View
236
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
AKOMODASI KOMUNIKASI ANTAR BUDAYA PADA MAHASISWA
(Studi Kasus Akomodasi Komunikasi Antar Budaya Mahasiswa Aceh dan Mahasiswa Nusa
Tenggara Timur Pada Program Pendidikan Profesi Guru Terintegrasi
Angkatan 2013 di Universitas Sebelas Maret)
Oleh :
Arini Puspita
D1215062
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Mencapai
Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi
Program Studi Ilmu Komunikasi
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Jika Kamu Tidak Kuat Menanggung Lelahnya Belajar, maka Kamu akan
Menanggung Perihnya Kebodohan”
(Imam Syafi’i)
“Man Jadda Wa Jada – Barangsiapa Bersungguh-sungguh
Pasti Akan Dapat”
(BJ Habibie)
“Lebih Baik Menunggu Berjam-jam daripada Terlambat
Satu Menit”
(Arini Puspita)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat dan ridho Allah SWT,
Penulis mempersembahkan karya ini kepada :
Ibu Sadiyem dan Bapak Adi Kusnin selaku Ibu dan Bapak kandung
penulis yang memberikan do’a, bantuan secara moril maupun materiil
untuk dapat menyelesaikan kewajiban menempuh pendidikan
Kakak-kakak tersayang yang selalu menjadi motivasi penulis untuk
menjadi yang lebih baik dari waktu ke waktu
Teman-teman seperjuangan Ilmu Komunikasi Non Reg Angkatan 2015
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah subhanahu wa ta’ala atas
segala karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penelitian
yang dilaksanakan sejak bulan Maret 2017 ini berjudul : AKOMODASI
KOMUNIKASI ANTAR BUDAYA PADA MAHASISWA (Studi Kasus
Akomodasi Komunikasi Antar Budaya Pada Mahasiswa Aceh dan Mahasiswa
Nusa Tenggara Timur Pada Program Pendidikan Profesi Guru Terintegrasi
Angkatan 2013 di Universitas Sebelas Maret).
Proses penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang
telah membantu dan membimbing baik secara moril maupun materiil. Oleh karena
itu penulis sampaikan ucapan terima kasih sedalam-dalamnya kepada:
1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis
menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
2. Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial
dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Sri Hastjarjo, S.Sos, Pd.D, selaku Kepala Program Studi Ilmu Komunikasi
Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta, selaku dosen
pembimbing yang telah memberikan arahan, bimbingan, serta nasihat dalam
penyusunan sehingga skripsi ini berhasil diselesaikan dengan baik.
4. Prof. Drs. Pawito, Ph.D dan Firdastin Ruthnia Y, S.Sos., M.Si selaku tim
Dosen penguji yang telah bersedia meluangkan waktunya dan juga
memberikan saran serta pelajaran untuk peneliti.
viii
5. Dwi Tiyanto, SU selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan
nasihat dan semangat.
6. Prahastiwi Utari selaku Dosen Mata Kuliah Teori Komunikasi dan Diah
Kusumawati, S.Sos, M.Si selaku Dosen Mata Kuliah Metode Penelitian
Kualitatif yang telah memberikan ilmu bermanfaat, saran yang membangun
dan semangat tiada hentinya.
7. Kedua orang tua yaitu Adi Kusnin, SH dan Sadiyem beserta kakak Bambang
Purwanto, Benny Muhammad, Bakry Syahputra, Lina Nabila, dan keluarga
yang senantiasa memberi dukungan dan semangat baik moril dan materiil.
8. Sahabat tersayang dan teman-teman penulis yang telah membantu dalam
diskusi dan menyemangati penulis dalam pengerjaan skripsi.
9. Informan dan narasumber pendukung yang telah bersedia memberikan waktu
dan dukungannya dalam melengkapi data dan informasi terkait penelitian.
10. Pihak-pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu yang membantu dan
mendukung dalam penyusunan skripsi ini.
Persembahan penulisan Skripsi ini sebagai kecintaan dan pengabdian
penulis terhadap Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna, maka besar harapan penulis atas kritik dan saran
demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca.
Surakarta, Juli 2017
Arini Puspita
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN
PERSETUJUAN .................................................................................................... ii
PENGESAHAN .................................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xi
ABSTRAK ........................................................................................................... xii
ABSTRACT ......................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 11
C. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 11
D. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 12
E. Tinjauan Pustaka ............................................................................................. 13
1. Komunikasi ............................................................................................... 13
2. Komunikasi Antar Budaya ........................................................................ 14
2.1 Fungsi Komunikasi Antar Budaya .................................................................. 15
2.2 Proses Komunikasi Antar Budaya ................................................................. 16
2.3 Gangguan Komunikasi Antar Budaya ........................................................... 17
3. Akomodasi (Accomodation Theory) ........................................................... 17
3.1 Adaptasi (Interaction- Adaption Theory) ........................................................ 23
F. Penelitian Terdahulu ........................................................................................ 25
G. Kerangka Berpikir ............................................................................................ 26
x
H. Metode Penelitian ............................................................................................ 26
1. Jenis Penelitian ........................................................................................... 26
2. Metode Penelitian ..................................................................................... 26
3. Populasi dan Sampel ................................................................................. 30
4. Lokasi Penelitian ....................................................................................... 31
5. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 32
1. Wawancara (Interview) ......................................................................... 32
6. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ........................................................ 32
7. Teknik Analisis Data .................................................................................. 33
BAB II DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN DAN KARAKTERISTIK
OBYEK PENELITIAN
A. Gambaran Umum Program Pendidikan Profesi Guru Terintegrasi (PPGT)
Universitas Sebelas Maret dan Asrama Mahasiswa PPGT ................................... 34
B. Obyek Penelitian .............................................................................................. 36
BAB III SAJIAN DAN ANALISIS DATA
A. Perjumpaan Budaya Aceh dan Nusa Tenggara Timur ..................................... 42
1. Latar Belakang Perjumpaan Antar Budaya .................................................. 42
2. Sikap Pertama pada Perjumpaan Antar Budaya ........................................... 48
3. Harapan Awal pada Perjumpaan Antar Budaya ........................................... 74
B. Akomodasi Komunikasi Antar Budaya Aceh dan Nusa Tenggara Timur ....... 77
1. Pemusatan Antar Budaya (Konvergensi) ..................................................... 77
2. Pemisahan Antar Budaya (Divergensi) ........................................................ 99
C. Hambatan Akomodasi Komunikasi Antar Budaya ........................................ 115
D. Harapan Mahasiswa Aceh dan Nusa Tenggara Timur ................................... 136
E. Hasil Temuan .................................................................................................. 143
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................................... 151
B. Saran ............................................................................................................... 152
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 153
LAMPIRAN ....................................................................................................... 155
DAFTAR TABEL
E. Hasil Temuan ............................................................................................ 143
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir ........................................................................... 26
Gambar 2. Daftar Mahasiswa Program PPGT Angkatan 2013 (1) ................. 37
Gambar 3. Daftar Mahasiswa Program PPGT Angkatan 2013 (2) ................... 37
Gambar 4. Daftar Mahasiswa Program PPGT Angkatan 2013 (3) ................... 38
xii
ABSTRAK
Arini Puspita. D1215062. AKOMODASI KOMUNIKASI ANTAR BUDAYA
PADA MAHASISWA (Studi Kasus Akomodasi Komunikasi Antar Budaya
pada Mahasiswa Aceh dan Nusa Tenggara Timur Program Pendidikan
Profesi Guru Terintegrasi Angkatan 2013 di Universitas Sebelas Maret).
Skripsi. Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik
Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2017.
Penelitian bermula dari perhatian penulis terhadap mahasiswa asal Aceh
dan NTT yang pernah mengalami konflik dalam lingkup program PPGT
disebabkan cara berbicara atau cara menyampaikan pesan yang kurang tepat. Hal
ini yang menjadi ketertarikan penulis untuk meneliti tentang akomodasi
komunikasi di antara mahasiswa Aceh dan NTT serta bagaimana hambatan
akomodasi komunikasi yang dialami oleh mahasiswa Aceh dan mahasiswa NTT
program PPGT Angkatan 2013 di Universitas Sebelas Maret.
Penelitian ini menggunakan teori akomodasi komunikasi untuk
mengetahui bagaimana dan mengapa mahasiswa Aceh dengan mahasiswa NTT
menyesuaikan diri satu sama lain serta hambatan akomodasi yang dialami
mahasiswa Aceh maupun mahasiswa NTT dalam membangun dan menjalani
hubungan interpersonal. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dan data dalam
penelitian ini berupa kata-kata, gambar dan bukan merupakan hasil perhitungan
dengan angka.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
studi kasus. Studi memiliki prinsip penggunaan multi sumber bukti guna
meningkatkan realibilitas studi kasus. Penulis dalam penelitian ini menggunakan
teknik wawancara. Penulis melakukan pengambilan sampel dengan teknik
Snowball Sampling. Penulis melakukan pemeriksaan keabsahan data dengan
triangulasi data. Analisis data yang penulis gunakan dalam penelitian ini
menggunakan model analisis studi kasus Yin. Subjek penelitian dalam penelitian
ini adalah tujuh orang dari mahasiswa Aceh dan mahasiswa NTT program PPGT
Angkatan 2013 di Universitas Sebelas Maret yang mengetahui kasus antara
mahasiswa Aceh dan mahasiswa NTT dengan baik.
Berdasarkan hasil penelitian, para informan yang merupakan mahasiswa
Aceh dominan melakukan akomodasi dengan meniru (konvergensi) dan
divergensi untuk tujuan-tujuan tertentu seperti untuk lebih dekat dan cepat akrab
dengan mahasiswa NTT. Adapun perilaku meniru (konvergensi) yang dilakukan
dua orang informan asal NTT tidak dapat berlangsung lama. Mahasiswa NTT
dominan melakukan divergensi karena merasa dirinya unik dibandingkan dengan
mahasiswa dari kebudayaan lain. Hambatan utama yang dirasakan oleh ketujuh
informan adalah dari segi bahasa. Hal ini disebabkan oleh derajat pengetahuan
yang minim mengenai kebudayaan dan bahasa yang sulit dimengerti sehingga
membuat informan Aceh dan informan NTT gagal dalam berkomunikasi satu
sama lain.
Kata kunci : Akomodasi Komunikasi, Mahasiswa Aceh dan NTT, Hambatan
akomodasi
xiii
ABSTRACT
Arini Puspita. D1215062. ACCOMMODATIONS OF
INTERCULTURAL COMMUNICATION AT STUDENT (Case Study
Accommodation Of Intercultural Communication At Students Of Aceh and
NTT PPGT Program Force 2013 at Sebelas Maret University). Thesis.
Communication Science, Faculty of Social and Political Science in Sebelas
Maret University (UNS) Surakarta. 2017.
The research started from the author's attention to to students from Aceh
and NTT who have experienced conflicts within the scope of the PPGT program
due to the way of speaking or how to deliver inappropriate messages. This is the
author's interest to examine the communication accommodation among Acehnese
and NTT students and how the barriers to communications accommodation
experienced by Acehnese and NTT students of the 2013 PPGT program at Sebelas
Maret University.
This study uses the theory of communications accommodation to find out
how and why Aceh students with NTT students adjust to each other as well as the
barriers to accommodation experienced by Acehnese and NTT students in
building and undergoing interpersonal relationships. The type of this research is
qualitative and the data in this research are words, pictures and not the result of
calculation with numbers.
The research method used in this research is case study method. The study
has the principle of using multiple sources of evidence to improve the reliability
of case studies. The author in this study using interview techniques. The author
did sampling with Snowball Sampling technique. The author checks the validity
of data with triangulation of data. Data analysis which writer use in this research
use Yin case study analysis model. Research subjects in this study were seven
people from Aceh students and students of NTT PPGT program in 2013 at the
University of Sebelas Maret who knew the case between students of Aceh and
students of NTT well.
Based on the results of the research, the informants who are Acehnese
students dominantly perform the accommodation by imitating (convergence) and
divergence for certain purposes such as to be closer and quicker to the students of
NTT. The behavior of mimic (convergence) by two informants from NTT can not
last long. NTT students dominantly divergence because they feel they are unique
compared to students from other cultures. The main barriers felt by the seven
informants is in terms of language. This is due to the minimal degree of
knowledge about culture and language that is difficult to understand, thus making
Acehnese informants and NTT informants fail to communicate with each other.
Keywords: Communication Accommodation, Acehnese and NTT Students,
Barriers to accommodation
Recommended