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Estudios Propios 1
Estudio Propio: MÁSTER EN GESTIÓN Y SERVICIOS PROFESIONALES EN FARMACIA COMUNITARIA
Código Plan de Estudios: EÑ02
Año Académico: 2020-2021
ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS:
CURSO
Obligatorios Optativos Prácticas Externas
Memoria/ Proyecto
Créditos Créditos
Nº Asignaturas
Créditos Nº
Asignaturas Créditos Créditos
1º 42 10 6 12 60
2º
3º
ECTS TOTALES
60 10 6 12 60
PROGRAMA TEMÁTICO:
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
Código Asignatura
Curso Denominación Carácter OB/OP
Créditos
705456 1 CONCEPTOS EN ATENCIÓN FARMACÉUTICA OB 3
705457 1 FARMACIA COMUNITARIA ORIENTADA A SERVICIOS PROFESIONALES FARMACÉUTICOS ASISTENCIALES
OB 3
705458 1 SERVICIOS DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA OB 9
705459 1 SERVICIOS RELACIONADOS CON LA SALUD COMUNITARIA
OB 3
705460 1 COMUNICACIÓN EN LA FARMACIA COMUNITARIA OB 3
705461 1 GESTION ECONOMICA Y FINANCIERA OB 6
705462 1 GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE RRHH OB 3
705463 1 GESTIÓN DE STOCK OB 3
705464 1 MARKETING EN FARMACIA COMUNITARIA OB 3
705465 1 TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VENTAS EN LA FARMACIA
OB 6
PRÁCTICAS EXTERNAS
Código Asignatura
Curso Denominación Carácter OB/OP
Créditos
705466 1 PRÁCTICAS EXTERNAS OB 6
MEMORIA /PROYECTO
Código Asignatura
Curso Denominación Carácter OB/OP
Créditos
705467 1 TRABAJO FIN DE MÁSTER OB 12
Carácter: OB - Obligatoria; OP – Optativa
Estudios Propios 2
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura CONCEPTOS EN ATENCIÓN FARMACÉUTICA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3 ECTS
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
x On-line
Profesor responsable Noelia Tejedor
Idioma en el que se imparte ESPAÑOL
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Conceptos generales Tema 2. Desarrollo profesional en la práctica farmacéutica Tema 3. Uso racional del medicamento Tema 4. Farmacovigilancia
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate: 10% - test: 40%
BIBLIOGRAFÍA
Herrera J (2003). Manual de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica. Ed. Elsevier España. Madrid. ISBN: 84-8174-658-4
Estudios Propios 3
Faus Dader MJ (2007). Atención Farmacéutica: Conceptos, procesos y casos prácticos. Ed. Ergon. Madrid. ISBN: 9788484736097
Foro de Atención Farmacéutica (2008). Documento de Consenso. Recurso web: http://www.portalfarma.com/inicio/atencionfarmaceutica/forodeattfarma/Documents/FORO_A t_farma.pdf (con acceso en febrero 2016)
Hepler CD,Strand LM.Oportunidades y responsabilidades en Atención Farmacéutica.Pharm Care Esp 1999;1:43.
Fundación Pharmaceutical Care: http://www.atencionfarmaceuticaugr.es/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1
Base de datos del Medicamento. Consejo General de Colegios Farmacéuticos (BOT): https://botplusweb.portalfarma.com/
Vademécum Internacional: http://vademecum.medicom.es
Agencia Española del Medicamento: http://www.agemed.es
Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria: http://www.sefh.es
Food and Drug Administration: http://www.fda.gov/
Farmacovigilancia en Europa: http://www.adrreports.eu/ES/index.html
Instituto para el uso seguro de medicamentos: http://www.ismp-espana.org/
Estudios Propios 4
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura FARMACIA COMUNITARIA ORIENTADA A SERVICIOS PROFESIONALES FARMACÉUTICOS ASISTENCIALES
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3 ECTS
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
x On-line
Profesor responsable Ana Molinero
Idioma en el que se imparte ESPAÑOL
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Definición de SPF Asistenciales Tema 2. Oportunidades y responsabilidades Tema 3. Cambio de enfoque: de la provisión de medicamentos a la provisión de servicios relacionados con la práctica asistencial Tema 4. Situación internacional y nacional Tema 5. Ámbitos de aplicación de los SPFA: atención en farmacia comunitaria, atención sociosanitaria, atención domiciliaria Tema 6. Legislación. Bioética
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate: 10% - test: 40%
Estudios Propios 5
BIBLIOGRAFÍA
Brunton LL, Chabner BA, Knollmann BC. “Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica”, 12ª edición. McGraw Hill, México, 2012 - Lorenzo P, Moreno A, Leza JC, Lizasoain I, Moro MA, Portolés A. "Velázquez- Farmacología Básica y Clínica", 18ª edición. Editorial Médica Panamericana, Madrid, 2009
Sweetman SC, Martindale W. “Martindale: guia completa de consulta farmacoterapéutica”, 3ª edición. Pharma, Barcelona, 2008 - Dipiro JT, Talbert RL, Yee GC, Matzke GR. “Pharmacotherapy: a pathophysiologic approach”, 8ª edición. Mc Graw-Hill, Reino Unido, 2011
Salazar M, Peralta C, Pastor FJ. “Tratado de psicofarmacología”, 2ª edición. Editorial Médica Panamericana, Madrid, 2009 - Manual Merck de diagnóstico y tratamiento, 11ª edición. Elsevier, Madrid, 2007
Drug Infonet: http://www.druginfonet.com
Vademecum: http://www.vademecum.es
Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios: http://www.aemps.es
European Medicines Agency: http://www.ema.europa.eu
U.S. Food and Drug Administration: http://www.fda.gov/
Estudios Propios 6
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura SERVICIOS DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 9 ECTS
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
x On-line
Profesor responsable Rebeca Escribano Navidad Sánchez Alicia González
Idioma en el que se imparte ESPAÑOL
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 63
Número de horas de trabajo personal del estudiante 162
Total horas 225
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Dispensación Tema 2. Indicación farmacéutica Tema 3. Seguimiento farmacoterapéutico Tema 4. Información farmacoterapéutica Tema 5. Dispensación de nuevos medicamentos Tema 6. Conciliación de la medicación Tema 7. Adherencia y SPD Tema 8. Elaboración de medicamentos individualizados: formulación magistral Tema 9. Revisión del uso de los medicamentos
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10%
Estudios Propios 7
- test:40%
BIBLIOGRAFÍA
Cipolle RJ, Strand LM, Morley PC. Pharmaceutical care practice: The clinician’s guide. McGraw-Hill. 2004.
Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Plan de Formación Continuada. Atención Farmacéutica. Módulo I y II. Ed. Acción Médica. 2006.
Consenso sobre Atención Farmacéutica. Foro de Atención Farmacéutica. 2008.
El papel del farmacéutico en el sistema de Atención en Salud. Informe Tokio. OMS. Ars Pharmaceutica. 1995. 36:285-292.
Faus MJ. Atención Farmacéutica. En: Fundamentos de Farmacología básica y clínica. Universitaria Ramón Areces. 2005.
Faus MJ, Amariles Muñoz P, Martínez-Martínez F. Atención Farmacéutica. Conceptos, procesos y casos prácticos. Ed. Ergon. 2008.
Gastelurrutia MA, Fernández-Llimós F. Dispensación. Aula de la Farmacia. · 2004. 1(3): 9-26.
Guía Práctica para los servicios de Atención Farmacéutica en la Farmacia Comunitaria. Ed. Foro de Atención Farmacéutica. 2010.
López Castellano A, Moreno L, Villagrasa V. Manual de Farmacología Guía para el uso racional del medicamento. 2ª Edición. Elsevier. 2010.
Machuca M, Baena MI, Faus MJ. Guía de Indicación Farmacéutica en la Oficina de Farmacia. Granada: Universidad de Granada. Ed. Fundación Abbott. 2005.
Martínez Olmos J, Baena MI. La Atención Farmacéutica como método para mejorar la salud de los pacientes y la coordinación entre los profesionales médicos y farmacéuticos. Pharmaceutical Care. 2001. 3: 135-139.
Montero JC, Herrera J. Atención farmacéutica en pediatría. Elsevier. 2007.
Estudios Propios 8
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura SERVICIOS RELACIONADOS CON LA SALUD COMUNITARIA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3 ECTS
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
x On-line
Profesor responsable Coral García Pastor
Idioma en el que se imparte ESPAÑOL
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Medición de la presión arterial y cálculo del riesgo vascular Tema 2. Determinación de parámetros clínicos: glucosa, hemoglobina glicada, colesterol, triglicéridos Tema 3. Asesoramiento nutricional Tema 4. Cribados: EPOC, DCL, diabetes, cáncer colon Tema 5. Detección de enfermedades ocultas/no diagnosticadas: VIH Tema 6. Servicios relacionados con drogodependencias y trastornos adictivos. Programas de reducción de daños
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
Estudios Propios 9
BIBLIOGRAFÍA
Gofin J, Gofin R. Essentials of global community health. Sudbury, MA: Jones & Barlett Learning; 2010 p. 269.
Foz, G Gofin, I Montaner Atención primaria orientada a la comunidad (APOC): una visión actual. Gac Sanit, 22 (Supl 1) (2008), pp. 104-110
Martín Zurro A, JF Cano Pérez JF(Eds.), Atención primaria: conceptos, organización y práctica clínica (6.a ed), Elsevier, Barcelona (2008)
Pasarín MI, Miller R, Segura A. Aportaciones de la atención primaria y la salud pública al desarrollo de la salud comunitaria. Aten Primaria. 2008;40:115-7.
Pasarín MI, Forcada C, De Peray JL, et al. Salud comunitaria: una integración de las competencias de atención primaria y de salud pública. Informe SESPAS 2010. Gac Sanit. 2010;24:23-7
Keleher H, Armstrong R. Evidence-based mental health promotion resource. Melbourne: Report forthe Department of Human Services and VicHealth; 2005.
Segura A. Políticas de salud (actuaciones poblacionales) en los servicios asistenciales. Informe SESPAS 2008
WHO. A glossary of terms for community health care and services for older persons. Kobe: WHO; 2004.
Estudios Propios 10
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura COMUNICACIÓN EN LA FARMACIA COMUNITARIA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3 ECTS
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Ana Dago
Idioma en el que se imparte ESPAÑOL
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Comunicación con el usuario Tema 2. Comunicación con el paciente Tema 3. Comunicación con otros profesionales sanitarios Tema 4. Comunicación científica Tema 5. Práctica colaborativa con otros profesionales
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
BIBLIOGRAFÍA
Belon JP. Consejos en la farmacia. 2.ª ed. Barcelona: Masson; 2002.
Capdevila C, Guayta R. L'entrevista farmacèutica existeix?
Estudios Propios 11
Circular Farmacèutica del COF de Barcelona. 2000;5:202-10.
Estrada M. IPM, ISC,PRM: incidències en la dispensació activa. Circular Farmacèutica del COF de Barcelona. 2004;62:173-8.
Herrera J. Manual de farmacia clínica y atención farmacéutica. Madrid: Elsevier; 2003.
Programa de atención farmacéutica de Barcelona. COF de Barcelona; 2003.
Rantucci MJ. Guía de consejo del farmacéutico al paciente. Barcelona: Masson/Williams & Wilkins España; 1998.
Alvarez-Risco A, Del-Aguila-Arcentales S, Stevenson JG. Pharmacists and Mass Communication for Implementing
Pharmaceutical Care. Am J Pharm Benefits. 2015; 7(3):e125-e126
Estudios Propios 12
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA.
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 6
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Javier De Vicente
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 42
Número de horas de trabajo personal del estudiante 108
Total horas 150
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1.- Gestión Económica: Contabilidad en la oficina de farmacia. Tema 2.- Gestión financiera: Introducción a la fiscalidad de la farmacia. Tema 3.- Sistema tributario estatal y autonómico. Tema 4.- Modelos fiscales en la Oficina de Farmacia. Cumplimentación y periodicidad. Tema 5.- La transmisión de la Farmacia.
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
Estudios Propios 13
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Practico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 14
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE RRHH
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Javier de Vicente
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1.-Modelos de organizaciones. Estructura y organigramas Tema 2.- Grupos de interés o stakeholders Tema 3.- Interdependencias y liderazgo Tema 4.- Modelo de gestión y desarrollo de personas por identificación con la misión
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Estudios Propios 15
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 16
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura GESTIÓN DE STOCK
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Jose Carlos Gastelut
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Sell – out / sell – in Tema 2. Gestión en torno al stock Tema 3. Grupos de compra Tema 4. Plataformas logísticas Tema 5. La rotación Tema 6. Proveedores Tema 7. Optimización de la gestión de compras Tema 8. Faltas
.
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
Estudios Propios 17
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 18
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura MARKETING EN FARMACIA COMUNITARIA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable José Carlos Gastelut
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Análisis DAFO del negocio Tema 2. Análisis de la situación
Tema 3. Elaboración del plan de marketing Tema 4. Marketing mix Tema 5. Análisis de situación. Estudio de la competencia. Tema 6. Los objetivos de marketing (cualitativos y cuantitativos). Tema 7.Marketing directo
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
BIBLIOGRAFÍA
Atmetlla Monclús, Emili. Et Al., Todo Lo Que Debe Saber Sobre Gestión De La Farmacia 2015
De La Fuente, L Marketing Retail: Cómo Aumentar las Ventas en la Oficina de Farmacia. Farmacia Profesional Vol. 29. Núm. 5.Septiembre, 2015
Estudios Propios 19
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Merinero Fernández, A. Marketing y Ventas en la Oficina de Farmacia. Ed. Diaz De Santos 1997
Estudios Propios 20
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VENTAS EN LA FARMACIA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 6
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Jose Carlos Gastelut
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 42
Número de horas de trabajo personal del estudiante 108
Total horas 150
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Internet como herramienta de venta: Comunicación y promoción de la farmacia, Redes sociales, Marketing on-line, Ventas.
Tema 2. Merchandising en la farmacia, El espacio de venta. Espacio interior. Espacio exterior. Zonas
calientes y frías. Mostrador de la farmacia. Expositores. Implantación del lineal. Tema 3. Ventas. Técnicas de ventas. Promoción en la farmacia. Ciclo de ventas. Objetivos de ventas.
Comunicación y fidelización de clientes. Formación
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%.
Estudios Propios 21
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 22
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA.
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 6
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Javier De Vicente
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 42
Número de horas de trabajo personal del estudiante 108
Total horas 150
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1.- Gestión Económica: Contabilidad en la oficina de farmacia. Tema 2.- Gestión financiera: Introducción a la fiscalidad de la farmacia. Tema 3.- Sistema tributario estatal y autonómico. Tema 4.- Modelos fiscales en la Oficina de Farmacia. Cumplimentación y periodicidad. Tema 5.- La transmisión de la Farmacia.
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Estudios Propios 23
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 24
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE RRHH
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Javier de Vicente
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1.-Modelos de organizaciones. Estructura y organigramas Tema 2.- Grupos de interés o stakeholders Tema 3.- Interdependencias y liderazgo Tema 4.- Modelo de gestión y desarrollo de personas por identificación con la misión
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
Estudios Propios 25
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Practico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 26
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura GESTIÓN DE STOCK
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Jose Carlos Gastelut
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Sell – out / sell – in Tema 2. Gestión en torno al stock Tema 3. Grupos de compra Tema 4. Plataformas logísticas Tema 5. La rotación Tema 6. Proveedores Tema 7. Optimización de la gestión de compras Tema 8. Faltas
.
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
Estudios Propios 27
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 28
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura MARKETING EN FARMACIA COMUNITARIA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 3
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable José Carlos Gastelut
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 21
Número de horas de trabajo personal del estudiante 54
Total horas 75
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Análisis DAFO del negocio Tema 2. Análisis de la situación
Tema 3. Elaboración del plan de marketing Tema 4. Marketing mix Tema 5. Análisis de situación. Estudio de la competencia. Tema 6. Los objetivos de marketing (cualitativos y cuantitativos). Tema 7.Marketing directo
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%
BIBLIOGRAFÍA
Atmetlla Monclús, Emili. Et Al., Todo Lo Que Debe Saber Sobre Gestión De La Farmacia 2015
De La Fuente, L Marketing Retail: Cómo Aumentar las Ventas en la Oficina de Farmacia. Farmacia Profesional Vol. 29. Núm. 5. Septiembre, 2015
Estudios Propios 29
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Merinero Fernández, A. Marketing y Ventas en la Oficina de Farmacia. Ed. Diaz De Santos 1997
Estudios Propios 30
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y VENTAS EN LA FARMACIA
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 6
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
Semipresencial
X On-line
Profesor responsable Jose Carlos Gastelut
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 42
Número de horas de trabajo personal del estudiante 108
Total horas 150
CONTENIDOS (Temario)
Tema 1. Internet como herramienta de venta: Comunicación y promoción de la farmacia, Redes sociales, Marketing on-line, Ventas.
Tema 2. Merchandising en la farmacia, El espacio de venta. Espacio interior. Espacio exterior. Zonas
calientes y frías. Mostrador de la farmacia. Expositores. Implantación del lineal. Tema 3. Ventas. Técnicas de ventas. Promoción en la farmacia. Ciclo de ventas. Objetivos de ventas.
Comunicación y fidelización de clientes. Formación
EVALUACIÓN
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se basa en una evaluación continua del grado de adquisición de las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura propuesta. La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final (es decir, 10 puntos). Este 100% de la nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas. Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Entre ellas se realizarán las siguientes: * Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, resolución de ejercicios, etc. (40%) * Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de impartición on line de la asignatura: -sesiones presenciales virtuales: 10% - foros de debate:10% - test:40%.
Estudios Propios 31
BIBLIOGRAFÍA
Bernal-Delgado E, Sanfélix-Gimeno G, Peiró S. Dispensación Personalizada de Medicamentos en las Oficinas De Farmacia: ¿Una Medida Basada en La Evidencia? Gaceta Sanitaria. 2011;25(25):176-7.
Fernández González, FJ. La Ordenacion y la Planificacion de las Oficinas de Farmacia en el Estado de las Autonomias. Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica. 1998(276).
Francés Causapé, MC, Implicaciones Sociales de la Contratación Laboral en la Oficina de Farmacia: Pasado, Presente y Futuro. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2011.
Gonzalez Goicoechea, A. Manual Práctico de Gestión de la Oficina De Farmacia: Nuevos Enfoques: Nuevos Retos (VOL. I) AVM Ed. 2005
Marín, C. Análisis Financiero de la Oficina de Farmacia (I). http://www.elsevier.es/es-revista-farmacia-profesional-3-pdf-13077355
Estudios Propios 32
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura PRÁCTICAS EXTERNAS
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 6 ECTS
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
X Semipresencial
On-line
Profesor responsable Jesús Gastelut San Felipe
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 42
Número de horas de trabajo personal del estudiante 108
Total horas 150
CONTENIDOS (Temario)
Esta asignatura se propone como un eje articulador que permita la constante relación teoría y práctica. La asignatura de prácticas externas se define como un conjunto integrado de actividades que proporcionan experiencia directa sobre los diversos contenidos tratados a lo largo del máster. En esta línea de trabajo se pretende que el alumnado al terminar las prácticas sea capaz de: 1. OBSERVAR Y DESCRIBIR las situaciones en las que participa como punto de partida para llevar a cabo un análisis de la problemática planteada. 2. REFLEXIONAR sobre las situaciones observadas y sea capaz de identificar las líneas de actuación que guían la actividad de los y las profesionales, a través de un análisis crítico y aportando -en la medida de lo posible- opciones alternativas. 3. REALIZAR PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN, complementarias o alternativas a las que ha observado en su periodo de prácticas. 4. PARCITIPAR EN ACTIVIDADES que favorezcan la igualdad de oportunidades y promuevan el desarrollo y la educación en distintos ámbitos de la sociedad. 5. SE APROXIME AL MUNDO LABORAL Y PROFESIONAL, del que formará parte. ORGANIZACIÓN. Los Centros receptores designarán a un responsable por cada grupo de alumnos y cuya función consistirá, esencialmente, en orientar y asesorar a los estudiantes en su actividad cotidiana. La Universidad de Alcalá entregará a cada responsable un certificado acreditativo de su participación en esta actividad. El Centro Adscrito CUNIMAD designará, por su parte, a otros profesores del máster en calidad de tutores de cada grupo de alumnos, que serán el elemento de conexión entre los Centros de prácticas y la Facultad. Aparte de otras funciones, tendrán las de verificar el cumplimiento de esta actividad académica a través de los procedimientos más idóneos, que pueden oscilar entre las visitas a los Centros, celebración de entrevistas con el equipo orientador, reuniones conjuntas de trabajo, etc. METODOLOGIA Las actividades formativas se realizan en tres momentos; antes, durante y al finalizar el período de prácticas según se detalla a continuación: Antes del período de prácticas: - Asistencia a seminarios iniciales en la Facultad.
Estudios Propios 33
- Reuniones con el tutor de la universidad para acordar pautas de trabajo. - Contacto con el tutor del Centro u organismo: para acordar acceso, horario, y condiciones En el centro de prácticas: - Describir las líneas de actuación y las actividades que se llevan a cabo. - Observar los procesos y tareas que realiza el/a profesional orientador/a. - Interpretar los modelos y enfoques que subyacen a sus líneas de actuación y toma de decisiones. - Identificar intervenciones innovadoras que se pueden resaltar y destacar. En las tutorías con el Tutor de la Universidad: - Analizar la información que el alumnado va recogiendo. - Consultar dudas, exponer problemas o aciertos en la interpretación de los datos. - Orientaciones sobre las lecturas y su sentido para la elaboración del trabajo. - Pautas de elaboración del trabajo final. Modo de presentación. Seminario final. El trabajo final o memoria - Organizar, elaborar y sintetizar toda la información recogida. - Presentar en profundidad las relaciones entre la teoría y la práctica. - Reflexionar sobre las propias perspectivas, creencias y puntos de vista. - Autoevaluación de las competencias adquiridas y satisfacción general
EVALUACIÓN
La evaluación de esta asignatura se realiza teniendo en cuenta los siguientes elementos: 1. El Informe de Evaluación del tutor del centro de prácticas. En éste se evaluará: • Una serie de competencias ajustadas a cada contexto de prácticas tales como nivel de adaptación al equipo de trabajo y a las actividades profesionales propuestas. • Aspectos formales del cumplimiento de la actividad como • Interés y participación en las actividades propuestas. • Iniciativa mostrada. • Grado de implicación personal. • Puntualidad y asistencia a las actividades programadas. 2. El Informe de evaluación del tutor académico. En este se evaluará: • La memoria de prácticas, en la que entre otras cosas atenderá: • la relación entre teoría y práctica • la calidad de las reflexiones y aportaciones personales • la presentación formal y calidad expositiva • La asistencia y participación en las tutorías y seminarios
3. El Informe de Autoevaluación de los estudiantes al concluir sus prácticas. En éste el estudiante podrá dar una valoración global del desarrollo de las Prácticas Externas, atendiendo a:
Su nivel de adquisición de las competencias • El vínculo establecido con el tutor académico y el tutor de prácticas
• Por último, también tendrá la posibilidad de reflejar una valoración cualitativa de sus impresiones respecto al cualquier aspecto de prácticas.
Estudios Propios 34
GUÍA DOCENTE
Año académico 2020-2021
Estudio Máster en Gestión y Servicios Profesionales en Farmacia Comunitaria (EÑ02)
Nombre de la asignatura TRABAJO FIN DE MÁSTER
Carácter (Obligatoria/Optativa) OB
Créditos (1 ECTS=25 horas) 12
Modalidad (elegir una opción)
Presencial
x Semipresencial
On-line
Profesor responsable Jesús Gastelut San Felipe
Idioma en el que se imparte Español
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)
Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 84
Número de horas de trabajo personal del estudiante 216
Total horas 300
CONTENIDOS (Temario)
El director o el estudiante proponen el tema del trabajo. El estudiante realizará la búsqueda de esta información, que analizará y sintetizará. Una vez que se haya hecho la revisión bibliográfica, el director y el alumno realizarán tutorías presenciales, sistemáticas o bajo demanda, para especificar los objetivos del proyecto y la metodología a utilizar para alcanzarlos. El estudiante, bajo la supervisión del tutor, procederá a desarrollar las diferentes fases del Proyecto: recopilando información y analizándola, discutiéndola y elaborando conclusiones. El estudiante elaborará un documento escrito en el que se sintetizarán las diferentes fases del trabajo y justificará la relevancia del mismo. A continuación, el estudiante debe elaborar una presentación en la que exprese de forma concisa el trabajo realizado y las conclusiones obtenidas. Para finalizar el estudiante expondrá y defenderá su TFM ante un tribunal formado por al menos 3 profesores que han intervenido en la impartición de Máster. El Director del TFM, no podrá formar parte de este tribunal.
EVALUACIÓN
La presentación tendrá lugar en un acto público convocado con antelación. En esta defensa los estudiantes tendrán un tiempo máximo de exposición y un periodo de preguntas establecido por la comisión académica del máster. Se realizará una evaluación numérica en una escala del 0 al 10. Cada miembro calificará, ponderará y justificará los siguientes aspectos objeto de valoración: - Evaluación sobre la memoria elaborada por el estudiante considerando la adecuación de: Los objetivos, la metodología, bibliografía, terminología adecuada, Corrección en el análisis, Conclusiones Constituirá el 50% de la calificación final - Evaluación de la exposición: capacidad de síntesis y claridad en la exposición oral. Constituirá el 30% de la calificación final - Evaluación sobre la defensa del trabajo. Constituirá el 20% de calificación final.
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