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Elaboración de material
didáctico utilizando
herramientas multimedia
Curso
RESPONSABLE ACADÉMICO
Ing. Adrián Benjamín Carmona Manilla
RESPONSABLE ADMINISTRATIVO
M. en A. Yndira Castillo del Ángel
Marzo, 2011
DATOS GENERALES DE LA PROPUESTA
Título de identificación Elaboración de material didáctico utilizando herramientas multimedia
Nivel o modalidad al que está dirigido Secundaria general y técnica, Telesecundaria
Destinatarios Maestros frente a grupo y personal de Apoyo Técnico-Pedagógico
Duración
Total: 40 horas
8 sesiones de 5 horas cada una
Modalidad educativa de trabajo Presencial
Requerimientos para la instrumentación
Video proyector
Laboratorio de cómputo con un equipo por participante
Cámara digital de video
Tarjeta para captura de video
Quemador de CD/DVD
Software instalado en sus versiones vigentes: Macromedia Flash, Camtasia Studio, Office.
Conexión a Internet
Número de participantes Mínimo 20 participantes Máximo 30 participantes
Costo Impartición del curso: $1,500.00 por participante. Diseño de manuales y materiales: $25,000.00
FUNDAMENTACIÓN
Según lo expresado en el programa sectorial 2007-2012, en México actualmente se plantea hacer de la educación, la ciencia y la tecnología puntales
para su desarrollo. Lo anterior tiene sustento en el hecho de que en la sociedad del conocimiento, la productividad y competitividad de los países está
basada en la fortaleza de sus sistemas educativos y de la capacidad para generar y aplicar conocimientos.
Las demandas actuales del sistema educativo en México, no solo pretenden la formación de elementos para su inserción en el mercado laboral, sino de
individuos conscientes, libres, con identidad, razón y dignidad, así como con derechos y deberes. En la sociedad actual, las tecnologías de información y
comunicaciones se están convirtiendo en un elemento esencial y cotidiano que puede apoyar de forma sustancial al proceso educativo; no solo para
ampliar la cobertura y los alcances de las instancias e instituciones educativas, sino aportando cada vez más herramientas que faciliten en los
estudiantes el desarrollo de habilidades que les permitan resolver con creatividad y eficacia los diferentes problemas, así como enfrentar con
antelación algunos de los desafíos que implicará su inserción en el mercado laboral. 1
Uno de los objetivos del programa sectorial expone lo siguiente:
“Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los
estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.
Lo anterior sustenta la necesidad de integrar la tecnología al aula para facilitar el aprendizaje. Con base en lo anterior se crea el curso “Elaboración de
material didáctico utilizando herramientas multimedia”, con el objetivo de proporcionar al docente las competencias que le permitan elaborar
materiales con ayuda de la tecnología de cómputo, como estrategia para mejorar su práctica a través de materiales audiovisuales e interactivos que
permitan al alumno enfrentar problemáticas de una manera no solo atractiva e interesante, sino para ampliar las posibilidades para el desarrollo de
competencias y la generación de conocimiento.
Esto de acuerdo al perfil de desempeño del docente frente a grupo, favorece a las siguientes competencias:
Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender).
Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la
autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas
democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.
1 SEP (2007). Programa Sectorial de Educación2007 – 2012.
PROPÓSITO GENERAL
Proporcionar al docente los elementos básicos necesarios para el desarrollo de habilidades que le permitan diseñar materiales didácticos multimedia
que apoyen su práctica, a través de las tecnologías de cómputo, con el propósito de contribuir a la integración de la tecnología al aula.
PERFIL DE INGRESO
El aspirante a ingresar el curso debe contar con las siguientes características:
Conocer y dominar en un nivel intermedio los sistemas operativos Windows
Utilizar en forma ágil el equipo de cómputo
Identificar y conocer los elementos básicos de una aplicación multimedia
PERFIL DE EGRESO
El egresado del curso tendrá las siguientes competencias:
Identifica y conoce los elementos y características de una aplicación multimedia
Domina en un nivel intermedio el uso de herramientas multimedia específicas: Power Point, Flash, Camtasia Studio
Elabora materiales multimedia específicamente para su uso como materiales didácticos de apoyo
Resuelve algunos problemas comunes de compatibilidad y formatos de elementos de sonido e imagen
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
Contenido general
Tema 1. Introducción a las herramientas multimedia (2 Horas) 1.1 Concepto de multimedia 1.2 Identificación de componentes de una aplicación
multimedia 1.3 Ventajas del uso de materiales multimedia 1.4 Aplicación en el ámbito docente
Tema 2. PowerPoint (3 Horas)
2.1 Conceptos básicos 2.2 Crear una presentación 2.3 Trabajar con diapositivas 2.4 Manejar Objetos 2.5 Textos 2.6 Tablas 2.7 Gráficos 2.8 Organigramas 2.9 Dibujar formas 2.10 Insertar sonidos y películas 2.11 Animaciones y transiciones 2.12 Animar textos y objetos 2.13 Ocultar diapositivas 2.14 Transición de la diapositiva 2.15 Ensayar intervalos 2.16 Creación de animaciones con PowerPoint
Tema 3. Macromedia Flash (15 Horas) 3.1. Introducción a Flash 3.2. El entorno de Flash 3.3. Dibujar y colorear 3.4. Textos 3.5. Sonidos 3.6. Trabajar con objetos 3.7. Las capas
3.8. Símbolos 3.9. Gráficos 3.10. Clips de película 3.11. Botones 3.12. Animaciones de movimiento 3.13. Animación por forma 3.14. Efectos sobre animaciones 3.15. Generar y publicar películas 3.16. Introducción a ActionScript 3.0 3.17. Ejemplos de ActionScript 3.0 3.18. Navegación - ActionScript 3.19. Formularios - ActionScript 3.20. Los filtros 3.21. Video 3.22. Juegos 3.23. Animaciones avanzadas Tema 4. Camtasia Studio (10 Horas) 4.1. Introducción a Camtasia Studio 4.2. Interfaz de Camtasia Studio 4.3. Captura de video 4.4. Reducir el tamaño de los videos 4.5. Opciones de edición básicas 4.6. Opciones de edición avanzadas 4.7. Diapositivas 4.8. Texto 4.9. Imágenes 4.10. Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio 4.11. Herramientas avanzadas
Tema 5. Herramientas adicionales para la edición de video y sonido (5 Horas) 5.1. Formatos de Sonido 5.2. Editores de sonido 5.3. Formatos de Video 5.4. Editores de video
Tema 6. Solución de problemas comunes en la edición de video y sonido (5 Horas) 6.1. Convertidores de Video/Sonido 6.2. Codecs 6.3. Reproductores 6.4. Grabación de multimedia/Crear un disco multimedia
Carta descriptiva
SESIÓN PROPÓSITOS CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIAL
PRODUCTOS Y
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
TIEMPO
1. Introducción a las herramientas multimedia.
Establecer el concepto de aplicación multimedia e identificar sus elementos
1.1 Concepto de multimedia
1.2 Identificación de elementos que conforman una aplicación multimedia
Exposición del instructor
Intercambio de opinión
Formulación del concepto en forma grupal
Identificar elementos de una aplicación multimedia
Video proyector
Mapa conceptual 2 Horas
Identificar ventajas y como puede apoyarse en el uso de materiales multimedia
1.3 Ventajas del uso de material multimedia
1.4 aplicación en el ámbito docente
Intercambio de opinión Video proyector
Cuestionario
Conclusiones en equipo
1.1 PowerPoint Identificar y utilizar elementos para la creación de una presentación con PowerPoint
2.1 Conceptos básicos 2.2 Creación de una presentación 2.3 Trabajar con diapositivas 2.4 Manejo de objetos 2.5 Textos 2.6 Tablas 2.7 Gráficos 2.8 Organigramas 2.9 Dibujar formas
Creación de una presentación utilizando PowerPoint
Exposición
Video proyector
Equipo de cómputo con software PowerPoint
Presentación básica en PowerPoint que contenga todos los elementos básicos vistos
3 Horas
Utilizar elementos audiovisuales para la creación de una presentación multimedia
2.10 Insertar sonidos y películas 2.11 Animaciones y transiciones 2.12 Animar textos y objetos 2.13 Ocultar diapositivas 2.14 Transición de la diapositiva 2.15 Ensayar intervalos 2.16 Creación de animaciones con PowerPoint
Creación de una presentación multimedia con PowerPoint
Exposición
Video Proyector
Equipo de cómputo con software PowerPoint
Presentación multimedia en PowerPoint que contenga todos los elementos vistos
2. Macromedia Flash. Introducción
Manejo del entorno de flash, sus elementos y objetos
3.1 Introducción a Flash 3.2 El entorno de Flash 3.3 Dibujar y colorear 3.4 Textos 3.5 Sonidos 3.6 Trabajar con objetos 3.7 Las capas 3.8 Símbolos 3.9 Gráficos 3.10 Clips de película 3.11 Botones
Manejo del entorno de Flash
Uso de elementos básicos
Video proyector
Equipo de cómputo con software Flash
Manejo ágil del entorno del software
Creación de una pequeña aplicación que incluya todos los elementos vistos
5 horas
3. Macromedia Flash. Animaciones y películas.
Crear animaciones, generar y publicar películas en Flash
3.12 Animaciones de movimiento 3.13 Animación por forma 3.14 Efectos sobre animaciones 3.15 Generar y publicar películas
Creación de una animación utilizando flash
Presentación
Video proyector
Equipo de cómputo con software Flash
Aplicación de animación creada con flash que contenga elementos audiovisuales
5 horas
4. Macromedia Flash. ActionScript y animaciones avanzadas
Utilizar ActionScript de Flash para la creación de animaciones
3.16 Introducción a ActionScript 3.0 3.17 Ejemplos de ActionScript 3.0 3.18 Navegación - ActionScript 3.19 Formularios - ActionScript 3.20 Los filtros 3.21 Video 3.22 Juegos 3.23 Animaciones avanzadas
Creación de una animación en flash usando ActionScript
Presentación
Video proyector
Equipo de cómputo con software Flash
Aplicación de animación creada con ActionScript que integre todos los elementos de una aplicación multimedia
5 horas
5. Camtasia Studio. Manejo Básico.
Conocer el entorno de Camtasia Studio, captura y edición básica de video
4.1 Introducción a Camtasia Studio 4.2 Interfaz de Camtasia Studio 4.3 Captura de video 4.4. Reducir el tamaño de los videos 4.5. Opciones de edición básicas 4.6. Opciones de edición avanzadas 4.7. Diapositivas 4.8. Texto 4.9. Imágenes
Captura de video con Camtasia Studio
Cámara digital de video
Tarjeta para captura de video
Equipo de cómputo con software Camtasia Studio
Grabación y captura de un clip de video que será importado a Camtasia Studio para su edición
5 Horas
6. Camtasia Studio. Edición avanzada de video y creación de video tutoriales
Combinación de imágenes, diapositivas, video y sonido para la creación de un video tutorial
4.10 Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio
4.11 Herramientas avanzadas
Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio
Presentación
Video proyector
Equipo de cómputo con software Camtasia Studio
Video tutorial que integra el clip de video capturado, imágenes, diapositivas, texto y sonido
5 Horas
7. Herramientas adicionales para la edición de videos y sonido
Conocer, elegir y utilizar los diferentes formatos de video y sonido
5.1 Formatos de Sonido
5.2 Editores de sonido
5.3 Formatos de Video
5.4 Editores de video
Investigación sobre formatos de video y sonido, y alternativas para la edición de video
Internet
Equipo de cómputo
Trabajo de investigación sobre los formatos de video y sonido existentes más comunes (al menos 5 de cada uno), identificando sus ventajas y desventajas
5 Horas
8. Solución de problemas comunes en la edición de video y sonido.
Utilizar convertidores de formatos de video y sonido, identificar ventajas y desventajas de cada formato, resolver problemas comunes con los diferentes formatos
6.1 Convertidores de Video/Sonido
6.2 Códec
6.3 Reproductores
6.4 Grabación de multimedia/Crear un disco multimedia
Creación de un disco multimedia
Equipo de cómputo
Quemador de CD/DVD
Disco multimedia con los materiales elaborados durante el curso, probado y funcionando al 100%
5 Horas
PROCEDIMIENTO FORMAL DE EVALUACIÓN.
Cada una de las evidencias cuenta con una puntuación, la cual el participante puede obtener cumpliendo en tiempo y forma con los criterios de
desempeño que se establecen para cada una de éstas.
Los instrumentos de evaluación serán proporcionados a los participantes durante las sesiones, al momento de solicitar la entrega de las evidencias y
respetando los criterios de desempeño que ya han sido establecidos.
Las especificaciones generales para cada evidencia son las siguientes:
SESIÓN EVIDENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO PUNTAJE PUNTAJE
ALCANZADO 1 Mapa conceptual Identifica todos los elementos de una aplicación de
multimedia 5
1 Cuestionario Identifica correctamente las aplicaciones multimedia y su valor agregado a los entornos interactivos con apoyo de la tecnología
5
1 Conclusiones en equipo
Identifica concretamente aplicaciones a su labor y cuál sería su relevancia
5
1 Presentación multimedia con Power Point
Integra todos los elementos de una presentación multimedia
10
2 Aplicación básica con Flash
Utiliza ágilmente el entorno de flash Integra los elementos básicos de una animación
10
3 Aplicación de animación con Flash
Integra todos los elementos audiovisuales de una animación
10
4 Aplicación de animación con ActionScript de Flash
Integra todos los elementos de una animación 15
5 Clip de video capturado importado a Camtasia Studio
Maneja correctamente el equipo para la captura de video
10
6 Video Tutorial con Camtasia Studio
Se integran todos los elementos de una aplicación multimedia
20
7 Investigación sobre los formatos de video y sonido, y alternativas para edición de video
Se conocen al menos 5 formatos de video y 5 de sonido más comunes, se identifican sus ventajas y desventajas Se ubican alternativas para la edición de video y sonido
5
8 Disco multimedia grabado
Se logra grabar un disco multimedia que funciona correctamente Se logran resolver algunos problemas comunes en el manejo de los formatos de video y sonido
5
Para obtener la calificación final se considera lo siguiente: La calificación máxima “competente” (promedio de 9.5 a 10), se obtiene acumulando de 95 a 100 puntos, y así correspondientemente de acuerdo al proceso de acreditación.
PROCESO DE ACREDITACIÓN
El participante podrá acreditar el curso solo si:
- Cuenta con el 80% de asistencia al curso, porcentaje para lo cual se considera el total de sesiones.
- Si obtiene la calificación mínima aprobatoria (igual o mayor a 7) de acuerdo a la siguiente escala:
CALIFICACIÓN NOMENCLATURA DESCRIPCIÓN
Sin derecho SD Cuando el participante sobrepasa el 20% de inasistencia
No acreditado NA Cuando el participante no muestre las evidencias suficientes requeridas por cada esfera de competencia o que su evaluación final sea menor a 7.0 (siete)
Básico Umbral BU Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 7.0 (siete) a 7.4 (siete punto cuatro)
Básico Avanzado BA Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 7.5 (siete punto cinco) a 8.4 (ocho punto cuatro)
Independiente I Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 8.5 (ocho punto cinco) a 9.4 (nueve punto cuatro)
Competente C Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 9.5 (nueve punto cinco) a 10 (diez)
PERFIL DE LOS DOCENTES, INTRUCTORES O ASESORES. El instructor deberá conocer el contexto bajo el cual se desarrolla el curso, que es la aplicación de las tecnologías de información y comunicaciones al proceso de enseñanza a través de los materiales didácticos. Así mismo deberá conocer el perfil de los participantes, con el propósito de dirigir el curso a los procesos y funciones específicos de los mismos.
El instructor deberá conocer el modelo de educación basada en competencias, sobre el que se habrá de desarrollar el curso.
Así mismo deberá dominar plenamente cada una de las siguientes herramientas: Microsoft PowerPoint, Macromedia Flash, Camtasia Studio; Así como de al menos 3 alternativas de software para la edición de video y sonido.
RESPONSABLES DEL CURSO
ACADÉMICO
Nombre completo: Adrián Benjamín Carmona Manilla
Cargo en la institución: Profesor de Tiempo Completo
Correo electrónico: acarmona@upfim.edu.mx
ab.carmona@hotmail.com
Teléfono (s): 7716838327 Celular 017387241171 UPFIM
Dirección: Conocido, Tepatepec, Hidalgo, C.P. 42660
ADMINISTRATIVO
Nombre completo: Yndira Castillo del Ángel
Cargo en la institución: Secretaría Académica
Correo electrónico: yndira_castillo@hotmail.com ycastillo@upfim.edu.mx
Teléfono (s): 7711102498 Celular 017387241171 UPFIM
Dirección : Conocido, Tepatepec, Hidalgo, C.P. 42660
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