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GABBINEEETE E QU
M
DE AALID
Maio.201
AVALDAD
1
LIAÇE
ÇÃO
1
2
Relatório de Auto-avaliação da
Escola Superior de Educação
Ano Lectivo 2010/2011
1º Semestre
3
Índice
I. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................... 6
I.1 Participação no Inquérito ...................................................................................................................................... 6
II. CONCEITO E OPINIÕES SOBRE A ESCOLA ........................................................................................................ 8
III. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE O ALUNO ...................................................................................................... 9
IV. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE DOCENTES ............................................................................................... 10
IV.1 - Docente 1008 .................................................................................................................................................. 10
IV.2 - Docente 1010 .................................................................................................................................................. 11
IV.3 - Docente 1025 .................................................................................................................................................. 12
IV.4 - Docente 1080 .................................................................................................................................................. 13
IV.5 - Docente 1102 .................................................................................................................................................. 14
IV.6 - Docente 1105 .................................................................................................................................................. 15
IV.7 - Docente 1106 .................................................................................................................................................. 16
IV.8 - Docente 1108 .................................................................................................................................................. 17
IV.9 - Docente 1109 .................................................................................................................................................. 18
IV.10 - Docente 1110 ................................................................................................................................................ 19
IV.11 - Docente 1113 ................................................................................................................................................ 20
IV.12 - Docente 1115 ................................................................................................................................................ 21
IV.13 - Docente 1116 ................................................................................................................................................ 22
IV.14 - Docente 1118 ................................................................................................................................................ 23
IV.15 - Docente 1122 ................................................................................................................................................ 24
IV.16 - Docente 117 .................................................................................................................................................. 25
IV.17 - Docente 12 .................................................................................................................................................... 26
IV.18 - Docente 125 .................................................................................................................................................. 27
IV.19 - Docente 127 .................................................................................................................................................. 28
IV.20 - Docente 165 .................................................................................................................................................. 29
IV.21 - Docente 17 .................................................................................................................................................... 30
IV.22 - Docente 205 .................................................................................................................................................. 31
IV.23 - Docente 22 .................................................................................................................................................... 32
IV.24 - Docente 246 .................................................................................................................................................. 33
IV.25 - Docente 43 .................................................................................................................................................... 34
IV.26 - Docente 462 .................................................................................................................................................. 35
IV.27 - Docente 497 .................................................................................................................................................. 36
IV.28 - Docente 507 .................................................................................................................................................. 37
IV.29 - Docente 509 .................................................................................................................................................. 38
IV.30 - Docente 533 .................................................................................................................................................. 39
IV.31 - Docente 62 .................................................................................................................................................... 40
IV.32 - Docente 695 .................................................................................................................................................. 41
IV.33 - Docente 723 .................................................................................................................................................. 42
IV.34 - Docente 771 .................................................................................................................................................. 43
IV.35 - Docente 79 .................................................................................................................................................... 44
IV.36 - Docente 824 .................................................................................................................................................. 45
IV.37 - Docente 83 .................................................................................................................................................... 46
4
IV.38 - Docente 835 .................................................................................................................................................. 47
IV.39 - Docente 853 .................................................................................................................................................. 48
IV.40 - Docente 883 .................................................................................................................................................. 49
IV.41 - Docente 885 .................................................................................................................................................. 50
IV.42 - Docente 886 .................................................................................................................................................. 51
IV.43 - Docente 889 .................................................................................................................................................. 52
IV.44 - Docente 907 .................................................................................................................................................. 53
IV.45 - Docente 908 .................................................................................................................................................. 54
IV.46 - Docente 929 .................................................................................................................................................. 55
IV.47 - Docente 931 .................................................................................................................................................. 56
IV.48 - Docente 940 .................................................................................................................................................. 57
IV.49 - Docente 952 .................................................................................................................................................. 58
IV.50 - Docente 956 .................................................................................................................................................. 59
IV.51 - Docente 957 .................................................................................................................................................. 60
IV.52 - Docente 99 .................................................................................................................................................... 61
V.5 - Gestão Artística e Cultural ................................................................................................................................... 62
V.5.1 - Unidade Curricular História das Artes Visuais ......................................................................................... 63
V.5.2 - Unidade Curricular História da Música ..................................................................................................... 64
V.5.3 - Unidade Curricular História das Artes do Palco ...................................................................................... 61
V.5.4 - Unidade Curricular Sociologia e Antropologia da Cultura ..................................................................... 62
V.5.5 - Unidade Curricular Tecnologia Aplicada às Artes ................................................................................... 64
V.5.6 - Unidade Curricular História Moderna e Contemporânea I ..................................................................... 64
V.5.7 - Unidade Curricular Gestão Cultural I ........................................................................................................ 65
V.5.8 - Unidade Curricular Economia e Políticas da Cultura ............................................................................. 66
V.5.9 - Unidade Curricular Práticas de Produção Multimédia II ........................................................................ 67
V.5.10 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação ................................................................... 68
V.5.11 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I: Design de Projectos .............................................. 69
V.5.12 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I ................................................................................... 70
V.5.13 - Unidade Curricular Iniciação à Prática Profissional I ........................................................................... 71
V.5.14 - Unidade Curricular Serviços Educativos nos Museus ......................................................................... 72
V.5.15 - Unidade Curricular Empreendedorismo ................................................................................................. 73
V.5.16 - Unidade Curricular Arte e Terapia ........................................................................................................... 74
V.5.17 - Unidade Curricular Programação Artística e Cultural .......................................................................... 75
V.6 - Educação Social Gerontológica ................................................................................................................... 76
V.6.1 - Unidade Curricular Biologia do Envelhecimento I ................................................................................... 77
V.6.2 - Unidade Curricular Tecnologia da Informação e da Comunicação ...................................................... 78
V.6.3 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação I ................................................................... 80
V.6.4 - Unidade Curricular Aprendizagem e Educação de Adultos I ................................................................ 80
V.6.5 - Unidade Curricular Iniciação à Pratica Profissional II ............................................................................. 81
V.6.6 - Unidade Curricular Problemáticas jurídicas do envelhecimento .......................................................... 82
V.6.7 - Unidade Curricular Problemáticas Económicas do Envelhecimento ................................................... 83
V.6.8 - Unidade Curricular Psicologia Comunitária ............................................................................................. 84
V.6.9 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I ....................................................................................... 85
5
V.6.10 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I ................................................................................... 86
V.6.11 - Unidade Curricular Estágio I .................................................................................................................... 87
V.6.12 - Unidade Curricular Artes e Humanidades .............................................................................................. 88
V.6.13 - Unidade Curricular Gestão de caso ........................................................................................................ 89
V.6.14 - Unidade Curricular Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I ........................ 90
V.6.15 - Unidade Curricular Sociologia do Envelhecimento I ............................................................................ 91
V.6.16 - Unidade Curricular Geropsicologia I ....................................................................................................... 92
V.6.17 - Unidade Curricular Psicologia e Relação Interpessoal ........................................................................ 93
V.6.18 - Unidade Curricular Artes e Envelhecimento .......................................................................................... 94
V.7 - Desporto e Lazer ................................................................................................................................................... 95
V.7.1 - Unidade Curricular Anatomofisiologia ....................................................................................................... 96
V.7.2 - Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação ......................................................... 97
V.7.3 - Unidade Curricular Desenvolvimento Motor ............................................................................................ 98
V.7.4 - Unidade Curricular Teoria do Treino ......................................................................................................... 99
V.7.5 - Unidade Curricular Saúde, Nutrição e Actividade Física ..................................................................... 100
V.7.6 - Unidade Curricular Controlo Motor e Aprendizagem ............................................................................ 101
V.7.7 - Unidade Curricular Sociologia do Desporto ........................................................................................... 102
V.7.8 - Unidade Curricular Projecto de Desenvolvimento Desportivo ............................................................ 103
V.7.9 - Unidade Curricular Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos .................................................... 104
V.7.10 - Unidade Curricular Actividade Física Adaptada e Populações Especiais ...................................... 105
V.7.11 - Unidade Curricular Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas ................................ 106
V.7.12 - Unidade Curricular Seminário ................................................................................................................ 107
V.8 - Educação Básica ............................................................................................................................................. 108
V.8.1 - Unidade Curricular Psicologia da Educação .......................................................................................... 109
V.8.2 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Francês) ................................................................................ 110
V.8.3 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Inglês) .................................................................................... 111
V.8.4 - Unidade Curricular Computadores, Tecnologias e Educação ............................................................ 113
V.8.5 - Unidade Curricular História e Geografia de Portugal ........................................................................... 115
V.8.6 - Unidade Curricular Desenvolvimento e Gestão do Currículo ............................................................. 114
V.8.7 - Unidade Curricular Técnicas de Animação Artística e Cultural .......................................................... 115
V.8.8 - Unidade Curricular Teoria Elementar dos Números ............................................................................. 117
V.8.9 - Unidade Curricular Matemática Integrada .............................................................................................. 117
V.8.10 - Unidade Curricular Literaturas de Língua Portuguesa ....................................................................... 118
V.8.11 - Unidade Curricular Didáctica do Português ......................................................................................... 119
V.8.12 - Unidade Curricular Didáctica das Ciências .......................................................................................... 120
V.8.13 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões .................................................................................... 121
V.8.14 - Unidade Curricular Artes Pedagogia e Cidadania Crítica ................................................................. 122
V.8.15 - Unidade Curricular Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão ........................................................... 123
VI. GRAU DE SATISFAÇÃO ...................................................................................................................................... 124
VI.1 Grau de satisfação da actividade lectiva ..................................................................................................... 124
VI.2 Grau de satisfação do atendimento aos alunos ......................................................................................... 125
VII. AVALIAÇÃO DE ECTS ......................................................................................................................................... 126
VII.1 Horas de dedicação a todas as UC´s do Curso ....................................................................................... 126
6
VII.2 Horas de dedicação a todas as UC's: Gestão Artística e Cultural ........................................................ 127
VII.3 Horas de dedicação a todas as UC's: Ed. Social Gerontológica ........................................................... 127
VII.4 Horas de dedicação a todas as UC's: Desporto e Lazer ........................................................................ 129
VII.5 Horas de dedicação a todas as UC's: Educação Básica ........................................................................ 129
VIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................................. 131
I. INTRODUÇÃO
A Auto-avaliação é um processo de conhecimento da Instituição, que tem como principal finalidade, avaliar, neste caso sob a perspectiva do Aluno, vectores fundamentais do desempenho de cada Escola. Para tal, é decisiva uma participação activa de todos os intervenientes, para maior fiabilidade dos resultados, a determinação de conclusões, especialmente aquelas que mais se reflectem no quotidiano da Instituição e, de forma incisiva, a divulgação e debate com as diferentes estruturas e órgãos da comunidade escolar, numa perspectiva de contributo para a consolidação e desenvolvimento de cada Escola. Este documento (Relatório de Resultados de Auto-avaliação) estrutura-se de forma paralela à do Inquérito aos Alunos (no qual se fundamentou), sendo dividido em áreas de interesse: Escola, Aluno, Unidades Curriculares/Docentes, ECTS. Estes dados serão, apenas, representados de forma gráfica (tabelas e figuras), legendados sem comentários interpretativos, seguindo a recomendação da Comissão de Avaliação do IPVC e tratados pelo Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPVC. Nos casos em que o número de respostas é inferior a 10, apresenta-se apenas a tabela, sem valorização qualitativa. Em todo este percurso, a confidencialidade dos dados foi uma preocupação dos intervenientes, cabendo à Direcção da Escola Superior de Educação, descodificar os intervenientes Curso, Docente e Unidade Curricular.
I.1 Participação no Inquérito
Com base nos dados recolhidos (IPVC, 2011), apresenta-se a percentagem de alunos da Escola Superior de Educação que participou no inquérito, nos 8 cursos ministrados (Quadro 1.1). Constata-se que dos 611 alunos matriculados na Escola 50.41% participou no inquérito.
Quadro 1.1 – Respostas aos inquéritos, por curso.
Curso Percentagem de alunos participantes
Educação de Infância 0.0%
Professores do Ensino Básico, variante de Educação Fisica
0.0%
Professores do Ensino Básico, variante de Educação Musical
0.0%
Ensino Básico - 1º Ciclo 0.0%
Gestão Artística e Cultural 43.3%
7
Educação Social Gerontológica 49.1%
Desporto e Lazer 47.2%
Educação Básica 57.9%
8
II. CONCEITO E OPINIÕES SOBRE A ESCOLA
Quadro 2.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades
N 13 28 60 164 43 308
% 4.2% 9.1% 19.5% 53.2% 14.0% 100%
E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades
N 9 26 105 144 24 308
% 2.9% 8.4% 34.1% 46.8% 7.8% 100%
E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades
N 7 36 109 139 17 308
% 2.3% 11.7% 35.4% 45.1% 5.5% 100%
E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades
N 33 32 91 139 13 308
% 10.7% 10.4% 29.5% 45.1% 4.2% 100%
E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola
N 5 33 78 174 18 308
% 1.6% 10.7% 25.3% 56.5% 5.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 308
Quadro 2.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) – Representação Gráfica
E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades
E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades
E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades
E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades
E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 2.3 – Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) – Valorização Qualitativa
E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades
E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades
E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades
E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades
E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola
| | | |
1 2 3 4
Média
9
III. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE O ALUNO
Quadro 3.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
A1 - Fui integrado na vida académica N 21 8 22 146 111 308
% 6.8% 2.6% 7.1% 47.4% 36.0% 100%
A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola
N 7 21 60 168 52 308
% 2.3% 6.8% 19.5% 54.5% 16.9% 100%
A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola
N 6 21 68 190 23 308
% 1.9% 6.8% 22.1% 61.7% 7.5% 100%
A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)
N 19 77 93 106 13 308
% 6.2% 25.0% 30.2% 34.4% 4.2% 100%
A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras
N 22 91 95 89 11 308
% 7.1% 29.5% 30.8% 28.9% 3.6% 100%
A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos
N 9 41 73 161 24 308
% 2.9% 13.3% 23.7% 52.3% 7.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 308
Quadro 3.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica – Representação Gráfica
A1 - Fui integrado na vida académica Não se aplica
A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola
A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola
A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)
A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras
A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 3.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica – Valorização Qualitativa
A1 - Fui integrado na vida académica
A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola
A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola
A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)
A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras
A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos
| | | |
1 2 3 4
Média
10
IV. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE DOCENTES
A opinião dos Alunos sobre os Docentes representa-se em estrutura semelhante à dos capítulos precedentes e manteve, ao longo de todo o tratamento, completa salvaguarda e preocupação de anonimato.
IV.1 - Docente 1008
Quadro 4.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1008 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 3 29 13 46
% 0.0% 2.2% 6.5% 63.0% 28.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 1 24 20 46
% 0.0% 2.2% 2.2% 52.2% 43.5% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 7 23 15 46
% 0.0% 2.2% 15.2% 50.0% 32.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 5 24 16 46
% 0.0% 2.2% 10.9% 52.2% 34.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 4.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1008 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1008 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
11
IV.2 - Docente 1010
Quadro 4.4 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 7 6 19 16 5 53
% 13.2% 11.3% 35.8% 30.2% 9.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 8 5 17 17 6 53
% 15.1% 9.4% 32.1% 32.1% 11.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 7 2 4 30 10 53
% 13.2% 3.8% 7.5% 56.6% 18.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 7 6 12 22 6 53
% 13.2% 11.3% 22.6% 41.5% 11.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 53
Quadro 4.5 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.6 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
12
IV.3 - Docente 1025
Quadro 4.7 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1025 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 5 7 24 11 49
% 4.1% 10.2% 14.3% 49.0% 22.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 2 4 4 24 15 49
% 4.1% 8.2% 8.2% 49.0% 30.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 5 6 18 18 49
% 4.1% 10.2% 12.2% 36.7% 36.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 5 2 27 12 49
% 6.1% 10.2% 4.1% 55.1% 24.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 49
Quadro 4.8 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1025 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.9 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1025 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
13
IV.4 - Docente 1080
Quadro 4.10 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1080 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 4 9 2 1 17
% 5.9% 23.5% 52.9% 11.8% 5.9% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 4 6 3 3 17
% 5.9% 23.5% 35.3% 17.6% 17.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 2 6 8 17
% 0.0% 5.9% 11.8% 35.3% 47.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 6 6 3 1 17
% 5.9% 35.3% 35.3% 17.6% 5.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 4.11 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1080 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.12 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1080 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
14
IV.5 - Docente 1102
Quadro 4.13 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 0 0 13 10 24
% 4.2% 0.0% 0.0% 54.2% 41.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 0 12 11 24
% 4.2% 0.0% 0.0% 50.0% 45.8% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 10 12 24
% 4.2% 0.0% 4.2% 41.7% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 12 11 24
% 4.2% 0.0% 0.0% 50.0% 45.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 24
Quadro 4.14 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.15 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
15
IV.6 - Docente 1105
Quadro 4.16 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1105 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 0 0 12 11 25
% 8.0% 0.0% 0.0% 48.0% 44.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 2 0 1 13 9 25
% 8.0% 0.0% 4.0% 52.0% 36.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 0 10 13 25
% 8.0% 0.0% 0.0% 40.0% 52.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 0 0 10 12 25
% 12.0% 0.0% 0.0% 40.0% 48.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 25
Quadro 4.17 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1105 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.18 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1105 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
16
IV.7 - Docente 1106
Quadro 4.19 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1106 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 1 1 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 1 1 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 1 1 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 1 1 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 2
17
IV.8 - Docente 1108
Quadro 4.20 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1108 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 0 3 3 7
% 0.0% 14.3% 0.0% 42.9% 42.9% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 0 4 2 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 57.1% 28.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 4 3 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 57.1% 42.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 4 2 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 57.1% 28.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
18
IV.9 - Docente 1109
Quadro 4.21 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1109 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 0 4 2 7
% 0.0% 14.3% 0.0% 57.1% 28.6% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 0 5 1 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 71.4% 14.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 5 2 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 71.4% 28.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 5 1 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 71.4% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
19
IV.10 - Docente 1110
Quadro 4.22 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1110 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 7 12 40 17 78
% 2.6% 9.0% 15.4% 51.3% 21.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 3 7 12 36 20 78
% 3.8% 9.0% 15.4% 46.2% 25.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 4 2 36 34 78
% 2.6% 5.1% 2.6% 46.2% 43.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 7 9 34 25 78
% 3.8% 9.0% 11.5% 43.6% 32.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 78
Quadro 4.23 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1110 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.24 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1110 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
20
IV.11 - Docente 1113
Quadro 4.25 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1113 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 3 1 15 46 33 98
% 3.1% 1.0% 15.3% 46.9% 33.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 3 0 2 47 46 98
% 3.1% 0.0% 2.0% 48.0% 46.9% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 3 0 1 33 61 98
% 3.1% 0.0% 1.0% 33.7% 62.2% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 1 4 38 52 98
% 3.1% 1.0% 4.1% 38.8% 53.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 98
Quadro 4.26 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1113 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.27 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1113 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
21
IV.12 - Docente 1115
Quadro 4.28 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1115 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 8 6 2 15 3 34
% 23.5% 17.6% 5.9% 44.1% 8.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 8 3 1 15 7 34
% 23.5% 8.8% 2.9% 44.1% 20.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 2 2 13 9 34
% 23.5% 5.9% 5.9% 38.2% 26.5% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 8 3 5 12 6 34
% 23.5% 8.8% 14.7% 35.3% 17.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 34
Quadro 4.29 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1115 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.30 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1115 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
22
IV.13 - Docente 1116
Quadro 4.31 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 8 12 23 8 53
% 3.8% 15.1% 22.6% 43.4% 15.1% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 2 0 7 26 18 53
% 3.8% 0.0% 13.2% 49.1% 34.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 22 29 53
% 1.9% 0.0% 1.9% 41.5% 54.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 3 7 28 14 53
% 1.9% 5.7% 13.2% 52.8% 26.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 53
Quadro 4.32 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.33 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
23
IV.14 - Docente 1118
Quadro 4.34 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 0 0 6 10 17
% 5.9% 0.0% 0.0% 35.3% 58.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 2 7 2 5 17
% 5.9% 11.8% 41.2% 11.8% 29.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 5 11 17
% 5.9% 0.0% 0.0% 29.4% 64.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 2 0 0 8 7 17
% 11.8% 0.0% 0.0% 47.1% 41.2% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 4.35 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.36 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
24
IV.15 - Docente 1122
Quadro 4.37 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1122 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 3 2 2 26 16 49
% 6.1% 4.1% 4.1% 53.1% 32.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 3 1 2 21 22 49
% 6.1% 2.0% 4.1% 42.9% 44.9% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 3 0 1 15 30 49
% 6.1% 0.0% 2.0% 30.6% 61.2% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 3 7 16 20 49
% 6.1% 6.1% 14.3% 32.7% 40.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 49
Quadro 4.38 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1122 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.39 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1122 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
25
IV.16 - Docente 117
Quadro 4.40 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 3 15 4 22
% 0.0% 0.0% 13.6% 68.2% 18.2% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 8 14 22
% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 14 22
% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 4 9 9 22
% 0.0% 0.0% 18.2% 40.9% 40.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 22
Quadro 4.41 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.42 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
26
IV.17 - Docente 12
Quadro 4.43 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 6 0 3 16 8 33
% 18.2% 0.0% 9.1% 48.5% 24.2% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 6 0 4 15 8 33
% 18.2% 0.0% 12.1% 45.5% 24.2% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 6 0 2 17 8 33
% 18.2% 0.0% 6.1% 51.5% 24.2% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 7 0 1 16 9 33
% 21.2% 0.0% 3.0% 48.5% 27.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 33
Quadro 4.44 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.45 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
27
IV.18 - Docente 125
Quadro 4.46 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 125 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 20 8 10 39 8 85
% 23.5% 9.4% 11.8% 45.9% 9.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 20 5 6 39 15 85
% 23.5% 5.9% 7.1% 45.9% 17.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 20 4 5 43 13 85
% 23.5% 4.7% 5.9% 50.6% 15.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 20 5 15 37 8 85
% 23.5% 5.9% 17.6% 43.5% 9.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 85
Quadro 4.47 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 125 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.48 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 125 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
28
IV.19 - Docente 127
Quadro 4.49 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 13 1 9 32 18 73
% 17.8% 1.4% 12.3% 43.8% 24.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 13 1 8 28 23 73
% 17.8% 1.4% 11.0% 38.4% 31.5% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 13 1 3 22 34 73
% 17.8% 1.4% 4.1% 30.1% 46.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 13 0 1 24 35 73
% 17.8% 0.0% 1.4% 32.9% 47.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 73
Quadro 4.50 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.51 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
29
IV.20 - Docente 165
Quadro 4.52 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 0 0 27 19 48
% 4.2% 0.0% 0.0% 56.3% 39.6% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 2 0 2 21 23 48
% 4.2% 0.0% 4.2% 43.8% 47.9% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 0 23 23 48
% 4.2% 0.0% 0.0% 47.9% 47.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 2 0 1 20 25 48
% 4.2% 0.0% 2.1% 41.7% 52.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 48
Quadro 4.53 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.54 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
30
IV.21 - Docente 17
Quadro 4.55 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 17 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 5 2 19 42 19 87
% 5.7% 2.3% 21.8% 48.3% 21.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 5 0 9 44 29 87
% 5.7% 0.0% 10.3% 50.6% 33.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 5 1 8 40 33 87
% 5.7% 1.1% 9.2% 46.0% 37.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 5 3 13 40 26 87
% 5.7% 3.4% 14.9% 46.0% 29.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 87
Quadro 4.56 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 17 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.57 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 17 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
31
IV.22 - Docente 205
Quadro 4.58 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 205 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 2 24 19 46
% 0.0% 2.2% 4.3% 52.2% 41.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 2 22 21 46
% 0.0% 2.2% 4.3% 47.8% 45.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 3 6 22 15 46
% 0.0% 6.5% 13.0% 47.8% 32.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 3 16 14 13 46
% 0.0% 6.5% 34.8% 30.4% 28.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 4.59 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 205 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.60 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 205 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
32
IV.23 - Docente 22
Quadro 4.61 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 2 9 4 16
% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 1 10 4 16
% 6.3% 0.0% 6.3% 62.5% 25.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 7 8 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 43.8% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 3 9 4 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 56.3% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 4.62 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.63 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
33
IV.24 - Docente 246
Quadro 4.64 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 1 1 11 16 30
% 3.3% 3.3% 3.3% 36.7% 53.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 4 13 12 30
% 3.3% 0.0% 13.3% 43.3% 40.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 11 18 30
% 3.3% 0.0% 0.0% 36.7% 60.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 1 0 15 13 30
% 3.3% 3.3% 0.0% 50.0% 43.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 30
Quadro 4.65 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.66 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
34
IV.25 - Docente 43
Quadro 4.67 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 33 7 5 1 0 46
% 71.7% 15.2% 10.9% 2.2% 0.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 33 4 4 4 1 46
% 71.7% 8.7% 8.7% 8.7% 2.2% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 33 0 1 10 2 46
% 71.7% 0.0% 2.2% 21.7% 4.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 33 3 3 7 0 46
% 71.7% 6.5% 6.5% 15.2% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 4.68 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.69 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
35
IV.26 - Docente 462
Quadro 4.70 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 57 2 5 17 3 84
% 67.9% 2.4% 6.0% 20.2% 3.6% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 58 2 5 16 3 84
% 69.0% 2.4% 6.0% 19.0% 3.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 57 1 3 17 6 84
% 67.9% 1.2% 3.6% 20.2% 7.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 57 1 5 17 4 84
% 67.9% 1.2% 6.0% 20.2% 4.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 84
Quadro 4.71 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.72 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
36
IV.27 - Docente 497
Quadro 4.73 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 497 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 13 5 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 72.2% 27.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 13 5 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 72.2% 27.8% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 10 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 44.4% 55.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 8 9 18
% 0.0% 0.0% 5.6% 44.4% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 18
Quadro 4.74 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 497 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.75 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 497 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
37
IV.28 - Docente 507
Quadro 4.76 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 32 3 10 2 2 49
% 65.3% 6.1% 20.4% 4.1% 4.1% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 32 1 6 8 2 49
% 65.3% 2.0% 12.2% 16.3% 4.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 32 0 4 11 2 49
% 65.3% 0.0% 8.2% 22.4% 4.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 32 1 4 10 2 49
% 65.3% 2.0% 8.2% 20.4% 4.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 49
Quadro 4.77 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.78 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
38
IV.29 - Docente 509
Quadro 4.79 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 509 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 5 0 1 7 3 16
% 31.3% 0.0% 6.3% 43.8% 18.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 5 0 0 8 3 16
% 31.3% 0.0% 0.0% 50.0% 18.8% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 5 0 0 5 6 16
% 31.3% 0.0% 0.0% 31.3% 37.5% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 5 0 3 4 4 16
% 31.3% 0.0% 18.8% 25.0% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 4.80 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 509 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.81 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 509 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
39
IV.30 - Docente 533
Quadro 4.82 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 8 3 1 25 18 55
% 14.5% 5.5% 1.8% 45.5% 32.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 8 3 4 26 14 55
% 14.5% 5.5% 7.3% 47.3% 25.5% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 4 5 20 18 55
% 14.5% 7.3% 9.1% 36.4% 32.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 8 2 2 24 19 55
% 14.5% 3.6% 3.6% 43.6% 34.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 55
Quadro 4.83 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.84 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
40
IV.31 - Docente 62
Quadro 4.85 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 62 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 33 1 2 11 15 62
% 53.2% 1.6% 3.2% 17.7% 24.2% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 33 0 2 13 14 62
% 53.2% 0.0% 3.2% 21.0% 22.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 33 0 1 12 16 62
% 53.2% 0.0% 1.6% 19.4% 25.8% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 33 0 2 14 13 62
% 53.2% 0.0% 3.2% 22.6% 21.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 62
Quadro 4.86 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 62 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.87 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 62 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
41
IV.32 - Docente 695
Quadro 4.88 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 695 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 9 0 2 17 18 46
% 19.6% 0.0% 4.3% 37.0% 39.1% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 9 0 1 14 22 46
% 19.6% 0.0% 2.2% 30.4% 47.8% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 9 0 1 14 22 46
% 19.6% 0.0% 2.2% 30.4% 47.8% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 9 0 2 17 18 46
% 19.6% 0.0% 4.3% 37.0% 39.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 4.89 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 695 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.90 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 695 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
42
IV.33 - Docente 723
Quadro 4.91 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 12 0 1 9 24 46
% 26.1% 0.0% 2.2% 19.6% 52.2% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 12 0 2 8 24 46
% 26.1% 0.0% 4.3% 17.4% 52.2% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 12 0 0 6 28 46
% 26.1% 0.0% 0.0% 13.0% 60.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 12 0 0 7 27 46
% 26.1% 0.0% 0.0% 15.2% 58.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 4.92 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.93 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
43
IV.34 - Docente 771
Quadro 4.94 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 771 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 2 23 23 50
% 0.0% 4.0% 4.0% 46.0% 46.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 5 21 23 50
% 0.0% 2.0% 10.0% 42.0% 46.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 18 31 50
% 0.0% 0.0% 2.0% 36.0% 62.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 1 9 12 27 50
% 2.0% 2.0% 18.0% 24.0% 54.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 50
Quadro 4.95 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 771 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.96 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 771 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
44
IV.35 - Docente 79
Quadro 4.97 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 79 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 1 6 10 17
% 0.0% 0.0% 5.9% 35.3% 58.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 1 5 11 17
% 0.0% 0.0% 5.9% 29.4% 64.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 3 6 8 17
% 0.0% 0.0% 17.6% 35.3% 47.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 8 8 17
% 0.0% 0.0% 5.9% 47.1% 47.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 4.98 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 79 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.99 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 79 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
45
IV.36 - Docente 824
Quadro 4.100 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 824 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 1 13 14 29
% 0.0% 3.4% 3.4% 44.8% 48.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 2 2 13 12 29
% 0.0% 6.9% 6.9% 44.8% 41.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 2 1 12 14 29
% 0.0% 6.9% 3.4% 41.4% 48.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 2 2 11 13 29
% 3.4% 6.9% 6.9% 37.9% 44.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 29
Quadro 4.101 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 824 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.102 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 824 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
46
IV.37 - Docente 83
Quadro 4.103 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 1 13 15 31
% 0.0% 6.5% 3.2% 41.9% 48.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 2 1 14 14 31
% 0.0% 6.5% 3.2% 45.2% 45.2% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 2 4 14 11 31
% 0.0% 6.5% 12.9% 45.2% 35.5% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 2 2 12 14 31
% 3.2% 6.5% 6.5% 38.7% 45.2% 100%
Nº de alunos inquiridos: 31
Quadro 4.104 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.105 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
47
IV.38 - Docente 835
Quadro 4.106 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 835 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 27 0 0 24 54 105
% 25.7% 0.0% 0.0% 22.9% 51.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 27 1 1 21 55 105
% 25.7% 1.0% 1.0% 20.0% 52.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 27 0 0 23 55 105
% 25.7% 0.0% 0.0% 21.9% 52.4% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 27 0 0 24 54 105
% 25.7% 0.0% 0.0% 22.9% 51.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 105
Quadro 4.107 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 835 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.108 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 835 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
48
IV.39 - Docente 853
Quadro 4.109 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 853 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 20 11 34 45 19 129
% 15.5% 8.5% 26.4% 34.9% 14.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 20 6 20 56 27 129
% 15.5% 4.7% 15.5% 43.4% 20.9% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 20 1 4 51 53 129
% 15.5% 0.8% 3.1% 39.5% 41.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 20 6 16 53 34 129
% 15.5% 4.7% 12.4% 41.1% 26.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 129
Quadro 4.110 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 853 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.111 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 853 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
49
IV.40 - Docente 883
Quadro 4.112 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 883 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 0 5 5 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 45.5% 45.5% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 0 3 7 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 27.3% 63.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 1 2 7 11
% 0.0% 9.1% 9.1% 18.2% 63.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 2 2 5 11
% 0.0% 18.2% 18.2% 18.2% 45.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 4.113 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 883 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.114 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 883 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
50
IV.41 - Docente 885
Quadro 4.115 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 885 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 2 42 64 110
% 0.0% 1.8% 1.8% 38.2% 58.2% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 10 48 51 110
% 0.0% 0.9% 9.1% 43.6% 46.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 12 57 40 110
% 0.0% 0.9% 10.9% 51.8% 36.4% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 6 46 56 110
% 0.0% 1.8% 5.5% 41.8% 50.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 110
Quadro 4.116 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 885 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.117 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 885 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
51
IV.42 - Docente 886
Quadro 4.118 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 886 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 0 0 23 40 65
% 3.1% 0.0% 0.0% 35.4% 61.5% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 2 3 7 22 31 65
% 3.1% 4.6% 10.8% 33.8% 47.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 1 25 37 65
% 3.1% 0.0% 1.5% 38.5% 56.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 2 0 0 23 40 65
% 3.1% 0.0% 0.0% 35.4% 61.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 65
Quadro 4.119 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 886 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.120 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 886 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
52
IV.43 - Docente 889
Quadro 4.121 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 889 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 8 27 10 46
% 0.0% 2.2% 17.4% 58.7% 21.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 8 24 14 46
% 0.0% 0.0% 17.4% 52.2% 30.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 4 29 13 46
% 0.0% 0.0% 8.7% 63.0% 28.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 10 23 12 46
% 0.0% 2.2% 21.7% 50.0% 26.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 4.122 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 889 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.123 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 889 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
53
IV.44 - Docente 907
Quadro 4.124 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 907 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 4 0 0 8 29 41
% 9.8% 0.0% 0.0% 19.5% 70.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 4 0 0 7 30 41
% 9.8% 0.0% 0.0% 17.1% 73.2% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 4 0 0 7 30 41
% 9.8% 0.0% 0.0% 17.1% 73.2% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 4 0 0 5 32 41
% 9.8% 0.0% 0.0% 12.2% 78.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 41
Quadro 4.125 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 907 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.126 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 907 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
54
IV.45 - Docente 908
Quadro 4.127 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 908 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 0 6 13 20
% 0.0% 5.0% 0.0% 30.0% 65.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 1 7 11 20
% 0.0% 5.0% 5.0% 35.0% 55.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 0 9 10 20
% 0.0% 5.0% 0.0% 45.0% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 0 7 12 20
% 0.0% 5.0% 0.0% 35.0% 60.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 4.128 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 908 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.129 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 908 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
55
IV.46 - Docente 929
Quadro 4.130 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 929 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 2 0 4 44 49 99
% 2.0% 0.0% 4.0% 44.4% 49.5% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 3 1 7 43 45 99
% 3.0% 1.0% 7.1% 43.4% 45.5% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 1 39 57 99
% 2.0% 0.0% 1.0% 39.4% 57.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 2 3 6 41 47 99
% 2.0% 3.0% 6.1% 41.4% 47.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 99
Quadro 4.131 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 929 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.132 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 929 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
56
IV.47 - Docente 931
Quadro 4.133 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 931 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 2 9 5 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 56.3% 31.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 2 8 6 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 50.0% 37.5% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 5 11 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 31.3% 68.8% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 0 7 8 16
% 0.0% 6.3% 0.0% 43.8% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 4.134 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 931 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.135 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 931 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
57
IV.48 - Docente 940
Quadro 4.136 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 940 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 1 1 4 4 11
% 9.1% 9.1% 9.1% 36.4% 36.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 1 6 4 11
% 0.0% 0.0% 9.1% 54.5% 36.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 5 5 11
% 0.0% 0.0% 9.1% 45.5% 45.5% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 2 5 4 11
% 0.0% 0.0% 18.2% 45.5% 36.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 4.137 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 940 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.138 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 940 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
58
IV.49 - Docente 952
Quadro 4.139 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 952 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 18 14 32
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 1 13 18 32
% 0.0% 0.0% 3.1% 40.6% 56.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 11 21 32
% 0.0% 0.0% 0.0% 34.4% 65.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 15 16 32
% 0.0% 0.0% 3.1% 46.9% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 32
Quadro 4.140 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 952 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.141 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 952 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
59
IV.50 - Docente 956
Quadro 4.142 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 956 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 0 0 9 10 20
% 5.0% 0.0% 0.0% 45.0% 50.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 0 7 12 20
% 5.0% 0.0% 0.0% 35.0% 60.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 7 11 20
% 5.0% 0.0% 5.0% 35.0% 55.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 8 11 20
% 5.0% 0.0% 0.0% 40.0% 55.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 4.143 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 956 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.144 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 956 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
60
IV.51 - Docente 957
Quadro 4.145 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 957 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 16 3 16 37 29 101
% 15.8% 3.0% 15.8% 36.6% 28.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 18 2 12 40 29 101
% 17.8% 2.0% 11.9% 39.6% 28.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 16 1 10 43 31 101
% 15.8% 1.0% 9.9% 42.6% 30.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 16 1 20 41 23 101
% 15.8% 1.0% 19.8% 40.6% 22.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 101
Quadro 4.146 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 957 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.147 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 957 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
61
IV.52 - Docente 99
Quadro 4.148 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 6 10 45 28 89
% 0.0% 6.7% 11.2% 50.6% 31.5% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 4 5 44 36 89
% 0.0% 4.5% 5.6% 49.4% 40.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 2 10 49 28 89
% 0.0% 2.2% 11.2% 55.1% 31.5% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 3 12 40 34 89
% 0.0% 3.4% 13.5% 44.9% 38.2% 100%
Nº de alunos inquiridos: 89
Quadro 4.149 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.150 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
62
V.5 - Gestão Artística e Cultural
63
V.5.1 - Unidade Curricular História das Artes Visuais
Quadro 5.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes Visuais
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 10 4 16
% 0.0% 6.3% 6.3% 62.5% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 0 9 6 16
% 0.0% 6.3% 0.0% 56.3% 37.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 9 4 16
% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 1 1 9 4 16
% 6.3% 6.3% 6.3% 56.3% 25.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 3 8 5 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 50.0% 31.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 2 2 7 3 16
% 12.5% 12.5% 12.5% 43.8% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 2 0 7 1 16
% 37.5% 12.5% 0.0% 43.8% 6.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes Visuais – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes Visuais – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
64
V.5.2 - Unidade Curricular História da Música
Quadro 5.4 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História da Música
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 8 3 16
% 0.0% 6.3% 25.0% 50.0% 18.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 12 4 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 3 5 5 16
% 6.3% 12.5% 18.8% 31.3% 31.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 2 7 5 16
% 0.0% 12.5% 12.5% 43.8% 31.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 3 8 4 16
% 0.0% 6.3% 18.8% 50.0% 25.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 3 2 5 4 16
% 12.5% 18.8% 12.5% 31.3% 25.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 2 2 2 2 16
% 50.0% 12.5% 12.5% 12.5% 12.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.5 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História da Música – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.6 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História da Música – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
61
V.5.3 - Unidade Curricular História das Artes do Palco
Quadro 5.7 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes do Palco
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 8 7 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 8 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 8 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 0 0 7 6 16
% 18.8% 0.0% 0.0% 43.8% 37.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 8 7 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 1 2 6 4 16
% 18.8% 6.3% 12.5% 37.5% 25.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 2 0 6 3 16
% 31.3% 12.5% 0.0% 37.5% 18.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.8 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes do Palco – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.9 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes do Palco – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
62
V.5.4 - Unidade Curricular Sociologia e Antropologia da Cultura
Quadro 5.10 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia e Antropologia da Cultura
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 3 7 5 16
% 0.0% 6.3% 18.8% 43.8% 31.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 8 6 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 50.0% 37.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 7 7 16
% 0.0% 6.3% 6.3% 43.8% 43.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 0 1 7 6 16
% 12.5% 0.0% 6.3% 43.8% 37.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 0 9 6 16
% 0.0% 6.3% 0.0% 56.3% 37.5% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 1 3 5 5 16
% 12.5% 6.3% 18.8% 31.3% 31.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 1 2 5 3 16
% 31.3% 6.3% 12.5% 31.3% 18.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.11 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia e Antropologia da Cultura – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.12 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia e Antropologia da Cultura – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
63
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
64
V.5.5 - Unidade Curricular Tecnologia Aplicada às Artes
Quadro 5.13 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia Aplicada às Artes
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 9 6 16
% 0.0% 6.3% 0.0% 56.3% 37.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 8 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 9 5 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 56.3% 31.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 6 7 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 37.5% 43.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 8 7 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 2 0 6 5 16
% 18.8% 12.5% 0.0% 37.5% 31.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 2 2 5 5 16
% 12.5% 12.5% 12.5% 31.3% 31.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.14 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia Aplicada às Artes – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.15 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia Aplicada às Artes – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
65
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
64
V.5.6 - Unidade Curricular História Moderna e Contemporânea I
Quadro 5.16 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História Moderna e Contemporânea I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 3 11 2 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 68.8% 12.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 3 10 2 16
% 0.0% 6.3% 18.8% 62.5% 12.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 10 3 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 62.5% 18.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 4 9 2 16
% 0.0% 6.3% 25.0% 56.3% 12.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 11 3 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 68.8% 18.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 0 14 2 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 87.5% 12.5% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 1 1 11 1 16
% 12.5% 6.3% 6.3% 68.8% 6.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.17 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História Moderna e Contemporânea I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.18 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História Moderna e Contemporânea I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
65
V.5.7 - Unidade Curricular Gestão Cultural I
Quadro 5.19 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Cultural I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 8 7 17
% 0.0% 5.9% 5.9% 47.1% 41.2% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 0 10 6 17
% 0.0% 5.9% 0.0% 58.8% 35.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 10 5 17
% 0.0% 5.9% 5.9% 58.8% 29.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 1 3 8 4 17
% 5.9% 5.9% 17.6% 47.1% 23.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 3 12 1 17
% 0.0% 5.9% 17.6% 70.6% 5.9% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 3 11 1 17
% 5.9% 5.9% 17.6% 64.7% 5.9% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 1 2 10 1 17
% 17.6% 5.9% 11.8% 58.8% 5.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 5.20 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Cultural I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.21 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Cultural I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
66
V.5.8 - Unidade Curricular Economia e Políticas da Cultura
Quadro 5.22 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Economia e Políticas da Cultura
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 14 3 17
% 0.0% 0.0% 0.0% 82.4% 17.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 9 7 17
% 0.0% 0.0% 5.9% 52.9% 41.2% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 10 5 17
% 0.0% 0.0% 11.8% 58.8% 29.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 11 4 17
% 0.0% 0.0% 11.8% 64.7% 23.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 2 14 0 17
% 0.0% 5.9% 11.8% 82.4% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 3 12 1 17
% 5.9% 0.0% 17.6% 70.6% 5.9% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 1 2 11 1 17
% 11.8% 5.9% 11.8% 64.7% 5.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 5.23 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Economia e Políticas da Cultura – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.24 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Economia e Políticas da Cultura – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
67
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
67
V.5.9 - Unidade Curricular Práticas de Produção Multimédia II
Quadro 5.25 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas de Produção Multimédia II
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 11 5 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 68.8% 31.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 7 9 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 43.8% 56.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 8 7 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 0 2 9 3 16
% 12.5% 0.0% 12.5% 56.3% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 1 0 1 10 4 16
% 6.3% 0.0% 6.3% 62.5% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.26 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas de Produção Multimédia II – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.27 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas de Produção Multimédia II – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
68
V.5.10 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação
Quadro 5.28 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 10 6 17
% 0.0% 0.0% 5.9% 58.8% 35.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 6 17
% 0.0% 0.0% 5.9% 58.8% 35.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 10 5 17
% 0.0% 0.0% 11.8% 58.8% 29.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 9 5 17
% 0.0% 0.0% 17.6% 52.9% 29.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 1 12 3 17
% 0.0% 5.9% 5.9% 70.6% 17.6% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 2 12 2 17
% 5.9% 0.0% 11.8% 70.6% 11.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 0 2 10 1 17
% 23.5% 0.0% 11.8% 58.8% 5.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 5.29 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.30 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
69
V.5.11 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I: Design de Projectos
Quadro 5.31 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I: Design de Projectos
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 3 2 7
% 0.0% 14.3% 14.3% 42.9% 28.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 0 5 1 7
% 0.0% 14.3% 0.0% 71.4% 14.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 4 1 7
% 0.0% 14.3% 14.3% 57.1% 14.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 3 1 7
% 0.0% 14.3% 28.6% 42.9% 14.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 4 1 7
% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 2 2 3 0 7
% 0.0% 28.6% 28.6% 42.9% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 2 2 1 7
% 28.6% 0.0% 28.6% 28.6% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
70
V.5.12 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I
Quadro 5.32 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 4 2 7
% 0.0% 14.3% 0.0% 57.1% 28.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 4 1 7
% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 4 1 7
% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 4 1 7
% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 4 1 7
% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 3 2 0 7
% 14.3% 14.3% 42.9% 28.6% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 1 1 2 1 7
% 28.6% 14.3% 14.3% 28.6% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
71
V.5.13 - Unidade Curricular Iniciação à Prática Profissional I
Quadro 5.33 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Prática Profissional I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 3 3 7
% 0.0% 0.0% 14.3% 42.9% 42.9% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 3 3 7
% 0.0% 0.0% 14.3% 42.9% 42.9% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 0 3 3 7
% 0.0% 14.3% 0.0% 42.9% 42.9% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 1 3 7
% 0.0% 14.3% 28.6% 14.3% 42.9% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 4 2 7
% 0.0% 0.0% 14.3% 57.1% 28.6% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 1 3 0 7
% 14.3% 28.6% 14.3% 42.9% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 2 0 1 2 7
% 28.6% 28.6% 0.0% 14.3% 28.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
72
V.5.14 - Unidade Curricular Serviços Educativos nos Museus
Quadro 5.34 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Serviços Educativos nos Museus
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 0 6 0 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 85.7% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 0 5 1 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 71.4% 14.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 5 0 7
% 14.3% 0.0% 14.3% 71.4% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 4 1 7
% 14.3% 0.0% 14.3% 57.1% 14.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 0 1 5 0 7
% 14.3% 0.0% 14.3% 71.4% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 2 4 0 7
% 14.3% 0.0% 28.6% 57.1% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 1 0 2 4 0 7
% 14.3% 0.0% 28.6% 57.1% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
73
V.5.15 - Unidade Curricular Empreendedorismo
Quadro 5.35 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Empreendedorismo
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 4 0 0 1 0 5
% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 4 0 0 1 0 5
% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 0 0 1 0 5
% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 0 0 1 0 5
% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 4 0 0 1 0 5
% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 4 0 1 0 0 5
% 80.0% 0.0% 20.0% 0.0% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 0 1 0 0 5
% 80.0% 0.0% 20.0% 0.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 5
74
V.5.16 - Unidade Curricular Arte e Terapia
Quadro 5.36 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Arte e Terapia
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 0 2 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 0 2 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 0 2 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 1 1 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 0 2 2
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 1 0 1 2
% 0.0% 0.0% 50.0% 0.0% 50.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 0 1 0 1 2
% 0.0% 0.0% 50.0% 0.0% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 2
75
V.5.17 - Unidade Curricular Programação Artística e Cultural
Quadro 5.37 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Programação Artística e Cultural
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 0 1 1
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 0 1 1
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 0 1 1
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 0 1 1
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 0 1 1
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 0 0 0 1
% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 0 0 1 0 1
% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 1
76
V.6 - Educação Social Gerontológica
77
V.6.1 - Unidade Curricular Biologia do Envelhecimento I
Quadro 5.38 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Biologia do Envelhecimento I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 12 8 22
% 0.0% 0.0% 9.1% 54.5% 36.4% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 4 8 10 22
% 0.0% 0.0% 18.2% 36.4% 45.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 11 11 22
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 12 7 22
% 0.0% 4.5% 9.1% 54.5% 31.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 4 8 10 22
% 0.0% 0.0% 18.2% 36.4% 45.5% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 6 11 5 22
% 0.0% 0.0% 27.3% 50.0% 22.7% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 1 6 11 4 22
% 0.0% 4.5% 27.3% 50.0% 18.2% 100%
Nº de alunos inquiridos: 22
Quadro 5.39 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Biologia do Envelhecimento I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.40 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Biologia do Envelhecimento I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
78
V.6.2 - Unidade Curricular Tecnologia da Informação e da Comunicação
Quadro 5.41 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia da Informação e da Comunicação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 3 12 5 20
% 0.0% 0.0% 15.0% 60.0% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 3 11 6 20
% 0.0% 0.0% 15.0% 55.0% 30.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 14 6 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 70.0% 30.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 13 6 20
% 5.0% 0.0% 0.0% 65.0% 30.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 13 6 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 65.0% 30.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 1 3 11 3 20
% 10.0% 5.0% 15.0% 55.0% 15.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 1 13 4 20
% 10.0% 0.0% 5.0% 65.0% 20.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.42 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia da Informação e da Comunicação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.43 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia da Informação e da Comunicação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
79
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
80
V.6.3 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação I
Quadro 5.44 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 15 4 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 75.0% 20.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 9 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 12 8 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 12 8 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 16 4 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 80.0% 20.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 2 15 3 20
% 0.0% 0.0% 10.0% 75.0% 15.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 0 0 13 3 20
% 20.0% 0.0% 0.0% 65.0% 15.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.45 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.46 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
81
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
80
V.6.4 - Unidade Curricular Aprendizagem e Educação de Adultos I
Quadro 5.47 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aprendizagem e Educação de Adultos I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 3 4 8 5 20
% 0.0% 15.0% 20.0% 40.0% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 15 5 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 15 2 20
% 0.0% 5.0% 10.0% 75.0% 10.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 2 4 10 2 20
% 10.0% 10.0% 20.0% 50.0% 10.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 3 0 14 3 20
% 0.0% 15.0% 0.0% 70.0% 15.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 3 13 3 20
% 5.0% 0.0% 15.0% 65.0% 15.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 0 3 10 2 20
% 25.0% 0.0% 15.0% 50.0% 10.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.48 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aprendizagem e Educação de Adultos I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.49 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aprendizagem e Educação de Adultos I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
81
V.6.5 - Unidade Curricular Iniciação à Pratica Profissional II
Quadro 5.50 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Pratica Profissional II
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 13 6 20
% 0.0% 5.0% 0.0% 65.0% 30.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 5 15 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 9 9 20
% 5.0% 0.0% 5.0% 45.0% 45.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 9 10 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 45.0% 50.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 0 15 4 20
% 0.0% 5.0% 0.0% 75.0% 20.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 9 7 1 20
% 5.0% 10.0% 45.0% 35.0% 5.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 3 0 11 1 20
% 25.0% 15.0% 0.0% 55.0% 5.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.51 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Pratica Profissional II – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.52 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Pratica Profissional II – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
82
V.6.6 - Unidade Curricular Problemáticas jurídicas do envelhecimento
Quadro 5.53 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas jurídicas do envelhecimento
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 10 9 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 9 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 13 7 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 65.0% 35.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 12 6 20
% 5.0% 0.0% 5.0% 60.0% 30.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 11 7 20
% 0.0% 0.0% 10.0% 55.0% 35.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 3 5 10 0 20
% 10.0% 15.0% 25.0% 50.0% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 0 2 11 0 20
% 35.0% 0.0% 10.0% 55.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.54 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas jurídicas do envelhecimento – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.55 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas jurídicas do envelhecimento – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
83
V.6.7 - Unidade Curricular Problemáticas Económicas do Envelhecimento
Quadro 5.56 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas Económicas do Envelhecimento
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 13 6 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 65.0% 30.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 9 9 20
% 0.0% 0.0% 10.0% 45.0% 45.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 10 10 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 11 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.0% 55.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 5 10 4 20
% 0.0% 5.0% 25.0% 50.0% 20.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 4 7 6 1 20
% 10.0% 20.0% 35.0% 30.0% 5.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 1 2 9 1 20
% 35.0% 5.0% 10.0% 45.0% 5.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.57 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas Económicas do Envelhecimento – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.58 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas Económicas do Envelhecimento – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
84
V.6.8 - Unidade Curricular Psicologia Comunitária
Quadro 5.59 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia Comunitária
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 10 8 20
% 0.0% 0.0% 10.0% 50.0% 40.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 9 11 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.0% 55.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 13 5 20
% 0.0% 0.0% 10.0% 65.0% 25.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 14 5 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 70.0% 25.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 1 14 4 20
% 0.0% 5.0% 5.0% 70.0% 20.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 5 10 2 20
% 5.0% 10.0% 25.0% 50.0% 10.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 1 2 8 2 20
% 35.0% 5.0% 10.0% 40.0% 10.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.60 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia Comunitária – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.61 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia Comunitária – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
85
V.6.9 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I
Quadro 5.62 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 2 0 5 4 14
% 21.4% 14.3% 0.0% 35.7% 28.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 0 2 3 6 14
% 21.4% 0.0% 14.3% 21.4% 42.9% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 0 1 7 3 14
% 21.4% 0.0% 7.1% 50.0% 21.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 1 1 6 2 14
% 28.6% 7.1% 7.1% 42.9% 14.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 3 1 1 8 1 14
% 21.4% 7.1% 7.1% 57.1% 7.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 5 1 1 6 1 14
% 35.7% 7.1% 7.1% 42.9% 7.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 0 0 6 1 14
% 50.0% 0.0% 0.0% 42.9% 7.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.63 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.64 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
86
V.6.10 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I
Quadro 5.65 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 1 1 5 4 14
% 21.4% 7.1% 7.1% 35.7% 28.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 0 2 4 5 14
% 21.4% 0.0% 14.3% 28.6% 35.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 0 1 5 5 14
% 21.4% 0.0% 7.1% 35.7% 35.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 1 0 5 4 14
% 28.6% 7.1% 0.0% 35.7% 28.6% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 3 0 1 8 2 14
% 21.4% 0.0% 7.1% 57.1% 14.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 4 1 1 6 2 14
% 28.6% 7.1% 7.1% 42.9% 14.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 1 2 3 2 14
% 42.9% 7.1% 14.3% 21.4% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.66 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.67 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
87
V.6.11 - Unidade Curricular Estágio I
Quadro 5.68 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Estágio I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 0 0 4 7 14
% 21.4% 0.0% 0.0% 28.6% 50.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 0 0 3 8 14
% 21.4% 0.0% 0.0% 21.4% 57.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 5 0 0 4 5 14
% 35.7% 0.0% 0.0% 28.6% 35.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 0 2 4 5 14
% 21.4% 0.0% 14.3% 28.6% 35.7% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 5 0 0 5 4 14
% 35.7% 0.0% 0.0% 35.7% 28.6% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 6 0 1 3 4 14
% 42.9% 0.0% 7.1% 21.4% 28.6% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 0 1 3 3 14
% 50.0% 0.0% 7.1% 21.4% 21.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.69 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Estágio I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.70 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Estágio I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
88
V.6.12 - Unidade Curricular Artes e Humanidades
Quadro 5.71 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Humanidades
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 7 7 5 20
% 0.0% 5.0% 35.0% 35.0% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 8 7 5 20
% 0.0% 0.0% 40.0% 35.0% 25.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 13 4 20
% 0.0% 5.0% 10.0% 65.0% 20.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 1 3 11 4 20
% 5.0% 5.0% 15.0% 55.0% 20.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 3 14 3 20
% 0.0% 0.0% 15.0% 70.0% 15.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 8 9 2 20
% 0.0% 5.0% 40.0% 45.0% 10.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 0 3 10 2 20
% 25.0% 0.0% 15.0% 50.0% 10.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.72 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Humanidades – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.73 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Humanidades – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
89
V.6.13 - Unidade Curricular Gestão de caso
Quadro 5.74 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão de caso
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 0 1 5 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 14.3% 71.4% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 0 0 6 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 0.0% 85.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 0 6 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 0.0% 85.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 1 5 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 14.3% 71.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 0 0 2 4 7
% 14.3% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 0 1 4 7
% 14.3% 14.3% 0.0% 14.3% 57.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 0 0 0 3 7
% 57.1% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
90
V.6.14 - Unidade Curricular Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I
Quadro 5.75 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 12 12 25
% 0.0% 0.0% 4.0% 48.0% 48.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 3 5 17 25
% 0.0% 0.0% 12.0% 20.0% 68.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 12 12 25
% 0.0% 0.0% 4.0% 48.0% 48.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 10 13 25
% 0.0% 0.0% 8.0% 40.0% 52.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 3 16 5 25
% 0.0% 4.0% 12.0% 64.0% 20.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 4 11 10 25
% 0.0% 0.0% 16.0% 44.0% 40.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 0 2 11 6 25
% 24.0% 0.0% 8.0% 44.0% 24.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 25
Quadro 5.76 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I– Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.77 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I– Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
91
V.6.15 - Unidade Curricular Sociologia do Envelhecimento I
Quadro 5.78 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Envelhecimento I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 14 5 21
% 0.0% 0.0% 9.5% 66.7% 23.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 10 21
% 0.0% 0.0% 4.8% 47.6% 47.6% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 14 5 21
% 0.0% 0.0% 9.5% 66.7% 23.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 3 13 4 21
% 4.8% 0.0% 14.3% 61.9% 19.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 14 6 21
% 0.0% 0.0% 4.8% 66.7% 28.6% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 4 14 3 21
% 0.0% 0.0% 19.0% 66.7% 14.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 0 1 12 3 21
% 23.8% 0.0% 4.8% 57.1% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 21
Quadro 5.79 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Envelhecimento I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.80 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Envelhecimento I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
92
V.6.16 - Unidade Curricular Geropsicologia I
Quadro 5.81 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Geropsicologia I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 10 9 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 6 14 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 30.0% 70.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 11 7 20
% 0.0% 5.0% 5.0% 55.0% 35.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 4 2 12 2 20
% 0.0% 20.0% 10.0% 60.0% 10.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 2 12 5 20
% 0.0% 5.0% 10.0% 60.0% 25.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 5 6 7 1 20
% 5.0% 25.0% 30.0% 35.0% 5.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 2 3 7 1 20
% 35.0% 10.0% 15.0% 35.0% 5.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.82 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Geropsicologia I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.83 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Geropsicologia I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
93
V.6.17 - Unidade Curricular Psicologia e Relação Interpessoal
Quadro 5.84 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia e Relação Interpessoal
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 5 14 20
% 0.0% 5.0% 0.0% 25.0% 70.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 8 11 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 40.0% 55.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 10 10 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 12 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 60.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 12 7 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 60.0% 35.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 7 8 2 20
% 5.0% 10.0% 35.0% 40.0% 10.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 1 2 7 2 20
% 40.0% 5.0% 10.0% 35.0% 10.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.85 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia e Relação Interpessoal – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.86 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia e Relação Interpessoal – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
94
V.6.18 - Unidade Curricular Artes e Envelhecimento
Quadro 5.87 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Envelhecimento
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 3 5 8 3 19
% 0.0% 15.8% 26.3% 42.1% 15.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 6 7 4 19
% 0.0% 10.5% 31.6% 36.8% 21.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 3 5 9 2 19
% 0.0% 15.8% 26.3% 47.4% 10.5% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 2 12 3 19
% 0.0% 10.5% 10.5% 63.2% 15.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 2 14 2 19
% 0.0% 5.3% 10.5% 73.7% 10.5% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 3 5 10 0 19
% 5.3% 15.8% 26.3% 52.6% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 3 2 8 1 19
% 26.3% 15.8% 10.5% 42.1% 5.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 19
Quadro 5.88 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Envelhecimento – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.89 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Envelhecimento – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
95
V.7 - Desporto e Lazer
96
V.7.1 - Unidade Curricular Anatomofisiologia
Quadro 5.90 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Anatomofisiologia
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 1 1 13 9 27
% 11.1% 3.7% 3.7% 48.1% 33.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 3 0 13 9 27
% 7.4% 11.1% 0.0% 48.1% 33.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 1 2 16 5 27
% 11.1% 3.7% 7.4% 59.3% 18.5% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 6 1 5 13 2 27
% 22.2% 3.7% 18.5% 48.1% 7.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 3 3 3 18 0 27
% 11.1% 11.1% 11.1% 66.7% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 6 6 10 4 1 27
% 22.2% 22.2% 37.0% 14.8% 3.7% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 9 4 9 4 1 27
% 33.3% 14.8% 33.3% 14.8% 3.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 27
Quadro 5.91 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Anatomofisiologia – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.92 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Anatomofisiologia – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
97
V.7.2 - Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação
Quadro 5.93 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 14 3 22
% 0.0% 4.5% 18.2% 63.6% 13.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 3 16 2 22
% 0.0% 4.5% 13.6% 72.7% 9.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 4 16 2 22
% 0.0% 0.0% 18.2% 72.7% 9.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 6 13 2 22
% 4.5% 0.0% 27.3% 59.1% 9.1% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 4 12 6 22
% 0.0% 0.0% 18.2% 54.5% 27.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 4 11 5 0 22
% 9.1% 18.2% 50.0% 22.7% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 2 8 10 2 22
% 0.0% 9.1% 36.4% 45.5% 9.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 22
Quadro 5.94 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.95 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
98
V.7.3 - Unidade Curricular Desenvolvimento Motor
Quadro 5.96 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento Motor
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 7 8 6 22
% 0.0% 4.5% 31.8% 36.4% 27.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 1 15 5 22
% 0.0% 4.5% 4.5% 68.2% 22.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 17 5 22
% 0.0% 0.0% 0.0% 77.3% 22.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 2 15 4 22
% 4.5% 0.0% 9.1% 68.2% 18.2% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 5 13 4 22
% 0.0% 0.0% 22.7% 59.1% 18.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 4 12 3 2 22
% 4.5% 18.2% 54.5% 13.6% 9.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 2 8 5 5 22
% 9.1% 9.1% 36.4% 22.7% 22.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 22
Quadro 5.97 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento Motor – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.98 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento Motor – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
99
V.7.4 - Unidade Curricular Teoria do Treino
Quadro 5.99 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria do Treino
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 0 10 8 19
% 5.3% 0.0% 0.0% 52.6% 42.1% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 0 5 13 19
% 5.3% 0.0% 0.0% 26.3% 68.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 10 8 19
% 5.3% 0.0% 0.0% 52.6% 42.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 0 3 6 6 19
% 21.1% 0.0% 15.8% 31.6% 31.6% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 2 2 10 4 19
% 5.3% 10.5% 10.5% 52.6% 21.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 2 6 7 1 19
% 15.8% 10.5% 31.6% 36.8% 5.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 2 5 5 0 19
% 36.8% 10.5% 26.3% 26.3% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 19
Quadro 5.100 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria do Treino – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.101 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria do Treino – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
100
V.7.5 - Unidade Curricular Saúde, Nutrição e Actividade Física
Quadro 5.102 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Saúde, Nutrição e Actividade Física
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 9 9 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 5 13 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 27.8% 72.2% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 10 5 18
% 0.0% 5.6% 11.1% 55.6% 27.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 1 0 8 6 18
% 16.7% 5.6% 0.0% 44.4% 33.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 12 4 18
% 0.0% 0.0% 11.1% 66.7% 22.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 5 7 5 1 18
% 0.0% 27.8% 38.9% 27.8% 5.6% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 5 4 4 1 18
% 22.2% 27.8% 22.2% 22.2% 5.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 18
Quadro 5.103 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Saúde, Nutrição e Actividade Física – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.104 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Saúde, Nutrição e Actividade Física – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
101
V.7.6 - Unidade Curricular Controlo Motor e Aprendizagem
Quadro 5.105 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Controlo Motor e Aprendizagem
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 1 3 12 6 23
% 4.3% 4.3% 13.0% 52.2% 26.1% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 1 9 12 23
% 4.3% 0.0% 4.3% 39.1% 52.2% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 11 10 23
% 4.3% 0.0% 4.3% 47.8% 43.5% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 6 0 2 9 6 23
% 26.1% 0.0% 8.7% 39.1% 26.1% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 0 7 13 2 23
% 4.3% 0.0% 30.4% 56.5% 8.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 4 11 4 2 23
% 8.7% 17.4% 47.8% 17.4% 8.7% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 2 6 6 1 23
% 34.8% 8.7% 26.1% 26.1% 4.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 23
Quadro 5.106 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Controlo Motor e Aprendizagem – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.107 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Controlo Motor e Aprendizagem – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
102
V.7.7 - Unidade Curricular Sociologia do Desporto
Quadro 5.108 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Desporto
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 4 6 5 1 17
% 5.9% 23.5% 35.3% 29.4% 5.9% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 5 4 6 1 17
% 5.9% 29.4% 23.5% 35.3% 5.9% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 6 5 4 1 17
% 5.9% 35.3% 29.4% 23.5% 5.9% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 5 5 3 3 1 17
% 29.4% 29.4% 17.6% 17.6% 5.9% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 4 8 3 1 17
% 5.9% 23.5% 47.1% 17.6% 5.9% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 4 9 2 2 17
% 0.0% 23.5% 52.9% 11.8% 11.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 6 6 0 0 17
% 29.4% 35.3% 35.3% 0.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 17
Quadro 5.109 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Desporto – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.110 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Desporto – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
103
V.7.8 - Unidade Curricular Projecto de Desenvolvimento Desportivo
Quadro 5.111 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto de Desenvolvimento Desportivo
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 2 4 4 11
% 9.1% 0.0% 18.2% 36.4% 36.4% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 1 2 3 4 11
% 9.1% 9.1% 18.2% 27.3% 36.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 2 6 2 11
% 9.1% 0.0% 18.2% 54.5% 18.2% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 0 0 6 3 11
% 18.2% 0.0% 0.0% 54.5% 27.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 0 1 5 4 11
% 9.1% 0.0% 9.1% 45.5% 36.4% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 1 4 2 1 11
% 27.3% 9.1% 36.4% 18.2% 9.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 1 4 2 0 11
% 36.4% 9.1% 36.4% 18.2% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.112 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto de Desenvolvimento Desportivo – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.113 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto de Desenvolvimento Desportivo – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
104
V.7.9 - Unidade Curricular Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos
Quadro 5.114 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 2 1 5 3 11
% 0.0% 18.2% 9.1% 45.5% 27.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 1 5 4 11
% 0.0% 9.1% 9.1% 45.5% 36.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 0 7 3 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 63.6% 27.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 6 3 11
% 0.0% 9.1% 9.1% 54.5% 27.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 0 7 3 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 63.6% 27.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 5 3 0 11
% 9.1% 18.2% 45.5% 27.3% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 3 2 3 0 11
% 27.3% 27.3% 18.2% 27.3% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.115 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.116 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
105
V.7.10 - Unidade Curricular Actividade Física Adaptada e Populações Especiais
Quadro 5.117 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física Adaptada e Populações Especiais
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 5 6 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.5% 54.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 8 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 27.3% 72.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 4 7 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 4 7 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 7 4 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 63.6% 36.4% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 4 4 1 11
% 9.1% 9.1% 36.4% 36.4% 9.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 0 3 4 1 11
% 27.3% 0.0% 27.3% 36.4% 9.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.118 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física Adaptada e Populações Especiais – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.119 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física Adaptada e Populações Especiais – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
106
V.7.11 - Unidade Curricular Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas
Quadro 5.120 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 2 3 2 3 11
% 9.1% 18.2% 27.3% 18.2% 27.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 4 2 4 11
% 9.1% 0.0% 36.4% 18.2% 36.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 3 4 3 11
% 0.0% 9.1% 27.3% 36.4% 27.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 4 3 3 11
% 0.0% 9.1% 36.4% 27.3% 27.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 3 2 3 3 11
% 0.0% 27.3% 18.2% 27.3% 27.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 3 4 1 11
% 9.1% 18.2% 27.3% 36.4% 9.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 0 5 2 1 11
% 27.3% 0.0% 45.5% 18.2% 9.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.121 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.122 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
107
V.7.12 - Unidade Curricular Seminário
Quadro 5.123 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 3 3 4 11
% 9.1% 0.0% 27.3% 27.3% 36.4% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 1 4 5 11
% 9.1% 0.0% 9.1% 36.4% 45.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 6 3 11
% 9.1% 0.0% 9.1% 54.5% 27.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 2 3 5 11
% 9.1% 0.0% 18.2% 27.3% 45.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 0 0 7 3 11
% 9.1% 0.0% 0.0% 63.6% 27.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 5 4 1 11
% 9.1% 0.0% 45.5% 36.4% 9.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 4 4 1 11
% 18.2% 0.0% 36.4% 36.4% 9.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.124 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.125 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
108
V.8 - Educação Básica
109
V.8.1 - Unidade Curricular Psicologia da Educação
Quadro 5.126 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia da Educação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 4 0 7 38 16 65
% 6.2% 0.0% 10.8% 58.5% 24.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 4 0 2 25 34 65
% 6.2% 0.0% 3.1% 38.5% 52.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 0 1 44 16 65
% 6.2% 0.0% 1.5% 67.7% 24.6% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 7 1 8 38 11 65
% 10.8% 1.5% 12.3% 58.5% 16.9% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 4 0 5 49 7 65
% 6.2% 0.0% 7.7% 75.4% 10.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 5 3 6 41 10 65
% 7.7% 4.6% 9.2% 63.1% 15.4% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 20 2 9 27 7 65
% 30.8% 3.1% 13.8% 41.5% 10.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 65
Quadro 5.127 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia da Educação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.128 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia da Educação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
110
V.8.2 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Francês)
Quadro 5.129 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Francês)
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 11 0 16
% 0.0% 6.3% 25.0% 68.8% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 5 11 0 16
% 0.0% 0.0% 31.3% 68.8% 0.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 11 3 16
% 0.0% 6.3% 6.3% 68.8% 18.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 9 4 16
% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 3 9 4 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 56.3% 25.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 1 13 1 16
% 0.0% 6.3% 6.3% 81.3% 6.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 1 2 8 1 16
% 25.0% 6.3% 12.5% 50.0% 6.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.130 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Francês) – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.131 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Francês) – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
111
V.8.3 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Inglês)
Quadro 5.132 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Inglês)
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 4 1 7 25 12 49
% 8.2% 2.0% 14.3% 51.0% 24.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 2 6 25 13 49
% 6.1% 4.1% 12.2% 51.0% 26.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 0 5 29 12 49
% 6.1% 0.0% 10.2% 59.2% 24.5% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 5 0 5 30 9 49
% 10.2% 0.0% 10.2% 61.2% 18.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 3 1 5 28 12 49
% 6.1% 2.0% 10.2% 57.1% 24.5% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 7 3 6 28 5 49
% 14.3% 6.1% 12.2% 57.1% 10.2% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 18 1 4 21 5 49
% 36.7% 2.0% 8.2% 42.9% 10.2% 100%
Nº de alunos inquiridos: 49
Quadro 5.133 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Inglês) – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.134 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Inglês) – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
112
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
113
V.8.4 - Unidade Curricular Computadores, Tecnologias e Educação
Quadro 5.135 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Computadores, Tecnologias e Educação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 2 4 18 31 11 66
% 3.0% 6.1% 27.3% 47.0% 16.7% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 1 16 26 21 66
% 3.0% 1.5% 24.2% 39.4% 31.8% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 1 6 41 16 66
% 3.0% 1.5% 9.1% 62.1% 24.2% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 0 7 40 17 66
% 3.0% 0.0% 10.6% 60.6% 25.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 2 2 24 25 13 66
% 3.0% 3.0% 36.4% 37.9% 19.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 13 3 13 30 7 66
% 19.7% 4.5% 19.7% 45.5% 10.6% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 16 2 7 30 11 66
% 24.2% 3.0% 10.6% 45.5% 16.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 66
Quadro 5.136 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Computadores, Tecnologias e Educação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.137 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Computadores, Tecnologias e Educação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
114
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
115
V.8.5 - Unidade Curricular História e Geografia de Portugal
Quadro 5.138 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 7 10 38 10 66
% 1.5% 10.6% 15.2% 57.6% 15.2% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 2 8 34 21 66
% 1.5% 3.0% 12.1% 51.5% 31.8% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 5 44 16 66
% 1.5% 0.0% 7.6% 66.7% 24.2% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 1 4 42 16 66
% 4.5% 1.5% 6.1% 63.6% 24.2% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 4 10 41 10 66
% 1.5% 6.1% 15.2% 62.1% 15.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 1 2 41 19 66
% 4.5% 1.5% 3.0% 62.1% 28.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 21 3 3 30 9 66
% 31.8% 4.5% 4.5% 45.5% 13.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 66
Quadro 5.139 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.140 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
116
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
114
V.8.6 - Unidade Curricular Desenvolvimento e Gestão do Currículo
Quadro 5.141 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento e Gestão do Currículo
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 6 4 19 21 3 53
% 11.3% 7.5% 35.8% 39.6% 5.7% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 4 7 21 20 53
% 1.9% 7.5% 13.2% 39.6% 37.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 1 11 32 8 53
% 1.9% 1.9% 20.8% 60.4% 15.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 4 2 18 23 6 53
% 7.5% 3.8% 34.0% 43.4% 11.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 2 3 20 25 3 53
% 3.8% 5.7% 37.7% 47.2% 5.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 8 2 13 26 4 53
% 15.1% 3.8% 24.5% 49.1% 7.5% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 20 1 10 17 5 53
% 37.7% 1.9% 18.9% 32.1% 9.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 53
Quadro 5.142 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento e Gestão do Currículo – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.143 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento e Gestão do Currículo – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
115
V.8.7 - Unidade Curricular Técnicas de Animação Artística e Cultural
Quadro 5.144 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC 2458042
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 2 0 5 27 19 53
% 3.8% 0.0% 9.4% 50.9% 35.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 2 2 21 26 53
% 3.8% 3.8% 3.8% 39.6% 49.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 3 3 32 12 53
% 5.7% 5.7% 5.7% 60.4% 22.6% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 1 3 25 22 53
% 3.8% 1.9% 5.7% 47.2% 41.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 2 1 1 31 18 53
% 3.8% 1.9% 1.9% 58.5% 34.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 7 4 14 21 7 53
% 13.2% 7.5% 26.4% 39.6% 13.2% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 13 5 6 18 11 53
% 24.5% 9.4% 11.3% 34.0% 20.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 53
Quadro 5.145 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Técnicas de Animação Artística e Cultural – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.146 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Técnicas de Animação Artística e Cultural – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
116
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
117
V.8.8 - Unidade Curricular Teoria Elementar dos Números
Quadro 5.147 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria Elementar dos Números
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 7 3 14 29 9 62
% 11.3% 4.8% 22.6% 46.8% 14.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 7 3 7 29 16 62
% 11.3% 4.8% 11.3% 46.8% 25.8% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 6 2 11 30 13 62
% 9.7% 3.2% 17.7% 48.4% 21.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 6 2 11 30 13 62
% 9.7% 3.2% 17.7% 48.4% 21.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 6 7 19 25 5 62
% 9.7% 11.3% 30.6% 40.3% 8.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 9 1 12 33 7 62
% 14.5% 1.6% 19.4% 53.2% 11.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 23 1 8 25 5 62
% 37.1% 1.6% 12.9% 40.3% 8.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 62
Quadro 5.148 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria Elementar dos Números– Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.149 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria Elementar dos Números – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
118
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
117
V.8.9 - Unidade Curricular Matemática Integrada
Quadro 5.150 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Matemática Integrada
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 3 3 34 5 46
% 2.2% 6.5% 6.5% 73.9% 10.9% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 4 28 13 46
% 0.0% 2.2% 8.7% 60.9% 28.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 3 7 26 10 46
% 0.0% 6.5% 15.2% 56.5% 21.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 5 5 25 11 46
% 0.0% 10.9% 10.9% 54.3% 23.9% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 4 11 24 7 46
% 0.0% 8.7% 23.9% 52.2% 15.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 2 7 28 6 46
% 6.5% 4.3% 15.2% 60.9% 13.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 2 3 28 6 46
% 15.2% 4.3% 6.5% 60.9% 13.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 5.151 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Matemática Integrada – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.152 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Matemática Integrada – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
118
V.8.10 - Unidade Curricular Literaturas de Língua Portuguesa
Quadro 5.153 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Literaturas de Língua Portuguesa
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 4 16 21 5 46
% 0.0% 8.7% 34.8% 45.7% 10.9% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 5 19 19 3 46
% 0.0% 10.9% 41.3% 41.3% 6.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 7 33 4 46
% 0.0% 4.3% 15.2% 71.7% 8.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 3 3 7 30 3 46
% 6.5% 6.5% 15.2% 65.2% 6.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 3 6 37 0 46
% 0.0% 6.5% 13.0% 80.4% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 3 12 29 0 46
% 4.3% 6.5% 26.1% 63.0% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 11 2 9 23 1 46
% 23.9% 4.3% 19.6% 50.0% 2.2% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 5.154 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Literaturas de Língua Portuguesa – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.155 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Literaturas de Língua Portuguesa – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
119
V.8.11 - Unidade Curricular Didáctica do Português
Quadro 5.156 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 3 23 19 46
% 0.0% 2.2% 6.5% 50.0% 41.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 0 19 25 46
% 0.0% 4.3% 0.0% 41.3% 54.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 1 26 17 46
% 0.0% 4.3% 2.2% 56.5% 37.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 18 25 46
% 0.0% 2.2% 4.3% 39.1% 54.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 2 2 30 12 46
% 0.0% 4.3% 4.3% 65.2% 26.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 3 9 27 7 46
% 0.0% 6.5% 19.6% 58.7% 15.2% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 14 3 5 20 4 46
% 30.4% 6.5% 10.9% 43.5% 8.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 5.157 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.158 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
120
V.8.12 - Unidade Curricular Didáctica das Ciências
Quadro 5.159 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Ciências
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 32 9 46
% 0.0% 2.2% 8.7% 69.6% 19.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 4 24 17 46
% 0.0% 2.2% 8.7% 52.2% 37.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 9 27 9 46
% 0.0% 2.2% 19.6% 58.7% 19.6% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 9 24 12 46
% 0.0% 2.2% 19.6% 52.2% 26.1% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 2 7 30 7 46
% 0.0% 4.3% 15.2% 65.2% 15.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 8 34 2 46
% 2.2% 2.2% 17.4% 73.9% 4.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 1 7 28 4 46
% 13.0% 2.2% 15.2% 60.9% 8.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 5.160 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Ciências – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.161 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Ciências – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
121
V.8.13 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões
Quadro 5.162 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 4 9 23 10 46
% 0.0% 8.7% 19.6% 50.0% 21.7% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 7 22 17 46
% 0.0% 0.0% 15.2% 47.8% 37.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 3 11 23 9 46
% 0.0% 6.5% 23.9% 50.0% 19.6% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 11 22 12 46
% 0.0% 2.2% 23.9% 47.8% 26.1% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 9 27 10 46
% 0.0% 0.0% 19.6% 58.7% 21.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 3 15 22 3 46
% 6.5% 6.5% 32.6% 47.8% 6.5% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 7 1 12 23 3 46
% 15.2% 2.2% 26.1% 50.0% 6.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 46
Quadro 5.163 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.164 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
122
V.8.14 - Unidade Curricular Artes Pedagogia e Cidadania Crítica
Quadro 5.165 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Pedagogia e Cidadania Crítica
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 5 13 24 4 47
% 2.1% 10.6% 27.7% 51.1% 8.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 3 14 25 4 47
% 2.1% 6.4% 29.8% 53.2% 8.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 17 24 3 47
% 2.1% 4.3% 36.2% 51.1% 6.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 11 30 3 47
% 2.1% 4.3% 23.4% 63.8% 6.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 3 16 24 3 47
% 2.1% 6.4% 34.0% 51.1% 6.4% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 5 2 16 21 3 47
% 10.6% 4.3% 34.0% 44.7% 6.4% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 11 2 11 21 2 47
% 23.4% 4.3% 23.4% 44.7% 4.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 47
Quadro 5.166 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Pedagogia e Cidadania Crítica – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.167 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Pedagogia e Cidadania Crítica – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
123
V.8.15 - Unidade Curricular Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão
Quadro 5.168 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 2 0 0 18 28 48
% 4.2% 0.0% 0.0% 37.5% 58.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 0 0 15 31 48
% 4.2% 0.0% 0.0% 31.3% 64.6% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 0 2 23 21 48
% 4.2% 0.0% 4.2% 47.9% 43.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 2 0 0 27 19 48
% 4.2% 0.0% 0.0% 56.3% 39.6% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 2 0 0 29 17 48
% 4.2% 0.0% 0.0% 60.4% 35.4% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 3 0 2 32 11 48
% 6.3% 0.0% 4.2% 66.7% 22.9% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 13 0 2 24 9 48
% 27.1% 0.0% 4.2% 50.0% 18.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 48
Quadro 5.169 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.170 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
124
VI. GRAU DE SATISFAÇÃO
Nesta secção, expomos o grau de satisfação dos alunos inscritos nos cursos da Escola Superior de Educação, relativamente à actividade lectiva e ao atendimento.
VI.1 Grau de satisfação da actividade lectiva
O grau de satisfação da actividade lectiva, foi efectuado na globalidade dos cursos adequados a Bolonha leccionados na ESE, tendo em conta as seguintes questões do inquérito de auto-avaliação aplicado aos alunos:
- O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) (DO1);
- O docente fornece/indica os elementos de estudo em tempo oportuno (DO2); - O docente é exigente e justo (DO4); - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular (DI3); - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular (DI4)
Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total Concordo
+ Concordo completamente
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 103 239 978 782 2102 1760
% 4.9% 11.4% 46.5% 37.2% 100% 83.7%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 69 204 962 859 2094 1821
% 3.3% 9.7% 45.9% 41.0% 100% 87.0%
DO4 - O docente é exigente e justo N 79 222 919 874 2094 1793
% 3.8% 10.6% 43.9% 41.7% 100% 85.6%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 44 155 842 402 1443 1244
% 3.0% 10.7% 58.4% 27.9% 100% 86.2%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 49 181 769 400 1399 1169
% 3.5% 12.9% 55.0% 28.6% 100% 83.6%
Média: 85.2%
Considerando-se a média das percentagens relativas às questões supracitadas, o grau de satisfação da actividade lectiva da Escola Superior de Educação é de 85.2%.
125
VI.2 Grau de satisfação do atendimento aos alunos
O grau de satisfação do atendimento aos alunos foi efectuado na globalidade dos cursos adequados a Bolonha leccionados na ESE, tendo em conta as horas de contacto lectivo definidas no horário do curso, assim como, nos horários de atendimento dos docentes, mais ainda, considerou-se a qualidade desse atendimento. Para tal, foram consideradas as seguintes questões relativas a todas as disciplinas do semestre:
- O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) (DO1);
- O docente é pontual e cumpre o horário (DO3).
Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total Concordo
+ Concordo completamente
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 103 239 978 782 2102 1760
% 4.9% 11.4% 46.5% 37.2% 100% 83.7%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 40 121 939 1005 2105 1944
% 1.9% 5.7% 44.6% 47.7% 100% 92.4%
Média: 88.1%
Considerando-se a média das percentagens das questões supracitadas, o grau de satisfação relativo ao atendimento dos alunos, na Escola Superior de Educação, é de 88.1%.
126
VII. AVALIAÇÃO DE ECTS
Nesta secção, expomos a avaliação dos ECTS atribuídos às Unidades Curriculares das Licenciaturas ministradas na Escola Superior de Educação, de acordo com os resultados obtidos nos Inquéritos à Qualidade do Ensino. A apresentação dos resultados faz-se de acordo com o número de horas semanais dedicadas ao estudo para todas as Unidades Curriculares de cada Curso e o número de horas semanais dedicadas com cada Unidade Curricular de cada Curso.
VII.1 Horas de dedicação a todas as UC´s do Curso
Educação de Infância
Professores do Ensino Básico, variante de Educação Fisica
Professores do Ensino Básico, variante de Educação Musical
Ensino Básico - 1º Ciclo
Gestão Artística e Cultural
Educação Social
Gerontológica Desporto e
Lazer
Educação Básica
| | | | | | | | | | | | | | | | 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Em média, qual o nº de horas semanais que dedica ao estudo para todas as
unidades curriculares do curso, neste semestre, para além das aulas?
127
VII.2 Horas de dedicação a todas as UC's: Gestão Artística e Cultural
2458152
2458147
2458140
2458112
2458092
2458091
2458090
2458080
2458079
2458078
2458077
2458076
2458065
2458064
2458063
2458062
2458061
| | | | |
|
|
0 1 2 3 4 5 6
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
Unidade Curricular 2458061 Unidade Curricular História das Artes Visuais Unidade Curricular 2458062 História da Música Unidade Curricular 2458063 História das Artes do Palco Unidade Curricular 2458064 Sociologia e Antropologia da Cultura Unidade Curricular 2458065 Tecnologia Aplicada às Artes Unidade Curricular 2458076 História Moderna e Contemporânea I Unidade Curricular 2458077 Gestão Cultural I Unidade Curricular 2458078 Economia e Políticas da Cultura Unidade Curricular 2458079 Práticas de Produção Multimédia II Unidade Curricular 2458080 Métodos e Técnicas de Investigação Unidade Curricular 2458090 Seminário de Intervenção I: Design de Projectos Unidade Curricular 2458091 Seminário de Investigação I Unidade Curricular 2458092 Iniciação à Prática Profissional I Unidade Curricular 2458112 Serviços Educativos nos Museus Unidade Curricular 2458140 Empreendedorismo Unidade Curricular 2458147 Arte e Terapia Unidade Curricular 2458152 Programação Artística e Cultural
VII.3 Horas de dedicação a todas as UC's: Ed. Social Gerontológica
2009075
2009072
2009071
2009068
2009067
2009065
2009061
2009055
128
2009054
2009053
2009050
2009048
2009042
2009040
2009029
2009028
2009027
2009025
| | | |
|
0 1 2 3 4
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
Unidade Curricular 2009025 Biologia do Envelhecimento I Unidade Curricular 2009027 Tecnologia da Informação e da Comunicação Unidade Curricular 2009028 Métodos e Técnicas de Investigação I Unidade Curricular 2009029 Aprendizagem e Educação de Adultos I Unidade Curricular 2009040 Iniciação à Pratica Profissional II Unidade Curricular 2009042 Problemáticas jurídicas do envelhecimento Unidade Curricular 2009048 Problemáticas Económicas do Envelhecimento Unidade Curricular 2009050 Psicologia Comunitária Unidade Curricular 2009053 Seminário de Intervenção I Unidade Curricular 2009054 Seminário de Investigação I Unidade Curricular 2009055 Estágio I Unidade Curricular 2009061 Artes e Humanidades Unidade Curricular 2009065 Gestão de caso Unidade Curricular 2009067 Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I Unidade Curricular 2009068 Sociologia do Envelhecimento I Unidade Curricular 2009071 Geropsicologia I Unidade Curricular 2009072 Psicologia e Relação Interpessoal Unidade Curricular 2009075 Artes e Envelhecimento
129
VII.4 Horas de dedicação a todas as UC's: Desporto e Lazer
2000024
2000021
2000020
2000019
2000018
2000013
2000012
2000011
2000010
2000005
2000004
2000003
| | | |
|
0 1 2 3 4
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
Unidade Curricular 2000003 Anatomofisiologia Unidade Curricular 2000004 Tecnologias da Informação e Comunicação Unidade Curricular 2000005 Desenvolvimento Motor Unidade Curricular 2000010 Teoria do Treino Unidade Curricular 2000011 Saúde, Nutrição e Actividade Física Unidade Curricular 2000012 Controlo Motor e Aprendizagem Unidade Curricular 2000013 Sociologia do Desporto Unidade Curricular 2000018 Projecto de Desenvolvimento Desportivo Unidade Curricular 2000019 Espaços e Equipamentos Lúdico‐Desportivos Unidade Curricular 2000020 Actividade Física Adaptada e Populações Especiais Unidade Curricular 2000021 Gestão e Marketing das Actividades Físico‐Desportivas Unidade Curricular 2000024 Seminário
VII.5 Horas de dedicação a todas as UC's: Educação Básica
2458053
2458052
2458051
2458050
2458049
2458048
2458047
2458043
2458042
2458041
2458033
2458029
2458028
2458027
2458026
130
| | |
|
0 1 2 3
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.8.1 ‐ Unidade Curricular 2458026 Psicologia da Educação V.8.2 ‐ Unidade Curricular 2458027 Língua Estrangeira (Francês) V.8.3 ‐ Unidade Curricular 2458028 Língua Estrangeira (Inglês) V.8.4 ‐ Unidade Curricular 2458029 Computadores, Tecnologias e Educação V.8.5 ‐ Unidade Curricular 2458033 História e Geografia de Portugal V.8.6 ‐ Unidade Curricular 2458041 Desenvolvimento e Gestão do Currículo V.8.7 ‐ Unidade Curricular 2458042 Técnicas de Animação Artística e Cultural V.8.8 ‐ Unidade Curricular 2458043 Teoria Elementar dos Números V.8.9 ‐ Unidade Curricular 2458047 Matemática Integrada V.8.10 ‐ Unidade Curricular 2458048 Literaturas de Língua Portuguesa V.8.11 ‐ Unidade Curricular 2458049 Didáctica do Português V.8.12 ‐ Unidade Curricular 2458050 Didáctica das Ciências V.8.13 ‐ Unidade Curricular 2458051 Didáctica das Expressões V.8.14 ‐ Unidade Curricular 2458052 Artes Pedagogia e Cidadania Crítica V.8.15 ‐ Unidade Curricular 2458053 Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão
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VIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A importância da Avaliação como cultura deverá ser una prioridade para cada Docente, Aluno, e enfim, de toda a Escola e Instituto. Seguramente, este é um passo importante para consolidar e desenvolver, devendo ser un docunento a avaliar, interpretar, discutir e implementar por todos os interessados. A função do Gabinete de Avaliação e Qualidade é, segundo as recomendações actuais, promover a participação e debate dos elementos envolvidos, colaborar na sua implementação e disponibilizar todas as ferramentas para valorizar e interpretar resultados. Como tal, caberá, seguramente, aos órgãos responsáveis envolver a comunidade escolar nessa "cultura de avaliação" e tomar as medidas adequadas para valorizar a Sua Escola e, implicitamente, o Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Deverá ser realçado a necessidade da promoção e estímulo à participação dos Alunos nos Inquéritos, de forma a envolver toda a Academia e desenvolver estratégias para o reforço da Qualidade de Ensino.
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