View
9
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Gestión Administrativa
Citation preview
DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA
Autora: Maury Leonor Pico S.
Facilitador: Prof. Ángel Tovar.
FICHA 1
A reflexionar sobre los procesos administrativos de la escuela….
Requisitos Administrativos
Presencia (P) o
Ausencia (A)
¿Qué favorece su realización?
¿Qué obstaculiza su realización?
Responsable (s)
PEIC P
Vinculación con la realidad del plantel.
Apatía de los miembros de la institución
Comunidad Educativa.
Acto Cívico P
Reforzar valores, dar información sobre efeméride.
Los retardos e inasistencias del personal docente
Directivo.
Coordinadores.
Docentes.
Acuerdos de Convivencia escolar
P
Las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad.
Desconocimiento de la normativa legal.
Directivo.
Comunidad Educativa.
Comunitaria.
Inventario P
Registro y control de los bienes muebles (BM).
Mantenimiento correctivo y preventivo.
Trayectoria de los equipos.
Resguardo, cuido y supervisión.
Inexistencias de algunos BM
Personal Directivo
Acompañamiento pedagógico.
P
Dirigir las actividades, visitar el aula de clase, examinar los resultados y logros de los estudiantes.
Orientación de la labor educativa.
Inasistencias de los Docentes.
Reposos médicos, exceso de trabajo administrativo.
Cronograma. Constantes solicitudes de recaudos de parte de los entes gubernamentales.
Personal Directivo y Coordinador.
Asistencia del Personal.
P
Registro y Control. Entrega extemporánea de justificativos.
Directivos.
Secretaria.
Planillas de resumen final del rendimiento estudiantil Educación Media General.
P
Registro y control del rendimiento estudiantil (aprobados, reprobados e insistentes),
Inasistencias de los Profesores y estudiantes,
Retardo en la entrega de resultados de evaluación.
Incumplimiento de los cronogramas.
Coordinadora.
Secretaria.
FICHA 2
La Gestión Escolar
Complete el cuadro, escribiendo una lista de tareas administrativas que lleve a cabo diariamente en su escuela como director o equipo de conducción. Indique la información que le proporcionan y analice la utilidad que tienen las mismas para los demás ámbitos de gestión.
Tareas Responsables Tiempos Información que proporciona
Sirve para
Registrar asistencia del personal
Equipo Directivo.
Diaria Clima organizacional. Verificar el cumplimiento del horario.
Comprobación de funciones y funcionamiento
Recorrido por las áreas de la Institución.
Directivo y Coordinadora de guardia.
Diaria. Constatar el normal desenvolvimiento de las actividades.
Comprobación de funciones y funcionamiento.
Acto cívico. Directivo,
Coordinadora y Docente de guardia.
Hora de entrada
Recordar acontecimientos, hecho histórico y/o efemérides.
Homenajes a los símbolos patrios y formación de valores.
Elaborar recaudos administrativos.
Directivos.
Coordinadoras.
Docentes.
Transcurso del año escolar.
Verificar las actividades que fueron logradas, cumplimiento de las actividades administrativas, proporciona información
Cumplir con los recaudos administrativos que le sean asignados, incrementar conocimientos a
oportuna a la comunidad educativa sobre el avance académico de los estudiantes.
través de la revisión de información actualizada de los estudiantes
Luego reflexione sobre el tipo de concepción de administración que predomina en su escuela.
La administración de mi escuela, está basada en la valoración del
talento humano, aprovechando las habilidades y destreza de cada uno
según su función para hacer fluir el trabajo y de esta manera, el personal
se siente tomado en cuenta, motivado y comprometido, esto ha permitido
que los proyectos y programas planificados (PEIC, (PILA, ANIMATE,
Promotores De Paz, Beca Escolar y Soy Bachiller) durante el año escolar
se realicen con efectividad.
Es importante resaltar, que en vista de la ubicación geográfica de la
escuela, la cual se encuentra en la línea limítrofe entre la urbanización el
Marques y el Barrio Campo Rico, es saqueada anual entre 5 a 10 veces
por los maleantes, despojándola de equipos y material de oficina, material
de limpieza y destrozando todo lo que encuentran en su paso, sin
embargo, la dirección del plantel, gracias a que cuenta con un excelente
equipo de trabajo, ha logrado levantar en nuevamente el colegio
gestionando donaciones ante los entes gubernamentales o no donde todo
el personal y Consejo Educativo se involucra, opina y apoya.
¿Qué tipo de grupos de trabajo funcionan actualmente en su escuela?
En la institución apegado a la normativa legal Resolución 058, se
trabaja en función a los diferentes comités del Consejo Educativo, así
mismo se conforman los equipos de coordinadores que van asumir la
responsabilidad de los diferentes programas emanados de la Gobernación
del Estado Miranda (PILA, ANIMATE, Promotores De Paz, Beca Escolar y
Soy Bachiller) y del MPPPE.
Lista de preguntas generadoras de debate
¿Qué es la escuela hoy?
Es una de las instituciones sociales más importante, es el ámbito donde las
personas aprenden diferentes áreas del conocimiento, a la recreación y se
refuerzan valores para la vida, es donde se inician a las personas en el ámbito
escolar, a socializar con pares, con personas de su misma edad, nivel evolutivo y
emocional.
Cabe destacar, que en las escuelas de hoy, aparte de conocimiento, se
imparte afecto y una cultura escolar humanista que integran conocimiento,
emoción y relacionan los ejes transversales, enseñar a conocer, a convivir y
trabajar juntos.
Es importante resaltar, que en las escuelas también hacen vida unas series
de personas que con su mística de trabajo hacen este lugar agradable.
¿Por qué hoy se le pide tanto a la escuela?
La educación ha sido importante en todas las épocas, ya que de ella
depende el futuro del país, al transcurrir el tiempo esta ha venido sufriendo
cambios significativos que demandan la adecuación de las escuelas en el espacio
y tiempo actual.
En la actualidad existe avances tecnológicos que seguiré actualización a
nivel de todos los miembros de la comunidad escolar (Directivo, docentes y
estudiantes). Esto plantea la necesidad de cambio en cuanto a las estrategias
metodológicas empleadas por los docentes para impartir sus cátedras a los
jóvenes de esta generación.
En tal sentido, se le exige cada día más a las escuela, como ente
transformador de la sociedad, por ello es necesario generar estrategias que
permitan la participación e incorporación activa de todos los actores, que den
respuesta a las necesidades e intereses reales de los estudiantes y de la sociedad
actual.
En la escuela moderna, se busca formar ciudadanos bajo el paradigma
constructivista, que sean críticos, analíticos, capaces de discernir y de tomar sus
propias decisiones.
¿Qué rol han de cumplir los directivos de las escuelas en esta nueva visión del mundo y de la vida, y ante tales exigencias?
El director como líder nato de toda institución, debe reconocer la
capacidad, habilidades y destreza del personal a su cargo, con la finalidad de
formar equipo donde pueda delegar las funciones. Así mismo, debe conocer el
entorno (centro educativo, entorno social envolvente y contexto social general) e
interactuar con los mismos, promoviendo su participación activa.
El personal directivo debe liderar la participación como mecanismo de
mejora y calidad de los procesos de cambio que le permitan toma de decisiones,
reflexiva, crítica y evaluadora.
El papel del director, debe basarse en el Trabajo en equipo tanto en la
planificación como en el desarrollo y evaluación en el proceso de innovación, para
la mejora de su práctica, promoviendo la actualización de los docentes a su cargo
El director tiene el compromiso ético profesional, de implicarse no sólo en
procesos de cambio, sino también para acometerlos con garantías de éxito.
Es necesario que el directivo influya de forma positiva en los estudiantes y
el personal bajo su responsabilidad, necesita estimular, generar confianza en
cada uno de ellos, ser capaz de liderar acciones, tomar decisiones en conjunto,
sin dejar de ser reconocido como la autoridad.
Cabe destacar, que el director debe hacer las funciones de siempre, usando
estrategias actualizada, que le permita conducir al personal a su cargo hacia el
mundo de los cambios tecnológicos que demanda la sociedad actual.
¿Qué entendemos cuando hablamos de gestión?
Son todas aquellas acciones, que realiza el equipo de trabajo diariamente
con la finalidad de llevan a cabo con éxito la planificación estratégica sugerida
por el gerente y así, se van desarrollando las habilidades organizacionales que le
dan sentido a la gerencia, demostrándose así, las habilidades, talento y aptitud
del liderazgo.
En este sentido, la gestión escolar viene dada a fortalecer el
funcionamiento de la actividad escolar, en todos sus procesos; pedagógico,
administrativo y comunitario, tomando en cuenta su realidad
Recommended