View
232
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
RAN 0111 Bevezetés az angol nyelvészetbe
Tantárgy felelőse:
Dr. Csides Csaba PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Dr. Csides Csaba
Dr. Nagy Andrea
Dr. Pődör Dóra
Prof. dr. habil. Pavel
Stekauer
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A hagyományos nyelvleírás szintjeit követve, a kurzus bepillantást nyújt az angol hangrendszer, alaktan, mondattan és
jelentéstan alapfogalmaiba. Ezeken kívül foglalkozik még a kommunikáció, a nyelvelsajátítás és a nyelvi jelentés
kérdéseivel. A kurzus elsőrendű célja az, hogy az angol nyelvi rendszer alapjainak megismertetésével felkészítse a
hallgatókat a későbbi nyelvészeti stúdiumok hatékonyabb tanulására.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
Problémamegoldó feladatok segítségével a hallgatók elsajátítják a nyelvtudomány alapfogalmait, a jelölési rendszereket, a
nyelvleírás szintjeit, általános és nyelvspecifikus nyelvészeti ismereteket szereznek. Megismerkednek az angol nyelv
(ezen belül is a brit angol) hangrendszerével, megvizsgálnak néhány alapvető hangtani, alaktani, mondattani és
jelentéstani szabályszerűséget. Megismerkednek a szóképzés különböző típusaival, az angol szószerkezetek fajtáival,
egyszerűbb mondattani transzformációkkal, a szinkrónia és a diakrónia közötti különbséggel, az egyedi és általános nyelvi
jelenségek közötti különbségekkel.
Évközi tanulmányi követelmények:
Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Szótárak, szakkönyvek, fonetikai ABC
Ajánlott irodalom:
Brinton, Laurel J., (2000): The Structure of Modern English, A Linguistic Introduction.. John Benjamins Publishing
Company, Amsterdam/Philadelphia.
Fromkin, Victoria and Robert Rodman (1993): An Introduction to Language. Harcourt Brace Publishrs, Orlando.
O’Grady, William et al., (1996): Contemporary Linguistics: An Introduction. Longman, London and New York.
Stekauer, Pavol (ed.) (2000): Rudiments of English Linguistics, Slovacontact, Prešov.
RAN 0121 Mai angol nyelv 1: Fonetika
Tantárgy felelőse:
Dr. Csides Csaba
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3
Előtanulmányi kötelezettség:
_
Tantárgy előadója/i:
Dr. Csides Csaba
Dr. Nagy Andrea
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A szemináriumok során a hallgatók megismerkednek az angol magánhangzó- és mássalhangzó-rendszer legfontosabb
szabályszerűségeivel, problémamegoldó feladatok segítségével megtanulják elemezni a hangtani folyamatokat és
elsajátítják azok leírásának formalizmusát. A legegyszerűbb, tisztán hangkörnyezettől függő szabályszerűségektől indulva
a grammatikai (morfológia) szerkezet által is befolyásolt szabályszerűségek felé haladva a hallgatók megismerkednek a
hangtani levezetés és ábrázolás fogalmaival, az angol szótagszerkezettel és a hangsúlyszabályokkal is.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
Az elméleti kérdések taglalásán túl, az angol nyelv RP változatának kiejtését gyakoroljuk és megismerkedünk egy
fonetikai átírási rendszer pontos használatával. Az íráskép és a kiejtés közötti kapcsolatrendszer feltárása is sorra kerül
annak gyakorlati haszna miatt.
Évközi tanulmányi követelmények:
Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Szótárak, szakkönyvek.
Ajánlott irodalom:
Baloghné Bérces Katalin és Szentgyörgyi Szilárd: The pronunciation of English
[http://mek.oszk.hu/04900/04910/index.phtml]
Charles W. Kreidler (1989): The Pronunciation of English: A Course Book in Phonology. Blackwell, Oxford UK and
Cambridge USA.
Nádasdy Ádám (2006): Background to English Pronunciation: Phonetics, Phonology, Spelling. Nemzeti
Tankönyvkiadó, Budapest.
Csides Csaba: English Phonetics and Phonology: Theory and Practice. Megjelenés előtti kézirat.
RAN 0132 Mai angol nyelv 2.1: Leíró nyelvtan
Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil. Pavel
Stekauer DSc
Féléves óraszám:
N: –
L: 10 (EA) + 0
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0133
Tantárgy előadója/i:
Dr. Dávid Gyula
Dr. Furkó Péter
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
V
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb korpusz-alapú leíró nyelvtannal, az igei és a főnévi csoport főbb
aspektusaival, a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a
generatív szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és
alárendelő mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői, emellett az egyes nyelvi szerkezetek
pragmatikai és szociolingvisztikai jellemzőinek elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi tudatosságát és nyelvi rendszerező képességét fejleszti.
Évközi tanulmányi követelmények:
Az előadás és az ajánlott irodalom anyagainak folyamatos és aktív feldolgozása.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Tankönyvek, szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok.
Ajánlott irodalom:
Biber, D. et al. Longman Grammar of Spoken and Written English. Longman, London, 1999.
Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge: CUP, 2006.
R. Quirk et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman, 1985.
RAN 0133 Mai angol nyelv 2.2: Leíró nyelvtan
Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil. Pavel
Stekauer DSc
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Dr. Dávid Gyula
Dr. Furkó Péter
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb korpusz-alapú leíró nyelvtannal, az igei és a főnévi csoport főbb
aspektusaival, a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a
generatív szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és
alárendelő mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői, emellett az egyes nyelvi szerkezetek
pragmatikai és szociolingvisztikai jellemzőinek elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi tudatosságát és nyelvi rendszerező képességét fejleszti.
Évközi tanulmányi követelmények:
Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Tankönyvek, szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok.
Ajánlott irodalom:
Biber, D. et al. Longman Grammar of Spoken and Written English. Longman, London, 1999.
Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge: CUP, 2006.
R. Quirk et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman, 1985.
RAN 0134 Mai angol nyelv 2.3: Leíró nyelvtan
Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil. Pavel
Stekauer DSc
Féléves óraszám:
N: –
L: 10 (EA) + 0
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0135
Tantárgy előadója/i:
Dr. Dávid Gyula
Dr. Furkó Péter
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
V
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb korpusz-alapú leíró nyelvtannal, az igei és a főnévi csoport főbb
aspektusaival, a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a
generatív szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és
alárendelő mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői, emellett az egyes nyelvi szerkezetek
pragmatikai és szociolingvisztikai jellemzőinek elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi tudatosságát és nyelvi rendszerező képességét fejleszti.
Évközi tanulmányi követelmények:
Az előadás és az ajánlott irodalom anyagainak folyamatos és aktív feldolgozása.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Tankönyvek, szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok.
Ajánlott irodalom:
Biber, D. et al. Longman Grammar of Spoken and Written English. Longman, London, 1999.
Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge: CUP, 2006.
R. Quirk et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman, 1985.
RAN 0135 Mai angol nyelv 2.4: Leíró nyelvtan
Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil. Pavel
Stekauer DSc
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0132
Tantárgy előadója/i:
Dr. Dávid Gyula
Dr. Furkó Péter
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus megismerteti a hallgatókat a legmodernebb korpusz-alapú leíró nyelvtannal, az igei és a főnévi csoport főbb
aspektusaival, a morfológia és a komplex nyelvi szerkezetek elméletével és gyakorlatával. A morfológián kívül a
generatív szintaxis alapjait is elsajátíthatják a hallgatók. Az összetett mondatok különböző típusaival, a mellé-, és
alárendelő mondatszerkezetekkel is megismerkedhetnek a kurzus résztvevői, emellett az egyes nyelvi szerkezetek
pragmatikai és szociolingvisztikai jellemzőinek elemzése is a tárgy témaköreihez tartozik.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A leíró nyelvtan elsősorban a hallgatók nyelvi tudatosságát és nyelvi rendszerező képességét fejleszti.
Évközi tanulmányi követelmények:
Zárthelyi dolgozat, házi feladatok rendszeres elkészítése, rendszeres aktív órai részvétel.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Tankönyvek, szótárak, tesztek, audiovizuális anyagok.
Ajánlott irodalom:
Biber, D. et al. Longman Grammar of Spoken and Written English. Longman, London, 1999.
Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge: CUP, 2006.
R. Quirk et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman, 1985.
RAN 0141 Nyelvfejlesztés 1.1: Stílus és regiszter
Tantárgy felelőse:
Dr. Prescott, Francis J.
Phd
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Bernhardt Dóra
Dr. Bölcskei Andrea
Dr. Nagy Andrea
Dr. Nagy Judit
Dr. Prescott, Francis J.
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
Szóbeli, írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A tantárgy célja a hallgatók egyetemi mesterképzési szintű tanulmányok folytatásához szükséges angol nyelvtudásának
biztosítása, a hallgatók nyelvtudása közötti eltérések kiegyenlítése. A részismereti képzés során valamennyi nyelvi
készség fejlesztése zajlik, de tantárgyanként más-más hangsúllyal. A RAN 0141 elsősorban az angol nyelv különböző
stílusaival és regisztereivel kapcsolatos tudatosságot kívánja fejleszteni a hallgatókban.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A kiválasztott tankönyvre alapozva, az abban foglalt témák szókincsének elsajátítása és az ott előforduló nyelvtani,
szövegértési és kommunikációs gyakorlatok segítségével a négy nyelvi készség fejlesztése által a kurzusokon elsősorban a
kommunikatív és az olvasási kompetencia fejlesztése történik. Az órai munka és a házi feladatok ugyanakkor
remélhetőleg az interkulturális és tanulásstratégiai kompetenciák fejlesztését is szolgálják.
Évközi tanulmányi követelmények:
Szódolgozatok
Nyelvi tesztek
Házi feladatok
Rendszeres részvétel az órákon
Órai aktivitás
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
May, Peter, Towards Proficiency, Oxford University Press, Oxford, 2002. Ajánlott irodalom:
Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994.
McCarthy, M. és O’Dell, F., English Vocabulary in Use Advanced, Cambridge, Cambridge University Press, 1995.
RAN 0142 Nyelvfejlesztés 1.2: Nyelvtani rendszerezés
Tantárgy felelőse:
Dr. Furkó Péter PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Bernhardt Dóra
Dr. Bölcskei Andrea
Dr. Dávid Gyula
Dr. Furkó Péter
Dr. Nagy Andrea
Dr. Nagy Judit
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
Az egyetemre érkező hallgatók tudatos nyelvhasználata rendkívül változatos képet mutat. A kurzus feladata, hogy közös
nevezőre hozza a hallgatók nyelvtani tudását a nyelvi struktúrák szisztematikus átismétlésével, valamint az árnyalatnyi
jelentéskülönbségek tudatossá tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg
pontos és precíz nyelvtani megjelenítésére. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A tantárgy az angol nyelv magyar nyelvhasználók számára legnagyobb problémát okozó nyelvi szerkezeteinek biztos
felismerését és használatát hivatott gyakorolni.
Évközi tanulmányi követelmények:
Nyelvtani tesztek
Házi feladatok
Rendszeres részvétel az órákon
Órai aktivitás
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994. Thomson, A. J. és Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford University Press, Oxford, 1992.
Ajánlott irodalom:
Skipper, Mark, Advanced Grammar és Vocabulary, Express Publishing, Newbury, 2002.
Swan, M., Practical English Usage, Oxford University Press Oxford, 1992.
RAN 0143 Nyelvfejlesztés 1.3: Szókincsfejlesztés
Tantárgy felelőse:
Dr. Prescott, Francis J.
Phd
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Bernhardt Dóra
Dr. Bölcskei Andrea
Dr. Dávid Gyula
Dr. Nagy Andrea
Dr. Nagy Judit
Dr. Prescott, Francis J.
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
I.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
Az egyetemre érkező hallgatók tudatos nyelvhasználata rendkívül változatos képet mutat. A kurzus feladata, hogy közös
nevezőre hozza a hallgatók nyelvtudását szókincsfejlesztéssel, valamint az árnyalatnyi jelentéskülönbségek tudatossá
tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg pontos és szabatos nyelvi
megjelenítésére. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A tantárgy az angol nyelv magyar nyelvhasználók számára legnagyobb problémát okozó szókincsbeli sajátosságainak
biztos felismerését és használatát hivatott gyakorolni.
Évközi tanulmányi követelmények:
Szódolgozatok
Házi feladatok
Rendszeres részvétel az órákon
Órai aktivitás
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994. Ajánlott irodalom:
Thomson, A. J. és Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford University Press, Oxford, 1992.
Skipper, Mark, Advanced Grammar és Vocabulary, Express Publishing, Newbury, 2002.
Swan, M., Practical English Usage, Oxford University Press Oxford, 1992.
RAN 0144 Nyelvfejlesztés 2.1: Idiómák
Tantárgy felelőse:
Dr. Stróbl Erzsébet
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Bernhardt Dóra
Dr. Bölcskei Andrea
Dr. Dávid Gyula
Dr. Nagy Judit
Dr. Prescott, Francis J.
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
Szóbeli, írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus célja az, hogy elősegítse a hallgatók tudatos szókincsfejlesztését. A tantárgy alapelve az, hogy az idiómák
fogalmi alapon történő rendszerezés révén könnyebben építhetők be a szókincsbe. Mindemellett, a tárgy jelentős szerepet
kap az általános kommunikáció színvonalának növelésében, amelynek során a hallgatók tudatosan alkalmazzák és építik
be beszédükbe a haladó és magasabb szintű nyelvtudást célzó szókincselemeket különféle beszédhelyzetekben. Fontos,
hogy az órák során szövegösszefüggésben kerüljön sor a szókincselemek ellenőrzésére, mind szóbeli, mind pedig írásbeli
szempontból.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A különböző témák szókincsének elsajátítása, gyakorlása és az olvasott, beszélt vagy írott nyelvi feladatokban fellelhető
nyelvtani, szövegértési és kommunikációs készségek csiszolása nagymértékben hozzájárulhat a négy nyelvi készség
fejlesztéséhez. Figyelembe véve azokat az elvárásokat, hogy a tantárgy hatékonyan emelje a kommunikációs szintet,
többféle forrás felhasználása válhat szükségessé. Az órák során remélhetően sikerül megvalósítani az interkulturális és
tanulásstratégiai kompetenciák fejlesztését is..
Évközi tanulmányi követelmények:
Szódolgozatok
Nyelvi tesztek
Rendszeres részvétel az órákon
Órai aktivitás
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
May, Peter, Towards Proficiency, Oxford University Press, Oxford, 2002.
McCarthy, M. és O’Dell, F., English Vocabulary in Use. Upper-Intermediate and Advanced, Cambridge, Cambridge
University Press, 1994.
Ajánlott irodalom:
David, Gy. A Conceptual Idioms Dictionary. Debreceni Egyetemi Kiadó, 2010.
McCarthy, M. és O’Dell, F., English Vocabulary in Use. Advanced, Cambridge, Cambridge University Press, 1995.
Vince, M., Advanced Language Practice, Heinemann, Oxford, 1994.Vince, M., Advanced Language Practice,
Heinemann, Oxford, 1994.
RAN 0145 Nyelvfejlesztés 2.2: Íráskészség-fejlesztés
Tantárgy felelőse:
Dr. Stróbl Erzsébet
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Bernhardt Dóra
Dr. Bölcskei Andrea
Dr. Fischer Andrea
Dr. Nagy Andrea
Dr. Prescott, Francis J.
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus célja a hallgatók íráskészségének általános fejlesztése, különös tekintettel a véleménykifejtés és írásbeli
fogalmazás különböző műfajainak (leíró, argumentatív és kreatív esszé) nyelvi és formai követelményeire. A
fogalmazáshoz szükséges szókincsfejlesztés és gyakorlati nyelvtani elemek gyakorlása mellett hangsúlyosan szerepel a
különböző nyelvi regiszterek pontos lexikális megjelenítése.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A szövegalkotási kompetencia különböző – tartalmi, szerkezeti, szókincs- és nyelvhasználati, formai – elemeinek
elsajátítása mellett a logikus és kreatív gondolkodás készségét is fejleszti a kurzus.
Évközi tanulmányi követelmények:
Rendszeres részvétel az órákon
Órai aktivitás
Próba-esszék
Peer criticism
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok
Ajánlott irodalom:
Evans, Virginia, Successful Writing Proficiency, Express Publishing, Swansea, 1997
Reid, Joy M., The Process of Composition, Longman, White Plains NY, 2002.
Wellmann, G., The Heinemann English Wordbuilder, Heinemann, Oxford, 1992.
Redman, Stuart és Ellis, Robert, A Way With Words, Book 2, Cambridge University Press, Cambridge, 1990.
RAN 0146 Nyelvfejlesztés 2.3: Phrasal verbs
Tantárgy felelőse:
Dr. Stróbl Erzsébet
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3
Előtanulmányi kötelezettség:
_
Tantárgy előadója/i:
Bernhardt Dóra
Dr. Bölcskei Andrea
Dr. Dávid Gyula
Dr. Nagy Judit
Dr. Prescott, Francis J.
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus feladata, hogy közös nevezőre hozza a hallgatók nyelvtudását szókincsfejlesztéssel, valamint az árnyalatnyi
jelentéskülönbségek tudatossá tételével. A kurzus célja, hogy a hallgatót képessé tegye az általa kifejezni kívánt szöveg
pontos és szabatos nyelvi megjelenítésére. Ennek a tárgynak a keretein belül erőteljes szókincsfejlesztést kapnak a
hallgatók, elsősorban a „phrasal verb”-ökre koncentrálva.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A kiválasztott tankönyvre alapozva, az abban foglalt témák szókincsének elsajátítása és az ott előforduló nyelvtani,
szövegértési és kommunikációs gyakorlatok segítségével a négy nyelvi készség fejlesztése által a kurzusokon elsősorban a
kommunikatív és az olvasási kompetencia fejlesztése történik. Az órai munka és a házi feladatok ugyanakkor
remélhetőleg az interkulturális és tanulásstratégiai kompetenciák fejlesztését is szolgálják.
Évközi tanulmányi követelmények:
Rendszeres részvétel az órákon
Órai aktivitás
Szódolgozatok
Nyelvi tesztek
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok
Ajánlott irodalom:
Evans, Virginia, Successful Writing Proficiency, Express Publishing, Swansea, 1997
Reid, Joy M., The Process of Composition, Longman, White Plains NY, 2002.
Wellmann, G., The Heinemann English Wordbuilder, Heinemann, Oxford, 1992.
Redman, Stuart és Ellis, Robert, A Way With Words, Book 2, Cambridge University Press, Cambridge, 1990.
RAN 0151 Mai angol nyelv 3: Eredet és fejlődés
Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil Pavel
Stekauer DSc
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3
Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0121
RAN 0111
Tantárgy előadója/i:
Dr. Nagy Andrea
Dr. Pődör Dóra
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A tárgy célja, hogy áttekintést adjon a hallgatóknak az angol nyelv történetéről. A szemináriumok során a hallgatók
megismerkednek az angol nyelv fejlődésének főbb állomásaival úgy, hogy közben betekintést nyernek az angol nyelv
indoeurópai és germán gyökereibe, valamint óangol, a középangol, illetve a korai modern angol nyelvállapotokba. Az
egyes nyelvtörténeti korszakok jellegzetességei különböző szövegeken keresztül is bemutatásra kerülnek. A tárgy az
amerikai angol fejlődését, valamint az angol nyelv szókincsének történeti változásait is bemutatja röviden.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
Nyelvtörténeti szemlélet kialakítása, a hallgató legyen képes különbséget tenni a szinkrónia és a diakrónia között,
elemzéseiben, érvelésében ne keverje a különböző típusú fogalmakat
Évközi tanulmányi követelmények:
Zárthelyi dolgozat, házi feladatok elkészítése, rendszeres aktív részvétel az órákon.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
A kurzushoz tartozó szakirodalom, szótárak.
Ajánlott irodalom:
Algeo, J. and Pyles, T. (2004): Origins and development of the English Language (5th
ed.), Wadsworth, Boston.
Algeo, J. and Pyles, T. (2010): Problems in the Origins and Development of the English Language.
Crystal, D. (2003) The Cambridge Encyclopedia of the English Language (2nd ed.), Cambridge University Press,
Cambridge.
Kristó, L.: Introduction to the History of the English Language. Kiadatlan kézirat.
RAN 0211 Az angol nyelvű népek története
Tantárgy felelőse:
Dr. Beretzky Ágnes
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 10 (EA) + 0
Kredit:
3
Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0312
Tantárgy előadója/i:
Dr. Beretzky Ágnes
Dr. Fodor Júlia
Dr. Stróbl Erzsébet
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
V
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A kurzus ismerteti Nagy Britannia történelmének főbb csomópontjait a kelták bevándorlásától egészen Tony Blair
miniszterelnökségéig (2007), valamint taglalja a társadalom-, egyház-, gazdaság- és jogtörténet alapvetőbb összefüggéseit,
VAGY az Egyesült Államok történelmének főbb csomópontjaira, társadalomtörténetének alapvetőbb összefüggéseire
koncentrál, elsősorban a 20. századra fókuszálva. A kurzus alapvető célja, hogy a hagyományos kronologikus
történelemoktatás kereteit túlfeszítve tematikus eligazítást nyújtson a brit vagy az amerikai történelem, gazdasági,
társadalmi alapösszefüggéseinek tengerében, esetenként magyar történelemből vett párhuzamok vagy éppen ellentétek
felelevenítésével: az óriási ismerethalmaz adatközpontú „beemelése” helyett elemző együttgondolkodásra serkent.
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A vallás Anglia történelmében
Az állam és a jogrendszer kialakulása
A brit gyarmatbirodalom kialakulása és felbomlásának főbb lépései
A brit társadalom korokon átívelő változásai
Brit politikus-portrék- kontrasztív elemzés
Évközi tanulmányi követelmények:
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Gilbert, M., The Routledge Atlas of British History, London, 2003.
Prescott, A. English Historical Documents.The British Library, 1988
Frank, T. and Magyarics, T., Handouts for US History, Budapest: Panem, 1999.
Johnson, P., A., History of the American People, New York: Harper Collins, 1997.
Panchyk, Richard, The Keys to American History: Understanding Our Most Important Historical Documents,
Chicago: Chicago Review Press, 2008.
Ajánlott irodalom:
Briggs, A., A Social History of England, Penguin, London, 1987
O’Callaghan, Bryn, An Illustrated History of the USA, Harlow: Longman, 1990.
Ford, Boris. Victorian Britain. A Cultural History. Cambridge: 1992.
Foster, R. F. The Oxford History of Ireland. Oxford:1989
Sked, A.-Cook, C. Post-War Britain. 1945-1992. (A Political History). Penguin: 1993.
Thomson, D., England in the 19th century, Pelican, London, 1991.
Thomson, D., England in the 20th century, Pelican, London, 1977.
Trevelyan, G. M. A Shortened History of England.London: Longman, 1987.
RAN 0310 Bevezetés az anglisztikába 1.0: Az angol irodalmi műveltség és a forráskezelés alapjai Tantárgy felelőse:
Dr. Kiricsi Ágnes
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 10 (EA) + 0
Kredit:
3 Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor
Dr Thomas Cooper
PhD
Dr. Juhász Tamás
Dr. Kállay G.
Katalin
Dr. Kiricsi Ágnes
Dr. Mecsnóber Tekla
Dr. Péti Miklós
Dr. Tóth Sára
Dr. Turi Zita
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol Értékelés módja:
V Ajánlott félév:
I. Értékelés
módszere:
szóbeli, írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások bevezetést adnak az anglisztikai tanulmányok során nélkülözhetetlen
háttérismeretekbe. Egyrészt áttekintik az angol irodalmi műveltség alapjait képező európai kulturális örökség
legfontosabb elemeit (mint pl. az alapvető bibliai vagy mitológiai narratívákat), másrészt pedig felvilágosítást
adnak az anglisztika legfőbb nyomtatott és elektromos forrásairól és ezek használatáról, kitérve a forráskezelés
szakmai szabályaira, a plágium formáira és ezek elkerülésére is. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció
Évközi tanulmányi követelmények: A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom: Jacobs, R., A Beginner’s Guide to Critical Reading, Routledge, London, 2001.
Montgomery, M. et al., Ways of Reading: Advanced Reading Skills for Students of English Literature,
London, Routledge, London, 1992.
Basnett, S., Studying British Cultures: An Introduction (New Accents), London, Routlegde, 1997.
Csölle, A. and Kormos, J., A Brief Guide to Academic Writing, Lingua Practica Savariensis, Szombathely,
2002.
Jasper, D., The Bible and Literature: A Reader, Blackwell, Oxford, 1999.
Gabel, J. B. and Wheeler, Ch. B., The Bible as Literature. An Introduction, OUP, New York, 1986.
RAN 0311 Bevezetés az anglisztikába 1.1: Irodalmi szövegolvasás Tantárgy felelőse:
Dr. Kiricsi Ágnes
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3 Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Dr. Thomas Cooper
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor
Dr. Juhász Tamás
Dr. Kállay G.
Katalin
Dr. Kiricsi Ágnes
Dr. Mecsnóber Tekla
Dr. Péti Miklós
Dr. Tóth Sára
Dr. Turi Zita
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol Értékelés módja:
GyJ Ajánlott félév:
I. Értékelés
módszere:
írásbeli és szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus szorosan kapcsolódik a RAN 0310-es kurzushoz; a RAN 0311-es szeminárium bevezeti a hallgatókat
az angol irodalmi szövegelemzés legfontosabb módszereibe, és betekintést nyújt különféle irodalmi műfajokba. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és
argumentáció Évközi tanulmányi követelmények: A kijelölt témák és olvasmányok ismerete prezentáció órai aktivitás házi dolgozat Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom: Bradbury, Malcolm and Richard Ruland. From Puritanism to Postmodernism: A History of American Literature.
1991.
Carter, Ronald and John McRae. The Routledge History of Literature in English: Britain and Ireland. 1997,
20012.
Coyle, Martin and Peter Garside, Malcolm Kelsall, John Peck (eds.). Encyclopaedia of Literature and Criticism.
1990.
Sarbu, Aladár. The Study of Literature: An Introduction for Hungarian Students of English. 2008.
Selden, Raman and Peter Widdowson, Peter Brooker. A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory. 1985,
20055.
Jacobs, R., A Beginner’s Guide to Critical Reading, Routledge, London, 2001.
Montgomery, M. et al., Ways of Reading: Advanced Reading Skills for Students of English Literature,
London, Routledge, London, 1992.
Csölle, A. and Kormos, J., A Brief Guide to Academic Writing, Lingua Practica Savariensis, Szombathely,
2002.
Jasper, D., The Bible and Literature: A Reader, Blackwell, Oxford, 1999.
Gabel, J. B. and Wheeler, Ch. B., The Bible as Literature. An Introduction, OUP, New York, 1986.
RAN 0312 Bevezetés az anglisztikába 1.2: Országismeret: Az Egyesült Királyság és Írország
Tantárgy felelőse:
Dr. Kiricsi Ágnes PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3
Előtanulmányi kötelezettség:
–
Tantárgy előadója/i:
Dr. Fodor Júlia
Dr. Kiricsi Ágnes
Dr. Stróbl Erzsébet
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol
Értékelés módja:
GyJ
Ajánlott félév:
II.
Értékelés módszere:
írásbeli és szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A tantárgy célja az angol nyelvű civilizációkkal kapcsolatos alapvető ismeretanyag átadása (Anglia, Skócia, Írország és
Wales jelenlegi politikai, gazdasági helyzete, kulturális hagyományai, aktuális társadalmi problémái).
A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
A kurzus célja a hallgatók implicit és tényszerű kulturális kompetenciájának fejlesztése, interkulturális érzékenységük
elősegítése. A kurzus megismerteti a diákokat az igényes és magas szintű kommunikáció szókincsével, az adott országok
topográfiájával, elősegíti a diákok anyanyelvi hallott és olvasott szövegértését és értelmezését, felkészíti őket a
forráselemzésre, valamint a történelem és kultúra mélyebb tanulmányozására.
Évközi tanulmányi követelmények:
zárthelyi dolgozat;
beadandó házi feladat;
szóbeli beszámoló;
rendszeres részvétel az órákon;
órai aktivitás.
Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Fodor, Júlia and Károly Pintér, Land Rover: A Survey Course of the British Isles and the USA, Budapest: HEFOP
Bölcsész Konzorcium, 2006.
Ajánlott irodalom:
Croweth, Jonathan (ed), Oxford Guide of British and American Culture, Oxford: Oxford University Press, 1999.
David McDowall, Britain in Close-Up: An In-Depth Study of Contemporary Britain. Harlow: Longman, 2003.
Fodor, N. and Júlia Fodor, Cultural Studies: UK and Ireland, Budapest, 2003.
Pintér, Károly, Introduction to Britain, 3rd revised edition, Piliscsaba: Pázmány Péter Catholic University, 2010.
Válogatott cikkek, internetes források.
RAN 0320 Angol-amerikai irodalomtörténeti áttekintés 1. Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor CSc,
dr. habil.
Féléves óraszám:
N: –
L: 10 (EA) + 0
Kredit:
3 Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0311
Tantárgy előadója/i:
Dr. Thomas Cooper
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor
Dr. Juhász Tamás
Dr. Kállay G.
Katalin
Dr. Kiricsi Ágnes
Dr. Mecsnóber Tekla
Dr. Péti Miklós
Dr. Tóth Sára
Dr. Turi Zita
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
őszi
Oktatás nyelve:
angol Értékelés módja:
V Ajánlott félév:
I. Értékelés
módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások a társadalmi és kulturális változások hátterébe ágyazva tekintik át az angol
irodalom és az amerikai irodalom legfőbb irányzatait, műfajait, szerzőit és műveit nem feledkezve el a
kánonképzés és az irodalomtörténet mint narratíva létjogosultságának alapvető kérdéseiről sem. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció
Évközi tanulmányi követelmények: A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom: Alexander M., A History of English Literature (Foundations), London, Palgrave Macmillan, 2000.
Ford B. szerk., The Cambridge Cultural History 1-9, Cambridge University Press, Cambridge, 1992.
Rogers P., szerk., The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford University Press, Oxford,
2001. • Carter, Ronald and John McRae. The Routledge History of Literature in English: Britain and Ireland. 1997,
20012.
Cavill, Paul and Heather Ward. The Christian Tradition in English Literature. 2009.
Daiches, David. A Critical History of English Literature. 1960, 19702, 1994.
• Godden, Malcolm and Michael Lapidge (eds.). The Cambridge Companion to Old English Literature. 1991,
20132.
• Kinney, Arthur F. (ed.). The Cambridge Companion to English Literature 1500-1600. 2000.
Scanlon, Larry (ed.). The Cambridge Companion to Medieval English Literature 1110-1500. 2009.
RAN 0321 Angol-amerikai irodalomtörténeti áttekintés 2. Tantárgy felelőse:
Dr. Juhász Tamás
PhD
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
3 Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0320
Tantárgy előadója/i:
Dr. Thomas Cooper
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor
Dr. Juhász Tamás
Dr. Kállay G.
Katalin
Dr. Kiricsi Ágnes
Dr. Mecsnóber Tekla
Dr. Péti Miklós
Dr. Tóth Sára
Dr. Turi Zita
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol Értékelés módja:
GyJ Ajánlott félév:
II. Értékelés
módszere:
írásbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások a társadalmi és kulturális változások hátterébe ágyazva tekintik át a
középkori és kora modern angol irodalom valamint a modern angol és amerikai irodalom legfőbb irányzatait,
műfajait, szerzőit és műveit nem feledkezve el a kánonképzés és az irodalomtörténet, mint narratíva
létjogosultságának alapvető kérdéseiről sem. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és
argumentáció.
Évközi tanulmányi követelmények:
a kijelölt témák és olvasmányok ismerete
írásbeli dolgozat
órai aktivitás
prezentációk Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom: Alexander M., A History of English Literature (Foundations), London, Palgrave Macmillan, 2000.
Ford B. szerk., The Cambridge Cultural History 1-9, Cambridge University Press, Cambridge, 1992.
Rogers P., szerk., The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford University Press, Oxford,
2001. • Carter, Ronald and John McRae. The Routledge History of Literature in English: Britain and Ireland. 1997,
20012.
• Cavill, Paul and Heather Ward. The Christian Tradition in English Literature. 2009.
Daiches, David. A Critical History of English Literature. 1960, 19702, 1994.
• Keymer, Thomas and John Mee (eds.). The Cambridge Companion to English Literature 1740-1830. 2004.
Zwicker, Steven N. (ed.). The Cambridge Companion to English Literature 1640-1750. 1998.
RAN 0411 Angol-amerikai irodalomtörténeti áttekintés 3. Tantárgy felelőse:
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor CSc,
dr. habil.
Féléves óraszám:
N: –
L: 0 + 10 (GY)
Kredit:
2 Előtanulmányi kötelezettség:
RAN 0320
Tantárgy előadója/i:
Dr. Thomas Cooper
Prof. dr. habil.
Fabiny Tibor
Dr. Juhász Tamás
Dr. Kállay G.
Katalin
Dr. Kiricsi Ágnes
Dr. Mecsnóber Tekla
Dr. Péti Miklós
Dr. Tóth Sára
Dr. Turi Zita
Óraadók
Tantárgy besorolása:
kötelező
Meghirdetés féléve:
tavaszi
Oktatás nyelve:
angol Értékelés módja:
GyJ Ajánlott félév:
II. Értékelés
módszere:
írásbeli/szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy keretében tartott előadások a társadalmi és kulturális változások hátterébe ágyazva tekintik át a
tizennyolc-tizenkilencedik századi angol és amerikai irodalom legfőbb irányzatait, műfajait, szerzőit és műveit,
nem feledkezve el a kánonképzés és az irodalomtörténet mint narratíva létjogosultságának alapvető kérdéseiről
sem. A szemináriumok az előadások által felvetett néhány fontos jelenségre összpontosítanak, szövegelemzések
útján. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és
argumentáció.
Évközi tanulmányi követelmények: A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Primer és szekunder irodalom Ajánlott irodalom: Alexander M., A History of English Literature (Foundations), London, Palgrave Macmillan, 2000.
Ford B. szerk., The Cambridge Cultural History 1-9, Cambridge University Press, Cambridge, 1992.
Rogers P., szerk., The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford University Press, Oxford,
2001. • Carter, Ronald and John McRae. The Routledge History of Literature in English: Britain and Ireland. 1997,
20012.
• Daiches, David. A Critical History of English Literature. 1960, 19702, 1994.
• Shattock, Joanne (ed.). The Cambridge Companion to English Literature 1830-1914. 2010.
Recommended