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Funcin potica o esttica. Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la funcin principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. Tambin es una de las principales funciones en los refranes. Esta funcin, al igual que la representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no en su contenido. Cualquier poema es un ejemplo de la funcin esttica del lenguaje. Por ejemplo: Y yo me la llev al ro, / creyendo que era mozuela, / pero tena marido. (Federico Garca Lorca) Funcin metalingstica. Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Por ejemplo, cuando decimos burro se escribe con b, o the es el artculo en ingls. Esta funcin se centra en el cdigo, es decir, en la lengua respectiva de la que se hable.
Caractersticas del texto escrito
Material recopilado y editado por Prof. Mara de la Soledad Bravo, 2005.
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8. De conformidad: Anuncian una conformidadco n algo que se planteAnterio rmente.acorde
con,conforme a,de acuerdo con, 9. Condicin Expresan una condicinnece saria para que
ocurra otenga validez undeterminado evento.a condicin que,a no ser que,con tal
que,con que,a no ser que,en la medida que, 10. Contraste uoposicin: Expresan un contraste o
unaoposicin entre dos ideas oentre dos situaciones.a pesar de que,aunque,En contraste
con,no obstante,sin embargo,pero, por el contrario, 11. Consecuencia:
Encabezan proporciones queexpresan un resultado, unefecto, una consecuencia.d e tal manera
que,de modo que,en consecuencia,p or ende,por ello,por esta razn,as que,por lo
tanto,por consiguiente.c omo resultado,de manera que. 12. nfasis:
Enfatizan o destacan ideaso puntos importantes queno deben pasar desapercibidos
En realidad,Es decir,Esto es,Indiscutible mente,Lo mas importante,Lo peor del caso,Lo que es
peor an,Obviament e,Por supuesto que,Precisame nteSobre todo,Vale decir,Definitiv
amente,en efecto,en particular. 13. Hiptesis: Encabezan juicios de los queno se tiene
certeza absoluta,pero es posible que seanacertados por las caractersticas de las
circunstancias y de loobservado.a lo mejor,posible mente,tal
vez,de pronto,quizs,
Material recopilado y editado por Prof. Mara de la Soledad Bravo, 2005.
5 14. Finalidad: Encabezan proposiciones
queexpresan una finalidado un propsitoa fin de que,con la intencin de que,con miras a,con el
propsito de,con el fin de, 15. Secuencia,ord en,cronolgico :
Organizan secuencias o ideassiguiendo un orden lgico,cronol gicoo de importancia.en
segunda instancia,en primer lugar,en segundo lugar,a continuacin,s
eguidamente,fi nalmente, 16. Semejanza: Se utiliza para colocar dos juicios en
un mismo plano deimportancia. as mismo,de igual manera,de igual modo,de
la misma forma,igualme nte.Tomado de
: Daz, A. (1999).Aproximacin al texto escrito
. Colombia: Universidad de Antioquia.MS B/msb
El texto y sus
propiedade shttp://lengua.laguia20 00.com/general/eltexto-y-suspropiedadesAlgo tan conocido como un texto es, sin embargo,
un tipo de composicin lingstica que conviene definiry conocer. Tiene sus propias caractersticas y propiedades que es necesario analizar para podercomprenderlo.
Algo tan comn como un comentario de texto tiene que empezar, si queremos que estbien hecho, por saber percibir las partes, estructura, coherencia y relaciones internas del texto sobre elque
trabajamos. Vamos a intentar definir todo ello: Llamamos texto a la unidad de carcter lingstico formada por un conjunto de enunciados conuna estructura interna
. Es el resultado de una actividad verbal, en la cual el emisor acta con unaintencin comunicativa, y en un contexto determinado. Cuando tenemos que analizar un texto,
identificamos los diferentes elementos lingsticos que hacen dotan de coherencia a esa estructurainterna.La coherencia es una propiedad fundamental de los textos. Gracias a ella,
estos pueden sercomprendidos como una unidad comunicativa con sentido. La coherencia tiene mucho que ver con laorganizacin que se le d a la informacin que contenga un
texto. Si esa informacin est bienestructurada podremos, sin mayor problema, poner un ttulo al texto, distinguir las ideas principales delas secundarias, y resumir su contenido
informativo.Hay dos tipos de informacin en un texto: La informacin que se supone conocida por el destinatario, que es el tema .
Y la informacin nueva que se ofrece sobre ese tema ya conocido: el rema .
Material recopilado y editado por Prof. Mara de la Soledad Bravo, 2005.
6Tanto el tema como el rema cambian conforme el lector va avanzando en la
lectura del texto. As, lo que en un principio funcionaba como rema pasa a ser, en el captulo o enunciado siguiente, el nuevo tema. Aesta manera de ir aportando
informacin nueva en un texto se le llama progresin temtica , y essumamente importante para que la comunicacin que el emisor quera hacer llegar a sus receptores seacomprendida y
aprehendida por estos.La cohesin es otra propiedad que poseen los textos cuyas diferentes partes estn relacionadas entre s mediante diversos procedimientos
lingsticos, que pueden ser los siguientes: Relaciones de correferencia : permiten deducir el significado de una palabra, generalmente unpronombre, recurriendo a otra, ya
mencionada en el texto.Las relaciones de correferencia pueden ser de dos tipos:Anafricas: relacionan una palabra con otra mencionada antes en el texto (ejemplo: el
jugador marc ungol ylo
celebr con sus compaeros).Catafri cas: la relacin se establece con un elemento que aparecer despus de hacer referencia a
l(ejemplo: el candidato dijoesto
: me presentar a las elecciones). Elipsis : Aparece cuando se omite una palabra, un sintagma o toda una
oracin, porque se entiende queel lector puede deducir su contenido. Relaciones lxicas : la cohesin entre las palabras de un texto es mayor cuando se establecen entreellas relaciones de
sinonimia, hiponimia, o cuando se utilizan palabras de un mismo campo semntico. Presencia de conectores : conjunciones, locuciones, unidades lxicas, etctera, ayudan a relacionar
laspartes de un texto. Los conectores pueden indicar distintos tipos de relacin entre las ideas: adicin, consecuencia, contraste, etctera.
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