View
8
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
fisa
Citation preview
Fisa de caracterizare psihopedagogica
Elevul caracterizat se numeşte Bulboaca Vilian, născut la data de 30.01.1999,
domiciliat în satul Chioselia Mare, r-ul Cahul.
Bulboaca Vilian în prezent este elev în clasa a IX a Liceului Teoretic “Gr. Vieru”
s. Chioselia Rusa r-ul Comrat.
Elevul face parte dintr-o familie bine organizată, cu părinţi iubitori – care sunt
proprietari de pamint. În familie domină un climat psihologic favorabil dezvoltării
elevului, educativ-formativ; relaţiile afective putând fi definite drept calde şi
prietenoase. Părinţii îi acordă posibilitatea de a lua singur decizii. Condiţiile
materiale pot fi definite ca fiind satisfăcătoare unui trai decent. Elevul locuieşte
împreună cu părinţii într-o casa pe pamint, proprietate personală a părinţilor. Are
propria sa cameră aranjată potrivit preferinţelor personale. În ceea ce priveşte
dezvoltarea fizică şi starea de sănătate –elevul este dezvoltat armonios, în limitele
specifice vârstei; nu a suferit şi nu suferă de boli grave, exceptând bolile
caracteristice copilăriei. Elevul învaţă foarte bine, este conştiincios, prezintă un
nivel inalt achiziţiilor şcolare peste limita normală. Prezintă un interes
deosebit pentru disciplinele umane, interes concretizat în participarea la concursuri
şcolare. Elevul are un vocabular bogat, prezintă coerenţă şi cursivitate în
exprimare, abilităţi crescute de comunicare. Elevul are o atitudine pozitivă faţă de
şcoală şi familie, interacţionează şi colaborează foarte bine cu colegii şi
profesorii, se stimulează reciproc. În ceea ce priveşte receptivitatea de învăţare,
elevul are ocapacitate mare de concentrare, sesizează esenţialul, are memorie
logică, localizează şi interpretează informaţia foarte atent. Motivaţia de învăţare
este intensa, cognitivă. Elevul participă cu plăcere atât la activităţi şcolare, cât şi la
cele extraşcolare.
Elevul este perseverent, îşi pregăteşte lecţiile cu conştiinciozitate, învaţă
sistematic, logic, îşi întocmeşte rezumate, scheme, grafice, etc. Este activ şi atent
la ore, nu absentează, are un spirit de observaţie foarte dezvoltat; dispune şi de o
imaginaţie bogată. Toate operaţiile gândirii sunt funcţionale la un nivel ridicat,
atât în domeniul obiectelor şi fenomenelor, cât şi în sfera noţiunilor şi ideilor
abstracte. În ceea ce priveşte memoria, prezintă un nivel superior al
raţionamentului logico-matematic, un volum mare al memoriei de scurtă / lungă
durată. Din punct de vedere comportamental, la acest elev domină
combinaţia sangvinic –flegmatic / dominant extravertit, vesel, optimist / prudent,
selectiv. Elevul este un bun coleg, modest, disciplinat, organizat. Are aptitudini
cognitiv-intelective. Este relativ echilibrat din punct de vedere psiho - afectiv,
prezintă o uşoară abilitate emoţională specifică vârstei. În ceea ce priveşte
dezvoltarea ulterioară a elevului, acesta este îndrumat către orice domeniu
cu caracter ştiinţific.
În concluzie, dezvoltarea elevului în plan fizic, psihic şi educaţional se realizează
în limitele specifice vârstei şi dacă nu vor interveni transformări traumatizante în
viaţa sa şi va fi susţinut şi îndrumat în continuare de către părinţi,dezvoltarea sa va
continua armonios.
Fisa de caracterizare psihopedagogica
Elevul caracterizat se numeşte Paduraru Radu, născut la data de 31.03.1999,
domiciliat în satul Chioselia Mare, r-ul Cahul.
Paduraru Radu în prezent este elev în clasa a IX a Liceului Teoretic “Gr. Vieru” s.
Chioselia Rusa r-ul Comrat.
Elevul face parte dintr-o familie bine organizată, cu părinţi iubitori – care sunt
proprietari de pamint. În familie domină un climat psihologic favorabil dezvoltării
elevului, educativ-formativ; relaţiile afective putând fi definite drept calde şi
prietenoase. Părinţii îi acordă şi posibilitatea de a lua singur decizii. Condiţiile
materiale pot fi definite ca fiind satisfăcătoare unui trai decent. Elevul locuieşte
împreună cu părinţii într-o casa pe pamint, proprietate personală a părinţilor.
În ceea ce priveşte dezvoltarea fizică şi starea de sănătate –elevul este dezvoltat
armonios, în limitele specifice vârstei; nu a suferit şi nu suferă de boli grave,
exceptând bolile caracteristice copilăriei. Elevul învaţă bine, este conştiincios,
prezintă un nivel inalt achiziţiilor şcolare. Prezintă un interes deosebit pentru
disciplinele umane, interes concretizat în participarea la concursuri şcolare. Elevul
are un vocabular mediu, prezintă coerenţă şi cursivitate în exprimare, abilităţi
crescute de comunicare. Elevul are o atitudine pozitivă faţă de şcoală şi familie,
interacţionează şi colaborează foarte bine cu colegii şi profesorii. În ceea ce
priveşte receptivitatea de învăţare, elevul are o capacitate mare de concentrare,
sesizează esenţialul, are memorie logică, localizează şi interpretează informaţia
foarte atent. Motivaţia de învăţare este intensa, cognitivă. Elevul participă cu
plăcere atât la activităţi şcolare, cât şi la cele extraşcolare.
Elevul este perseverent, îşi pregăteşte lecţiile cu conştiinciozitate, învaţă
sistematic, logic, îşi întocmeşte rezumate, scheme, grafice, etc. Este activ şi atent
la ore, nu absentează, are un spirit de observaţie foarte dezvoltat; dispune şi de o
imaginaţie bogată. Toate operaţiile gândirii sunt funcţionale la un nivel mediu,
atât în domeniul obiectelor şi fenomenelor, cât şi în sfera noţiunilor şi ideilor
abstracte. În ceea ce priveşte memoria, prezintă un nivel superior al
raţionamentului logico-matematic, un volum mare al memoriei de scurtă / lungă
durată. Din punct de vedere comportamental, la acest elev domină
combinaţia sangvinic –flegmatic / dominant extravertit, vesel, optimist / prudent,
selectiv. Elevul este un bun coleg, modest, disciplinat, organizat. Are aptitudini
cognitiv-intelective. Este relativ echilibrat din punct de vedere psiho - afectiv,
prezintă o uşoară labilitate emoţională specifică vârstei.
În concluzie, dezvoltarea elevului în plan fizic, psihic şi educaţional se realizează
în limitele specifice vârstei şi dacă nu vor interveni transformări traumatizante în
viaţa sa şi va fi susţinut şi îndrumat în continuare de către părinţi,dezvoltarea sa va
continua armonios.
Recommended