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GUÍA DE
JUGUETES
CARMEN OLIVA RODRÍGUEZLETICIA RAMAL PINILLAMARÍA JOSÉ MARCO LÓPEZOLGA RIVERA ANDREUED. INFANTIL CEED 2ºA
2
ÍNDICE
Justificación……………………………..……………………………….…………3 Objetivos de la guía ……………………………………………..………………...4 Clasificación Esar ……………………………….………………………………. 5 ¿Qué es un juguete? ……………………………….…..………………………... 6 Criterios de selección de juguetes ……………………………….……………. 7 Consejos prácticos generales …………………………………………………... 9 Los Juguetes “Toy Story”……………………..……….………..……………... 10 Organismos e instituciones encargados de supervisar y apoyar el sector
industrial del juguete ……………………………...………..…….…………… 78 Otros símbolos importantes a la hora de elegir un juguete …………...….
79 Bibliografía y webgrafía ……………………………………………………….. 80
3
JUSTIFICACIÓN
Guía de juguetes dirigida a los padres y madres, ya que junto a los educadores, son los responsables de proporcionar los juguetes a los niños/as y asegurarse de su idoneidad y seguridad.
Esta guía para padres basada en los juguetes de la película Toy Story, pretende facilitar y orientar a los padres la ardua tarea de qué juguetes comprar para sus hijos; aquí encontrarán una amplia gama de juguetes con su ficha técnica correspondiente y la edad recomendada.
Para ello hemos considerado adecuado seguir la clasificación ESAR, que permite la clasificación y el análisis del material lúdico, destacando las habilidades que diferencian cada uno de los juegos y reconociendo a nivel psicológico, las aportaciones específicas de los juegos analizados.
4
OBJETIVOS DE LA GUÍA
Informar sobre la clasificación de juguetes ESAR.
Ofrecer una guía alternativa de juguetes.
Orientar a las familias sobre la adquisición y uso de los juguetes según el momento evolutivo del
niño.
Ofrecer una guía de referencia que proporcione información sobre los principales factores a tener
en cuenta a la hora de elegir un juguete.
5
CLASIFICACIÓN ESAR
E: Juego de Ejercicio: juegos que ayudan a desarrollar la inteligencia de los niños con actividades donde se puede mover y usar sus sentidos.
S: Juego Simbólico: juegos donde el niño tendrá que actuar como un personaje para cumplir algún objetivo.
A: Juego de Ensamblaje: juegos en los que tendrán que ser muy creativos para construir todo tipo de cosas.
R: Juego de Reglas: juegos en los que le dirán lo que debe hacer y, de esta forma, aprenderá a cumplir normas.
6
¿QUÉ ES UN JUGUETE? Definición popular, dice que juguete es un objeto creado de forma industrial y comercializado posteriormente, con el fin de que jueguen los niños. Definición pedagógica, se considera juguete cualquier objeto creado, encontrado, fabricado por el propio niño o por otros, que utiliza el niño para jugar. Definición legal, según Real Decreto 880/1990, juguete es “Todo producto concebido o manifiestamente destinado a ser utilizado con fines de juego por niños de edad inferior a 14 años”. EL JUGUETE HA DE SER VISTO COMO UN OBJETO DE JUEGO, NUNCA DEBE SER UN OBJETO QUE MARQUE DE FORMA RÍGIDA LA ACTIVIDAD LÚDICA. ya sea fabricado u obtenido naturalmente por los niños que favorezca su libertad de elección de juego, que desarrollo sus capacidades, que incite su creatividad e imaginación y que enriquezca el juego.
7
CRITERIOS DE SELECIÓN DE JUGUETES
Edad: juguete adecuado a la edad del niño o a su nivel
madurativo.
Área de desarrollo: juguetes que han sido concebidos desde
su inicio para desarrollar aspectos concretos de los diferentes
niveles cognitivos o creados para el aprendizaje de determinados
contenidos y conceptos.
Seguridad: ningún aspecto del juguete debe entrañar ningún
peligro para el niño y su seguridad o salud.
8
Cantidad: es mejor poco de muchas cosas que mucho de
pocas cosas.
Espacio: la selección puede estar determinada por el espacio
donde van a estar ubicados.
Creatividad: un juguete creativo es aquel que no limita las
posibilidades de uso que los niños son capaces de encontrarle
durante el juego. Debe favorecer la fantasía y la imaginación.
Estética: juguetes que resulten atractivos y armoniosos en
color, forma y presentación.
9
CONSEJOS PRÁCTICOS GENERALES•Los juguetes deben responder tanto a la edad como a las necesidades del niño o
de la niña, y a sus peculiaridades. Si además quieres estimular un área en
concreto, debes tener en cuenta qué objetivos trabaja el juguete.
•Hay que partir de sus necesidades y preferencias, y no de los gustos de la
persona adulta.
•No se deben comprar juguetes que fomenten comportamientos agresivos,
sexistas o intolerantes.
•Los juegos deben potenciar la imaginación y la creatividad o cualquier otro
aspecto positivo de su personalidad.
•Los que sirven para que los padres también compartan las experiencias lúdicas
resultarán muy beneficiosos para fomentar una mejor relación con los hijos e
hijas.
•Todos los juguetes son igualmente recomendables para niños o niñas.
•Es necesario valorar críticamente el aspecto del juguete para prever su duración
y adecuación al juego. Deben ser sólidos, seguros, asépticos y duraderos.
10
LOS JUGUETES “TOY STORY”
11
ÍNDICE
Juego de ejercicio ……………………………………………………………………….... 15
Ficha 1: Móvil de cuna ………………………………………………………………………. 16
Ficha 2: Oso de peluche ……………………………………………………………….…….. 17
Ficha 3: Patito de goma ……………………………………………………………..……… 18
Ficha4: Ruleta sonora ………………………………………………………………..……….19
Ficha 5: Pelota ……………………………………………………………………….………. 20
Ficha 6: Avión de techo ………………………………………………………….…………. 21
Ficha 7: Payaso tentempié …………………………………………………..…………….. 22
Ficha 8: Robot ………………………………………………………………………….……. 23
Ficha 9: Torre de anillas …………………………………………………….……….……. 24
Ficha 10: Marcianos ………………………………………………………………………… 25
Ficha 11: Caja sorpresa ……………………………………………………..……..………. 26
Ficha 12: Serpiente ……………………………………………………………….……..….. 27
Ficha 13: Tiburón ………………………………………………………………..………….. 28
12
Ficha 14: Pizarra magnética ………………………………………………………………….……. 29 Ficha 15: Tren eléctrico ………………………………………………………………………..……. 30 Ficha 16:Peonza metálica ………………………………………..………………………………… 31 Ficha 17: Perro extensible ………………………………………………………………………….. 32 Ficha 18: Monopatín …………………………………………………………………………..…….. 33 Juego Simbólico ……………………………………………….………………………..…………. 34 Ficha 19: Muñeca de trapo ……………………………………….………………………………… 35 Ficha 20: Juego de té ……………………………………………..…………………….…………… 36 Ficha 21: Vaquero Woody ………………………………………….………………………….……. 37 Ficha 22: Buzz Light Year …………………………………….……………………………………. 38 Ficha 23: Soldados ……………………………………………….………………………………….. 39 Ficha 24: Dinosaurio Rex ………………………………………...……………………..………….. 40 Ficha 25: Coche rojo Hot Wheels ………………………………….………………………………. 41 Ficha 26: Disco de hockey ……………………………………………………………………..…… 42 Ficha 27: Coche rojo ……………………………………………..………………………………….. 43 Ficha 28: Camión de bomberos ……………………………………………………………………. 44
13
Ficha 29: Forzudo Rocky ………………………………………………………..………………….. 45 Ficha 30: Pistola de plástico ………………………………………………………….…….……… 46 Ficha 31: Radio con micrófono …………………………………………………………………….. 47 Ficha 32: Prismáticos …………………………………………………………………….…………. 48 Ficha 33: Muñeco Troll …………………………………………………………………..…..…….. 49 Ficha 34: Cajas de cartón simulando casas ……………………………………..………………. 50 Ficha 35: Ordenador Mr. Spell ………………………………………………………….………… 51 Ficha 36: Toddle Tots …………………………………………………………………...………….. 52 Ficha 37: Pista de coches ………………………………………………………………….……….. 53 Juego de Construcción ……………………………………...…………………….……………. 54 Ficha 38: Troikas ……………………………………………..……..………………………………. 55 Ficha 39: Bloques de madera ……………………………………...………………………………. 56 Ficha 40: Mr. Potato …………………………………………………………….………………….. 57 Ficha 41: Monos ……………………………………………………………..………………………. 58 Ficha 42: Puzzle ………………………………………………..……………………………..…….. 59 Ficha 43: Tinkers …………………………………….……………………………………………… 60
14
Ficha 44: Mecano …………………………………………..…...…………………………..……….. 61 Juego de Reglas ……………………………………………….……………..……………………. 62 Ficha 45: Coche Buzz teledirigido …………………………………….…………………………… 63 Ficha 46: Pizarra magnética …………………………………………………….…………………. 64 Ficha 47: Comba …………………………………………………………………….……………….. 65 Ficha 48: Candy Land ……………………………………………………………….……………… 66 Ficha 49: Arco con flechas ………………………………………….………………………………. 67 Ficha 50: Damas …………………………………………………...………………………………… 68 Ficha 51: Mouse Trap ……………………………………………..…….………………………….. 69 Ficha 52: Twister …………………………………………….……………………………………… 70 Ficha 53: Diana …………………………………………….……………………………………….. 71 Ficha 54: Yo-Yo ……………………………………………………………………………………… 72 Ficha 55: Juego operación ……………………………………………………….………………… 73 Ficha 56: Batalla naval …………………………………………………………..………………… 74 Ficha 57: Bola de los deseos …………………………………….…………………………………. 75 Ficha 58: Baraja de cartas ……………………………………...……………………..…………… 76 Ficha 59: Bate de béisbol ……………………………………………………….………………….. 77
15
JUEGO DE EJERCICIO
El sistema ESAR define los juegos de ejercicio como
aquellos que consisten básicamente en repetir una y
otra vez una acción por el placer de los resultados
inmediatos. Los juegos de ejercicio son fundamentales
porque contribuyen al desarrollo de los sentidos, y
favorecen la coordinación de distintos tipos de
movimientos y desplazamientos. Contribuyen también
a la consecución de la relación causa-efecto, a la
realización de los primeros razonamientos, a la mejora
de ciertas habilidades y al desarrollo del equilibrio.
Suelen fomentar la auto superación pues con ellos,
cuanto más se practica, mejores resultados se
obtienen.
16
FICHA 1JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
MÓVIL DE CUNA
EDAD RECOMENDADA: De 0 a 24 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.02 Juguete de ejercicio sensorial
visual
OBSERVACIONES: Ofrece al bebé entretenimiento y relajación hasta
quedarse dormido. Favorece la atención y estimulación sensorial
17
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
OSO DE PELUCHE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.03 Juguete de ejercicio
sensorial táctil
OBSERVACIONES: Desarrolla motricidad fina, estimulación sensorial táctil y expresión de
sentimientos
FICHA 2
18
FICHA 3JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
PATITO DE GOMA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio
sensorial sonoro
OBSERVACIONES: Fomenta el desarrollo de la motricidad fina y
la estimulación sensorial auditiva
19
FICHA 4JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
RULETA SONORA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio
sensorial sonoro
OBSERVACIONES: Juego sensorial sonoro y de
manipulación
20
FICHA 5JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
PELOTA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.06 Juguete de ejercicio
sensorial motor
OBSERVACIONES: Desarrolla la motricidad fina y gruesa, la
percepción espacial, el equilibrio y el movimiento
21
FICHA 6JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
AVIÓN DE TECHO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.02 Juguete de ejercicio
sensorial visual
OBSERVACIONES: Favorece el desarrollo sensorial visual
22
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
PAYASO TENTEMPIE
EDAD RECOMENDADA: De 6 a 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio manipulativo
OBSERVACIONES: Juego sensorial sonoro de manipulación
que fomenta el desarrollo sensorial visual, auditivo y táctil
FICHA 7
23
FICHA 8JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
ROBOT
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.06 Juguete de ejercicio
sensorial motor
OBSERVACIONES: Desarrolla la motricidad gruesa. Juego motor y sensorial sonoro, visual y táctil
24
FICHA 9JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
TORRE DE ANILLAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio manipulativo
OBSERVACIONES: Favorece la motricidad fina y la estimulación
sensorial visual. Fortalece la coordinación ojo-mano
25
FICHA 10
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
MARCIANOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio sensorial
sonoro
OBSERVACIONES: Estimula la creatividad y la imaginación a la vez que favorece la manipulación
(más de 6 meses)
26
FICHA 11
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
CAJA SORPRESA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Ayuda a estimular la motricidad y la
coordinación ojo-mano
27
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
SERPIENTE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Fomenta el lenguaje, la manipulación y el
juego simbólico
FICHA 12
28
FICHA 13JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
TIBURÓN
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio
sensorial sonoro
OBSERVACIONES: Desarrolla el juego simbólico, la imaginación,
la creatividad y fomenta el lenguaje
29
FICHA 14JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
PIZARRA MÁGICA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Desarrolla la habilidad manual y la
direccionalidad del trazo
30
FICHA 15
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
TREN ELÉCTRICO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.02 Juguete de ejercicio
sensorial visual
OBSERVACIONES: Ejercita la atención, la orientación espacial
y la rapidez visual
31
FICHA 16
JUEG
O D
E E
JER
CIC
IO
PEONZA METÁLICA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: También puede ser un juego de habilidad según aumente la dificultad de
la peonza
32
FICHA 17JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
PERRO EXTENSIBLE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Su finalidad es que el niño estire de un lado y
el adulto del otro y se junten para unir las partes
33
FICHA 18
JUG
UE
TE
S D
E E
JER
CIC
IO
MONOPATÍN
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.06 Juguete de ejercicio sensorial
motor
OBSERVACIONES: Favorece la coordinación de movimiento y
equilibrio, la orientación espacial y estimula el ejercicio físico
34
JUEGO SIMBOLICO
El sistema ESAR define el juego simbólico como aquel que
implica la representación de un objeto por otro. Es el tipo
de juego en el que el niño/a atribuye toda clase de
significaciones, más o menos evidentes, a los objetos;
simula acontecimientos imaginarios e interpreta escenas
verosímiles por medio de roles y de personajes ficticios o
reales. Es el juego de imitación a los adultos, de “hacer
como si”. Los juegos simbólicos son fundamentales para
comprender y asimilar el entorno que nos rodea. Con ellos,
se aprenden y se ponen en práctica conocimientos sobre lo
que está bien y lo que está mal y sobre los roles
establecidos en la sociedad adulta. Favorecen también la
imaginación , la creatividad y el desarrollo del lenguaje.
35
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
MUÑECA DE TRAPO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 2 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de
“hacer como si”
OBSERVACIONES: Estimula la imaginación y el lenguaje
FICHA 19
36
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
JUEGO DE TÉ
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de
“hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la socialización, la expresión verbal y la motivación
FICHA 20
37
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
VAQUERO WOODY
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la expresión verbal. Ejercita la motricidad fina
FICHA 21
38
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
BUZZ LIGHT YEAR
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la expresión verbal. Mundo fantástico
FICHA 22
39
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
SOLDADOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la organización espacial. Ejercita la motricidad fina y los hábitos de orden
FICHA 23
40
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
DINOSAURIO REX
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y el lenguaje
FICHA 24
41
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
COCHE ROJO HOT WHEELS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la atención, la motricidad fina, rapidez visual y orientación espacial
FICHA 25
42
FICHA 26
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
DISCO DE HOCKEY
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y el lenguaje
43
FICHA 27JU
EG
O S
IMB
ÓLIC
O
COCHE ROJO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y ejercita la orientación espacial
44
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
CAMIÓN DE BOMBEROS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, favorece la habilidad manual y la orientación espacial
FICHA 28
45
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
FORZUDO ROCKY
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y motricidad fina. Ayuda a manifestar afectos, emociones y estados de ánimo
FICHA 29
46
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
PISTOLA DE PLÁTICO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.03 Juguete simbólico de representación
OBSERVACIONES: Favorece la fantasía y la imaginación
FICHA 30
47
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
RADIO CON MICRÓFONO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la capacidad expresiva, la desinhibición y la coordinación ojo-mano
FICHA 31
48
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
PRISMÁTICOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla imaginación y aprendizaje de la relación causa-efecto
FICHA 32
49
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
MUÑECO TROLL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Manejable por su tamaño, no desmontable
FICHA 33
50
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
CAJAS DE CARTÓN SIMULANDO CASAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la expresión verbal y la creatividad
FICHA 34
51
FICHA 35
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
ORDENADOR MR. SPELL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Habilidad manual y razonamiento. Desarrolla el lenguaje
52
FICHA 36 JU
EG
O S
IMB
ÓLIC
O
TODDLE TOTS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la organización espacial. Ejercita la motricidad fina
53
FICHA 37 JU
EG
O S
IMB
ÓLIC
O
PISTA DE COCHES
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Ejercita la atención, la orientación espacial y rapidez visual. También es un juego de construcción
54
JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
El sistema ESAR define el juego de ensamblaje o de
construcción como piezas para encajar ensamblar,
superponer, apilar, juntar, etc. Este juego se desarrolla
cuando un niño/a se fija una meta -la de construir- y con
un conjunto de movimientos, de manipulaciones o
acciones suficientemente coordinadas, lo consigue. Los
juegos de ensamblaje contribuyen fundamentalmente a
aumentar y afianzar la coordinación ojo-mano, la
diferenciación de formas y colores, el razonamiento, la
organización espacial, la atención, la reflexión, la
memoria lógica, la concentración, la paciencia y la
capacidad de interpretar unas instrucciones. Suelen
favorecer también la autoestima y la auto superación.
55
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
NTROIKAS (Figuras encajables)
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Fomenta el pensamiento creativo y constructivo. Favorece la autoconfianza y la motivación, así como la motricidad fina.
FICHA 38
56
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
N
BLOQUES DE MADERA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 2 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.01 Juguete de construcción
OBSERVACIONES: Favorece pensamiento creativo y constructivo, la destreza manual y el desarrollo de la percepción sensorial visual
FICHA 39
57
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
N
MR. POTATO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 2 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.07 Juguete de ensamblaje artístico
OBSERVACIONES: Favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad. Ejercita motricidad fina y potencia el aprendizaje de algunas partes del cuerpo
FICHA 40
58
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
N
MONOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Desarrolla habilidades lógico-matemática, la coordinación óculo-manual y la paciencia
FICHA 41
59
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
N
PUZZLE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.07 Juguete de ensamblaje artístico
OBSERVACIONES: Aumenta y afianza la coordinación ojo-mano y el razonamiento. Diferenciación de formas y colores
FICHA 42
60
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
N
TINKERS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Ejercita la coordinación ojo-mano, la creatividad, la atención, la motricidad fina y la organización espacial
FICHA 43
61
JUEG
O D
E C
ON
STR
UC
CIÓ
N
MECANO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 8 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la coordinación ojo-mano y la motricidad fina
FICHA 44
62
JUEGO DE REGLAS
El sistema ESAR define los juegos de reglas como
aquellos en los que existen una serie de instrucciones o
normas que los jugadores deben conocer y respetar para
conseguir el objetivo previsto. Los juegos de reglas son
fundamentales como elementos socializadores ya que
enseñan a los niños/as a ganar y perder, a respetar
turnos y normas, y a considerar las opiniones o acciones
de los compañeros de juego. Además son fundamentales
también en el aprendizaje de distintos tipos de
conocimientos y habilidades. Favorecen el desarrollo del
lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la
reflexión.
63
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
COCHE BUZZ TELEDIRIGIDO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Ejercita la habilidad manual, la coordinación de movimientos y la orientación espacial
FICHA 45
64
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
PIZARRA MAGNÉTICA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Favorece el pensamiento creativo y constructivo, la motricidad fina y la destreza manual
FICHA 46
65
FICHA 47 JU
EG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
COMBA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.06 Juguete deportivo elemental.
OBSERVACIONES: Desarrollo motor, coordinación y equilibrio
66
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
CANDY LAND
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.04 Juguete de circuito
OBSERVACIONES: Favorece la concentración, coordinación, observación y paciencia
FICHA 48
67
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
ARCO CON FLECHAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la coordinación óculo-manual y la manipulación
FICHA 49
68
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
DAMAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.07 Juguete de estrategia elemental
OBSERVACIONES: Desarrolla la lógica, la coordinación óculo-manual y la adquisición de reglas
FICHA 50
69
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
MOUSE TRAP
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Mejora habilidades de construcción y razonamiento. Desarrolla la imaginación
FICHA 51
70
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
TWISTER
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la coordinación motora, el equilibrio y la socialización
FICHA 52
71
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
DIANA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la motricidad fina, la socialización, la atención, la reflexión y aprenden a respetar el turno
FICHA 53
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JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
YO-YO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la coordinación óculo-manual y la manipulación
FICHA 54
73
JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
JUEGO OPERACIÓN
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Ejercita motricidad fina, atención visual y auditiva, la concentración y la socialización
FICHA 55
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JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
BATALLA NAVAL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.07 Juguete de estrategia elemental
OBSERVACIONES: Desarrolla el lenguaje, la concentración, el razonamiento y la socialización
FICHA 56
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JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
BOLA DE LOS DESEOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.09 Juguete de preguntas y respuestas elemental
OBSERVACIONES: Favorece la compresión lectora, fantasía e imaginación
FICHA 57
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JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
BARAJA DE CARTAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.08 Juguete de azar
OBSERVACIONES: Ayuda a desarrollar el pensamiento lógico
FICHA 58
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JUEG
O D
E R
EG
LAS
SIM
PLE
S
BATE DE BEISBOL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.06 Juguete deportivo elemental
OBSERVACIONES: Favorece la coordinación óculo-manual y la motricidad
FICHA 59
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ORGANISMOS E INSTITUCIONES ENCARGADOS DE SUPERVISAR Y APOYAR EL SECTOR INDUSTRIAL
DEL JUGUETE
INSTITUTO TECNOLOGICO DEL JUGUETE (AIJU), entidad sin ánimo de lucro cuyo fin es potenciar la investigación en el sector del juguete y llevar a cabo estudios acerca de todo tipo de juguetes y sus características.
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN (AENOR), tiene como cometido velar porque los juguetes comercializados posean unos niveles altos de calidad
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1.-Símbolo que indica que el juguete cumple todas las normas de seguridad
2.-Símbolo que indica “no apto para menores de 3 años”3.-Símbolo que informa que el juguete forma parte del sistema de
gestión de reciclaje4.-Símbolo que indica que el juguete o el envase han sido fabricados
bajo sistema de reciclaje5.-Símbolo que informa del material del que esta fabricado el juguete6.-Símbolo que indica que las pilas o baterías son reciclables y no se
deben tirar al contenedor de basura común.
OTROS SÍMBOLOS IMPORTANTES A LA HORA DE ELEGIR UN JUGUETE
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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA•Juegos, juguetes y obesidad infantil (Aprender hábitos jugando), AIJU Centro Tecnológico, Autoras: Mallebreca, C.; Romero, M.; Costa, M.; Martínez, M.J.; Martínez, Y.; Torres, E. y Martínez, P.ISBN: 978-84-936284-1-3.
•Juego, juguetes y atención temprana, AIJU Centro Tecnológico, Autores: Mallebreca, C.; Romero, M.; Costa, M.; Martínez, M.J.; Martínez, Y.; Torres, E; Fabregat, M.; Zaragoza, R. y Martínez, P.ISBN: 978-84-936284-1-3
•Material didáctico, “Recursos lúdicos. Los juguetes, Unidad 5”. Francisca Ramos Carrillo
• www.elpaisdelosjuguetes.es
• www.guiadeljuguete.com
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