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DE#CONSTRUYENDO,EL,ESPACIO#TIEMPO,EN,LA,EDUCACIÓN.,
NUEVOS,MEDIOS,,NUEVAS,COMPETENCIAS.,
EL,DESAFÍO,DE,LA,INNOVACIÓN,INTELIGENTE.,
,Doctoral(Summer(School((
(Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(
Universidad(Autónoma(de(Barcelona((
(
8(y(9(de(junio(de(2015(
(
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,2,
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!!!!!!!!!!De#construyendo-el-espacio#tiempo-en-la-educación---Desde(que(se(comenzó(a(teorizar(alrededor(de(la(sociedad-del-aprendizaje,(se(ha(hecho(hincapié(en(la( necesidad( de( separar( los( procesos( de(adquisición- de- conocimientos,( de(
espacios(y(tiempos(establecidos.( Estos( procesos( –necesarios–( han( ido,( a( su( vez,( evolucionando( y(entrecruzándose(con(teorías(que(describen(la(sociedad(del(conocimiento,(y(en(las(que(la(educación(
se(considera,(cada(vez(más,(como(un(proceso(continuo(que(se(extiende(en( la(dimensión(espacioM
temporal.(
Aún(hoy,(tal(y(como(se(desprende(del(informe(2005(de(la(UNESCO,(los(contextos-educativos-están(sometidos( a(una(gran( cantidad(de(transformaciones- y- demandas(propias(de(una(época(marcada(
por( las( nuevas( formas( de( comunicación,( las( redes( sociales,( la( convergencia( de( tecnologías( y( las(
didácticas(tradicionales(e(innovadoras.(
Los(nuevos- entornos- comunicativos,( además( de( plantear( cuestiones( centrales( conectadas( con(
nuevas( y( más( complejas( formas( de( alfabetizaciones( múltiples,( impactan( potencialmente( en( los(
contextos(sociales(de(la(educación.(
Sin( embargo,( sigue( existiendo( en( muchos( casos( una( brecha( entre( las( configuraciones( espacioM
temporales( de( la( educación( formal( y( los( nuevos( entornos( comunicativos( creados( por( la(
convergencia(de(medios(y( la(digitalización.(Este(conjunto(de(situaciones(se(extienden(más(allá(de(
las(fronteras(definidas(por(los(espacios(privilegiados(de(la(educación.(
De#construir- la- dimensión- espacio#temporal- implica- una- remodelación(y( una( reconstrucción( no(sólo(de(los(contextos(materiales,(sino(de(las(prácticas(que(en(ellos(se(realizan,(de(los(significantes(y(
los(significados,(a(través(de(procesos(de(innovación(que(pueden(generar(tensiones(sociales(debido(
a(la(falta(de(linealidad(de(dichos(procesos.(
En(este(sentido,(el(objetivo(principal(que(plantea(el(primer- ciclo-de- seminarios(propuestos(por(el(Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(de(la(UAB,(los-días-8-y-9-de-junio-de-2015,(dentro(del(marco(
del( Seminario( Permanente( EduMediaLab,( es( justamente( descifrar( el( panorama( futuro( de(
innovación(en( los(contextos(educativos,(y(debatir( sobre( los(procesos(de( tensión(a( los(que(dichos(
contextos(están(sometidos(en(relación(con(los(nuevos(entornos(comunicativos.(
!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,3,
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PROGRAMA:((8(de(junio(de(2015(M(Tarde((Lugar:!!Sala(de(Juntas(de(la(Facultad(de(CC.(Comunicación Hora:!15:30(–(19:30!!
15:30(M(15:45(
Inauguración-Alton(Grizzle((
UNESCO(
15:45(M(16:00(
Introducción-a-las-jornadas-Dr.(Prof.(José(Manuel(Pérez(Tornero(
Director(del(Departamento(de(Periodismo(y(Ciencias(de(la(Comunicación.(
Director(del(Gabinete(de(Comunicación(y(Educación((UAB)(
(
Introductor(del(los(ponentes:(Santiago(Tejedor(Calvo(
-
16:00(M(16:35(
Las-redes-sociales-como-forma-de-participación--de-las-nuevas-generaciones-
Dra.(Profa.(María(del(Carmen(García(Galera(
Universidad(Rey(Juan(Carlos(de(Madrid(
Introductora(de(la(ponencia:(Almudena(Esteban(Abengozar(
(
16:35(M(17:10(
Innovación-mediática-y-arquitectura-escolar:--los-nuevos-retos-de-los-espacios-educativos-
Antonio(Martire(
Universidad(Autónoma(de(Barcelona(
Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(
Introductora(de(la(ponencia:(Marta(Portalés(Oliva(
(
17:10(M(17:45(
La-innovación-en-condiciones-de-vulnerabilidad-social.--El-diseño-de-nuevas-estrategias-
Javier(Roglà(
Director(General(del(programa(ExE(
Introductora(de(la(ponencia:(Geisel(García(Graña(
(
17:45(M(17:55( PAUSA((
17:55(M18:30(
Las-plataformas-tecnológicas-y-los-nuevos-espacios--virtuales-de-participación-en-la-educación-
Mireia(Pi(y(Tomás(Durán(Becerra(
Universidad(Autónoma(de(Barcelona(((
Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(
Introductora(de(la(ponencia:(Mireia(Sanz((
(
18:30(M(19:30(
DEBATE(Moderadora(
Dra.(Profa.(María(José(Recoder(Sellarés(
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,4,
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PROGRAMA:((9(de(junio(de(2015(M(Mañana((
Lugar:!!Sala(de(Juntas(de(la(Facultad(de(CC.(Comunicación Hora:!10:00(–(14:00!!
10:00(M(10:35(
Complejidad-e-innovación-en-relación-con-la--Alfabetización-Mediática-e-Informacional-
Dr.(Prof.(Luciano(di(Mele(
Università(Telematica(Internazionale(Uninettuno(
Introductor(de(la(ponencia:(Santiago(Giraldo(Luque(
(
10:35(M(11:10(
Infraestructuras-de-la-información-e-innovación:-el--aprendizaje-como-base-de-los-procesos-de-articulación-
Dr.(Prof.(Alessandro(Mongili(
Università(degli(Studi(di(Padova(
Introductor(de(la(ponencia:(Antonio(Martire(
(
11:10(M(11:45(
El-papel-de-la-formación-del-profesorado-en-la-innovación:--retos-y-desafíos-en-la-escuela-del-siglo-XXI-
Dr.(Prof.(Joaquín(Gairín(
UAB(M(Universidad(Autónoma(de(Barcelona(
Introductora(de(la(ponencia:(Ling(Tan(
(
11:45(M(12:20(
Educación-y-retos-digitales:-la-relación-entre--espacio-institucional-y-plataformas-virtuales-
Dr.(Prof.(Max(Römer(Pieretti(
Universidad(Camilo(José(Cela(de(Madrid(
Introductor(de(la(ponencia:(Tomás(Durán(Becerra(
(
12:20(M(12:35( PAUSA((
12:35(M(14:00(
-DEBATE-
Moderador(
Dr.(Prof.(Santiago(Tejedor(Calvo(
(
14:00(M(15:00( COMIDA(
!!!!!!!!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,5,
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PROGRAMA:((9(de(junio(de(2015(M(Tarde((Lugar:!!Sala(de(Juntas(de(la(Facultad(de(CC.(Comunicación Hora:!15:00(–(19:00!!
15:00(M(15:35(
Hábitos-y-usos-de-Internet-en-adolescentes-de--colegios-jesuitas-de-Centroamérica(
Dra.(Profa.(Renata(Rodrigues(
UCA(M(Universidad(Centroamericana(de(Managua(
Introductor(de(la(ponencia:(Santiago(Tejedor(Calvo(
(
15:35(M(16:10(
El-trabajo-colectivo-como-base-para-la-difusión-de--la-innovación-en-la-educación:-el-caso-de-la-red-Tr@ms-
Antoni(M.(Romero(
Director(Gerente(de(la(Fundació(Tr@ms(
Introductora(de(la(ponencia:(Ling(Tan(
(
16:10(M(16:45(
Transformación-de-los-espacios-educativos-para--un-nuevo-modelo-pedagógico-
Arq.(Carles(Francesch(de(Herralde(
F2M(Arquitectura(–(Responsables(de(los(nuevos(espacios(educativos(en(la(
experiencia(piloto(de(la(Fundació(Jesuïtes(Educació(-Introductor(de(la(ponencia:(Antonio(Martire(
(
16:45(–(17:00( PAUSA(
17:00(M(17:35(
(
-Nuevos-escenarios-y-nuevos-retos-en-la-educación(
Dr.(Prof.(Ferran(Ruiz(Tarragó(
Presidente(del(Consejo(Escolar(de(Cataluña(
Introductora(de(la(ponencia:(Janneth(Trejo(Quintana(
(
17:35(M(19:00(
DEBATE-Moderador(
Dr.(Prof.(Santiago(Tejedor(Calvo-(
!!!
(
!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,6,
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INTRODUCTORES!Y!MODERADRORES!!!!!
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Alton- Grizzle- es( Experto( del( Programa( de( Comunicación( e( Información( de( la(
UNESCO( en( su( sede( en( París.( Es( coMdirector( de( las( acciones( globales( de(
alfabetización(mediática(e(informacional((de(la(UNESCO.(Tiene(amplia(experiencia(
en(educación,(gestión,(sistemas(de( información(y(medios(y(comunicación.(Alton(
Grizzle(ha(trabajado(en(y(liderado(diversos(proyectos(sobre(desarrollo(mediático,(
comunicación(para(el(desarrollo(y(alfabetización(mediática(e(informacional.(
!!
!
José- Manuel- Pérez- Tornero( es( Catedrático(de( la(Universidad( Autónoma( de(
Barcelona((UAB)( y(Catedrático(UNESCO( (Global(Chair(on(media(and( Information(
Literacy( and( Intercultural( DialogueMUNESCOMUNAOCMMILIDMUNITWINM).(Es(
Director(del(Departamento( de( Periodismo( y( Ciencias( de( la( Comunicación((UAB)(
y(Director(del( grupo( de( investigación(Gabinete( de( Comunicación( y(
Educación((UAB).( José( Manuel( Pérez( Tornero( es(experto( y( consultor(de( la(
UNESCO( y( la( Unión( Europea( en( materia( de( servicio( público( de( televisión( y(
alfabetización( digital( y( mediática( y( es( Vicepresidente(de( la(Mentor/( Media(
Literacy( Association.( José( Manuel( Pérez( Tornero( estudia,( investiga( y(
trabaja(sobre(comunicación( y( educación,( televisión( cultural( y( educativa,(
alfabetización(mediática(y(discurso(periodístico.-!!
!
María- José- Recoder- es( Profesora( Titular( de( la( Universidad( Autónoma( de(
Barcelona( (UAB).( Es( responsable( de( Proyectos( Estratégicos( y( Secretaría( del(
Equipo( de( Dirección( en( el( Departamento( de( Periodismo( y( Ciencias( de( la(
Comunicación((UAB).(Ha(sido(Coordinadora(del(Grado(en(Periodismo(de(la(UAB(y(
Vicerectora( de( Relaciones( Institucionales( y( Comunicación( de( la( misma(
universidad.(María(José(Recoder(es(miembro(del(grupo(de(investigación(Gabinete(
de(Comunicación(y(Educación((UAB).(Sus(principales( líneas(de( investigación(son:(
Periodismo,( Alfabetización( Mediática( e( Informacional( y( Sociedad( del(
conocimiento.(
!!
!
Santiago- Tejedor- Calvo( es( Profesor( Titular( en( la( Universidad( Autónoma( de(
Barcelona( (UAB).( Doctor( en( Ciencias( de( la( Comunicación( y( Periodismo( por( la(
misma(universidad,(es(Vicedecano(de(docencia,(profesorado(y(estudiantes(en( la(
Facultad(de(Periodismo(de( la(UAB.(Santiago(Tejedor(es(profesor,( investigador(y(
periodista( de( viajes( en( la( UAB,( donde( coMdirige( el( Máster( Internacional( de(
Periodismo( de( Viajes( y( coordina( el( Máster( Internacional( de( Comunicación( y(
Educación.(Es(Coordinador(del(Grupo(de(investigación(Gabinete(de(Comunicación(
y( Educación.( Sus( principales( líneas( de( investigación( son:( Comunicación( y(
educación,(Ciberperiodismo(y(Periodismo(de(viajes.(
!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,7,
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INTRODUCCIÓN!A!LAS!JORNADAS.!8!JUNIO!–!TARDE!!!
15:45(M(16:00(
Introducción-a-las-jornadas-Dr.(Prof.(José(Manuel(Pérez(Tornero(
Director(del(Departamento(de(Periodismo(y(Ciencias(de(la(Comunicación.(
Director(del(Gabinete(de(Comunicación(y(Educación((UAB)(
Introductor(del(ponente:(Santiago(Tejedor(Calvo(
!!!
!
José- Manuel- Pérez- Tornero( es( Catedrático(de( la(Universidad( Autónoma( de(
Barcelona((UAB)(y(de(la(UNESCO((Global(Chair(on(media(and(Information(Literacy(
and( Intercultural( DialogueMUNESCOMUNAOCMMILIDMUNITWINM).(Es(
Director(del(Departamento( de( Periodismo( y( Ciencias( de( la( Comunicación((UAB)(
y(Director(del( grupo( de( investigación(Gabinete( de( Comunicación( y(
Educación((UAB).( José( Manuel( Pérez( Tornero( es(experto( y( consultor(de( la(
UNESCO( y( la( Unión( Europea( en( materia( de( servicio( público( de( televisión( y(
alfabetización(digital(y(mediática.(José(Manuel(Pérez(Tornero(estudia,(investiga(y(
trabaja(sobre(comunicación( y( educación,( televisión( cultural( y( educativa,(
alfabetización(mediática(y(discurso(periodístico.(
!!!!Introducción:-Una-visión-de-futuro-para-dar-estabilidad-a-las-innovaciones-
La(irrupción(de(los(nuevos(medios(y(tecnologías(de(la(información((están(ejerciendo,(en(los(últimos(
años,( fuertes( tensiones( en( el( campo( de( la( educación( en( todo( el( mundo.( Muchos( de( los(
fundamentos,(tradiciones(y(rutinas,(instaladas(en(los(ámbitos(educativos,(empiezan(a(transformarse(
dentro(de(un(clima(de(incertidumbre(que(producen(situaciones(de(inestabilidad.(En(este(contexto,(
la( investigación(sobre(comunicación(y(educación(tiene(un(doble(compromiso:(a)(tratar(de(ofrecer(
una(visión(lúcida(sobre(los(procesos(de(cambio,(para(sostener(aquellos(valores(de(la(educación(que(
deben( mantenerse;( b)( ofrecer( pistas( sobre( el( porvenir( que( ayuden,( de( modo( realista,( a( forjar(
procesos(de(innovación.((
(
Queremos( promover( una( primer( aproximación( que( ponga( de( relieve( la( interacción( entre( varios(
factores:( ( ( a)( La( incorporación( e( influencia( de( nuevos( medios( y( plataformas( tecnológicas( en( la(
educación,(y/o(en(la(vida(de(los(actores(que(participan(en(ella;(b)(Las(nuevas(competencias(ligadas(a(
tales( medios,( y( las( exigidas( por( los( sistemas( educativos( actuales;( c)( ( La( organización( y( uso( del(
tiempo(y(el(espacio(en(la(educación.(
(
(
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,8,
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PONENTES!8!JUNIO!–!TARDE!!!
16:00(M(16:35(
Las-redes-sociales-como-forma-de-participación--de-las-nuevas-generaciones-
Dra.(Profa.(María(del(Carmen(García(Galera(
Universidad(Rey(Juan(Carlos(de(Madrid(
Introductora(de(la(ponencia:(Almudena(Esteban(Abengozar(
!!!
!
María-del-Carmen-García-Galera-(es(Profesora(Titular(de(la(Universidad(Rey(Juan(Carlos((Madrid)(en(las(asignaturas(de(Investigación(de(Audiencias(y(Planificación(
estratégica(de(las(Relaciones(Públicas.(Las(principales(líneas(de(investigación(que(
desarrolla(están(orientadas(hacia(las(formas(de(participación(de(los(jóvenes(en(las(
redes( sociales.( María( del( Carmen( García( Galera( ha( trabajado( asimismo( en( las(
Universidades(Carlos(III(y(Universidad(Complutense,(ambas(en(Madrid.(
!!!!Las-redes-sociales-como-forma-de-participación-de-las-nuevas-generaciones-(
Las(redes(sociales(online(son(uno(de(los(elementos(definitorios(de(la(cultura(digital(en(la(que(vive(
inmersa( la( sociedad( desarrollada.( Entre( la( multitud( de( herramientas( y( aplicaciones( que( ofrece(
Internet,( las( redes( sociales( se( han( convertido( en( un( punto( de( referencia( para( la( participación(
ciudadana(de(las(nuevas(generaciones,(ya(que(posibilitan(informar(y(ser(informados(de(forma(fácil,(
rápida(y(masiva,(además(de(tener(la(capacidad(de(llamar(a(la(movilización.(Las(redes(se(constituyen,(
pues,(como(un(espacio(de(encuentro,(de(debate,(de(movilización(y,(en(definitiva,(de(participación(
social.( Como( afirma( Ben( Rattray,( activista( digital( y( uno( de( los( cien( hombres(más( influyentes( del(
mundo:(“Nunca(antes(en(la(historia(tuvo(la(gente(tanto(poder”.(
Por(lo(tanto,(la(funcionalidad(de(las(redes(depende(de(las(necesidades(de(relación(de(los(individuos(
que(las(usan,(de(la(demanda(de(información(que(cubren(y(de(las(posibilidades(de(participación(que(
ofrecen.(Pero(estas(tecnologías(requieren(de(una(formación,(no(en(sus(habilidades(técnicas,(sino(en(
las(capacidades(críticas(de(los(usuarios(que(sepan(utilizarlas(de(una(manera(racional(y(multipliquen(
las(posibilidades(de(las(mismas.(Es(decir,(de(una(formación(que(les(ayude(a(ser(ciudadanos(digitales.((
(
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,9,
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PONENTES!8!JUNIO!–!TARDE!!!
16:35(M(17:10(
Innovación-mediática-y-arquitectura-escolar:--los-nuevos-retos-de-los-espacios-educativos-
Antonio(Martire(
Universidad(Autónoma(de(Barcelona(
Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(
Introductora(de(la(ponencia:(Marta(Portalés(Oliva(
!!!
!
Antonio-Martire-es(investigador(en(el(Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(de(
la( UAB( y( doctorando( en( el( Programa( de( Investigación( en( Comunicación( y(
Periodismo(de(la(UAB.(Es(Licenciado(en(arquitectura(y(profesor(de( la(asignatura(
de(Dibujo(e(Historia(del(Arte(en(educación(secundaria(en(Italia,(habilitado(por(el(
MIUR( (Ministero( dell'Istruzione,( dell'Università( e( della( Ricerca).( Sus( principales(
líneas(de(investigación(se(centran(en(la(relación(entre(espacios(y(educación.(
(
!!!!Innovación-mediática-y-arquitectura-escolar.-Los-nuevos-retos-de-los-espacios-educativos--
La( arquitectura( educativa( y,( en( particular,( la( renovación( de( los( espacios( de( aprendizaje( son(
temáticas( que( han( registrado,( a( nivel( internacional,( una( atención( creciente( en( los( últimos( años,(
tanto(en(la(investigación(científica(como(en(distintas(agendas(políticas.(El(entorno(virtual(de(las(TIC,(
gracias( a( sus( nuevas( fronteras( espacioMtemporales,( está( poniendo( en( tensión( los( modelos(
relacionales( de( los( espacios( didácticos( tradicionales,( determinando( nuevas( formas( de( presencia(
espacial( caracterizadas( por( modelos( más( fluidos( en( lugar( de( modelos( rígidos( con( fronteras(
regionales(más(bien(definidas.(Sin(embargo,(la(configuración(de(los(contextos(educativos(a(menudo(
sigue(manteniendo(una(relación(con(modelos(tradicionales,(caracterizados(por(una(fragmentación(
espacioMtemporal,(donde(el(aula(clásica(desempeña(un(papel(central.(Al(mismo(tiempo,(las(políticas(
educativas( frecuentemente( individúan( en( las( TIC( un( cambio( de( paradigma( en( sí( mismo,( una(
revolución(que,(al(contrario,(no(siempre(se(refleja(en( las(prácticas(y(en( las(configuraciones(de( las(
aulas( clásicas,( generando( lo( que( se( podría( definir( un( conflicto( entre( un( software( y( un( hardware(
preexistente.(Los(espacios(de(aprendizaje(y(su(relación(con(las(prácticas(didácticas(se(constituyen,(
por(tanto,(como(objeto(de(estudio(central(que(plantea(retos(importantes(para(la(renovación(de(los(
contextos(escolares.((
(
!!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,10,
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PONENTES!8!JUNIO!–!TARDE!!!
17:10(M(17:45(
(-La-innovación-en-condiciones-de-vulnerabilidad-social.--El-diseño-de-nuevas-estrategias-
Javier(Roglà(
Director(General(del(programa(ExE(
Introductora(de(la(ponencia:(Geisel(García(Graña(
!!!
!
Javier' Roglà' es(Director( Ejecutivo( de( la( Fundación( Empieza( por( Educar,( que( se(
dedica( a( fomentar( la( igualdad( de( oportunidades( educativas( a( través( de( su(
programa(EXE.(Javier(Roglà(está(graduado(como(master(en(Ingeniería(Industrial(y(
tiene(un(MBA(con(honores(de(INSEAD.(Ha(trabajado(como(consultor(en(empresas(
como(Endesa(u(organizaciones(sin(ánimo(de(lucro(como(Save(the(Children.(
-
!!!!La-innovación-en-condiciones-de-vulnerabilidad-social.-El-diseño-de-nuevas-estrategias-
La( igualdad( de( oportunidades( en( la( educación( de( hoy( requiere( profesionales( especializados,( con(
herramientas(para(actuar(en(distintos(contextos(escolares(y(posibilitar(el(cambio.(Los(estudiantes(
en(condiciones(de(vulnerabilidad(social(pueden(ser(empoderados(siempre(y(cuando(la(comunidad(
educativa(se(plantee(estrategias(acorde(con(las(necesidades(de(cada(realidad(cultural(y(social.(
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,11,
!
! ! !
PONENTES!8!JUNIO!–!TARDE!!!
17:55(M18:30(
Las-plataformas-tecnológicas-y-los-nuevos-espacios--virtuales-de-participación-en-la-educación-
Mireia(Pi(y(Tomás(Durán(Becerra(
Universidad(Autónoma(de(Barcelona(((
Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(
Introductora(de(la(ponencia:(Mireia(Sanz((
!!!
!
Mireia- Pi- es( Responsable( de( proyectos( educativos( multimedia( en( Mizar(
Multimedia.( Imparte( docencia( en( el( Máster( Internacional( de( Comunicación( y(
Educación( en( el( Gabinete( de( Comunicación( y( Educación( de( la( Universidad(
Autónoma(de(Barcelona,(en(la(que(también(realiza(tareas(de(investigación(sobre(
educación(y(nuevas(tecnologías.((
!
(
Tomás- Durán- Becerra- es( investigador( en( el( Gabinete( de( Comunicación( y(
Educación( de( la( UAB( y( candidato( a( doctor( en( el( Programa( de( Investigación( en(
Comunicación( y( Periodismo( de( la( UAB.( Es( Politólogo( por( la( Universidad( del(
Rosario,(Bogotá,(Colombia(y(tiene(una(maestría(en( Información(y(Comunicación(
por(el( Instituto(Francés(de(Prensa( (IFP)(de( la(Universidad(PanthéonMAssas( (Paris(
II).-
!!!!Las-plataformas-tecnológicas-y-los-nuevos-espacios-virtuales-de-participación-en-la-educación-
La(presente(comunicación(da(cuenta(de(la(evolución(reciente(de(las(plataformas(educativas,(de(las(
herramientas(que(más(se(han(desarrollado(en(el(aula(y,(sobre(todo,(de(los(tipos(de(utilización(que(
de( ellas( derivan( o( se( pueden( derivar.( La( exposición( se( desarrolla( mediante( la( presentación( de(
resultados( de( investigaciones( empíricas,( basadas( en( la( indagación,( la( búsqueda( en( línea( y( la(
descripción(de(las(diferentes(posibilidades(encontradas(en(la(red,(así(como(mediante(la(descripción(
y(análisis(de(estadísticas(europeas(y(nacionales.(La(presentación(se(complementa(con(un(análisis(de(
las( principales( metodologías( que( acompañan( la( introducción( de( estos( elementos( en( el( aula.( El(
análisis(se( lleva(a(cabo(teniendo(en(cuenta( los(desarrollos(en( los(espacios(virtuales(de(educación,(
dando(una(radiografía(de( la(situación(actual(frente(a(su( implementación.(Finalmente,(se(presenta(
una(reflexión(sobre(las(nuevas(oportunidades(que(generan(estos(espacios.((
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,12,
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PONENTES!9!JUNIO!–!MAÑANA!,,
10:00(M(10:35(
Complejidad-e-innovación-en-relación-con-la--Alfabetización-Mediática-e-Informacional-
Dr.(Prof.(Luciano(di(Mele(
Università(Telematica(Internazionale(Uninettuno(
Introductor(de(la(ponencia:(Santiago(Giraldo(Luque(
,,,
-
Luciano- Di- Mele- es( Investigador( en( Formación( Medios( de( Comunicación( y(
Tecnología(de(la(Educación.(Actualmente(trabaja(en(la(Universidad(Internacional(
de( Telemática( UNINETTUNO( de( Roma,( donde( enseña( Educación( y( Nuevos(
Medios.( Ha( trabajado( en( varios( proyectos( de( investigación( sobre( el( uso( de( los(
medios(de(comunicación(en(entornos(educativos(y(en(la(didáctica(de(los(medios(
de( comunicación.( Luciano( Di( Mele( es( también( Secretario( Nacional( de( MED(
(Asociación(Italiana(para(la(Educación(en(Medios)(y(ha(sido(miembro(del(Comité(
Italiano(para(el(Día(de(Internet(más(segura.(
!!!!Complejidad-e-innovación-en-relación-con-la-Alfabetización-Mediática-e-Informacional--
El( docente( que( desea( incluir( el( uso( y( el( estudio( de( los(medios( en( el( currículo( escolar( tiene( que(
enfrentarse( a( retos( y( problemas( complejos.( De( hecho,( no( sólo( debe( adquirir( competencias(
tecnológicas(y(de(alfabetización,(sino(comprender(la(importancia(cultural(del(fenómeno(mediático.(
Por( tanto,( debe( poner( en( práctica( una( serie( de( comportamientos( que( tengan( en( cuenta( la(
dimensión(sistémica(de(la(escuela.((
Comúnmente,( las( tecnologías( son( consideradas( un( indicador( de( calidad( e( innovación( para( las(
escuelas.(Los(estudiantes(y(las(familias(se(ven(influenciados(por(el(nivel(de(difusión(de(ordenadores(
o(tabletas(en(el(momento(de(elegir(un(determinado(contexto(escolar.(Aunque(en(realidad,(el(alto(
número( de( tecnologías( no( se( traduce( siempre( en( innovación( educativa.( Asimismo,( el( docente(
experto,(a(pesar(de(representar(la(posibilidad(de(innovación(y(de(desarrollo(didáctico,(no(siempre(
logra(transmitir(su(acervo(de(conocimientos(a(otros(colegas.((
La( presión( que( genera( la( evolución( de( los(medios( plantea( problemas( de( difícil( comprensión( y( la(
tradición(del(pensamiento(lineal(no(parece(adecuada(a(las(nuevas(tensiones(que(nacen.(El(docente(
experto(tiene(que(enfrentarse(a(los(desafíos(de(los(cambios(de(paradigmas(a(través(de(formas(de(
pensamiento(complejo,(así(como(de(nuevas(competencias(tecnológicas,(pero(también(debe(tener(
en( cuenta( las( relaciones( con( los( estudiantes,( las( familias,( los( colegas,( la( editorial( escolar,( las(
tecnologías,(la(sociedad.((
(
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,13,
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PONENTES!9!JUNIO!–!MAÑANA!!!
10:35(M(11:10(
Infraestructuras-de-la-información-e-innovación:-el--aprendizaje-como-base-de-los-procesos-de-articulación-
Dr.(Prof.(Alessandro(Mongili(
Università(degli(Studi(di(Padova(
Introductor(de(la(ponencia:(Antonio(Martire(
!!!
,
Alessandro-Mongili-es(profesor(de(Sociología(en(la(Universidad(de(Padua((Italia).(También( forma( parte( del( Padova& Science,& Technology& and& Innovation& Studies&Center( (PaSTIS)(y(es(autor(de(Tecnologia&e&società( (Carocci,(2007)(y(coeditor(de(Information& Infrastructure(s).& Boundaries,& Ecologies,& Multiplicity& (Cambridge(
Scholars( Publishing,( 2014).( Sus( intereses( de( investigación( y( publicaciones(
actuales(se(centran(en( las(prácticas(de(diseño(y(desarrollo(de( la( informática,(así(
como( en( la( relevancia( de( la( informática( en( la( estandarización( de( lenguajes(
minoritarios.(
!!!!Infraestructuras- de- la- información- e- innovación:- el- aprendizaje- como- base- de- los- procesos- de-articulación-
A(menudo( identificamos(el(proceso(de( innovación(con(un(diseño(o(una( idea( inicial.(Sin(embargo,(
dicho(proceso(se(puede(observar(a(partir(de(otros(aspectos,(entre(los(que(destaca(la(incorporación,(
por(parte(de(los(actores,(de(las(capacidades(de(uso(de(dispositivos(innovadores,(que(se(manifiesta(a(
través( de( procesos( de( aprendizaje.( Dichos( procesos( a( menudo( se( refieren( a( tipologías( de(
aprendizaje(no( formales(o( informales,(que(proceden(de( la(pertenencia(a(un(determinado(mundo(
social(o(a(una(comunidad(de(práctica.((
En(mi(intervención(haré(hincapié(en(los(problemas(conectados(con(el(concepto(de(“innovación”(y(
su( extensibilidad( hacia( prácticas( de( uso( innovadoras( que( ocurren( en( las( articulaciones( de( los(
dispositivos(tecnológicos.(En(particular,(a(partir(de(las(infraestructuras(de(la(información,(destacaré(
cómo( ninguna( innovación( se( realiza( sin( una( articulación( en( usos,( habilidades( personales( y(
colectivas,(y(en(capacidades(desarrolladas(a(través(del(aprendizaje.((
Dicho(enfoque(pone(en(cuestión(el(concepto(mismo(de(innovación,(muy(importante(para(legitimar(
la(intervención(pública(y(privada.(Es(necesario,(por(lo(tanto,(reflexionar(sobre(los(modelos(lineales(y(
difusivos(M(que(en(general(no(consideran(los(aspectos(de(articulación(y(de(aprendizajeM(para(asumir(
una( posición( más( equilibrada( y( simétrica( con( respecto( a( todos( los( aspectos( de( los( procesos(
innovadores,(y(poder(desarrollar(políticas(e(intervenciones(más(eficaces.((
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,14,
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PONENTES!9!JUNIO!–!MAÑANA!!!
11:10(M(11:45(
El-papel-de-la-formación-del-profesorado-en-la-innovación:--retos-y-desafíos-en-la-escuela-del-siglo-XXI-
Dr.(Prof.(Joaquín(Gairín(
UAB(M(Universidad(Autónoma(de(Barcelona(
Introductora(de(la(ponencia:(Ling(Tan(
!!!
-
Joaquín- Gairín( es( profesor( de( EGB,( Graduado( social,( Psicólogo( y( Pedagogo,(actualmente( es( Catedrático( de(Didáctica( y( Didáctica( y(Organización( escolar.( Su(
experiencia(docente(e( institucional(es(amplia,(habiendo( sido(director(de( centro(
educativo,( decano( de( facultad,( comisionado( del( Clúster( en( Educación( y(
Formación,(director(de(departamento(universitario(y(del(ICE(de(la(UAB.(Consultor(
internacional,(está(interviniendo(en(programas(de(reforma(educativa(en(España(y(
Latinoamérica.(Actualmente,(dirige(proyectos(sobre(desarrollo(social(y(educativo,(
desarrollo( organizacional,( procesos( de( cambio( educativo,( liderazgo,( evaluación(
de(programas(e(instituciones,(TIC(en(formación(y(evaluación(de(impacto.(
!!!!El-papel-de-la-formación-del-profesorado-en-la-innovación:-retos-y-desafíos-en-la-escuela-del-siglo-XXI-
En( la( escuela(del( siglo( XXI( los( profesores( se( enfrentan( a(una( gran( transformación( respecto(de( la(
profesión( tiempo( atrás.( Sin( embargo,( la( formación( de( estos( profesionales( no( explota( las(
posibilidades( que( traen( consigo( las( nuevas( tecnologías.( La( formación( del( profesorado( en( la(
innovación( presenta( retos( y( desafíos( que( requieren( un( esfuerzo( por( parte( de( todos( los( actores(
implicados(en(el(proceso(educativo.(
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,15,
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PONENTES!9!JUNIO!–!MAÑANA!!!
11:45(M(12:20(
Educación-y-retos-digitales:-la-relación-entre--espacio-institucional-y-plataformas-virtuales-
Dr.(Prof.(Max(Römer(Pieretti(
Universidad(Camilo(José(Cela(de(Madrid(
Introductor(de(la(ponencia:(Tomás(Durán(Becerra(
!!!
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Max- Römer- Pieretti- es( Doctor( en( Ciencias( de( la( Información( y( Periodismo.(
Actualmente(es(el(Director(del(Grado(de(Comunicación(Audiovisual(de(la(Facultad(
de( Comunicación( de( la( Universidad( Camilo( José( Cela( (Madrid).( Es( profesor( en(
diferentes( asignaturas( vinculadas( a( la( formación( de( comunicadores( sociales( en(
universidades( venezolanas( y( españolas( e( investigador( principal( del( grupo( de(
investigación( sobre( redes( sociales( de( la( Universidad( Camilo( José( Cela,( donde(
desarrolla(su(especial(interés,(la(semiótica.(
!! Educación-y-retos-digitales:-la-relación-entre-espacio-institucional-y-plataformas-virtuales-(
En(las(reflexiones(relativas(a(la(alfabetización(que(se(pueden(tener(sobre(el(mundo(digital(no(están(
precisamente( los( jóvenes.( Ya( el( discurso( de( nativos( digitales( los( pone( en( la( vanguardia.( Esa(
condición(social,( si( se(quiere(demográfica,(pone(en(evidencia(a( los(mayores,(a( los(que(por(alguna(
razón( no( están( incorporados( de( un( modo( franco( al( mundo( digital( o( que,( por( su( propio(
analfabetismo,( se( hacen( preguntas( delante( del( ordenador( como( si( se( fuese( a( romper( o,(
simplemente(a(estropear(como(si(de(un(aparato(muy(sensible,(sofisticado(e(inaccesible(se(tratara.((
Se( hace(necesaria( una(mirada(que(pasa(del( plano( académico( al( campo(de( estudio,( en( el( que( los(
mayores(que(se(ocupan(de(los(niños(de(hoy(Mconocedores(y(usuarios(de(múltiples(pantallasM,(se(ven(
en(la(tesitura(de(ejercer(su(autoridad(sobre(los(chicos(a(su(cargo(y(observan(que(tienen(necesidades(
de(actividad(virtual,(pero(al(tener(un(analfabetismo(funcional(en(esa(virtualidad(que,(de(sacarle(de(
los( esquemas( o( rutas( conocidas,( son( incapaces( de( acceder( a( lo( que( necesitan( hacer,( entre( otras(
cosas,(a(la(institucionalidad(contemporánea(que(se(basa(en(el(eBgovernment.((
En(ese(sentido(se(propone(para(el(seminario(un(diálogo(reflexivo(que(pretende(por(una(parte,(tratar(
de(definir(la(alfabetización(mediática,(y,(por(la(otra,(los(términos(de(auctoritas&moral&que(tienen(los(mayores(a(cargo(de(menores(en(esta(materia.
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,16,
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PONENTES!9!JUNIO!–!TARDE!!!
15:00(M(15:35(
Hábitos-y-usos-de-Internet-en-adolescentes-de--colegios-jesuitas-de-Centroamérica(
Dra.(Profa.(Renata(Rodrigues(
UCA(M(Universidad(Centroamericana(de(Managua(
Introductor(de(la(ponencia:(Santiago(Tejedor(Calvo(
!!!
!
Renata-Rodrigues-es(Vicerrectora(Académica(de(la(Universidad(Centroamericana(
(UCA),( en( (Managua,(Nicaragua.(Doctora( en( Educación,( también( imparte( clases(
en( las(asignaturas(de(Cibercomunicación(Aprendizaje(e( Informática((pregrado)(y(
Nuevas(Tecnologías(de(la(información(y(educación(actual(y(su(función(innovadora(
(posgrado).( Sus( principales( líneas( de( investigación( se( centran( en( la( educación(
virtual,(nuevas(tecnologías(y(educación(o(formación(docente.(
!!!!Hábitos-y-usos-de-Internet-en-adolescentes-de-colegios-jesuitas-de-Centroamérica--
En( Centroamérica( se( habla( poco( sobre( el( uso( seguro( de( Internet( por( parte( de( niños,( niñas( y(
adolescentes.( Sin( embargo,( el( acceso( a( Internet( de( este( segmento( poblacional( ha( tenido( un(
incremento( sostenido,( sea( en( sus( casas,( en( el( colegio,( en( casas( de( amigos,( en( cibercafés( y(
últimamente(desde(sus(celulares.(Muchas(escuelas(públicas(y( la(mayoría(de( las(escuelas(privadas(
tienen( acceso( a( Internet.( Con( el( propósito( de( acercarnos( a( esta( realidad( y( entender( qué( está(
pasando(a(un(nivel( local(y(regional,(se(realizó(una( investigación(a(estudiantes(de(11(a(17(años(de(
siete(colegios(privados(de(secundaria(en(cinco(países(de(Centroamérica((Guatemala,(Honduras,(El(
Salvador,(Nicaragua(y(Panamá).(El(estudio(tenía(como(objetivo(describir(sus(hábitos(de(consumo(de(
las(tecnologías(de(información(y(comunicación(así(como(los(riesgos(a(que(están(más(expuestos.(A(
partir( de( los( resultados,( se( hizo( recomendaciones( específicas( dirigidas( a( tres( actores( clave( que(
pueden( contribuir( al( desarrollo( intelectual( y( emocional( sano( de( los( niños,( niñas( y( adolescentes:(
padres(y(madres(de(familia,(educadores(e(instituciones(educativas.(La(ineludible(reflexión(sobre(los(
retos(y(desafíos(a(que(nos(enfrentamos(pueden(dar(pautas(a(acciones(educativas(innovadoras(y(a(
nuevas(investigaciones.((
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,17,
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PONENTES!9!JUNIO!–!TARDE!!!
15:35(M(16:10(
El-trabajo-colectivo-como-base-para-la-difusión-de--la-innovación-en-la-educación:-el-caso-de-la-red-Tr@ms-
Antoni(M.(Romero(
Director(Gerente(de(la(Fundació(Tr@ms(
Introductora(de(la(ponencia:(Ling(Tan(
!!!
!
Antoni- Romero- es( des( de( l’any( 2000( ( director( gerent( de( Fundació( Tr@ms,( un(
projecte(coltlaboratiu(que(agrupa(a(20(escoles(d’arreu(de(Catalunya(i(que(planteja(
un( projecte( coltlaboratiu( entre( els( centres( per( tal( de( potenciar( la( innovació(
educativa(amb(una(comunitat(de(1200(professors(i(14000(famílies.-Antoni( Romero( es( mestre( especialista( en( Ciències( Humanes,( Master( en(
Telemàtica( per( a( educadors( i( diversos( postgraus( sobre( continguts( digitals(
educatius.((
Des(de(fa(25(anys(está(implicat(en(els(processos(d’innovació(educativa.(
-!!!!Red-Tr@ms-
Fundació(Tr@ms(es(un(proyecto(colaborativo(fundado(en(el(año(2000,(entre(escuelas(que(plantea(
la(inmersión(global(de(la(innovación(en(las(aulas(a(través(de(la(cooperación(entre(centros(escolares.(
A( través(de( los(diferentes(ejes(de( trabajo(propuestos( se(ha( llegado(a(niveles(de(excelencia(en( la(
implementación(de(las(nuevas(tecnologías(y(nuevos(cambios(metodológicos(en(las(clases.(
Se(plantean(grupos(de(trabajo(virtuales(entre(profesores(de(las(mismas(áreas(de(conocimiento(que(
plantean(objetivos(comunes(e(intercambio(de(materiales(y(experiencias.(
Se(organizan(proyectos( intercentros(entre(alumnos(a(diferentes(etapas(y(áreas,(que(van(desde(el(
uso(de(tablets(para( impulsar( la( lectoMescritura(a( la(creación(de(una(plataforma(de(geolocalización(
utilizable(por(los(móviles(de(los(alumnos(o(el(pilotaje(de(diferentes(recursos(y(contenidos(digitales.(
Se( han( creado( unos( itinerarios( formativos( que( plantean( contenidos( en( cápsulas( adaptados( a( las(
necesidades( reales( de( cada( docente( contando( con( una( cartera( de( profesores( avanzados( que( ya(
utilizan(buenas(prácticas(educativas(en(las(aulas.(
Por( último( se( coordinan( proyectos( de( investigación( con( instituciones( universitarias,( como( UAB,(
para(potenciar(procesos(de(evaluación(de(recursos(y(procesos(didácticos(y(su(posible(aplicabilidad(
pedagógica.!
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Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,18,
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PONENTES!9!JUNIO!–!TARDE!!!
16:10(M(16:45(
Transformación-de-los-espacios-educativos-para--un-nuevo-modelo-pedagógico-
Arq.(Carles(Francesch(de(Herralde(
F2M(Arquitectura(–(Responsables(de(los(nuevos(espacios(educativos(en(la(
experiencia(piloto(de(la(Fundació(Jesuïtes(Educació(-Introductor(de(la(ponencia:(Antonio(Martire(
!!!
!
Carles-Francesch-de-Herralde(es(arquitecto(en(el(despacho(de(arquitectura(F2M,(
en( el( que( han( recibido( varios( premios( a( la( obra,( entre( ellos( el( Premio( de(
Arquitectura(de(Sant(Cugat(del(Vallés.(Actualmente(es(el(arquitecto(responsable(
de( los( nuevos( espacios( de( las( experiencias( piloto( de( la( red( Jesuïtes( Educació.(
Entre(sus(líneas(de(trabajo,(se(dedica(a(la(relación(entre(educación(y(arquitectura,(
centrándose( en( cómo( la( modificación( de( los( espacios( educativos( influye( en( la(
pedagogía.(
!!!!Transformación-de-los-espacios-educativos-para-un-nuevo-modelo-pedagógico-
Las( escuelas( tradicionales( se( relacionan( con( un( contexto( tecnológico( al( que( se( están( adaptando(
paulatinamente.( Se( están( impulsando( pedagogías( en( las( que( el( grupo( clase( adquiere( el(
protagonismo,(pedagogías(colaborativas(en( las(que( los(procesos(educativos(distan(del(modelo(de(
enseñanza( unidireccional.( En( este( cambio( educativo,( los( espacios( juegan( un( papel( capital( en( la(
configuración(de(los(nuevos(procesos(de(enseñanza,(deconstruyendo(el((concepto(de(aula(clásica(se(
renuevan(los(espacios(y(las(posibilidades(de(enseñanzaMaprendizaje.(
!!!!!!!!!!!!!!
Doctoral(Summer(School(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((De"construyendo+el+espacio"tiempo'en'la'educación.'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''!!!!!!!!!!!!!!!!!!8!y!9!junio!2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Nuevos!medios,!nuevas!competencias.!!
El#desafío#de#la#innovación#inteligente.,19,
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PONENTES!9!JUNIO!–!TARDE!!!
17:00(M(17:35(
Nuevos-escenarios-y-nuevos-retos-en-la-educación(Dr.(Prof.(Ferran(Ruiz(Tarragó(
Presidente(del(Consejo(Escolar(de(Cataluña(
Introductora(de(la(ponencia:(Janneth(Trejo(Quintana(
!!!
!
Ferran- Ruiz- Tarragó- es( Licenciado( en( ciencias( físicas( y( Catedrático( de(
matemáticas( de( educación( secundaria.( Actualmente( es( presidente( del( Consejo(
Escolar( de( Cataluña.( Ha( sido( director( del( Programa( de( Informática( Educativa( y(
subdirector( general( de( Tecnologías( de( la( Información( el( Departamento( de(
Educación(de( la(Generalitat(de(Catalunya(y(ha(sido(responsable(de(evaluación(y(
prospectiva(de(las(TIC(en(el(Consejo(Superior(de(Evaluación(del(Sistema(Educativo(
de( dicho( departamento.( A( lo( largo( de( su( carrera( ha( participado( en( numerosos(
proyectos( y( trabajos( relacionados( con( las( TIC,(habiendo( sido(National&Research&Coordinator( del( estudio( SITES( 2006( de( la( International( Association& for& the&Evaluation&of&Educational&Achievement((IEA).((
,,,,Nuevos-escenarios-y-nuevos-retos-en-la-educación--
En(educación,(como(en(cualquier(ámbito(de(actividad(humana,(hay(tres(preguntas(básicas(que(toda(
persona,( docente,( investigador,( institución( o( gobierno( deben( plantearse:( qué( se( está( haciendo,(
porqué(se(hace(y(qué(se(debería(hacer.(Dado(que,(en(términos(generales,(la(educación(de(un(país(
no( va(mucho(más( allá( de( lo( que( de( ella( espera( la( sociedad( en( su( conjunto,( parece( importante(
disponer( de( imaginarios,( escenarios( de( futuro( e( investigaciones( centradas( en(oportunidades(que(
contribuyan:( 1)( a( mejorar( de(manera( significativa( la( comprensión( pública( de( lo( que( en( nuestro(
tiempo(debería(entenderse(como(una(buena(educación,(y(2)(a(desarrollar(y(materializar(iniciativas(
concretas( que( combinen( lo( mejor( del( patrimonio( educativo( con( propuestas( inspiradoras,(
coherentes( y( realistas( de( cambio( y( transformación.( Para( lograr( ambos( objetivos( parece( preciso(
reconceptualizar( conjuntamente( tanto( la( investigación( educativa( como( la( pedagogia( en( sus(
dimensiones(profesional(e(institucional.((
!!!!!!!!!
!!
https://seminarioedumedialab.wordpress.com/((
http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/(
(
!!
Organiza(y(participa:((
Antonio(Martire,(Tomás(Durán(Becerra,((Almudena(Esteban(Abengozar,(
Judit(Calle,((Mireia(Sanz,(Geisel(García(Graña,(Santiago(Tejedor,(José(Manuel(Pérez(Tornero.(
(
Participa:((
Marta(Portalés(Oliva,(Bing(Zhang,(Janneth(Trejo(Quintana,(Santiago(Giraldo(Luque,(
Ling(Tan,((Alodia(Quesada,((María(José(Recoder,(Mireia(Pi.(
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DE#CONSTRUYENDO,EL,ESPACIO#TIEMPO,EN,LA,EDUCACIÓN.,NUEVOS,MEDIOS,,NUEVAS,COMPETENCIAS.,EL,DESAFÍO,DE,LA,INNOVACIÓN,INTELIGENTE.,
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Gabinete(de(Comunicación(y(Educación(
Universidad(Autónoma(de(Barcelona(
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8(y(9(de(junio(de(2015(
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