El Principio de Beneficencia

1. El principio de beneficencia. 

Decía Platón que ningún "arte" se ejerce para el bien del que lo ejerce.

2. PRINCIPIO DE AUTONOMÌA: Conducta.

Obrar según su criterio, con Independencia Respeto a las personas.

3. El principio de justicia

Cada quien cumple con su deber. (encomendado)

Código de Ética Docente

A continuación se presentarán algunas propuestas que hacen referencia en la elaboración de un código de ética docente:

1. El primer deber de los profesionales de la docencia es servir a su país como líder crítico y reflexivo en el centro de trabajo y la comunidad donde esté ubicado.

2. Tener vocación por su trabajo, responsable, cariñoso, amable.

PROPUESTA DE CÓDIGO DE ÉTICA DOCENTE

PREÁMBULO

La profesión docente en la actualidad es muy cuestionada debido a los grandes retos que se enfrentan en la sociedad, de allí surge la búsqueda constante de nuevas alternativas que permitan facilitarle a los y las docentes la solución de problemas a nivel pedagógico y personal para lograr un desarrollo integral eficaz en el desenvolvimiento de su práctica profesional.

1. Mantener una vida pública y privada ejemplar, que vaya en concordancia con los valores impartidos. La conducta debe ajustarse a las reglas del honor y la dignidad.

2. El docente debe comprender que su labor es un servicio público enmarcado en el humanismo y el constructivismo más que en el lucratismo.

3. Deberá ejercer con estricto apego y respeto a los valores morales, individuales y sociales, tomando en cuenta las costumbres y tradiciones donde labora.

4. Debe formar parte integral de la profesión pedagógica, el respeto, la dignidad de todas las personas, el pluralismo y la tolerancia con las ideas políticas, religiosas y filosóficas, la responsabilidad y la honradez.

5. Respetar y cumplir cabalmente las leyes y reglamentos que rigen a la profesión docente.

6. Ejercer su rol con estricto apego a los derechos humanos.

7. Promover programas que impidan la discriminación sobre la base del sexo, estado civil, raza, clase social.

8. Asistir puntualmente a su jornada de trabajo y aprovechar el tiempo destinado a las actividades educativas.

9. Cumplir con las políticas educativas.

10. Debe poseer creatividad y entusiasmo en la realización de su ejercicio.

11. Planificar en función a los intereses y necesidades de los niños.

12. Utilizar las herramientas y recursos que tenga a su alcance para facilitar el aprendizaje a los educandos.

13. El docente debe ser investigador. Ser innovador. Actualizar sus conocimientos en pro de sus educandos.

14. Promotor incansable de los deberes y derechos ciudadanos.

15. El docente debe ser humilde, expresivo, flexible, afectivo y colaborador.

16. Estar siempre atento a la conducta del estudiante para apoyarle en cualquier situación que así lo requiera.

17. Guiar y orientar siempre en la búsqueda del bienestar social colectivo.

DEBERES INSTITUCIONALES

18. Debe mantener un ambiente armónico y de fraternidad entre los compañeros de la familia escolar

19. Cumplir cabalmente con los recaudos administrativos e institucionales.

20. Promover la preservación y conservación de las instalaciones y áreas verdes del Plantel.

21. El docente debe vestir adecuadamente en su lugar de trabajo.

22. Mantener un ambiente de trabajo favorable y armónico, evitando comentarios despectivos y destructivos hacia la

institución y sus compañeros.

CON LA COMUNIDAD

23. Promover la integración y participación de los integrantes de la comunidad en la realización de actividades culturales, deportivas que fomenten los valores y la unión entre ambas.

24. Ser activo y protagónico en el trato y las acciones ejercidas dentro del ámbito comunitario.

25. Deberá guardar compostura en sus acciones, vocabulario y trato a los integrantes de la comunidad a manera de ser símbolo de ejemplo positivo a seguir.

26. Contribuir al bien común destacando la integración del colectivo con la institución a fin de hacerlo sentirse protagonista de la construcción del aprendizaje de sus hijos.

27. Fomentar talleres con sus alumnos y representantes para el rescate de valores dentro y fuera de la institución

28. Cuidar la entrada a la institución de personas en vestimenta adecuada.

29. Ser proactivo dentro de su entorno escolar.

30. Ser abierto y permitir el diálogo.

31. Ser mediador.

32. Demostrar sus aptitudes y destrezas.