es más amplio que la presentación de una hora de
duración que harán ante todos sus compañeros. En el cual son responsables de participar en el
proceso educativo de sus compañeros.
Debe contar con una bibliografía NO menos de 10 artículos y/o libros reciente de los últimos 5
años además de los clásicos.
Se califica:
1. Interés e investigación
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2. Presentación Oral
3. Trabajo escrito
4. Participación en la elaboración.
Los primeros seminarios serán impartidos por los estudiantes que no están rotando. De tal forma
que utilizan las horas asignadas a rotaciones para la investigación y preparación de la presentación
oral y escrita.
El tutor debe revisar la presentación previo a la exposición a los compañeros y guiarlos en cuanto a
la búsqueda y enfoque que desea se le de a la clase.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Asistencia obligatoria (10% de ausencias pierde el curso)
ACTIVIDAD CANTIDAD % ESCOLARIDAD
Exámenes Parciales 5 (cinco) 25%
Rotaciones Clínica 2 (Dos) 25%
Investigación 1 10%
Escolaridad (60%)
Examen final (40%)
Nota Final Escolaridad+ Examen Final 100%
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EL REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO estudiantil, capítulo 7, sobre la promoción. Los
artículos del 24 al 29 hablan al respecto y deseo recordarles los aspectos más importantes:
1. La escolaridad corresponde al 60 % de la nota final y está compuesta por exámenes,
trabajos, laboratorios y otros. Artículo 24
2. El examen final corresponde al 40 % de la nota final Artículo 25
3. Para hacer examen final se debe alcanzar una escolaridad de 60 como nota mínima
Artículo 25
4. Para aprobar el curso, la nota final debe ser 70 mínimo Artículo 26
5. Con escolaridad menor a 60, se pierde el curso Artículo 27
6. Calificaciones finales entre 60 y 70, dan derecho a examen extraordinario, escrito,
siempre que el examen final sea igual o superior a 60. Art. 29
Del análisis de lo anterior se desprende que, si al hacer la suma de escolaridad y examen final,
un estudiante logra una nota de 70 ó más, aunque el examen final haya sido inferior a 60, aprueba
el curso. Ejemplos:
Escolaridad 60% Examen final 40% Nota final Condición
78 46,8 58 23,2 70 Aprobado
80 48 55 22 70 Aprobado
85 51 50 20 71 Aprobado
90 54 45 18 72 Aprobado
95 57 40 16 73 Aprobado
NORMAS ESPECÍFICAS DEL CURSO:
RELACIÓN PROFESORES Y ALUMNOS: Los profesores tanto de clases teóricas como practicas están para ser sus guías y facilitadores de estudio en este nuevo campo científico. Por lo tanto, están para facilitarles a los alumnos las explicaciones y/o material escrito necesarios. Los alumnos deben preguntar y ser inquisitivos en su deseo de aprender. Procuran sus profesores que las clases sean Dinámicas. Es el deseo de los profesores de la cátedra enseñarles y por eso son exigentes y esperan que los alumnos participen. Si por alguna causa no pueden presentarse a dar las clases a la hora o día asignados deberán de llamar en la mañana a los siguientes teléfonos y comunicarle a cada una de las respectivas secretarias que les comuniquen a los alumnos del cambio necesario y evitar que los alumnos esperen sin necesidad.
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Ana Yancy Aguilar , Hospital Nacional de Niños , Cátedra, 5to piso Edificio Especialidades Medicas. Tel.25-23-36-00 EXT 3515 Fax 25-23-36-00 EXT 3514 E-mail: catpeducimed@hnn.sa.cr Elena Rojas Apoyo Docente Tel: 25-49-00-00 ext:11-62 UCIMED Deyanira Ramírez Guzmán (HSJD) Tel. 2255-0352 o 2221-7717 deyanirarg@yahoo.es Ana María León (HCG) Tel. 22222951 leonsa@ucimed.com Alejandra Marín (HM) Tel. 22901750 marinba@ucimed.com Cuando se recibe al alumno por primera vez, el profesor explica cómo es la dinámica de las clases o rotaciones que imparte, lo que espera de los estudiantes y como los va a evaluar. Se aplican durante las lecciones teóricas y prácticas los reglamentos de disciplina y evaluación de la UCIMED. Al finalizar cada rotación los profesores deberán de entregar las respectivas notas de evaluación a los alumnos y enviar una nota por correo electrónico a Ana Yancy al E-mail: catpeducimed@hnn.sa.cr o al fax 25-23-36-00 ext. 3514. o al correo de la Dra. Jaramillo yjaramillo@racsa.co.cr Al final del curso los alumnos evaluaran a los diversos profesores en los siguientes rubros: Ofrece el profesor explicaciones claras en sus lecciones
Utiliza apoyo audiovisual adecuado
Utiliza un sistema de evaluación adecuado
Entrega la clave del examen realizado inmediatamente después de este.
Entrega los exámenes corregidos máximo 8 días después de realizado.
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Estimula el intercambio con los alumnos.
Es puntual en su horario y Aprovecha el tiempo estipulado
Es respetuoso y amable con los alumnos
Facilita material escrito o referencias para completar lecciones.
BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Libro de texto:
1) Kaplan and Sadock's Synopsis of Psychiatry, Tenth Edition, Willians & Wilkins, Baltimore,.
Existe una edición en español no tan reciente. Edición electrónica en Ingles e información de
donde comprar el libro www.synopsisofpsychiatry.com/
2) Kaplan y Sadock “Manual de Bolsillo de Psiquiatría Clínica” Lippincott Williams & Wilkims,
5ta Edición, 2010.
Libros y direcciones de consulta
1. Diagnostic and Statistical Manual, Fourth Edition, Text Revision (DSM-IV-TR)
http://www.psychiatryonline.com
2. Asociación de Psiquiatría Americana http://www.psych.org
3. Psiquiatría, Ricardo José Toro Greiffenstein, Luis Eduardo Yepes Roldán y Carlos
Alberto Palacio Acosta. Editorial: Corporación para Investigaciones Biológicas, CIB
(Medellín, Colombia) 2010, Quinta Edición Colección: Fundamentos de Medicina.
www.lalibreriadelau.com/catalog/
5. Clasificación Internacional de Enfermedades, Décima Revisión (CIE-10) Organización
Mundial de la Salud. Clasificación estadística internacional de enfermedades y problemas
relacionados con la salud. – 10a. revisión. v. 3. Lista tabular. Washington, D.C.: OPS; 1995.
(Publicación científica 554)
www.who.int/classifications/apps/icd/icd10online
Direcciones electrónicas:
• Coles C, Holm HA (1994) Learning in Medicine. Oxford: Oxford University Press. Olmesdahl
P J (1997) Rewards for teaching excellence: practice in South African medical schools. Medical
Education 31, 27-32.
• Organización Mundial de la Salud (1993) La interacción médico-paciente y la
comunicación. Ginebra: WHO/MNH/PSF/P3 de 11.
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EVALUACIONES El proceso de evaluación tanto del estudiante como del curso y los profesores, debe ser dinámico y permanente y tiene como objetivo medir el aprovechamiento del estudiante y mejorar el proceso educativo. Los elementos que se utilicen deben servir como mecanismo de retroalimentación para el sistema. Los estudiantes son evaluados desde el primer día en su actitud y durante el curso en su aptitud.
Se dará especial importancia a la asistencia, puntualidad, responsabilidad e interés que
demuestre. Esto se evaluará durante las rotaciones por los servicios.
Cada grupo presentará un seminario y un caso clínico con revisión bibliográfica que serán evaluados individualmente. La revisión bibliográfica consiste en el estudio, resumen y presentación de 5 a 10 artículos, publicados en los últimos dos años, en revistas médicas reconocidas, aprobados previamente por los profesores correspondientes y presentados a todo el grupo como una conferencia magistral. La evaluación se hará en forma individual tomando en cuenta la calidad de la presentación oral y el resumen del documento escrito y la participación que según el grupo de trabajo cada miembro demostró.. No se aceptan justificaciones al final y por más de 3 ausencia en las rotaciones se baja diez puntos porcentuales de la escolaridad. Se harán cinco exámenes parciales y un final.
La escolaridad y la nota se obtienen de la siguiente manera:
40% Notas parciales
15% Nota de Rotaciones la Cátedra
5% Nota de Seminario la Cátedra
60% Escolaridad
40% Examen Final Escrito
______
100% TOTAL
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EVALUACIÓN:
A. La cátedra regirá su evaluación de acuerdo al capitulo N° 18 del Reglamento de Orden
académico.
B. La nota final del curso se compone de la nota de aprovechamiento (escolaridad) más la
nota obtenida en el examen final. El valor de la escolaridad será de 60% y el examen final
40%.
C. Deberá entenderse por nota de aprovechamiento (escolaridad) el valor obtenido en los
exámenes cortos, exámenes parciales y cualquier otra actividad académica que determine
la cátedra. La escolaridad está determinada por los parciales (40%) y la práctica clínica en
rotaciones (20%).
D. El estudiante que no alcance una nota mínima de aprovechamiento de 60 puntos
automáticamente pierde el curso.
E. El estudiante que obtenga una nota final igual o superior a 60, pero inferior a 70 tendrá
derecho a examen extraordinario escrito, siempre y cuando haya obtenido en el Examen
Final una calificación no inferior a 60. La calificación en el examen extraordinario para
aprobar el curso es de 70 en números absolutos y esta nota se consignará en el acta
respectiva aún cuando el estudiante haya obtenido una calificación superior.
F. Los estudiantes que obtengan una nota de escolaridad mayor o igual a 90 quedan
eximidos del examen final, siempre y cuando hayan aprobado todos los exámenes
parciales con nota mayor a 70. La nota mínima para aprobar el curso es de 70.
G. Estudiantes con nota de escolaridad menor de 60 no tienen derecho a examen final.
H. El estudiante que reprueba el curso con una escolaridad mayor a 60, tiene derecho a examen extraordinario en la fecha que se indica; los de promedio menor no tienen ese derecho.
I. Las apelaciones en los exámenes deberán ser presentadas y justificadas por escrito al jefe de Cátedra. El período para la recepción de reclamos es de 3 días hábiles, a partir de la fecha en que se entregó el examen, así mismo adjuntar fotocopia de la página del libro de texto válido en el cual se fundamenta el reclamo.
J. La resolución deberá ser definida en los siguientes 8 días hábiles
K. La ausencia a una prueba (examen), deberá justificarse por escrito al jefe de Cátedra quién definirá si la prueba será repetida. Las justificaciones de ausencias deben ser avaladas por el coordinador de cada cátedra. Los exámenes de reposición tendrán una nota no mayor de 70.
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DR. Andrés Vesalio Guzmán
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L. La asistencia a clases, seminarios, rotaciones y prácticas es de carácter obligatorio.
M. Al finalizar el curso los estudiantes harán una evaluación de las clases, las rotaciones y los profesores, con las observaciones pertinentes para mejorarlo.
N. Se pasará lista por el profesor o el representante, al inicio, durante o final de la clase, o
bien en cualquier momento mientras se esté impartiendo la clase.
O. El horario de clases teóricas es de (1 pm a 5:00 p.m.) y las de reposición cuando el profesor coordine con el representante o la secretaria, siempre se pasará lista tanto en el horario normal como en las de reposición, por lo tanto deben de asistir todos los estudiantes, si no corren las ausencias.
P. Es deber del estudiante anotar las notas obtenidas en cada examen, llevar el control de
sus ausencias.
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DR. Andrés Vesalio Guzmán
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FECHA HORA CLASE TEMA PROFESOR
JULIO 2012
K-17 1PM Bienvenida al Curso y Orientación EN LA UCIMED CAPITULO #32 Del Manual De Bolsillo De Psiquiatría De Kaplan Y Sadock 5TA ED.
Dra. Y. Jaramillo
M-18 1PM Ética Medica Psiquiátrica CAPITULO # 59 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dra. M. Madrigal
J-19 1PM Teorías Personalidad Y Psicopatología Sigmund Freud: fundador del psicoanálisis clásico. CAPITULO # 6 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dra. Y. Jaramillo
V-20 1PM Relación Medico Paciente Toma de Historia en Psiquiatría en adultos y Niños
Dra. Y. Jaramillo
S-21 NO HAY LECCIONES
L-23 1PM Mecanismos Defensa Dr. B. Castro
K-24 1:30
PM
Examen Mental Dr. E. Chavarría
M-25 FERIADO
J-26 3:30PM Signos y Síntomas en Psiquiatría SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA CAPITULO # 8 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. J. Gurdian
V-27 1PM Exploración Clínica Del Paciente Psiquiátrico Entrevista Psiquiátrica CAPITULO # 7 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. José Salas
S-28 No hay lecciones
L-30 1PM Formulación Diagnostica Dr. José L. Salas
K-31 1PM Trastornos de Ansiedad a) Etiología b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó, d) Clasificación
e) Dx Diferencial f) Tratamiento
Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 16 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. B. Castro
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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FECHA
HORA
CLASE
TEMA
PROFESOR
AGOSTO
M-01 1pm La muerte, el morir y el duelon (Deben de
haber visto la película de Michael Keaton y Nicole Kidman “mi vida, para entender la clase)
Msc. Marggy Rojas
J-02 FERIADO DIA DE LA VIRGEN DE LOS ANGELES
S-04
9-
11am
CICLO VIDA 1
Normalidad
Adolescencia
Tercera edad (vejez) CAPITULO # 2 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok
10º Edición
Lic. Baumgartner
Lunes 6 INICIA ROTACION GRUPO A-1
K-07 1PM ATAQUES DE PANICO Y AGAROFOBIA
FOBIA SOCIAL Y FOBIAS SIMPLES
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
Dr. B. Castro
J-09 1PM Esquizofrenia y Otros Trastornos Psicóticos
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 13 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
CAPITULO # 14 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Dr. José L.
Salas
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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FECHA
HORA
CLASE
TEMA
PROFESOR
AGOSTO
S-11 9-
11am
Generalidades Sobre Estrés
Trastorno Adaptativo
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 26 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Dra. Y.
Jaramillo
K-14 1PM Trastorno Obsesivo Compulsivo
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Dr. B. Castro
M-15 FERIADO DIA DE LA MADRE
J-16 1PM Trastorno del Afecto
T. Depresivo y Distimia
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Tipos
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 15 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Dr. B. Castro
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
23
FECHA
HORA
CLASE
TEMA
PROFESOR
AGOSTO
Sabado-18 9-
11am
Seminario 1
Trastornos del Afecto y Hormonas
Sind. Premenstrual, Menopausia y Depresión
Post Parto y Andropausia
CAPITULO # Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Seminario 2
Demencias o Síndrome Cerebral Crónico
CAPITULO # 10.3 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok
10º Edición
Dr. J. Guardián
Dr. J. Guardián
K-21 1PM Trastornos De Personalidad
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Tipos e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 27 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. José L.
Salas
J-23 1PM Trastorno Bipolar y Ciclotimia
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. B. Castro
S-25 9-
11am
CICLO VIDA 2
CAPITULO # 2 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y
Sadok 10º Edición
Lic.
Baumgartner
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
24
J-30 1PM Primer Examen Parcial
Lecciones Dr. B. Castro
Dr. B Castro
SEPTIEMBRE 2012
Sábado 1 9-
11am
SEMINARIO # 3
Manejo Del Paciente Suicida U/Y Homicida
CAPITULO # 34 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición SEMINARIO # 4
Trastornos de la Alimentación
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 23 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. B. Castro
Dr. B. Castro
Lunes 3 Sept
CAMBIA ROTACION GRUPO A-2
K-04 1PM Manejo Entrevista Psiquiátrica Niños
CAPITULO # 37 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y
Dr. E Chavarria
FECHA
HORA
CLASE
TEMA
PROFESOR
AGOSTO
K-28 1PM TRASTORNOS DEL CONTROL IMPULSOS
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 25 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º EdicióN.
Dr. José L.
Salas
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
25
Sadok 10º Edición
SEPTIEMBRE 2012
J-06 1PM Síndrome Cerebral Orgánico Agudo -
“Delirum” a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 10.2 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan
Y Sadok 10º Edición
Dr. José Salas
Sabado-08 9-
11am
Trastornos del Desarrollo en niños y niñas a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico
Capítulo 26 Del Manual De Bolsillo De
Psiquiatría De Kaplan Y Sadock 5TA ED.
Dra.Y. López
K-11 3:30PM Trastornos Relacionados Por El Uso Crónico
O/ Abuso De Sedantes, Hipnóticos Y
Ansiolíticos
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 12-12 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. J. Gurdian
J-13 1PM Introducción a la Psiconcología
Msc. Marggy Rojas
Sabado-15 FERIADO
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
26
SEPTIEMBRE 2012
K-18 3:30PM TRASTORNOS FACTICIOS
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 19 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. J. Gurdian
J-20 3:30PM TRASTORNOS SOMATIZACION
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 17 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. J. Gurdian
Sabado-22 9-
11am
SEMINARIO #5
TRASTORNOS RELACIONADOS CON
SUSTANCIAS
Cannabis-cocaina-nicotina a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 12 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición SEMINARIO # 6
TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL
ALCOHOL
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 12.2 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dr. José Salas
Dr. José Salas
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
27
SEPTIEMBRE 2012
K-25 1PM La familia
Msc. Marggy Rojas
J-27 1PM Dr. José Salas
Sabado-29 9-
11am
Seminario 7
Educación en Control de esfínteres y sus
patologías
CAPITULO # 47Sinopsys De Psiquiatria Kaplan Y Sadok 10º
Edicion
Seminario 8
Niño y niña Agredida
CAPITULO # 55-3-4 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok
10º Edicion
Dra. Y. Lopéz
OCTUBRE
Lunes 1 Octubre
Inicia Rotación Grupo B-1
K-02 1 pm 2do Examen Parcial Dr. José Salas
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
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FECHA HORA CLASE TEMA PROFESOR
OCTUBRE
J-04 1pm Como Dar Malas Noticias Msc. Marggy Rojas
Sabado-06 9-
11am
Seminario 9
Psiquiatría Forense
CAPITULO # 58 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok
10º Edición
Seminario 10
Violencia Intrafamiliar
Dr. J. Gurdian
Dr. J. Gurdian
K-09 3:30PM La Adolescencia Lic. Baumgartner
J-11 3:30PM Retardo Mental
CAPITULO # 38 Sinopsys De Psiquiatria Kaplan Y
Sadok 10º Edición
Lic. Baumgartner
Sabado-13 No Hay lecciones
L-15 Feriado
K-16 3:30PM La Sexualidad Humana Normal
CAPITULO # 21 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Lic. Baumgartner
J-18 3:30PM Tercer Parcial Lecciones Dr. Guardián Dr. J. Gurdian
Sabado-20 9-
11am
Trastorno X Estrés Agudo
Trastorno Estrés Postraumático
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 16.5 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dra. Y. Jaramillo
K-23 1pm Intervenciones en Crisis Msc. Marggy Rojas
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
29
J-25 3:30PM Tipos de Psicoterapias
CAPITULO #35 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Lic. Baumgartner
S-27 9-
11am
REPOSICION
K-30 3:30PM Alteraciones de la Sexualidad y Disfunciones
Sexuales
a) Etiología
b) Síntomas y Signos,
c) Diagnosticó,
d) Clasificación
e) Dx Diferencial
f) Tratamiento Multidisciplinario
g) Pronóstico
CAPITULO # 21.2 -3 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok
10º Edición
Lic. Baumgartner
NOVIEMBRE
J-01 3:30PM Pruebas Psicológicas Lic. Baumgartner
Sabado-03 9-
11am
Trastornos del Comportamiento
a) Trast Oposicional Desafiante b) Trast. Déficit Atencional a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Tipos e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico CAPITULO # 43 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º Edición
Dra. Y. Jaramillo
NOVIEMBRE 2012
K-06 1pm El Precio de Cuidar a los Demás
Dra. Y Jaramillo
J-08 1 pm
Secuelas Psicológicas De Los Sobrevivientes
De Cáncer
Msc. Marggy Rojas
Sábado 10 9-
11am
Seminario 11
El Sueño Y Sus Patologías
Dra. Y Jaramillo
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
30
CAPITULO # 24 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
Seminario 12
PSICOGERIATRIA
CAPITULO # 56 Sinopsis De Psiquiatría Kaplan Y Sadok 10º
Edición
K-13 NO HAY LECCIONES TEORICAS
J-15 NO HAY LECCIONES TEORICAS Reposición
Sábado 17 10 am 4to Examen parcial de Psiquiatría DRA.JARAMILLO
DRA.ROJAS
K-20 3:30pm 5to Examen Parcial Psiquiatría DRA. BAUNGARTNER
J-22 Reposición
Sabado-24 NO HAY LECCIONES Reposición
Miércoles 28 Nov
TERMINAN ROTACIONES
DICIEMBRE SABADO 1 10 AM EXAMEN FINAL PSIQUATRIA DR.JARAMILLO
DRA. LOPEZ DRA.ROJAS
L-17 1 PM EXAMEN EXTRAORDINARIO PSIQUIATRIA
DR.JARAMILLO DRA. LOPEZ DRA.ROJAS
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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SEMINARIOS
SEMINARIO # 1 Sabado-18 agosto
Trastornos del Afecto y Hormonas Sind. Premenstrual, Menopausia y Depresión Post Parto y Andropausia
TUTOR DR. JAIME GURDIAN
1. SANCHO FATJO INGRID 2. ORDUZ ILLIDGE MARIA CAROLINA 3. VARGAS CASCANTE CYNTHIA 4. MADRIGAL LORIA GLORIANA 5. SOLANO VEGA LUIS DIEGO 6. VIVERO AGÜERO VIVIANA 7. VINDAS GUERRERO SYLVIA ELENA
SEMINARIO # 2 Sabado-18 Agosto
DEMENCIAS O SÍNDROME CEREBRAL
CRÓNICO
TUTOR DR. JAIME GURDIAN
1. CAMPOS ULLOA MARILIA 2. FALLAS CORRALES RAFAEL ARTURO 3. FONSECA UREÑA JULISSA 4. SOLORZANO MARTINEZ JUAN IGNACIO 5. PASTOR QUESADA AURORA DE JESUS 6. SALAS SALAS ESTEBAN 7. SANCHEZ VASQUEZ ADRIAN 8. VARGAS CHAVES SILENY
SEMINARIO #3 SABADO 1 DE SETIEMBRE 9 A 10 AM
Manejo Del Paciente Suicida U/Y Homicida
TUTOR DR. BERNARDO CASTRO
1. AVILA MORALES SILVIA 2. ELHAGE . KAHLIL WALID SAAD 3. FLEMMING . HYPERT JOHN 4. RODRIGUEZ GOMEZ JUAN IGNACIO 5. SANDI BRENES SOFIA 6. VEGA LEON DANIEL
SEMINARIO # 4
Trastornos de la Alimentación a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico
TUTOR DR. BERNARDO CASTRO
1. BARAHONA ANDRADE MARIA JOSE 2. FALLAS VINDAS GUSTAVO 3. LEON TORRES KARLA VANESSA 4. MENDEZ PIZARRO MARIAM 5. MORA SALAS ANA VICTORIA 6. RIVERA BARRANTES YETTY CHARLYN
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
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SEMINARIO # 5 TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
Cannabis-cocaina-nicotina a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico
TUTOR DR. JOSÉ SALAS
1. ACOSTA OBANDO KEYTLEN ARIELA 2. BEJARA NO RODRIGUEZ EILYN MARIA 3. CHAVES GARRO MARIA GABRIELA 4. DIAZ CORDERO STEPHANIE 5. GONZALEZ RAMIREZ RAQUEL 6. VARGAS ARTAVIA MELISSA DE LOS
ANGEL
SEMINARIO # 6 TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL ALCOHOL
a) Etiología b) Síntomas y Signos, c) Diagnosticó, d) Clasificación e) Dx Diferencial f) Tratamiento Multidisciplinario g) Pronóstico
TUTOR DR. JOSÉ SALAS
1. SILES MORA BERMAN 2. ABADIA GUERRERO SHARY ANN 3. SUBIROS ROJAS MARCELA 4. CRUZ VENEGAS FLORY 5. OCHOA PEREZ MARIA FERNANDA 6. MATAMOROS BUSTAMANTE JOSE
AGUSTIN 7. SALAS MURILLO NATALIA 8. FRUGONE ROCA PIERO
SEMINARIO # 7
Educación en Control de Esfínteres y sus Patologías
TUTOR DRA. YOLANDA LOPEZ
1. CALDERON ESCOBAR GRETHEL SUSANA
2. TORRES GUTIERREZ INGRID PAOLA 3. FUENTES CHAVES CHRISTIAN 4. GONZALEZ HERNANDEZ KEVIN 5. LOZANO ESCOBEDO LUIS ERNESTO
SEMINARIO # 8 NIÑO Y NIÑA AGREDIDA
TUTOR DRA. YOLANDA LOPEZ
1. DELGADO DELGADO DAHIANA 2. CHENG CHEN KENNETH 3. GORDON MONTILLA LISA MABEL 4. SOLANO TENORIO NATALIA 5. RODRIGUEZ BRICEÑO ALEXANDRA 6. ALVAREZ BRITO ALEJANDRO JOSUE
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DR. Andrés Vesalio Guzmán
33
SEMINARIO # 9
PSIQUIATRÍA FORENSE
TUTOR DR. J. GURDIAN
1. VENEGAS UGALDE MARGARITA 2. SANCHEZ JIMENEZ GABRIELA 3. MONDRAGON BUSTOS JOHEL AARON 4. ZELEDON ROJAS NOHELIA 5. GONZALEZ DELGADO PAMELA 6. GUZMAN VEGA JOSE DAVID 7. SAFAIFARD BARRELIER NADERE 8. JIMENEZ MURILLO REBECA
SEMINARIO #10 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
TUTOR DR. J. GURDIAN
1. DELGADO AGUILERA JULIAN 2. GUZMAN DAVANT ALEJANDRO 3. MONTERO SALAS LUIS CARLOS 4. VAN DER LINDE . CINDIRELLA 5. UNFRIED HERNANDEZ SEBASTIAN 6. ARMAS . FRANCISCO 7. CORREA TOVAR DIANA XIMENA
SEMINARIO #11
El Sueño Y Sus Patologías
TUTOR DRA. Y JARAMILLO
1. ARIAS SILVA ROCIO IVANNIA 2. CHACON VILLALOBOS JEAN CARLO 3. GOMEZ OBANDO ANTONIO JOSE 4. REDONDO ALVARADO JACKIE EVANNYL 5. JOHANNING CORDERO JUAN CARLOS
SEMINARIO #12
PSICOGERIATRIA
TUTOR DRA. Y JARAMILLO
1. POZO URBINA JAVIER ANDRES 2. RODRIGUEZ CASTRO IGNACIO
MAXIMILIANO 3. ESPINOSA HERNANDEZ ENRIQUE
ALBERTO 4. URIBE CASTRO JOSE CARLOS 5. VARGAS CERDAS SYLVIA
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