View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Tygodniowy plan zajęć w terminie: 11 – 15 maja 2020 r.KLASA V
11 maja 2020 r. (poniedziałek)
Plan zajęć Zadania podstawowe (treści nauczania np.
z podstawy programowej)
Zadania dodatkowe
i rozszerzające (treści
nauczania)
(jeśli takie będą)
Metody pracy, formy realizacji, propozycje od nauczycieli, linki (np. Zintegrowana
Platforma Edukacyjna – www.epodreczniki.pl,
telewizja, radio, oke.lomza.pl, portale
wydawnictw, inne zaproponowane przez
nauczyciela)
Sposób monitorowania,
oceniania postępów ucznia przez nauczyciela
(obowiązki ucznia – jaką aktywność uczeń powinien podejmować w
celu zapoznania się z materiałem, np.
przeczytać, napisać w zeszycie,
wykonać ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń)
Sposób weryfikacji
wiedzy i umiejętności uczniów (np.
ocena opisowa, stopień w dzienniku
elektronicznym, teczka ucznia, np. folder w komputerze nauczyciela, gdzie będą zbierane
elektroniczne prace uczniów do oceny itp.)
Dokumentowanie przebiegu
nauczania (zapis tematu w dzienniku
elektronicznym, ocena ucznia w e-dzienniku).
Źródła i materiały do realizacji zajęć, w tym materiały w
postaci elektronicznej (podręcznik, ćwiczenie,
encyklopedia, linki źródłowe)
Kontakt z nauczycielem (konsultacje
prowadzone dla ucznia i rodzica, np.
dziennik elektroniczny, e-
mail – należy podać, telefon, sms – jeśli nauczyciel wyraża zgodę )
Potrzeba modyfikacji programu (jeśli jest
taka potrzeba)
Uczeń Rodzic
Poziom P
Poziom PP
1 2 3 4 56
7 8 9 10 11 12
j. angielski Uczeń: Zna zasady tworzenia zdań twierdzących, przeczących i pytających oraz krótkich
Uczeń: Dobrze zna zasady tworzenia zdań twierdzących, przeczących i pytających oraz krótkich
www.macmillan.pl/strefa-ucznia
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets unit 7
https://www.youtube.com/watch?v=neZNY9yL8Ag
Obejrzyj prezentacje czasu https://www.youtube.com/watch?v=neZNY9yL8Ag Przeczytaj zagadnienia gramatyczne w podręczniku str. 96, 97. W zeszycie pod tematem lekcji zapisz czasowniki w formie
Znajomość czasu zostanie sprawdzona podczas kartkówki i sprawdzianu po dziale 7. Termin zostanie zapisany na dzienniku elektronicznym w terminarzu kartkówek i
Temat lekcji: I didn’t watch itWypowiadanie się na temat czynności i wydarzeń z przeszłości.
Podręcznik str.88, 96, 97; Prezentacja czasu Past simple; link do prezentacji: https://www.youtube.com/watch?v=neZNY9yL8Ag
https://quizlet.com/
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger, telefon 6948662
1
odpowiedzi w czasie Past Simple.•Zazwyczaj poprawnie tworzy zdania i posługuje się zdaniami w czasie Past Simple.•Na ogół poprawnie tworzy formę przeszłą czasowników regularnych.
odpowiedzi w czasie Past Simple.•Poprawnie tworzy zdania i posługuje się zdaniami w czasie Past Simple.Bezbłędnie tworzy formę przeszłą czasowników regularnych.Zna wymagane czasowniki nieregularne.
czasu przeszłego (zadanie.2,podręcznik str. 88). Następnie wykonaj zadanie 3.
sprawdzianów. MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets unit 7
37
j. polski Uczeń omawia postacie i wydarzenia przedstawione w utworu, określa przeprze bohaterów utworu, rozumno znaczenie związków frazeologicznyc
Uczeń przedstawia fragmenty tekstu w pracy plastycznej, prezentuje własne odczytanie utworu, określa, co jest najcenniejsze w życiu, wskazuje wyrazy wartości warto, stosuje poprawną intonację w czytaniu
Praca on-line: scenariusz przekazany dla ucznia przez dziennik elektroniczny – wiadomość o tej samej treści przekazana do rodziców, podręcznik str. 244-247, temat w podręczniku „Zbójca o wrażliwym sercu”, temat w zeszycie języka polskiego, treść ballady na kanale youtube: https://www.youtube.com/watch?v=95GUNOKCeDU, ćwiczenia z podręcznika str. 247, notatka i rysunek w zeszycie przedmiotowym.
Uczeń zapisuje temat: „Zbójca o wrażliwym sercu”, poznaje treść ballady na kanale youtube: https://www.youtube.com/watch?v=95GUNOKCeDU, uczeń wykonuje ćwiczenia z podręcznika str. 247, notatka i rysunek w zeszycie przedmiotowym.
Nauczyciel instruuje i kontroluje wykonanie zadania na platformie Office Teams 365
Zapis tematu i notatki w zeszycie przedmiotowym, podręcznik do języka polskiego, platforma Office 365 Teams. Ocena za aktywność w dzienniku lekcyjnym.
Podręcznik do języka polskiego, str. 247, scenariusz opracowany przez nauczyciela, kanał youtube: https://www.youtube.com/watch?v=95GUNOKCeDU,
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicznie do godz. 11.00 (tel.874212058), Platforma Teams w trakcie lekcji języka
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicznie do godz. 11.00 (tel.874212058)
2
h utworu polskiego.
j. polski Jw. Jw. Jw. Jw. Jw. Jw. Jw. Jw. Jw.
w-f Uczeń przeprowadza
fragment
rozgrzewki;
wykonuje próby sprawnościowe
pozwalające
ocenić wytrzymałość
tlenową, siłę i
gibkość oraz z
pomocą nauczyc
iela interpret
uje uzyskan
e wyniki;.
--- --------
Adres www:https://
www.youtube.com/watch?v=eHPLzKNzWVc&featur
e=youtu.be
Uczeń wykonuje ćwiczenia zgodnie ze
wskazówkami.---------------- Temat: Aerobik ------------------
Dziennik elektroni
czny Librus
Dziennik elektroni
czny Librus
------------
matematyka Uczeń stosuje mnożenie liczb dziesiętnych do rozwiązywania zadań
Ćwiczenia praktyczne – rozwiązywanie zadań
Kartkówka – Mnożenie liczb dziesiętnych. Uczniowie wykonują nadesłane zadania podczas trwającej lekcji matematyki.
Zadania odsyłają droga elektroniczną w terminie określonym przez nauczyciela.
Temat:
Mnożenie liczb dziesiętnych - ćwiczenia
Materiały przesłane przez nauczyciela
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, messengerKontakt podczas trwających lekcji
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, messenger, telefon 792110973Codziennie w godz.
3
14.00-15.00
muzyka Uczeń: - rozpoznaje i nazywa instrumenty muzyczne - rozumie pojęcie rytmu- bawi się rytmem
Uczeń: - dokonuje podziału instrumentów muzycznych- rytmizuje różne teksty- rozumie pojęcie rytmu
https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,muzyka-lekcja-1-30042020,47511191
Obejrzyj nagranie lekcji muzyki dla klasy 5 na podanej stronie. Wypisz nazwy instrumentów muzycznych. Odszukaj w różnych źródłach (podręcznik, słownik muzyczny, Internet), co, to jest rytm.
Zapisz informacje w formie notatki do zeszytu, bez konieczności odsyłania na dziennik elektroniczny.
Temat w dzienniku elektronicznym -„Zabawy z rytmem” szkoła z TVP
https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,muzyka-lekcja-1-30042020,47511191
Dziennik elektroniczny
Dziennik elektroniczny
plastyka Polskie zabytki z XII- XVIII.wWiele miast i miejscowości wzniesiono wokół kościołów, klasztorów, zamków i pałaców z dawnych wieków. Liczne dobrze zachowane
Dowiedz się, jakie ciekawe historyczne budowle znajdują się niedaleko Twojego miejsca zamieszkania.
Spróbuj mnie zachęcić do odwiedzenia tego miejsca. Zrób rysunek lub opisz to miejsce.
stopień w dzienniku elektronicznym, teczka ucznia- folder w komputerze nauczyciela
zapis tematu w dzienniku elektronicznym, ocena ucznia w e-dzienniku
Dziennik elektroniczny
Messenger
Dziennik elektroniczny
Messenger
4
kamienne i ceglane gmachy tego rodzaju możemy podziwiać do dziś- są najstarszymi zabytkami w większości regionów. Dzisiaj w odnowionych budynkach często mieszczą się muzea.
Tygodniowy plan zajęć w terminie: 11 – 15 maja 2020 r.KLASA V
12 maja 2020 r. (wtorek)
5
Plan zajęć Zadania podstawowe (treści nauczania np. z
podstawy programowej)
Zadania dodatkowe i rozszerzające
(treści nauczania)
(jeśli takie będą)
Metody pracy, formy realizacji, propozycje od
nauczycieli, linki (np. Zintegrowana
Platforma Edukacyjna –
www.epodreczniki.pl, telewizja, radio,
oke.lomza.pl, portale wydawnictw, inne zaproponowane
przez nauczyciela)
Sposób monitorowania,
oceniania postępów ucznia
przez nauczyciela (obowiązki
ucznia – jaką aktywność
uczeń powinien podejmować w celu zapoznania się z materiałem, np. przeczytać,
napisać w zeszycie, wykonać
ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń)
Sposób weryfikacji wiedzy i
umiejętności uczniów (np. ocena opisowa, stopień w
dzienniku elektronicznym,
teczka ucznia, np. folder w
komputerze nauczyciela, gdzie
będą zbierane elektroniczne prace uczniów do oceny
itp.)
Dokumentowanie przebiegu
nauczania (zapis tematu w dzienniku
elektronicznym, ocena ucznia w e-dzienniku).
Źródła i materiały do realizacji zajęć, w tym materiały w
postaci elektronicznej (podręcznik, ćwiczenie,
encyklopedia, linki źródłowe)
Kontakt z nauczycielem (konsultacje
prowadzone dla ucznia i rodzica, np.
dziennik elektroniczny, e-
mail – należy podać, telefon, sms – jeśli nauczyciel wyraża zgodę )
Potrzeba modyfikacji programu (jeśli jest
taka potrzeba)
Uczeń Rodzic
Poziom P
Poziom PP
1 2 3 4 56
7 8 9 10 11 12
j. angielski Uczeń: Zna zasady tworzenia zdań twierdzących, przeczących i pytających oraz krótkich odpowiedzi w czasie Past Simple.•Zazwyczaj poprawnie tworzy zdania i posługuje
Uczeń: Dobrze zna zasady tworzenia zdań twierdzących, przeczących i pytających oraz krótkich odpowiedzi w czasie Past Simple.•Poprawnie tworzy zdania i posługuje
www.macmillan.pl/strefa-ucznia
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets unit 7
https://www.youtube.com/watch?v=neZNY9yL8Ag
Przeczytaj zagadnienia gramatyczne w podręczniku str. 96, 97. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania na str. 63.
Naucz się odmiany czasowników nieregularnych (tabela Irregular verbs, podręcznik str. 96)
Wykonaj testy sprawdzające na https://
Znajomość czasowników zostanie sprawdzona podczas kartkówki i sprawdzianu po dziale 7. Termin zostanie zapisany na dzienniku elektronicznym w terminarzu kartkówek i sprawdzianów.
Temat lekcji: Past Simple-czasowniki nieregularne.
Podręcznik str.88, 96, 97;
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets unit 7
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger, telefon 694866237
6
się zdaniami w czasie Past Simple.•Na ogół poprawnie tworzy formę przeszłą czasowników regularnych.
się zdaniami w czasie Past Simple.Bezbłędnie tworzy formę przeszłą czasowników regularnych.Zna wymagane czasowniki nieregularne.
quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets
j. polski Uczeń określa tematykę rozdziału, opowiada o wybranych postaciach mitologicznych, wyjaśnia, czym jest pytanie retoryczne, przedstawia zasady pisowni „”h” i „ch”, omawia budowę zdania pojedynczego, wymienia rodzaje podmiotówyjaśnia związki frazeologiczne, korzysta ze
Uczeń czyta ze zrozumieniem tekst nieliteracki
Praca on-line: scenariusz przekazany dla ucznia przez dziennik elektroniczny – wiadomość o tej samej treści przekazana do rodziców, podręcznik str. 241-242, temat w podręczniku „Podsumowanie. Sprawdź wiedzę i umiejętności”, temat w zeszycie języka polskiego:” Czas na powtórkę”, praca na platformie Teams Office 365.
Uczeń zapisuje temat: „Czas na powtórkę”, analizuje treść „podsumowanie na stronie 240 z podręcznika języka polskiego”, poszukuje odpowiedzi na zadane przez nauczyciela pytania na czacie Platformy Office 365 Teams, rozwiązuje test samosprawdzający z podręcznika str. 241-242.
Uczeń zapisuje temat: „Czas na powtórkę”, samodzielnie powtarza treści i udziela odpowiedzi na zadane przez nauczyciela pytania przez Platformę Teams, wykonuje test z podręcznika str. 241-242,.
Nauczyciel kontroluje wykonanie zadania na platformie Office Teams 365, ocenia punktacją odpowiedzi na platformie.Zadaje test z rozdziału (pracę klasową) na dzień 19 maja 2020 r.
Zapis tematu i opisu w zeszycie przedmiotowym, podręcznik do języka polskiego, platforma Office 365 Teams, ocenia punktacją odpowiedzi na platformie.
Podręcznik do języka polskiego, str. 240-242, scenariusz opracowany przez nauczyciela, praac na platformie Teams Office 365
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicznie do godz. 10.00 (tel.874212058), Platforma Teams w trakcie lekcji języka polskiego.
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicznie do godz. 10.00 (tel.874212058)
7
słownika frazeologicznego, przedstawia budowę hasła słownikowego,
matematyka
Uczeń doskonali umiejętności dzielenia liczb dziesiętnych.
Trening mnożenia ułamków dziesiętnych przez liczbę
https://www.matzoo.pl/klasa5/mnozenie-ulamkow-dziesietnych-przez-liczby_32_180
Praca z podręcznikiem
Obejrzenie filmu na kanale YouTube
Ćwiczenia praktyczne – rozwiązywanie zadań
Zapisanie tematu w zeszycie. Zapoznanie się z tabelka na stronie 226 w podręczniku. Obejrzenie filmu
https://www.youtube.com/watch?v=NmuR91sLyLk&feature=youtu.be
Wykonanie zadań nr 16 i 17 str. 226
Odesłanie rozwiązań drogą elektroniczną
Zapisanie zadań w folderze klasy 5 w komputerze nauczyciela.
Temat:
Dzielenie liczb dziesiętnych – ćwiczenia.
Podręcznik
Materiały przesłane przez nauczyciela
Portal inernetowy matzoo.pl
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, messengerKontakt podczas trwających lekcji
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, messenger, telefon 792110973Codziennie w godz. 14.00-15.00
biologia Uczeń przedstawia cechy budowy zewnętrznej mchów
www.epodrecznik.pl
https://epodreczniki.pl/a/mchy/DXlTL9ogP
Przeczytaj tekst w podręczniku str. 115 – 120
Wykonaj rysunek wizualny na temat mchów i prześlij.
Prace uczniów przechowywane w folderze nauczyciela
Podręcznik ucznia Podręcznik, zeszyt ćwiczeń
Dziennik, messenger
Dziennik, messenger
w-f Uczeń wykonuje
proste kroki i figury tańców
regionalnych i
nowoczesn
Adres www: https://www.youtube.c
om/watch?v=zm3rwRnpWdY
Uczeń wykonuje ćwiczenia zgodnie
z instrukcją.
---------------- Temat: Zumba ---------------- Dziennik elektroni
czny Librus
Dziennik elektroni
czny Librus
8
ych; przeprowadza fragment rozgrzewki.
zaj. z wych https://sway.office.com/JwZCElanq8avS3sc
Obejrzyj prezentację. Odpowiedz na pytania.
Rozmowa na temat prezentacji w trakcie lekcji.
Temat lekcji: Wszyscy jesteśmy wyjątkowi.
Link do prezentacji : https://sway.office.com/JwZCElanq8avS3sc
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger, telefon 694866237
j. ukraiński Uczeń: potrafi rozróżnić części mowy i podać przykłady
Uczeń:
Zna przypadki potrafi odmieniać części mowy
Zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy ucznia
link: https://www.youtube.com/watch?v=ixNl1ialQB4
Obejrzenie filmu; wykonanie ćwiczeń w zeszycie przedmiotowym
Folder w komputerze z pracami ucznia
Temat w dzienniku elektronicznym
Ćwiczenia gramatyczne
Zeszyt przedmiotowy ucznia
link:https://www.youtube.com/watch?v=ixNl1ialQB4Zes
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Tygodniowy plan zajęć w terminie: 11 – 15 maja 2020 r..
KLASA V
13 maja 2020 r. (środa)
9
Plan zajęć Zadania podstawowe (treści nauczania np.
z podstawy programowej)
Zadania dodatkowe
i rozszerzające (treści
nauczania)(jeśli takie
będą)
Metody pracy, formy realizacji, propozycje od nauczycieli, linki (np. Zintegrowana
Platforma Edukacyjna – www.epodreczniki.pl,
telewizja, radio, oke.lomza.pl, portale
wydawnictw, inne zaproponowane przez
nauczyciela)
Sposób monitorowania,
oceniania postępów ucznia
przez nauczyciela (obowiązki
ucznia – jaką aktywność
uczeń powinien podejmować w celu zapoznania się z materiałem, np. przeczytać,
napisać w zeszycie, wykonać
ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń)
Sposób weryfikacji wiedzy i
umiejętności uczniów (np. ocena opisowa, stopień w
dzienniku elektronicznym,
teczka ucznia, np. folder w
komputerze nauczyciela, gdzie
będą zbierane elektroniczne prace uczniów do oceny
itp.)
Dokumentowanie przebiegu
nauczania (zapis tematu w dzienniku
elektronicznym, ocena ucznia w e-dzienniku).
Źródła i materiały do realizacji zajęć, w tym materiały w
postaci elektronicznej (podręcznik, ćwiczenie,
encyklopedia, linki źródłowe)
Kontakt z nauczycielem (konsultacje
prowadzone dla ucznia i rodzica, np.
dziennik elektroniczny, e-
mail – należy podać, telefon, sms – jeśli nauczyciel wyraża zgodę )
Potrzeba modyfikacji programu (jeśli jest
taka potrzeba)
Uczeń Rodzic
Poziom P
Poziom PP
1 2 3 4 56
7 8 9 10 11 12
historia wyjaśnia przyczyny i ocenia następstwa unii Polski z Wielkim Księstwem Litewskim;
Praca własna uczni w oparciu: podręcznik s. 214-215 https://www.youtube.com/watch?v=4Yi2170hPSs
https://www.youtube.com/watch?v=WPa-Ol7kVpY
Analiza treści materiału i podręcznika, uzupełnienie karty pracy
Karta pracy Jaka bitwę namalował Jan Matejko?
https://www.youtube.com/watch?v=4Yi2170hPSs
https://www.youtube.com/watch?v=WPa-Ol7kVpY
librus Librus
j. polski Uczeń opisuje dzieło sztuki, dostrzega najważniejsze środki wyrazu, określa rzeczyw
Uczeń objaśnia dosłowne i przenośne znaczenie słowa „drogo drogo”
Praca on-line: scenariusz przekazany dla ucznia przez dziennik elektroniczny – wiadomość o tej samej treści przekazana do rodziców, podręcznik str. 243, temat w podręczniku „W poszukiwaniu drogowskazów”, temat w zeszycie języka polskiego, opis obrazu,
Uczeń zapisuje temat zajęć: „Jakie drogowskazy odnajdziemy w książkach”, poszukuje w słowniku języka polskiego słowa „drogowskaz”, określa sytuacje, podczas których potrzebujemy
Nauczyciel kontroluje wykonanie zadania na platformie Office Teams 365, ocenia wybiórczo opis jako pracę pracę pisemną.
Zapis tematu i opisu w zeszycie przedmiotowym i w dzienniku elektronicznym, podręcznik do języka polskiego, platforma Office 365 Teams, wybiórczo ocena za opis opracowany przez
Podręcznik do języka polskiego, str. 244, scenariusz opracowany przez nauczyciela, , kanał youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Whk-hKWdpvM, prac na platformie Teams Office 365
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicz
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicz
10
istość przedstawioną na obrazie
podsumowanie lekcji na kanale youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Whk-hKWdpvM, prac na platformie Teams Office 365
drogowskazów, opisuje obraz Rebeccy Campbell „Nie przeszkadzać”.
ucznia. nie do godz. 10.00 (tel.874212058), Platforma Teams w trakcie lekcji języka polskiego.
nie do godz. 10.00 (tel.874212058)
matematyka Uczeń doskonali umiejętności dzielenia liczb dziesiętnych.
Praca z podręcznikiemĆwiczenia praktyczne – rozwiązywanie zadań
Zapisanie tematu w zeszycie. Wykonanie zadań nr 25, 26, 28 i 30 str. 227Odesłanie zadań droga elektroniczną
Zadania w folderze klasy 5 na komputerze nauczyciela.
Temat:Zastosowanie dzielenia liczb dziesiętnych do rozwiązywania zadań
Podręcznik Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, messengerKontakt podczas trwających lekcji
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, messenger, telefon 792110973Codziennie w godz. 14.00-15.00
w-f Uczeń wskazuje grupy mięśnio
we odpowiedzialne
za prawidł
ową postawę
ciała.
--- --------
Adres www:https://
www.youtube.com/watch?v=_RC84ECrTPc&feature
=youtu.be
Uczeń wykonuje ćwiczenia mięśni
nóg zgodnie z instrukcją na
filmie.
------------Temat:
Ćwiczenia mięśni nóg.
---------------
Dziennik elektroni
czny Librus
Dziennik elektroni
czny Librus
----------
religia Uczeń: rozwija umiejętność rozumie
Uczeń:
integruje wydarzenia biblijne z
Podręcznik temat 43, s. 122.
Link do Biblijni.pl: https://www.biblijni.pl/1K
Przeczytać tekst ze s. 122.
Wysłuchać fr. Z Pisma Św.
Zapisy w zeszycie ucznia.
Wierzę w życie wieczne z Jezusem (1)
Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do religii kl. 5.
Dziennik elektroniczny, Messenger,
Dziennik elektroniczny, Messeng
11
nia znaczeń słownictwa religijnego
liturgią. or,15,1-11
Zeszyt ćwiczeń temat 43, s. 100.
podanego w linku, zrobić ilustrację do wysłuchanego fragmentu w zadaniu 1s. 100.
W pinesce notatkę poda nauczyciel.
Link do strony Biblijni.
Emeil: niewiemco5@op.pl
er,
Emeil: niewiemco5@op.pl
wdż/j.ukraiński Uczeń zapoznał się z historią i kulturą Rusi Kijowskiej. Potrafi wymienić najsławniejszych książąt
Uczeń: zna najważniejsze daty z historii Ukrainy
Zeszyt przedmiotowy ucznia
link: https://www.youtube.com/watch?v=N2RwdnMZeTU&list=PLFVSJgZgf7h92vhwq4_LFYlfPbHNbO4B-&index=7
Obejrzenie filmu, napisanie notatki w zeszycie
Folder w komputerze z pracami ucznia
Temat w dzienniku elektronicznym
Przodkowie narodu ukraińskiego
link: https://www.youtube.com/watch?v=N2RwdnMZeTU&list=PLFVSJgZgf7h92vhwq4_LFYlfPbHNbO4B-&index=7
zeszyt przedmiotowy ucznia
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
wdż/ j. ukraiński Uczeń: rozumie, jakie miejsce zajmuje rodzina w społeczeństwie;
Uczeń:
przyswaja wartości i tradycje ważne w rodzinie, w tym wspólne świętowanie, organizacja i przeżywanie wolnego czasu;
Link : https://www.youtube.com/watch?v=Q2FHQaW0tN0
W ramach WDŻ
Spróbować namówić najbliższych do wspólnego zagrania w grę planszową, karty itp.
Nie dotyczy. Domowa księgowość - funkcja ekonomiczna i rekreacyjno-towarzyska rodziny.
Link do kanału YT. Dziennik elektroniczny, Messenger,
Emeil: niewiemco5@op.pl
Dziennik elektroniczny, Messenger,
Emeil: niewiemco5@op.pl
religia gk Uczeń: Uczeń: charakteryz
Pismo Święte, zeszyt Czytanie wybranych
Folder w komputerze Temat w dzienniku
Pismo Święte, zeszyt
Dziennik elektroni
Dziennik elektroni
12
: omawia powołanie i nawrócenie Szawła
wskazuje sposoby naśladowania apostoła
uje działalność apostolską św. Pawła
uzasadnia potrzebę wspierania misji
aktywnie włącza się w dzieło misyjne Kościoła
przedmiotowy ucznia
link: https://kyrios.org.ua/movies/religious-movies/40127-pavlo-apostol-khrysta-2018.html
fragmentów Pisma Świętego
Odpowiadanie na pytania w zeszycie
W wolnej chwili obejrzyj fragment filmu
z pracami ucznia elektronicznym
Z Ewangelią do pogan – św. Paweł
przedmiotowy ucznia
link: https://kyrios.org.ua/movies/religious-movies/40127-pavlo-apostol-khrysta-2018.html
czny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
czny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Tygodniowy plan zajęć w terminie: 11 – 15 maja 2020 r.KLASA V
14 maja 2020 r. (czwartek)
Plan zajęć Zadania podstawowe (treści nauczania np.
z podstawy programowej)
Zadania dodatkowe
i rozszerzające (treści
nauczania)(jeśli takie
będą)
Metody pracy, formy realizacji, propozycje od nauczycieli, linki (np. Zintegrowana
Platforma Edukacyjna – www.epodreczniki.pl,
telewizja, radio, oke.lomza.pl, portale
wydawnictw, inne zaproponowane przez
nauczyciela)
Sposób monitorowania,
oceniania postępów ucznia
przez nauczyciela (obowiązki
ucznia – jaką aktywność
uczeń powinien podejmować w celu zapoznania się z materiałem, np. przeczytać,
napisać w zeszycie, wykonać
ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń)
Sposób weryfikacji wiedzy i
umiejętności uczniów (np. ocena opisowa, stopień w
dzienniku elektronicznym,
teczka ucznia, np. folder w
komputerze nauczyciela, gdzie
będą zbierane elektroniczne prace uczniów do oceny
itp.)
Dokumentowanie przebiegu
nauczania (zapis tematu w dzienniku
elektronicznym, ocena ucznia w e-dzienniku).
Źródła i materiały do realizacji zajęć, w tym materiały w
postaci elektronicznej (podręcznik, ćwiczenie,
encyklopedia, linki źródłowe)
Kontakt z nauczycielem (konsultacje
prowadzone dla ucznia i rodzica, np. dziennik elektroniczny, e-mail – należy podać, telefon, sms – jeśli nauczyciel
wyraża zgodę )
Potrzeba modyfika
cji programu (jeśli
jest taka potrzeba)
Uczeń Rodzic
Poziom P
Poziom PP
13
1 2 3 4 56
7 8 9 10 11 12
religia Uczeń: wskazuje biblijne podstawy sakramentów;
Uczeń:
integruje wydarzenia biblijne z liturgią.
Podręcznik temat 43, s. 123.
Zeszyt ćwiczeń s. 101.
Link do kanału YT: https://www.youtube.com/watch?v=DI6Uet4pmzs&t=353s
Przeczytać tekst ze s. 123.
Uzupełnić zadania w zeszycie ćwiczeń s. 101.
Obejrzeć film podany w linku.
Zapisy w zeszycie ucznia.
Wierzę w życie wieczne z Jezusem (2)
Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do religii kl. 5.
Link do kanału YT.
Dziennik elektroniczny, Messenger,
Emeil: niewiemco5@op.pl
Dziennik elektroniczny, Messenger,
Emeil: niewiemco5@op.pl
j. polski Uczeń stosuje zasady pisowni „h” i „ch”, dyktando ortograficzne.
Uczeń wyjaśnia zasady ortograficzne pisowni „h” i „ch”.
Treść dyktanda ortograficznego z pisowni „h” i „ch”
Uczeń pisze dyktando dyktowane przez nauczyciela lub w sytuacji problemów technicznych uzupełnia luki w tekście przesłanego dyktanda.
Ocena za dyktando w dzienniku, tekst dyktanda w zeszytach dyktand lub na kartce przesłany nauczycielowi do sprawdzenia.
Zapis dyktanda na kartce lub w zeszycie do dyktand, zapis tematu przez nauczyciela i w dzienniku elektronicznym, praca na platformie Office 365 Teams,
Treść dyktanda opracowanego przez nauczyciela
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicznie do godz. 10.00 (tel.874212058), Platforma Teams w trakcie lekcji języka polskiego.
Dziennik elektroniczny – dyrektor, adres e-mail: sp_gawlikiwielkie@op.pl w trakcie lekcji i telefonicznie do godz. 10.00 (tel.874212058)
informatyka Uczeń korzysta z wyszukiwarki internetowej do znalezie
Ćwiczenia praktyczne – prezentacja multimedialna
Wykonanie prezentacji multimedialnej na temat atrakcji turystycznych okolicy Szczegóły prezentacji przesyła
Stopień w dzienniku elektronicznym
Temat:
Atrakcje turystyczne najbliższej okolicy – prezentacja
Dowolna wyszukiwarka internetowa.
Program do tworzenia prezentacji multimedialnych.
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, Messenger, telefon
14
nia informacji o atrakcjach turystycznych okolicy. Potrafi wykorzystać znalezione informacje do wykonania prezentacji multimedialnej
nauczyciel. Praca na 2h lekcyjne.
Odesłanie gotowej prezentacji drogą elektroniczną
multimedialna. Messenger
Kontakt podczas trwających lekcji
792110973
Codziennie
w godz. 14.00-15.0
geografia Wymagania na poszczególne oceny dostępne są w Internecie po wpisaniu Wydawnictwo Nowa Era geografia 5 - wymagania edukacyjne
Wymagania na poszczególne oceny dostępne są w Internecie po wpisaniu Wydawnictwo Nowa Era geografia 5- wymagania edukacyjne
Praca domowaDla chętnychWykonaj zadania 4-5 str. 84 - 85.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna – www.epodreczniki.pl, telewizja
Zapisz temat: Krajobraz tundryUdziel odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na następujące pytania: 1. Wymień cechy klimatu panującego na obszarze tajgi (klimatogram str. 145 w podręczniku).2. Wyjaśnij terminy – tundra i wieloletnia zmarzlina.3. Podaj nazwy gatunków organizmów roślinnych i zwierzęcych zamieszkujących tundrę.4. Czym zajmują
stopień w dzienniku elektroniczny, zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń
Krajobraz tundry
zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń,Zintegrowana Platforma Edukacyjna – www.epodreczniki.pl, telewizja
dziennik elektroniczny, e-mail –mjackiewicz1505@gmail.com
dziennik elektroniczny, e-mail –mjackiewicz1505@gmail.com; tel. 883 013 638 (czwartek 10.00-12.00)
15
się Inuici?Wykonaj zadania 4-5 str. 84 - 85.
warszt. art.teatr Jak narysować realistyczne oko? Poradnik krok po kroku
Praca metodą „krok po kroku”.Uczeń rysuje oko wg przesłanej instrukcji.
Wykonanie zadanie i przesłanie do kontroli za pomocą Messengera
stopień w dzienniku elektronicznym, teczka ucznia- folder w komputerze nauczyciela
zapis tematu w dzienniku elektronicznym
https://youtu.be/FZ7XA0dMfKE
Dziennik elektronicMessengerzny
Dziennik elektronicznyMessenger
j. ukraiński Poprawne, głośne czytanie tekstu, ustalenie kolejności zdarzeń
Podręcznik, zeszyt ucznia Praca z tekstem, czytanie ze zrozumieniem, wykonanie zadań
Folder w komputerze z pracami ucznia
Temat w dzienniku elektronicznym
Praca z tekstem
Podręcznik, zeszyt ucznia
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger
e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Tygodniowy plan zajęć w terminie: 11 – 15 maja 2020 r..
KLASA V
15 maja 2020 r. (piątek)
16
Plan zajęć Zadania podstawowe (treści nauczania np.
z podstawy programowej)
Zadania dodatkowe
i rozszerzające (treści
nauczania)(jeśli takie
będą)
Metody pracy, formy realizacji, propozycje od nauczycieli, linki (np. Zintegrowana
Platforma Edukacyjna – www.epodreczniki.pl,
telewizja, radio, oke.lomza.pl, portale
wydawnictw, inne zaproponowane przez
nauczyciela)
Sposób monitorowania,
oceniania postępów ucznia
przez nauczyciela (obowiązki
ucznia – jaką aktywność
uczeń powinien podejmować w celu zapoznania się z materiałem, np. przeczytać,
napisać w zeszycie, wykonać
ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń)
Sposób weryfikacji wiedzy i
umiejętności uczniów (np. ocena opisowa, stopień w
dzienniku elektronicznym,
teczka ucznia, np. folder w
komputerze nauczyciela, gdzie
będą zbierane elektroniczne prace uczniów do oceny
itp.)
Dokumentowanie przebiegu
nauczania (zapis tematu w dzienniku
elektronicznym, ocena ucznia w e-dzienniku).
Źródła i materiały do realizacji zajęć, w tym materiały w
postaci elektronicznej (podręcznik, ćwiczenie,
encyklopedia, linki źródłowe)
Kontakt z nauczycielem (konsultacje
prowadzone dla ucznia i rodzica, np.
dziennik elektroniczny, e-
mail – należy podać, telefon, sms – jeśli nauczyciel wyraża zgodę )
Potrzeba modyfikacji programu (jeśli jest
taka potrzeba)
Uczeń Rodzic
Poziom P
Poziom PP
1 2 3 4 56
7 8 9 10 11 12
matematyka Uczeń utrwala informacje na temat wyrażeń arytmetycznych i kolejności wykonywania działań
Praca z podręcznikiemObejrzenie filmu na kanale YouTube
Zapisanie tematu w zeszycieObejrzenie filmu https://www.youtube.com/watch?v=hw9rZTjdYts&feature=youtu.beZapoznanie się z materiałem przesłanym przez nauczyciela.Wykonanie przysłanych przykładów.Odesłanie wykonanych zadań drogą elektroniczną
Praca w folderze klasy 5 na komputerze nauczyciela
Temat:Przypomnienie wiadomości o wyrażeniach arytmetycznych i kolejności wykonywania działań
PodręcznikKanał YouTubeMateriały przesłane przez nauczyciela.
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.comMessengerKontakt podczas trwających lekcji
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, Messenger, telefon 792110973Codziennie w godz. 14.00-15.0
w-f Uczeń wykonuje próby sprawnościowe
--- -------- Adres www:https://
www.youtube.com/watch?v=gACzAYkjJkQ&feature
=youtu.be
Uczeń wykonuje ćwiczenia zgodnie
z instrukcją na filmie.
-------- Temat: Ćwiczenia z laską
gimnastyczną.
Dziennik elektroni
czny Librus
Dziennik elektroni
czny Librus
17
pozwalające
ocenić wytrzymałość
tlenową, siłę i
gibkość oraz z
pomocą nauczyc
iela interpret
uje uzyskan
e wyniki;
-------------
historia charakteryzuje dokonania w dziedzinie polityki wewnętrznej i zagranicznej Jagiellonów w XV wieku;
Praca własna ucznia w oparciu: o podręcznik s. 216-220https://epodreczniki.pl/a/jadwiga-i-jagiello---unia-polski-i-litwy/DIosbWXu5
Analiza treści materiału i podręcznika, uzupełnienie karty pracy
Karta pracy Czasy świetności Jagiellonów.
Praca własna uczni w oparciu:odręcznik s. 216-220https://epodreczniki.pl/a/jadwiga-i-jagiello---unia-polski-i-litwy/DIosbWXu5
librus Librus
technika Uczeń podsumowuje wiadomości na temat rysunku technicznego.
Praca z podręcznikiem Zapisanie tematu w zeszycie. Wykonanie zadań To umiem – podsumowanie ze str. 62Odesłanie prac drogą elektroniczną
Stopień w dzienniku elektronicznym
Temat:Podsumowanie wiadomości o rysunku technicznym
Podręcznik Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.comMessengerKontakt podczas trwających lekcji
Dziennik elektroniczny, email mmajcher1973@gmail.com, Messenger, telefon 792110973Codziennie w godz.
18
14.00-15.0
j. angielski Uczeń: Posługuje się podstawowym słownictwem w zakresie następujących obszarów: CZŁOWIEK: dane personalne, okresy życia, cechy charakteru; ŻYCIE PRYWATNE: formy spędzania czasu wolnego;KULTURA: media; SPORT: dyscypliny sportu, obiekty sportowe, imprezy sportowe; PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA: środki transpor
Uczeń: Posługuje się rozbudowanym słownictwem w zakresie następujących obszarów: CZŁOWIEK: dane personalne, okresy życia, cechy charakteru, ŻYCIE PRYWATNE: formy spędzania czasu wolnego; KULTURA: media; SPORT: dyscypliny sportu, obiekty sportowe, imprezy sportowe; PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA: środki transportu; NAUKA I TECHNIKA: korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych.
www.macmillan.pl/strefa-ucznia
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets unit 7
https://www.youtube.com/watch?v=neZNY9yL8Ag
W zeszycie pod tematem lekcji zapisz słownictwo: Sporting events, places and people (podręcznik str. 96).W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania na str. 64.
Znajomość czasu zostanie sprawdzona podczas kartkówki i sprawdzianu po dziale 7. Termin zostanie zapisany na dzienniku elektronicznym w terminarzu kartkówek i sprawdzianów.
Temat lekcji: We love sports! Wydarzenia sportowe.
Podręcznik str.88, 96, 97;
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-5/sets unit 7
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger
Dziennik elektroniczny, email malgosia19772@wp.pl, messenger, telefon 694866237
19
tu; NAUKA I TECHNIKA: korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych.
religia gk Uczeń: potrafi wymienić nabożeństwa maryjne
Uczeń: rozpoznaje ikony maryjne
Zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy ucznia
Link:https://www.youtube.com/watch?v=kzL4pIDHEy8
Czytanie tekstu, wykonanie zadań w zeszycie przedmiotowym W wolnej chwili posłuchaj nagrania
Sprawdzenie po powrocie do szkoły
Temat w dzienniku elektronicznym
Nabożeństwa Maryjne
Zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy ucznia Link: https://www.youtube.com/watch?v=kzL4pIDHEy8
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger e-mail: svitlanaga@yahoo.com
Dziennik elektroniczny, aplikacja Messenger e-mail: svitlanaga@yahoo.com
20
Recommended