View
222
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Gimnazjalne zadania
egzaminacyjne
z lat 2002-2010
Treści geograficzne część I
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Kraków 2010
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie: os. Szkolne 37, 39–978 Kraków tel. (012) 68 32 101, 102 fax: (012) 68 32 100 e-mail: oke@oke.krakow.pl www.oke.krakow.pl
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 2 z 35
Opracowanie: Urszula Mazur
Bibliografia
- Biuletyny Informacyjne Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie. Informacja o wynikach egzaminu w klasie III gimnazjum w latach 2002 - 2010.
- Arkusze egzaminacyjne, kartoteki, schematy oceniania CKE zastosowane w wiosennej kwietniowej sesji egzaminacyjnej w latach 2002 - 2010.
Wprowadzenie
Niniejsze opracowanie to zbiór zadań egzaminacyjnych uporządkowanych tematycznie, adekwatnie do treści przedmiotowych objętych egzaminem gimnazjalnym w części matematyczno-przyrodniczej w latach 2002 - 2010.
Egzamin gimnazjalny ma charakter międzyprzedmiotowy, stąd niejednokrotnie trudno
jednoznacznie określić przynaleŜność badanych w danym zadaniu umiejętności i wiadomości. Dokonanie podziału zadań egzaminacyjnych z uwzględnieniem ich przedmiotowego charakteru podyktowane jest chęcią ułatwienia nauczycielom korzystania z materiałów egzaminacyjnych codziennej praktyce, gdyŜ edukacja szkolna ma głównie charakter przedmiotowy. Proszę traktować proponowany przez nas podział jako względny, być moŜe analizując poszczególne zadania niektóre z nich, zdaniem państwa, powinny być przypisane do innej części z tej grupy materiałów. Nic nie stoi na przeszkodzie, by uŜytkownik tego opracowania dokonał zmian w niniejszym podziale.
Zadania zostały uporządkowane hierarchicznie – latami, poczynając od roku 2002 do
roku 2010. W zbiorze tym zachowano następujący układ: - treść zadania, - badane umiejętności/czynności, - poziom wykonania zadań wyraŜony w procentach, - poprawna odpowiedź – w przypadku zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru, - schemat punktowania – w przypadku zadań otwartych. Mam nadzieję, Ŝe opracowanie to okaŜe się pomocne w państwa pracy.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 3 z 35
ROK 2002 Zadanie 7. (0–1)/2002 Znaczek z kolekcji Jacka upamiętnia wydarzenie, które miało miejsce 8 czerwca 2000 roku. Wówczas z miejscowości Yulara w środkowej Australii wyruszyła sztafeta niosąca znicz olimpijski przed olimpiad ą w Sydney. W Australii było to: A. pod koniec kalendarzowej wiosny B. na początku kalendarzowego lata C. pod koniec kalendarzowej jesieni D. na początku kalendarzowej zimy
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Określa porę roku na półkuli południowej 31
Poprawna odpowiedź C Wykorzystując zamieszczony poniŜej fragment mapy poziomicowej, rozwiąŜ zadania 17 i 18.
skala: 1:75000
Zadanie 17. (0–1)/2002 Bartek korzysta z wyciągu narciarskiego. Ile wynosi róŜnica wysokości pomiędzy dolną a górną stacją tego wyciągu? A. 1200 m B. 1800 m C. 2800 m D. 3200 m
= = = tunel wyciąg
14 0
0
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 4 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Określa róŜnicę wysokości na podstawie mapy poziomicowej 82
Poprawna odpowiedź B Zadanie 18. (0–1)/2002 Przekrój góry (patrz mapa poziomicowa), w której wydrąŜono tunel, ilustruje:
A. rysunek I B. rysunek II C. rysunek III D. rysunek IV
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Dokonuje porównania przekroju góry z mapą poziomicową 71
Poprawna odpowiedź C Zadanie 19. (0–1)/2002 RóŜnica wysokości pomiędzy wjazdem do tunelu a najwyŜszym wzniesieniem wynosi 1800 m. RóŜnica temperatur wynosi średnio 0,6°°°°C na kaŜde 100 metrów róŜnicy wysokości. Ile wynosi temperatura powietrza przy wjeździe do tunelu, jeŜeli na szczycie jest -10°°°°C? A. około – 21°C B. około – 6°C C. około 1°C D. około 6°C
1200
1400
1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000
3200
3400
wys
okość w
m n
.p.m
.
skala 1:75 000 1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000
3200
3400
wys
okość w
m n
.p.m
.
skala 1:75 000
1200
1400
1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000
3200
3400
wys
okość w
m n
.p.m
.
skala 1:75 0001200
1400
1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000
3200
3400
wys
okość w
m n
.p.m
.
skala 1:75 000
I II
III IV
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 5 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Oblicza temperaturę u podnóŜa góry na podstawie informacji 74
Poprawna odpowiedź C Zadanie 22. (0–1)/2002 Filip zamieścił na swojej stronie internetowej następujące informacje dotyczące planet Układu Słonecznego.
Lp. Nazwa planety Masa planety w
stosunku do masy Ziemi
Liczba księŜyców
1. Merkury 0,06 0 2. Wenus 0,82 0 3. Ziemia 1 1 4. Mars 0,11 2 5. Jowisz 317,9 16 6. Saturn 95,18 20 7. Uran 14,5 17 8. Neptun 17,24 8 9. Pluton 0,002 1
Tablice geograficzne, Wyd. Adamantan, Warszawa 1998 Która z planet o masie mniejszej niŜ masa Ziemi ma najwięcej księŜyców? A. Mars B. Saturn C. Neptun D. Pluton
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Analizuje dane w tabeli dotyczące planet Układu Słonecznego 91
Poprawna odpowiedź A
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 6 z 35
Zadanie 30. (0–3)/2002 Przerywaną linią zaznacz na mapie w południowo-zachodniej części jeziora bezpieczne kąpielisko dla dorosłych – o głębokości do 1,5 m.
Jaka jest największa głębokość tego jeziora?
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Zaznacza na rysunku obszar uwzględniając odpowiedni kierunek i głębokość, odczytuje głębokość jeziora
58
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
Głębokość jeziora nie mniejsza niŜ 3 m.
zaznaczenie obszaru nie przekraczającego głębokości 1,5 m. – 1p. zaznaczenie dowolnego obszaru w południowo-zachodniej części jeziora – 1p. poprawne odczytanie głębokości – 1p.
Linia rysowana przez ucznia nie musi być przerywana. Głębokość podana bez jednostki – 0p.
Odpowiedź: ..............................................................................
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 7 z 35
ROK 2003 Zadanie 22. (0 – 1)/2003 Przeanalizuj wykres zaleŜności temperatury wrzenia wody od ciśnienia. W którym z miejsc: w Zakopanem, na szczycie Rysów, na plaŜy w Sopocie czy na śuławach temperatura wrzenia wody jest najniŜsza? A. W Zakopanem. B. Na szczycie Rysów. C. Na plaŜy w Sopocie. D. Na śuławach.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Kojarzy róŜnorodne fakty i wyciąga wnioski 54
Poprawna odpowiedź B
tem
per
atu
ra w
rzen
ia w
od
y (
°C)
90
92
94
96
98
100
700 760 820 880 940 1000 ciśnienie (hPa)
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 8 z 35
Informacje do zadań 23. i 24. Mapy przedstawiają zasięg i intensywność opadów tego samego dnia o godz. 0.00 i o godz. 6.00.
Zadanie 23. (0 – 1)/2003 Z jakiego kierunku napływały nad Polskę masy powietrza przynoszące obfite opady? A. Północno-wschodniego. B. Północno-zachodniego. C. Południowo-wschodniego. D. Południowo-zachodniego.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Odczytuje informacje z mapy 83
Poprawna odpowiedź D Zadanie 24. (0 – 1)/2003 O godzinie 6.00 najobfitsze opady wystąpiły w A. Łodzi i Krakowie. B. Białymstoku i Wrocławiu. C. Łodzi i Wrocławiu. D. Gdańsku i Szczecinie.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Przetwarza informacje (mapy pogody) 76
Poprawna odpowiedź C
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 9 z 35
Zadanie 25. (0 – 1)/2003 Morze Bałtyckie jest słabo zasolone. Wartość zasolenia waha się od 0,2% w Zatoce Botnickiej do 1,8% u wybrzeŜy Danii, a średnie zasolenie Oceanu Atlantyckiego jest równe 3,4%. Która z poniŜszych odpowiedzi wyjaśnia tak niskie zasolenie? A. DuŜe parowanie, wąskie połączenie z oceanem, niewielki dopływ słodkich wód. B. DuŜy dopływ słodkich wód, wąskie połączenie z oceanem, niewielkie parowanie. C. Gorący klimat, duŜy dopływ wód słodkich, swobodna wymiana wód z oceanem. D. Małe parowanie, niewielki dopływ wód rzecznych, swobodna wymiana wód z oceanem.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wskazuje związki przyczynowo-skutkowe 78
Poprawna odpowiedź B Zadanie 31. (0 – 3)/2003 Na Ziemi nieustannie zachodzą procesy erozji (Ŝłobienia i niszczenia) oraz akumulacji (budowania). Spośród podanych procesów geologicznych: akumulacja eoliczna (wiatrowa), erozja lodowcowa, erozja rzeczna, erozja eoliczna (wietrzna) wybierz te procesy, w wyniku których powstały przedstawione na rysunkach formy i wpisz ich nazwy pod rysunkami.
........................................ ........................................ ........................................
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wybiera właściwe terminy do opisu obiektów przyrodniczych 59
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
Erozja eoliczna Akumulacja eoliczna
za poprawną odpowiedź – 1p. za poprawną odpowiedź – 1p.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 10 z 35
Erozja rzeczna za poprawną odpowiedź – 1p.
ROK 2004 Zadanie 1. (0-1)/2004 Uczestnicy wycieczki rowerowej potrzebują szczegółowej mapy. Najdokładniejsza będzie mapa w skali A. 1:5 000 B. 1:10 000 C. 1:25 000 D. 1:50 000
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wybiera odpowiednie terminy i pojęcia matematyczno – przyrodnicze 66
Poprawna odpowiedź A Zadanie 12. (0-1)/2004 Płynąca woda pogłębia koryto rzeki (erozja denna) i przenosi materiały skalne (transport). Przy jednym brzegu rzeki osadza się materiał (akumulacja), natomiast drugi jest podmywany przez płynącą wodę (erozja boczna). Na rysunku strzałką wskazano miejsce A. erozji bocznej. B. erozji dennej. C. akumulacji. D. transportu.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wybiera odpowiednie terminy i pojęcia do opisu zjawisk 66
Poprawna odpowiedź C Zadanie 14. (0-1)/2004 Procesy zachodzące w naszym otoczeniu przebiegają z wydzielaniem ciepła do otoczenia (egzotermiczne) lub z pobieraniem ciepła z otoczenia (endotermiczne). Procesem endotermicznym jest A. praŜenie skały wapiennej. B. spalanie drewna w ognisku. C. mieszanie wapna palonego z wodą. D. wlewanie kwasu siarkowego do wody.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 11 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Określa warunki występowania procesu 46
Poprawna odpowiedź A Zadanie 25. (0-1)/2004 Rysunki przedstawiają ten sam typ wybrzeŜa.
Jest to wybrzeŜe A. dalmatyńskie. B. wyrównane. C. szkierowe. D. fiordowe.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wybiera odpowiednie terminy i pojęcia do opisu zjawisk 59
Poprawna odpowiedź D
morze
ląd
morze
ląd
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 12 z 35
Zadanie 29. (0-3)/2004 Oblicz rozciągłość w kilometrach między najbardziej wysuniętymi na północ i na południe punktami Polski (1°°°° odpowiada 111,1 km w terenie). Zapisz obliczenia.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Przetwarza informacje odczytane z mapy 35
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
Przylądek Rozewie – 54°50'N Szczyt Opołonek – 49°00'N obliczenie róŜnicy w stopniach: 54°50' – 49°00' = 5°50' przeliczenie róŜnicy w stopniach na km: 5 · 111,1 km + 50 · 1,85 km = 648,08 km ≈ ≈ 648 km
zastosowanie poprawnej metody obliczenia rozciągłości południkowej w stopniach – 1p. zastosowanie poprawnej metody obliczenia rozciągłości południkowej w kilometrach (dopuszcza się stosowanie przybliŜeń 6° i 111 km) – 1p. bezbłędne wykonanie rachunków – 1p.
1. W przypadku obliczania rozciągłości pomiędzy miejscami wysuniętymi na wschód i zachód uczeń otrzymuje 0p. za całe zadanie. 2. W przypadku zastosowania poprawnych metod oraz błędów rachunkowych uczeń nie uzyskuje punktu tylko za poprawność rachunkową.
szczyt Opołonek 49ºN
kolano Bugu 24°08'E
Przylądek Rozewie 54°50'N
kolano Odry 14°07'E
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 13 z 35
Gimnazjalne zadania
egzaminacyjne
z lat 2002-2010
Treści geograficzne część II
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Kraków 2010
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie: os. Szkolne 37, 39–978 Kraków tel. (012) 68 32 101, 102 fax: (012) 68 32 100 e-mail: oke@oke.krakow.pl www.oke.krakow.pl
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 14 z 35
Opracowanie: Urszula Mazur
Bibliografia
- Biuletyny Informacyjne Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie. Informacja o wynikach egzaminu w klasie III gimnazjum w latach 2002 - 2010.
- Arkusze egzaminacyjne, kartoteki, schematy oceniania CKE zastosowane w wiosennej kwietniowej sesji egzaminacyjnej w latach 2002 - 2010.
Wprowadzenie
Niniejsze opracowanie to zbiór zadań egzaminacyjnych uporządkowanych tematycznie, adekwatnie do treści przedmiotowych objętych egzaminem gimnazjalnym w części matematyczno-przyrodniczej w latach 2002 - 2010.
Egzamin gimnazjalny ma charakter międzyprzedmiotowy, stąd niejednokrotnie trudno
jednoznacznie określić przynaleŜność badanych w danym zadaniu umiejętności i wiadomości. Dokonanie podziału zadań egzaminacyjnych z uwzględnieniem ich przedmiotowego charakteru podyktowane jest chęcią ułatwienia nauczycielom korzystania z materiałów egzaminacyjnych codziennej praktyce, gdyŜ edukacja szkolna ma głównie charakter przedmiotowy. Proszę traktować proponowany przez nas podział jako względny, być moŜe analizując poszczególne zadania niektóre z nich, zdaniem państwa, powinny być przypisane do innej części z tej grupy materiałów. Nic nie stoi na przeszkodzie, by uŜytkownik tego opracowania dokonał zmian w niniejszym podziale.
Zadania zostały uporządkowane hierarchicznie – latami, poczynając od roku 2002 do
roku 2010. W zbiorze tym zachowano następujący układ: - treść zadania, - badane umiejętności/czynności, - poziom wykonania zadań wyraŜony w procentach, - poprawna odpowiedź – w przypadku zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru, - schemat punktowania – w przypadku zadań otwartych. Mam nadzieję, Ŝe opracowanie to okaŜe się pomocne w państwa pracy.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 15 z 35
ROK 2005 Rozwiązując zadania od 9. do 12., wykorzystaj poniŜszą informację i mapę. Azymut geograficzny to kąt między kierunkiem północnym a kierunkiem marszu, mierzony od kierunku północnego do kierunku marszu zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Zadanie 9. (0-1)/2005 Turysta, który wyruszył z punktu P na azymut 135º, dojdzie do A. kładki. B. ostańca. C. gajówki. D. wieŜy obserwacyjnej.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją – wykorzystuje informacje w praktyce 60
Poprawna odpowiedź D Zadanie 10. (0-1)/2005 PrzybliŜona odległość w linii prostej od gajówki do ostańca wynosi A. 390 m B. 550 m C. 780 m D. 3900 m
N azymut
0 0,2 km
P
Jez. Leśne
– gajówka
– skała, ostaniec
– wieŜa obserwacyjna
Legenda
– las mieszany
– łąka
– kładka
N
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 16 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją – przetwarza informacje 54
Poprawna odpowiedź A Zadanie 11. (0-1)/2005 Turysta, który chce przejść od ostańca przez punkt P do kładki, powinien pójść w kierunku A. północno-zachodnim, a następnie zachodnim. B. północno-wschodnim, a następnie wschodnim. C. południowo-zachodnim, a następnie zachodnim. D. południowo-wschodnim, a następnie wschodnim.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Odczytuje informacje z mapy 69
Poprawna odpowiedź C Zadanie 15. (0-1)/2005 Na południe od pewnego równoleŜnika Słońce codziennie wschodzi i zachodzi, zaś na północ od tego równoleŜnika występuje zjawisko dni i nocy polarnych. PowyŜszy opis dotyczy równoleŜnika A. 66º33′N B. 66º33′S
C. 23º27′N D. 23º27′S
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów – określa warunki jego występowania 47
Poprawna odpowiedź A
N
S
66º33′
66º33′
23º27′
23º27′
0º
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 17 z 35
Zadanie 16. (0-1)/2005 Która cecha dotyczy południków? A. Są róŜnej długości. B. Mają kształt okręgów. C. Łączą dwa bieguny Ziemi. D. Wyznaczają kierunek wschód-zachód.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje terminy i pojęcia matematyczno-przyrodnicze 70
Poprawna odpowiedź C Zadanie 27. (0-2)/2005 Korzystając z mapy i podanych w ramce nazw państw, wpisz do odpowiedniego wiersza tabeli nazwy państw sąsiadujących z Polską.
1
2
3
4
5
6 7 1
........................................
2 ........................................
3 ........................................
4 ........................................
5 ........................................
6 ........................................
7 ........................................
Białoruś, Czechy, Litwa, Łotwa, Niemcy, Rosja (Federacja Rosyjska), Słowacja, Ukraina
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 18 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją – selekcjonuje informacje 51
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
1 Niemcy
2 Czechy
3 Słowacja
4 Ukraina
5 Białoruś
6 Litwa
7 Rosja (Federacja Rosyjska)
a) 7 poprawnych odpowiedzi – 2p. b) 5-6 poprawnych odpowiedzi – 1p.
Schemat i informacje do zadania 30. Fragment siatki kartograficznej przedstawia południk 180º oraz południki, na których leŜą Nowy Orlean i Makasar. Zadanie 30. (0-2)/2005 Podaj dzień tygodnia i godzinę, która jest w Nowym Orleanie. dzień tygodnia .................................................. godzina ..................................................
Ś r o d a
A Z J A A M E R Y K A P N.
linia zmiany daty 120º 180º 90º
Nowy Orlean Makasar 7:00 rano
E W
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 19 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje techniki twórczego rozwiązywania problemów – kojarzy róŜnorodne fakty, obserwacje, wyniki doświadczeń i wyciąga wnioski 31
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
wtorek
17:00
a) poprawne określenie dnia tygodnia – 1p. b) poprawnie określona godzina – 1p.
JeŜeli źle określony jest dzień, ale dobrze obliczona róŜnica czasu, tzn. środa, 17:00 punktujemy: a) 0p., b) 1p.
ROK 2006 Zadanie 9. (0-1)/2006 Ile czasu trwa pełne okrąŜenie Ziemi przez satelitę geostacjonarnego? A. 12 godzin B. 28 dni C. 24 godziny D. 1 rok
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych 60
Poprawna odpowiedź C Zadanie 10. (0-1)/2006 Państwo Kowalscy, mieszkający na Śląsku, postanowili zamontować na swoim domu antenę satelitarną, tzw. talerz. Satelita geostacjonarny znajduje się nad równikiem na tym samym południku co dom państwa Kowalskich. W którym kierunku naleŜy ustawić antenę satelitarną, aby uzyskać jak najlepszy odbiór? A. Wschodnim. B. Zachodnim. C. Północnym. D. Południowym.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych 59
Poprawna odpowiedź D
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 20 z 35
Informacje do zadań 11. – 16. Na fragmencie poziomicowej mapy terenu górskiego zaznaczone są punkty: D, G, K, S i W.
Zadanie 11. (0-1)/2006 Jaką wysokość względną ma punkt oznaczony literą K (szczyt) w odniesieniu do punktu oznaczonego literą S (szałas)? A. 300 m B. 1010 m C. 1310 m D. 710 m
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 75
Poprawna odpowiedź D Zadanie 12. (0-1)/2006 Na jakiej wysokości bezwzględnej znajduje się drogowskaz oznaczony na mapie liter ą D? A. Mniejszej niŜ 600 m n.p.m. B. Co najmniej 600 m n.p.m. i mniejszej niŜ 700 m n.p.m. C. Co najmniej 700 m n.p.m. i mniejszej niŜ 800 m n.p.m. D. Większej niŜ 800 m n.p.m.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Odczytuje informacje 73
Poprawna odpowiedź B
Skala 1 : 25000
ścieŜka
D – drogowskaz
G – szczyt
S – szałas
W – miejsce odpoczynku
K – szczyt
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 21 z 35
Zadanie 13. (0-1)/2006 Drogowskaz oznaczony na mapie literą D stoi A. na przełęczy. B. w kotlinie. C. na szczycie. D. w dolinie.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 53
Poprawna odpowiedź A Zadanie 14. (0-1)/2006 Szałas oznaczony na mapie literą S znajduje się A. na przełęczy. B. na grzbiecie. C. na szczycie. D. w dolinie.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 47
Poprawna odpowiedź D Informacje do zadania 16. Reguła obliczania czasu przejścia trasy w górach: przyjmij 1 godzinę na kaŜde 5 km odczytane (w poziomie) z mapy i dodaj po 1 godzinie na kaŜde 600 m wzniesienia, które trzeba pokonać. Zadanie 16. (0-1)/2006 ŚcieŜka prowadząca od punktu W na szczyt G ma na mapie długość 10 cm. Zgodnie z powyŜszą regułą wejście tą trasą na szczyt zajmie uczestnikom wycieczki około A. 1 h B. 1,5 h C. 2 h D. 3 h
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Tworzy modele sytuacji problemowej 39
Poprawna odpowiedź B
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 22 z 35
ROK 2007 Informacje do zadań 1. – 6.
Zasolenie morza określa się jako ilość gramów soli rozpuszczonych w jednym kilogramie wody morskiej i podaje w promilach (‰). Przeciętnie w jednym kilogramie wody morskiej znajduje się 34,5 g róŜnych rozpuszczonych w niej soli (czyli przeciętne zasolenie wody morskiej jest równe 34,5‰).
Zasolenie Bałtyku (średnio 7,8‰) jest znacznie mniejsze od zasolenia oceanów, co tłumaczy się wielkością zlewiska (duŜy dopływ wód rzecznych), warunkami klimatycznymi (małe parowanie) oraz utrudnioną wymianą wód z oceanem.
Na podstawie: J. Kondracki, Geografia fizyczna Polski, Warszawa 1988. Zadanie 1. (0-1)/2007 Pokonując trasę z Kopenhagi do Oulu, statek płynie przez wody Morza Bałtyckiego o zasoleniu A. coraz mniejszym. B. coraz większym. C. stałym. D. początkowo rosnącym, a potem malejącym.
Zasolenie Morza Bałtyckiego
N
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 23 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Odczytuje informacje 87
Poprawna odpowiedź A Zadanie 2. (0-1)/2007 Statek, który przepłynął z Kopenhagi do Oulu, przemieścił się w kierunku A. południowo-wschodnim. B. południowo-zachodnim. C. północno-zachodnim. D. północno-wschodnim.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 78
Poprawna odpowiedź D Zadanie 3. (0-1)/2007 Na stosunkowo duŜe zasolenie w cieśninach duńskich (od 10‰ do 30‰) decydujący wpływ ma A. opad atmosferyczny w postaci śniegu. B. duŜy dopływ wód rzecznych. C. małe parowanie. D. stały dopływ wód oceanicznych.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 70
Poprawna odpowiedź D Zadanie 5. (0-1)/2007 Zasolenie zmieniające się od 2‰ do ponad 20‰ mają wody wzdłuŜ wybrzeŜa państwa, które na rysunku oznaczono liczbą A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 24 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 83
Poprawna odpowiedź A Zadanie 6. (0-1)/2007 Wybierz zestaw, w którym liczbom z rysunku prawidłowo przyporządkowano nazwy państw. A. 1-Finlandia, 2-Szwecja, 3-Estonia, 4-Dania B. 1-Szwecja, 2-Norwegia, 3-Litwa, 4-Niemcy C. 1-Szwecja, 2-Finlandia, 3-Litwa, 4-Dania D. 1-Norwegia, 2-Szwecja, 3-Estonia, 4-Dania
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 62
Poprawna odpowiedź C Zadanie 23. (0-1)/2007 Wody rzeki rzeźbią jej brzegi, powodując czasami powstanie starorzecza. Wybierz prawidłową kolejność poniŜszych rysunków ilustrujących ten proces.
1 2 3
A. 1-2-3 B. 3-2-1 C. 3-1-2 D. 1-3-2
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów ... 54
Poprawna odpowiedź C
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 25 z 35
Zadanie 34. (0-3)/2007 Uzupełnij zdania pod rysunkiem, wpisując w wykropkowane miejsca odpowiednie wyrazy spośród podanych.
Gdy w Krynicy Morskiej Słońce góruje, to w Międzyzdrojach ................................. górowało.
JeŜeli w Międzyzdrojach jest godzina 12.00 czasu miejscowego (słonecznego), to w Krynicy
Morskiej południe słoneczne ................................................................... .
W Krynicy Morskiej i w innych miejscowościach połoŜonych na południku 19°30′E Słońce
góruje .......................................... .
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych 67
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
...jeszcze nie ... ...było wcześniej ... ...jednocześnie ...
a) za poprawne uzupełnienie pierwszego zdania – 1p.
b) za poprawne uzupełnienie drugiego zdania – 1p.
c) za poprawne uzupełnienie trzeciego zdania – 1p.
Punkty za poprawne uzupełnienie zdań przyznajemy równieŜ wtedy, gdy uczeń podkreśli poprawne odpowiedzi lub przekreśli błędne.
juŜ / jeszcze nie
jednocześnie / niejednocześnie
było wcześniej / będzie później
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 26 z 35
ROK 2008 Informacje do zadań 3. i 4. Unia Europejska jest największym na świecie producentem biodiesla (biopaliwa uzyskiwanego z oleju roślinnego). Na rysunku przedstawiono produkcję biodiesla w tysiącach ton w państwach naleŜących do UE w 2005 r.
Na podstawie: Rzeczpospolita, 21 lutego 2007. Zadanie 3. (0-1)/2008 Które państwo będące członkiem Unii Europejskiej wyprodukowało w 2005 roku największą ilość biodiesla? A. Francja. B. Niemcy. C. Włochy. D. Polska.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 89
Poprawna odpowiedź B Zadanie 4. (0-1)/2008 Do państw UE, które w 2005 r. nie produkowały biodiesla, naleŜą A. Irlandia i Portugalia. B. Finlandia i Szwecja. C. Węgry i Holandia. D. Słowacja i Austria.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 27 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 66
Poprawna odpowiedź C Informacje do zadań 12. – 14. PoniŜsze piramidy wieku ilustrują strukturę wiekową czterech populacji. Szerokość poziomów piramid jest proporcjonalna do liczebności danych klas wiekowych.
Na podstawie: Geografia. Encyklopedia PWN, Warszawa 2002. Zadanie 12. (0-1)/2008 W której populacji stosunek liczby ludności w wieku 15 – 19 lat do liczby ludności w wieku 45 – 49 lat jest największy? A. I B. II C. III D. IV
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 74
Poprawna odpowiedź A Zadanie 13. (0-1)/2008 Średnia wieku jest największa w populacji A. I B. II C. III D. IV
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 28 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 54
Poprawna odpowiedź D Zadanie 14. (0-1)/2008 W 2000 roku piramida wieku dla światowej populacji była podobna do piramidy I. Jednak tempo wzrostu liczby ludności świata spada i zbliŜa się do zera. Jedna z prognoz demograficznych przewiduje, Ŝe w 2050 roku wszystkie roczniki w wieku poniŜej 60 lat będą prawie tak samo liczne. Populacji światowej będzie wtedy odpowiadać piramida typu A. I B. II C. III D. IV
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów 67
Poprawna odpowiedź C Zadanie 28. (0-2)/2008 Zjawiska naturalne, pod wpływem których skorupa ziemska i jej powierzchnia ulegają zmianom i przeobraŜeniom, nazywamy procesami geologicznymi. Uzupełnij tabelę, wpisując odpowiednio: energia wnętrza Ziemi, wietrzenie, trzęsienia ziemi, procesy zewnętrzne, działalność wulkaniczna, erozja.
Rodzaj energii powodującej zachodzenie procesów
geologicznych
Rodzaj procesów geologicznych
Przykłady procesów geologicznych
akumulacja
energia słoneczna
ruchy górotwórcze
procesy wewnętrzne
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 29 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje terminy i pojęcia matematyczno-przyrodnicze 77
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
akumulacja wietrzenie
energia słoneczna
procesy zewnętrzne
erozja ruchy górotwórcze trzęsienia ziemi
energia wnętrza Ziemi
procesy wewnętrzne
działalność wulkaniczna
a) za poprawne uzupełnienie pierwszego wiersza tabeli – 1p.
b) za poprawne
uzupełnienie drugiego wiersza tabeli – 1p.
ROK 2009 Zadanie 21. (0-1)/2009 Proces prowadzący do rozwoju miast i obszarów miejskich oraz wzrostu udziału ludności miejskiej w ogólnej liczbie ludności to A. aglomeracja. B. demografia. C. migracja. D. urbanizacja.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje terminy i pojęcia matematyczno-przyrodnicze 70
Poprawna odpowiedź D Zadanie 22. (0-1)/2009 Na mapie w skali 1 : 300 000 000 odległość pomiędzy Kairem a Delhi wynosi 1,5 cm. Ile wynosi ta odległość w rzeczywistości? A. 4500 km B. 2000 km C. 450 km D. 200 km
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wykonuje obliczenia w róŜnych sytuacjach praktycznych 67
Poprawna odpowiedź A
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 30 z 35
Informacje do zadań 23., 24., 25. i 26. Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych miast świata.
Zadanie 23. (0-1)/2009 Meksyk połoŜony jest od Buenos Aires na A. północny wschód. B. południowy wschód. C. północny zachód. D. południowy zachód.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 66
Poprawna odpowiedź C Zadanie 24. (0-1)/2009 JeŜeli w Lagos jest godzina 12.00 czasu słonecznego, to w którym z poniŜszych miast Słońce w tym dniu jeszcze nie górowało? A. Tylko w Delhi. B. W Meksyku i w Delhi. C. W Buenos Aires i w Meksyku. D. Tylko w Buenos Aires.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 31 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych 59
Poprawna odpowiedź C Zadanie 25. (0-1)/2009 RóŜnica czasu słonecznego pomiędzy Meksykiem (19°N, 99°W) a Lagos (6°N, 3°E) jest równa A. 1 godzinie 40 minutom. B. 4 godzinom 8 minutom. C. 6 godzinom 24 minutom. D. 6 godzinom 48 minutom.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wykonuje obliczenia w róŜnych sytuacjach praktycznych 47
Poprawna odpowiedź D Zadanie 26. (0-2)/2009 Korzystając z zamieszczonej mapy, przyporządkuj podanym w tabeli miastom współrzędne geograficzne określające ich połoŜenie. Współrzędne geograficzne: 19°N, 28°N, 35°S, 58°W, 77°E, 99°W
Nazwa miasta Szerokość geograficzna
Długość geograficzna
Buenos Aires
Delhi
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 56
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna Zasady przyznawania punktów
Uwagi
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 32 z 35
Nazwa miasta
Szerokość geograficzna
Długość geograficzna
Buenos Aires
35°S 58°W
Delhi 28°N 77°E
a) za poprawne uzupełnienie pierwszego wiersza tabeli – 1p.
b) za poprawne uzupełnienie drugiego wiersza tabeli – 1p.
ROK 2010 Zadanie 4. (0-1)/2010 Na rysunku przedstawiono przekrój geologiczny o głębokości ok. 1000 m ze złoŜem węgla brunatnego. Które zdanie mówiące o kolejności wydarzeń geologicznych jest prawdziwe?
A. Przesunięcie warstw skalnych wystąpiło wcześniej niŜ fałdowanie. B. Przesunięcie warstw skalnych wystąpiło przed powstaniem złóŜ węgla brunatnego. C. ZłoŜa węgla brunatnego powstały wcześniej, niŜ nastąpiło fałdowanie. D. ZłoŜa węgla brunatnego powstały przed przesunięciem warstw skalnych.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 53
Poprawna odpowiedź B Zadanie 5. (0-1)/2010 W którym zestawie uporządkowano nazwy węgli kopalnych zgodnie z geologicznym czasem ich powstania (od najstarszego do najmłodszego)? A. Węgiel kamienny, węgiel brunatny, torf. B. Węgiel brunatny, węgiel kamienny, torf. C. Torf, węgiel brunatny, węgiel kamienny. D. Węgiel kamienny, torf, węgiel brunatny.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 33 z 35
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów 55
Poprawna odpowiedź A Zadanie 6. (0-1)/2010 Występujące w pokładach węgla kamiennego skamieniałości roślin świadczą o tym, Ŝe węgiel jest skałą osadową pochodzenia A. chemicznego. B. okruchowego. C. wulkanicznego. D. organicznego.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Stosuje terminy i pojęcia matematyczno-przyrodnicze 75
Poprawna odpowiedź D Informacje do zadań 8. i 9.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 34 z 35
Zadanie 8. (0-1)/2010 Wszystkie województwa, w których produkowany jest koks, leŜą w całości
A. na południe od równoleŜnika 51°N i na wschód od południka 14°E. B. na północ od równoleŜnika 50°N i na zachód od południka 23°E. C. na północ od równoleŜnika 49°N i na wschód od południka 19°E. D. na południe od równoleŜnika 52°N i na zachód od południka 22°E.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Odczytuje informacje 71
Poprawna odpowiedź D Zadanie 9. (0-1)/2010 Na mapie ponumerowano najwaŜniejsze obszary występowania węgli kopalnych w Polsce. Węgiel kamienny występuje na obszarach oznaczonych numerami A. 1, 2, 5 B. 2, 3 C. 3, 4, 5 D. 1, 4
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 61
Poprawna odpowiedź C Informacje do zadań 10.–12. Na podstawie Raportu GUS 2008 uczeń narysował wykres wielkości wydobycia, eksportu i importu węgla kamiennego w Polsce w latach 2004–2008, ale pominął dwa słupki.
0
20
40
60
80
100
(mln
ton)
2004 2005 2006 2007 2008
Wydobycie
Eksport
Import
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2010. Treści geograficzne Opracowanie: Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
strona 35 z 35
Zadanie 10. (0-1)/2010 Dwa pominięte słupki dotyczą A. importu w 2007 r. i wydobycia w 2008 r. B. wydobycia i eksportu w 2007 r. C. wydobycia w 2007 r. i eksportu w 2008 r. D. eksportu i importu w 2008 r.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Odczytuje informacje 93
Poprawna odpowiedź A Zadanie 11. (0-1)/2010 W latach 2004–2006 w Polsce A. rosło wydobycie i rósł eksport węgla kamiennego. B. malało wydobycie, a rósł import węgla kamiennego. C. zmniejszał się import węgla kamiennego. D. zwiększała się róŜnica między eksportem i importem węgla kamiennego.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 88
Poprawna odpowiedź B Zadanie 12. (0-1)/2010 Jeśli wiadomo, Ŝe w latach 2006–2008, podobnie jak w latach 2004–2006, import węgla kamiennego do Polski wzrastał co roku, to w roku 2007 importowano A. więcej węgla niŜ w roku 2008. B. więcej węgla niŜ w roku 2005. C. mniej węgla niŜ w roku 2004. D. tyle samo węgla, co w roku 2006.
Badane umiejętności/czynności Poziom wykonania w %
Operuje informacją 77
Poprawna odpowiedź B
Recommended