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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
Metodología de la investigación en Psicología
Research Methods in Psychology
Grado en Psicología
Modalidad Presencial
hola
Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu
Índice
Metodología de la investigación en psicología ................................................................. 1
Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 1
Requisitos Previos .............................................................................................................. 1
Objetivos .............................................................................................................................. 1
Competencias ...................................................................................................................... 2
Metodología ......................................................................................................................... 4
Temario ................................................................................................................................. 4
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 6
Sistema de evaluación ........................................................................................................ 6
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 7
Web relacionadas ................................................................................................................ 8
Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8
Material didáctico ................................................................................................................ 9
Tutorías ................................................................................................................................ 9
Metodología de la investigación en Psicología
Metodología de la investigación en Psicología - Tlf: (+34) 968 278 181
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Metodología de la investigación en psicología Módulo: Metodología de las ciencias del comportamiento
Materia: Métodos y diseños de investigación
Carácter: Básica
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 1º Cuso – 1º Cuatrimestre
Profesor/a de la asignatura: Marina Iniesta Sepúlveda
Email: miniesta@ucam.edu
Horario de atención a los alumnos/as: solicitar vía email
Profesor/a coordinador de curso: Almudena Ros Martínez
Breve descripción de la asignatura
La psicología como disciplina científica, obtiene el conocimiento a través de la investigación, es decir, a través de la aplicación del método científico. La asignatura Metodología de la Investigación en Psicología, acerca a los estudiantes a las diferentes etapas del proceso de investigación y a las diferentes metodologías más utilizadas en la investigación psicológica.
Brief Description
As a scientific discipline, in psychology the knowledge is obtained by research. That is applying scientific method. The subject Research Methods in Psychology introduce students to the different steps in research process and to the most used methodologies in psychological research.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos
Objetivos
1. Transmitir la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico en
Psicología
2. Conocer las características del Método Científico y sus etapas en el proceso de investigación
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3. Aprender a realizar búsquedas bibliográficas y a citar y referenciar las fuentes de información
adecuadamente.
4. Conocer con los principales métodos de investigación en Psicología para seleccionar la
metodología más adecuada según los objetivos de la investigación y las demandas del contexto.
5. Interpretar y elaborar informes científicos.
Competencias
Competencias básicas
(MECES2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
(MECES3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética.
(MECES4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado
Competencias generales
(CG1) Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la
Psicología.
(CG7) Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en
diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
(CG8) Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación
de hipótesis y la interpretación de los resultados.
(CG11) Ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.
Competencias transversales
(CT1) Elaborar y redactar informes de carácter científico.
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(CT3) Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y
recursos accesibles a través de Internet. Dominar técnicas de recuperación de información relativas
a fuentes de información primarias y secundarias.
(CT4) Incorporar a sus conductas los principios éticos que rigen la investigación y la práctica
profesional.
(CT9) Integrar conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas utilizando el método científico.
Competencias específicas
(CEM2.1) Valorar la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico en
Psicología.
(CEM2.2) Comprender y aplicar las características del método científico y sus etapas en el proceso
de investigación.
(CEM2.3) Seleccionar la metodología más adecuada según los objetivos de la investigación y las
demandas del contexto.
(CEM2.4) Realizar correctamente búsquedas bibliográficas, empleando bases de datos y otras
fuentes de información científica.
(CEM2.5) Conocer y manejar los procedimientos de elaboración de documentación científica.
(CEM2.6) Comprender críticamente, interpretar y redactar textos científicos.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Exposición teórica 25
60 horas (40 %)
Grupos de discusión,
seminarios 20
Evaluación 5
Tutoría 10
Estudio personal 35
90 horas (60 %)
Preparación de trabajo
y exposición 35
Análisis de artículos
científicos 15
Búsquedas
bibliográficas 5
TOTAL 150 60 60
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. El método científico y su papel en psicología.
1.1. El Conocimiento Científico
1.2. El Método Científico
1.3. Etapas del proceso de investigación
1.4. El informe de investigación
1.4.1. Partes del informe
1.4.2. Formato, citación y referencia: la normativa APA.
Tema 2. Búsqueda, consulta y tratamiento de información.
2.1. Formulación del problema
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2.1.1. Operativización de variables
2.1.2. Clasificación de variables
2.2. Formulación de objetivos e hipótesis
2.3. Búsqueda y revisión de la literatura
2.3.1. Documentación y fuentes bibliográficas
2.3.2. Búsqueda bibliográfica
2.3.3. La revisión de la literatura: el marco teórico
Tema 3. El diseño de la investigación: una perspectiva general.
3.1. Introducción
3.2. Metodología cuantitativa vs. cualitativa
3.3. Métodos de investigación cuantitativos
3.3.1. Método experimental
3.3.2. Método cuasi-experimental.
3.3.3. Método ex post facto
3.3.4. Método descriptivo
3.4. Métodos de investigación cualitativos
3.4.1. Etnografía
3.4.2. Estudio de caso
3.4.3. Investigación-acción
3.5. Los estudios de revisión
3.5.1. Revisión sustantiva
3.5.2. Revisión sistemática
3.5.3. Meta-análisis
Tema 4. Principales técnicas de investigación en Psicología.
4.1. La selección de los participantes
4.2. Población y muestra
4.3. Técnicas de muestreo
4.3.1. Muestreo probabilístico
4.3.2. Muestreo no probabilístico
4.4. Técnicas de recogida de datos
4.4.1. Técnicas de encuesta
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4.4.3. Técnicas de observación
4.4.4. Otras técnicas
4.5. Los estudios psicométricos
Tema 5. Responsabilidad, ética, código deontológico y utilidad de la investigación psicológica.
5.1. Principios de la American Psychiatric Association
5.2. Principios del Colegio Oficial de Psicólogos
Programa de la enseñanza práctica
Seminario 1: La investigación psicológica y el proceso de investigación.
Seminario 2: Objetivos, hipótesis y marco teórico.
Seminario 3: Análisis de un artículo científico: problema, objetivos, hipótesis y método.
Seminario 4: Análisis de un artículo científico: características de los participantes, técnicas de muestreo y recogida de datos.
Seminario 5: Principios éticos en la investigación
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Se relaciona estrechamente con las asignaturas de su mismo módulo, Diseños de Investigación en
Psicología, Psicometría y Análisis de Datos.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Pruebas de evaluación: 70% del total de la nota. Se trata de una prueba tipo test acerca de los
contenidos teóricos de la asignatura.
- Realización de trabajos: 20% del total de la nota. Se trata de una prueba práctica acerca de los
contenidos trabajados en las prácticas de la asignatura.
- Participación del estudiante: 10% de la nota. En esta parte puntúa la realización de las tareas
prácticas en los seminarios
Convocatoria de Septiembre:
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- Pruebas de evaluación: 70% del total de la nota. Se trata de una prueba tipo test acerca de los
contenidos teóricos de la asignatura.
- Realización de trabajos: 20% del total de la nota. Se trata de una prueba práctica acerca de los
contenidos trabajados en las prácticas de la asignatura.
- Participación del estudiante: 10% de la nota. En esta parte puntúa la realización de las tareas
prácticas en los seminarios
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
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Fontes de Gracia, S., García-Gallego, C., Quintanilla-Cobián, L., Rodríguez-Fernández, R., Rubio
de Lemus, P. y Sarriá-Sánchez, E. (2010). Fundamentos de investigación en psicología.
Madrid: UNED. (Temas 3, 4 y 6)
León, O. G. y Montero, I. (2007). Métodos de Investigación en Psicología y Educación. Madrid:
McGraw-Hill. (Temas 1, 2 y 5)
Bibliografía complementaria
Anguera, M. T. (1991). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. 1: Fundamentación (1). Barcelona: P.P.U.
Anguera, M. T. (1993). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. 2: Fundamentación (2). Barcelona: P.P.U.
Arnau, J., Anguera, M. T. y Gómez, J. (1990). Metodología de la investigación en Ciencias del Comportamiento. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.
Ato, M. (1991). Investigación en ciencias del comportamiento I: Fundamentos. Barcelona: P.P.U. Martínez, M. (1995). Métodos y Diseños de Investigación en Psicología. Madrid: Editorial Complutense
Web relacionadas
Página oficial del estilo APA de la American Psychiatric Association
http://www.apastyle.org/
Base de datos para la búsqueda de literatura de acceso libre Google Académico
https://scholar.google.es/
Recomendaciones para el estudio
Para un correcto seguimiento de esta asignatura se recomienda a los/as estudiantes:
Participar en todas las actividades planteadas en clase
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Repasar diariamente los temas.
Material didáctico
Documentos PDF que contendrán:
el temario de la asignatura.
instrucciones de cada una de las prácticas.
artículos científicos en el ámbito de la psicología
Manuales de citación y búsqueda bibliográfica.
Escala o test psicológico.
Todos los documentos serán facilitados por la profesora en el campus virtual.
El software utilizado será el siguiente:
Navegador web
Microsoft Word
Los recursos web utilizados serán:
Campus virtual
Bases de datos electrónicas (Google Académico, PsycInfo, etc.)
Tutorías
Breve descripción
Se llevarán a cabo 10 horas de tutoría en aula de informática las cuales serán dedicadas a
profundizar de forma activa en los siguientes aspectos:
- Búsqueda de la literatura
- Citación y referencia
- Redacción de manuscritos académicos y científicos
- Maquetación de trabajos
Además, la Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría
personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los
estudiantes durante toda la etapa universitaria. No se contemplan dentro de las 20 horas de
tutorización (académica) de la asignatura. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes
Metodología de la investigación en Psicología
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