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CONHECENDO OS PARTICIPANTES
NOME:
ÁREA DE ATUAÇÃO:
O QUE VOCÊ ESPERA DE VOCÊ NESTE PROGRAMA
EM 2018?
•O que
devemos
evitar
durante
nosso dia…
•O que
devemos
fazer
durante nosso
dia…
Para que nosso treinamento seja um
sucesso!!!
E.H.S.M.
SErviço Nacional de Aprendizagem Rural
E.H.S.M.
O SENAR, Regional Goiás, foi criado em abril de 1993,
fundamentado na Lei nº 8315 de 23 de Dez. de 1991.
É uma entidade paraestatal/ civil
Recursos = impostos pagos pelo produtor
INSS (2%) + FAT (0,1%) + SENAR (0,2%) = 2,3%
LEMA:
“Saber e atuar para melhorar o mundo”
TEMA:
“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!”
Cenário: Meio Socio Ambiental
VT lancamento-agrinho.mp4 E.H.S.M.
Programa Agrinho
O Agrinho foi iniciado em Goiás em 2008, pelo sistema
FAEG/SENAR, por acreditar que este é um importante
instrumento de formação das crianças e adolescentes como
cidadãos participativos, reflexivos, autônomos e
conhecedores de seus direitos e deveres.
Objetivos:
Promover novas práticas pedagógicas;
Despertar iniciativas empreendedoras; Trabalhar temas de relevância social;
Contribuir para a formação integral do cidadão;
Contribuir na formação de alunos e professores pesquisadores,como sujeitos realizadores da história atual;
Promover maior integração entre instituições, professor, aluno ecomunidade;
Fomentar o agronegócio na comunidade educacional, primandopela sustentabilidade e qualidade de vida.
Lema “Saber e atuar para melhorar o mundo”
Temas abordados pelo Programa Agrinho em Goiás:
2008 - Água, agrotóxicos, agricultura, seus valores e resíduos
sólidos ;
2009 - Meio ambiente: água, solo e agricultura, resíduos
sólidos, agrotóxicos, mudanças climáticas e biodiversidade;
2010 - Ética, cidadania e meio ambiente;
2011 - Alimentação saudável e meio ambiente;
2012 - Empreendedorismo e meio ambiente;
2013 - Responsabilidade social e meio ambiente;
2014 - Esporte, lazer, cidadania e meio ambiente;
2015 - Saúde, Qualidade de Vida e Meio Ambiente;
2016 - Água: Preservação e uso no campo e na cidade;
2017 - Fontes de energias renováveis;
2018 - O Brasil que queremos: seja protagonista!
Protagonista é o personagem ou o indivíduo
que possui o papel de maior destaque. Trata-se
então de um elemento da história narrativa, que
ganha importância e protagonismo pelas ações
realizadas por ele, para ele ou sobre ele.
O QUE É SER PROTAGONISTA???
E.H.S.M.
LEMA:
“Saber e atuar para melhorar o mundo”
TEMA:
“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!”
Cenário: Meio Sócio Ambiental
E.H.S.M.
Em 2018 é a 11º Edição em GoiásTema: O Brasil que queremos: seja protagonista!
Dentro do tema deste ano poderão ser abordados os assuntos
trabalhados nas edições anteriores:
Ética;
Lazer;
Mudanças climáticas;
Qualidade de vida;
Resíduos sólidos;
Responsabilidade social;
Saúde;
Solo.
Agropecuária;
Agua;
Alimentação saudável;
Biodiversidade;
Cidadania;
Defensivos agrícolas;
Empreendedorismo;
Energias renováveis;
Esporte;
Agropecuária
http://brasilescola.uol.com.br/brasil/a-importancia-agropecuaria-brasileira.htm
https://www.youtube.com/watch?v=gFYzVVhO3Eg
https://www.significados.com.br/agropecuaria/
Água
https://nacoesunidas.org/artigo-escassez-de-agua-desafio-a-sustentabilidade/
http://riosvivos.org.br/wp-content/uploads/2017/05/JacobiGrandisoli2017.pdf
http://www.granziera.com.br/artigos/2014/6/9/sustentabilidade-do-abastecimento-de-gua-no-brasil
Alimentação Saudável
http://lemanjue.com.br/o-que-e-alimentacao-organica/
http://www.maisequilibrio.com.br/saude/vantagens-da-alimentacao-organica-4347.html
http://educacaointegral.org.br/reportagens/alimentacao-escolar-e-parte-do-processo-de-aprendizagem/
http://blog.redesagrado.com.br/educacao-infantil/9-dicas-praticas-de-alimentacao-saudavel-para-criancas/
http://www.queroviverbem.com.br/5-passos-para-uma-alimentacao-saudavel/
http://emagrecer.eco.br/alimento/
Biodiversidade
http://www.mma.gov.br/biodiversidade
https://portaldabiodiversidade.icmbio.gov.br/portal/
http://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/28548-o-que-e-biodiversidade/
Cidadania
https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/cidadania-tambem-se-aprende-na-escola
20363281#ixzz57rELDyXb
Defensivos Agrícolas
https://www.infoescola.com/ecologia/agrotoxicos
http://www.mma.gov.br/seguranca-quimica/agrotoxicos
Empreendedorismo
http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/o-que-e-ser-
empreendedor,ad17080a3e107410VgnVCM1000003b74010aRCRD
https://endeavor.org.br/tudo-sobre/empreendedorismo/
Empreendedorismo Ambiental: http://www.cetecambiental.eco.br/empreendedorismo-ambiental-o-que-e/
Energias renováveis
https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.litrodeluz.com/&ved=2ahUKEwjzxP
nO2LnZAhVDH5AKHTQ4CycQFjAAegQIBhAD&usg=AOvVaw3Z0NHmtgMgNYXhngNkXpZQ
https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://br.pinterest.com/amp/pin/508203139182
546220/&ved=0ahUKEwjZ6Kmw2bnZAhVEOZAKHWA-CzAQqUMIVjAK&usg=AOvVaw1b-
zONQvVnQ3nG3zBH19hT&cf=1
Esporte, Lazer e Qualidade de Vida
http://www.educacional.com.br/educacao_fisica/alunos/alunos13.asp
https://www.temporadalivre.com/blog/importancia-lazer-para-nossa-saude-e-bem-estar/
https://www.youtube.com/watch?v=YuJ2NQ-XUSM
https://www.youtube.com/watch?v=OSk0P7nY-k4
https://www.youtube.com/watch?v=Gc8buFU2RIM
Ética
Vídeo: Qual mensagem queremos deixar para os nossos filhos:
https://www.bing.com/videos/search?q=%c3%a9tica+o+Brasil+que+queremos&&view=detail&mid=A33B03
8BD0528CCA7423A33B038BD0528CCA7423&&FORM=VRDGAR
Vídeo para trabalhar na escola: Valores Éticos e Morais https://www.youtube.com/watch?v=fRl8TgVbPG0
Mudanças Climáticas
https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/reducao_de_impactos2/clima/mudancas_climaticas2/
http://www.mma.gov.br/informma/item/8266
https://www.suapesquisa.com/pesquisa/solucoes_aquecimento_global.htm
http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2017/06/1890235-estudo-traca-impacto-e-estima-prejuizo-com-a-
mudanca-climatica-no-brasil.shtml
Resíduos Sólidos
conceito http://www.iclei.org.br/residuos/site/?page_id=349
http://www.portalsaofrancisco.com.br/meio-ambiente/residuos-solidos
https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://m.youtube.com/watch%3Fv%3DMiuIckY
JfQY&ved=0ahUKEwjU_s3327nZAhXBHJAKHaKJACwQo7QBCCQwAA&usg=AOvVaw03_YQIyV5rfQLMt
V-LNX3f
Legislação http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/residuos-solidos
Exemplo de projeto
https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.mpgo.mp.br/portalweb/hp/9/docs/rs
udoutrina_05.pdf&ved=2ahUKEwjf_6vG3rnZAhVPmJAKHWgPASwQFjADegQIBhAB&usg=AOvVaw2hhsmj
wfHG6X2jlkR6t2Lk
Responsabilidade Social
Conceito: http://www.responsabilidadesocial.com/o-que-e-responsabilidade-social/
Importância: http://ausland.com.br/blog/a-importancia-da-responsabilidade-socioambiental-nas-
empresas/
Resp. Social no agronegócio:
http://www.libertas.edu.br/revistas/index.php/riclibertas/article/view/18/17
Saúde
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_ambiente_populacoes_campo_floresta_aguas.pdf
http://opresenterural.com.br/artigo/a-saude-do-campo/8282/
https://www.abrasco.org.br/site/wp-content/uploads/2015/03/Dossie_Abrasco_01.pdf
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/saude-bem-estar/os-agrotoxicos-nossa-saude.htm
Solo
http://ambiente.maiadigital.pt/ambiente/biodiversidade-e/mais-informacao-1/sobre-a-importancia-dos-solos
https://www.embrapa.br/ano-internacional-dos-solos/solos-e-vida
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/94212/1/Ecossistema-cap3C.pdf
Categoria Município Agrinho
Registro da vivência pedagógica do projeto da instituição de
ensino junto ao Programa Agrinho.
A elaboração e a execução do projeto de trabalho e relatório
das ações deverão ser realizadas considerando especificações
mínimas necessárias contidas em formulário próprio, podendo
acrescentar mais tópicos e informações que julgar necessários
e seguindo os referenciais teóricos do Programa Agrinho:
Projeto Político Pedagógico (PPP).
O projeto e relatório da categoria Município Agrinho:
A - Instituição de ensino elaborará projeto de trabalho
contemplando as ações que serão/foram executadas durante o
ano; acrescentará - como anexo ao projeto - o relatório das
ações executadas, elencando também as ações que
permanecerão em andamento mesmo após o envio do relatório
para o concurso; mencionar ações de anos anteriores e que
permaneceram ativas e/ou que geraram impactos positivos na
comunidade - histórico;
É obrigatório que trabalhos das categorias Desenho, Redação
e respectivas fichas de inscrição sejam encaminhados ao
SENAR juntamente com projeto e relatório da categoria
Município Agrinho, por meio de (envelope, caixa, malote,
SINDICATO RURAL...); NÃO poderão ser encadernados nem
grampeados no projeto nem no relatório;
A Equipe de sindicato rural poderá registrar em relatório
geral as ações do Programa Agrinho no município em que
atua, especificando: regional do SENAR Goiás, nome do
município, nomes (completos e por extenso) - mencionando
cargo, data de nascimento, CPF, RG (com órgão
expedidor), e-mail e telefones (com DDD) - de: presidente
do sindicato rural; mobilizador do sindicato; pessoa de
contato no sindicato rural indicada como responsável pelo
programa no município que atende.
Contemplará - Relatar quais instituições de ensino (escolas,
universidades...) que participam do programa em 2018,
incluindo no relatório as instituições privadas participantes,
especificando principais ações desenvolvidas por cada
instituição e ações conjuntas envolvendo mais de uma
instituição e que foram acompanhadas pela diretoria e/ou
equipe (mobilizador e outros) do sindicato;
Enviar projeto, relatório e ficha de inscrição da instituição;
Mencionar ações de anos anteriores e que permaneceram ativas e/ou
que geraram impactos positivos na comunidade – histórico;
Relatar todas as atividades desenvolvidas pelos participantes,
considerando o tema do ano, de modo que os trabalhos das
categorias Desenho e Redação estejam contemplados e
encaminhados juntamente com o projeto e o relatório;
Documentos comprobatórios das diversas atividades desenvolvidas
na escola como fotos (datadas e legendadas), vídeos, trabalhos dos
estudantes registrados no corpo do projeto ou gravados em DVD ou
pen drive (evitar CD);
IMPORTANTE
Serão desclassificados os trabalhos que
contenham, em qualquer hipótese, expressões,
sinais ou palavras contrárias à moral e aos bons
costumes, que ofendam a liberdade de religião,
sexo, idéia ou sentimentos das pessoas. Que
firam os direitos da criança e do adolescente ou
gerem risco à sua integridade física ou
psicológica, segundo o estatuto da criança e do
adolescente – ECA.
UM PROJETO COMPREENDE:
Utilização recursos humanos, financeiros e materiais para alcançar objetivos definidos;
Pensar em equipe, fazer parte da equipe.
..\..\..\Filmes\Trabalho em equipe\Farol da responsabilidade.webm
PROJETOPROJETO AGRINHO - MATRIZ - 2018 a ser CONCLUIDO pela equipe.doc
Desenho como categoria do Concurso Agrinho;
Desenho como registro de experiência no projeto da
instituição junto à categoria Município Agrinho.
DESENHO
DESENHO
Por que desenhamos?
Homem da caverna x atualidade
Desenhos são projeções do mundo interno (Mara Suassuna)
Por que desenhamos?
Guimarães Rosa (escritor de Grande Sertão: Veredas)
• Literatura: Rascunho
• Registro de experiência
• Registro noticiário
• Esboço
Por que desenhamos?
Contemporaneidade
Criação: projetos, maquetes, produtos
Expressão: prazer, raiva, ansiedade, amor...
Exposição de ideias
Registro do cotidiano
Literatura
Desenhar é uma forma de raciocinar sobre opapel.
(Saul Steinberg)
Por que desenhamos?
Infância
• Aqui começa o artista!
• Aqui começa o escritor!
DESENHO
“Quando eu tinha 15 anos sabia desenhar
como Rafael, mas precisei de uma vida
inteira para aprender a desenhar como
uma criança.” (Picasso)
Por que desenhamos?
Programa Agrinho• Registro de experiência:
Categoria Município Agrinho;
• Categoria Desenho: enviojunto com o projetoMunicípio Agrinho.
Regulamento• Participação
• Inscrição trabalhos
• Critérios de avaliação
DESENHO
REDAÇÃO
Redação como categoria do Concurso Agrinho
Redação como registro de experiência no projetoda instituição junto à categoria Município Agrinho
REDAÇÃO
PRODUÇÃO DE TEXTO - importante
Quem escreve?
Qual a intenção?
O que se tem a dizer?
Quem vai ler o texto?
Onde o texto será publicado?
PRODUÇÃO DE TEXTO
Ao propor aos alunos a produção de textos, é preciso fazer
com que percebam um objetivo e um significado para
aquela atividade que não seja apenas a de ser “corrigido pelo
professor”.
(Fonte - Produção de texto: ponto de partida e ponto de chegada)
Os gêneros textuais são aqueles que encontramos em
nossa vida diária, inclusive em nossos momentos de
interação verbal. São inúmeros os gêneros textuais
utilizados em nossas ações sociocomunicativas: carta,
poema, cardápio de restaurante, receita da culinária,
conto...
Gêneros textuais
Os tipos textuais diferem dos gêneros textuais por serem
limitados, abrangendo categorias conhecidas como:
narração, argumentação, exposição, descrição e injunção
(imposição). O termo Tipologia textual está relacionado
com questões estruturais da língua, determinadas por
aspectos lexicais, relações lógicas e tempo verbal.
Tipos textuais
POEMA
• Trata-se de um jogo, de um exercício gratuito de linguagem onde o que interessa é expressar-se esteticamente e sentimentalmente.
• Um texto organizado em versos e estrofes, com efeitos sonoros: ritmo erimas.
• Aceita repetições de letras, de palavras e/ou expressões.
• Emprego de figuras de linguagem.
• Necessita de um título – obrigatório
• Vídeo/Poema ao professor VID-20180222-WA0013.mp4
• https://www.significados.com.br/figuras-de-linguagem/
Diário pessoalTem a finalidade de registrar fatos cotidianos, por meio
de uma interlocução (registro)
Interlocução (diálogo com o diário)
Data, vocativo e despedida
Prosa narrativa
Uso da 1ª pessoa
Coloquialismo
Ausência de título
CARTA
Tem a finalidade de comunicar com alguém distante
Data, saudação e despedida
Marcas de interlocução
Informalidade e familiaridade com o interlocutor.
Preocupação maior com as informações, fatos e
acontecimentos
Menos preocupação com a
argumentação/reclamação/persuasão
ARTIGO DE OPNIÃO
Tem a finalidade de convencer, persuadir o leitor;
Definição da questão polêmica;
Exposição do Ponto de vista/opinião;
Argumentos (justificativas);
Conclusão (tese);
Utilização de outras vozes;
Emprego dos elementos de articulação;
Título pertinente em relação ao tema e ao gênero.
CRÔNICA
Tem a finalidade de emocionar, rir, provocar
reflexões;
Narrativa de um acontecimento cotidiano;
Cenário curioso;
Foco narrativo (1ª ou 3ª pessoa);
Uma ou várias personagens (reais ou fictícias);
Tom humorístico, irônico, reflexivo ou poético;
Linguagem coloquial;
Desfecho;
Título sugestivo.
CONTO
Texto narrativo do gênero literário
Enredo (início, meio e fim)
Ponto de vista
Narrativa curta
Poucas personagens
Um espaço limitado para os acontecimentos
Clímax/conflito
Ex: A galinha ruiva
A Galinha Ruiva(Lenda do Folclore Inglês)
Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa
fazenda.
Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e
virar um bom alimento.
A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam
gostar!
Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.
Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?
Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?
Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o
bolo?
Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos:
- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo? -
Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono.
- Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
- Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar.
- Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.
Todo mundo disse não.
Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas,
debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.
Quando o bolo ficou pronto ...
A Galinha Ruiva
Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos
ficaram com água na boca.
Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o
bolo?
Todos ficaram bem quietinhos. ( Ninguém tinha ajudado.)
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus
pintinhos, apenas. Vocês podem continuar a descansar olhando.
E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum
dos preguiçosos foi convidado.
A Galinha Ruiva
OBJETO DO REGULAMENTO
Trata-se de um concurso que compõe uma das
etapas do Programa Agrinho e por meio dele se
reconhece e premia os trabalhos classificados que
são desenvolvidos conforme metodologia específica
de cada categoria.
LEMA:
“Saber e atuar para melhorar o mundo”
TEMA:
“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!”
Cenário: Meio Sócio Ambiental
E.H.S.M.
Público
Gestores educacionais, professores e alunos da educação
especial, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio,
educação de jovens e adultos (EJA) e ensino superior das redes
pública e privada de ensino no Estado de Goiás, egressos de
cursos, Treinamentos e programas ofertados
pelo SENAR Goiás (que tenham concluído ou estejam cursando o
ensino médio) e pessoas atendidas em ambientes educacionais
como: CRAS – Centro de Referência de Assistência Social e
CREAS – Centro de Referência Especializado de Assistência
Social e outros que atuem em projetos de educação, além da
comunidade em geral.
DAS CATEGORIAS
As categorias Desenho e Redação são divididas de acordo com o anoescolar;
Categoria Desenho:
• Educação Infantil (4 a 5 anos)
• 1º ano do Ensino Fundamental
• 2º ano do Ensino Fundamental
• Educação Especial (Independente da idade e ano
escolar)
DAS CATEGORIAS
Categoria Redação:
• 3º ano do Ensino Fundamental
• 4º ano do Ensino Fundamental
• 5º ano do Ensino Fundamental
• 6º ano do Ensino Fundamental
• 7º ano do Ensino Fundamental
• 8º ano do Ensino Fundamental
• 9º ano do Ensino Fundamental
(Ed. Esp. e EJA)
QUEM PODE PARTICIPAR?
Categoria DESENHO - alunos de educação especial, educação infantil
(4 e 5 anos), 1º e 2º ano do ensino fundamental e que estejam
regularmente matriculados em instituições de redes pública ou privada.
Categoria REDAÇÃO - alunos do 3º ao 9º ano do ensino fundamental
(regular e EJA de ensino fundamental e educação especial ensino
fundamental) que estejam regularmente matriculados em instituições de
redes pública ou privada.
Categoria MUNICÍPIO AGRINHO - comunidade escolar/acadêmica
(gestores, supervisores, coordenadores...)
Aluno Especial que participar da categoria redação não poderá
participar da desenho, o mesmo concorrerá com todos na categoria
redação.
DAS INSCRIÇÕES
Período de inscrições: 04 de junho a 24 de
agosto de 2018, e será considerada válida a data
de postagem do material nos correios para efeito
de recebimento. Poderão ainda ser entregues
pessoalmente na sede do SENAR Goiás (Rua 87 nº
662-Setor Sul-Edifício FAEG -1º andar -CEP:
74093-300 -Goiânia-GO).
DAS INSCRIÇÕES
As fichas de inscrição e os formulários
para confecção dos trabalhos para o
envio, estarão disponíveis no site
http://www.senargo.org.br ou em outro
link disponibilizado pelo SENAR/AR-GO;
DAS INSCRIÇÕES
Todos os trabalhos de todas as categorias/ano escolar
deverão ser encaminhados pela escola e/ou Sindicato
Rural/Parceiro, para a sede do SENAR/AR-GO, em um
envelope com as identificações conforme modelo
abaixo:
DAS INSCRIÇÕES
Caberá à direção da instituição a seleção dos
trabalhos por categoria/ano escolar para
representá-la no concurso;
Para egressos de ações do SENAR Goiás (ensino
médio e superior) as inscrições poderão ser
encaminhadas pelo sindicato rural/parceiro ou pelo
próprio participante, devidamente identificado o
mediador na ficha de inscrição;
DAS INSCRIÇÕES
O material deve ser enviado em único volume
(caixa/envelope), deverá conter os trabalhos com
as fichas de inscrição correspondentes
grampeadas;
O não envio da ficha de inscrição e/ou seu
preenchimento incompleto e o não uso do
formulário para confecção dos trabalhos implicará,
automaticamente, na desclassificação.
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA DESENHO
1. O desenho deverá ser feito pelo aluno, em folha de papel
tamanho A4, branca ou de papel reciclado, grampeada à
ficha de inscrição, com o nome do aluno e do professor
no verso do desenho, sob pena de desclassificação.
2. O desenho deverá ser pintado com lápis de cor e/ou giz
de cera e/ou caneta hidrocor e poderá conter um título
na parte da frente da folha, desde que manuscrito pelo
aluno.
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA DESENHO
3. Serão desclassificados trabalhos que contenham
título ou cabeçalho impresso no formulário padrão.
4. Não serão aceitos desenhos feitos com colagem (uso
de cola), sob pena de desclassificação.
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA REDAÇÃO
Do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental:
1. Gêneros textuais a concorrerem:
Poema;
Diário pessoal;
Carta.
O professor, trabalhará sobre os três gêneros com a turma permitindo a cada alunoescolher o gênero textual que mais se identifica. Apresentado no formulário em umalauda de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) linhas.
1. É obrigatório título para o gênero poema, sob pena de desclassificação do trabalho.
2. É obrigatório o uso da folha de redação correspondente
3. A folha de redação estará disponível no site http://www.senargo.org.br ou em outrolink disponibilizado pelo SENAR/AR-GO.
4. Os textos, independentemente do ano, deverão ser escritos a caneta (azul ou preta)
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA REDAÇÃO
Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental:
1. Gêneros textuais a concorrerem:
Artigo de opinião;
Conto;
Crônica.
O professor, trabalhará sobre os três gêneros com a turma permitindo a cada aluno escolher
o gênero textual que mais se identifica.
1. A redação deverá conter, obrigatoriamente, título, sob pena de desclassificação, e deverá
ser apresentado em uma lauda de 30 (trinta) a 35 (trinta e cinco) linhas.
2. É obrigatório o uso da folha de redação correspondente
3. É obrigatória a identificação do gênero textual na frente do trabalho/descl.
4. A folha de redação estará disponível no site http://www.senargo.org.br ou em outro
link disponibilizado pelo SENAR/AR-GO.
5. Os textos, independentemente do ano, deverão ser escritos a caneta (azul ou preta)
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA REDAÇÃO
O texto deve ser sobre o tema proposto, tendo como “cenário” o
meio sócioambiental/item desclassificatório.
Obs.: Todos os trabalhos devem possuir a ficha de inscrição
devidamente preenchida grampeada ao trabalho
correspondente.
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO
O projeto é pré-requisito para as categorias desenho e redação
O projeto município Agrinho deverá ter como autores um comitê
composto de no mínimo 03(três) representantes da comunidade
escolar/acadêmica e Máximo 05(cinco), e que pelo menos 1 tenha
participado da capacitação Agrinho no ano de 2018 e que atue
direta ou indiretamente com alunos (pena desclassificação).
A elaboração e a execução do projeto de trabalho e relatório das
ações empreendidas por instituições de ensino público e privado
deverão ser Realizadas considerando especificações mínimas
necessárias contidas em formulário próprio, podendo acrescentar
mais tópicos e informações que julgar necessários e seguindo os
referenciais teóricos do Programa Agrinho: Projeto Político
Pedagógico (PPP), regulamento do concurso.
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO
Juntamente com o projeto Município Agrinho deverá ser enviado o
relatório, onde a junção de ambos deve conter no mínimo 20
páginas, sob pena de desclassificação;
Relatar todas as atividades desenvolvidas pelos participantes,
considerando o tema do ano, de modo que os trabalhos das
categorias Desenho, Redação e Agrinho Jovem (quando houver),
estejam contemplados e encaminhados juntamente com o projeto e
o relatório, porém sem estarem grampeados ao projeto;
Recomenda-se uma criteriosa revisão ortográfica do projetos do
relatório, bem como dos trabalhos apresentados pelos alunos que farão
parte do relato da categoria Município Agrinho.
Deverá conter Listagem dados do comitê gestor, de professores,
funcionários administrativos (com data de nascimento, e-mail e
telefone);
Documentos comprobatórios das diversas atividades desenvolvidas na
escola como fotos (datadas e legendadas), vídeos, trabalhos dos
estudantes registrados no corpo do projeto ou gravados em DVD ou pen
drive (evitar CD);
O projeto (com relatório) deverá ser encadernado em espiral e seguir as
normas da ABNT, em fonte Arial, Calibri ou Times New Roman, tamanho
da letra 12 e espaçamento 1,5 linhas;
DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO
DA SELEÇÃO PARA O ENVIO DOS TRABALHOS
CATEGORIA DESENHO
Fica a cargo da direção da Instituição selecionar, dentre os desenhos elaborados
pelos alunos, até 10 (DEZ) desenhos de cada categoria/ano escolar para
participarem do concurso (Desenho – Educação Infantil (4 e 5anos), Desenho –
1º ano do Ensino Fundamental, Desenho – 2º ano do Ensino Fundamental e
Desenho - Educação Especial);
Caso haja 2 primeiros (mat. Vesp.), serão 10 totais para este ano;
Os desenhos enviados deverão ser de autoria de alunos diferentes.
IMPORTANTE
O envio de mais de 10 (DEZ) desenhos de uma mesma categoria/ano escolar e
pela mesma Instituição, todos serão automaticamente desclassificados
Em ocorrência de envio de dois ou mais desenhos do mesmo aluno, todos os
demais do ano correspondente ao que esse aluno esteja matriculado serão
automaticamente desclassificados.
DA SELEÇÃO PARA O ENVIO DOS TRABALHOS
CATEGORIA REDAÇÃO
Até 10 (DEZ) redações de cada categoria/ano escolar, independente da
instituição ter várias turmas do mesmo ano, tanto para ensino regular
quanto EJA.
As redações enviadas deverão ser de autoria de alunos diferentes
IMPORTANTE
O envio de mais de 10 (DEZ) redações por categoria/ano escolar pela mesma
Instituição, todas serão automaticamente desclassificadas
Em ocorrência de envio de duas ou mais redações do mesmo aluno, todas as
demais do ano correspondente ao que este aluno esteja matriculado serão
automaticamente desclassificadas
DA SELEÇÃO PARA O ENVIO DOS TRABALHOS
CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO
É livre o número de participantes na elaboração do projeto, porém
cada Instituição poderá encaminhar apenas 1 (um) projeto relatando
as atividades, registrando e comprovando sua participação no
Programa Agrinho 2018, bem como os resultados alcançados.
Poderá, ainda, 1 (um) projeto para duas ou mais instituições, desde
que somente um CNPJ seja informado.
IMPORTANTE
Em ocorrência de envio de dois ou mais trabalhos do mesmo
concorrente, todos os trabalhos do concorrente serão
automaticamente desclassificados.
Desenho
Redação
Município Agrinho
Ed. Especial
Ed. Infantil
1º ano Ens. F
2º ano Ens. F
3º ao 5º ano *EJA e Ed. Espec.
• Poema, carta, diário - 20 a 25 L
6º ao 9º ano *EJA e Ed. Espec.
• Art. de opinião, conto, crônica
30 a 35 L
Comunidade
Escolar/acadêmica
Máx. 10/categoria/ano
Máx. 10/C/A
1 por instituição ou
1 representando mais
de uma instituição, pré
requisito para
desenho/redação
CATEGORIA SUBCATEGORIA
Categoria Agrinho Jovem
- Trabalho a ser enviado: Plano de negócio;
- Será selecionado um por regional;
- Premiação aluno será a nível estadual com um notebook;
- Premiação professor mediador será a nível estadual com mini
caixa de som e HD externo;
CATEGORIA NECESSÁRIO LIMITE DE ENVIO CRUCIAL
Município Agrinho
-Projeto encadernado-Mínimo 20 páginas-Conter relatório das atividades
1/instituição -Pré-requisito para participar da categoria desenho e redação
Desenho -Feito em folha A4-Nome do aluno e professor no verso do desenhoObs.: colagem é desclassificatório
Máx. 10/categoria/ano
-Ficha de inscrição devidamente preenchida grampeada ao trabalho-Ser enviado em mesmo malote ou caixa junto ao projeto/relatório, não grampeado ao projeto/relatório.
Redação -Feito em formulário próprio-seguir a risca número de linhas-uso de caneta azul/preta-título só não é obrigatório para os gêneros diário pessoal e carta.
Máx.10/categoria/ano
-Ficha de inscrição devidamente preenchida grampeada ao trabalho-Ser enviado em mesmo malote ou caixa junto ao projeto/relatório, não grampeado ao projeto/relatório.
DO JULGAMENTO
Realizado por uma comissão julgadora multidisciplinar
indicada pelo SENAR/AR-GO, promotor do concurso
As decisões da comissão julgadora não são
soberanas, cabendo recurso em qualquer instância.
DOS CRITÉRIOS
Categoria Desenho (educação infantil, 1º e 2º ano do ensino fundamental e educação especial)
ORDEM CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO
1
Pertinência ao lema: "Saber e Atuar para Melhorar o Mundo
e ao tema: “O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA
PROTAGONISTA!” considerando os conteúdos
apresentados pelo Programa Agrinho 2018
Caráter
Classificatório
2 Vivacidade/Traçado/Colorido30
3 Originalidade/Criatividade30
4 Impacto Visual30
5
Apresentação: o desenho poderá conter um título, ser
apresentado no formulário padrão, ser em folha de papel
tamanho A4, sem rasuras e intervenção do professor ou
familiares10
DOS CRITÉRIOS
Categoria Redação (3º ao 9º ano do Ensino Fundamental)
ORDEM CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO
1
Pertinência ao lema: "Saber e Atuar para Melhorar o
Mundo e ao tema: “O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA
PROTAGONISTA!”, considerando os conteúdos
apresentados pelo Programa Agrinho 2018
Caráter
Classificatório
2 Presença de elementos do gênero textual escolhido 40
3 Originalidade, criatividade e criticidade 30
4Coerência (lógica) e coesão. Aspectos de gramática e
ortografia30
DOS CRITÉRIOS
Categoria Município AgrinhoORDEM CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO
1
Pertinência ao lema: "Saber e Atuar para Melhorar o Mundo e ao tema:
“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!” , considerando
os conteúdos apresentados pelo Programa Agrinho 2018
Caráter
Classificatório
2 Inovação e criatividade 25
3
Apresentação de acordo com o Projeto Político Pedagógico, com
descrição das atividades realizadas e conclusão, que devem ser
explicitadas com clareza e coesão10
4Procedimentos e as metodologias utilizadas no projeto permitem
chegar aos resultados com devidas comprovações.20
5Demonstração de diálogo para a discussão do problema, dos
procedimentos e dos resultados do projeto20
6Impacto do projeto na construção do conhecimento e intervenção na
realidade25
DAS PREMIAÇÕES
Será premiado o primeiro lugar de cada categoria/ano escolar do regulamento, de cada uma das 12 (doze) regionais do SENAR/AR-GO
Categoria Desenho (Educação infantil, 1º e 2º ano do Ensino Fundamental e Educação Especial)
* Esses prêmios poderão sofrer alterações
Categoria Redação (3º ao 9º ano do Ensino Fundamental, regular, EJA e Ed. Especial)
PREMIAÇÃO
LUGAR ALUNO (A) PROFESSOR (A)
1º lugar de cada região por
categoria/ano escolar1 (um) Tablet
Mini caixa de som + HD
Externo
PREMIAÇÃO
LUGAR ALUNO (A) PROFESSOR (A)
1º lugar de cada região por
categoria/ ano escolar
1 (um)
Smartphone
Mini caixa de som + HD
Externo
* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás
PREMIAÇÃO
LUGAR ALUNO (A)/PARTICIPANTE PROFESSOR/MEDIADOR
1º lugar do Estado
escolhido entre as 12
regiões
01 computador no valor de
2.500,00
Mini caixa de som e 01
HD externo
Categoria Agrinho Jovem
* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás
Categoria Agrinho JovemPREMIAÇÃO PARA INSTITUIÇÃO PRÊMIO
Por mérito: 1º lugar geral dentre as 12
regionais
Carro (zero quilômetro)
Por sorteio: dentre as demais 11 outras
regionais
Motocicleta (zero quilômetro)
Demais 10 regionais TV Led 39’
* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás
Representante do comitê gestor Premiação
Representante de cada comitê gestor TV Led 39’
* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás
DAS PREMIAÇÕES DAS INSTITUIÇÕES
Categoria Município Agrinho
DO RESULTADO
O resultado do concurso será divulgado no site do
http://www.senargo.org.br ou em outro link
disponibilizado pelo SENAR/AR-GO em data a ser
estabelecida posteriormente
O que você quer ser quando
crescer?
O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER.wmv
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