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Facultad de Letras
y Comunicación
Facultad de Letras y Comunicación
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
1
Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Carlos Eduardo Monroy Galindo
Director General de Educación Superior
Celso Armando Avalos Amado
Delegado Regional No. 3
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Facultad de Letras y Comunicación
Carlos Alberto Ramírez Vuelvas
Director del Plantel
Beatriz Paulina Rivera Cervantes
Coordinadora Académica
Krishna Naranjo Zavala
Coordinadora Académica
Cecilia Caloca Michel
Coordinadora Académica
Guillermo Torres López
Coordinador Académico
Gabriela Elizabeth Pérez Andrade
Asesora Pedagógica
Emma Ruíz Negrete
Secretaria Administrativa
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
2
Índice
Contenido
Presentación....................................................................................................................................... 6
Capítulo I. Población estudiantil ...................................................................................................... 8
I.I Estudiantes de nuevo ingreso ................................................................................................. 8
I.II Matrícula total ........................................................................................................................ 15
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes ...................................................... 17
II.I Orientación educativa ............................................................................................................ 17
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) .................................... 18
II.III Programa institucional de tutoría....................................................................................... 18
II.IV Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL) ......................................... 19
II.V Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles ..................... 21
Organización y asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos ............. 21
Viajes de estudios ............................................................................................................. 23
II.VI Verano de la investigación ................................................................................................. 26
II.VII Servicios médicos y seguro social facultativo ............................................................... 27
II.VIII Becas .................................................................................................................................. 27
II.IX Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC) ..................................... 28
II.X Programa de movilidad académica de estudiantes ........................................................ 28
II.XI Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica profesional .... 31
II.XII Educación continua ............................................................................................................ 33
II.XIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas .......................................................................................................... 35
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa .................................................. 39
III.I Programas educativos ......................................................................................................... 39
III.II Evaluación y actualización curricular ................................................................................ 41
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar ................................ 42
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la educación ambiental y su incorporación en el currículum ....................................................................... 43
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización ..................... 44
III.VI Avances en la competitividad académica ...................................................................... 46
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Informe de Labores 2014
3
III.VII Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura .................................... 49
III.VIII Prácticas de talleres y laboratorios ............................................................................... 51
III.IX Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo ........................... 53
III.X Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos .......................... 55
Capítulo IV. Personal ...................................................................................................................... 63
IV.I Personal académico............................................................................................................. 63
IV.II Reconocimiento al desempeño docente ......................................................................... 65
Reconocimiento a los Mejores Docentes ...................................................................... 65
Reconocimiento al desempeño de PTC ........................................................................ 67
IV.III Academias ........................................................................................................................... 68
IV.IV Movilidad de profesores .................................................................................................... 70
IV.V Profesores visitantes .......................................................................................................... 72
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar ......................................................... 74
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento ................................................................... 77
Cuerpos académicos registrados en PROMEP ........................................................... 77
Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas .......................... 77
Proyectos y productos de GAC 2014 ............................................................................ 79
Trabajo en redes ............................................................................................................... 83
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo .............................................................................. 84
Capacitación y actualización del personal de la dependencia .................................. 86
Capítulo V. Gestión académica ..................................................................................................... 88
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel ......................................... 88
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias ................................................... 89
Capítulo VI. Presencia universitaria ............................................................................................. 92
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones ........................................................................ 92
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos ..................... 92
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los docentes .................... 95
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por el plantel .......................... 95
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 ............................................ 97
Capítulo VIII. Informe financiero .................................................................................................... 98
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 ............................................................................................. 98
Conclusiones .................................................................................................................................... 99
Anexos............................................................................................................................................. 103
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014 .......................................................... 103
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4
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014 ..................................................................... 109
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5
Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Facultad de Letras y Comunicación
Clave del centro de trabajo 06USU0159Q
Turno Matutino
Domicilio Av. Universidad 333, Colonia Las víboras
Localidad Colima
Municipio Colima
Código postal 28040
Teléfono 3123161085 Extensión: 37101
Email vuelvas@ucol.mx
Página Web http://www.ucol.mx/falcom
Programas educativos que oferta el plantel
Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo
Licenciatura Comunicación
Licenciatura Periodismo
Licenciatura Letras Hispanoamericanas
Licenciatura Lingüística
Maestría Estudios Literarios Mexicanos
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Presentación
En cumplimiento a lo establecido en el Reglamento de Escuelas y Facultades de la Universidad
de Colima, presento ante el Consejo Técnico del plantel, las autoridades universitarias y la
comunidad escolar, el informe de actividades realizadas durante el 2014 por la Facultad de
Letras y Comunicación.
La DES, Facultad de Letras y Comunicación, con clave UCOL-98-14 (DES 81) fue creada
en 1980. En la actualidad, cuenta con cuatro programas educativos de licenciatura y uno de
posgrado (Comunicación, Letras Hispanoamericanas, Lingüística y Periodismo y la Maestría en
Estudios Literarios Mexicanos, de reciente creación). Además de estos programas educativos,
somos responsables del Programa de Español Académico para Extranjeros (EAPE) y atiende,
en coordinación con la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, el Doctorado en Ciencias
Sociales.
La DES cuenta tiene 22 Profesores Investigadores de Tiempo Completo y 48 profesores por
asignatura; conformando nuestra planta docente con 70 profesores y 22 trabajadores
administrativos. La Facultad está integrada por tres Cuerpos Académicos (CA): el 50:
Comunicación y Cultura (consolidado); con tres Líneas de Generación y Aplicación del
Conocimiento (LGAC), Estudios de la cultura de los medios de comunicación vía pantalla,
Estudios de las culturas contemporáneas y Estudios de las nuevas tecnologías de la
comunicación; el 49: Rescate del Patrimonio Cultural y Literario (en consolidación); con dos
LGAC: Teoría y crítica literaria y Procesos de significación; y el CA 67: Sociedad, Cultura y
Significación (consolidado), con dos LGAC: Historia y percepción del riesgo y Significados
culturales.
Este es el tercer informe que presento, cumpliendo así el tercer año a cargo de la Facultad.
Como ha sido la constante en los últimos tres años, se debe destacar un mejoramiento en la
competitividad académica, al aumentar diversos indicadores académicos, prestando mayor
atención a los de egreso y titulación por cohorte, así como también al referente a la tasa de
retención.
Con ello, se cierra la brecha que alejaba la competitividad académica de los buenos
resultados en la capacidad de la DES, que este año se ve reforzada con la contratación de 2
nuevos Profesores Investigadores de Tiempo Completo, quienes también fortalecerán los
Cuerpos Académicos 49 y 50.
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Informe de Labores 2014
7
La Facultad se ha consolidado como el centro universitario del estudio de la cultura, las
ciencias sociales y las humanidades. Además de los eventos académicos, se reporta un
destacado número de eventos culturales, conferencias, clubes y talleres. Prueba de ello, es la
creación del nuevo posgrado, la Maestría en Estudios Literarios Mexicanos.
Finalmente, resultan relevantes las acciones de administración del plantel, las cuales han
permitido remozar la mayor parte de la infraestructura física de la Facultad, que en esta ocasión
estrena un Estudio de Televisión y fortalece los laboratorios de Producción Audiovisual
Informativa y Andante Digital.
Este informe 2014 de las labores de la Facultad de Letras y Comunicación detalla estas
acciones y muestra cómo el trabajo colegiado, arduo y constante, permite el avance académico
de la comunidad.
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Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
Este año la realización del proceso de admisión continuó con los lineamientos establecidos
desde la Dirección de Educación Superior. Se trabajó de manera intensa en el curso
propedéutico, el cual cambió su estructura y funcionamiento del año anterior. Se buscó la
estrategia de reunir a los aspirantes a las 4 licenciaturas en el curso, fomentando así la
identidad de los aspirantes con la Facultad desde el inicio.
El curso se estructuró en 4 módulos principales: Introducción a la Universidad, el cual
fue impartido por la Facultad; Proyecto de vida y carrera, organizado por la Dirección
General de Orientación Educativa y Vocacional; Exploradores de información, impartido por
personal de la Dirección General de Tecnologías de la información.
El último módulo establecido fue el de Introducción al campo disciplinario y
profesional, el cual fue responsabilidad de la Facultad diseñar, organizar, impartir y evaluar.
Como resultado del diseño, se estructuraron 4 áreas que corresponden a las habilidades
básicas de un Comunicólogo, un Lingüista, un Periodista y un Licenciado en Letras
hispanoamericanas: Comprensión Lectora, Comunicación oral, Análisis informativo de la
realidad y Contexto de la comunicación, los cuales fueron impartidos por los profesores
Yarmilet Romero, Karina Espinoza, Rubén Flores, Nélida Ramos, Verónica González,
Carlos Diez, Raymundo Padilla, Carlos Hernández y Dante Alfaro, así como el egresado
Víctor López y los estudiantes Sintia Gabriela Suárez Arredondo, María Elena Silva Galindo,
Guadalupe Monserrat Díaz Hernández y Álvar Daniel Ochoa Solorio
Para los 4 programas que se ofertan, 114 aspirantes realizaron el proceso de
admisión con nosotros, siendo aceptados la mayoría de ellos. Sin embargo, respecto a la
inscripción a primer semestre, quedaron 104 estudiantes, quienes se incorporaron a las
siguientes licenciaturas: Comunicación (40 estudiantes), Letras hispanoamericanas (22),
Periodismo (22) y Lingüística (22). De ellos, un 115.6% proviene de algún bachillerato de
la propia Universidad de Colima; y un 61.1% del alguna escuela de educación media
superior del estado; mientras que un 71.4% son estudiantes de fuera del estado de Colima.
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Informe de Labores 2014
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Concentrado del Proceso de Selección 2013. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Periodismo
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 5 6 8 8 16 145.4
Otras del Estado 2 4 3 1 4 66.6
Del país 0 1 1 1 2 200
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 7 11 12 10 22 122.2
Concentrado del Proceso de Selección 2013. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Comunicación
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 16 17 20 7 27 81.8
Otras del Estado 8 11 7 2 9 47.36
Del país 3 6 3 1 4 44.4
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 27 34 30 10 40 65.5
Concentrado del Proceso de Selección 2013. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Lingüística
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 2 7 6 11 17 188.8
Otras del Estado 2 0 1 1 2 100
Del país 0 3 1 2 3 100
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 4 10 8 14 22 157.1
Concentrado del Proceso de Selección 2013. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Letras Hispanoamericanas
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 4 7 7 7 14 127.2
Otras del Estado 6 3 5 2 7 77.7
Del país 0 1 1 0 1 100
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 10 11 13 9 22 104.6
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
10
Concentrado del Proceso de Selección 2013. Licenciatura
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 27 37 41 33 74 115.6
Otras del Estado 18 18 16 6 22 61.1
Del país 3 11 6 4 10 71.4
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 48 66 63 43 106 92.98
Gráfico 1. Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Respecto a la Maestría, este año se liquidó el Programa de Literatura
Hispanoamericana, lo cual abrió paso para la creación de un nuevo plan, la Maestría en
Estudio Literarios Mexicanos, la cual se ofertó para iniciar cursos este mes de agosto. En el
proceso de selección participaron 9 aspirantes, de los cuales 7 eran egresados de la propia
Universidad de Colima, 2 de una institución del país y una alumna más del extranjero, quien
viene de la Universidad de Dankook, de Corea del Sur.
64
36
14
0
74
22
100
UdeC Estado País Extranjero
Aspirantes Aceptados
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
11
Proceso de Selección 2013. Posgrado
Programa Educativo: Maestría en Estudios Literarios Mexicanos
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 0 7 0 7 7 100
Otras del Estado 0 0 0 0 0 0
Del país 2 0 1 0 1 50
Del extranjero 0 1 0 1 1 100
Total 2 8 1 8 9 90
Concentrado del Proceso de Selección 2013. Posgrado
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 0 7 0 7 7 100
Otras del Estado 0 0 0 0 0 0
Del país 2 0 1 0 1 50
Del extranjero 0 1 0 1 1 100
Total 2 8 1 8 9 90
Gráfico 1. Concentrado del Proceso de Selección 2014. Posgrado
7
0
2
1
7
01 1
UdeC Estado País Extranjero
Aspirantes Aceptados
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Informe de Labores 2014
12
Para el proceso de selección de estudiantes de primer ingreso a las licenciaturas de
la Facultad, como se mencionó anteriormente, se siguieron las indicaciones estipuladas por
la Dirección General de Educación Superior. En ese sentido, se atendieron a 114 alumnos,
once más que el año anterior, quienes presentaron su promedio general de bachillerato, que
en términos globales fue de 8.26. Además, los aspirantes debieron asistir al curso
propedéutico diseñado por el plantel, segundo requisito planteado por la Dirección General
de Educación Superior (DGES). Finalmente, los aspirantes aplicaron el EXANI II.
Se aceptó al 92.8% de los aspirantes. El promedio más alto de aspirante por
programa educativo del
Examen Nacional de Ingreso II
(EXANI II) de CENEVAL se
presentó en dos licenciaturas,
Letras hispanoamericanas y
Comunicación, pues ambos
aspirantes obtuvieron 1198
1050 puntos; mientras que en
las licenciaturas en Lingüística
y Periodismo obtuvieron el
promedio más bajo con 856
puntos. En general, se
lograron mejores resultados
por parte de los aspirantes en
comparación con el año
anterior.
Del total de aspirantes, 61 postulaban por una plaza de la licenciatura en
Comunicación, con un promedio global de 8.41 y un resultado más alto de examen con 1198
puntos y más bajo con 862. Otros 21 bachilleres solicitaban ingresar a la Licenciatura en
Letras hispanoamericanas, con un promedio general de 8.41 y un puntaje más bajo de
EXANI II de 844. Para la carrera en Periodismo 18 egresados de media superior realizaron
proceso, teniendo un promedio general de bachillerato de 8.03, el puntaje más alto de
EXANI II de 1042 y el más bajo de 856. Mientras que a la Licenciatura en Lingüística
aspiraban 14 jóvenes, con un promedio global de 8.21, con un puntaje más alto de EXANI
II, de 1126 y más bajo de 856.
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Informe de Labores 2014
13
Aspirantes que presentaron el EXANI-II en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
Aspirantes Promedio del
puntaje
obtenido en
EXANI-II
Total de
Inscritos
Núm. que presentó el
EXANI-II %
Licenciado en Periodismo 18 17 94.4 932.94
Licenciado en Comunicación 59 58 98.3 1027.83
Licenciado en Lingüística 14 14 100 996.57
Licenciado en Letras
Hispanoamericanas 21 20 95.2 999.40
Total 112 109 97.32 989.20
Resultados del Proceso de Selección en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
EXANI II: aceptados Promedio general de
bachillerato Puntaje más
bajo
Puntaje
más alto Promedio
Comunicación 862 1198 1027.83 8.41
Letras Hispanoamericanas 844 1198 999.40 8.41
Periodismo 856 1042 932.94 8.03
Lingüística 856 1126 996.57 8.21
Total 854.4 1141 989.20 8.265
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Licenciado en Comunicación
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 16 6 1073.36 16 6 8.69
Otros bachilleratos del Estado 11 3 1045.42 11 3 8.78
Bachilleratos de otros estados de
la República 3 1 1097.5 3 1 9.42
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Licenciado en Periodismo
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 8 7 968 8 7 8.34
Otros bachilleratos del Estado 3 2 980.8 3 2 8.01
Bachilleratos de otros estados de
la República 1 1 1024 1 1 8.91
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
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Informe de Labores 2014
14
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Licenciado en Letras Hispanoamericanas
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 7 7 1021 7 7 8.31
Otros bachilleratos del Estado 5 2 936.57 5 2 8.3
Bachilleratos de otros estados de
la República 1 0 910 1 0 8.35
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Licenciado en Lingüística
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 6 10 1003 6 10 8.38
Otros bachilleratos del Estado 1 2 914 1 2 8.15
Bachilleratos de otros estados de
la República 1 2 1036 1 2 7.97
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Concentrado de resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 37 30 1016.34 37 30 8.43
Otros bachilleratos del Estado 20 9 969.19 20 9 8.31
Bachilleratos de otros estados de la
República 6 4 1016.87 6 4 8.66
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Total 63 43 1000.8 63 43 8.46
Los aspirantes a la Maestría en Estudios Literarios Mexicanos realizaron proceso de
admisión conforme a lo estipulado en la convocatoria general que lanzó la Dirección General
de Educación Superior; en ella, se presentaban los ítems a evaluar para poder aspirar a un
lugar en la maestría, entre ellos, los resultados obtenidos en el EXANI-III de Ceneval. El
promedio global fue de 1033.77 puntos, siendo el puntaje más bajo 936 y el más alto 1150.
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Informe de Labores 2014
15
Resultados del EXANI-III en Posgrado
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo Aceptados
Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio
Maestría en Estudios Literarios
Mexicanos 936 1150 1033.77
Total 936 1150 1033.77
I.II Matrícula total
Para el semestre enero-julio de 2014, en la licenciatura en Comunicación se inscribieron
151 estudiantes: 60 hombres (39.7%) y 91 mujeres (60.3%); en la de Letras
hispanoamericanas 74: 23 hombres (31.9%) y 49 mujeres (68.1%; en Periodismo 67: 27
hombres (40.3%) y 40 mujeres (59.7); y en Lingüística 53: 16 hombres (30.19%) y 53
mujeres (69.81%). Es importante aclarar que en Periodismo y Lingüística no hubo
modificación en la matrícula del semestre anterior, lo cual indica que no se presentó
deserción ni reprobación de algún alumno de esos programas educativos.
Para el semestre de agosto de 2013-enero de 2014, en la licenciatura en
Comunicación se inscribieron 148 alumnos: 73 hombres (49.3%) y 75 mujeres (50.7%); en
Letras hispanoamericanas 74: 31 hombres (41.9%) y 43 mujeres (58.1%); en Periodismo
76: 32 hombres (42.1%) y 44 mujeres (57.9); y en Lingüística 64: 23 hombres (35.9%) y 41
mujeres (64.1%).
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Licenciatura
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Licenciado en
Comunicación 60 39.7 91 60.3 151 73 49.3 75 50.7 148
Artes y
Humanidades
Licenciado en
Letras
Hispanoamericanas
23 31.9 49 68.1 72 31 41.9 43 58.1 74
Artes y
Humanidades
Licenciado en
Lingüística 16 30.2 37 69.8 53 23 35.9 41 64.1 64
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Licenciado en
Periodismo 27 40.3 40 59.7 67 32 42.1 44 57.9 76
Total 126 36.7 217 63.3 343 159 43.9 203 56.1 362
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
16
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Posgrado
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Artes y
Humanidades
Maestría en
Estudios
Literarios
Mexicanos
- - - - - 1 8 9
Total - - - - - 1 8 9
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Estudiantes con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres Mujeres Total % Matrícula
con NEE Hombres Mujeres Total
% Matrícula
con NEE
0 1 1 0 .29 0 1 1 0.27
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Discapacidad
física/motriz
0 1 0 0 .29 0 1 1 0.27
Discapacidad
Intelectual
0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad
múltiple
0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad sensorial:
Auditiva 0 0 0 0 0 0 0 0
Visual 0 0 0 0 0 0 0 0
Mudez 0 0 0 0 0 0 0 0
Aptitudes sobresalientes:
Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0
Creativa 0 0 0 0 0 0 0 0
Socioafectiva 0 0 0 0 0 0 0 0
Artística 0 0 0 0 0 0 0 0
Psicomotríz 0 0 0 0 0 0 0 0
Otras condiciones:
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
17
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
II.I Orientación educativa
Los programas de atención y apoyo a estudiantes han trabajado de manera cercana a las
actividades particulares que realiza cada profesor como parte de sus planes dentro del
Programa Institucional de Tutorías. Esto permitió que se canalizaran a 54 estudiantes a la
Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional, a quienes se les dio seguimiento
mediante los tutores, trabajando acciones desde el área psicológica (50), vocacional (2) y
escolar (2). En general, todas estas situaciones, además de otras que no requirieron
ninguna de estas estrategias, fueron tratadas por los profesores durante las reuniones de
Academia que se realizan regularmente a convocatoria de las coordinaciones académicas
de cada uno de los Programas Educativos.
Atención que brinda el Orientador Educativo
Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados
Psicológica
Individual 50
Pareja 0
Familiar 0
Grupo 0
Vocacional Individual 2
Grupo 0
Escolar Individual 2
Grupo 0
Total 54
Durante el curso propedéutico, los orientadores trabajaron la asignatura Proyecto de
vida y carrera con los aspirantes, logrando atender a 126 jóvenes, lo cual dio claridad a la
decisión y elección de licenciatura que habían realizado, generando mayor compromiso
escolar.
Al iniciar el semestre, cada grupo de primer ingreso recibió charlas de orientación
educativa pues se organizó el taller Adaptación al nivel profesional, el cual facilita el cambio
de nivel educativo en los estudiantes así como reafirma los compromisos que adquieren en
licenciatura.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
18
Actividades Grupales de Orientación Educativa
Evento Beneficiados
Charla / Conferencia 0
Talleres 202
Total 202
Además de esto, los días 11, 14 y 19 de marzo se participó de manera activa con la
Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional para la realización de 3 ferias
profesiográficas en ciudades distintas (Manzanillo, Tecomán y Colima). Se montó una
cabina de radio en cada evento, del cual los profesores Dante Alfaro, Verónica Cárdenas,
Max Ceballos, Guillermo Torres eran responsables, coordinando a un equipo de estudiantes
para realizar emisiones. El mismo equipo fue responsable de montar un quiosco de
atención, en el cual promocionaban las 4 licenciaturas del plantel y aclaraban las dudas que
pudiesen tener los interesados. De dicha actividad se obtuvieron excelente resultados, pues
más de cien egresados de bachilleratos hicieron proceso de admisión en la Facultad de
Letras y Comunicación.
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
Este año se está organizando el taller Proyecto de prevención de Adicciones y Violencia,
coordinado por el personal del Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano, el cual
beneficiará a 104 alumnos de primer semestre. El taller tiene en el cual se revisarán los
temas como Tipos de drogas y consecuencias físicas, Género y adicciones, Prevención de
la violencia en el noviazgo, Pautas para la prevención de adicciones en adolescentes y una
Metodología de intervención.
II.III Programa institucional de tutoría
Durante el semestre Enero 2014-Julio 2014 se realizaron diversas acciones para trabajar
con el programa: se informó a cada tutor de los alumnos que seguían bajo su tutoría y las
nuevas adscripciones; a los alumnos se les notificó también, a través de información escrita
en sus salones, sus respectivos tutores, sus correos electrónicos y contactos para poder
hacer una cita con ellos. Se detectaron algunos alumnos con problemas económicos, los
cuales se canalizaron al responsable de becas, donde se resolvió su situación.
También se realizaron acciones en el rubro académico, se apoyaron a los alumnos con
problemas de aprendizaje, problemas de redacción y ortografía, con algunas técnicas de
estudio, así como la orientación adecuada para planificar sus actividades escolares y se
instauró un taller de lectura y redacción que impartió el alumno Mario Valencia Limón. El
resultado fue notable en la siguiente evaluación parcial.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
19
Se orientó a los tutorados en los trámites y fechas de vencimiento, referentes a servicio
social interno, prácticas profesionales y servicio social constitucional, así como también se
turnaron algunos alumnos a la responsable de movilidad, para orientarlos en el
procedimiento que debía seguir para lograr con éxito sus acciones.
Debido a las tutorías personalizadas, se lograron detectar un total de 25 alumnos con
problemáticas serias, en donde los problemas de conducta social, psicológica y autoestima,
estaban disminuyendo su asistencia a clases, así como su desarrollo académico, por lo que
se instauró un curso taller que se impartió por parte del Dr. Ángel Raúl Naranjo, el Taller
denominado El Cuidado de la Condición Humana, del 8 al 11 de abril, en la Sala de Uso
Múltiple 2 de la Facultad de Letras y Comunicación, con un total de 10 horas. Durante este
taller los alumnos tuvieron encuentros terapéuticos muy significativos donde se trataron
asuntos de índole personal que pudieron expresar de manera sentida y sincera, generando
un beneficio propio; a este taller asistieron 12 alumnos.
Para el semestre Agosto 2014-Enero 2015 se han realizado ya algunas acciones: al
inicio del ciclo escolar, se impartió una charla con los alumnos de los primeros semestres,
para que conocieran la dinámica de acción del programa de Tutorías de la Falcom; se
informó a cada tutor de los alumnos que seguían bajo su tutoría y las nuevas adscripciones,
así como también se orientaron a los nuevos tutores en la creación de sus cuentas para la
plataforma virtual del saestuc.
Se realizó una charla con los alumnos del 7 semestre de comunicación para solicitar su
apoyo para instaurar una campaña de difusión interna para el programa de tutorías, a fin de
que los alumnos tengan toda la información que necesiten y se acerquen a sus tutores, pues
no lo hacen de manera continua, sólo en los casos que requieren orientación.
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores
No. de grupos
Enero – Julio 2014 35 329 0 0
Agosto 2014 – Enero 2015 37 323 0 0
II.IV Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)
En el último año, 17 de nuestros estudiantes acreditaron más de 20 horas de actividades
culturales y deportivas, o de inglés, con la asistencia al Centro de Autoacceso al Aprendizaje
de Lenguas. Aunque existe un equilibro relativo en el porcentaje de asistencia a dichos
espacios académicos, es notable la participación de 14 estudiantes de la licenciatura en
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
20
Comunicación, lo que representa un 9.24% del total de acreditados; pues es la licenciatura
que mayor participación tiene.
En el semestre actual, 10 de nuestros estudiantes se encuentran en ese proceso.
Estos datos muestran un incremento en el índice de asistencias de los estudiantes de la
Facultad a los servicios que ofrece el CAAL, una tendencia que se suma a los esfuerzos
emprendidos por los profesores de inglés de la Facultad para mejorar el conocimiento y
aprendizaje de este idioma, en la comunidad estudiantil.
Asistencia al CAAL
Programa educativo Estudiantes
No. %
Comunicación 14 9.27
Letras Hispanoamericanas 2 2.81
Periodismo 0 0
Lingüística 1 1.53
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
21
II.V Apoyos otorgados como parte del programa de servicios
estudiantiles
Organización y asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos
El área de difusión de las ciencias sociales y humanidades y la cultura, es una de las
fortalezas más importantes de la Facultad, por la calidad de sus eventos, la cantidad de los
mismos y porque permiten un gran número de acreditaciones tango de actividades
culturales y deportivas, como de servicio social universitario.
A los 25 clubes culturales y deportivos, se deben sumar los 30 eventos organizados
durante el año, que a su vez integran programas con un total de 318 actividades, a las que
se sumaron 2 mil 758 estudiantes y 324 profesores de la Facultad y de la Universidad. Por
su calidad y pertinencia, y por la notable participación de la comunidad universitaria, cabe
destacar el XXVI Ciclo de conferencias didácticas de literatura y bellas artes (organizado
junto al Instituto Universitario de Bellas Artes), el XXVI Encuentro de la Red Nacional de
Investigación A. C. (en colaboración con las facultades de Economía y Arquitectura y
Diseño), el VI Festival de Cine y Video Zanate (en colaboración con la Coordinación General
de Extensión Universitaria y la Secretaría de Cultura del Gobierno del Estado), el XVI
Seminario de Lengua y Cultura Náhuatl (en colaboración con el Instituto de Investigaciones
Filológicas de la Universidad Nacional Autónoma de México), el panel Griselda Álvarez:
Palabra que arde (presentado en
la Feria Internacional de Libro de
Guadalajara), el 6º Encuentro de
Investigación y Promoción de la
Lectura en México, el Seminario
de Investigaciones Sociales,
Culturales e Históricas (en
conjunto con el Centro
Universitario de Investigaciones
Sociales), el Encuentro
Internacional de Organismos
Expertos en Cultura Física (en
conjunto con la Facultad de
Ciencias de la Educación), el
Seminario de Estudios del
Periodismo y la Comunicación (con la Universidad de Sevilla, España), el 2º Coloquio de
Lengua y Letras (junto con la Facultad de Lenguas).
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
22
Actividades que se suman a otras ya tradicionales en los eventos organizados por la
Facultad, como las 25 conferencias, presentaciones de libros y talleres; el cine video club
universitario, los círculos y talleres literarios, la exposiciones fotográficas el ciclo de
conferencias didácticas y multidisciplinarias y las jornadas de difusión de los cuerpos
académicos del plantel, entre otras.
Cabe destacar que la mayoría de estos eventos inciden en la formación integral de los
alumnos, aunque también hay algunos más dirigidos a la complementar su formación
académica. De igual forma, ponentes y talleristas ayudan a la consolidación de las líneas
de generación y aplicación del conocimiento de programas educativos y de cuerpos
académicos.
En particular, con apoyo del Fideicomiso de Apoyo Estudiantil, se han comprado los
uniformes para los equipos de futbol de la Facultad, se pagaron los gastos de organización
de la Semana FALCOM 2013, se apoyaron dos viajes de estudio (al Congreso Nacional de
Estudiantes de Letras, en Puebla; al Encuentro Internacional de Periodistas, en la Feria
Internacional de Libro de Guadalajara; en Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística
y Literatura, en Querétaro; y al Encuentro Nacional de Asociación Mexicana de
Comunicación, en San Luis Potosí) y se apoyaron a dos estudiantes en movilidades, una
nación y otro internacional.
Número de eventos académicos del Nivel Superior 2014
Nombre del evento Tipo de evento Número de
eventos
Número de participantes
Alumnos Profesores
Conferencias de
Comunicación y salud Académico 3 20 5
Curso Estudiantes del
siglo XXI Académico 2 3 0
Cursos, talleres y
conferencias en la
FALCOM
Académico 25 190 25
Cine-Club Universitario Cultural 24 200 15
Círculos de Lectura Cultural 28 120 12
Talleres literarios Cultural 8 60 7
Ruletras Cultural 12 15 2
Proyecto Editorial Cultural 14 20 5
XXVI Ciclo de conferencias
didácticas de literatura y
bellas artes
Cultural/ Académico 26 200 15
XXXVI Encuentro de la Red
Nacional de Investigación
Urbana A.C
Académico 20 120 10
Semana del Desastre
Social Académico 9 45 5
Colima: fotografías desde
la ceguera Cultural 1 10 2
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
23
VI Festival de Cine y Video
Documental Zanate Cultural 16 90 12
XVI Seminario de Lengua y
Cultura Náhuatl Cultural/ Académico 5 50 10
Griselda Álvarez: Palabra
que arde Académico 1 5 5
Celebración del Día de
Muertos Cultural 5 190 20
Semana FALCOM 2013 Cultural/ Académico/ Deportivo 17 280 22
Cuarta Jornada Estudiantil
de Literatura
Hispanoamericana
Cultural/ Académico 6 80 9
Ciclo de conferencias
didácticas y
multidisciplinarias
Cultural/ Académico 10 30 8
Premio Narrativa colima Cultural 1 90 10
Jornadas Lingüísticas 2014 Cultural/ Académico 8 75 15
Séptima Jornada de
Difusión del Cuerpo
Académico 67
Académico 7 90 10
6º Encuentro de
Investigación y Promoción
de la Lectura en México
Cultural/ Académico 14 75 9
Seminario de
Investigaciones Sociales,
Culturales e Históricas
Académico 9 90 10
Homenaje a Octavio Paz Académico 1 45 5
Encuentro Internacional de
Organismos Expertos en
Cultura Física
Cultural/ Académico/ Deportivo 20 250 30
Seminario de Estudios del
Periodismo y la
Comunicación
Académico 10 65 12
Homenaje Nacional a José
Emilio Pacheco Cultural 1 35 3
2º Coloquio de Lengua y
Letras Cultural/ Académico 10 180 25
Jornadas sobre el
Patrimonio Cultural y
Literario
Académico 5 45 6
Total 318 2758 324
Viajes de estudios
La mayoría de los viajes de estudio realizados por la comunidad de la Faculta, forman parte
de las actividades programadas en las mismas asignaturas. En ese sentido, se relacionan
con prácticas de campo para levantar información, recabar datos o grabar imágenes para la
producción de audiovisuales.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
24
Por otra parte, destacan los eventos a los que los estudiantes asistieron como visitantes,
gracias al apoyo del Fideicomiso de Apoyo Estudiantil: el Congreso Nacional de Estudiantes
de Letras, en Puebla; el Encuentro Internacional de Periodistas, en la Feria Internacional de
Libro de Guadalajara; el Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística y Literatura, en
Querétaro; y el Encuentro Nacional de Asociación Mexicana de Comunicación, en San Luis
Potosí. De igual forma, se debe destacar el apoyo para el pago de un camión con
estudiantes que asistieron a la Feria Internacional del Libro de Guadalajara.
En total, se realizaron 11 viajes de estudios, en los que se invirtieron 76 mil 600 pesos,
en beneficio de 287 estudiantes de los cuatro programas educativos de la Facultad.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
25
Viajes de Estudio por Programa Educativo- 2014
Fech
a Objetivo PE
Fuente de
Financiamien
to
Cost
o
Destino No. de
alumno
s
Internacion
al
Nacion
al
Loc
al
22-
05-14
Conocer las
investigaciones
realizadas sobre
la Reforma
constitucional en
materia de
telecomunicacion
es, radiodifusión
y competencia
económica
Periodismo Fideicomiso
estudiantil
22,00
0
X 36
2-02-
2014
Asistir a las
actividades de la
Feria
Internacional del
Libro de
Guadalajara
Todos los
Programas
Educativos
Fideicomiso
estudiantil
9,000 x 80
11-
10-
2014
Recopilar
testimonios orales
en la comunidad
de Ixtlahuacán
Lingüística POA 500 X 10
27-
06-
2014
Grabar imágenes
para producción
audiovisual
Comunicación POA 500 x 15
3-10-
2014
Practicar
actividades del
curso de
iluminación,
fotografía y
dirección de arte
Comunicación POA 500 x 20
28-
03-
2014
Realizar prácticas
de campo para la
asignatura de
Movimientos
Sociales
Periodismo POA 500 x 20
30-
03-
2014
Fotografiar
paisajes y
animales del
Zoológico de
Guadalajara,
Jalisco
Comunicación POA 2,000 x 18
20-
03-
2014
Visitar la
hacienda de San
Marcos, como
parte de la
asignatura
Narrativa
hispanoamerican
a
Letras
hispanoamerican
as
POA 800 x 20
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
26
27-
10-
2013
Entrevistar a
personajes del
Sur de Jalisco
Periodismo POA 1400 x 10
4-01-
2014
Visitar el Museo
de la Sal en
Cuyutlán
Periodismo POA 800 x 12
04-
10-
2013
Asistir al
Congreso
Nacional de
Lingüística, en la
ciudad de
Querétaro
Lingüística Fideicomiso 13,00
0
x 20
24-
05-
2014
Asistir al XXVI
Encuentro
Nacional AMIC
Comunicación/
Periodismo
Fideicomiso 22,00
0
x 36
Total 76,
600
287
II.VI Verano de la investigación
Cuatro estudiantes de la Facultada participaron en el Programa de Verano de la
Investigación Científica auspiciado por la Academia Mexicana de las Ciencias y el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología. Dos de ellas fueron de la licenciatura en Comunicación:
Hilda Paulina Meléndez Padilla y Samuel Chávez Espinoza, quienes participaron en
proyectos de investigación de la Universidad Nacional Autónoma de México y de la
Universidad Autónoma del Estado de México, respectivamente.
Por su parte, dos estudiantes de la licenciatura en Periodismo, Dilva Sofía Chávez
Vázquez y Cynthia Angélica Lezama Fragoso, participaron con proyectos de investigación
de la Universidad de Guanajuato y de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. En
opinión de se Dilva Sofía, participar en este tipo de eventos les abre horizontes sobre las
posibilidades del conocimiento, pero, sobre todo, relacionado con su profesión, en la
práctica de la difusión y la divulgación de la ciencia.
Verano de la Investigación 2014
Programa Educativo Número de
estudiantes
Universidad receptora o
Centro de investigación Proyecto
Comunicación 2
Universidad Autónoma del
Estado de México.
Universidad Nacional Autónoma
de México
Comunicación de la ciencia:
hacia la democratización del
conocimiento.
La Intertextualidad del
Found Footage (Cine de
Material Reencontrado)
como discurso fílmico y
compilación histórica
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
27
Periodismo 2
Universidad Autónoma de
Guanajuato.
Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla
Historia de las calles de
Guanajuato.
Observatorio Astrofísico
Nacional de Tonantzintla
Total 4
II.VII Servicios médicos y seguro social facultativo
La totalidad de los alumnos de nuevo ingreso a las cuatro licenciaturas que oferta la Facultad
cuenta, a partir del día de su inscripción, con el seguro médico facultativo que les permitirá
recibir asistencia médica preventiva y de rehabilitación, por parte del Instituto Mexicano del
Seguro Social. Al inicio del semestre escolar los alumnos de primer ingreso participan en el
Examen Médico Automatizado, siendo esta ocasión 104 los beneficiados por el programa.
En este examen se les con acciones concretas como inmunización y revisión de la agudeza
visual, adicciones, entre otros.
Además se formó el Comité de Salud, el cual logró acreditar al plantel como un “Espacio
100% libre de humo de tabaco” para lo cual se realizaron charlas con profesores, alumnos
y personal de la dependencia, concientizando así sobre la problemática del tabaco y la
importancia como Institución para erradicarla en nuestras instalaciones; se colocaron
carteles en diversas áreas de la Facultad (salones, auditorio, cafetería) donde se establece
que la Facultad de Letras y Comunicación es un espacio libre de humo de tabaco.
II.VIII Becas
Para la mayoría de los estudiantes de la Facultad de Letras y Comunicación resulta
estimulante el recibir alguna de las 11 becas que ofrece la Universidad de Colima. En ese
sentido, la beca de Excelencia fue recibida por 16 estudiantes; la beca del Programa
Nacional de Becas para la Educación Superior fue entregada a 64 estudiantes; la beca coca
cola a 3; la beca Peña colorada a 4.
En total 160 estudiantes de licenciatura recibieron alguna de las becas. Cabe advertir
que estas becas se complementan con los apoyos que los estudiantes logran gestionar a
través de su colaboración con profesores investigadores que cuentan con proyectos
financiados, a través de sus procesos de vinculación con los sectores públicos o privados.
Sin duda, cualquier apoyo económico recibido a través de becas repercute en el
rendimiento escolar del estudiante, pues contrarresta las dificultades económicas con las
que la mayoría de los estudiantes se presenta en la actualidad, además de que se requiere
de una actitud positiva en su proceso de aprendizaje por la necesidad de conseguir este
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
28
apoyo y no perderlo. Y de esta manera, al mantener un excelente promedio, refleja cifras
importantes en los indicadores de académicos de la Facultad.
Apoyos a estudiantes de Licenciatura
Tipo de Beca
Agosto 2013– Enero
2014 Total % Enero – Julio 2014
Total %
H M H M
Excelencia 5 11 16 4.62 3 12 15 4.46
Inscripción 0 0 0 0 0 0 0 0
PRONABES 18 46 64 18.5 17 41 58 17.26
Coca-Cola 0 3 3 0.87 0 2 2 0.6
Peña Colorada 0 4 4 1.6 0 0 0 0
Roberto Rocca Education
Program 0 0
0 0 0 0
0 0
Grupo ALPE 0 0 0 0 0 0 0 0
Fideicomiso de Apoyo
Estudiantil 0 0
0 0 0 0
0 0
Otras 0 1 1 0.29 0 1 1 0.3
Total 23 65 88 25.43 20 56 76 22.6
II.IX Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC)
Varios de nuestros estudiantes se sumaron a distintos proyectos y acciones generadas por
el Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios, siendo los más destacados: Dibujo,
escribo y cuento; Comunicación EVUC, con la finalidad de difundir el programa y las
acciones voluntarias de los estudiantes universitarios a través de sensibilización, redes
sociales, campaña radiofónica, boletín electrónico, prensa y televisión, carteles y folletos,
para dar a conocer su impacto en la sociedad; Feminicidios en el Estado de Colima; Cómo
afecta el entorno a las mujeres; Limpieza y mantenimiento de áreas verdes de Jardines del
Llano; Programa Estoy contigo de corazón: el cual consistió en realizar talleres de lectura
para generar el gusto y hábito por la lectura, así como un acompañamiento a niños.
II.X Programa de movilidad académica de estudiantes
Este año se realizaron 13 movilidades, 9 en el semestre Enero-Julio 2014 y cuatro en el
semestre Agosto 2014-Enero 2015, de las cuales la mayoría fueron al extranjero (España,
Colombia, Perú, Chile, Argentina), y sólo una de movilidad nacional (Universidad Nacional
Autónoma de México).
El proceso inicia cuando los estudiantes realizan la solicitud en línea y adjuntan los
documentos solicitados, entregan una copia en físico de su expediente. A partir de allí la
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
29
responsable de movilidad convoca a los integrantes de la comisión de movilidad de la DES,
conformada por el director y los cuatro coordinadores académicos, a una reunión en la que
se revisa cada una de las solicitudes, cuidando que atiendan los requerimientos señalados
en la convocatoria. Y son los alumnos que cubren con todos los requisitos los que el comité
avala para que sean considerados por la Dirección General de Relaciones Internacionales
y Cooperación Académica.
Estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero
Total 2014 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Enero – Julio 2014 0 1 1 4 4 8 9
Agosto 2014 –
Enero 2015 0 0 0 0 4 4 4
Total 0 1 1 4 8 12 13
Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
IES Nacionales Número de alumnos
Universidad Nacional Autónoma de México 1
IES del Extranjero
University of King´s College 1
Universidad Rey Juan Carlos 4
Universidad Complutense de Madrid 1
Pontificia Universidad Católica del Perú 1
Universidad Nacional de Córdoba 2
Universidad de Extremadura 1
Universidad Nacional de Colombia 1
Total de instituciones Total de estudiantes 13
Este año 13 estudiantes seleccionaron a la Facultad de Letras y Comunicación para
realizar movilidad académica, de las cuales, la mayoría son de Corea y España.
Estudiantes visitantes dentro del programa de movilidad académica: 2014
IES Nacionales Número de
alumnos
Universidad Autónoma de Coahuila 1
IES del Extranjero
Universidad de Málaga 1
Universidad de Alicante 1
Keimyung University 1
Hankuk University Of Foreing Studies 2
Korea University 1
Universidad de Negocios Internacionales y Economía 1
Universidad de Estudios Internacional de Xi 1
Universidad Nacional de Luján 1
Universidad de Dankook 1
Universidad Nacional de Jujuy 1
Universidad Nacional del Cuyo 1
Total de instituciones Total de estudiantes 13
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
30
Aprobación de los estudiantes visitantes: 2014
Ciclo escolar
IES Nacionales IES del Extranjero Total
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobado
s
% de
aprobación
en ordinario
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
% de aprobación
en ordinario
Agosto 2013 –
Enero 2014 1 1
100 8 8
100 100
Enero – Julio 2014 1 1 100 4 4 100 100
Total 2 2 100 12 12 100 100
Además del programa de movilidad académica, la Facultad cuenta con el Programa
Académico de Español para Extranjeros, el cual se encuentra en proceso de actualización,
después de 12 años de vida académica, ya que en la actualidad ofrece el aprendizaje del
idioma mediante 3 niveles en un año y ahora se pretende ofertar un cuarto nivel, con valor
de diplomado con el aval de La Dirección General de Educación Continua, lo que permitiría
al estudiante extranjero un aprendizaje mucho más sólido y significativo con valor curricular.
En el trimestre de septiembre-noviembre se registró la asistencia de 10 estudiantes
provenientes de Japón, Estados Unidos, China, Canadá y Corea del Sur. En los tres
trimestres de este año hemos recibido a 11 alumnos, los cuales tienen países de origen
Canadá, China, Corea del Sur, Japón, Estados Unidos y Nigeria.
De las movilidades académicas 19 alumnos han sido beneficiados, pues han
presentado ponencias en eventos nacionales e internacionales por lo que se obtuvo
recursos de PIFI para pagar gastos de transporte, hospedaje y alimentación.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
31
EVENTO ALUMNOS QUE ASISTEN PE
Foro Internacional de estudiantes de
Lingüística y Literatura
Jorge Natividad Jiménez Ortiz
Jorge Orozco San Miguel
Mario Antonio Rodríguez
Bautista
Lingüística
IV Congreso Nacional de Ciencias
Sociales “La construcción del futuro:
los retos de las Ciencias Sociales en
México”
Silvia Rosario López Castañón
Ana Laura Arreola Hernández
Minerva Azucena Arreola
Chávez
Martha Daniela Velázquez
Soltero
Perla Alejandra Regla
Maldonado
Rafael Alejandro Márquez
Murguía
Jorge Armando Serrano
Gómez
Comunicación
Periodismo
II Congresso Mundial de
Comunicação
Daniela Geraldine Mejía
Enciso
Jonathan López Corona
Crystal Mata Ruiz
Comunicación
9° Congreso Internacional de
Ciencias Sociales Interdisciplinarias
Graciela Guadalupe Virgen
Batista
Ana Laura Arreola Hernández
Andrea Nayedka Prechich
Serna
María Fernanda Ibáñez
Rodríguez
Karen Abigail Espinoza
Verdugo
Comunicación
IV Congreso Nacional de Estudiantes
de Lingüística y Literatura
Leopoldo Josué Espinoza
Monroy Letras Hispanoamericanas
II.XI Servicio social universitario, servicio social constitucional y
práctica profesional
Un total de 68 de los estudiantes de la Facultad de Letras y Comunicación realizó en tiempo
y forma su Servicio Social Constitucional. Además, 67 de los alumnos realizaron, de igual
forma, su Práctica Profesional. Ambas comisiones académicas son coordinadas por la Mtra.
Hilda Rocío Leal Viera. Respecto al Servicio Social Universitario, coordinado por la Dra.
Verónica González Cárdenas, fue acreditado por 342 alumnos.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
32
Respecto a la acreditación del Servicio Social Constitucional los alumnos de la
Licenciatura en comunicación se distribuyeron de la siguiente manera: 23 estudiantes en la
propia institución, se ubicaron en las siguientes dependencias: Televisión Universitaria,
PERAJ, Apoyo a docentes, FEC, Difusión Cultural, Tecnologías de la información. Mientras
que los 3 que lo hicieron en el Sector público, estuvieron registrados en el Gobierno del
Estado: en la Secretaría de Cultura, en el Centro Estatal de Prevención social de la violencia
y la delincuencia, y en el Instituto de Transparencia de acceso a la información. Un
estudiante más se registró en el Sector social, en la Junta de asistencia privada.
De la licenciatura en Letras hispanoamericanas 15 estudiantes realizaron su Servicio
Social Constitucional en la propia institución, unos en el Centro de Estudios Literarios, y
otros como Apoyo a docentes. Uno más en otra institución educativa; además 3 alumnos
colaboraron en el sector público, en la Secretaría de Cultura, del Gobierno del Estado y en
el H. Congreso del Estado de Colima.
Los estudiantes de Periodismo se ubicaron 10 en la propia institución, mismos que
participaron en El Comentario, en el Laboratorio de radio de la FLC y Andante T.V; otros 5
estudiantes colaboraron en el sector público acudieron al Gobierno del Estado, en las
siguientes dependencias: Secretaría de Salud, Instituto de Radio y Televisión, Secretaría de
la Juventud, SEDUR.
Por su parte, los estudiantes de la Licenciatura en Lingüística se distribuyeron de la
siguiente manera: una alumna realizó su SSC en la propia institución, como Apoyo a un
docente en la Facultad, mientras que otras 5 lo hicieron en el sector público, ubicándose de
la siguiente forma: en el H. Ayuntamiento de Colima, en el Archivo histórico del Estado y en
la Secretaría de Educación.
Respecto a la Práctica Profesional los estudiantes de Comunicación apoyaron en la
propia institución a la dependencia de la Dirección General de Televisión Universitaria y
como apoyo a docentes. Los que optaron por otras instituciones educativas lo hicieron
colaborando con la UNAM y el CENDI Tierra y Libertad. En el sector privado las
dependencias fueron el Ecos de la Costa, Red Lite Films, De fiesta con la Banda,
PROSENCIA. Para el sector público colaboraron con Gobierno del Estado (Secretaría de
Educación, Instituto de Radio y Televisión, Secretaría de Seguridad Pública, SEDUR), H.
Ayuntamiento de Colima, PRI de Villa de Álvarez, Partido Verde Ecologista Mexicano;
mientras que en el sector social lo hicieron con el Seminario de Cultura Mexicana.
Por su parte, los estudiantes de la Licenciatura en Letras hispanoamericanas
realizaron la práctica profesional en la propia institución en las siguientes dependencias:
Centro de Estudios Literarios, apoyo en edición en la Facultad y apoyo a docentes; en el
sector privado lo hicieron en Trilce Ediciones, S.A. de C. V., y en el sector público en la
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
33
Secretaría de Educación Pública. Mientras que los estudiantes de la Licenciatura en
Periodismo realizaron su práctica profesional en la propia institución, apoyando en el
Laboratorio de radio de la facultad, con profesores y en Andante TV. En el sector privado en
la Agencia de noticias AF Medios y Grupo Editorial Con Decisión.
Por último, los lugares que seleccionaron los alumnos de la carrera de Lingüística
dentro de la propia institución fueron la Dirección General de Servicio Social y Práctica
Profesional y como apoyo a docentes; y en el sector privado en Lollolo S.A. de C.V. y Alianza
Estratégica Portuaria.
Las principales acciones realizadas en estas instituciones y dependencias fueron:
colaboración en la producción de programas televisivos, participación en el programa UCOL
PERAJ “Adopta un amigo”; sistematización y análisis de información, apoyo a investigación,
realización de productos audiovisuales relacionados con la institución donde se realiza la
práctica o el servicio, entrevistas y reportajes para publicaciones impresas, participación en
círculos de lectura y talleres literarios, asesorías en la elaboración y redacción de
documento, revisión de escritos en medios electrónicos y asesorías de lecto-escritura.
Estudiantes en Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional 2014
SCC/PP
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
Servicio Social
Constitucional
50 0 0 17 1 68
Práctica Profesional 36 2 18 10 1 67
II.XII Educación continua
En la Facultad, la actual responsable del Programa es la Dra. Ada Aurora Sánchez Peña.
En este año, se registraron siete eventos dentro del Programa de Educación Continua de la
Universidad de Colima. La mayoría de ellos fueron dirigidos para los estudiantes del plantel,
aunque también se ofertaron otros con cobertura para egresados y unos más para el público
en general.
En total, se ejercieron 106 mil 600 pesos en este rubro, en beneficio de 108
asistentes, quienes acudieron a alguna de las sesiones de los siete eventos, los cuales
trataron sobre temas pertinentes a los programas educativos, o forman parte de los
intereses de los egresados de la facultad, como: gramática, lingüística, cultura mexicana,
escritura académica, técnicas de redacción y escritura, o temas selectos de actualización
disciplinar.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
34
Programa de Educación Continua – 2014
Tipo Nombre
del evento
Fecha
de
realiza
ción
Colaboración con pares de:
Fuente de
Financiamient
o
Monto
invertido
Número de
participantes
La
misma
DES
Otras
UA o
DES
Otra
IES
ORG
no
gube
rna
ment
al
Colegios
de
profesio
nales
Estu
dia
nte
s
Eg
res
ad
os
Pú
bli
co
en
ge
nera
l
Curso Actualiza
ción en
Lingüístic
a y Letras
Hispanoa
mericana
s
14 de
junio
a 14
de
sept.
De
2013
X POA 10, 000 24
Curso Preparat
orio ETG
Lingüístic
a
3 de
mayo
a 1 de
junio
2013
X POA 6, 000 8 3
Curso
-
Taller
Entrevist
a y
análisis
de
corpus
17 a
31 de
mayo
de
2013
X POA 0 7 1
Curso
-
Taller
Vulnerabi
lidad
social
20 a
26 de
abril
de
2013
X POA 0 7 2
Sem. Lengua y
cultura
Náhuatl
13 de
febrer
o a 21
de
marz
o
X PIFI 90, 000 11 3 9
Sem. Estudios
interdisci
plinarios
en
Periodis
mo y
Comunic
ación
19 y
20 de
mayo
de
2014
x POA 600 13
Taller Búsqued
a de
informaci
ón y
sistema
de
citación
APA
7, 14,
21 y
28 de
mayo
de
2014
x POA 0 15 2 3
Total 106, 600 61 35 12
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
35
Programa de Educación Continua – Alcance y Temática – 2014
Nombre del evento Temas centrales del
evento
Alcance del evento
Inte
rnacio
na
l
Nacio
na
l
Lo
cal
Curso de actualización en Lingüística y
Letras Hispanoamericanas
Gramática, literatura,
redacción, sintaxis,
ortografía y expresión
oral y escrita
X
Curso Preparatorio ETG Lingüística Gramática, fonética,
fonología, historia del
español, sociolingüística
y metáfora
x
Curso taller Entrevista narrativa y
análisis de corpus
Análisis de historia y
tradición oral
X
Curso taller Vulnerabilidad Social Literatura Maya
Prehispánica y cultura
Náhuatl
X
Seminario de Lengua y Cultura Náhuatl Cultura y lengua
prehispánica.
X
Seminario de estudios interdisciplinarios
de Periodismo y Comunicación
Observatorios de
medios, cobertura
informativa, agencias
periodísticas
X
Taller Búsqueda de información y
sistema de citación APA
Sistematización de la
información, citaciones
académicas.
x
Total 7
II.XIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología,
cultura y manifestaciones artísticas
En total, se realizaron 30 eventos de diferente índole, culturales, académicos y deportivos.
La mayoría de ellos está basados en los contenidos programáticos de las asignaturas, o
favorecen la formación integral de los estudiantes. De esta manera, los alumnos no sólo se
involucran en las cuestiones meramente formales, también lo hacen en cuestiones
logísticas, de relaciones públicas o de comunicación y cobertura informativa.
Cabe destacar que cada evento contiene un programa específico de actividades, y
que en ese sentido se programaron 318 diversas actividades que se desarrollaron en el
marco de los programas generales. Cada uno de ellos cubría las expectativas específicas
de las diferentes comunidades académicas de la Facultad.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
36
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Total
Eventos
Alumnos
Participantes
H M Total
Conferencias 90 97 187
Exhibiciones 10 45 55
Exposiciones 1 9 10
Talleres 30 36 66
Musicales 0 0
Obras de teatro 0 0
Danza 0 0
Festivales 0 2
Torneos 0 0 2
Maratones 0 0
Total 131 318
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
37
La mayoría de nuestros estudiantes acreditan las actividades culturales y deportivas
en tiempo y forma, pues además de las ofertas que tienen en la Universidad, la misma
facultad ofrece un abanico de posibilidades para cursar la asignatura con actividades afines
a las cuatro carreras que se ofertan. En el semestre agosto 2013-Enero 2014 el 95%
acreditó en periodo ordinario, mientras que para Enero-Julio 2014 lo hizo el 98.2%.
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Total
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero -
Julio
2014
Total
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Total
342 336 678 325 330 665 95 98.2 96.6
Además de los estudiantes de las cuatro licenciaturas de la Facultad, vienen de otras
escuelas alumnos de la las facultades de Psicología, Trabajo Social, Contabilidad y
Administración, Medicina y de los bachilleratos de la institución a acreditar sus actividades
culturales y deportivas con la oferta que tenemos, siendo beneficiados el este año 714
estudiantes, los cuales se integraron a uno de los siguientes espacios: Club Televisión
universitaria, Club de producción de video, Club de radio, Proyecto editorial de la Facultad
de Letras y Comunicación, Cinevideoclub Casa de la Cultura, Cinevideoclub universitario,
Círculos de lectura del Centro de Estudios Literarios de la Universidad de Colima, Talleres
literarios del CEDELUC, Ciclo de talleres universitarios con jóvenes escritores, Café literario
Actividades en clemencia, Club de lectura de literatura universal, Suplemento Andante,
Cinevideoclub delirio en Tecomán, Club de fotografía, Aniversario de la falcom, Video club
de salud: promoción creativa de temas de salud, Club editorial destellos, Cineclub del
séptimo viaje, Cinevideoclub contemporáneo y Club engrane (investigación).
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
38
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
39
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa
III.I Programas educativos
Luego de alcanzar la acreditación de los cuatro programas educativos de licenciatura, por
COPAES, y obtener el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la
Educación, la Facultad de Letras y Comunicación ha trabajado intensamente con los
trabajos de reestructuración académica, logrando concretar el documento curricular en este
2014.
Según las recomendaciones de los mismos organismos acreditadores y evaluadores,
el principal rezago académico que enfrentaban las licenciaturas de la Facultad, es su falta
de actualización. Para ello, la Facultad ha diseñado un Plan de reestructuración académica,
cuyo principal objetivo, además de actualizar los programas educativos, consiste en lograr
su incorporación al Modelo Educativo propuesto por la Universidad de Colima.
En los avances presentados en dicho plan para las licenciaturas, se han seguido los
lineamientos institucionales establecidos por la Dirección General de Estudios de Pregrado,
principalmente en lo postulado por el Manual para el diseño y la actualización de planes de
estudio de pregrado. Cada coordinación académica ha conformado un comité curricular, los
cuales, siguiendo el Manual citado, han comenzado a generar datos para cubrir la demanda
de información socioprofesional, con la realización de un foro de egresados, el desarrollo de
un estudio de factibilidad y pertinencia y un estudio de empleadores; también han generado
información psicopedagógica, con cursos de capacitación docente en programas educativos
basados en competencias; y enfoques epistemológicos, con la reflexión, desde los Cuerpos
Académicos, de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que nutrirán los
contenidos de los programas educativos.
En estos momentos se presenta un avance general del 90% en las licenciaturas y la
implementación de una nueva maestría. Se han recibido diversas asesorías para desarrolla
el proyecto de reestructuración y capacitación docente. Además, se han realizado los
estudios necesarios para evaluar la factibilidad y la pertinencia de los programas educativos.
Con esa información, los comités académicos han logrado fundamentar los programas,
establecer sus competencias y generar objetivos y perfiles curriculares.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
40
Reconocimiento de la Calidad de los Programas Educativos de Licenciatura 2014
Programa
Educativo
Evaluabl
e
Evaluad
o
por
CIEES
Nivel
otorgad
o
CIEES
Fecha de
evaluació
n
Acreditad
o
Organismo
acreditador
Fecha de
acreditació
n
Si No Sí No Si No
Comunicación
X X
1
24 de
octubre de
2008
X CONAC
2 de
diciembre de
2009
Letras
Hispanoamericana
s
X X
1
3 de
octubre de
2008
X COAPEHU
M
31 de enero
de 2011
Periodismo
X X
1
24 de
octubre de
2008
X CONAC
31 de
noviembre
de 2009
Lingüística
X X
1
3 de
octubre de
2008
X COAPEHU
M
31 de enero
de 2011
En el mes de julio se inició con el trabajo de la Reacreditación, pues dos licenciaturas
–Comunicación y Periodismo- deben obtener el reconocimiento este año; por tal motivo se
han formado comités de trabajo para la realización de la autoevaluación y las carpetas de
evidencias que permitan obtener un resultado favorable.
Respecto a las Licenciaturas de Lingüística y Letras Hispanoamericanas deben
iniciar el proceso el siguiente año, sin embargo están acompañando a los comités de la
Reacreditación para ir preparando su documentación y contar con un ejercicio exploratorio
inicial.
El caso de la Maestría en Estudios Literarios Mexicanos es distinta, pues este Agosto
inició su primera generación. El compromiso es lograr que ingrese al Padrón de Calidad de
CONACyT y sea reconocido como Programa de Calidad.
Reconocimiento del Programa Nacional de Posgrado de Calidad 2014
Programa
educativo
No
reconocido
en el PNPC
Calidad del PE
PNP PFC Año de
ingreso Competencia
Internacional
Consolidado En
desarrollo
Reciente
creación
Maestría en Estudios
Literarios Mexicanos
X
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
41
III.II Evaluación y actualización curricular
El trabajo de reestructuración curricular ha sido uno de los que más avances se ha tenido
este año, pues actualmente cuenta con un cumplimiento del 90% del documento, el cual se
entregó a la Dirección General de Educación Superior para su revisión y comentarios.
Se trabajaron con los insumos generados el año anterior para completar la
Fundamentación del programa así como sus objetivos curriculares y competencias. Con
base al modelo educativo de la Universidad de Colima, las cuatro licenciaturas incorporan
modelos innovadores que ponen en el centro educativo al estudiante, implementado así un
enfoque por competencias.
Se generaron ejes de formación, etapas y módulos, que permitieron formar una
estructura de malla curricular acorde a las necesidades y retos de cada programa educativo;
tomando como acuerdos los siguientes;
La estructura del plan curricular está conformada sobre ejes: Comunicación
consideró 4 ejes: Teórico-metodológico, Producción de comunicación, Gestión de
información y Estrategias y proyectos de comunicación. Por su parte Periodismo cuenta con
3 ejes, el Teórico Metodológico, Lenguajes Periodísticos y Tecnología de los Medios. La
Licenciatura en Letras Hispanoamericanas formuló 7 ejes, Formativo, De competencias
comunicativas, De difusión y enseñanza de la literatura, Metodológico, Teórico y Optativo.
Por último, Lingüística definió 3 ejes: Lingüístico, Didáctica del español y Sociocultural.
Para dar cumplimiento a los ejes, se estructuraron 3 grandes fases: básica, medular
y terminal, que son definidas a partir de las competencias que los estudiantes deben adquirir
paulatinamente en el transcurso de la carrera, de acuerdo con el perfil profesional de cada
licenciatura. La fase básica corresponde al espacio formativo del primer año escolar, la
medular, que comprende del 3° al 6° semestre, y la terminal, abarca del 7° al 8°. En las
fases descritas, se implementan tres tipos de módulos: el módulo de formación básica, el
módulo de formación optativa y el módulo de formación integral.
Para lograr esto, se ofertaron cursos de actualización disciplinar y pedagógica, los
cuales permitieron homogenizar las formas de los documentos y el trabajo esperado tanto
en comités curriculares como en los profesores que participan elaborando los programas
de las asignaturas y la planta docente que está programada en este semestre.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
42
Evaluación y Actualización Curricular 2014
Programa
Educativo
Fecha de
la última
evaluación
curricular
% de avance en
la
reestructuración
o actualización
curricular
¿La
actualización
atiende los
lineamientos
del nuevo
modelo
curricular?
Se han
incorporado al PE
enfoques
educativos
centrados en el
aprendizaje
Se ha
incorporado el
enfoque
basado en
competencias
Comunicación 2003 90 SÍ SÍ SÍ
Letras
Hispanoamericanas
2003 90 SÍ SÍ SÍ
Periodismo 2003 90 SÍ SÍ SÍ
Lingüística 2003 90 SÍ SÍ SÍ
Respecto a la Maestría en Literatura Hispanoamericana se liquidó este año, pues no
cumplía ya con las necesidades sociales para las que fue inicialmente creada; sin embargo,
la facultad promocionó y gestionó el apoyo para la creación de una nueva maestría en
Estudios Literarios Mexicanos, la cual ya cuenta con el documento curricular y se está
tramitando el registro ante la Secretaría de Educación en la Dirección General de
Profesiones. Este semestre inició la primera generación de la Maestría y se está trabajando
para lograr incorporarla al Padrón de Calidad de CONACyT.
Creación o liquidación de PE 2014
Nombre del Programa Educativo
Nuevos Maestría en Estudios Literarios Mexicanos
Liquidados Maestría en Literatura Hispanoamericana
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
Como se ha mencionado con anterioridad, en este año la Facultad de Letras y
Comunicación diseñó su proceso de migración hacia el modelo educativo propuesto por la
institución, con un enfoque en el modelo educativo por competencias. En ese sentido,
algunos profesores han comenzado a realizar su práctica docente orientada a la
implantación de dicho modelo y han adaptado sus programas de asignatura a los formatos
propuestos por la Dirección General de Educación Superior, para comenzar con acciones
que permitan implementar el modelo educativo institucional. También ha comenzado a
practicarse, de manera habitual, dentro de los procesos de evaluación, la presentación de
portafolios y se han incrementado las prácticas de campo.
De igual forma, se puede decir que nuestros programas educativos son parcialmente
flexibles, porque incorporan materias optativas a partir del quinto semestre, asignaturas que
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
43
los estudiantes eligen desde un semestre antes. Sin embargo, es evidente que la elección
de dichas optativas no cubre aún las expectativas de un programa educativo flexible y
plenamente actualizado, por lo que aún es una tarea pendiente dentro de los planes y
objetivos de la Facultad en un corto plazo.
Dado el perfil de nuestros programas educativos, resulta relevante la constante
participación de nuestros estudiantes en las diversas dependencias universitarias donde los
alumnos practican directamente sus habilidades y competencias en el manejo de
Tecnologías de la Información y Comunicación, como es en la Estación de Radio Universo,
en el periódico El Comentario o en la Dirección General de Televisión Universitaria.
En estos espacios, además de los talleres y laboratorios de medios de comunicación
de la propia Facultad de Letras y Comunicación, los estudiantes practican los conocimientos
teóricos adquiridos durante su proceso de enseñanza aprendizaje de los programas de
asignatura, en escenarios reales donde involucran directamente el uso de las Tecnologías
de la Información y Comunicación.
Un ejemplo de ello es la labor que los estudiantes han realizado dentro del concepto
Andante, como un ejercicio periodístico y de comunicación. En estos momentos, Andante
se desarrolla en tres plataformas comunicacionales: al año se producen 22 ediciones del
Semanario Andante, otro tanto de emisiones radiofónicas y el formato de Andante TV, donde
los estudiantes graban para televisión, reportajes, entrevistas y la cobertura de eventos
noticiosos.
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la
educación ambiental y su incorporación en el currículum
Dado el interés de la comunidad de la Facultad de Letras y Comunicación por los temas de
ecología, se han desarrollado varias acciones y estrategias encauzadas a promover el
desarrollo sustentable y la educación ambiental, aunque estas actividades se han llevado a
cabo como complementarias a la formación del estudiante.
También es importante señalar que, en el mismo sentido, cada vez más son los
profesores que incorporan a las tareas de sus programas de asignatura, temáticas
relacionadas con el desarrollo sustentable y la educación ambiental, como es la realización
de reportajes sobre estos asuntos, el análisis de las problemáticas socioambientales
derivados de problemas similares y el acercamiento a especialistas para conocer su opinión
sobre los temas.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
44
Algunas asignaturas de han diseñado estrategias para vincular los contenidos
programáticos con acciones que favorezcan el desarrollo sustentable, como: Relaciones
públicas y Diseño de proyectos, en la licenciatura en Comunicación; así como Periodismo
científico, Reportaje, Periodismo de riesgo y Vulcanología, en Periodismo.
Finalmente cabe destacar que durante el último año, por iniciativa de la Mtra. Yarmilet
Melchor Romero, se conformó un comité que realizó las actividades para que la Facultad
obtuviera el reconocimiento de “Espacio 100% Libre de Humo de Tabaco” que otorga la
Secretaría de Salud. Con ello, el plantel acreditó las reformas necesarias a favor de la
desaparición del tabaquismo, creando un comité que dará seguimiento permanente a
acciones a favor de dicho objetivo.
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e
internacionalización
La Facultad de Letras y Comunicación ha realizado varias acciones para mejorar la
cooperación académica nacional y los procesos de internacionalización, a través de los
programas y estrategias establecidos de manera institucional por la Dirección General de
Relaciones Internacionales y Cooperación Académica.
Sobre la movilidad académica, 95 de nuestros estudiantes realizaron movilidad
académica a través de los viajes de estudios financiados por el Fideicomiso de Apoyo
Estudiantil: el Congreso Nacional de Estudiantes de Letras, en Puebla (17 estudiantes); el
Encuentro Internacional de Periodistas, en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara
(28 estudiantes); el Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística y Literatura, en
Querétaro (15 estudiantes); y el Encuentro Nacional de la Asociación Mexicana de
Comunicación, en San Luis Potosí (35 estudiantes).
Por otra parte, 19 estudiantes participaron como ponentes en diversos eventos
nacionales e internacionales, como: el Foro internacional de Estudiantes de Lingüística y
Literatura (2 estudiantes), el IV congreso Nacional de ciencias Sociales (7 estudiantes), el II
Congreso Mundial de Comunicaçao (3 estudiantes), el 9º Congreso Internacional de
Ciencias Sociales Interdisciplinarias (5 estudiantes) y el IV Congreso Nacional de
Estudiantes de Lingüística y Literatura (1 estudiante).
Otros 13 estudiantes más participaron en el programa de intercambio académico
semestral. Uno de ellos lo hizo a nivel nacional, en la Universidad Nacional Autónoma de
México; y 12 más lo hicieron en instituciones de educación superior internacionales, como
la University of King’s College, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Complutense
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
45
de Madrid, la Universidad Católica de Perú, la Universidad Nacional de Córdoba, la
Universidad de Extremadura y la Universidad de Colombia.
De igual forma, se deben destacar los 13 estudiantes visitantes que realizaron
movilidad académica a nuestro plantel. 12 de ellos lo hicieron en instituciones de educación
superior internacional, como: Universidad de Málaga, Universidad de Alicante, Kaimyung
University, Hankuk University, Korea University, Universidad de Negocios Internacionales y
Economía de Baijing, Universidad de Estudios Internacionales de Xi, Universidad Nacional
de Luján, Universidad Nacional de Jujuy, y Universidad del Cuyo.
Por su naturaleza, el Programa Académico de Español para Extranjeros, es uno de
los programas que de manera constante recibe a estudiantes extranjeros. Como ya se
mencionó, en el último año el EAPE ha recibido a 10 estudiantes provenientes de Japón,
Estados Unidos de Norteamérica, China, Canadá y Corea del Sur.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
46
III.VI Avances en la competitividad académica
Se ha trabajado para fortalecer la atención a los estudiantes a través de la mejora de los
talleres y laboratorios de la Facultad, gracias a los recursos asignados durante el PIFI. No
obstante las fortalezas de los programas educativos de la Facultad de Letras y
Comunicación, se presentan algunas debilidades por la falta de actualización de las
licenciaturas. En ese mismo sentido, como se mencionó con anterioridad, la Facultad ha
comenzado a trabajar en el proyecto de actualización y reestructuración académica de sus
licenciaturas, para actualizar sus contenidos curriculares y para incorporarlos al modelo
educativo de la institución.
En los tres últimos años, la Facultad había presentado una tendencia a la baja en sus
indicadores de competitividad, principalmente eficiencia termina por cohorte, eficiencia de
titulación por cohorte y, por tanto, en eficiencia terminal global. Sin embargo, en esta
ocasión, la Facultad puede reportar un avance sustancial en todos sus indicadores. De esa
manera, aumentó en la eficiencia de retención escolar a 83.45%, 13 puntos porcentuales
más que el año anterior; eficiencia terminal por cohorte se logró elevar a 54.9%, nueve
puntos porcentuales más respecto al año anterior; La eficiencia terminal global 66.65%,
teniendo 13% de avance respecto al 2013 y la titulación global se incrementó a 43%,
creciendo 9 puntos porcentuales. El único indicador que bajó un poco fue la titulación por
cohorte, pues alcanzamos el 26.1, tres puntos porcentuales menos que el año anterior,
aunque es preciso aclarar que tres licenciaturas aumentaron este indicador y sólo una
descendió, pero ésta impacta en los indicadores por plantel.
Se han generado políticas intensas para mejorar los índices de titulación, lo cual se
ha logrado en gran medida, dentro de los esfuerzos emprendido destacan las distintas
estrategias implementadas por las coordinaciones académicas de los Programas
Educativos, como los Módulos de Actualización Curricular de Periodismo y Comunicación
para la Aplicación de EGEL-CENEVAL, coordinado por la Mtra. Paulina Rivera Cervantes;
apoyos con recursos PIFI para solventar gastos, y, como política institucional, becas de
titulación, la cual ha beneficiado –hasta el momento- a 14 estudiantes de la facultad.
Indicadores de competitividad académica Lic. 2014
Programas Educativos de
Licenciatura
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
Comunicación 97.6 75.6 48.78 100 60.52 65.5 S/D
Letras hispanoamericanas 75 58.3 22.58 66.6 40 88.7 S/D
Periodismo 87.5 35.7 3.57 42.9 9.09 94.7 S/D
Lingüística 73.7 50 29.41 57.1 62.5 78.7 S/D
Promedio de Licenciatura 83.45 54.9 26.1 66.65 43 81.9 S/D
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
47
El total de la matrícula corresponde a 342 alumnos en el semestre Agosto 2013-Enero
2014. De ellos, 250 aprueban en periodo ordinario, lo que presenta un 73.1%; 40 lo hace en
extraordinario, es decir, el 11.7%; y 25 lo hace en regularización, lo que corresponde al
7.3%. La matrícula más alta sigue siendo la de la licenciatura en Comunicación, con 152
estudiantes; y la más baja corresponde a la licenciatura en Lingüística, con 53. Los
indicadores mejoraron respecto al año anterior, pues un porcentaje mayor aprobó en periodo
ordinario
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
48
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Comunicación 152 129 84.86 11 7.23 3 1.97 94.07
Letras hispanoamericanas 73 44 60.27 7 9.58 13 17.80 87.67
Periodismo 64 44 68.75 10 15.62 6 9.37 93.75
Lingüística 53 33 62.26 12 22.64 3 5.66 90.56
Promedio de Licenciatura 342 250 73.1 40 11.7 25 7.3 92.10
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por semestre Ordinario % de
aprobación No. %
N/A N/A N/A N/A N/A
Promedio de Posgrado
Respecto al semestre Enero-Julio 2014, la matrícula constó de 336 inscritos. De ellos,
221 aprueban en periodo ordinario, lo que presenta un 65.8%; 31 lo hace en extraordinario,
es decir, el 9.2%; y 34 lo hace en regularización, lo que corresponde al 10.2%. La matrícula
más alta sigue siendo la de la licenciatura en Comunicación, con 151 estudiantes; y la más
baja corresponde a la licenciatura en Lingüística, con 49. En comparación con el semestre
anterior los indicadores disminuyeron, sin embargo, es característico en los semestres
pares, pues es cuando se da mayor deserción por parte de los estudiantes.
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Comunicación 151 117 77.48 9 5.96 8 5.29 88.74
Letras hispanoamericanas 71 43 60.65 5 7.04 10 14.08 81.69
Periodismo 65 31 47.69 8 12.30 14 21.53 81.53
Lingüística 49 30 61.22 9 18.36 2 4.08 83.67
Promedio de Licenciatura 336 221 65.8 31 9.2 34 10.2 85.11
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por semestre Ordinario % de
aprobación No. %
N/A N/A N/A N/A N/A
Promedio de Posgrado
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
49
De manera global, los programas educativos de la Facultad de Letras y Comunicación
presentan un alto porcentaje de aprobación con el 88.61% (5% más que el año anterior).
Por lo que presenta un porcentaje muy bajo de reprobación en la licenciatura con el 1.48%.
A pesar que el índice de aprobación aparece como elevado, la Facultad ha tratado de
mejorar en los índices de satisfacción, como ya se mencionó anteriormente, ya que es
relevante que el porcentaje de deserción sea más alto que el porcentaje de reprobación.
Respecto a los indicadores de reprobación, también se han adoptado algunas estrategias
para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, a través de cursos, talleres,
seminarios y coloquios, que ayuden a complementar la formación académica integral de los
estudiantes.
Concentrado de indicadores de rendimiento académico 2014
Licenciatura y Posgrado
Nivel Educativo Promedio anualizado - Agosto 2013-Julio 2014
% Aprobación % Reprobación % Deserción
Licenciatura 88.61 1.48 9.75
Posgrado
Total 88.61 1.48 9.75
III.VII Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura
Este año 51 estudiantes presentaron el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL)
del Centro Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL), de los cuales 40
pertenecían a la Licenciatura de Comunicación y los 11 restantes de Periodismo. Para
ambas licenciaturas se evaluaron las siguientes áreas: Periodismo, Publicidad, Productos
Comunicativos e Investigación Científica.
En caso de la Licenciatura en Comunicación la mayoría de los sustentantes obtuvieron
un desempeño satisfactorio (47.5%) y el 25% obtuvo desempeño sobresaliente; una mínima
parte (27.5%) no obtuvo Testimonio. Las áreas fuertes de esta licenciatura son
Comunicación Organizacional, Investigación Científica y Productos Comunicativos mientras
que la que obtuvieron puntaje más bajo Periodismo (1018).
En el caso de Periodismo obtuvo la mayor parte entre los desempeños satisfactorio y
sobresaliente, (54.5%), de los cuales el egresado Arnoldo Delgadillo Grajeda logró obtener
un puntaje mayor de 1200 en todas las áreas, lo que lo convierte en candidato a recibir el
Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia EGEL. El 45.5 % restante no obtuvo
testimonio de desempeño. Las áreas fuertes de los egresados de esta licenciatura son
Periodismo y Publicidad, mientras que se está diseñando una estrategia para trabajar sobre
Comunicación Organizacional, única que el promedio general es debajo de los mil puntos
(983).
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
50
Ambas licenciaturas pueden ingresar al Padrón de Calidad de CENEVAL, pues más del
50% de los que aplicaron el EGEL obtuvieron testimonio de desempeño. Es importante
mencionar que parte de estos resultados se logró gracias al curso que se ofertó con la
finalidad de preparar a los estudiantes para presentar el Examen, en el cuál lo coordinó la
Mtra. Paulina Rivera y participaron los profesores: Hernán Robledo, Carlos Diez, Armando
Castañeda, Mario Ramírez y Paulina Rivera Cervantes.
Para las licenciaturas en Lingüística y Letras Hispanoamericanas no existe el EGEL de
CENEVAL, por tal motivo se diseña una evaluación de egreso interna. En la Licenciatura de
Letras Hispanoamericanas se evaluaron las materias de Dramaturgia, Ensayo
Hispanoamericano, Lírica Hispanoamericana, Narrativa Hispanoamericana, Modelos
Literarios, Teoría Literaria y Ensayo. En esta licenciatura se encuentra un 53.3% de los
egresados con un resultado menor a 999 puntos en el examen, un 20% en desempeño
satisfactorio y un 26.6% con nivel sobresaliente. Los egresados evaluados fueron 15.
La Licenciatura de Lingüística fue evaluada con las siguientes materias: Lingüística
General I y II, Adquisición de Lengua Materna, Fonética y Fonología, Morfología,
Lexicología, Semántica, Gramática Tradicional del Español, Teorías Sintácticas, Socioling,
Historia del Español y Análisis de Discurso. El mayor porcentaje de egresados, un 77.7%,
se encuentra con puntaje menor a 999 puntos, solo un 22.2% en desempeño satisfactorio y
con un porcentaje nulo en el desempeño sobresaliente. El total de sustentantes fue 9.
Resultados del EGEL, por Programa Educativo. 2014
Programa Educativo Resultados Número de
Sustentantes %
COMUNICACIÓN
Menos de 999 puntos 11 27.5%
T. Desempeño Satisfactorio 19 47.5%
T. Desempeño Sobresaliente 10 25%
PERIODISMO
Menos de 999 puntos 5 45.4%
T. Desempeño Satisfactorio 5 45.4%
T. Desempeño Sobresaliente 1 9%
LETRAS HISPANOAMERICANAS
Menos de 999 puntos 8 53.3%
T. Desempeño Satisfactorio 3 20%
T. Desempeño Sobresaliente 4 26.6%
LINGÜÍSTICA
Menos de 999 puntos 7 77.7%
T. Desempeño Satisfactorio 2 22.2%
T. Desempeño Sobresaliente - -
PLANTEL
Menos de 999 puntos 31 41.3%
T. Desempeño Satisfactorio 29 38.6%
T. Desempeño Sobresaliente 15 20%
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
51
III.VIII Prácticas de talleres y laboratorios
La Facultad de Letras y Comunicación cuenta con 6 talleres laboratorio, 2 salas
audiovisuales y 2 salas de uso múltiple. Por las características de los programas educativos,
se registra un alto porcentaje de eficiencia en la realización de las prácticas programas en
talleres y laboratorios.
Para el semestre de agosto de 2012 a enero de 2013, se reportó un 92.1% de
eficiencia en realización de las prácticas, al programarse 228 y llevarse a cabo, de manera
efectiva, 210. Para el semestre de enero a julio de 2013, el porcentaje de eficiencia aumentó,
al lograrse un 94.12%: se programaron 93 y se efectuaron 88.
Particularmente destacan las actividades realizadas en el Taller Laboratorio de Video
y Televisión, coordinado por el Mtro. José Roberto Levy Álvarez, asistido por el Lic. Carlos
Hernández Vadillo.
El Laboratorio de Radio, coordinado por el Lic. Dante Alfaro de Anda, también ha
incursionado a la producción de video periodístico. En el Laboratorio de Radio se cursan las
materias relativas a este medio de comunicación de las licenciaturas de Comunicación y de
Periodismo. También se produce la emisión de radio de circuito cerrado que se transmite
en la Cafetería de las facultades de Enfermería, Trabajo Social, Medicina, Psicología,
Telemática y Letras y Comunicación. De igual forma, algunos de los productos generados
en este laboratorio se divulgan a través de la Dirección General de Radio y Radio
Universidad. Aunque la licenciatura en Lingüística ha construido su propio Laboratorio de
Fonética, donde se imparte dicha materia, el Laboratorio de Radio también colabora
eventualmente con esta asignatura.
Gracias al esfuerzo del Mtro. Dante Alfaro, se ha formalizado la producción del
Semanario de Televisión Andante TV, que ha producido más de 20 emisiones. Este mismo
producto es retrasmitido por Andante Digital (www.andante.org.mx), un nuevo laboratorio
donde los estudiantes realizan prácticas sobre periodismo digital, coordinador por el Mtro.
José Ferruzca González.
De igual forma, se trabaja en mejorar los servicios del Taller de Laboratorio de
Fotografía, al incorporar una sección especial para Fotografía Digital. De manera
complementaria, se debe destacar que profesores y estudiantes involucrados en el taller
Laboratorio de Fotografía colaboran con los diferentes medios impresos y visuales de la
Facultad, aportando gran parte de las imágenes para ilustrarlos.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
52
En el Centro de Cómputo se imparten 8 materias con una ocupación de 31 horas por
semana. Ahí, los estudiantes de la licenciatura en Comunicación cursan las materias de
Sistematización de la Información, Diseño interactivo y Taller de producción de impresos;
de la licenciatura en Letras hispanoamericanas se imparte la asignatura de Informática; de
la Licenciatura en Periodismo
cursan Géneros Periodísticos,
Edición Periodística e Informática; y
de la Licenciatura en Lingüística la
asignatura de Fonética. Además,
aquí mismo se diseñan y producen
los suplementos culturales de
Destellos y Andante, de las
licenciaturas de Letras
hispanoamericanas y de
Periodismo, respectivamente.
También se debe destacar la
estrecha colaboración entre la
Facultad y las direcciones generales de la Coordinación General de Comunicación Social
de la Universidad de Colima, dirigida por la Lic. Ma. Guadalupe Carrillo quien, amablemente,
ha permitido que nuestros estudiantes practiquen y colaboren. Para la Dirección General de
Información, dirigida por el Lic. Jorge Vega Aguayo, la comunidad de la Facultad de Letras
y Comunicación, ha generado 210 boletines informativos, que se han publicado tanto en la
página de internet oficial de la Universidad de Colima (www.ucol.mx), como en las páginas
del Taller Laboratorio El Comentario, o en el suplemento cultural El Comentario Semanal.
Asimismo, se ha colaborado con la cobertura periodística de algunos de los eventos
más importantes de la vida universitaria, para realizar entrevistas, cubrir ruedas de prensa
o realizar levantamiento fotográfico de algún evento. Finalmente, cabe destacar que dos
estudiantes realizan prácticas profesionales o desarrollan su servicio social.
Una situación similar se ha presentado en la Dirección General de Radio
Universitaria, dirigida por la Mtra. Ana Karina Robles. Gracias a la intervención directa de
dicha maestra como profesora de asignatura en las licenciaturas de Comunicación y
Periodismo de nuestra Facultad, se ha logrado la producción de Andante Radio y La hora
permitida (donde colaboran nueve estudiantes), programas de una amplia trayectoria dentro
de la programación Universo FM. Además, cuatro estudiantes colaboraron para Los
mediadores, tres para Yo opino; y uno, respectivamente, en Tardes de concierto, Con dos
de azúcar, Charangay y Ya sé. Finalmente, cabe destacar la participación de tres alumnos
más, que colaboran en otras áreas de la estación, como la Fonoteca, la Jefatura de
Transmisión y la Jefatura de Programación Musical.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
53
En la Dirección General de Televisión Universitaria, dirigida por Jorge Martínez
Durán, alrededor del mes de marzo, alumnos y profesores de las licenciaturas de
Periodismo y de Lingüística, comenzaron a colaborar con la producción de reseñas
cinematográficas, que se transmitieron a través de los espacios de producción de la
Dirección general de Televisión Universitaria. De igual forma, la producción de Andante TV,
se transmitió en emisiones de media hora. Dicho trabajo, es generado en las asignaturas
del Lic. Dante Alfaro, en la licenciatura en Periodismo, y su equipo de producción de video
noticioso.
En el Taller Laboratorio El Comentario, dirigido por el Mtro. Daniel Peláez Carmona,
hasta el momento se han generado y publicado más de 200 boletines con información
relativa a las actividades académicas de la Facultad de Letras y Comunicación. Dichas notas
informativas se han publicado en las páginas de El Comentario o El Comentario Semanal.
La mayoría de estas notas son generadas por los estudiantes de las licenciaturas en Letras
hispanoamericanas o en Periodismo, quienes también elaboran los suplementos Destellos
(de periodicidad mensual) y Andante (que se imprime una vez a la semana). Además, dado
que el director del periódico, Mtro. Daniel Peláez Carmona, también funge como profesor
en la licenciatura en Periodismo, ha incentivado a varios alumnos para que colaboren como
columnistas; dos de ellos lo hacen con regularidad y constancia.
III.IX Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo
La Facultad de Letras y Comunicación ha incorporado de manera constante las tecnologías
de información y de la comunicación en el proceso formativo, en especial en la práctica de
las habilidades y competencias académicas y profesionales de los estudiantes.
Esto es notable en los programas
educativos de Periodismo y de
Comunicación, donde se desarrollan
con mayor constancia los contenidos
de sus asignaturas o material de
apoyo en línea. En Periodismo, han
sido los profesores: Mtro. Daniel
Pelaez Carmona, para la materia de
Géneros Periodísticos de Opinión, y el
otro. José Ferruzca González, para la
materia de Periodismo en línea; en
Comunicación, la Lic. Adriana
Amezcua, para la asignatura de
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
54
Historia universal contemporánea; la Dra. Alejandra Rocha Silva, para Paradigmas clásicos
de la comunicación; y la Dra. Ana Isabel Zermeño Flores, para la materia de Nuevas
tecnologías.
De manera concreta, la Facultad ha participado en cuatro proyectos que vinculan las
tecnologías de la información al proceso formativo. La primera fue la creación de la
plataforma Andante Digital (www.andante.org.mx), diseñada y coordinada por el Mtro. José
Ferruzca González, que tiene la intención de acercar a los estudiantes, principalmente de
Periodismo, a la práctica del periodismo digital. En ella, los alumnos también practican sus
competencias para la gestión y administración de un sitio de internet de información y
noticias, actualizado de manera constante.
El Portal Mujer Migrante, coordinado por la Dra. Ana Zermeño Flores, es un proyecto
con financiamiento del Secretaría de Comunicaciones y Transportes. En él también
colaboran profesores y estudiantes del plantel, y ponen en práctica muchas de las
competencias adquiridas en las aulas. En términos generales, el proyecto permite la
comunicación directa entre migrantes mexicanos radicados en Estados Unidos de
Norteamérica, con sus familiares que permanece en México, principalmente en
comunidades rurales. Por su diseña, capacidad y utilidad, la Unión Internacional de
Telecomunicaciones otorgó su Premio en la categoría de Dimensiones éticas de la Sociedad
de la Información, al Portal Mujer Migrante.
La Dra. Alejandra Rocha Silva ha desarrollado un seminario interdisciplinar dentro de la
licenciatura en Comunicación, donde se reúnen diseñadores, ingeniero, programadores y
comunicólogos, para abordar temas relativos a las tecnologías de la información, la
sociedad de la información y la comunicación social, en general.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
55
Finalmente, una docena de integrantes del plantel acudieron al Centro Interactivo de
Aprendizaje Multimedia, ubicado en la Facultad de Medicina, donde, por iniciativa del
profesor por asignatura, Mtro. Saúl Cárdenas, se invitó a la comunidad de la Facultad a
asistir
III.X Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos
Debido al perfil de egreso de los estudiantes de las cuatro licenciaturas (Periodismo,
Comunicación, Lingüística y Letras hispanoamericanas), la comunidad de la Facultad de
Letras y Comunicación se vincula con los sectores sociales, gubernamentales y productivos,
ya sea en la participación de canales de medios de comunicación, en el manejo del lenguaje
de dichas áreas o con la aplicación de proyectos de intervención y de investigación.
Este año tenemos vigencia de 5 convenios formales, que tienen alcance de forma
local, nacional e Internacional, todos ellos reconocidos por el abogado de la Universidad y
el representante legal de las otras partes.
Se firmó con el Instituto Colimense de Radio y Televisión, un convenio que facilite la
participación de estudiantes de la Facultad, en el desarrollo cotidiano del instituto y permita
la acreditación de Servicio Social Universitario, Servicio Social Constitucional y Práctica
Profesional.
También se firmó un convenio de colaboración con la Academia Mexicana de la
Lengua, para realizar el IV Encuentro Regional de la Academia Mexicana de la Lengua, la
movilidad e investigación de profesores y estudiantes, además del intercambio libre de
publicaciones. De esta manera, los estudiantes de la Facultad, particularmente los de la
licenciatura en Lingüística, podrán recibir asesoría directa de los miembros de la Academia
Mexicana.
En este mismo sentido, la Facultad estableció un convenio de intercambio académico
y cooperación internacional con la Universidad Miguel Hernández de Elche, España y la
Universidad de Colima, México, para desarrollar estudios y proyectos de investigación,
difusión de conocimientos, intercambio académico de profesores, intercambio académico
de alumnos, actividades de extensión universitaria y posibilidad de titulaciones compartidas.
Similar al convenio firmado con la Universidad de Ioawa, Ioawa City, Ioawa, de Estados
Unidos de Norteamérica, y con la Brandon University, de Canadá.
Respecto a otros convenios no formales vigentes, tenemos con la Asociación Civil
ParaLeer, al participar en la organización de eventos culturales de promoción de la lectura;
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
56
con los periódicos Ecos de la costa y Diario de Colima, para apoyar en la producción
periodística de dichos medios; y con la Asociación de Cronistas y Periodistas del Estado,
para organizar eventos culturales y difundir sus actividades.
Gracias a la práctica profesional, en total se realizaron 20 proyectos: 11 para el sector
público, con UNAM, CENDI Tierra y Libertad, Secretaría de Educación, Instituto de Radio y
Televisión, Secretaría de Seguridad Pública, Secretaría de Desarrollo Urbano, H.
Ayuntamiento del Estado de Colima, PRI de Villa de Álvarez, Partido verde Ecologista y
Seminario de Cultura Mexicana; 3 para microempresas, con De fiesta con la banda,
PROSENCIA, Lollolo, S. A de C. C.; otras 3 para pequeñas empresas como Trilce Ediciones
S.A de C.V., Agencia de Noticias AFMedios y Grupo Editorial Con Decisión; una más para
la mediana empresa Red Lite Films; y, por último 2 para grandes empresas, Ecos de la
Costa y Alianza Estratégica Portuaria.
Mientras que nos logramos vincular con 12 dependencias mediante el Servicio social,
realizando con ellas 14 proyectos de vinculación con el sector público: Secretaría de Cultura,
Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia, Instituto de
Transparencia de la Información, Junta de Asistencia Privada, H. Congreso del Estado de
Colima, Secretaría de Salud, Instituto de Radio y Televisión, Secretaría de la Juventud,
Secretaría de Desarrollo Urbano, H. Ayuntamiento de Colima, Archivo Histórico del Estado
y Secretaría de Educación.
En el ámbito de investigación y desarrollo se efectuaron 22 proyectos y de asesoría
técnica 7, estableciendo contacto con Albatros, Unión Ganadera de Colima, Grupo de Apoyo
Amanecer IAP, Comisión Colimense de Filmaciones, Población LGBTTTI, Restaurante
Basta pasta, Restaurante La Sangüicha, Comisión Estatal de Derechos Humanos, Adobe
Pizza, Cruz Roja Mexicana, Bomberos de Villa de Álvarez, Secretaría de la Juventud,
Federación de Egresados de la Universidad de Colima, Agencia de Modelos Gris, Grupo
Radio Levy, Centro Cultural La Artería, Patronato Estatal de Cancerología, Fundación
Produce, Departamento de Comunicación Social del H. Ayuntamiento de Colima, Centro
Estatal de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia con Participación Ciudadana,
Instituto de Planeación para el Municipio de Colima, MORENA-Colima, Ballet folklórico de
la Universidad de Colima y la comunidad El Ocotillo y la participación para el casting de
Radio Disney, el cual se efectuó en la cabina de radio de la Facultad.
Cabe destacar que la mayoría de estos convenios y acuerdos están orientados a
mejorar la formación de los estudiantes, gracias a la experiencia laboral que adquieren en
los distintos sectores, o a consolidar su formación disciplinar, en el caso de los convenios
académicos. A nivel docente, las experiencias del trabajo conjunto con los estudiantes,
permite mejorar la práctica profesional o ampliar las perspectivas de crecimiento de la
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
57
investigación en las distintas disciplinas en las que participa los programas educativos del
plantel.
Instituciones u organismos con convenios de colaboración
Formales Nombre Principales actividades
Local Convenio de colaboración
para la prestación de
Servicio Social y/o Prácticas
profesionales con el Instituto
Colimense de Radio y
Televisión y la Universidad
de Colima
Promoción de los proyectos de práctica profesional y Servicio
Social con el ICRTV
Regional
Nacional Convenio de colaboración
2013-2015 para el impulso
de la investigación
lingüística y literaria, y el
intercambio académico
entre la Academia
Mexicana de la Lengua y la
Universidad de Colima
IV Encuentro Regional de la Academia Mexicana de la
Lengua, movilidad e investigación, intercambio de
publicaciones
Internacional 1) Convenio Marco de
colaboración entre la
Universidad Miguel
Hernández de Elche,
España y la Universidad de
Colima, México. 2)
Universidad de Ioawa,
Ioawa City, Ioawa, E.E.U.U.
y la Universidad de Colima,
Colima, México. 3)
Convenio de Cooperación
Educativa Internacional
entre Brandon University,
Canadá y la Universidad de
Colima México.
) Estudios y proyectos de investigación, difusión de
conocimientos, intercambio académico de profesores,
intercambio académico de alumnos, actividades de extensión
universitaria y posibilidad de titulaciones compartidas. 2)
Estudios y proyectos de investigación, difusión de
conocimientos, intercambio académico de profesores,
intercambio académico de alumnos, actividades de extensión
universitaria y posibilidad de titulaciones compartidas. 3)
Intercambio de profesores y personal de investigación;
proyectos conjuntos de investigación; promoción de
conferencias, talleres y coloquios de investigación;
intercambio de información y publicaciones académicas; e,
intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado
Total Formales 5
Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración
Sin Convenio Nombre Principales actividades
Local 1) ParaLeer A.C. 2) Ecos de
la Costa. 3) Diario de
Colima. 4) Asociación de
Cronistas y Periodistas del
Estado.
1) Talleres de lecturas. 2) Apoyo a la producción. 3) Apoyo a
la producción periodística. 4) Apoyo a las labores de
promoción cultural.
Regional
Nacional
Internacional
Total SIN convenio 4
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
58
Acciones de vinculación con sectores sociales y productivos
Nombre del programa de vinculación No. de participantes
Profesores Estudiantes
Spot Publicitario Restaurante Basta Pasta 3 2
Spot Publicitario Restaurante Sangüicha 3 3
Spot Publicitario Comisión Estatal de Derechos
Humanos
3 3
Video Institucional Adobe Pizza 3 2
Campaña propagandística Cruz Roja Mexicana 4 3
Campaña propagandística Bomberos de Villa de
Álvarez
4 3
Campaña propagandística Inclusión y atención a la
diversidad social, Población LGBTTTI
3 3
Desarrollo de estrategias y productos para el
mejoramiento de la comunicación en la Secretaría de la
Juventud
4 2
Diseño de estrategias de comunicación para la Unión
Ganadera de Colima
4 3
Planificación de estrategias de comunicación Grupo de
Apoyo Amanecer I.A.P
2 3
Propuesta de Creación de la Comisión Colimense de
Filmaciones
2 3
Fortalecimiento de la comunicación institucional de la
Federación de Egresados de la Universidad de Colima
4 2
Diseño y ejecución de estrategias de comunicación para
la Agencia de Modelos Gris
2 2
Prácticas de Verano Grupo Radio Levy 4 15
Video Publicitario Centro Cultural La Artería 3 5
Video Institucional Patronato Estatal de Cancerología 3 3
Video Institucional Fundación Produce 3 3
Mejoramiento de la Comunicación Institucional del
Departamento de Comunicación Social del H.
Ayuntamiento de Colima
4 2
Estrategias de Comunicación del Centro Estatal de
Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia con
Participación Ciudadana
4 2
Diseño de la Comunicación Organizacional del Instituto
de Planeación para el Municipio de Colima
4 3
Comunicación integral en un partido-movimiento en
México. Caso MORENA-Colima
3 2
Estrategias de comunicación organizacional del Ballet
folklórico de la Universidad de Colima
4 3
Gestión cultural comunitaria en El Ocotillo 3 3
Sport de campaña Retro Albatros
Campaña publicitaria: Los años cuentan, para el
Instituto de atención a adultos en plenitud
3 5
Video en la Séptima muestra de Cine de la
Universidad Vasco de Quiroga en Morelia
1 2
Campaña publicitaria de la Colecta Anual de
Albatros
2 3
Radio Disney 2 10
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
59
Proyectos de vinculación 2014
Áreas Investigación
y Desarrollo
Asesoría
Técnica
Práctica
profesional
Educación
continua
Servicio
social
Otro Total
Sector Público 17 4 11 0 14 0 46
Microempresas 4 2 3 0 0 0 9
Pequeñas empresas 1 0 3 0 0 0 4
Medianas empresas 0 0 1 0 0 0 1
Grandes empresas 0 1 2 0 0 1 4
Total 22 7 20 0 14 1 64
III.XI Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento
Uno de los compromisos de la Facultad de Letras y Comunicación es la mejora y
mantenimiento del plantel; por ello se da continuidad a los esfuerzos emprendidos desde
hace varios años, para dar mantenimiento a la infraestructura de la Facultad, con el objetivo
de permitir el funcionamiento de talleres y laboratorios para brindar la atención adecuada a
los estudiantes. Por ello, se realizaron dos inversiones fuertes en infraestructura: la primera
de ellas es el Estudio de Televisión, el cual mide 10x17 metros, cuenta con ciclorama verde
(Green screen) y emparrillado para iluminación con paso de gato; lo cual facilitará y permitirá
realizar mejores prácticas para Televisión y Video.
Por otro lado, en las instalaciones de “El Comentario” se montó el área de redacción
para Andante digital, la cual cuenta con 6 computadoras, 2 impresoras; lo que permite a los
estudiantes de la Licenciatura en Periodismo contar con un espacio real y vinculado al área
laboral.
Todas las áreas de salones de la Facultad han recibido algún tipo de remozamiento
El edificio donde se ubica séptimo semestre de Periodismo; primero, quinto y séptimo de
Comunicación, fue pintado parcialmente y limpiado en su totalidad.
La Facultad cuenta con 14 aulas, 26 cubículos, 4 laboratorios, 2 centros de cómputo,
2 salas audiovisuales, 2 salas de uso múltiple, 1 auditorio, 1 sala de lectura y 2 áreas
administrativas. Comparte un edificio con el periódico El Comentario, donde actualmente el
rotativo tiene sus instalaciones.
Desde las 7:00 AM y hasta las 8:00 PM, es utilizado alguno de los espacios físicos
del plantel, y hay horarios en los que todos los espacios hospedan alguna actividad de los
6 programas educativos que integran a la Facultad. Además, con regularidad, algunas
dependencias y facultades solicitan apoyo al plantel, para que facilite espacios para realizar
actividades académicas o de difusión cultural. Por las mañanas, asisten los estudiantes de
las licenciaturas de Periodismo, Comunicación y Letras hispanoamericanas; por las tardes,
los estudiantes de la Maestría en Estudios Literarios Mexicanos; y en horario mixto, los
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
60
estudiantes de la licenciatura en Lingüística y del Programa de Español Académico para
Extranjeros.
En el caso particular de los laboratorios, del centro de cómputo y de las otras áreas
para prácticas académico profesionales, también registran una saturación en su uso debido
al número de actividades que ahí se programan. Uno de los responsables de uno de los
módulos de cómputo, el Ing. Óscar Zúñiga Carrasco, lleva un control diario del uso de estos
espacios, y es plausible observar que dichos lugares son utilizados cotidianamente por
alumnos y profesores casi todos los días, durante casi todo el día.
Infraestructura académica del Plantel. 2014
Matrícula Aulas Laboratorios
Centros de
cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
336 12 28 3 112 2 168 1 336
En estos momentos, existen en promedio una computadora de escritorio por cada 2
estudiantes. La mayoría de estas computadoras se encuentran instaladas en los 2 centros
de cómputo con los que cuenta el plantel, que permanecen abiertos de 7:00 AM a 8:00 PM,
y son coordinados por el los ingenieros Ivanovich Michel Luna, Óscar Zúñiga Carrasco y
Moisés Gil.
En estos espacios, los estudiantes realizan consultas multimedia y de internet,
ingresan a su correo electrónico y desarrollan sus trabajos escolares. Ahí también se
localizan 12 computadoras portátiles para préstamo de la comunidad de la Facultad de
Letras y Comunicación, además de tres proyectores para el mismo fin. El centro de cómputo
cuenta con tres servidores que brindan servicio de internet para la comunidad, a los cuales
se suman las dos antenas para internet inalámbrico y que permiten que el plantel tenga una
cobertura de este servicio.
Además, como se mencionó con anterioridad, de manera paulatina ha crecido la
participación de la comunidad de la Facultad de Letras y Comunicación en la realización de
eventos académico culturales a distancia y en la generación de foros de discusión en
páginas de internet, como actividades dentro de alguna de las asignaturas. En ese sentido,
es habitual que los profesores se mantengan en contacto con sus estudiantes a través de
correos electrónicos o de foros creados especialmente para la discusión académica.
Infraestructura de cómputo
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 125 125 0 0
Para profesores 33 33 0 0
Para uso administrativo 19 19 0 0
Total 177 177 0 0
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
61
Equipo de cómputo por tipo
Concepto Número
Número de computadoras de escritorio 167
Número de computadores portátiles 12
Número de servidores 0
Impresoras 30
Total de equipos de cómputo 209
En la Facultad se cuenta con un espacio para la lectura de los estudiantes, ubicado
en la segunda planta del Centro de Estudios Literarios, con un acervo total de 2941
volúmenes. En general, nuestra sala de lectura cuenta con libros especializados en alguna
de nuestros programas educativos, material informativo, enciclopedias, diccionarios y tesis,
entre otros.
En especial, debido a los perfiles de las licenciaturas en Letras hispanoamericanas y
en Lingüística, este material es utilizado cotidianamente por nuestros alumnos y profesores.
Por otra parte, el coordinador de la licenciatura en Periodismo, el Lic. Manuel Delgado
Castro, ha mantenido un importante acervo hemerográfico, con números recientes de
algunos periódicos locales y nacionales, que son consultados con regularidad por los
estudiantes del plantel. Estos acervos se complementan con el de la Biblioteca de Ciencias
Sociales, a donde acude regularmente la comunidad de la Facultad. Se cuenta además con
el acervo hemerográfico de “El Comentario”, un espacio más donde nuestros estudiantes
pueden consultar fuentes de información.
Acervo por Plantel 2014
Acervo Número
Bibliográfico 2941
Hemerográfico 350
Total 3291
En el último año, la Facultad ha hecho un esfuerzo extraordinario por mejorar las
áreas de talleres y laboratorio. Esto ha sido posible gracias al respaldo y el impulso
institucional, que ha permitido adecuar y ampliar los presupuestos, para que se puedan
desarrollar áreas de mejora en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje.
Desde hace tres años, las Facultad trabaja en la consolidación de la página de Andate
Digital. En esta ocasión, se realizaron mejoras generales para remozar, pintar e
impermeabilizar dicho espacio, donde también se adquirieron ventiladores y computadoras,
que facilitan el trabajo realizado por profesores y maestros. Cabe destacar que dicho
espacio se encuentra instalado en las oficinas de El Cometario.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
62
Por otra parte, también se adaptó el cuarto oscuro de dicho medio, donde se realizan
las mejoras necesarias para instalar el laboratorio de fotografía, aprovechando el cuarto
oscuro que ya se encuentra instalado en el periódico.
En los espacios físicos de la Facultad se adaptó el Taller de Producción Audiovisual
Informativa, donde los estudiantes de Comunicación y de Periodismo realizan las prácticas
para producir y editar el Andante Televisión. También se mejoró el antiguo laboratorio
Danper, para convertirlo en un aula sala de reuniones.
Finalmente cabe destacar la creación del Estudio de Televisión, donde los
estudiantes de la Facultad se verán beneficiados con un espacio para realizar prácticas de
televisión.
Áreas de mejora y montos invertidos 2014
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 Laboratorio de Andante
Digital
2,500.00 12,000.00 POA 2014
2 Taller de Producción
Audiovisual Informativa
9,800.00 14,000.00 POA 2014
3 Estudio de Televisión 750, 000.00 0 PEF 2013
4 Sala de reuniones 12, 000.00 0 POA 2014
5 Laboratorio de fotografía 8, 000.00 0 POA 2014
Total 782,300.00
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
63
Capítulo IV. Personal
IV.I Personal académico
Actualmente la Facultad de Letras y Comunicación cuenta con 69 profesores distribuidos,
según su tipo de contratación, en tiempo completo (23) y parcial (46) que actualmente
laboran en las cuatro licenciaturas del plantel, así como en la Maestría en Estudios
Literarios. De ellos 42 cuentan con estudios de posgrado. Estos representan el 61% de la
planta docente habilitada con un grado superior al que imparten clase. El 39% restante de
la planta docente cuenta con licenciatura concluida.
Por indicaciones de la Dirección General de Desarrollo de Personal Académico, se
han incorporado aquellos profesores que recibieron apoyos institucionales para habilitarse
con los grados de maestría y doctorado con perfiles académicos afines a los perfiles de
nuestros programas educativos. Esto ha permitido que también mejore el perfil académico
general de la planta docente, consolidándose de manera paulatina con grados de
habilitación más altos.
Esta habilitación de la planta docente ha permitido que la orientación de las
asignaturas también depure sus contenidos académicos, al lograr un equilibro entre su
definición en los documentos curriculares, su desarrollo en el proceso de enseñanza
aprendizaje y la orientación didáctica ofrecida por el profesor. Este proceso es percibido de
manera positiva por los estudiantes, quienes suelen calificar con altos puntajes a los
profesores con mayor grado de habilitación, lo que redunda en los indicadores de
satisfacción y se suma al proceso de formación académica de los alumnos.
Por otra parte, la creación de la Maestría en Estudios Literarios Mexicanos, nos
permitió seleccionar y formar un núcleo básico de profesores, los cuales cuentan con el
máximo nivel de habilitación. Sin embargo, por ser este el primer semestre que se oferta,
sólo se consideran los profesores que participan en este semestre escolar (agosto 2014-
Enero 2015).
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
64
Planta Académica por tipo de contratación género y grado académico 2014
Profesores por Horas
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 0 0 19 0 6 0 25
Mujer 0 0 7 0 11 3 21
Total 0 0 26 0 17 3 46
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 0 0 1 0 5 5 11
Mujer 0 0 0 0 2 10 12
Total 0 0 1 0 7 15 23
En estos momentos, 5 profesores de la planta docente de la Facultad de Letras y
Comunicación se encuentran terminando su tesis para iniciar trámite de titulación. Dos
realizan estudios de maestría. Uno de ellos lo hace dentro de los programas de la
Universidad de Colima, quien le otorgó una beca de estudios de posgrado, y otro más lo
hace en la Escuela Nacional de Antropología e Historia de la Universidad Nacional
Autónoma de México, y cuenta con el apoyo de beca de posgrado del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (Conacyt).
2 profesores más realizan estudios de doctorado: uno en los programas de doctorado
de la Universidad de Colima, 1 en la Universidad Nacional Autónoma de México y una más
en la Universidad de Salamanca. Cabe mencionar que dos de estos profesores cuentan con
apoyo del Programa de Mejoramiento del Profesorado y otro más con beca Conacyt. Cabe
mencionar que en el último año, Raymundo Padilla Lozoya se tituló como Doctor por el
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social.
Todos los profesores que actualmente realizan estudios de posgrado, lo hacen en
alguna de las áreas disciplinares de los programas educativos de la Facultad, o en un área
cercana a las líneas de generación y aplicación del conocimiento de los cuerpos académicos
aquí adscritos. De esa manera, hay estudios en Lingüística aplicada, Prevención del riesgo,
Literatura hispanoamericana o Ciencias sociales, áreas del conocimiento que impactan
directamente en los contenidos curriculares de los programas educativos, en los procesos
de enseñanza aprendizaje o en la relación de los docentes en la asesoría y tutoría
disciplinar.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
65
Profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2014
Nivel que
cursan
Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de
posgrado Cuenta
propia UdeC CONACyT PROMEP
Peña
Colorada Otras
Total
becas
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 0 2 0 0 0 2 0
Doctorado 0 3 0 0 0 3 1
Total 0 0 0 0 0 5 1
IV.II Reconocimiento al desempeño docente
Reconocimiento a los Mejores Docentes
El contar con la participación y la habilitación de los profesores, permite que éstos al ser
evaluados obtengan excelentes resultados; sin embargo, no sólo es cuestión de la obtención
grados, sino también de compromiso hacia la docencia, por ello, las profesoras que
recibieron el reconocimiento este año son: Ana Karina Robles Gómez en Comunicación,
Jesús Leticia Mendoza Pérez en Periodismo, Gloria Ignacia Vergara Mendoza en la
Licenciatura en Letras Hispanoamericanas, y, por último, Lucila Gutiérrez Santana en
Lingüística. Ellas, además, han mostrado un gran compromiso en las labores cotidianas del
profesor de la Facultad de Letras y Comunicación, una entusiasta voluntad para enseñar y
firmes valores éticos para la práctica docente.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
66
Programa Educativo Mejor Docente 2014
Licenciatura en Comunicación Ana Karina Robles Gómez
Licenciatura en Periodismo Jesús Leticia Mendoza Pérez
Licenciatura en Letras Hispanoamericanas Gloria Ignacia Vergara Mendoza
Licenciatura en Lingüística Lucila Gutiérrez Santana
Mejores Docentes Agosto 2013-Enero 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Ramos Madrigal Abel Comunicación 1 A
Mendoza Pérez Jesús Leticia Letras Hispanoamericanas 1 B
Mendoza Pérez Jesús Leticia Periodismo 1 C
Sánchez Sandoval Patricia Lingüística 1 D
Robles Gómez Ana Karina Comunicación 3 A
Dávalos Gómez Georgina Letras Hispanoamericanas 3 B
Delgado Castro Manuel Periodismo 3 C
Gutiérrez Santana Lucila Lingüística 3 D
Robledo Montes Hernán Gustavo Comunicación 5 A
Sánchez Peña Ada Aurora Letras Hispanoamericanas 5 B
Zamora Chávez María Del Carmen Periodismo 5 C
Fernández Meneses Fernanda Lingüística 5 D
Ramos Madrigal Abel Comunicación 7 A
Vergara Mendoza Gloria Ignacia Letras Hispanoamericanas 7 B
Peláez Carmona Daniel Lorenzo Periodismo 7 C
Pérez Barajas Alan Emmanuel Lingüística 7 D
Mejores Docentes Enero-Julio 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Robles Gómez Ana Karina Comunicación 2 A
Dávalos Gómez Georgina Letras Hispanoamericanas 2 B
Jiménez Mendoza Sandra Leticia Periodismo 2 C
Gutiérrez Santana Lucila Lingüística 2 D
Ramos Madrigal Abel Comunicación 4 A
Ramos Madrigal Abel Letras Hispanoamericanas 4 B
Ramos Madrigal Abel Periodismo 4 C
Gutiérrez Santana Lucila Lingüística 4 D
Rocha Silva Ma. Alejandra Comunicación 6 A
Ramos Madrigal Abel Letras Hispanoamericanas 6 B
Robledo Montes Hernán Gustavo Periodismo 6 C
Fernández Meneses Fernanda Lingüística 6 D
Gutiérrez Santana Lucila Mtra. Comunicación 8 A
Vergara Mendoza Gloria Ignacia Letras Hispanoamericanas 8 B
Jiménez Mendoza Sandra Leticia Periodismo 8 C
Leal Viera Hilda Rocío Lingüística 8 D
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
67
Dentro de nuestra planta docente, 14 profesores cuentan con reconocimiento al perfil
docente del Programa de Mejoramiento del Profesorado: la Mtra. Aideé Arellano Ceballos,
Dra. Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Dra. Karla Yolanda Covarrubias Cuéllar, Dra. Ana
Josefina Cuevas Hernández, Dr. Carlos Alberto Salazar Diez Salazar, Dra. Lilia Leticia
García Peña, Dra. Gabriela del Carmen González González, Dra. Lucila Gutiérrez Santana,
Mtro. Alan Emmanuel Pérez Barajas, Dra. Alejandra Rocha Silva, Dra. Ada Aurora Sánchez
Peña, Dra. Ana Bertha Uribe Alvarado, Dra. Gloria Ignacia Vergara Mendoza y Dra. Ana
Isabel Zermeño Flores; además, los profesores Mtro. Raymundo Padilla Lozoya cuenta con
beca de estudios de Posgrado PROMEP y el Dr. Carlos Ramírez Vuelvas recibió Beca de
ex becario PROMEP. El reconocimiento PROMEP también les permite a los profesores
participar en el Programa de Estímulos al Desempeño Docente de la Universidad de Colima.
También cabe destacar que 11 profesores cuentan con membresía en el Sistema
Nacional de Investigadores: la Dra. Ada Aurora Sánchez Peña, la Dra. Ma. Guadalupe
Chávez Méndez, la Dra. Karla Yolanda Covarrubias Cuéllar, el Dr. Carlos Ramírez Vuelvas,
la Dra. Ana Josefina Cuevas Hernández, la Dra. Lilia Leticia García Peña, la Dra. Alejandra
Rocha Silva, la Dra. Ana Bertha Uribe Alvarado, la Dra. Gloria Ignacia Vergara Mendoza y
la Dra. Ana Isabel Zermeño Flores; además de la Dra. Verónica González Cárdenas, quien
labora como profesora por asignatura
Reconocimiento al desempeño de PTC
Desde el 2011, la Facultad comenzó a estructurar sus proyectos y programas de planeación
hacia la reducción de brechas entre la capacidad y la competitividad académica. Ello ha
redituado en que, a pesar de que se sostiene o aumenta la tendencia de consolidación de
la planta académica, se ha mejorado en la incorporación de los estudiantes a los proyectos
de investigación, o se han mantenido y mejorado los índices de retención, egreso y
titulación.
En ese sentido, de acuerdo a los últimos análisis derivados del Programa Institucional
de Fortalecimiento Integral, la Facultad ha mejorado notablemente en su competitividad
académica y en su capacidad, rubros en los que reporta la calificación más alta; y que en
términos reales, se traduce en la mejora de los estudiantes en su desempeño, tanto en el
Examen General de Egreso de CENEVAL (en Comunicación y en Periodismo) como en su
Examen Teórico General (para Lingüística y Letras hispanoamericanas).
Estos resultados se acompañan del reconocimiento obtenido por los profesores, tanto
por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (12), como del Sistema Nacional de
Investigadores (9), que mantiene una constante respecto a lo reportado en los últimos años.
De ellos, 7 reciben participan en el Programa de Estímulos al Desempeño Docente.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
68
Como se mencionó con antelación, nuestros mejores docentes en el presente año son:
la Mtra. Ana Karina Robles Gómez, por la licenciatura en Comunicación; la Dra. Jesús
Leticia Mendoza Pérez, por Periodismo; la Dra. Gloria I. Vergara Mendoza, por Letras
Hispanoamericanas; y la Dra. Lucila Gutiérrez Santana, por Lingüística.
Además, otros profesores han recibido diversos reconocimientos. El Dr. Carlos
Ramírez Vuelvas obtuvo el Premio Nacional de Poesía Tijuana 2014, que otorga el Instituto
Municipal de Arte y Cultura de Tijuana y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. El
Lic. Alejandro González Cuevas, profesor de la asignatura de Fotografía, obtuvo el Primer
Lugar del III Festival Internacional de Fotografía Autodidacta, realizado en Holguín, Cuba.
Jorge Farías, profesor de la asignatura de Comunicación Organizacional, con el video
“Historia de rayos” logró el segundo lugar en la categoría de Documental en el XIV Festival
y Muestra de Televisión y Video de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones
de Educación Superior.
Las Dras. Alejandra Rocha Silva, Ana Bertha Uribe Alvarado y Ana Isabel Zermeño
Flores, recibieron apoyos del Fondo Ramón Álvarez Buylla, para desarrollar proyectos que
generen conocimiento innovador para la Universidad de Colima. Finalmente, cabe destacar
los reconocimientos por su compromiso con la Universidad: la Mtra. Georgina Dávalos y la
Dra. Ana Isabel Zermeño Flores, por 15 años; la Dra. Ma. Guadalupe Chávez Méndez, por
20 años; y el Mtro. Luis Bueno Sánchez, por 25.
Reconocimientos al desempeño académico 2014
Perfil PROMEP S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
H M Total
PROMEP
Hombres Mujeres Total
SNI/SNC H M
Total
ESDEPE
D C I II III C I II III
4 10 14 1 0 0 0 2 7 1 0 11 0 7 7
IV.III Academias
En términos generales, cada Programa Educativo tiene una academia disciplinar, es decir,
se han integrado academias de Letras hispanoamericanas, de Lingüística, de Comunicación
y de Periodismo. Al interior de ellas, se ha trabajado de manera conjunta en áreas
específicas, que a su vez constituyen otras academias que se reúnen, por lo menos, en una
ocasión al semestre. Todas las licenciaturas tienen una academia de Seminario de
investigación I y II, que da seguimientos a las actividades de dichas asignaturas. A su vez,
la licenciatura en Letras hispanoamericanas, se realiza una academia de Teoría Literaria;
en la licenciatura en Periodismo, otra de Medios de información; en la de Comunicación,
una sobre Análisis de la actualidad.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
69
Los trabajos más intensos se realizan al interior de cada programa educativo, el cual
constituye su propia academia. Ellas se reúnen, por lo menos, en tres ocasiones al
semestre, y se invita a los profesores de cada programa educativo para que participen. Ahí
se ven los aspectos más relevantes del comportamiento del programa, desde el proceso de
admisión hasta su egreso.
En ese sentido, en las academias se discuten los indicadores académicos y el
rendimiento escolar, además de casos particulares de grupos o estudiantes con situaciones
extraordinarias. En esta ocasión, al interior de las academias también se han discutido
algunas de las estrategias del plan de reestructuración y actualización académica de la
Facultad de Letras y Comunicación. De igual forma, destaca el papel de las Academias por
su asesoría para que el comité de movilidad valore la postulación de algunos estudiantes
en el Programa de Movilidad Estudiantil.
Por programa educativo, se puede señalar que en las 2 reuniones de la Academia de
Letras hispanoamericanas, además de las actividades ya señaladas, se organizaron las
actividades de difusión cultural y extensión académica que funcionan como complemento a
la formación integral de los estudiantes. Ahí mismo se discutieron algunos casos
problemáticos a partir de los indicadores de rendimiento escolar. Además se diseñó la
evaluación general de egreso, para los estudiantes de octavo semestre, y se determinaron
las estrategias a seguir para su aplicación. También se trabajó de manera especial en
acciones para difundir y promocionar la carrera, así como los medios para colaborar con los
círculos y talleres literarios promovidos por el Centro de Estudios Literarios.
En cuanto al programa educativo de Lingüística, algunas de las acciones más
relevantes fue la organización de actividades culturales y académicas que complementa la
formación integral de los estudiantes. También se diseñó el Examen General de Egreso, y
se estableció la estrategia para su aplicación así como se presentó el Proyecto de
Comprensión Lectora, coordinado por la Mtra. Yarmilett Romero, el cual se vincula con la
Dirección General de Educación Media Superior de la propia Universidad, con la intención
de impartir una serie de talleres que regularice a los alumnos de primer ingreso en las
habilidades de lectura básicas.
En el programa de la licenciatura en Comunicación se establecieron los
procedimientos a seguir para los estudiantes procedentes de otros programas educativos
ajenos a los de la Facultad de Letras y Comunicación, y que cursan alguna asignatura dentro
del programa. Se establecieron acuerdos para la logística del proceso de admisión y para
la aplicación del EXANI-II.
De igual forma, al término de ambos procesos, se discutió con los profesores los
resultados y estadísticas de ambos procesos. También se estableció que los estudiantes
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
70
extranjeros que no tienen un buen dominio del español, serían remitidos al Programa de
Español Académico para Extranjeros.
Academias integradas en Educación Superior
Tipo de Academia No. de
sesiones
No. de
participantes
Academia por materia 8 27
Academia por semestre N/A N/A
Academia por PE 14 180*
Academia por área de
formación
N/A N/A
Academia regional N/A N/A
Total 25 207
* Se consideran todas las veces que los profesores asistieron
IV.IV Movilidad de profesores
Las movilidades de profesores han permitido fortalecer el curriculum del núcleo básico de
docentes de la Facultad, además de que ayudan a fortalecer las líneas de generación y
aplicación del conocimiento de los Cuerpos Académicos, al difundir y divulgar la producción
de los profesores investigadores. Si bien han sido importantes estas movilidades
concentradas en foros, congresos, seminarios y simposios sobre temas disciplinares, otros
profesores de la Facultad han realizado movilidades que acercan a las licenciaturas con
procesos de enseñanza aprendizaje fundamentales en el desarrollo de las licenciaturas.
En general, en ambos sentidos, tanto de investigación como de fortalecimiento
docente, las movilidades han permitido establecer vínculos con pares académicos y, en los
casos de mayor impacto, se han concretado convenios de colaboración con otras
instituciones. Es importante destacar que las movilidades han ido en aumento (29 en 2012,
48 en 2013, 58 en 2014) pues existe el interés de fomentar y apoyar este tipo de actividades.
De los cuatro programas de estudio se realizaron 58 movilidades: 24 en la
Licenciatura en Comunicación, 14 en Letras Hispanoamericanas, 10 en Lingüística y 10 más
en Periodismo. La mayoría de ellas fueron enfocadas a la presentación de trabajos
académicos, presentaciones de libros, conferencias magistrales y avances de
investigaciones.
Otro porcentaje importante realizó movilidad con objetivo de gestionar con otras
instancias acuerdos y convenios para trabajar en conjunto con la Facultad de letras y
Comunicación, tal es el caso de las movilidades del Lic. Luis Bueno, quien es nuestro vínculo
con el Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la
Comunicación (CONEICC) o las realizadas por la Mtra. Beatriz Paulina Rivera, quien forma
parte del comité de EGEL en el CENEVAL.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
71
Movilidad de Profesores 2014
Programa Educativo Institución o evento al que asistieron No. de profesores
Licenciatura en
Comunicación
4o. Simposio Nacional y 1er. Simposio Internacional
de Mercadotecnia
Primer Coloquio Internacional de Etnocoreología
XII Reunión Nacional de Investigación Demográfica
en México
IUAES 2014 International union of anthropological
and ethnological sciences
IV Reunión nacional de documentalistas Mexicanos
en Red
LASA 2014: Democracy & Memory
Simposio Remesas, migración y desarrollo en las
comunidades indígenas del México actual
VII Coloquio de Investigación y Desarrollo de
Proyectos interdisciplinarios
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas-
Colegio de la frontera sur
Universidad Autónoma de Baja California
CENEVAL
Universidad Autónoma de Barcelona
Facultad de Comunicación Social, Colombia
Red Radio Universitaria de Latinoamérica y el
Caribe
Instituto Campechano
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Universidad del Claustro de Sor Juana
24
Licenciatura en Letras
Hispanoamericanas
IV Congreso Internacional Mitos Prehispánicos en
la Literatura Latinoamericana
XIX Congreso de Literatura Mexicana
Contemporánea
Coloquio Internacional Patrimonio e Historia de la
Literatura Mexicana. Siglo XIX
II Congreso Prensa y literatura en México (s. XIX y
XX)
Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana
Jornadas filológicas 2014
Primera reunión de integrantes de México ante el
SICELE
X Encuentro Iberoamericano de Poesía Carlos
Pellicer
XXIV Coloquio Internacional de Literatura Mexicana
e Hispanoamericana
Secretaría de Cultura del Gobierno de Jalisco
Universidad de Sonora
Universidad de Guadalajara
14
Licenciatura en
Periodismo
6to Curso de primavera sobre ciclones tropicales
Simposio Dimensiones Humanas de ciclones
tropicales
Coloquio Internacional Patrimonio e Historia de la
Literatura Mexicana. Siglo XIX
10
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
72
II Congreso Prensa y literatura en México (s. XIX y
XX)
Jornadas filológicas 2014
Primera reunión de integrantes de México ante el
SICELE
VI Seminario Internacional de Identidad Cultural y
Latinoamericana
X Encuentro Iberoamericano de Poesía Carlos
Pellicer
Facultad de Comunicación Social, Colombia
Universidad de Guadalajara
Licenciatura en
Lingüística
V Encuentro de la Hispanidad
XII Reunión Nacional de Investigación Demográfica
en México
XXIX Congreso Latinoamericano de Sociología
IV Congreso Nacional de Ciencias Sociales "La
construcción del futuro. Los retos de las Ciencias
Sociales en México"
LASA 2014: Democracy & Memory
V Coloquio Internacional "Identidad y cultura de
equidad”
XII Congreso Nacional de la Asociación Mexicana
de Lingüística Aplicada
Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Autónoma de Nayarit
Universidad Católica de la Santísima Concepción
de Chile
10
Total 58
IV.V Profesores visitantes
Como es tradición en la Facultad, la participación de profesores visitante aumentó
considerablemente respecto al año pasado, cuando 45 profesores visitaron la Facultad de
Letras y Comunicación. En esta ocasión, el plantel recibió a 73 profesores visitantes,
procedentes de distintas instituciones, desde Universidad de Sevilla, Universidad Dankook,
en Corea del Sur; pasando por la Universidad de Concepción, Chile, Universidad Municipal
de San Cayetano del Sur en Brasil, o la Universidad de Londres y hasta el Director de
DocuPerú. Además, de varios de universidades del país, como la Universidad Nacional
Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad de
Guadalajara, la Universidad Iberoamericana, la Universidad Veracruzana, entre otras.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
73
Profesores visitantes 2014
Programa Educativo No. de
Profesores Institución de Procedencia
Comunicación 20
Universidad Iberoamericana
Universidad Veracruzana
UNAM
Universidad de Sevilla
Docuperú (Perú)
Bélgica
Unidad de Psicoterapia y Medicina de la
Conducta
Protección Civil
Observatorio Ciudadano Nacional del
Feminicidio
Católicas por el Derecho de Decidir
Biblioteca Nacional de Antropología e Historia
Universidad de Londres
Red de Estudios en Teoría de la
Comunicación
Instituto Tecnológico de Sonora
Letras
Hispanoamericanas 19
Gobierno del Estado
Escritores libres
Unidad de Psicoterapia y Medicina de la
Conducta
Protección Civil
Observatorio Ciudadano Nacional del
Feminicidio
Católicas por el Derecho de Decidir
Biblioteca Nacional de Antropología e Historia
Universidad de Londres
UNAM
Instituto Tecnológico de Sonora
Periodismo 18
Universidad de Sevilla
T. V. Azteca Colima
Televisa Colima
Televisa
Unidad de Psicoterapia y Medicina de la
Conducta
Protección Civil
Observatorio Ciudadano Nacional del
Feminicidio
Católicas por el Derecho de Decidir
Biblioteca Nacional de Antropología e Historia
Universidad de Londres
Red de Estudios en Teoría de la
Comunicación
Instituto Tecnológico de Sonora
Lingüística 16
Colegio Nacional y Colegio de México
Universidad de la Santísima Concepción
Universidad Dankook
Universidad de Guadalajara
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
74
Unidad de Psicoterapia y Medicina de la
Conducta
Católicas por el Derecho de Decidir
Protección Civil
Observatorio Ciudadano Nacional del
Feminicidio
Biblioteca Nacional de Antropología e Historia
Universidad de Londres
Universidad Municipal de San Cayetano del
Sur
Instituto Tecnológico de Sonora
Total 73
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar
La participación entusiasta de los profesores en los diversos cursos de capacitación se ve
reflejada en la cantidad de asistencias, pues se cuenta con una totalidad de 65
participaciones en los diferentes eventos que se organizan en la Universidad para ellos.
En lo que respecta a la Facultad, hasta el momento se han organizado 3 cursos:
Diseño de proyectos integradores, segunda edición, pues el año pasado se ofertó y hubo
interés en los profesores que no participaron en esa ocasión, por lo cual solicitaron a la
Dirección volver a ofertar el taller; para éste, se contó con la asistencia de 16 profesores, de
los cuales 5 eran tiempos completos.
Por otro lado se organizó el taller Semántica cognitiva, impartido por la Dra. Martha
Islas, y apoyado con recursos PIFI. Aunque la participación docente refleje sólo la asistencia
de 3 profesores (2 PTC), se debe aclarar que el evento fue dirigido a estudiantes y
profesores de la Licenciatura en Lingüística, por lo que los organizadores, miembros del
mismo plan de estudios, no podían participar.
El último evento realizado fue el Taller Evaluación del aprendizaje en el modelo
educativo basado en competencias, impartido por la Mtra. Teresa González Frías, profesora
del Instituto Tecnológico de Sonora, en el cual asistieron 40 profesores, delos cuales 30 son
de la falcom. Como resultados del taller, los profesores realizaron la planeación para sus
clases considerando el enfoque y haciendo énfasis en la Evaluación del aprendizaje.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
75
En suma, se registraron 65 asistencias a 11 eventos de formación docente durante
el año 2014, todos ellos orientados a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Programa de capacitación docente y actualización disciplinar 2014
Tipo Nombre del
evento
Fecha de
realización
Fuente de
Financiamiento
Monto
invertido
Número de
participantes
PTC PH
Taller Consejos
prácticos para
preparar
presentacione
s en Power
Point
25/06/2014 N/A N/A 0 3
Taller Diseño de
proyectos
integradores,
16/06/2014 POA 5,000 5 11
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
76
segunda
edición
Taller El proyecto
integrador
como
alternativa
para el
aprendizaje
4/08/2014 N/A N/A 0 1
Taller Evaluación del
Aprendizaje
en el modelo
educativo
basado en
competencias.
4/08/2014 PIFI 15,000 11 19
Curso-
Taller
Género y
Feminismo
28/04/2014 N/A N/A 1 4
Curso-
Taller
Introducción a
la gestión en la
educación
continua
13/01/2014 N/A N/A 0 1
Curso-
Taller
La relación
maestro-
alumno dentro
del aula.
Estrategias
para el
mejoramiento
de la
convivencia.
21/01/2014 N/A N/A 0 1
Taller Manera de
hacerse.
Cómo
preparar un
banquete
radiofónico
entre alumnos
y profesores
25/06/2014 N/A N/A 0 1
Taller Semántica
Cognitiva
19/03/2014 PIFI 10000 2 1
Seminar
io
Seminario
intersemestral
en estudios de
género.
28/07/2014 N/A N/A 0 1
Taller Uso de la
plataforma
educativa
MOODLE para
proyectos
integradores
25/06/2014 N/A N/A 1 0
Taller Uso y
configuración
del correo
electrónico
administrado
25/06/2014 N/A N/A 1 0
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
77
con las
herramientas
de google+
Taller Utilización de
objetos de
aprendizaje
como apoyo
didáctico
25/06/2014 N/A N/A 1 0
Total 30,000 22 43
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento
Cuerpos académicos registrados en PROMEP
A partir de este año, los tres Cuerpos Académicos del plantel han alcanzado el estatus de
Consolidado. Además, dos PTC (la Dra. Ada Aurora Sánchez Peña y el Dr. Carlos Ramírez
Vuelvas), lograron el nivel C del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnología.
Cuerpos Académicos de la Unidad 2014
Nombre de los Cuerpos Académicos
Grado de
Consolidación
del CA
No. de
PTC
Nivel de
Habilitación de
PTC registrados
No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
CA 49, Rescate del patrimonio cultural y
literario
X 5 4 1 2 2
CA 50, Comunicación y cultura X 6 6 6 6
CA 67, Sociedad, cultura y significación X 7 5 2 5 3
Total 22 15 3 13 11
Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas
La Facultad de Letras y Comunicación cuenta con tres cuerpos académicos consolidados,
que nutren y fortalecen a nuestros programas educativos. El Cuerpo Académico 49, Rescate
del patrimonio cultural y literario, cuenta dos Líneas de Generación y Aplicación del
Conocimiento: Teoría y crítica literaria y Procesos de significación.
Dichas líneas de investigación tienen su mayor impacto en los programas educativos
de la Licenciatura en Letras hispanoamericanas y en la Maestría en Estudios Literarios
Mexicanos, además de la Licenciatura en Lingüística. En particular, se vincula con aquellas
asignaturas referidas a la teoría y crítica literaria, o los estudios disciplinares de la literatura
mexicana o la literatura regional. En ese sentido destacan los proyectos de la Dra. Ada
Aurora Sánchez Peña: “Literatura y prensa colimense en la década de los treinta 2ª fase” y
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
78
“Narradoras mexicanas contemporáneas: proyecciones y tendencias”. De igual forma,
sobresale el proyecto de la Dra. Gloria I. Vergara Mendoza, “Tradición oral en México”.
El Cuerpo Académico 50, Cultura, comunicación y sociedad, cuenta con tres LGAC:
Estudios de la cultura de los medios de comunicación vía pantalla, Estudios de las culturas
contemporáneas y Estudios de las nuevas tecnologías de la comunicación. El impacto de
dichas LGAC es perceptible en los programas educativos de licenciatura, Comunicación y
Periodismo, así como en el Doctorado en Ciencias Sociales que es coordinado por la
Facultad.
En particular, los proyectos generados por las LGAC del CA 50, se reflejan en las
asignaturas metodológicas, de diseños de proyectos y en los seminarios de investigación.
En ese sentido sobresalen los proyectos emprendidos por la Dra. Adriana Cruz Manjarrez:
“Jóvenes en el mundo actual”, “Mujeres indígenas mexicanas en ciudades globales” y
“Mujeres migrantes”. Lo mismo que los proyectos de la Dra. Ma. Guadalupe Chávez
Méndez, “El videojuego como medio para desarrollar estrategias de comunicación para la
salud; los de la Dra. Ana Zermeño Flores: “Servicio de informática para la migración del
portal de SEMARNAT” y “Mi Compu MX”; los de la Dra. Alejandra rocha Silva, “Piloto del
modelo de inclusión digital para la inclusión social” y “Papel de las redes sociales por
Internet, en el ajuste sociocultural en las comunidades receptoras de los estudiantes de
movilidad de la Universidad de Colima”; además del de la Dra. Karla Covarrubias Cuéllar,
“Los herederos generacionales de la migración. El impacto del Programa Bracero desde las
experiencias de los hijos de los migrantes nacidos en Colima”.
Las LGAC del CA 67, Sociedad, cultura y significación, son: Historia y percepción del
riesgo y Significados culturales, las cuales impactan, principalmente, en los Programas
Educativos en las 4 licenciaturas de la Facultad, así como en la Maestría en Estudios
Literarios Mexicanos y en el Doctorado en Ciencias Sociales.
Por su vinculación con los estudiantes, se deben señalar los proyectos emprendidos por
la Mtra. Aideé Arellano Ceballos: “Riesgo y vulnerabilidad en los jóvenes colimenses: un
análisis cualitativo desde su vida cotidiana” y “Ambientes y culturas escolares: un análisis
de las estrategias de prevención de la violencia y la promoción de ambientes protectores en
la educación básica en la zona Occidente”; así mismo, sobresalen los proyectos del Dr.
Carlos Ramírez Vuelvas, “LA recepción literaria en Madrid de Juan de Dios Peza y de
Vicente Riva Palacio” y “La configuración del México literario en el Madrid finisecular”,
además de los del Mtro. Ala Emmanuel Pérez Barajas, “Configuración de la identidad en
adultos mayores en Colima: ideología lingüística y microcontextos” y “Dinámica de los
contactos entre español, lenguas indígenas y extranjeras”. De igual forma, destacan los
proyectos de la Dra. Lilia Leticia García Peña, “Imaginario simbólico-mítico en la literatura”;
del Dr. Raymundo Padilla Lozoya, “Landfalling tropical cyclones in the EPAC Basin”; de la
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
79
Dra. Ana Josefina Cuevas Hernández, “Transiciones familiares y género: una morada
comparativa desde las familias dirigidas por mujeres en zonas rurales y urbanas de Jalisco,
Michoacán y Colima”
Proyectos y productos de GAC 2014
En el proceso de consolidación académica de la Facultad de Letras y Comunicación, es
notable la consolidación académica, tanto del curriculum individual de sus profesores como
de sus cuerpos académicos. Esto se refleja en los 25 proyectos registrados por sus
profesores, así como en los 121 productos académicos (artículos en revistas arbitradas,
artículos en revistas de difusión, libros, capítulos de libros, registros en memorias y
ponencias), registrados en diferentes instancias, locales, regionales y nacionales.
Proyectos de Investigación (GAC) vigentes 2014
No. Nombre del
Proyecto
Avance
en %
logrado
en 2013
Área del
conocimie
nto
No. de
particip
antes
Organismo
financiador
Monto
total
aprob
ado
Periodo de
Vigencia
Modalidad:
Individual/
Colegiado P
T
C
P
H
A
l
u
m
n
o
s
Año
de
Inicio
Año
de
Term
ino
1
Papel de las
redes sociales
por Internet, en
el ajuste
sociocultural en
las
comunidades
receptoras de
los estudiantes
de movilidad de
la Universidad
de Colima
80% Educació
n
1
1
6 FRABA/PI
FI
7,316.
6
pesos
2013 201
4
Individual
2 Mi Compu MX 80% Educació
n 1
1 1
5 Conacyt
360.0
00
2014 201
5
Individual
3
Ambientes y
culturas
escolares: un
análisis de las
estrategias de
prevención de la
violencia y la
promoción de
ambientes
protectores en la
educación
80% Educació
n
8
8
2
0 Conacyt
800,
000
pesos
2013 201
5
Colegiada
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
80
básica en la
zona Occidente.
4
Dinámica de los
contactos entre
español,
lenguas
indígenas y
extranjeras.
80% Educació
n
1
1
5 N/A
2014 201
5
Individual
5
Reflexiones
teóricas sobre el
proceso de
lectura y la obra
literaria
80% Educació
n
1
2
5 N/A
2013 201
5
Individual
6
Imaginario
simbólico-mítico
en la literatura.
1995-actual.
80% Artes y
humanida
des 1
2
1
0 N/A
2014 201
7
Individual
7 Jóvenes en el
mundo actual
50% Artes y
humanida
des
6
1 2
0 Promep
40,
900
pesos
2014 201
5
Colectivo
8
La recepción
literaria en
Madrid de Juan
de Dios Peza y
Vicente Riva
Palacio
90% Artes y
humanida
des 1
1
5 Promep
80,
000
pesos
2013 201
4
Individual
9
La configuración
del México
literario en el
Madrid
finisecular
90% Artes y
humanida
des 1
1
5 N/A
2013 201
4
Individual
10
Literatura y
prensa
colimense en la
década de los
treinta. 2ª fase.
90% Artes y
humanida
des 1
1
8 N/A
2013 201
4
Individual
11
La escritura
como espacio
de identidad y
equidad de
género
90% Artes y
humanida
des 1
4
1
5 Promep
150,
000
2013 201
4
Colegiada
12
Narradoras
mexicanas
contemporáneas
: proyecciones y
tendencias
90% Artes y
humanida
des 1
2
1
0 N/A
2013 201
4
Individual
13 Tradición oral en
México
80% Artes y
humanida
des
1
2 1
5 N/A
2013 201
7
Colegiada
14
Mujeres
indígenas
mexicanas en
80% Ciencias
sociales,
administr
1
4
6 N/A
N/A 2012 201
5
Individual
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
81
ciudades
globales
ación y
derecho
15
El videojuego
como medio
para desarrollar
estrategias en
comunicación
para la salud
25% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
1
0
Colciencia
/UCOL
600.0
000
pesos
colom
bianos
2014 201
5
Individual
con redes
internacional
es
16
Mujeres
migrantes en
pro de sus
derechos
humanos
100% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
3
1
1
Coordinaci
ón de la
Sociedad
de la
Informació
n y el
Conocimie
nto de la
Secretaría
de
Comunica
ciones y
Transporte
s
9’807,
316.6
3
pesos
2013 201
4
Individual
17
Servicio de
informática para
la migración del
portal de
SEMARNAT
100% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho 1
1
1
Instituto
Jalisciens
e de
Tecnologí
a de la de
la
Informació
n
290,
000
pesos
2013 201
4
Individual
18
Piloto del
modelo de
inclusión digital
para la inclusión
social
80% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
5 FRABA
49,
900
pesos
2013 201
4
Individual
19 Mujer migrante.
Fase IV
30% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
1
Coordinaci
ón de la
Sociedad
de la
informació
n y el
Conocimie
nto de la
Secretaría
de
Comunica
ciones y
Transporte
13,
311,5
89.52
pesos
2014 201
7
Individual
20
Los herederos
generacionales
de la migración.
El impacto del
Programa
Bracero desde
80% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
3 N/A
2014 201
5
Individual
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
82
las experiencias
de los hijos de
los migrantes
nacidos en
Colima.
21
Discriminación y
tolerancia en
jóvenes
universitarios
desde una
perspectiva
cultural
80% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
8 N/A
2014 201
5
Individual
22
Riesgo y
vulnerabilidad
en los jóvenes
colimenses: un
análisis
cualitativo desde
su vida cotidiana
90% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
3 FRABA
25,
000
pesos
2014 201
5
Individual
23
Landfalling
tropical cyclones
in the EPAC
Basin
80% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
1
1
5 N/A
2013 201
5
Individual
24
Configuración
de la identidad
en adultos
mayores en
Colima:
ideología
lingüística y
microcontextos.
2ª fase.
70% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho 1
2
3 N/A
2013 201
4
Individual
25
Transiciones
familiares y
género: una
morada
comparativa
desde las
familias dirigidas
por mujeres en
zonas rurales y
urbana de
Jalisco,
Michoacán y
Colima
60% Ciencias
sociales,
administr
ación y
derecho
2
2
1
0 N/A
2013 201
4
Individual
Total 4
0
5
0
2
1
6
De los 121 productos académicos generados por la planta docente de la Facultad,
15 corresponden a artículos, 11 a libros, 20 a capítulos de libros, 61 a ponencias y 11
registros de autor.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
83
Nombre de Cuerpo
Académico
No. de Publicaciones
en:
No. de Ponencias
en eventos:
Pa
ten
tes o
reg
istr
os
de
de
rec
ho
s d
e
au
tor
Revis
ta
arb
itra
s
Revis
ta d
e
dif
us
ión
Lib
ros
Cap
ítu
los
de
lib
ro
Lo
cal
Reg
ion
al
Nacio
na
l
Inte
rnacio
n
al
CA 49, Rescate del
patrimonio cultural y
literario
1 1
2 8
6 4
2 6 2
CA 50, Comunicación
y cultura 5 0
8 9 7 3
5 6 8
CA 67, Sociedad,
cultura y significación 10 0
1 3 8 4
5 5 1
Total 16 1 11 20 21 11 12 17 11
Trabajo en redes
En este año, los cuerpos académicos de la Facultad reportan 14 redes de colaboración (dos
más que el año pasado), de las cuales 2 son internacionales y el resto con universidades e
instituciones del país. Este tipo de trabajo, además de facilitar la movilidad académica,
fomenta el trabajo colegiado y multidisciplinar, extendido los procesos de investigación que
ya se practican en nuestra institución.
Trabajo en redes
CA Nacionales Internacionales
CA 49, Rescate del
patrimonio cultural y literario
Universidad de Guadalajara y
Universidad Autónoma de
Aguascalientes
CA 49, Rescate del
patrimonio cultural y literario
Colegio de Michoacán y
Universidad Iberoamericana
CA 50, Comunicación y
cultura
Universidad Autónoma de
Coahuila
CA 50, Comunicación y
cultura
Universidad Autónoma de
Coahuila
CA 50, Comunicación y
cultura
Universidad Autónoma de
Aguascalientes
CA 50, Comunicación y
cultura
Universidad Autónoma de
Nuevo León
CA 50, Comunicación y
cultura
Universidad de Medellín
(Colombia) y Universidad de
Antioquia (Colombia)
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Universidad Iberoamericana.
Instituto Tecnológico de
Sonora, Universidad
Veracruzana
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
84
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Redesclim
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Universidad de Córdoba
(Colombia), Universidad
Nacional de Colombia
(Colombia) y Universidad de
Antioquia (Colombia).
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Universidad de Guadalajara y
Universidad de Sonora
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Universidad Nacional
Autónoma de México y
Colegio de San Luis Potosí
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Universidad Nacional
Autónoma de México,
Universidad de Guadalajara y
Colegio de Michoacán
CA 67, Sociedad, Cultura y
Significación
Universidad Nacional
Autónoma de México,
Universidad de Guadalajara y
Colegio de Michoacán
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo
En general, el personal administrativo y de apoyo de la Facultad de Letras y Comunicación
está integrado por un director, una secretaria administrativa, 6 coordinadores académicos,
una asesora pedagógica, 23 profesores de tiempo completo, 45 profesores por hora, 5
secretarias y 4 intendentes. Entre todos, existe un ambiente cordial y de respeto para
desarrollar propuestas de trabajo colaborativo, que aún deberá afrontar más retos para
conformar una mejor integración como grupo colegiado y comunidad de trabajo. En ese
sentido, de acuerdo a los reportes de satisfacción de los estudiantes, este rubro representa
uno de los retos más importantes para nuestro equipo de trabajo, así como eficientar los
procesos administrativos, que suelen ser focos de atención. Para ello, se han siguen
realizando reuniones de trabajo, para acordar acciones y estrategias que nos permitan
mejorar la atención de los estudiantes.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
85
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 1 0 0 0 0 0 1 0
Personal de apoyo técnico 8 8 0 0 0 0 8 8
Docentes 10 12 0 0 25 21 35 33
Personal de apoyo
administrativo
0 1 0 0 0 0 0 1
Personal secretarial 0 5 0 0 0 0 0 5
Intendencia y mantenimiento 4 1 0 0 0 0 4 1
Prestadores de SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0 0
Becarios 0 0 1 2 0 0 1 2
Participantes Proyectos “EVUC” 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 23 27 1 2 25 21 49 50
Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de
contratación
Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría,
evaluación, seguimiento, diseño de propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y
financieros
Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica
Profesional.
Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia
y reciben una compensación (beca) por ello.
Participantes de proyectos “EVUC”, hace referencia a aquellos que forman parte de los proyectos del Programa de
Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima.
NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de Recursos Humanos, pues
lo que importa destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.
Personal de la dependencia por grado de estudios 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Personal de
apoyo técnico
0 0 0 0 9 0 6 1 16
Docentes 0 0 0 0 27 0 24 17 68
Personal de
apoyo
administrativo
0 0 0 0 1 0 0 0 1
Personal
secretarial
1 0 2 0 2 0 0 0 5
Intendencia y
mantenimiento
0 2 3 0 0 0 0 0 5
Prestadores de
SSC y PP*
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Becarios 0 0 2 0 1 0 0 0 3
Participantes
Proyectos “EVUC”
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 1 2 7 0 38 0 30 19 99
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
86
En estos momentos, 5 profesores de la planta docente de la Facultad de Letras y
Comunicación se encuentran terminando su tesis para iniciar trámite de titulación. Dos
realizan estudios de maestría. Uno de ellos lo hace dentro de los programas de la
Universidad de Colima, quien le otorgó una beca de estudios de posgrado, y otro más lo
hace en la Escuela Nacional de Antropología e Historia de la Universidad Nacional
Autónoma de México, y cuenta con el apoyo de beca de posgrado del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (Conacyt).
3 profesores más realizan estudios de doctorado: uno en los programas de doctorado
de la Universidad de Colima, 1 en la Universidad Nacional Autónoma de México y una más
en la Universidad de Salamanca. Cabe mencionar que dos de estos profesores cuentan con
apoyo del Programa de Mejoramiento del Profesorado y otro más con beca Conacyt. Cabe
mencionar que en el último año, Raymundo Padilla Lozoya se tituló como Doctor por el
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social.
Personal de la dependencia realizando estudios 2014
Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo 0 0 0 0 0 0 0
Personal de apoyo técnico 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 0 0 0 2 3 0 5
Personal de apoyo administrativo 0 0 0 0 0 0 0
Personal secretarial 0 0 0 0 0 0 0
Intendencia y mantenimiento 0 0 0 0 0 0 0
Prestadores de SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0
Becarios 0 1 0 0 0 0 1
Participantes Proyectos “EVUC” 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 1 0 2 3 0 6
Capacitación y actualización del personal de la dependencia
El personal del área administrativa asistió a los cursos que ofrece la Dirección General de
Recursos Humanos. Destaca la constante participación de Juan Alberto Hernández
Rodríguez, compañero del área de servicios generales, quien acumuló 4 cursos durante el
último año: “Manejo de estrés”, “Calidad en el servicio”, “Computación básico” y
“Configuración de Windows 8”.
Por su parte, la secretaria administrativa del plantel, la C. P. Emma Ruiz Negrete,
asistió a los dos talleres ofertados por la Coordinación General Administrativa y Financiera,
para capacitar a los secretarios administrativos o responsables del área contable de las
escuelas, facultades y dependencias, en el uso del Sistema de Información, Contable y
Financiera.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
87
Finalmente, cabe mencionar que la asesora pedagógica del plantel, la Licda. Gabriela
Pérez Andrade participó en los dos Coloquios de Asesores Pedagógicos, convocados por
la Coordinación General de Docencia y la Dirección de Desarrollo de Personal Académico.
Asistencia a cursos 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Manejo de estrés 1 Universidad de Colima
2 Calidad en el servicio 1 Universidad de Colima
3 Computación básico 1 Universidad de Colima
4 Configuración de
Windows 8
1 Universidad de Colima
5 Taller de uso de SICAF 1 Universidad de Colima
6 Taller de uso de SICAF 1 Universidad de Colima
7 Coloquio de asesores
pedagógicos
1 Universidad de Colima
8 Coloquio de asesores
pedagógicos
1 Universidad de Colima
Por otro lado, el Lic. Roberto Levy participó con la impartición de cursos con la
temática de producción de videos, los cuales contaron con más de 70 asistentes, entre
alumnos y público en general
Cursos extracurriculares impartidos durante 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Producir para niños, niños que
producen
20 Facultad de
Letras y
Comunicación
2 Manejo básico del programa
After Effects
30 Facultad de
Letras y
Comunicación
3 Desarrollo de proyectos
documentales
- Facultad de
Letras y
Comunicación
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
88
Capítulo V. Gestión académica
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel
El trabajo colegiado ha sido una de las fortalezas del plantel. En esta ocasión se realizaron
126. En ellas se discuten y diseñan muchas de las políticas académicas, de gestión y
estudiantiles con las que funciona de manera cotidiana el plantel, incorporando las opiniones
de estudiantes, profesores y administrativos.
Como máximo órgano de gestión y gobierno del plantel, el Consejo Técnico sesionó
5 ocasiones; por lo menos, 2 en cada semestre, en reuniones donde se discutieron algunas
de las decisiones más importantes para la Facultad. Además, en otras ocasiones, el Consejo
sesionó para elegir y reconocer a los becarios que en el semestre en turno se les serían
otorgadas.
En el Consejo Técnico también se aprobaron las acciones del plan de mantenimiento
de la infraestructura, y se priorizaron las áreas atender. Se validaron algunos de los
reglamentos más importantes para la vida estudiantil, como el Fideicomiso de Apoyo a los
Estudiantes, o aspectos generales del Reglamentos de Escuelas y Facultades.
Uno de los acuerdos más relevantes fue que, ante la asignación de una partida
importante de Recursos PIFI 2013-2014, destinada al apoyo de movilidad estudiantil, a
través del Consejo se diseñó y validó un reglamento interno para designación de dicho
monto. De igual forma, ahí se informó sobre el presupuesto ordinario de la Facultad y sobre
los esquemas con los que sería distribuido. Ello permitió la numerosa participación de
estudiantes ponentes en varios congresos nacionales e internacionales.
Como se comentó con anterioridad, las reuniones de Academia de cada programa
educativo, presididas por el coordinador académico de cada licenciatura, sesionaron en tres
ocasiones por semestre, para discutir algunos de los aspectos más relevantes de la vida del
plantel. Cada Cuerpo Académico se reúne según sus propios planes de trabajo,
cronogramas y agendas. Sin embargo, sus reuniones, al igual que las academias, suceden
por lo menos en tres ocasiones al semestre. Ahí, los profesores investigadores discuten
sobre los proyectos en conjunto, la evolución de los proyectos individuales y las necesidades
de divulgar y difundir sus proyectos de investigación.
Una vez al semestre, los cuerpos académicos sesionan para ajustar su curriculum
grupal previo a la evaluación del Programa de Mejoramiento del Profesorado. En estos
momentos, la Facultad ha logrado consolidar dos de sus CA's y uno más se encuentra en
proceso de evaluación, con miras a alcanzar el grado de en consolidación.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
89
Por otra parte son notables las reuniones de los Comités Curriculares, que han
arrojado resultados satisfactorios para continuar con el proceso de reestructuración
académica de los cuatro programas educativos. En estos momentos, se debe destacar que
los Comités han logrado concluir con la fundamentación y los objetivos curriculares de los
programas, así como con intensas discusiones sobre la flexibilidad y la innovación curricular
con la que se diseñará la actualización de dichas licenciaturas.
Los Comités de Movilidad y Becas sesionan, por lo menos, en dos ocasiones al
semestre. Coordinados por la Mtra. Aideé Arellano Ceballos y por el Mtro. Maximino
Ceballos Esqueda, respectivamente, los coordinadores académicos y algunos profesores
del plantel, revisan los expedientes de los estudiantes postulantes y determinan cuáles son
los más convenientes para ser aprobados como estudiantes becados o de movilidad. De
manera interna se han generado algunos acuerdos que faciliten a los estudiantes el acceder
a este tipo de recursos, ya sea con recomendaciones realizadas a los tutores o con
indicaciones directas a los estudiantes, para que asistan a asesorías para la asignatura de
inglés, por ejemplo.
El Comité de Educación Continua, coordinado por la Dra. Ada Aurora Sánchez,
sesiona formalmente en una ocasión al semestre y determina el tipo de actividades que se
realizarán durante el semestre. Lo mismo sucede con la Comisión de revalidación,
convalidación y equivalencia que se reúne sólo cuando se presentan casos de estudio de
estos procedimientos.
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consej
o
Técnic
o
Cuerpo
Académic
o
Academi
a
Comité
de
Movilida
d
Comit
é de
Becas
Comité
de
Educació
n
Continua
Comité
Curricula
r
Comisión de
revalidación,
convalidació
n y
equivalencia
Reunió
n con
Rector
Reunió
n con
Padres
de
Familia
Otra
s
Tota
l
5 12 20 4 4 1 70 10 0 0 0 126
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias
La atención continua a los proyectos de desarrollo institucional, como los proyectos PIFI, ha
permitido un crecimiento constante de la Facultad, tanto en el área de infraestructura como
en el área académica. De esta manera, la aceptación de los PIFI bianuales 2013-2014 y
2015-2016, ha garantizado el cumplimiento de las metas propuestas por la Facultad. Así,
además de mantener el crecimiento, la Facultad ha identifico como oportunidad mejorar su
área de posgrado.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
90
De igual forma, la aceptación de proyectos financiados por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología, el Fondo Ramón Álvarez Buylla o el Programa de Mejoramiento del
Profesorado, ha permitido la consolidación del trabajo de los profesores investigadores
adscritos a la dependencia. La mayoría de estos proyectos no sólo contempla la adquisición
de bienes materiales, sino la capacitación disciplinar y la integración de equipos de trabajo
con profesores y estudiantes, cerrando las brechas entre capacidad y competitividad
académica.
Finalmente cabe destacar la vinculación de los profesores investigadores de la
Facultad con secretarías federales, donde se realiza investigación aplicada que coadyuva a
la solución de problemas, planteamiento de estrategias o proyección de trabajo colaborativo,
con la participación directa de algunos estudiantes.
Nombre del fondo o
programa
Metas compromiso del
proyecto
% de avance de metas
compromiso
Explicación de las
diferencias programadas
vs. Lo realizado
PIFI 2013. Formación
integral de los
estudiantes a través del
cierre de brechas entre
competitividad y
capacidad académica de
la DES.
7 80% El proyecto concluye en
el mes de noviembre, por
lo que aún existen metas
por cumplirse.
PIFI 2014. Mejora de la
capacidad y
competitividad
académica de la Facultad
de Letras y
Comunicación, a través
de la innovación
educativa y la formación
integral de los
estudiantes.
7 0 El proyecto comenzará a
ejercerse a partir de
noviembre.
PROMEP. La fundación
del México literario en el
Madrid finisecular
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
PROMEP. Así nos vemos:
ecología y diversidad
humana. Jóvenes
diversos, miradas
urbanas
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
Conacyt. Transiciones
familiares y género: una
mirada comparativa
desde las familias
dirigidas por mujeres en
zonas rurales y urbanas
en Jalisco, Michoacán y
Colma.
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
91
FRABA. Riesgo y
vulnerabilidad en los
jóvenes colimenses: un
análisis cualitativo de su
calidad de vida.
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
Secretaría de
Comunicaciones y
Transporte. Mujeres
migrantes en pro de sus
derechos humanos.
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
Secretaría de
Comunicación y
Transporte. Mujeres
migrante. Fase IV.
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
Secretaría de Marina y
Recursos Naturales.
Servicio informático para
portal de Internet.
N/A N/A Se trata de un proyecto de
investigación aplicada.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
92
Capítulo VI. Presencia universitaria
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos
Como política de la Facultad, se ha priorizado el apoyo a los estudiantes para motivar su
participación en distintos eventos y concursos; como respuesta a este apoyo, se han logrado
reconocimientos de estudiantes que benefician a la facultad. En total, 542 de nuestros
alumnos han recibido diversos premios y reconocimientos.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
93
Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante
III Festival Internacional de Fotografía
Autodidacta
1° Lugar Lic. Alejandro González
Cuevas
Festival de Cortometraje y
Documental "Zanate"
Premio al Mejor
Documental Local
Hilda Paulina Meléndez Padilla
Concurso Nacional de Poesía "Slam
poético del Congreso Nacional de
Estudiantes de Lengua y Literatura"
3° lugar Leopoldo Josué Monroy
Peña Colorada Premio Peña Colorada Gisela Carolina Alvarado Rojas
Peña Colorada Premio Peña Colorada Karla Patricia de la Cruz Pérez
Peña Colorada Premio Peña Colorada Analy Mendoza Pérez
Peña Colorada Premio Peña Colorada Karla Magali Solorio Flores
Presentación de libro Presentación de libro Víctor Manuel Mendoza
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013
Mención honorífica Paulina González Meneses
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013
Mención honorífica Brenda Rosales
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013
Mención honorífica Verónica Anguiano Barajas
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013
Mención honorífica Anahí González Hernández
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013. Fotografía
Primer lugar Massiel Hernández García
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013. Fotografía
Segundo lugar Perla Alejandra Regla
Maldonado
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013. Fotografía
Tercer lugar Melissa Bello Gutiérrez
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013. Calaveritas
Primer lugar Karina Estrada Salas
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013. Calaveritas
Segundo lugar Juan Manuel Suárez Aguayo
Celebración de Día de Muertos
FALCOM 2013. Calaveritas
Tercer lugar Miguel Ángel Araujo Cortés
REDNELL Colima Coordinador General Mario Valencia Limón
IX Congreso Internacional de Ciencias
Sociales Interdisciplinares
Ponente Graciela Guadalupe Virgen
Batista
IX Congreso Internacional de Ciencias
Sociales Interdisciplinares
Ponente Ana Laura Arreola Hernández
IX Congreso Internacional de Ciencias
Sociales Interdisciplinares
Ponente María Fernanda Ibáñez
Rodríguez
IX Congreso Internacional de Ciencias
Sociales Interdisciplinares
Ponente Andrea Nayedka Precich Serna
IX Congreso Internacional de Ciencias
Sociales Interdisciplinares
Ponente Karen Abigail Espinoza
Verdugo
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
94
Congreso Mundial de Comunicación
Ibero-Americana.
Ponente Daniela Geraldine Mejía
Congreso Mundial de Comunicación
Ibero-Americana.
Ponente Crystal Mata Ruíz
Congreso Mundial de Comunicación
Ibero-Americana.
Ponente Jonathan López Corona
Exposición nacional de fotografía en
el marco del Congreso Nacional de
Estudiantes de Lingüística y
Literatura.
Presentación Célida Paola Buenrostro
II Coloquio de Lengua y Letras de la U
de C
Homenaje a escritores
mexicanos
Estudiantes de 6° semestre de
la Licenciatura en Letras
Hispanoamericanas
Foro Internacional de Lingüística y
Literatura.
Ponente Jorge Natividad Jiménez Ortiz
Foro Internacional de Lingüística y
Literatura.
Ponente Mario Rodríguez Bautista
Foro Internacional de Lingüística y
Literatura.
Ponente Jorge Arturo Sánchez
Sanmiguel
María del Rosario Miranda de la Mora Ponente Noveno Coloquio Anual de
Lengua, Literatura y Cultura
Latinoamericana y Peninsular.
Marbella Hernández Lazo Ponente Noveno Coloquio Anual de
Lengua, Literatura y Cultura
Latinoamericana y Peninsular.
Iliana Aguilar Saucedo Ponente Noveno Coloquio Anual de
Lengua, Literatura y Cultura
Latinoamericana y Peninsular.
Donna Michel Valadez Suárez Ponente Noveno Coloquio Anual de
Lengua, Literatura y Cultura
Latinoamericana y Peninsular.
Alejandra Regla Maldonado Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Arnoldo Delgadillo Grajeda Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Minerva Arrezola Chávez Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Silvia López Castañón Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Daniela Velázquez Soltero Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Rafael Alejandro Márquez Munguía Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Jorge Armando Serrano Gómez Ponente Congreso Nacional de Ciencias
Sociales.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
95
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los docentes
En noviembre de 2013, el licenciado Jorge Farías, profesor de la asignatura de
Comunicación Institucional en la licenciatura de Comunicación, obtuvo el segundo lugar en
la categoría de Documental por la producción Historia de rayos, en la XIV Festival y Muestra
de Televisión y Video de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior.
En diciembre del mismo año, la doctora Verónica Alejandra González Cárdenas,
coordinadora académica de la Maestría en Estudios Literarios Mexicanos, resultó ganadora
del Concurso para Publicar Tesis de posgrado que convoca la Coordinación General de
Investigación Científica, la Dirección General de Educación Superior y la Dirección General
de Publicaciones de la Universidad de Colima.
La Dra. González Cárdenas presentó la tesis “Occidente y Mesoamérica:
Fundamentos discursivos de los mitos como procesos de comunicación en la Segunda
Carta de Relación de Hernán Cortés al emperador Carlos V”, con la que obtuvo el primer
lugar del concurso mencionado en el área de Ciencias Sociales y Económico-
Administrativas.
En mayo de 2014, el Instituto Municipal de Arte y Cultura, con apoyo del Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes, dio a conocer que el Dr. Carlos Ramírez Vuelvas se
hizo acreedor del Premio Nacional de Poesía Tijuana 2014, con lo que se le entregó un
reconocimiento, un premio económico y la edición de su libro de poesía Los contradioses.
Cabe destacar que dicho libro resultó ganador luego de que un jurado integrado por críticos,
poetas y académicos, destacara la calidad de la escritura de dicho volumen, por encima de
los 148 trabajos participantes.
En la primera quincena de mayo, el Lic. Alejandro González Cuevas, profesor de la
asignatura de Periodismo de las licenciaturas de Periodismo y de Comunicación, obtuvo el
Primer Lugar del III Festival Internacional de Fotografía Autodidacta realizado en Holguín,
Cuba.
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por el plantel
Dentro de los esfuerzos emprendido por la Facultad para mejorar su titulación, destacan las
distintas estrategias implementadas por las coordinaciones académicas de los Programas
Educativos, como los Módulos de Actualización Curricular de Periodismo y Comunicación
para la Aplicación de EGEL-CENEVAL, coordinado por la Mtra. Paulina Rivera Cervantes;
los Módulos de Asesoría para el Examen General de Egreso de las Licenciaturas de
Comunicación y Periodismo, coordinados por el Lic. Manuel Delgado Castro y la Mtra.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
96
Paulina Rivera Cervantes; y el Curso de Actualización de las Licenciaturas en Letras
hispanoamericanas y Lingüística.
Cabe destacar que por primera vez, la licenciatura en Periodismo obtuvo el Premio
CENEVAL al Desempeño de Excelencia-EGEL para uno de sus estudiantes: Arnoldo
Delgadillo Grajeda. Este premio se otorga a los estudiantes que tienen menos de un año de
haber egresado de su licenciatura, que presentan por primera vez el EGEL y alcanzan un
desempeño sobresaliente en todas y cada una de las áreas que integran al mismo.
Además, las licenciaturas de Comunicación y de Periodismo la misma licenciatura
obtuvieron el reconocimiento para ingresar al Padrón de Programas de Licenciatura de Alto
Rendimiento Académico-EGEL, ya que más del 50% de sus egresados alcanzaron
Testimonio de Desempeño Satisfactorio.
Por otra parte, cabe destacar que la Secretaría de Salud del Gobierno del Estado de
Colima entregó el reconocimiento de Espacio Libre de Humo de Tabaco para la Facultad,
ya que demostró, luego de un proceso de acreditación, que cuenta con las condiciones para
que la comunidad de la Facultad no realice prácticas nocivas en el consumo de tabaco.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
97
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
Avance programático global de POA 2014 80%
No. Acción % de avance Eje del PIDE 2014-2017
1 Equipamiento de mobiliario de Centros de Cómputo 70 Gobierno y gestión responsable
2 Foro para la presentación de los trabajos de investigación
de los PE de la Facultad 70 Formación académica de calidad
3 Viaje de estudios 100 Corresponsabilidad con el entorno
4 Suscripción a Revistas para fortalecer los PE de la
Facultad 0 Formación académica de calidad
5 Caja chica 100 Gobierno y gestión responsable
6 Agua purificada 100 Gobierno y gestión responsable
7 Servicio telefónico 100 Gobierno y gestión responsable
8 Mantenimiento de Vehículo 75 Gobierno y gestión responsable
9 Gestión a otras dependencias 80 Gobierno y gestión responsable
10 Consumibles y mantenimiento de impresoras y
fotocopiadora 50 Gobierno y gestión responsable
11 Papelería para el desarrollo de actividades
Administrativas y Docentes 75 Gobierno y gestión responsable
12 Mantenimiento de instalaciones 70 Gobierno y gestión responsable
13 Difusión para la oferta educativa 100 Formación académica de calidad
14 Reestructuración de los 3 programas educativos
(C.P, LAE, LIA) 85 Formación académica de calidad
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
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Informe de Labores 2014
98
Capítulo VIII. Informe financiero
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014
Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 1,803,152.32
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 127,078.02
Aportaciones de Rectoría
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 1,216,185.96
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)
Ingresos PROADU/PADES
Ingresos por convenios 65,758.00
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación 22,813.50
Ingresos por prestación de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 3,234,987.80 Egresos Monto
Materiales y suministros 886,254.67
Servicios generales 1,217,083.37
Becas 330,669.00
Bienes muebles e inmuebles 116,869.54
Otros 466,175.11
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 3,017051.69
Saldo al 30 de septiembre de 2014 217,936.11
En la información financiera de la Facultad se considera el presupuesto ordinario de “El
Comentario”, y los ingresos de las licenciaturas, según se estableció en el Programa
Operativo Anual 2014; siendo las principales entradas de dinero los recursos del Proyecto
Integral para el Fortalecimiento Institucional 2013 y del Programa de Mejora del
Profesorado. Se generaron cuotas de recuperación por ventas de periódicos, publicaciones
y maquilas de “El Comentario” así como también por el Programa de Español para
Extranjeros. Hasta la fecha de corte, se cuenta con $217,936.11 de saldo a favor
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
99
Conclusiones
La Facultad ha cumplido con la mayoría de las metas y los objetivos propuestos en su Plan
Operativo Anual, de acuerdo a los propios objetivos del Plan Institucional de Desarrollo
(2014-2017) de la Universidad de Colima. En ese sentido, la reestructuración académica de
los cuatro programas educativos presenta un avance del 90%, de tal manera de que podrían
estar en condiciones de implementarse a partir de agosto del 2015. Los documentos
curriculares ya se encuentran en revisión en la Dirección General de Educación Superior, y
esto nos ha permitido preparar las reacreditaciones de los mismos ante COPAES.
De igual forma, para continuar con la consolidación académica del plantel, el nuevo
programa de posgrado Maestría en Estudios Literarios Mexicanos, está diseñado según los
lineamientos del Padrón Nacional de Programa de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnología. Tanto su estructuración como su implementación, aspira a obtener el
reconocimiento de dicho Padrón.
En consecuencia a los anteriores esfuerzos, como ha sido la tendencia en los últimos
años, de manera global, la Facultad presenta mejoras en los indicadores de primer ingreso,
retención, egreso y titulación. Estos indicadores se reflejan en dos evaluaciones concretas.
La Licenciatura en Comunicación la mayoría de los sustentantes obtuvieron un desempeño
satisfactorio (47.5%) y el 25% obtuvo desempeño sobresaliente; una mínima parte (27.5%)
no obtuvo Testimonio. En el caso de Periodismo obtuvo la mayor parte entre los
desempeños satisfactorio y sobresaliente, (54.5%), de los cuales el egresado Arnoldo
Delgadillo Grajeda logró obtener un puntaje mayor de 1200 en todas las áreas, lo que lo
convierte en candidato a recibir el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia EGEL.
En ese sentido, es importante destacar que por primera vez, según la evaluación del
Programa Institucional de Fortalecimiento Integral, se reporta una misma calificación para
los rubros de competitividad y de capacidad académica de la DES. También es el primer
año que la Facultad reporta sus tres cuerpos académicos con el reconocimiento de
“Consolidados” que otorga el Programa de Desarrollo Profesional Docente.
Eso ha permitido que, luego de tres años sin nuevas contrataciones de Profesores
Investigadores de Tiempo Completo, por convocatoria pública y abierta, propuesta por la
Dirección de Desarrollo de Personal Académico, se logró la contratación de dos nuevos
PTC que se integraron a los Cuerpos Académicos 49 y 50.
También cabe destacar que el programa de Formación Integral y las actividades
culturales del plantel, son una de sus fortaleces históricas de las DES. En esta ocasión, se
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
100
mejoraron las actividades del comité de salud y deportivas, lo que trata de impactar de
manera positiva en la formación de los estudiantes.
En el rubro administrativo financiero, se debe mencionar que en el último semestre
se mejoró la rendición de cuentas de los becarios PRODEP, al subsanar los rezagos en las
comprobaciones de recursos ejercidos. Además, se trabajó detalladamente en la
comprobación de recursos ejercidos del Programa de Institucional de Fortalecimiento
Integral.
Finalmente, también se debe mencionar que luego de un año de diseño, planeación
y construcción, en el segundo semestre de 2014 se entregó el nuevo Estudio de Televisión,
que beneficia a los 380 estudiantes del plantel. De igual forma se creó el Taller de
Producción Audiovisual Informativa, que apoya directamente las prácticas de la licenciatura
en Periodismo
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Avances en la reestructuración académica de los
cuatro programas educativos del plantel
En estos momentos, la reestructuración
académica de los cuatro programas
educativos presenta un avance del 90%.
Los documentos curriculares ya se
encuentran en revisión en la Dirección
General de Educación Superior, y esto nos
ha permitido preparar las reacreditaciones
de los mismos ante COPAES.
Diseño e implementación de la Maestría en
Estudios Literarios Mexicanos
El nuevo programa de posgrado está
diseñado según los lineamientos del
Padrón Nacional de Programa de Calidad
del Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología. En ese sentido, tanto su
estructuración como su implementación,
aspira a obtener el reconocimiento de
dicho Padrón.
Mejora global de los indicadores académicos Como ha sido la tendencia en los últimos
años, de manera global, la Facultad
presenta mejoras en los indicadores de
primer ingreso, retención, egreso y
titulación.
Mejora en el desempeño de los estudiantes de
Comunicación y de Periodismo en el Examen de
Egreso de CENEVAL
En la Licenciatura en Comunicación la mayoría de los sustentantes obtuvieron un desempeño satisfactorio (47.5%) y el 25% obtuvo desempeño sobresaliente; una mínima parte (27.5%) no obtuvo Testimonio. En el caso de Periodismo obtuvo la mayor parte entre los desempeños satisfactorio y sobresaliente, (54.5%), de los cuales el egresado Arnoldo Delgadillo Grajeda logró obtener un puntaje mayor de 1200 en todas las áreas, lo que lo convierte en candidato a recibir el
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
101
Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia EGEL
Cierre de brechas en la capacidad y
competitividad académica
Por primera vez, según la evaluación del
Programa Institucional de Fortalecimiento
Integral, se reporta una misma calificación
para los rubros de competitividad y de
capacidad académica de la DES.
Consolidación de los tres cuerpos académicos de
la Facultad
Por primera vez, la Facultad reporta sus
tres cuerpos académicos con el
reconocimiento de “Consolidados” que
otorga el Programa de Desarrollo
Profesional Docente.
Incremento en la plantilla de Profesores
Investigadores de Tiempo Completo
Por convocatoria pública y abierta,
propuesta por la Dirección de Desarrollo de
Personal Académico, se logró la
contratación de dos nuevos Profesores
Investigadores de Tiempo Completo, que
se integraron a los Cuerpos Académicos
49 y 50, además de participar en los cuatro
programas educativos.
Programa de Formación Integral del plantel El programa de Formación Integral y las
actividades culturales del plantel, son una
de sus fortaleces. En esta ocasión, se
mejoraron las actividades del comité de
salud y deportivas, lo que trata de impactar
de manera positiva en la formación de los
estudiantes.
Mejora en la transparencia administrativa en el
uso de recursos de programas federales
En el último semestre se mejoró la
rendición de cuentas de los becarios
PRODEP, al subsanar los rezagos en las
comprobaciones de recursos ejercidos.
Además, se trabajó detalladamente en la
comprobación de recursos ejercidos del
Programa de Institucional de
Fortalecimiento Integral.
Construcción del Estudio de Televisión y
habilitación de los talleres de Producción
Audivisual Informativa y Andante Digital
Luego de un año de diseño, planeación y
construcción, en el segundo semestre de
2014 se entregó el nuevo Estudio de
Televisión, que beneficia a los 380
estudiantes del plantel. De igual forma se
creó el Taller de Producción Audiovisual
Informativa, que apoya directamente las
prácticas de la licenciatura en Periodismo.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
102
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Operatividad de la reestructuración académica de
los Programas Educativos de licenciatura.
Aprobación de los nuevos Programas
Educativos.
Creación de un programa de posgrado que
atienda los egresos de las áreas de Comunicación
y de Periodismo.
Integración de un comité que diseñe y
opere la Maestría en Estudios Culturales
Mexicanos.
Reacreditación por COPAES de las licenciaturas
de Lingüística y Letras hispanoamericanas.
Cumplimentación de los formatos de
reacreditación de COAPEHUM y atención
de la visita in situ del organismo
acreditador.
Mejora de los indicadores de titulación. Atender las estrategias institucionales para
mejorar la titulación; continuar con los
apoyos para EGEL CENEVAL; mejorar la
impartición de las materias de Seminario
de Investigación.
Mejora en la vinculación de los Cuerpos
Académicos con los Programas Educativos.
Diseño y operación de un Seminario de
temas de academia y programas de
educación superior.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
103
Anexos
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014
Listado de productos académicos 2014
No. Tipo de Producto Área del
conocimiento Autor o Autores
Ficha bibliográfica
completa
1 Artículo en revista
arbitrada
Educación
Artes y
Humanidades
Lilia Leticia García Peña
La experimentación como
búsqueda de identidad en El
Camino de Santiago de
Patricia Laurent”, Agathos,
núm 5 (ener 2014), pp. 61 y
72.
2 Capítulo de libro
Educación
Artes y
Humanidades
Lilia Leticia García Peña
“Homenaje a Gilbert
Durand. La mitocrítica
literaria en tránsito del siglo
XX al XXI”, Imaginarios y
representaciones sociales y
culturales en transición.
México, Praxis (en prensa).
3 Libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
Zapotecs on the Move.
EUA, Rutger University
Press, 2014.
4 Libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
Multiculturalismo y minorías
étnicas. México,
Universidad de Colima,
2013.
5 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
Migración, creencias
religiosas y experiencias
trasnacionales organizativas
de una comunidad indígena
oaxaqueña,
Multiculturalismo y minorías
étnicas. México,
Universidad de Colima,
2013.
6 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
“¿Hacia un post
multiculturalismo?
Comunidades cambiantes,
condiciones y contextos de
diversidad”,
Multiculturalismo y minorías
étnicas. México,
Universidad de Colima,
2013.
7 Artículo en revista
indexada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
Trasnacionalismo y género
en una comunidad
indígenas oaxaqueña,
Amérique Latine Histoire et
Mémoire. Les Cahiers
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
104
ALHIM [En línea], v. 27
(2014).
8 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
Children of Oaxacan
Zapotec, inmigrants in the
United States, Estudios
sobre las Culturas
Contemporáneas, v. 19
(2013).
9 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Adriana Cruz Manjarrez
“Una mirada a ESCC en el
presente”, Estudios sobre
las Culturas
Contemporáneas, v. 20
(2014).
10 Libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Karla Covarrubias Cuéllar
Hacer etnografía: una
estrategia metodológica y
práctica para construir
sentido a la realidad social
observada. México,
Universidad de Colima,
2014.
11 Libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Karla Covarrubias Cuéllar
La historia oral y la
interdisciplinariedad: resto y
perspectivas. México,
Universidad de Colima,
2013.
12 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Karla Covarrubias Cuéllar
“Reflexiones metodológicas
sobre mi experiencia de
conversión religiosa en una
investigación de historia
oral”, La historia oral y la
interdisciplinariedad: resto y
perspectivas. México,
Universidad de Colima,
2013.
13 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Karla Covarrubias Cuéllar
“La estrategia metodológica
para la construcción y
análisis de las historias de
familia”, La historia oral y la
interdisciplinariedad: resto y
perspectivas. México,
Universidad de Colima,
2013.
14 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Karla Covarrubias Cuéllar
Reflexividad metodológica
sobre el proceso de
investigación etnográfica
con niños y niñas en
condiciones de
vulnerabilidad extrema,
Estudios sobre las Culturas
Contemporáneas, v. 19
(2013), pp. 141-167.
15 Artículo en revista
arbitrada
Educación, Artes
y Humanidades Lucila Gutiérrez Santana
Hipocorísticos y
truncamientos de nombres
propios indeorupeos y de la
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
105
lengua náhuatl, Revista
Científica de
Investigaciones Regionales,
núm. 1 (octubre-marzo de
2014), pp. 73-84.
16 Libro
Ciencias
Sociales,
administración y
Derecho
Aideé Arellano Ceballos,
Alan Emmanuel Pérez
Barajas y Gabriela del
Carmen González González
Percepción del riesgo
geológico en los jóvenes de
la Universidad de Colima.
México, Universidad de
Colima, 2014.
17 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Aideé Arellano Ceballos
Consumo cultural y jóvenes
universitarios: una reflexión
desde la comunicación,
Interpretextos, núm. 10
(primavera de 2014).
18 Artículo en revista
indexada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Aideé Arellano Ceballos
Construcción identitaria de
los jóvenes rurales
colimenses a partir del
trabajo, Revista de Ciencias
Sociales del centro de
Investigaciones Sociales de
la Universidad de Puerto
Rico (2014).
19 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Aideé Arellano Ceballos
Una búsqueda en Redalyc
sobre diversidad sexual y
adolescentes, La diversidad
sexual en la escuela
secundaria. México,
Universidad de Colima,
2013.
20 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Aideé Arellano Ceballos y
Alan Emmanuel Pérez
Barajas
Aproximación al uso (con)
sentido de las redes
sociales en jóvenes de
Bachillerato de la
Universidad de Colima,
Experiencias con tecnología
educativa, proyectos y
desarrollo. México,
Universidad de Colima,
2014.
21 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Aideé Arellano Ceballos y
Gabriela del Carmen
González
“Percepción del riesgo
geológico en los jóvenes de
la Universidad de Colima”,
Percepción del riesgo
geológico en los jóvenes de
la Universidad de Colima.
México, Universidad de
Colima, 2014.
22 Artículo en revista
indexada
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ana Josefina Cuevas
Hernández
Contexto familiar y elección
de pareja: una aproximación
a través de las madres sola,
núm. 19 (2013).
23 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Sociales,
Ana Josefina Cuevas
Hernández
Mujeres solas: imaginarios
sociales continuum,
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
106
Administración y
Derecho
Interpretaciones feministas
y multidisciplinarias (2013).
24 Artículo en revista de
difusión
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ana Josefina Cuevas
Hernández
Imaginarios del amor: una
aproximación a su
construcción desde el
contexto familiar y la ruptura
con la pareja, GénEros
(2013), pp. 43-75.
25 Libro Educación, Arte y
Humanidades Ada Aurora Sánchez Peña
Palabra que arde. Griselda
Álvarez: vida, política y
literatura. México,
Universidad de Colima,
2014.
26 Artículo en revista
arbitrada
Educación, Arte y
Humanidades Ada Aurora Sánchez Peña
Identidad y escritura en la
poesía de Guillermina
Cuevas, v. XXI, Didáctica
(2014).
27 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades Ada Aurora Sánchez Peña
Efectos imantados: un viaje
por la novelística de David
Toscana, Hermenéutica de
la literatura mexicana.
México, Universidad
Autónoma Metropolitana,
2013.
28 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades Ada Aurora Sánchez Peña
“Memoria e intimidad en La
sombra niña, de Griselda
Álvarez”, Resaca del olvido.
Centenario de Griselda
Álvarez (1913-2013).
México, AHMC, 2014.
29 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades Ada Aurora Sánchez Peña
Autobiografía e intención
estética en La sombra niña,
de Griselda Álvarez,
Palabra que arde. Griselda
Álvarez: vida, política y
literatura. México,
Universidad de Colima,
2014.
30 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades
Ada Aurora Sánchez Peña y
Gloria I. Vergara Mendoza
Mujer, identidad y escritura
en dos poetas colimenses
del siglo XX,
Interpretaciones feministas
y multidisciplinarias
31 Artículo en revista
indexada
Educación, Arte y
Humanidades Carlos Ramírez Vuelvas
Recepción de la literatura
mexicana en la prensa
española, durante la
transición del siglo XIX al
XX, Revista Valenciana,
núm. 14 (2014).
32 Libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez
Metodología de
Investigación en Ciencias
Sociales. México,
Universidad de Colima,
2013.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
107
33 Libro Educación, Arte y
Humanidades
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez
La lectura a través de los
medios de comunicación:
impresos, electrónicos y
digitales. México,
Universidad de Colima,
2014.
34 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez
Los grupos de discusión en
educación musical,
Investigación cualitativa en
educación musical. España,
Gao, 2013.
35 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez
El grupo de discusión:
técnica de investigación con
utilidad práctica,
Metodología de
investigación en ciencias
sociales. México,
Universidad de Colima,
2013.
36 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez
Los jóvenes y el uso o
abuso de la lectoescritura
en dispositivos móviles, La
lectura a través de los
medios de comunicación.
México, Universidad de
Colima, 2014.
37 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez
Estrategia metodológica de
construcción de significados
en el campo de las
macroestructuras
semánticas en el discurso
generado a través de la
técnica del Grupo de
Discusión, Metodologías de
investigación en las ciencias
del lenguaje (en prensa).
38 Libro Educación, Arte y
Humanidades Alejandra Rocha Silva
Experiencias con tecnología
educativa, proyectos y
desarrollo. México,
Universidad de Colima,
2014.
39 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades Alejandra Rocha Silva
¿Tecnología educativa o
edocomunicación?,
Experiencias con tecnología
educativa, proyectos y
desarrollo. México,
Universidad de Colima,
2014.
40 Capítulo de libro
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ma. Guadalupe Chávez
Méndez, Karla Covarrubias
Cuéllar y Ana Uribe Alvarado
“Metodología en
investigación en ciencias
sociales. Aplicaciones
prácticas”, Experiencias con
tecnología educativa,
proyectos y desarrollo.
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
108
México, Universidad de
Colima, 2014.
41 Libro Educación, Arte y
Humanidades
Verónica González
Cárdenas
Occidente y Mesoamérica:
fundamentos discursivos de
los mitos como procesos de
comunicación en la
Segunda Carta de Relación
de Hernán Cortés al
Emperador Carlos V.
México, Universidad de
Colima, 2014.
42 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades Gloria I. Vergara Mendoza
“La generación de Griselda
Álvarez: controversia y
apasionamiento”, Palabra
que arde. Griselda Álvarez:
vida, política y literatura.
México, Universidad de
Colima, 2014.
43 Capítulo de libro Educación, Arte y
Humanidades Gloria I. Vergara Mendoza
Pandora: el mundo
representado en la obra
poética de Dana Gelinas,
Releituras do texto literáiro.
Brasil, 2014.
44 Memorias en extenso
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ana Isabel Zermeño Flores
Portal Mujer Migrante. Una
política pública desde las
tecnologías para el
desarrollo. IV Congreso
Nacional de Ciencias
Sociales.
45 Memorias en extenso Educación, Arte y
Humanidades Alan Emmanuel Pérez Barajas
Acercamientos desde la
lingüística sociocultural.
XXVII Congreso
Internacional de la
Asociación de Jóvenes
Lingüística.
46 Memorias en extenso Educación, Arte y
Humanidades Alan Emmanuel Pérez Barajas
El discurso cotidiano de
mujeres adultas mayores en
Colima. Encuentro Regional
de la Academia Mexicana
de la Lengua con la
participación de la
Universidad de Colima. (En
prensa).
47 Memorias en extenso Educación, Arte y
Humanidades Alan Emmanuel Pérez Barajas
La foto-elicitación como
recurso metodológico en la
exploración de las
identidades sexuales. 1er
Encuentro sobre
Reflexividad Metodológica
en Ciencias Sociales y
Humanidades.
48 Memorias en extenso Ciencias
Sociales,
Ana Josefina Cuevas
Hernández
Mujeres solas: imaginarios
sociales y continumm. XXIX
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
109
Administración y
Derecho
Congreso Latinoamericanos
de Sociología (Santiago de
Chile).
49 Memorias en extenso
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ana Josefina Cuevas
Hernández
La construcción social de la
soledad: una aproximación
desde la auto y la
heteropercepción. IV
Congreso Nacional de
Ciencias Sociales.
50 Memorias en extenso
Ciencias
Sociales,
Administración y
Derecho
Ana Josefina Cuevas
Hernández
Emociones y género:
proceso de agencia entre
mujeres solas”, LASA 2014
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014
Listado de profesores que realizaron movilidad 2014
Nombre Lugar Institución Propósito
Bueno Sánchez Luis Miguel Baja California Universidad
Autónoma de
Baja California
Viaje de gestión: CONEICC
Bueno Sánchez Luis Miguel Campeche Instituto
Campechano
Participación en LXXVI Asamblea General
Ordinaria del CONEICC
Caloca Michel Cecilia DF UNAM Presentación de avances para su posgrado
Caloca Michel Cecilia Nayarit Universidad
Autónoma de
Nayarit
Presentación de la ponencia: Políticas
lingüísticas en el Estado de Jalisco dirigidas
a espacios educativos de nivel medio
superior en la zona Wixárika
Ceballos Esqueda Gilberto
Maximiano
Querétaro Asistencia al XII Congreso Nacional de la
Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada
Covarrubias Cuéllar Karla
Yolanda
DF UNAM Participación VII Coloquio de Investigación y
Desarrollo de Proyectos interdisciplinarios
Covarrubias Cuéllar Karla
Yolanda
Chiapas Universidad de
Ciencias y Artes
de Chiapas-
Colegio de la
frontera sur
Presentación de la ponencia: Cultura y
Religión. Las fiestas del señor de la
Expiración en Colima: una práctica cultural
transnacional. En IV Congreso Nacional de
Ciencias Sociales "La construcción del
futuro. Los retos de las Ciencias Sociales en
México"
Covarrubias Cuéllar Karla
Yolanda
DF Universidad
Iberoamericana
Presentación de la ponencia: La historia de
familia como estrategia metodológica en un
estudio generacional en Oaxaca. En XII
Reunión Nacional de Investigación
Demográfica en México
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana
UNAM Universidad
Iberoamericana Seminario Parentesco y parentalidad en
antropología social y cultural
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
110
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana
EUA Society for
applied
anthropology
Presentación de la ponencia: Project
conflicts and opportunities of action in a
migrant communities. En IUAES 2014
International union of anthropological
and ethnological sciences
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana EUA
Latin American
Studies
Association
Presentación de la ponencia: Violencia,
género y exclusión social: la experiencia
de los mayas yucatecos en San
Francisco. En LASA 2014: Democracy &
Memory
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana DF
UNAM
Estancia de investigación: Mujeres
indígenas mexicanas en ciudades
globales
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana Puebla
Benemérita
Universidad
Autónoma de
Puebla
Presentación de conferencia magistral:
Reflexiones teórico-metodológicas en el
estudio de las danzas indígenas en
contextos transnacionales de migración.
Presentación del libro. En Primer
Coloquio Internacional de
Etnocoreología
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana Oaxaca
Instituto
Cultural de
Oaxaca
Presentación de la ponencia: Mujeres
mayas migrantes: género, familia y
matrimonio. En Simposio Remesas,
migración y desarrollo en las
comunidades indígenas del México
actual
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana DF UNAM
Presentación de la ponencia: Zapotecs
on the move: cultural, social, and
political processes in transnational
perspective
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana Michoacán Universidad
Michoacana de
San Nicolás de
Hidalgo
Presentación del libro : Zapotecs on the
move: cultural, social, and political
processes in transnational perspective
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
111
Cruz Manjarrez García
Guadalupe Adriana DF UNAM Presentación del libro: Zapotecs on the
move: cultural, social, and political
processes in transnational perspective
Cuevas Hernández Ana
Josefina
Chiapas
Universidad de
Ciencias y Artes
de Chiapas-
Colegio de la
frontera sur
Presentación de la ponencia: La
construcción social de la soledad: una
aproximación desde la auto y
hetereopercepción. En IV Congreso
Nacional de Ciencias Sociales "La
construcción del futuro. Los retos de las
Ciencias Sociales en México"
Cuevas Hernández Ana
Josefina
DF
Universidad
Iberoamericana
Presentación de la ponencia: Elección de
pareja y contexto familiar: transmisión
intergeneracional de causas de
formación y ruptura familiar en ciudades
medias del occidente de México. En XII
Reunión Nacional de Investigación
Demográfica en México
Cuevas Hernández Ana
Josefina
EUA
Latin American
Studies
Association
Presentación de la Ponencia: Emociones
y género: procesos de agencia entre
madres solas. En LASA 2014: Democracy
& Memory
Cuevas Hernández Ana
Josefina
Chile Universidad de
Chile
Presentación de la ponencia: Mujeres
solas: imaginarios sociales y continuum,
En el XXIX Congreso Latinoamericano de
Sociología
Diez Salazar Carlos Alberto
Colombia
Facultad de
Comunicación
Social
Intercambio académico
Espinosa Terrazas Karina
Josefina
EUA
Universidad de
Texas
Presentación de la ponencia: El
imaginario simbólico-mítico de la
dualidad en Bestiario doméstico, de
Brianda Domeq. En XIX Congreso de
Literatura Mexicana Contemporánea
González Cárdenas
Verónica
Perú
Universidad
Nacional de San
Agustín
Presentación de ponencia en VI
Seminario Internacional de Identidad
Cultural y Latinoamericana
Gutiérrez Santana Lucila
Aguascalientes
Universidad
Autónoma de
Aguascalientes
Presentación de la ponencia: Algunos
antropónimos que cosifican a la mujer
en Colima (Coquimatlán). En V Coloquio
Internacional "Identidad y cultura de
equidad"
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
112
Gutiérrez Santana Lucila
Chile
Universidad
Católica de la
Santísima
Concepción de
Chile
Presentación de ponencia
Levy Valle José Roberto
Zacatecas
Cineteca de
Zacatecas
Viaje de gestión: Representante de
Colima en la IV Reunión Nacional de
documentalistas Mexicanos en Red
Naranjo Zavala Krishna
EUA
Universidad de
Texas
Presentación de la ponencia: La
identidad indígena en la poesía de
Natalia Toledo e Irma Pineda. En XIX
Congreso de Literatura Mexicana
Contemporánea
Padilla Lozoya Raymundo
DF
UNAM
Instructor en el 6to Curso de Primavera
sobre ciclones tropicales y participación
en el Simposio Dimensiones Humanas
de ciclones tropicales
Pérez Barajas Alan
Emmanuel
Brasil
Universidad
Federal de
Roraima Brasil
Presentación de ponencia: La
sustitución Léxica pronominal como
estrategia en la producción de textos.
Una propuesta desde las prácticas
sociales del leguaje en el enfoque por
competencias para la enseñanza del
español como L1. V Encuentro de la
Hispanidad
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
San Luis Potosí
El Colegio de
San Luis, A.C.
Participación en el II Congreso Prensa y
literatura en México (s. XIX y XX)
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
DF
UNAM
Participación en la mesa Caminos par
historias de la literatura en México
durante el siglo XIX. En Jornadas
filológicas 2014
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
DF
UNAM
Presentación de la ponencia: Balbino
Dávalos: la reconfiguración de un poeta
modernista. En Jornadas filológicas 2014
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
Tabasco
Instituto Estatal
de Cultura
Participación en X Encuentro
Iberoamericano de Poesía Carlos
Pellicer
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
113
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
Jalisco
Universidad de
Guadalajara
Ponente en Homenaje a Griselda Álvarez
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
DF UNAM
Presentación de la ponencia: La
fundación del México Literario en el
Madrid finisecular (1878-1912). En
Coloquio Internacional Patrimonio e
Historia de la Literatura Mexicana. Siglo
XIX
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
DF UNAM
Viaje de gestión: Participación en La
primera reunión de integrantes de
México ante el SICELE
Ramírez Vuelvas Carlos
Alberto
San Luis Potosí
CENEVAL
Viaje de gestión: Recibir
reconocimientos de alto desempeño
CENEVAL
Rivera Cervantes Beatriz
Paulina
San Luis Potosí
Universidad
Autónoma de
San Luis Potosí
Presentación de la ponencia: Percepción
de la reputación digital de los alumnos
de la Licenciatura en Comunicación de la
Universidad de Colima, a través de las
redes sociales.
Rivera Cervantes Beatriz
Paulina
DF
CENEVAL
Viaje de gestión: Reunión del Consejo
Técnico del EGEL
Rivera Cervantes Beatriz
Paulina
DF
Universidad del
Claustro de Sor
Juana
Viaje de gestión: Establecer contacto
para iniciar la reacreditación CONAC
Robles Gómez Ana Karina
Colombia
Red Radio
Universitaria de
Latinoamérica y
el Caribe
Impartición de taller en el II Encuentro
de la Red de Radios Universitarias de
Latinoamérica y el Caribe
Rocha Silva Ma Alejandra
España
Facultad de
Psicología,
Universidad
Autónoma de
Barcelona
Estancia de Investigación relacionada
con el proyecto "Papel de las redes
sociales por internet, el ajuste
sociocultural en las comunidades
receptoras de los estudiantes de
movilidad de la Universidad de Colima
Sánchez Peña Ada Aurora
Costa Rica
Universidad
Nacional de
Costa Rica
Presentación de ponencia: Recepción y
efecto estético en Duelo por Miguel
Pruneda, de David Toscana. En las
Facultad de Letras y Comunicación
Informe de Labores 2014
114
Jornadas Andinas de Literatura
Latinoamericana
Sánchez Peña Ada Aurora
Jalisco
Secretaría de
Cultura del
Gobierno de
Jalisco
Presentación de conferencia: Mujer que
supo latir: vida y obra de Griselda
Álvarez
Sánchez Peña Ada Aurora
Sonora
Universidad de
Sonora
Asistencia a examen y reunión de
trabajo
Vergara Mendoza Gloria
Ignacia
EUA
Universidad de
Texas
Presentación de ponencia: Rastros
prehispánicos en la poesía de Octavio
Paz. En XIX Congreso de Literatura
Mexicana Contemporánea
Vergara Mendoza Gloria
Ignacia
Sonora
Universidad de
Sonora
Presentación de la ponencia: Las
contradicciones de género en la poética
de Kira Galván. En XXIV Coloquio
Internacional de Literatura Mexicana e
Hispanoamericana
Vergara Mendoza Gloria
Ignacia
Perú
Universidad
Nacional Mayor
de San Marcos
Presentación de la ponencia: Los mitos
prehispánicos en Piedra de sol de
Octavio Paz. En IV Congreso
Internacional Mitos Prehispánicos en la
Literatura Latinoamericana
Zermeño Flores Ana Isabel
Nuevo León
Universidad
Autónoma de
Nuevo León
Estancia de investigación:
fortalecimiento de línea de trabajo de
tecnología para el desarrollo, así como
generación de redes de colaboración
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