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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Ivanilda BomfimJane Lima
A LEI N° 9.795/99 – LEI DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação do
conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e utilização
sustentável dos seus recursos.
É uma metodologia de análise que surge a partir do crescente interesse do homem em assunto como o ambiente devido às grandes
catástrofes naturais que têm assolado o mundo
nas últimas décadas.
"A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal".
Art. 2
CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
É a preparação de pessoas para a vida enquanto membro da biosfera;
É o aprendizado para compreender, apreciar, saber lidar e manter os sistemas ambientais na sua totalidade;
"A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos”.
“PENSAR GLOBALMENTE E AGIR LOCALMENTE”.
CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Processo dinâmico integrativo Transformadora Participativa Abrangente Globalizadora Permanente Contextualizada Transversal
PRINCÍPIOS ORIENTADORES DA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Integração e estabelecimento de parcerias, local, nacional e internacional;
Respeito à pluralidade e diversidade cultural do país;
Continuidade do processo educativo e sua permanente avaliação
Multi, inter e transdisciplinaridade
Enfoque sistêmico A construção social de novos valores éticos
FINALIDADES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Proporcionar a todos a possibilidade de adquirir conhecimentos, o sentido dos valores, o interesse ativo e as atitudes necessárias para proteger e melhorar o meio ambiente;
Induzir novas formas de conduta nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade em seu conjunto a respeito do meio ambiente.
OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Conscientização Conhecimento Atitude Habilidade Capacidade de avaliação Participação
MODALIDADES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O setor de educação formal ou escolar;
O setor de educação não formal;
O setor da educação informal; Outras formas de atuação.
ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL Educação ambiental conservacionista;
Educação ambiental biológica; Educação ambiental comemorativa;
Educação ambiental política; Educação ambiental para as sociedades sustentáveis.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE
(E. A. S. )
É um processo educacional que prepara o indivíduo a perceber que as relações sociais e econômicas, socialmente construídas pela humanidade, devem ser justas e considerar a Terra a partir da finitude dos seus recursos naturais existentes.
CARACTERÍSTICAS DA E. A. S.
Contextual e crítica
Inovadora e construtiva
Holística e humana em escala sistêmica e conectiva;
Orientada pelo processo (educacional) e ético;
CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL
É a aprendizagem de como gerenciar e melhorar as relações entre a sociedade humana e o ambiente, de modo integrado e sustentável;
Evitar desastres ambientais, melhorar os danos existentes, conhecer e utilizar novas oportunidades e tomar decisões acertadas;
ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS
Ecossistema: Integração dos fatores bióticos e
abióticos encontrados num determinado lugar. Nos ecossistemas há interação e coexistência entre elementos inorgânicos e orgânicos.
Biodiversidade: Total de espécies da flora e da fauna
encontradas em um ecossistema. Quanto maior o número de espécies, maior a biodiversidade.
Biosfera: Camada mais ou menos uniforme, ainda que
bastante contínua, relativamente delgada para poder concentrar e envolver a energia solar, onde estão distribuídos os seres vivos. (Vladimir Vernadsky)
Bioma: Uma comunidade de plantas e animais, com
formas de vida e condições ambientais semelhantes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DIAS, Genebaldo Freire. Educaçaõ ambiental: princípios e práticas. São Paulo: Gaia, 1993.
MACEDO, Renato Luiz Grisi. Referenciais básicos para a formação em educação ambiental. Minas Gerais: Lavras: faepe, 2007.
TELLES, Marcelo de Queiroz e outros. Vivências integradas com o meio ambiente. São Paulo: Sá Editora, 2002.
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