View
324
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
1/131
NGEL
SO RE
pentru
closo
o
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
2/131
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
3/131
lllariana
llicaela
Angela
POPA
SLAI/ESCU
SOARE
.,
LIII,IBA
FTIANCEZA
limba
nodernd
2
)
manual pentra
clasa
a
Ul
-
a
anal
al
doilea
de
studiu
EDrru
neCavallioti
Bucuregti
2014
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
4/131
Consilieri
gtiin[ifici:
prof.
univ.
dr.
Irina
BADESCU
conf.
univ.
dr.
Anca
COSACBANU
Coperta
gi
desene:
DONE
STAN
Tehnoredactare:
Cavallioti
o
Prelucrare
graficd:
Cuvallioti
Grafica:
MasterClips,
lMSl, 1895
Francisco Blvd.
East, San
Rafael, CA 94901 5506,
USA
Manualul
este
realizat
in
conformitate
cu
programa
analiticd
aprobati
de
Ministerul
Educafiei
Nalionale
prin
Ordinul
nr. 5240115.12.98
gi
este
distribuit
gratuit
elevilor
o
EDrruRA
Cavallioti
2014
Toate drepturiLe
rezervab.
Nici o
parte
a
acestei
cdrli
nu
poate
fi
reprodusd sau
transmisl
in
orice
form6
sau
prin
orice
mijloace,
electronice
sau
mecanice,
inclusiv
prin fotocopiere,
inregisffare, arhivare,
frra
permisiunea scrisd
a
editorului.
lsBN
973
-
9463
-20
-7
EDrruRA Cuvallioti
str.
Washington
nr. 24,71241
Bucuregti
tel:40-21-6794726
fax: 40
-
2l
- 2305295
ripsrir
ra
olttertccg
-nu
O21.U5.09.26
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
5/131
Unit6
1:
Unit6 2:
Unit6 3:
Unit6
4:
Unit6
5:
Unit6
6:
Unit6
7:
Unit6 8:
Unit6 9:
Unit6 10:
SOMMAIRE
Tableau
synoptique
'
Venez
tous
Mon
cousin
,
l'aviateur
Les
voisins
du
troisibme
Du
matin
jusqu'au
soir
Le
jardin
de
grand-mEre
Bilan
'l
Ne
raccrochez
pas
Boutique
ou
grande
surface?
A
l'6cole, comme i
l'6cole
Un
d6fili
de
mode
Le
tour
du
monde...
en
I5
joursl
Bilan
2
MA PETITE GRAMMAIRE
MON PETIT
DICTIONNAIRE
6
r8
30
42
52
62
64
74
84
96
108
119
'|.23
125
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
6/131
z
o
tr
a
J
C)
.9
o
or
c
,.
(E(l)
.E9
L
2(E
Lg
br
EO
'9,
u'
P
o
b)a
.=
P
SeE
b.E
E
b
z>(Lo
(E
J
8fi
tr
o,a
ri8
o6
O6
Eoiq
(,
c-L
8,
PE
EEE
>d)o
o
8fr
E
(E,o
ng_
o
.6
OO(/J
a;
o
aDc-L
o(E=
o)c +
(EtE
.9oo
>zc)
8fi
tr
E
E,P
lr'6
6
-tx
o i
Eoor
aa
c
$eF
.C>o
o
d
o
c
E
LL
(E
oqiui
-oco
o Qc
9.8r=o-
E=5
>d]o
do
o..
E8
LH
.L
br
6(E
5e
T; P
.o
o.=
.6
Pt:
o.9
5
J>F
IU
E,
o
oQ
EgEfr
:Q
8
L
H
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
7/131
z
o
tr
a
_J
o
8gE
E E,E
r_q
3
oE
orl
o
a0)o
U)atC
o
5E
o)(E
=
uU,E
g=8
o)
ai
o
C
E
LL
(
O
.a
o.o
o
O.C.C
O_c=
oro-:
oit
.uroc
>oo
(g
J
8fi
tr
(E
,o)
ri
8_
.6
Of(/,
a_sq
U):(.L
9,
E-
6a
E
.9,O o
>oo
o
o
TE
-cF
o-
-;-
o'x
ox
C
E
.6
too
EE P
(E(Ui1
.6()
E
E_e6
ul
tr
x.
o
HE
o*a
7c
trt :t l
fr"i
8E
t(rox
QoE 6
azE6
x( trl
(E
Gt
iE:r:r
Haa
J.=
L
(r
o'=
o
Ph
IJJEE
ui9
cr
tY CE
=pE
,)
E-o
8P-b
o Yo
>
o-o
ooo
ooo
JJJ
an
-o)
I.JJ
(E
crt'
ogirr
Z
tutu
q
Y
E(ts,,i
h s 6
LOE65
E
Efie
E
i e E
i
Pt *, a_-
.Q'-O
o(L=
x|{H
o
>>h. od
i;,rca
g8E4=
Eg=
J'g ,H ;
E 3 P8+fi
E
.E*E.
c.
La mer
est
vivante
et myst6rieuse.
d. On
se
bat avec
la
temp6te,
on
se
moque
du vent.
e. On
bdtit
des
ponts,
des
immeubles,
on 6ldve
des
monuments.
5.
Imagine
et
joae.
Imagine un dialogue
avec
tes
voisins
/
tes
voisines
sur la profession
que
vous voulez pratiquer
aprds
vos
6tudes:
A.
Tu
pr6cises la profession,
tu dis:7e
vettx
Atre...
B. Tu
pr6cises
seui-eihent
le domaine,
It
dis:
ie
veux
travailler
dans
...
20
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
23/131
LE
lvtioT
JUSTE
La
famille d Antoine
Jean-Claude
Arlette
Ies
grands-parents
-.
Guillaume Marie
Albert
l oncle
es
parents
T
ntoine
Virginie
Louis
la
soeur
le cousin
1. Lis
des
yeux
l arbre
ginialogique
de lafamille
d Antoine. Trouve la bonne
riponse:
Vrai ou
Faux?
.
Guillaume, le
pdre
d Antoine,
est
le fils
de Jean-Claude
et d Adette.
.
Albert
est
le cousin d Antoine.
.
Christine
est
la
fille
d Albert
et
d Isabelle.
C est
la cousine
d Antoine.
.
Son
oncle s appelle Louis.
.
Antoine
et
Virginie
sont les
petits-enfants
de Jean-Claude
et
d Arlette.
.
Virginie
est
la
soeur
d Antoine.
2.
Qu est-ce
qae cela veut
dire?
gu6rir
un
malade
- lui rendre la
sant6
-
lui
donner
des
m6dicaments
soigner
un
malade
-
6tre d cdt6 de lui
-
le
traiter
avec
attention
Le
mitier
Le boulanger
-
la bbiilangdre
un
tr6sor
- une r6union d objets
prdcieux
- un objet
sans
importance
3.
Mime
chaque
profession
avec
pricision-
Ton
voisin
/
ta voisine doit la deviner.
a
le
professeur;
b
le musicien;
c lejournaliste;
d
le
jardinier;
e
le boulanger;
f le m6decin
Trouve
le
fdminin
de ces
noms
de mitier.
Utilise le dictionnaire.
Tu
peux
travailler
avec
ton voisin/ts voisine.
le
joumaliste,
l acteur, le libraire, le boulanger, le vendeur,
le
jardinier,
l instituteur
Complite
avec des
mots du turte:
Louis, le
... d Antoine, est aviateur.
Il
est
... second sur
un Concorde. La
mdre de
Francine
est ... .
Elle
...
et
... les
malades.
Faire
des
opdrations
...
...
..., ce
n est
pas
si
facile
que
ga.
Le verre, la
...
,l ...
et
le
... sont des
mat6riaux
utilis6s
pour
constnrire
des ..., des
...
ou des ... Les oc6ans et les mers cachent des ... de
vie. Les six amis
jurent
de
ne
jamais
s oublier,
malgr6 leurs
...
si ...
.
Fais une liste de tous les noms de commetces dans ton
quartier
/ ton village. Inscris-les duns le tublesu ci-
dessous:
Le lieu
La
boulangerie
Isabelle
la tante
Christine
la cousine
une
personne
c6ldbre
-
une
personne
qu on
ne connait
pas
-
une
personne que
tout le monde connait
Le
produit
Pain,
croissants...
Unite
2
24
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
24/131
Esril
pr6t?
Sonlils
gentils?
1.
Ecoute
et
ripite:
a.
mon ombre
/
mon nombre
en
6ge
/
en nage
ton
or /
ton nord
c'est
assez
/
cltacd
Vor
amis
son en
Italie.
z
I1 a neufens.
v
Il a
dix-neufuns.
v
Il
est
neufhsures.
v
Ontjls
de bonnes
id6es?
Tu
prends le demier
autobus.
Dix
oranses. c'est Deu.
--T
ila
ils
ont
il aime
ils
aiment
d.
e.
b.
c.
il
6coute
ils
6coutent
neuf
livres
neuf
ans
2. Lis d
haute
volr. Copie
la
comptine dans
ton cuhier
et
mqrqae
la
liaisott
Six
oeufs,
C'est
peu.
Dix
oranges,
C'est
6trange.
Dix-
huit
ans,
C'est
marrant.
Cent neuf
ans,
C'est
6tonnant
LEs
pbques
Pu
JEU
Observe:
-
Qui
est sur
la
photo?
-
C'est
Louis,
mon cousin.
-
Il a
I'air
sportif.
-
C'est
naturel,
il
est aviateur.
Il est
fort
en
physique, en maths
et
en
96o.
De plus,
il est
gai
et trds
gentil.
Je
lui
ressemble,
tu
ne trouves
Pas?
-
Pas
du tout.
Lui,
il est blond,
toi, tu
es
brun... Et
puis, la
physique n'est
pas
ton
fort.
-
Hou
le
vilain
.
Lis des
yeux
le
dialogue
ci-dessus.
Peux-tu dire
les
mots
atilisis
poar
priciser:
l'allare
physique,
le
caractdre,
les
passions de
Louis?
'
22
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
25/131
Retiens:
On
peut pr6ciser:
-
l allure
physique
-
des
traits
de
caractire
-
l aspect
de
la t6te
-
ce
qu il
/ elle
porte
- ses
passions
{irzit* k
Pour d6crire une
personne
Il
/ Elle
est
petit(e);
grand(e); mince; gros,
grosse;
blond(e); brun(e);
beau,
belle: laid(e) etc.
Il
/ Elle
est
bon, bonne; m6chant(e);
gentil, gentille;
timide; travailleur,
travailleuse;
gai(e);
modeste; sympathique; dr6le
etc.
Il
/ Elle
a des
yeux
bleus, verts, noirs, marron;
les cheveux
blonds, noirs,
courts, longs, fris6s,
lisses;
IVElle
a
un
petit
nez,vn
gtandnez.
Il
/ Elle
porte
un
pull,
un
b6ret, un chapeau, une
robe,
des
jeans...
Il / Elle aime le sport,
les maths, la musique...
1.
a.
Observe
et
icoute. Associe
chaque
description au
dessin convenqble.
Il
est
grand
et mince.
Il
est
toujours gai et gentil.
Il
porte
des
lunettes.
I1
enseigne les maths.
Elle est
petite.
Elle
a les
yeux
verts et un
petit
nez.
Elle
est
toujours
souriante. En
hiver, elle
porte un bonnet rouge.
Elle
est
sympathique.
c.
Il
est
grand,
les
yeux marron.
Il
a
un
grand
nez.
Il
fait
du
squash.
Il
porte
une
casquette
vefte.
Il
est
calme
et gai.
2.
Lis
des
yeux
le
texte
ci-dessous.
Rddige
le
portrait
d Agnan,
le
premier
de
la
classe.
Imagine
ses
traits physiques,
son
dge,
son
caractire, ses
pussions.
Aujourd hui, c est la distribution
des
prix.
Nous arrivons le matin
d
l 6cole
avec nos papas et nos mamans.
Nous
avons des costumes bleus, des chemises blanches.
Agnan - il
est
fou. Il
porte
des gants blancs
et
ga
nous
fait rigoler.
Rufus, lui,
ne
rigole
pas.
Il
nous
dit
que
son
papa
qui
est agent de
police porte
souvent des
gants
blancs et que
ga
n a
rien
de dr6le. Nous avons aussi les cheveux coll6s sur la t6te, les oreilles
propres
et les ongles
coup6s.
Nous
D aprds SEMPE/GOSCINNY, Les recrds
du
petit Nicolas
b.
sommes
terribles,
nous.
23
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
26/131
B.
4.
3.
A.
Fais
oralement
les
portraits
de ces
enfants
:
Dessine
le
portrait d'Agnan-
Compare
ton
portrait
avec
celui
fait
par
ton
voisitr-
Lequel
est le
plus
rdussi?
Fuis un
dossi.er:
.
Mets-y
des
photos
uvec les
membtes de
ta
famille.
Ddcris
chaque
personne.
Envoie ton
dossiet
d. Grund-Pluce,
pour
le concours
annuel
Observe:
-
Qu'est-ce
que
tu
fais
aujourd'hui?
-
Je
d6jeune chez
mon oncle,
puis
je
vais chez mes
grands-parents.
- Tes
parents
t'accomPagnent?
-
Non. Ils vont
ir la
garc,
accueillir
leurs amis
de Paris.
-
Alors,
pas
moyen
de
faire
une
partie
de
ping-pong,
aujourd'hui?
.
Lis
des
yerx te
dialogue
ci-dessus.
Peux-tu
le
trsduire?
Rappelle-toi:
2+
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
27/131
Unite 2
1. Ecoute et repite les
adjectifs
possessif
au
pluriel.
.
Voild
ma mdre et mes grands-parents.
.
Il
6crit son adresse et celle
de
ses
copains.
.
Vous
parlez
de
votre famille
et de vos
passions.
.
Elles
nous prdsentent
leur
projet
et leurs
amies.
2. Complbte
par: MON,
TON,
SON ou
MA,
TA, SA
a)
une amie
->
...
amie
une chemise
-+
... chemise
un
livre
-+...
livre
une armoire -+ ... armoire
b)
une auto -+...
auto
une id6e
-+
... id6e
une veste
-+
...
veste
un m6tier
-+...
m6tier
c)
un ourson -+...
ourson
une
histoire
+
...
histoire
un
anorak
-+
... anorak
une cassette
-+
...
cassette
t
b)
Notre
/ Vos copains sont sympas.
Notre
/
Nos oncle
est
trds gentil.
Leur
/
Leurs
grands-parents
sont
encore
jeunes.
Notre / Nos m6tiers sont
diftrents.
3. Choisis
laforme
qui convient:
a)
Il
6coute son
/
ses
/
sa
disques
prdf6r6s.
Il
parle
de
ton
/
ta
/
tes
projets d'avenir.
Elle invite
son
/ sa / ses copine chez elle.
Je
lis mon
/ mes / ma courrier.
4. Complite
par: NOTRE,
NOS,
VOTRE, VOS, LEURS
Nous
sommes six copains. Nous avons
12 ans
et nous sommes
sportifs. Aprds l'6cole,
nous allons
d
Grand-Place.
C'est ... club. Ld, nous parlons de ...
passion:
le
sport, de ... ballons de football,
de ... raquettes de tennis ou
de
squash, de ... entrainements. Mais aussi
de ...
films
et de ... acteurs
prdfdr6s. Et
vous,
de
quoi parlez-vous?
De ...
livres
pr6fer6s?
De
... B.D.? Ou de ... romans de S.F? ... copains de
Lyon s'int6ressent aussi
d ... activit6, d
...
passions,
d
...
voyages d'6tude. Ils nous envoient
souvent de
...
nouvelles.
Obseme:
-
Viens donc
faire
une
partie
de
squash
-
Pas
maintenant
Je
n'ai
pas
le
temps, car
je
pr6pare
mon
voyage en Bretagne
-
Tu vas en France?
A
Paris?
en
Bretagrre?
- Oui.
Je
vais rester quelques
jours
d
Paris, puis
je
vais
visiter
la
Bretagne.
Je
vais
)z
rester
presque
deux semaines.
-
Gdnial Tu vas
grimBer
sur
les
dolmens?
-
Non,mais, dParis,jc:aisrnoutel
en
haut
de la
Tour Eiffel
,
jgJaig
me
promener
en
bateau-mouche
sur
la Seine,
je...
mais
nous
allons reoarler
de
tout
cela
demain. Je vais te montrer la
carte, avec tous les d6tails
de
mon
voyage.
.
Lis
des
yeux
le
tute
cilessus. Peux-tu
le
trsduire?
Quelles formes
verbsles reconnais-tu?
?,5
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
28/131
Compareetretiens:
LEFUTURPROCHE
Retiens aussi
:
Ttr
poses des
questions
:
.
Tu vas partir?
.
Est-ce que
tu vas partir?
Tu
r6ponds:
-
Oui,
je
vais
partir.
-
Non,
JE ne
VAIS
pas partir.
I.
Ecoute et repdte les
verbes
qui
sont aufutur
proche
:
-
Vous
5coutez de
la
musique.
-
Vous
passez
chez
Michel.
-
Vous
allez
6couter
une
chanson bretonne.
-
Vous allez
passer d la poste.
2, Choisis la
bonne
forme:
-
Nous vont / allez / allons voyager
de
nuit.
- Elle
vas
/
va
/ vais
6tre
punie.
- Tu
va
/
vas
/ vais cultiver
des
fleurs.
-
Nous allons
/ allez / vont visiter
le Louvre
-
Ils
allez /
vont / allons faire le tour
du
monde...
-
Je
vais /
va
/ vas chezle
dentiste.
3.
Transforme selon k
modble:
Tu vas
partir pour I'Italie.
- Est-ce
que
tu vas
partir pour
l'Italie?
-
Oui,
je
vais
partir pour l'Italie.
- Non,
je
ne vas
pas
partir pour I'Italie.
.
Tu
vas
faire un
beau voyage.
.
Il
va
6tre enchant6
de te
revoir.
.
Vous allezlire
des
B.D.
.
Ils vont inviter
leurs
copains.
.
Elles vont avoir
de
nb3'nouvelles.
26
- Vous travaillez
beaucoup.
-
Vous savourez un
bon giteau.
-
Vous
allez travailler
toute lajournde
-
Vous
allez
savourer une
bonne
glace.
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
29/131
#*i* #
YTSAqES
DE LA
FR.ANCE
Et
pourquoi pas
la Bretagne?
.
Lis le texte
qai
suit. Utilise
le dictionnuire.
-
Tir as ddcid6
d'aller
en Bretagne?
- Oui.
Pourquoi
pas?
C'est une rdgion rude
et
pittoresque, un peu myst6rieuse... mais
magnifique.
-
T[
as bien raison C'est
une
r6gion
superbe,
parfois
sauvage, une
pdninsule form6e
par une
vieille
montagne
granitique -
le
massifArmoricain
-
et baign6e
parlamer,toujours
belle, souvent agit6e
... Le climat
y
est
doux
et
humide,
car
il
y
pleut
souvent,
mais en revanche
on peut
y
admirer les
vestiges d'une
ancienne
civilisation...
Tu
sais
bien, celle
des druides...
des
dolmens,
des menhirs...
Et
puis, la Bretagne,
terre de marins, est aussi
une terre
de hdros et de
ldgendes...
A
commencer
par
celles
qui parlent
du
roi
Arthur
et
des chevaliers
de la Thble
Ronde... des
fees Mviane et
Morgane, de
l'enchanteur
Merlin
et d'innombrables
petits lutins, qui peuplent
la sombre for6t de
Brocdliande...
Pour ne
plus
parler
des
vaillants chevaliers du
Moyen Age ou du
navigateur
Jacques Cartier,
le
conqu6rant
du
Canada...
Mais,
attends
un
peu,
je
vais te montrer
ma
collection
de
diapos
de
Bretagne,
et
une
carte de
la Bretagne,
avec
mon ancien itin6raire...
Je
te le conseille:
Les alignements
de
Carnac
Rennes: capitale
de
la rdgion
(Haute-Bretagne)
et des ducs
de
Bretagne,
fidre
de ses monuments
et
de
son histoire.
Indus
trie automobile
ddveloppde.
27
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
30/131
Saint-Malo,
ville
historique,
patrie de
Jacque,s Co.rtier, de
Sut couf et des
corsatres.
Dinan,
petite
ville
mddidvale,
la
perie
de lct c6te
d'Emeraude.
.
Queslions
pour
un champion:
-
Cite le nom
de
quelques h6ros de
l'histoire
et des idgendes bretonnes.
-
Quelle
est
1a
capitale
de la rdgion? Dinan? Saint-Malo?
Rennes?
.
Fais ttn
dossier:
(cartes
illastrdes, dessins,
infbrmations).
Travaille
qvec
ton
voisin / ta vaisine. Envoyez votre
tlossier ii Grand-Plsce,
pottt
le eoncours unnuel
,
.#.
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
31/131
Unit& 2
TEST II
1. Lis
des
yeux
le texte ci-dessous:
Paul:
Quelle
belle maquette
Elle
est i toi?
Antoine:
Elle est d
mon
cousin.
Paul:
Qu'est-ce
qu'il
fait,
ton
cousin?
Antoine:
Il
est aviateur.
Paul:
Moi
aussi,
je
veux 6tre
pilote,
voler dans le ciel.
Ives: Moi,
je
veux
6tre marin.
Francine:
Et moi, m6decin..,
je
veux soigner
les malades,
et
aussi les
gu6rir...
A.
Reponds:
a.
Quelle
est la
profession
du cousin d'Antoine?
a.
Quelle
va 6tre la
profession
d'Yves?
b.
Pourquoi Francine
veut-elle devenir
m6decin?
.,
(j
points)
B.
Ecris les noms
de
4
mdtiers.
Fais une
phrase
avec
chaque nom
de
mitien
(4
poin*)
2.
Lis d haute
voix
ces vers de
Jacques
Preverl Apprends-les par
coear,
puis
icris-les de mimoire.
Laissez les oiseaux d
leur mdre
Laissez les
ruisseaux
dans leur lit
Laissez les
6toiles
de
mer
Sortir si
ga
leur
plait
la nuit
Laissez
les 6l6phants ne pas
apprendre
d
lire
Laissez
les
hirondelles
aller
et revenir.
(3
points)
3.
Fais
le
portrait
de
ton
copain
/
ta copine
frde(le)
ou imaginaireJ,
N'oublie pas
de
parler
de
ses
passions.
(3
points)
4. Reponds d
ces
questions.
afiUse
des adjectifs
possessifs.
- C'est ton
chien?
-
Tes
grands-parents
sont
encorejeunes?
- Est-ce que
vos copains
vous
parlent
aussi de
leurs
ennuis?
- Est-ce que ce sont tes crayons?
-
Est-ce que
votre
chambre
est assez
grande?
- Est-ce que
sa
maison
est
encore loin?
5. complite
par
les
formes
convenahles
du
futw
proche:
(3
points)
-
viens
donc
avec
moi,
d
Saint-Malo
Il
y
a
un festival
folklorique
international.
-
Un spectacle
folklorique? D'accord
C'est pour
quand?
- Le spectacle
(commencer)
danain,
vers
13
heures
Nous (partir)
trds
t6l aupetitmatin.
Tu
(voii)
des
danses
extaordinaires.
Tir
(assister)
d
un
d6fi16 de costumes
pittoresques.
Tout
le
monde (chanter)
et
(danser)
dans les rues.
- Formidable
Est-ce
que
je
peux
emmener ma
soeur et
sa
copine?
-
Bien
sflr. Elles
(se
serrer) un
peu
dans la voiture,
mais tant pis
-
Merci
beaucoup Elles (tre)
enchantdes... et
moi
aussi
(4
points)
Ton rdsultat:
Plus
de 18
p.
-
Excellent
16 d
18
p.
-
Tris
bien
14 d
16
p.
-
Bien
10 d 14
p.
-
Tu peuxfoire
mieux
Moiryqude 10
p,
-
Recommence
29
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
32/131
unit63:
Les
voisins
du
troisiEme
I.
Michel
(i
la
fen6tre
de
leur appartement):
Sylvie
Viens vite
voir
Les
nouveaux
locataires
du
troisieme
arrivent...
Ils
emmdnagent...
Sylvie:
tiens
Ils
ne sont
pas
jeunes
Ils sont
assez
vieux ...
Mais ils
sont sympas...
Donnons-leur
un coup
de
main"'
Mi"h"l,
Ils
en
ont
besoin
eue
de
meubles
et
que
de
cartons
Ah
Voild
des
renforts qui leur arrivent... Deux
gargons
d
bicyclette...
II.
Grand-mdre
Am6lie:
Ne vous
prdcipitezpas
comme
des
fous Portezd'abord
les
grands meubles:
les
lits,
par
exemple'
Deux
dans la
petite chambie d'amis,
ir
gauche, et
le
grand dans
la chambre
d
coucher,
d
droite... Le
grand
canap6,
dans
la salle de s6jour,
et
le
petit dans
le bureau
de
grand-pdre.
Lh, aussi,
1e
bureau avec
son
fauteuil..'
et encore
deux
petits fauteuils
et
deux
chaises'..
Michel:
Vous
n'avez
pas
de
bibliothdque?
Jean-Luc:
Mais
si,
voyons
Mais elle
est
d6mont6e...
Et voild
les cartons
de livres...
Grand-mdre:
Les cartons
avec la
vaisselle
aussi sont
lourds
Portez-les
tout
droit dans
la cuisine...
Yoyez,
j'ai
6crit sur
chaque
carton
ce
qu'il
contient
et
oir
il
faut le
porter...
I1
y
en
a
vingt-sept...
Jean-Luc:
Et
il n'y a
pas
d'ascenseur
Sylvie:
Vous
n'avez
pas d'armoires
Grand-mdre:
Heureusement
Il
y atant
de
placards
dans cet
appartement
modeme
que
je
n'en
ai
pas
besoin...
Attention
d
l'aquarium
Il
est
lourd..'
N'efflrayez
pas les poissons...
Portez-le
dans
le
s6jour, et
posez-le
sur cette
table...
C'est
9a"'
Les
enfants en
choeur:
Hourra
Nous
avons
fini
Michel:
Maman Les
voisins
sont
ld Ils
ont
emm6nag6.'.
.
emmdnager
:
s'installer
dans
un nouveau
logement
.
donner
un coup de
main
:
aiderune
personne
.
des
renforts:
des qe.rsonnes
qui
viennent
aider
.
ffiayer
quelqu'un:
faire
peur
d
quelqu'un
30
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
33/131
Regurde attentivement
I'image
ci-dessous. Dis ce
que
ta
vois.
la
chambre
d'amis
la chambre
i
coucher
le
couloir
la salle de
s6jour
. Nomme
les
piices
de
l'appartement
de
grand-mire
Amilie.
Il
y
en
u combien?
.
Complite le
texte en
icrivunt
le nom des
objets
dessinis:
{3'*t*
3
la salle
de
bains
-PortezleMdanslachambre}rcoucher..,.wWdanslasa1ledes6jour.
eii}
posez
l'aquarium
sur
-
&.
Le
bureau avec
son
@
,,,r,
84
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
34/131
AS--(U
btEN
col\4?RTS
?
1. Observe et
icoute^ Associe
chaque
dessin au
d.inlogue
correspondant
a.
-
Je
le
mets
ot,
l'aquarium?
-
Dans le
s6jour, sur la
table
- Tu sais,
grand-mdre, les
poissons rouges n'apprdcient
pas
les d6mdnagements
b.
- Grand-mdre,
je
le mets
ot,
le fauteuil?
- Dans le s6jour.
- Et le
petit
canap6?
- Dans le bureau de
grand-pdre.
c. - Sylvie
viens
vite
-
Qu'est-ce
qui
se
passe?
-
Viens
voir
les
nouveaux voisins du
troisidme.
Ils s'installent.
- Ils sont
assez
vieux.
Allons les aider.
2. Trouve
lu bonne
riponse:
Les nouveaux locataires
habitent
.
au
premier
'
au
deuxidme
'
au troisidme
Ils
sont
.
jeunes
.
assez
jeunes
.
assez
vieux
Leurs
petits-fils
arrivent
.
en bus
.
d
bicyclette
o
en auto
Grand-mdre
Am6lie doit
d6faire
.
20
cartons
.
27
cartons
'
26
cartons
Les enfants
portent la vaisselle
dans
.
la
salle de
s6jour
la chambre
ir
coucher
la cuisine
i.
Qui
dit
quoi?
a.-
Ne vous
prdcrpitez pas
comme
des fous.
b. - H6las
Il n'y
a
pas d'ascenseur
c.
-
Que
de
meubles
Que
de cartons
d. - Donnons-leur un coup
de
main
4.
Quifait
qaoi? Relie les mots
pour enformer
des
phrases.
1.
Les nouveaux
locataires
2. Michel et
Sylvie
3. Grand-mdre
Am6lie
4.
Jean-Claude
et Jean-Luc
voisines.
8?,
a.
montre les endroits
pour placer
les meubles.
b.
portent
les cartons de
livres.
c. s'installent
au troisidme.
d. d6cident
de leur donner
un coup
de
main.
Imagine et
joue:
Tes nouveaux
voisins s'installent
dans
leur nouvel
appartement.
Ils
sont
assez
vieux.
Ils
ont
assez
de
meubles
?t
porter.
Ton
frdre, ta soeur et
toi, vous ddcidez de
leur donner
un coup
de
main. Joue
la
scdne
avec
tes voisins /
tes
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
35/131
L'ext6rieur
le
toit
le balcon
le rez-de-chauss6e
la
porte
d'entr6e
1.,
,e
?e
4 .
tjrait*
3
LE
IVIIOT
JUSTE
Grand-mdre
Am6lie
habite au troisidme
6tage d'un immeuble coquet,
rue des Pdquerettes.
Michel
et
Sylvie
habitent
au
rez-de-chauss6e du
m6me immeuble.
L'int6rieur
un lit
un tapis
un
fauteuil
une table
une chaise
une commode
un
oreiller
une couverture
dans
la
cuisine:
,
un evler
un
frigo
un fourneau
ir
gaz
1. Chasse
l'intrus.
.
canap6, fauteuil, table, bibliothdque, 6vier
.
lit, chaise, armoire, fourneau
d
gaz,
table
.
ffgo, 6vier, bibliothdque, fourneau
d
gaz,table
2.
Qutest-ce
que c'est?
.
On
y
dort, c'est
...
.
On
y
prepare
les repas,
c'est
...
.
On
y
mange, on
y
regarde
lat6le, c
'est...
.
On
y
travaille,
c'est ...
.
On
y
met le linge, c'est
...
.
On
l'6tend
sur le lit, c'est...
.
On le met
sous la t6te,
c'est
...
.
Il
couvre
l'immeuble, c'est
...
3. Associe ce
qui
va
ensemble.
.
une chambre:
meublde, m6chante, en ddsordre,
bien rang6e
.
une table: en bois,
en verre,
g6n6reuse,
en
plastique
.
une chaise: en
bois, souriante, conforiable,
en verre
.
un lit:
petit,
grand,
en
panne,
clair,
confortable
4.
Qu'est-ce
que
cela veut
dire?
ils
emm6nagent
.
ils
am6nagent leur
appartement
.
ils
rangent leur
appartement
.
ils
s'installent
dans
leur
appartement
ils
donnent un coup de main i leurs
voisins
.
ils
frappent leurs voisins
r
ils
aident leurs voisins
.
ils
poussent
leurs voisins
voili
des renforts
qui
leur
arrivent
.
voild
des matdriaux
qui
leur arrivent
.
voilh
des
personnes
qui
viennent les
aider
.
voilir
les meubles
qui
arrivent
5.
Imagine
et
joue:
Ton copain
/
ta copine te
pose
des questions
pour
savoir: si
tu
habites
un appartement ou une
maison;
s'il
/
si
elle
est
confortable,
agr6able,
petit(e),
grand(e), moderne,
clair(e), bien
6quip6(e), avec
un
petit
jardin
devant. Tu
rdponds d ta manidre.
Joue ls scine
qvec'ioh
voisin /
ta
voisine.
33
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
36/131
#
,,,:"::::,-7T
DES
LETTKES
HI
ry1
lel
etd
Parlcr
mes
ASSEZ
et
'
j'ai
I.
Ecoute
et
rdpite:
a) le 1
les
de
/
des
je
I
j'ai
tel
mdre
&te
orofesseur
bclle
locataile
j'acceEle
b)
mes
/
mais
c)
ses
/je
sais
une fee
/je
fais
.
Ciel,
si ceci se saitfses
soins sont
sans succds
.
Il
sdme
cinq
graines.
.
Elle
est
belle,
la nouvelle locataire.
2,
Lis ces vers
de Jacques
Charyentreau
ApprendsJes
pat
coeun
Petits 6nes des
Tuileries
A
pas
compt6s,
d
pas
pr6cis,
Vous
parcourez
l'aprds-midi
Poils roux
poils
gris
Vous avance
z
cahin-caha
Votre t6te de ci de
ld
Un
long voyage d
petits
pas
Poils
longs
poils
ras
3. Copie
ce
texte, ensuite
complitele
avec:
A, &i, e, er, d,
ds, es.
Michel
regarde
par
la
fen.he:
il
voit trois
6nes
gns qui
s'en viennent
d
pas
compt..
.
Il appelle Pierr.tte
qui
aime
beaucoup
1.. 6nes.
Elle
veut leur
donn.. une carotte
et
les
invit..
dans
le
s
.
jour
M..s Maman
s'oppose d c.tte
nouv.lle fant..sie
et les
trois
Anes s'en
vont,
tristes et affam..
A,
LEs
piques
Du
JEU
#
,3ii,ri,,,,
-
Salut,
Yves...
Tu
es
press6?
- Oui, trds
Je
vais chez ma tante
Suzanne.
-
Elle
habite
ot?
-
5, rue des Platanes...
-
C'est
loin?
- Pas du tout... On
va
tout
droit,
puis
on tourne
d
gauche. Elle
habite
l'immeuble
qui
est
juste
en face
du supermarchd.
- Bon,
alors
je
t'accompagne.
J'ai
un
secret
i
te dire... Tu
sais que...
.
Joue
le
dialogue
ci-dessus. Trouve
les mots
pour:
demander
/
donner
Ees
infonnations sur
I'adresse
et le
chemin
d
suivre.
3+
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
37/131
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
38/131
Observe:
- Sylvie
Tu viens
-
Pas
encore.
Je
ne
r6ussis
pas
d
m'habi1ler...
Je
ne
sais
Das oue choisir...
- Ddp6che-toi
- Voild
Je
choisis un
pull,
je
l'enfile
et
j'arrive'
- Choisis-le
bien chaud.
Il
fait froid.
.
Joue le
dialogue
ci-dessus.
Peux-tu
le traduire?
Retiens:
Retiens
aussi:
Tu
poses des
questions:
- Tu
finis ton travail?
- Est-ce
que
tu finis
ton travail?
1.
Ecoute
a
ripite
les verbes
qui
sont
au
prisent:
.
Tu vas
finir ton
travail.
.
Elle
va choisir
les cadeaux
.
Tu le
finis tout
de suite.
.
Elle choisit
toujours
de
beaux
cadeaux.
2. Choisis
la bonneforme:
.
Je
/ Tu /
Il finit
les classes
d
18
heures.
.
Je
/ Tu /
Il
choisit
le
grand
lit.
.
Je
/ Tu / Elle
choisit un
beau
pull.
3.
Complite
par
-is, -it,
-issons, -
issez,
-issent:
- Vous chois...
un dictionnaire.
- Vous ne r6uss...
pas
d
vous
r6veiller
i
6 h.
- Ils chois...
de
belles
fleurs.
4.
Transforme selon
le
modile:
Tu
choisis
la
petite chambre.
-
Est-ce
que tu choisis la
petite chambre?
-
Oui,
ie
choisis
la
Petite
chambre.
-
Non,
je
* ,:.o.rt*
O^
la
petite
chambre.
36
Tu r6ponds:
-
Oui,
je
finis
mon travail.
-
Non,
je
ne finis
pag
mon
travail
.
Vous allez
finir vos
devoir
.
Nous allons
remplir
nos fiches.
.
Vous les
finissez
dans
un
quart d'heure.
.
Nous
les
remplissons
tout
de suite.
.
NousA/ous
/ Ils
finissent
de
ranger
les livres.
.
Nous / Vous
/
Elles remplissons
nos verres.
.
Nous / Vous
/ Ils
grandissez
vite.
-
Je
fin... ma lecture.
- Tu rempl... un
verre.
-
Elle fin...
de
ranger
sa
chambre.
.
Tu
finis
les classes
i
midi.
.
Vous finissez votre projet.
.
11
choisit
un
bel
itin6raire.
.
Ils remplissent
leurs fiches.
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
39/131
Observe:
Savez-vous ce que
fat:u
Ce matin dans le pr6?
Un
gros
bonhomme tout
blanc.
Il
est
trds souriant
Avec
ses
yeux noirs
de charbon
Et
son chapeau
melon.
Le soleil a brill6
A midi dans le
pr6
Je
n ai rien retrouvd
Le bonhomme
a
fi16.
.
Lis
des
yeux
ces
strophes
de
Nicolas Mertens. Peux-tu les traduire?
Quels
verbes reconnais-tu
dans les constructions soulignies?
A*i{* 3
Retiens aussi:
Tir
poses
des
questions:
T[r r6ponds
par
ouiet
par
non:
ll
-
Tu
as
t6l6phon6?
-
Est-ce que
tu
as
t6l6phon6?
-
Oui,
j ai
tdl6phond.
- Non,
je
n ai
pas
t6l6phon6.
87
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
40/131
1.
Ecoute
et ripite les
verbes au
passi
composti.
-
Aujourd'hui,
vous t6l6phonez
d Jean-Luc; hier
vous
avezt6l6phon6
d
Marie.
-
Vous aidez
vos amis
ir ranger leurs
livres
dans
la bibliothdque; hier vous avez
aidd vos voisins
ir s'installer.
-
Il
finit
de
plier
les cartons.
Hier,
il a fini de
ranger la cuisine.
-
Tu choisis
une
belle paire
de sandales.
Hier,
tu
as
choisi
de
nouveaux
meubles.
2. Complite:
psr:
je,
tu,
iUelle, nous, vous, ils/elles
.
... a rdussi
son concours.
.
... avons
vu
un beau spectacle.
.
... as branchd l'ordinateur.
.
... ont
pris
le bus.
.
... avez
voulu
nous aider.
.
...
ai appris l'espagaol.
b.
par
laforme convensble
du
verbe
avoir
.
Vous ...
pu tout
finir i
temps.
.
Tu ...
fait
un
beau
gdteau.
.
Nous ... visitd
la
ville de
Rennes.
.
Elle
... lu un beau
roman de S.F.
.
Ils
...
dit
la
v6rit6.
;
.
J'...
mont6
les escaliers en vitesse.
3.
Compldte
par
les
participes
passds des verbes entre
parenthises:
.
Les voisins
de
Michel
ont
(emmdnager).
.
Sylvie
a
(prendre) quelques cartons.
.
Nous avons
(rdussir)
d ranger tous
les meubles.
.
Vous avez
(pouvoir)
6tre utiles
d vos
parents.
.
Grand-mdre
Am6lie
a
(faire)
de bons
gdteaux.
4.
Forme des
phrases:
Je
avons
Tua
IVElle
aYez
Nous
ai
Vous
ont
Ils/Elles
as
6.
Riponds
d ces
questions
par OUI et NON.
- Tu as
vu
l'appartement de Jean-Luc?
- Vous avez5coutd
les chansons de Brel?
d
mes parents.
ir
tes grands-parents.
un beau spectacle.
nos devoirs.
un bon endroit
pour la
bibliothdque.
6tre
gentils/ gentilles
avec
tout
le monde.
-
Il a installd tous les meubles?
- Elles ont
voulu
vous
voir?
choisi
fait
voulu
t6l6phon6
6crit
vu
5.
Ecris
les verbes
soulignis
au
passd composi.
Hier,
nous
d6m6nager.
Nous
trouver
des
voisins
trds aimables.
Michel
et
Sylvie
voir
nos
meubles
dans la
cour
de
l'immeuble.
Ils
faire tous
les
travaux
difficiles.
Jean-Pierre,
mon
petit-fiIs, monter la bibliothdque. Sylvie vouloir
porter
l'aquarium.
Heureusement, Jean-Luc
lui donner un coup
de main.
Le
soir
ils
r6ussir
d
finir
le
travail. Moi,
je
leurltrlparcr
un bon repas.
7.
Imagine
et
joue.
Demande d ton
voisin /
ta
voisine
ce
qu'iV
elle a
fait
hier. IV
Elle
r6pond et
utilise
des verbes au
passd
compos6.
Jouez le
jeu
par
poiiiAs.
Lo
paire qui
utilise
le
plus grand
nombre de verbes a
gagni.
38
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
41/131
Urzi.f* 3
yIsAqEs
DE
LA
FR.AN\E
Aujourd'hui: LA NORMANDIE
Rdgion du Centre-Nord de la France,
sdpareie
de la Bretagne par
la baie du
Mont
Saint-Michel.
En Normandie,
ce sont surtout
les
plages que
l'on recherche Les
Vikings
y
ont abord6, avec
leurs
drakkars.
Des villes
y
ont 6t6 bdties, peupl6es de marins courageux.
En
1944, les Al1i6s
y
ont d6barqu6
d leur tour...
Aujourd'hui,
ces
plages
sont envahies
par
des
touristes...
La Normandie, comme la Bretagne,
est
divisde en Haute et
Basse
Normandie. Comme la Bretagne aussi, elle
a
un climat doux et humide. Elle
est
c6ldbre
pour
son cidre,
ses
camemberts,
son
calva et son beurre
sal6.
La capitale de la Normandie
est
Rouen.
C'est une ville
pittoresque,
renomm6e
pour
ses
monuments et
ses
quartiers historiques.
HonJleur:
petit
port
de
pAche,.
Etetut
(Haute-Normandie)
: station
balndaire
situde dans un cadre
grandiose
defalaises sculptdes
par
la
mer.
Le Mont Suint-Michel,
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
42/131
TEST III
1. Lis le turte
ci-dessous.
Grand-mdre
Am6lie
habite un nouvel
appartement de
cinq
pidces, au troisidme
d'un bel
immeuble.
Il est bien
confortable.
La chambre
d
coucher
est
grande
et
claire.
Elle
a
aussi
une cuisine, une
salle de s6jour
et
un bureau.
La
chambre
d'amis
est
petite, mais
gaie.
Michel
et
Sylvie,
ses
voisins,
lui
ont
donn6
un coup
de
main pour ranger
ses
meubles.
Reponds:
a.
Combien
y
a-t-il
de
pidces dans l'appartement
de
grand-mdre Am6lie?
b. Comment
est
la chambre
d'amis?
c.
Qui
a
aid6
grand-mdre
Amdlie d
ranger ses
meubles?
(3
points)
2.
Prdsente ton appartement
/
ta maison:
Tes
parents ont r6ussi
i
acheter un
nouvel appartement
/
une nouvelle maison.
Il
/ Elle
est
trds confortable.
D6cris-le/
la
Ddcris en d6tail
une
des
pidces.
Aide-toi
de
ce
dessin:
(2
points)
3.
Apprends
ces
vers de
Luc
Bdrimonl
Cherche
les
mots inconnus dans le
dictionnaire.
Ecris
les
vers de
memorre.
Je
donne
pour
Paris
Un
peu
de
tabac
gris
Je donne
pour Bruxelles
Un
morceau de ficelle
Je
donne
pour
Gendve
Une
poign6e
de
fBves
(l
point)
y'.
Tu
habites un nouvel
appartement.
Tu invites chez toi un/une
camarade de classe.
Tu lui
donnes des
informations
sur ta
nouvelle
adresse
et
le chemin
d
prendre.
Ecris le diatogue
(4-5
lignes).
Je
donne
pour Tokyo
Un
guidon
de
v6lo
Je
donne
d
Washington
Tontaine et
puis tonton.
40
(2
points)
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
43/131
Unite
3
5.
A. Complite
par:
Je,
Tu, IV Elle,
Nous, Vous,
Ils/Elles:
-
...
finis
les
classes d
midi.
-
...
choisit
une
belle
robe
pour la f6te
scolaire.
-
...
remplissent leurs fiches
d'inscription d Grand-Place.
-
...
rdussit
d dessiner
la
carte de France.
-
...
finissons un exercice
diffrcile.
-
... rdussissez
ioujours.
(3
points)
B.
Relie
les mots
pour
former
des
phrases:
Je
choisissons
des chansons de
Patricia
Kaas.
Tu
finissez
de
r6pondre
d
toutes
les
qqestions.
IllElle
rdussit
son
tour
de
magie.
Nous choisis
de
belles
cartes
illustrdes.
Vous
choisissent
par
devenir bons amis.
lls/Elles
finis
des costumes
pour
le
carnaval.
(3
points)
6.
A.
Complite
par laforme
verbale convenable
de
l'auxiliaire AVOIR:
.
Michel ...
ecit
un
beau
podme.
.
Ils n'...
pas
fait leurs devoirs.
.
J'... lu un
beau
roman
de
S.F.
.
Vous
...
r6ussi
tous
Ies
examens.
(2 points)
B.
Donne
le
participe passd
convenable
.
Ils
ont
(finir)
leur travail.
.
Elle
a
(trouver)
un
appartement
confortable.
.
Tu
as
(faire)
une
partie
de
squash.
.
Nous
avons
(pouvoir)
les accompagner
d
la
gare.
(2
points)
C.
Ecris
au
passi
composi.
.
Tu (ranger) ta
chambre.
.
Vous
(choisir)
de beaux cadeaux
pour
vos
amis.
.
Ils
(vouloir)
nous
faire
une surprise.
.
Michel
et Sylvie
(faire)
un
bon travail.
(2
points)
Plus
de 18
p.
-
Excellent
16
d
18
p.
-
Tris bien
14
d
16
p.
-
Bien
10
Q
la
p.
-
Tu
peuxfaire
mieux
Moins
de 10
p.
-
Recommence
Ton
risultat:
+l
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
44/131
unit64: Du matin
iusqu'au
soir
Chez
Maurice.
Jean-Pierre
et Francine : Salut
Nous sommes venus
t'emmener
au cindma..'
Maurice : Salut, les
copains
D6sol6,
je
n'ai
pas
le temps
d'aller
au
cin6ma...
Je suis
trds occupd...
Je
dresse mes
emplois
du temps.
Francine :
Tes
quoi?
Maurice
:
Mes emplois
du temps.
Pour bien r6gler
mes activit6s
scolaires et
parascolaires... du matin
jusqu'au
soir.
Jean-Pierre
: Et c'est
pour cela
que tu
as
sorti tous tes
livres,
tes cahiers...
et m6me ta
calculette?
Maurice :
Bien
str
Je calcule,
par exemple, le nombre
de
pages
que
je
peux
lire
en une
heure... et ensuite
le
nombre de
livres
que
je
peux
lire en
une semaine,
un mois,
un
an... Voyez :
ga
c'est
mon emploi
du temps
pour une
journ6e
habituelle
: tant d'heures d'6cole,
tant
de
minutes
de
r6cr6... et
puis les lectures
ob1ig6es,
les
heures
de
tdl6,
les
heures
pour l'6tude
des
langues
6trangdres,
du violon,
des 6checs,
les heures
d'entrainement
sportif...
Je
veux devenir
un homme complet,
moi
Voyez,
ga
c'est mon emploi
du
temps
pour les fins de semaines...
Celui-td, c'est
pour les vacances de
Nol,
et puis
pour
les
grandes vacances...
Tout est
pass6
li, absolument
tout...
Francine
:
Tu
as
besoin
de
combien
de
minutes
pour
te
brosser
les
dents?
Pour te
laver
les
mains? Et
de
combien
pour
manger
le
gdteau que ta copine t'apportE?
Jean-Pierre
:
Attention
N'oublie
pas
de
planifier
aussi
la m6t6o... On
ne
peut
pas
jouer
au
foot
quand
il
neige,
il
pleut
ou
il
grIe...
Maurice
: J'ai
l'impression
que vous vous moquez
de
moi... Ma
parole, vous
6tes
envieux
Francine
:
Allez, au
revoir,
reste
llr ir
calculer
tes
minutes
et
tes
secondes,
nous, on
va au cin6ma On
va
voir le
dernier
film de
S.F.
Maurice
: Le
dernier
film
de
S.F.?
Somme toute,
je
vous
accompagne...
Aujourd'hui
ne compte
pas...
J'ai
tout
pr6vu... d partir de
demain...
Jean-Pierre
et
Francine
:
Hourra
nous
avons
retrouv6 notre copain
.
Est-ce qae
tu
as
I'ha.bitude
de
planifier
ton
emploi du
temps
d l'avance
?
.
Prdsente
une
journie'habituelle
de
ta vie d'dcolier.
Dis
quelles sont
tes
activitis
parascolaires prifiries.
+?,
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
45/131
Unit*
4
Regarde atlentivement les
images ci-dessous.
Dis
ce
qu elles reprisentent.
LE MAIIN
Je
me r6veille.
Je
me
lave
les mains
et
le
visage
etje me brosse
les
dents.
Je
m habille.
Je
pars pour
l 6cole.
A
MIDI
Je
rentre de l 6cole.
Je d6jeune,
puis...
Je
fais mes devoirs.
L APRES-MIDI
Je
joue
du
violon.
ou
Jejoue aux 6checs
ou
Je
fais du sport
ou
Je
vais au cin6ma avec
les
copains.
LE
SOIR
Je
regarde
lat6l6.
Je
lis.
Je me couche.
LA NUIT
Je dors.
.
Dis
quel
est
I emploi
du
temps
de
Maurice,
du matin
jasqu au
soin
.
Prisente ton emploi
du temps
quotidien
.
Distingue
les activitis
tcoluires
et
parascolaires. Lesquelles
sont
des
activitis
ricriatives ?
En connais-tu
d autres?
+3
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
46/131
# AS4l
2IEN
cot\4PRfS
?
ry
l,
observe
et icoute.
Associe l'image au dialogue
7ffi
a)
-
Regardez.
Voici
mes ernplois
du temps.
&
-
ffii;"LXlis
du temps...
pour
res
nns
de
semaine,
pour les vacances
de
NoI,
pour
les
grandes vacances...
-
Reste
alors avec tes
calculs. Nous,
on va au
cin6ma.
b) - Salut, Maurice.
- Salut, les amis
- Dis... tu viens au
cin6ma
avec nous?
- D6sol6. Aujourd'hui
je
ne
peux
pas.
Je
suis occup6.
c) - Tu
as
besoin
de combien
de
minutes
pour
te brosser les dents,
toi?
Et pour te laver
les mains? Pour
t'habiller?
- Et la m6t6o?
N'oublie
pas de
planifier
aussi
la m6t6o. On
ne
peut
pas
jouer
au foot
quand
il neige ou
il
pleut, n'est-ce
pas?
-
J'ai
une vague
impression
que
vous vous moquez
de
moi.
2. Trouve la bonne
rdponse:
correspondant:
.
Jean-Pierre
et Francine
sont...
au clnema.
.
Ils invitent
Maurice...
planifier
des emplois
du temps.
.
Maurice
refuse, car
il
est
occup6
d...
d'aller
au
cin6ma
avec
ses
copains.
.
Pour cela,
Maurice
a
sorti ...
chez
Maurice.
.
En
fin
de
compte,
Maurice d6cide...
sa
calculette
et
tous
ses
liwes et cahiers.
3.
Reponds:
-
Qui
vient chez
Maurice? Pour
quoi
faire?
- Est-ce
que
Maurice accepte
l'invitation
de
ses
copains?
Pourquoi?
-
A
quoi est-il
occup6,
Maurice? Pourquoi
fait-il cela?
-
Qu'est-ce
qu'il
calcule?
-
Quel
est son
emploi du temps
pour
une
journde
habituelle?
-
Qu'est-ce
qu'il
fait, cofllme activit6s?
-
Qu'est-ce
qu'il
d6cide finalement
de
faire?
4.
Mets
le dialogue
dans le bon ordre.
-
Salut, Maurice.
-
D6sol6,
je
ne
peux
pas.
Je
suis trds occup6.
- Le dernier film de
S.F.?
Somme toute,
je
vous accompagne.
-
Je dresse
mes emplois
du temps.
Regardez...
- Nous
sollmes venus
t'emmener
au cin6ma.
Tu viens avec nous?
- Tu
es
occupd?
A
quoi
faire?
- Vous
vous moquez
de
moi? Ah,
je
vois... Vous
6tes
jaloux
-
Salut,
les copains
- Tu
as
m6me
dress6
ton emploi
du temps
pour les vacances?
Et la
mdt6o? Tu
l'as planifi6e aussi?
-
Jaloux?
Alors,
reste avec tes
calculs
savants.
Nous, on va
au cindma,
voir le dernier
film de
S.F.
5.
Imagine et
joue:
Un
jour
un
ami./une
amie
te
propose
de
l'accompagner
au
cindma
(au
th6Atre,
au cirque, au
mus6e, d
un spectacle,
d
un
match
de fooVde
tennis...). Toi, tu
refuses.
Il
/ Elle
insiste. Tu
finis
par
accepter.
Joue
la scine
uvec
ton uoisin/ ta voisine.
4+
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
47/131
U*it*
4
LE
I 4OT
JUS1E
Quand
on
est 6co1ier, il
faut bien
ajuster son
emploi du temps
au
prograrnme
et
aux
exigences de
l 6cole:
-
cours
- devoirs
d
faire
- lectures oblig6es
et aux besoins personnels:
- 6tude
des
langues 6trangdres
-
6tude
d un instrument
(violon,
piano)
-
entrainements
sportifs, etc.
Il faut
savoir alterner l 6tude
et le travail avec les activit6s r6cr6atives: regarder
latdl6,
aller au cin6ma, visiter
des
mus6es,
faire du sport, lire,
voyager
etc.
.
Combien d heures
consacres-tu d
l dtude?
Quel
est ton emploi
du
temps
pendant
la semaine? Pendunt les week-end? Pendqnt
les vucances?
Retiens:
emmener
quelqu un
au
cindma:
conduire
quelqu un
au
cin6ma
.
tout
est
passd
ld:
tout
est
not6 ld
sortir
(ses
livres)
(+
avoir)
:
tirer
ses
livres
du
cartable
.
la
fin
de semaine:
le week-end
.
sortir (+ tre):
partr,
aller dehors
.
somme toute
:
en d6finitive
1.
Chasse
I intrus
.
cours, lectures oblig6es,
violon, devoirs, calculs.
.
heures,
minutes, secondes,
pages.
.
le matin, l aprds-midi,
le soir, le
gdteau.
.
6checs,
t616,
sport,
6cole,
piano, foot,
cin6ma.
.
jour,
semaine, mois, langue,
an.
2.
Qu est-ce
que
cela veat
dire?
.
dresser son
emploi
du
temps
.
des
activit6s
parascolaires
.
se
moquer de
quelqu un
.
un
film
de
S.F.
.
d
partir
de
(demain)
Fais
des
phrases
avec les upressions
ci-dessus. Travaille
avec le dictionnsire.
3. Complite
par
I uuxiliaire
convenuble
(avoir
ou Gtre\
-
Il
... sorti de
chez
lui
pour
aller
d
Grand-Place.
-
lls ... sortis tous les soirs.
- Cela m ... sorti
de
la
t6te.
-
Sa
voiture ...
sortie de la route.
-
Il
...
sorti
le bless6 de
la voiture
accidentde.
-
Les
plantes
... sorties
de
terre.
-
Il
...
sorti
son chien.
-
Son
livre
... sorti.
-
Tu
... sorti l enfant malade
tous
les
jours.
-
Nous ...
sorti
nos cahiers
pour
le contr6le.
4. Complite
pur
des mots du
tute
Jean-Pierre et Francine
sont pass6s
chez Maurice pour
l ... au cin6ma.
Celui-ci n accepte
pas
leur invitation,
car il
est
trds
...
d
dresser
ses...
Pour cela,
il
... tous ses livres,
ses cahiers et m6me sa
... . Il
a
ddjA
prepar6
trois
emplois du temps: un
pour
une ... habituelle, un pour
les
fins
de ...
et
un
autre
pour les ... .
Comme ses copains se
...
de
lui
et
comme ils vont
voir
le
dernier...
de S.F.,
Maurice
accepte
de
les
... .
Il
va
continuer
ses
calculs
... -de
demain.
5. Imagine
et
dqis:
Tu
6cris
un
article
pour
la
reyue
de
l 6cole
of
tu
prdsentes
le
hobby un
peu
bizarre
de Maurice,
suivi
de ton
commentaire
(ton
point
de
vue
d
ce sujet).
+5
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
48/131
PES
S'NS
ET
PES
LET1KES
Obseme,
icoule
et
riPite.
o
Pierre,
Maurice,
Francine
.
vacances,
minutes,
langues
6kangdres
o
il
neige,
il
gr6le
t
e
I
E muet
(ne
se
Prononce
Pas)
e-es-ent
je
passe
il
joue
ils restent
ils retrouvent
1. Trouve
dqns le texte
de
la legon
cinq
noms
ayant
un
E muet
enJinale.
2. Clusse
les
mots suivunts
selon
que
les lettres
ii.nales
se
prononcent
oa
pas:
d6sol6
-
emmener
-
lire -
occupe
-iegter
- vous calculez
-
je
compte
-
il
salue
- ils
passent
-
semaine
-
journ6e
- lire
-
livre
- ensuite -rdcr6-
6cole
-
lecture oblig6e
- t6l6 - 6tude
-parole
t
.
Apprends-lu
par
coeur.
.
Copie
dans
ton cahier
les
mots
qui contiennent
un
Po6le
i
joie
Po6le
i
coke
Po6le d
queue
[e]
E
prononcd
ez-er-d
vous
passez;
j'ai
pass6;
Passer
vous
jouez;
il a
jou6;
jouer
vous
restez;
tu
es
rest6;
rester
vous retrouvez;
ils ont retrouv6;
retrouver
o
livre,
calculette,
page, heure, copine
.
je
calcule,
tu
manges, il
aPPorte
Po6le d
cr6pe
Po6le d
feu
Pour
les oeufs
Po6le sur
poOle
Y
a
Pas
mieux.
Georges JEAN,
Le
Livre
de
tous les
amis
Refuser
-
N"rf
r"o.i.
Pas
question.
-
Non,
je
regrette.
-
Non,
je
ne
veux
pas
/peux
pas. Je suis
occup6.
Je
n'ai
pas
le temPs.
-
Non,
(e
suis)
d6sol6(e).
-
Ce
n'est
pas une
bonne
id6e.
Compare
et retiens:
3.
Lis
d
haute
voix
cette
comPtine.
E muet
final.
Pole d
rire
Po6le
d
rire
Po6le
d
bois
LEs
pbques
Du
JEU
I Observe:
-
Qa
te
dirait une
partie d'6checs?
- Non,
pas
aujourd'hui.
-
Si
tu veux,
on
peut regarder
Latdl6.
-
Non,
ce
n'est
pas une bonne
id6e.
- On va
au cin6ma,
alors?
- Non,
je
suis d6sol6.
Je
n'ai
pas le temps.
- Alors
on va
rdp6ter
la
legon ensemble?
-
Ah,
9a
oui...
je
veux
bien.
1. Joue
le dialogue
ci-dessus.
Trouve les
expressions
pour:
proposer
de
faire
quelque chose
ensemble,
accE)teL
refuser
la
proposition-
Retiens:
Proposer
Accepter
-
On va
au cin6ma?
-
(Oui) D'accord.
Pourquoi
-
Situveux,
onpeutallerau
Pas?
cin6ma.
- Tiens
C'est une
bonne/
-
Qa
te dirait
d'aller
au cin6ma?
excellente
id6e'
-
Tir veux /peux
venir
avec
nous
-
Bonne
id6e.
(au
cin6rr:a)?
-
(Oui) Allons-y.
On
y
va.
2. Trouve
duns
te
tmi
ib
ta
legon
des
mofr
et des
ryressions
qui
eryrimenl
une
proposition,
ane
acceptatioq
un
refus.
+6
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
49/131
3.
Trouve dans
le
tableau ci-dessus deux
fagons
d'accepter et de refuser
les
propositions que
ton
voisin va
tefaire d
propos
de:
-
dresser ton emploi du temps
pour la
semaine
- 6tudier
une
troisidme
langue 6trangdre
- apprendre djouer
du
piano
- apprendre
le
judo
5.
Accepte ou refuse. Compldte
les mini-dialogues.
- Tu
veux venir avec nous au
stade?
C'est
pour
un match
de
foot.
- Tu veux apprendre
djouer de la
guitare?
-
On
va d
la
piscine?
- On
fait un
gdteau?
-
Qa
te dirait d'aller
au
parc
d'attractions?
Observe:
.
Ils
se
sont
rrus
de loin.
.
Ils
se
sont
salu6s.
.
Ils se sont arr6t6s un moment
pour
bavarder.
.
Ils
se
sont
assis
sur un banc.
.
Puis, ils
se
sont sdpar6s,
allant chacun
de son c6t6.
Retiens
sussi:
Tir
poses des
questions:
- Tu te
ldves t6t, le matin?
U*it*
4
4. Remets dans le
bon ordre
- Salut
-
Non,
pas ce
soir.
Je
suis trds occup6.
-
Je
suis venu t'emmener
d
un spectacle
de
mime.
-
Salut,
Charles
- Pour demain, gaya.
- Demain, alors.
6. Complite convenablement les ripliques
- ................'.....'.?
- Non,
je
regrette.
Pas
aujourd'hui.
-
.......'..............'..?
-
Non,
ce
n'est
pas
une bonne id6e.
-o
ffi;;;;t
- D6sol6,
je
ne
peux
pas.
.,
-
i;;;;,;;;;;*"
"*""u".,te
id6e.
Tu r6ponds
par
OUI
ou
par NON:
-
Oui,
je
me ldve vers 6 heures.
-
Est-ce que tu ti:
tOves
tdt,
demain? -
Non,
je
ne
me
ldve pas
t6t
demain.
Je me
ldve tard, vers l0 heures.
+7
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
50/131
1. Ecoute
et
rdpite les
verbes
pronominaux:
.
Je
regarde
Michel.
Il
se
regarde dans
le miroir.
.
Tu habilles
le
petit
Jean.
Il est
trop
petit pour s'habiller tout
seul.
.
Marthe lave
la vaisselle.
Cyrille
se
lave les mains.
.
Pierre ldve
le
bras,
puis
il
se
ldve
de son
pupitre pour 6crire
au
tableau.
.
Un bruit
r6veille Victor.
Nous
nous
rdveillons
aussi.
.
Elle
se
brosse les dents,
puis elle brosse
ses
cheveux.
2. Choisis
la
forme
correcte.
JelTu me
dirige
vers
l'6cole.
Tu/Il
t'adresses
au
jury
du
concours.
On/Tu s'interroge
sur son avenir.
IVIIs
se
saluent.
Elle/Elles
se cache.
Nous/Vous
nous
habillons
en vitesse.
VousA.{ous
vous en allez.
4. Transforme
selon
le modile:
-
Tu te
rdveilles
d 7
heures,
chaqueiour.
- Est-ce
que tu
te
reveilles
d
7
heures,
chaqueiour?
-
Oui,
je
me rdveille
d
7
heures,
chaque
jour
- Non,
ie
ne
me
rdveille pas
d 7
heures,
chaque
iour.
.
Tu te brosses
lde
dents,
matin
et soir.
.
Il
s'habille
ldgdrement.
.
Elles s'adaptent
au
programme.
.
Ils
se
battent.
'
Tu t'appelles
Pierre.
.
Vous
vous renconffez
ce soir.
.
Nous nous
habillons court.
3. Compldte
par:
m te,
se,
nous, vous
.
Je
... souviens des
vacances
pass6es d
la mer.
.
Il
... cache
derridre un
arbre.
.
Tu ...
excuses.
.
Elles
... rdveillent diffrcilement.
.
Vous ...
habillez de
noir.
.
Nous ...
levons
pour
sortir
(de la
classe).
5. Riponds
aw
questfutns suivantes:
- Tu te
ldves
t6t d'habitude?
-
A
quelle heure est-ce
que
tu
te ldves
chaque
matin? Et
le week-end?
- Est-ce
que
tu te
laves ir
l'eau
froide?
-
Tu te
brosses les dents
tous
lesjours?
-
Comment
t'habilles-tu?
Toujours
d
la mode?
- Tu
te regardes souvent
dans
le miroir?
Observe:
On
m'a dit:
- aromates
-)
.
favaux
de
jardinage
->
.
outils
-->
.
Clssse
les
plantes
selon
qu'on
les retrouve dans le
jardin
ou dans le
pottger.
- ratisser (les all6es)
-
biner la
terre
-
b6cher
(la
terre)
- d6terrer
les
carottes
nettoyer
avec
un
rdteau
-
semer
des
grains retourner la terre avec une b6che
5. Chasse
l'intrus
.
oignon, salade, arbre, chou
.
dahlia, tulipe, hortensia, carotte, rose
.
jardin,
potager,
verger,
persil
.
biner, ratisser, chanter,
semer,
planter
.
estragon, thym, fenouil, asphalte
6. Complite
par.' ratisser
- semer - b6cher -
planter
-
6galiser
-
biner
Toutes les deux semaines,
il
...
son
jardin.
Il
...
les mottes et les carrds de l6gumes avec une
binette.
Puis,
il
les
...
avec
un r6teau. Ensuite, il ... les
graines
et ... des oignons de dahlia.
7.
Fais
un dossier
Jardins
et
jardinage , lardins
et
potagers ,
lardins
et vergersD.
Mets-y
des
dessins,
des cartes
postales
illustrdes,
des
photos
ou des timbres reprdsentant
des
Jleurs,
des ldgames et des arbres
fruiticrs.
Envoic
ton--dbssier
d
Grand-Place
pour
le concours
annuel
bb
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
58/131
DES SANS
ET
DES
LETTKES
Observe,
icoute
et
rdpite:
I
oe
J:
eu, oeu
fleur
feuille
couleur
boeuf
oeuf
u
it
laqueue leu
leu,
Mon
petit
chat
est
bleu;
S'il
est
bleu, tant mieux.
S'il
est
gris, tant
pis.
Observe,
icoute
et
ripite:
Iy]:
a,fi
justement
l6pme
bien
s0l
Qlipe
vestibule
confitqre
2.
Lis ces vers d
haute voix,
dcris duns
ton cahier
les mots
oi tu
prononces
I
oe
],
[
0
]:
5. Complite
pal.'
u, eu,
oeu
.
C'est l'h...re
du
petit
d6j...ner.
Ma
s...r
nous
sert des ...fs.
.
Ma cousine a
p...r
du chien.
Elle aime
les fl...rs
de toutes
les coul...rs.
Elle aime aussi
les bonnes
confit...res
de
grand-
mdre. Moi,
je
pr6fdre
les l6g...mes.
$,ees
pEqrcs
Du JEu
f
?ffi.vous
binez
ra terre.
-
Avec une binette?
- Oui,
c'est
ga.
Puis,
vous 6galisez les
mottes.
-
Et
aprds?
Qu'est-ce
qu'on fait?
-
Aprds vous
ratissez.
- Avec un
r6teau?
-
Oui.
Il
faut
ensuite tracer
le
nouvel emplacement
des carrds
de l6gumes
et des
parterres
de
fleurs.
- Et avec
Aa,
finis les travaux?
-
Non,
pas
encore.
A
h
fin,
on
plante
les semences.
-
On
les
plante
avec
le nez,
d la mode
de chez
nous
. Joue
le
dialogue
ei-dessus.
.
Trouve
les mots et
les wpressions
pour marquer
les itapes
des trava4x
deiardinage
56
IQ ]:
eu,
bleu
miegx
&u
adieu
oueue
1.
Lis
et
compare
tel
pdre
se1
l'air
tcl
port
sol
l'or
Ioe]
peur
seul
l'heure
D.
Voici des
fleurs, des
fruits,
des feuilles
et des
branches,
Et puis
voici mon coeur
qui
ne bat
que pour vous'..
3.
Lis et
comp&re:
4. ) lire
vite:
Qui
a
vu l'6ne
au lac?
Au
lac I '6ne a
bu l'eau
Six mules
ont bu ld
.
Ecris
dans ton
cahier
les mots
oit tu
prononces
I
y].
til
si
lit
dit
tul
tYl
sous
su
loup
lu
doux
dt
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
59/131
Retiens:
Pour commencer
d'abord
au d6but
au commencement
1.
Complite
par
des mots du
tubleau ci-dessus:
-
...
,
tu dois I'installer.
..., tu dois lire le mode
d'emploi.
...
,
tu appuies sur
ce bouton rouge.
..., fu le mets en marche.
Simple, non?
- Tu peux reprendre
dds le d6but,
s'il te
plait?
Observe:
- Comme
je
suis
fatigud
Je ne
sens
plus
mes bras
- Oui, moi aussi.
-
Cet 6lan
que
Iar
rg11ti ce matin, en arrivant
chez grand-
mdre, a visiblement
faibli...
On a travailld
dans
le
jardin
toute la matin6e
et aprds avoir bind et ratissd tant
d'heures,
maintenant
on ne sent
plus
ses
jambes.
-
Moi,
jc
sEs
que
je
ne
pourrai plus
jamais
bouger.
Relater des
activit6s
(au pr6sent)
Pour
continuer Pour
finir
une
relation d'activit6s
mais
enfin
et
puis
/
ensuite finalement
alors
d
la
fin
aprds
en
fin
de compte
2. Mets
duns le bon ordre:
- Ensuite, tu rdponds par 6crit
aux
questions.
-
A
la fin,
tu corriges.
-
D'abord, tu dois lire
attentivement le texte.
- Puis, tu
cherches les mots dans le dictionnaire.
#szit*
S
- Vous
partez
ddjd, mes enfants?
-
Oui,
grand-mdre.
On
a
fini le travail.
Nous
partons
car
il
se fait
tard. Demain,
il
faut se
lever
t6t car on
part
en excursion d la
montagne.
- Vous
partez
par le train?
-
Non,
on
part
en bus.
3. Comment
fais-tu
pour
planter
des
Jleurs?
Raconte en mentionnant
toutes les itapes
de
ton
ffsvail
Les verbes du
jour:
SENTIR
(selon
le m6me moddle:
consentir,
,
:,,,:pros5otrfL:
itgsr{nli4,nie.nlif
ddinentidrr
Pass6
:eomi1qsd
,.r,',.:rt:,
Jlai.senti
"":
r:.
":
'
P16sent
,'Je;Bnst'I.
l,
1,,;,,,,,.,,:,il
.
1,,,,r,,,
Tu sens
IllElle/On
sent
Nous
sentons
Vous sentez
IlVElles
sentent
.:TU.aS.Senti,:.'
...
i
i.."
.'
llllBlielOn.,a renti,r'',,,,'
)i[6us:,sv6fis::Si36{i',,,r
-
--;'ez
Sbiiti,
ill
,
ll9Elleq,ont
sBilti,
1,
I
VoUs
pafieri
i
l
I s&lle ,p,arteot
Nous,
soriuie$,pari(e)s
\rous
dtes,parti{e)$
"
,*
*r1,pattit
i,
'
EUbs
soqtr'parties,
'
,,'
Retiens uussi:
Tu
poses
des
questions
o
(Est-ce
que)
tu sens
cette odeur?
.
(Est-ce que)
tu
as
senti cette odeur?
.
(Est-ce
qu')
il
part
vendredi?
.
(Est-ce
qu';
il
est d6jd
parti?
Th r6ponds
par
OIII ou
par
NON
- Oui,
je
sens cette odeur./- Non,
je
ne
sens
pas
cette odeur.
- Oui,
j'ai
senti cette odeur./- Non,
je
n'ai
pas
senti cette odeur.
-
Oui, il
part vendredi./-
Non,
il ne
part pas
vendredi.
- Oui,
il
est ddjd
parti.l-
Non,
il
n'est
pas
encore
parti.
57
7/25/2019 Franceza Clasa a VI-a.pdf
60/131
l.
Choisis
la bonneforme:
Jel
Il
sens sa
force.
Tu/
Elte
sent
une
saveur 6cre dans
la bouche.
IU Tu
pars
en
voiture.
Nous/Vous
partons par le train.
Vous/
Nous sentez le
parfum
des roses.
Ils /
Il
partent
en
bateau.
3.
Forme
des
phrases:
*
Il
a
senti une
main
se
poser sur
lui.
Tu
ont senti
combien on
les appr6ciait.
It
est
partie
sans
dire
au revoir.
Elle ai senti
l'agitation
me
gagner.
Nous
Otes
partis
ensemble.
Vous
as tout
senti
Par
instinct.
Ils
sont
partis t6t.
Elles
Recommended