El cuaderno del bebé

El cuaderno del bebé

La educación para la salud es:

El proceso de información, concienciación y capacitación delIndividuo para que adquiera los conocimientos, los hábitos y lasActitudes necesarias para la defensa y la promoción de la saludIndividual y colectiva.

EL EDUCADOR INFANTIL COMO AGENTE DE SALUD

EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA INFANCIA LOS AGENTES QUE INFLUYEN SON:

• Familia

• Servicios de salud

• Escuela infantil

• ENTREVISTA INICIAL DEL CURSODATOS DE LA ENTREVISTA:-Fecha:…………………………Hora:…………………….Realizada en:………………..

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL/LA ALUMNA/O:-Nombre y apellidos:………………………………………………..-Fecha y lugar de nacimiento:……………………………………-Colegio:…………………………..Curso/Grupo:………………….Tutor/a:………

DATOS DE LA FAMILIA:-Nombre del padre:………………….Ocupación:…………………..Fecha de nacimiento:………………………….Situación personal:……………………..-Nombre de la madre:……………….Ocupación:…………………..Fecha de nacimiento:………………………….Situación personal:……………………..-Número de hermanos:……………………………….. ¿Es hijo único?...........-¿Quién, aparte de los padres, cuida del niño?:……………………………..-Relación entre los miembros de la familia:………………………………….-Dedicación del padre con el niño:…………………………………………….-Dedicación de la madre con el niño:………………………………………….-Situación económica:…………………………………………………………..

ASPECTOS BIOLÓGICOS:-Embarazo/Parto: (evolución del niño)……………… ¿Hubo alguna complicación?:………………………………………………………………..-Control de esfínteres: (evolución)…………………………………………-Hábitos alimentarios ¿Cómo bien y de todo?.......................... ¿Qué alimento rechaza?:……………………………………………………………………..-Higiene ¿Se lava solo?:…………………………………………………..-Sueño ¿Cuántas veces al día duerme el niño?:…………………… ¿Tiene problemas de sueño?:……………………………………………………..

• DATOS MÉDICOS:-Peso y medida del niño:……………………………………………………..-¿Le han salido ya los dientes?:……………….. ¿Cuándo?:……………...-¿Usa todavía el chupete?:…………………….. ¿De qué tipo?:…………..-¿Enfermedades que haya sufrido el niño?:…………... ¿Hereditarias?:….-¿Tiene alergia a algún alimento, planta, animal,…..?:………………………-¿Á tenido algún tipo de accidente casero o de otro tipo?:………………….-¿Á sido hospitalizado alguna vez?:……………………………………………-¿Lleva algún tipo de prótesis?: (gafas, audífonos,…….)……………………

ASPECTOS PSICOLÓGICOS:-Desarrollo Psicomotor: (edades, características, dificultades,…)………… -Gateo, marcha, lateralidad, otros…………………………………………..-Desarrollo del lenguaje: (edades, características, dificultades,…)……….. -Primeras palabras, inicio de frases, lenguaje gestual, otros…………….-¿Qué clase de comportamiento mantiene en casa?:...................................-¿Qué tal se relaciona con los demás?:........................................................-¿Tiene alguna clase de conducta desadaptada?: (tics, fobias, manías, mentir, robar,……)………………………………………………………………………..

OCIO Y TIEMPO LIBRE:-¿Á que suele jugar el niño?:……………………………………………………-¿Tiene algún lugar preferido donde jugar?:……………………………………-¿Tiene algún horario de juego?:…………………………………………………-¿Con quién prefiere jugar?:………………………………………………………-¿Qué tipo de dibujos suele ver?:…………………………………………………-¿Realiza alguna actividad extraescolar?:………………… ¿Cuál?:…………..-¿Dónde suele ir de vacaciones?:…………………………………………………-¿Se integra con otros niños?: (parque, barrio,……)……………………………

DESARROLLO HÁBITOS Y RUTINAS EN EL NIÑO DE 0-6 AÑOS.

¿Que es un Hábito? Según la Real Academia de la Lengua un hábito es un modo especial de Proceder o conducirse, adquirido por repetición de actos iguales o semejantes Originado por tendencias instintivas. Facilidad que se adquiere por larga y constante Práctica en un mismo ejercicio. Además de ser flexibles y constantes

Tipos de hábitos:

Para los hábitos de higiene y vestido

Actividades de higiene

• "Jugamos a lavarnos":

• Es una actividad muy sencilla, de juego simbólico en la que el niño cogerá diferentes juguetes, relacionados con el aseo corporal y jugara a hacer que se baña.

Video para lavarse los dientes

Chiqui chiqui chi, para arriba

chiqui chiqui chi, para abajo

Chiqui chiqui chi, para un lado

Chiqui chiqui chi ya hemos acabado.

Para los hábitos de descanso o reposo

Para los hábitos relacionados con la alimentación

• Hábitos a iniciar entre 1 y 3 años: 

• Coger el alimento sin dejarlo caer antes de llevarlo a la boca. Aprender a utilizar la cuchara para sólidos o mezclas de líquido-sólido Utilizar el vaso para beber líquidos. Aprender a dejar el entorno de la mesa limpio. Aprender a dejar el entorno del suelo limpio. Aprender a masticar y deglutir bien. Aprender a masticar con la boca cerrada.Aprender a traer y llevar vasos y platos vacíos o medio llenos. Aprender a hablar mientras se come. Aprender a esperar el turno de ser servido. Aprender a comer de todo.Aprender a pedir la cantidad que se va a consumir. Aprender a utilizar el pan como auxiliar. Aprender a cortar los alimentos con la mano, sin morderlos. Aprender a pelar frutas que no requieran cuchillo. Aprender a recoger la mesa.Aprender a usar la servilleta para: limpiarse la boca. Aprender a lavarse las manos antes de coger alimentos. 

• Hábitos a iniciar o consolidar entre los 3 y 6 años: 

• - Aprender a controlar las porciones que hay que llevar a la boca. - Aprender a separar los obstáculos que se encuentran en la comida: huesos, espinas, etc. - Aprender a mantener ritmos adecuados entre cada bocado.- Aprender a colocar platos y vasos llenos en la mesa.- Aprender a mantener una conversación durante la comida.- Aprender a utilizar el tenedor.- Aprender a utilizar tenedor y cuchillo.- Aprender a pelar frutas con el cuchillo.- Aprender a servir a los demás. - Aprender a poner y quitar la mesa.- Aprender a comer con mantel y flores. - Aprender a adornar la mesa para una celebración. - Aprender a ayudar en la cocina.- Aprender a diferenciar verduras, legumbres, frutas... - Aprender a lavarse manos y dientes antes y después de comer.- Aprender a usar la servilleta.- Aprender a valorar la preparación de los alimentos. - Aprender a diferenciar los sabores de diferentes alimentos.- Aprender a diferenciar e identificar olores y comidas.

Para los hábitos referentes a aprendizajes escolares,

Silencio, silencio,

Si yo fuera silencio…

Me quedaría ¡así!

(Gesto con el dedo en los labios)

• Antes de entrar• En fila hay que

pasar,• Quitarnos los

zapatos• Cuando estén

mojados.• Y el abrigo colgar,• Cada cual en su

lugar• Para poder jugar.

Los pollitos dicen pío pío pío

cuando tienen hambre

y cuando tienen frío

la gallina busca el maíz y el trigo

les da la comida y les presta abrigo

bajos sus dos alas acurrucaditos

hasta el otro día duermen los pollitos

Lunes, martes, miércoles y juevesviernes, sábado y domingo.Siete días tiene la semana,

cinco en el cole y dos en casa.Lunes, martes, miércoles y jueves

viernes, sábado y domingo

¿Que es una Rutina? Los hábitos se adquieren a través de las rutinas. Las rutinas son el conjunto de actividades que el niño realiza todos los días de la misma forma y en el mismo orden, Son conductas programadas, basadas en secuencias fijas.

NECESIDADES BÁSICAS I: LA NECESIDADES BÁSICAS I: LA ALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN

• Leche materna

• Leche de inicio

• Leche de continuación

• Cereales sin gluten

Video explicativo de cómo preparar un biberón

• Cereales con/ sin gluten

• Zumos de fruta

• Fruta en papilla

• Verduras

• Carnes

• Pescado (blanco)

• Yema de huevo

• Huevo completo

• Yogur natural sin azúcar

NECESIDADES BÁSICAS III: NECESIDADES BÁSICAS III: LA HIGIENE Y EL VESTIDO INFANTILLA HIGIENE Y EL VESTIDO INFANTIL

• La limpieza del cordón umbilicalLa limpieza del cordón umbilical• El bañoEl baño• La higiene específica de los distintos La higiene específica de los distintos

órganosórganos• Referencia especial al calzadoReferencia especial al calzado• Procedimiento para vestir y desvestir Procedimiento para vestir y desvestir

al niñoal niño• Procedimiento para el cambio de Procedimiento para el cambio de

pañalespañales

Video explicativo del cambio del pañal

UT6. NECESIDADES BÁSICAS III: EL SUEÑO Y EL DESCANSOUT6. NECESIDADES BÁSICAS III: EL SUEÑO Y EL DESCANSO

• EL CICLO SUEÑO-VIGILIA. FASES DEL SUEÑO. 4 fases4 fases

1.Adormecimiento1.Adormecimiento

los bostezos

los músculos se relajan

2.Sueño lento 2.Sueño lento

Fase 1(Post-adormecimiento)

Fase II. Sueño ligero

Fase III. Sueño profundo

Fase IV: inconsciencia total

3.sueño REM3.sueño REM

movimientos rápidos de los ojos

“sueño paradójico”

gran actividad del cerebro

4.El despertar4.El despertar

recuperación del estado de vigilia

Estas son las horas de sueño a lo largo de la infancia

EDAD HORAS TOTALES AL DIA

Lactantes 20-18

3-6 meses +/- 18

6-12 meses +/- 16

1 a 2 años 16-14

2 a 4 años 14-12

4 a 6 años 12-11

ALTERACIONES RELACIONADAS CON

EL SUEÑO

DISOMNIAS.

Narcolepsia. El Insomnio.

PARASOMNIAS

PARASOMNIAS

Sonambulismo Terrores nocturnos pesadillas

La enuresis Bruxismo Jactatio capitis

ENFERMEDADES INFANTILESENFERMEDADES INFANTILES

Trabajo grupal de las enfermedades

ENFERMEDADES MILLONARIAS

1. ¿Qué infección se transmite por vía fecal-oral o a través de la ingestión de agua o

alimentos contaminados?a) giardia Lamblia o Giardiasis

2. Inflamación de los pulmones que origina dificultad respiratoria. Producidas por virus (adenovirus, sincitial, parainfluenza...) o por

bacterias.a) Neumonías

3. Enfermedad que se transmite por contacto directo con el enfermo, a través de las gotitas faríngeas expulsadas con la tos,

estornudos o simplemente al hablarc) Poliomielitis

4. Enfermedad exantemática con lesiones máculo-papulosas sin prurito, que se

transmite a través del aire o por contacto directo

c) Sarampión

5. Es una enfermedad aguda muy infecciosa producida por el Bacilo de Löffler

a) Difteria

1. ¿Qué infección se transmite por vía fecal-oral o a través de la ingestión de agua o

alimentos contaminados?a) giardia Lamblia o Giardiasis

2. Inflamación de los pulmones que origina dificultad respiratoria. Producidas por virus (adenovirus, sincitial, parainfluenza...) o por

bacterias.a) Neumonías

3. Enfermedad que se transmite por contacto directo con el enfermo, a través de las gotitas faríngeas expulsadas con la tos,

estornudos o simplemente al hablarc) Poliomielitis

4. Enfermedad exantemática con lesiones máculo-papulosas sin prurito, que se

transmite a través del aire o por contacto directo

c) Sarampión

5. Es una enfermedad aguda muy infecciosa producida por el Bacilo de Löffler

a) Difteria

6. ¿Que enfermedad produce Fiebre, vómitos, dolor de cabeza y rigidez de nuca?

c) Meningitis

7. Las Sustancias que forma parte de los agente patológicos y que es capaz de producir una respuesta específica del sistema inmunológico del individuo se llaman.

AntígenoAntígeno

8. Cuales son las células que ingieren células muertas y partículas extrañas y se encargan de fabricar anticuerpos

a)a) MacrófagosMacrófagos

9. Consiste en la inflamación de la mucosa que recubre el interior de los párpados y el exterior del globo ocular excepto la córnea.

c) Conjuntivitis

10¿Cual es el periodo de incubación de la bronquiolitis?

b) de 2 a 8 días.

6. ¿Que enfermedad produce Fiebre, vómitos, dolor de cabeza y rigidez de nuca?

c) Meningitis

7. Las Sustancias que forma parte de los agente patológicos y que es capaz de producir una respuesta específica del sistema inmunológico del individuo se llaman.

AntígenoAntígeno

8. Cuales son las células que ingieren células muertas y partículas extrañas y se encargan de fabricar anticuerpos

a)a) MacrófagosMacrófagos

9. Consiste en la inflamación de la mucosa que recubre el interior de los párpados y el exterior del globo ocular excepto la córnea.

c) Conjuntivitis

10¿Cual es el periodo de incubación de la bronquiolitis?

b) de 2 a 8 días.

1. ¿Cuantos niveles de prevención existen? 

a- Ningunob- Tresc- Uno

 2. ¿Qué significa el término "Profilaxis"?

 a- No existe tal término

b- Referente a los profilácticosc- Conjunto de medios y medidas de tipo preventivo

 3. ¿Qué tipo de bacterias son las que viven en la

flora intestinal? 

a- Patógenasb- Oportunistas

c- Saprofitas 

4. ¿Qué tipo de parasito puede producir "Candidasis"?

 a- Parásito pluricelular

b- Hongosc- Protozoos

 5. ¿Cuál de los siguientes medios de transmisión

de enfermedades no es indirecto? 

a-Los insectos hematófitosb- Los animales

c- El aire

1. ¿Cuantos niveles de prevención existen? 

a- Ningunob- Tresc- Uno

 2. ¿Qué significa el término "Profilaxis"?

 a- No existe tal término

b- Referente a los profilácticosc- Conjunto de medios y medidas de tipo preventivo

 3. ¿Qué tipo de bacterias son las que viven en la

flora intestinal? 

a- Patógenasb- Oportunistas

c- Saprofitas 

4. ¿Qué tipo de parasito puede producir "Candidasis"?

 a- Parásito pluricelular

b- Hongosc- Protozoos

 5. ¿Cuál de los siguientes medios de transmisión

de enfermedades no es indirecto? 

a-Los insectos hematófitosb- Los animales

c- El aire

6. ¿La "Rubéola" es una enfermedad? a- Respiratoriab- Exantemáticasc- Digestiva 7. ¿Los "Macrófagos" son...? a- Hongosb- Bacteriasc- Células 8. La "Meningitis" afecta ¿a que tres membranas? a- Duramadre, aracnoides y piamadreb- Aracnoides, tuamadre y curamadrec- La meningitis no afecta a ninguna membrana. 9. ¿Qué enfermedad es causada por el estreptococo hemolítico A? a- Tosferinab- Escarlatinac- Tétanos 10. ¿Cuál de estas enfermedades es aguda y muy infecciosa? a- Tétanosb- Meningitisc- Difteria 

6. ¿La "Rubéola" es una enfermedad? a- Respiratoriab- Exantemáticasc- Digestiva 7. ¿Los "Macrófagos" son...? a- Hongosb- Bacteriasc- Células 8. La "Meningitis" afecta ¿a que tres membranas? a- Duramadre, aracnoides y piamadreb- Aracnoides, tuamadre y curamadrec- La meningitis no afecta a ninguna membrana. 9. ¿Qué enfermedad es causada por el estreptococo hemolítico A? a- Tosferinab- Escarlatinac- Tétanos 10. ¿Cuál de estas enfermedades es aguda y muy infecciosa? a- Tétanosb- Meningitisc- Difteria 

1-. ¿Cómo denominamos al estado producido por la implantación de

parásitos macroscópicos?a-. Contagiob-. Infección

c-. Infestación2-. ¿Qué es un prión?

a-. Organismo vivob-. Virus

c-. Parásito3-. ¿Qué es un bacteriostático?

a-. Antibiótico que impide la multiplicación de bacterias

b-. Antibiótico que provoca la multiplicación de bacterias

c-. Antibiótico que elimina bacterias4-. ¿Qué es un exantema?

a-. Una bacteriab-. Síntoma de una enfermedad que se

reproduce en forma de granos, sarpullidos...c-. Una diarrea

5-.¿Qué tipo de animal transmite la malaria?

a-. Mosquito anofelesb-. Mosca tse-tsé

c-. Mosquito tifoides

1-. ¿Cómo denominamos al estado producido por la implantación de

parásitos macroscópicos?a-. Contagiob-. Infección

c-. Infestación2-. ¿Qué es un prión?

a-. Organismo vivob-. Virus

c-. Parásito3-. ¿Qué es un bacteriostático?

a-. Antibiótico que impide la multiplicación de bacterias

b-. Antibiótico que provoca la multiplicación de bacterias

c-. Antibiótico que elimina bacterias4-. ¿Qué es un exantema?

a-. Una bacteriab-. Síntoma de una enfermedad que se

reproduce en forma de granos, sarpullidos...c-. Una diarrea

5-.¿Qué tipo de animal transmite la malaria?

a-. Mosquito anofelesb-. Mosca tse-tsé

c-. Mosquito tifoides

6-. ¿Qué enfermedad provoca la Bordetella pertusis?a-. Escarlatinab-. Tosferinac-. Meningitis7-.al medir la temperatura con a través del ano, ¿cuál es la diferencia en grados a tener en cuenta?a-. 0.5ºC-1ºCb-. 0.6ºC-1ºCc-. 0.7ºC-1ºC8-. ¿Cuál de estas enfermedades no es transmitida por un virus?a-. Bronquiolitisb-.tuberculosisc-. Poliomielitis 9-. Si padecemos Rubéola, ¿Cuánto tiempo estamos luego inmunes?a-. 5 añosb-. Toda la vidac-. Un año 10-. ¿Cuál es el periodo de incubación de la poliomielitis?a-. 1 semanab-. 4 semanasc-. Entre 1 y 3 semanas

6-. ¿Qué enfermedad provoca la Bordetella pertusis?a-. Escarlatinab-. Tosferinac-. Meningitis7-.al medir la temperatura con a través del ano, ¿cuál es la diferencia en grados a tener en cuenta?a-. 0.5ºC-1ºCb-. 0.6ºC-1ºCc-. 0.7ºC-1ºC8-. ¿Cuál de estas enfermedades no es transmitida por un virus?a-. Bronquiolitisb-.tuberculosisc-. Poliomielitis 9-. Si padecemos Rubéola, ¿Cuánto tiempo estamos luego inmunes?a-. 5 añosb-. Toda la vidac-. Un año 10-. ¿Cuál es el periodo de incubación de la poliomielitis?a-. 1 semanab-. 4 semanasc-. Entre 1 y 3 semanas

1. ¿Cualquier indicio o manifestación de una alteración orgánica o funcional que

revela la posible aparición de una enfermedad es…?

SíntomaPatógeno

Síndrome 2. ¿Cómo se llama la infección que penetra

y se desarrolla en las heridas produciendo una toxina que se propaga

por los nervios hasta el sistema nervioso?

TuberculosisPaperasTétanos

3. Las enfermedades congénitas son…Causadas por organismos vivos

Presentes desde el nacimientoNinguna de las anteriores

4. Las sustancias químicas que ayudan a destruir y neutralizar a los agentes

nocivos son…Anticuerpos

AntígenosFagocitos

5. La Hepatitis B se transmite a través de…Aire

AlimentosSangre

1. ¿Cualquier indicio o manifestación de una alteración orgánica o funcional que

revela la posible aparición de una enfermedad es…?

SíntomaPatógeno

Síndrome 2. ¿Cómo se llama la infección que penetra

y se desarrolla en las heridas produciendo una toxina que se propaga

por los nervios hasta el sistema nervioso?

TuberculosisPaperasTétanos

3. Las enfermedades congénitas son…Causadas por organismos vivos

Presentes desde el nacimientoNinguna de las anteriores

4. Las sustancias químicas que ayudan a destruir y neutralizar a los agentes

nocivos son…Anticuerpos

AntígenosFagocitos

5. La Hepatitis B se transmite a través de…Aire

AlimentosSangre

6. Si se tiene febrícula, la temperatura oscila entre…

37-37.5ºC39ºC34ºC7. Introducen alérgenos en el individuo

sano y contribuyen a la generación de anticuerpos. Son…

PomadasJarabesVacunas8. No hay que asistir a la escuela 4 dias

cuando sufren…FiebreRubeolaConjuntivitis9. El Bacilo de Löffer produce…TétanosEscarlatinaDifteria10. Si tienes tos, flemas, fatiga,

sudoración y ruidos sibilantes a la oscultación, tienes…

AsmaGastroenteritisNeumonía

6. Si se tiene febrícula, la temperatura oscila entre…

37-37.5ºC39ºC34ºC7. Introducen alérgenos en el individuo

sano y contribuyen a la generación de anticuerpos. Son…

PomadasJarabesVacunas8. No hay que asistir a la escuela 4 dias

cuando sufren…FiebreRubeolaConjuntivitis9. El Bacilo de Löffer produce…TétanosEscarlatinaDifteria10. Si tienes tos, flemas, fatiga,

sudoración y ruidos sibilantes a la oscultación, tienes…

AsmaGastroenteritisNeumonía

LOS ACCIDENTES INFANTILES Y SU PREVENCIÓN