Guía Para Reconocimiento e Identificación de Textos

GUÍA PARA RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIÓN DE UN TEXTO

Introducción

Todo texto comprende una serie de partes que lo caracterizan y distinguen de otros. Como primer paso es indispensable reconocer a qué tipo de texto nos enfrentamos, qué características tiene, en que vocabulario está escrito, a que público se dirige, etc. La identificación clara del texto que leemos nos permite tener una lectura comprensiva de éste dentro de las diferentes expresiones narrativas.

Contexto e intencionalidad

Todo texto comprende un con-texto, es decir un marco social, político, histórico y cultural que da sentido y significado la texto. El contexto se puede leer desde dos perspectivas: externa e interna. El contexto externo se refiere al lugar, época y características sociales en que fue escrito el texto, así como al autor que lo escribió, el contexto interno hace referencia al lugar, época y características sociales y culturales que se narran dentro del documento y que hacen parte de su estructura y sentido. La intencionalidad indica el interés y la pretensión del autor con el documento que escribe. La intencionalidad se relaciona con la comunidad de lectores a la que se dirige el texto (estudiantes, público en general, público especializado).

Diferencia entre géneros narrativos

Cada texto escrito corresponde a un género narrativo específico que determina el estilo, redacción, vocabulario y temática que maneja. La identificación clara del género narrativo permite la realización de una lectura crítica y comprensiva de los documentos. Dentro de los géneros podemos encontrar el literario (cuento, novelas, poesía), científico, periodístico, etc.

Partes y componentes de un texto

Para realizar el análisis crítico de un texto es necesario identificar las partes que lo componen y que dan forma a su estructura argumentativa y narrativa. En este caso le daremos especial importancia a las ideas principales, las ideas secundarias y los personajes. Por ideas principales entendemos aquellos, argumentos, tesis o ideas que organizan el texto dándole un sentido y una intencionalidad particular. Las ideas principales giran en torno a una temática y son aquellas opiniones que se quieren defender y/o criticar en el caso de un ensayo o simplemente presentar en el caso de un resumen. Las ideas secundarias son aquellos argumentos o tesis que cumplen una función complementaria de respaldar, justificar o apoyar las ideas principales en la estructuración del texto. Los personajes se refieren a los sujetos humanos, no humanos, reales o ficticios que dan vida a la narración.

Es importante no solo reconocer los personajes de un texto sino también sus personalidades y papeles dentro de la narración.

Lectura crítica

Para poder desarrollar una lectura crítica es primordial leer en clave de la idea principal que se está exponiendo y desde allí asumir una posición o intencionalidad que permitan generar una opinión crítica, es decir independiente y argumentada. La lectura crítica debe necesariamente hacer referencia al texto que se lee y si es necesario puede acudir a otras fuentes, autores o recursos para poder desarrollar y sustentar la opinión.

Objetivos

Identificar y reconocer las características de un texto; su contexto e intencionalidad Distinguir las diferencias entre géneros narrativos Analizar las partes y componentes de un texto Construir una opinión crítica sobre el texto trabajado

Plan de análisis

Luego de leer el cuento de Edgar Allan Poe “El Gato Negro” identificar:

1. Género narrativo 2. Contexto del documento3. Intencionalidad del autor 4. Ideas principales5. Ideas secundarias6. Descripción de personajes 7. Términos desconocidos8. Opinión crítica

Bibliografía

Poe, E. (2015) Cuentos. Editorial Debolsillo. Bogotá