Educación a Distancia

Educación Educación a Distanciaa Distancia

Educación a DistanciaEducación a Distancia

Era Industrial de la EAD

Era Post-Industrial de la EAD

MooreWedemeyer Holmberg

Peters Keegan

Bates Amundsen

Henri Evans Nation Garrison

Anderson Marti

n

Padrón

Características EADCaracterísticas EAD Separación física (real o virtual)   Acceso abierto de los

estudiantes a los medios de comunicación

Organización de apoyo-tutoría.   Aprendizaje independiente Papel del asesor  Interactividad Múltiple La mediación pedagógica

Modelo de Modelo de Educación a Educación a DistanciaDistancia

Ambiente de Aprendizaje

Modelo de Educación a Modelo de Educación a DistanciaDistancia

Fuentes Diseño Entrega Interacción

Moore & Kearsley, 1996

•Necesidades Estudiantiles•Organizaciones•Teoría/Historia•Filosofía

Ambiente de Aprendizaje

Modelo de Educación a Modelo de Educación a DistanciaDistancia

Fuentes Diseño Entrega Interacción

Ambiente de Aprendizaje

Modelo de Educación a Modelo de Educación a DistanciaDistancia

Fuentes Diseño Entrega Interacción

•Diseño de Instrucción•Medios•Programas/Plan de Curso•Evaluación

Ambiente de Aprendizaje

Modelo de Educación a Modelo de Educación a DistanciaDistancia

Fuentes Diseño Entrega Interacción

•Redes de Computación•Software de Computación• Impreso•Audiovisuales•Audioconferencia•Videoconferencia

Ambiente de Aprendizaje

Modelo de Educación a Modelo de Educación a DistanciaDistancia

Fuentes Diseño Entrega Interacción

•Facilitador/Asesor•Contenido•Otros Estudiantes•Responsables CL•Tutores•Personal Administrativo

Modelo de Educación a Modelo de Educación a DistanciaDistancia

Ambiente de Aprendizaje

Fuentes Diseño Entrega Interacción

•Courseware•Trabajo•Hogar•Aula/Laboratorio•Centro de Aprendizaje

Facilitador-Asesor Facilitador-Asesor de la EADde la EAD

Facilitador-Asesor Facilitador-Asesor de la EADde la EAD

El El Facilitador-AsesorFacilitador-Asesor de EAD de EAD

Se concibe al Se concibe al facilitador-asesorfacilitador-asesor como un como un conductor y conductor y orientador del aprendizaje,orientador del aprendizaje, cuyo propósito es lograr la cuyo propósito es lograr la participación, la autonomía y participación, la autonomía y responsabilidad de los responsabilidad de los alumnos alumnos

EElabora con los colegas del equipo labora con los colegas del equipo asesor un sistema de comunicación a asesor un sistema de comunicación a distancia que contemple los aspectos distancia que contemple los aspectos del diseño de actividades de del diseño de actividades de aprendizaje y evaluación, así como los aprendizaje y evaluación, así como los aspectos del diseño programático, aspectos del diseño programático, desarrollo de las tutorías y la desarrollo de las tutorías y la incorporación de los medios incorporación de los medios tecnológicos apropiados. tecnológicos apropiados.

El Facilitador-El Facilitador-Asesor de Asesor de EADEAD

1 facilitador-asesor para un máximo de 20 1 facilitador-asesor para un máximo de 20 participantesparticipantes

Facilita y asesora al grupo de estudiantes Facilita y asesora al grupo de estudiantes desde cualquier punto geográfico del país:desde cualquier punto geográfico del país:

CoursewareCourseware Aplicaciones TelemáticasAplicaciones Telemáticas Teléfono/FaxTeléfono/Fax ValijaValija

El Facilitador-El Facilitador-Asesor de Asesor de EADEAD

Estudiante a Estudiante a DistanciaDistancia

Estudiante a DistanciaEstudiante a Distancia

ActivoActivo Acercarse al aprendizaje desde una Acercarse al aprendizaje desde una

perspectiva investigadoraperspectiva investigadora Aceptar la responsabilidad de su Aceptar la responsabilidad de su

propia formaciónpropia formación CreativoCreativo OriginalOriginal

Estudiante a DistanciaEstudiante a Distancia

Desarrollar opciones de solución de Desarrollar opciones de solución de problemasproblemas

Toma de decisionesToma de decisiones

Estudiante a DistanciaEstudiante a DistanciaNuevas habilidadesNuevas habilidades

Reunir y organizar hechosReunir y organizar hechos Distinguir hechos de ficciónDistinguir hechos de ficción Fuentes primarios de secundariasFuentes primarios de secundarias Formar y defender opinión/posturaFormar y defender opinión/postura Responsable con su conductaResponsable con su conducta

PreguntasPreguntasComentarioComentario

ss