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7/30/2019 Guia TP H1 Molinos 1cuat 2013
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Gua de Trabajos Prcticos Primer Cuatrimestre 2013
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EQUIPO DOCENTE
Titular: Rita Molinos (rita.molinos@gmail.com)
Adjunta: Ileana Versace (ileanaversace@gmail.com)
J TP: Mnica Brazeiro (monigbra@hotmail.com)Mariano Schilman (maschilman@yahoo.com.ar)
Docentes: Alejandro Schwindt (alejandro.schwindt@gmail.com)Andrs Muoz (andresmzmo@gmail.com)
Fernanda Briasco (fbriasco@gmail.com)Ximena Puppo (ximena.puppo@gmail.com)
Renata Stefanoni (renatastefanoni@gmail.com)
Giselle Mirochnik (gmirochnik@gmail.com)
Daniela Vago (dani28d@hotmail.com)
CONOCER EL PASADO / CONSTRUIR EL FUTURO
Todos sabemos que la historia narra el pasado. Pero tambin que las formas y facetas de esa narracin del pasado pueden
ser tan diferentes como las del presente mismo.
Nuestro presente tiene dimensiones individuales y colectivas. Desde all (aqu) proyectamos hacia el futuro nuestros deseos
personales, grupales, sociales. Y nuestros deseos y aspiraciones vienen tambin de algo que no queda saldado en nuestro
pasado. Continuamente ubicamos antecedentes, problemas, hilos sueltos de lo que ya pas y de lo que sucede. Y nos
quedan hilos sueltos Cabos sin amarre. Algo podramos hacer con ellos.
A veces, revaloramos algunas cosas del pasado y nos damos cuenta de que algo que cremos concluido tiene nuevas
oportunidades de ser valioso. Por otra parte, cambiamos y olvidamos necesariamente.
Cuando estudiamos historia nos hacemos preguntas. Una buena respuesta da pie a una nueva y mejor pregunta. Como en
otras disciplinas, buscamos conocer, pensar.
Nuestras preguntas y nuestro estudio parten del mbito de la arquitectura. Estudiamos procesos y acontecimientos
relacionados con la arquitectura, la ciudad, y el territorio. Cules importan? El fugaz episodio de una obra, un premio, una
vida o la larga construccin del significado de las formas, de habitar un ambiente? Estudiamos objetos culturales y
productos sociales. Tienen ritmos, acentos, ciclos, velocidades que nuestro apetito reflexivo frente al tiempo puede y desea
aprehender.
Estudiamos objetos de distintas escalas y observamos a distintas distancias, con herramientas de diferente calibre.
Fragmentos y totalidades: cada uno de estos trminos en relacin con el otro.
Con los cabos sueltos hacemos redes, con las redes salimos a la pesca y derivamos sobre aguas que nunca son las mismas.
Puede entonces la historia repetirse?
Mtodos, herramientas y fuentes documentales son los recursos del trabajo en el taller de historia. Los docentes somos
mediadores con experiencia entre las inquietudes y los recursos para que los estudiantes aprendan aguzando el instinto, la
percepcin, la curiosidad y la imaginacin propios y construyan saberes colectivos.
mailto:monigbra@hotmail.commailto:alejandro.schwindt@gmail.commailto:alejandro.schwindt@gmail.commailto:alejandro.schwindt@gmail.commailto:renatastefanoni@gmail.commailto:gmirochnik@gmail.commailto:gmirochnik@gmail.commailto:renatastefanoni@gmail.commailto:alejandro.schwindt@gmail.commailto:monigbra@hotmail.com7/30/2019 Guia TP H1 Molinos 1cuat 2013
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PROGRAMA DE DICTADO
Contenidos curricularesHechos arquitectnicos y urbansticos ocurridos en las sociedades de la civilizacin occidental hasta el siglo XV.
1. Introduccin: la arquitectura no profesional.2. La arquitectura de las primeras culturas urbanas (en el mundo mediterrneo).
3. La arquitectura en el mundo pre- colombino.
4. La arquitectura en el mundo griego. El urbanismo.
5. La arquitectura en el mundo romano. El urbanismo.
6. La arquitectura en el mundo cristiano hasta el siglo X.
7. La arquitectura en el mundo romnico.
8. La arquitectura en el mundo gtico.
9. El desarrollo urbano medieval.
Enfoques
En el programa de dictado de Historia de la Arquitectura, Nivel Uno, estudiamos dos mbitos culturales. Por un
lado, vemos la experiencia de la arquitectura y el habitar propios del mbito del Mediterrneo en la antigedad
clsica y la edad media. Por otro lado, nos ocupamos del conocimiento del mbito americano precolombino, un
territorio habitado por culturas cuyo desarrollo se ver sacudido por la conquista y la colonizacin de los
europeos.
CursadaCumplimos la agenda comunicada y consensuada en el inicio de cada cuatrimestre. En nuestra agenda no hay
"entregas" de mitad ni de fin de ao: alumnos y docentes trabajamos semana por semana. En una primera etapa
se inicia el entrenamiento y los primeros contactos con los contenidos del programa. En una segunda, se
profundiza segn bsquedas grupales y dilogos personalizados.
Consultas y contenidos disponibles va:
Emails.
Blog:www.catedramolinos.blogspot.com
Facebook:https://es-es.facebook.com/CatedraMolinos
http://www.catedramolinos.blogspot.com/http://www.catedramolinos.blogspot.com/https://es-es.facebook.com/CatedraMolinoshttps://es-es.facebook.com/CatedraMolinoshttps://es-es.facebook.com/CatedraMolinoshttp://www.catedramolinos.blogspot.com/7/30/2019 Guia TP H1 Molinos 1cuat 2013
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AGENDA
clase 1 clase 2 clase 3 clase 4 clase 5 clase 6 clase 7 clase 8 clase 9 clase 10 clase 11 clase 12 clase 13
22-mar 05-abr 12-abr 19-abr 26-abr 03-may 10-may 17-may 24-may 31-may 07-jun 14-jun 28-jun
Lanzamiento
TP1Cierre TP1
LanzamientoTP2: Obras
TP2: Obras(apariencia)
TP2: Obras(construccin)
TP2: Obras(usos)
Cierre TP2
Lanzamiento
TP3:
Ciudades y
territorios
TP3 Cierre TP3
Lanzamiento
TP4: SeriesTP4
TP4 y revisin
de carpetas
Cierre TP4
recup.
Lanzamien
TP5
Terica:
Primeras
Culturas
Mesas:
Grecia y
Roma
Terica:
Arquitectura
griega
Mesas:
Materialidad
Terica:
Arquitectura
romana
Terica:
ciudades
antiguas
Mesas: Arq.
Paleocristiana
y Bizantina
Terica:
Arquitectura
paleocristiana
y bizantina
Mesas: Edad
Media
Terica: Arq.
Romnica y
Gtica
Terica:
Ciudades
medievale
Interniveles Interniveles Interniveles Interniveles
29-mar 21-jun
Salida Feriado
Clase
inaugural /
Armado de
grupos
Feriado
La agenda se actualizar cada semana en el blog de la ctedra:
www.catedramolinos.blogspot.com
RECUERDEN CONSULTARLA CADA JUEVES!
http://www.catedramolinos.blogspot.com/http://www.catedramolinos.blogspot.com/7/30/2019 Guia TP H1 Molinos 1cuat 2013
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TP1 / FICHAR UN LIBRO
1/objetivosDar respuestas a planteos tales como:
- cmo observamos un libro,
- cmo registramos un informe y comunicamos su pertinencia,
- cmo comparamos -sin lecturas intensivas- una serie de libros,
- cmo buscamos, observamos y registramos sitios de internet relacionados.
2/materialesEl trabajo se har seleccionando uno de los siguientes textos, previo acuerdo con el resto de los integrantes del
equipo:
autor libro
1 Fletcher, S. Banister Historia de la arquitectura. Ed. Batsford o Canesa (castellano)
2 Gendrop-Heyden Arquitectura mesoamericana. Ed. Aguilar
3 Guidoni, Enrico Arquitectura primitiva. Ed.Aguilar
4 Hofstatter, Hans Gtico. Ediciones Garriga
5 Iglesia, Rafael E. J. Arquitectura no reflexiva. Espacio Editora
6 Iglesia, Rafael E. J. El legado griego. Espacio Editora
7 Kostof, Spiro Historia de la arquitectura. Alianza Editorial
8 Kubach, Hans Arquitectura romnica. Ed. Aguilar
9 Mango, Cyril Arquitectura Bizantina. Ed. Aguilar o Viscontea
10 Norberg Schulz, C. El significado de la arquitectura occidental. Ed.G. Gili
11 Pevsner, Nikolaus Esquema de la arquitectura europea. Ed. Infinito
12 Picard, Gilbert Imperio Romano. Ediciones Garriga
13 Rapaport, Amos Vivienda y cultura. Ed. G. Gili
14 Robertson, D. Arquitectura griega y romana. Editorial Ctedra
15 Rudofsky, Bernard Arquitectura sin arquitectos. Eudeba
16 Sabugo, Mario Roma: Territorio, ciudad y arquitectura en la antigedad. Espacio Editora
17 Schoenauer, Norbert 6000 aos de habitat. De los poblados primitivos a la vivienda urbana en lasculturas de oriente y occidente. Ed. G. Gili
18 Zevi, Bruno Saber ver la arquitectura. Ed. Poseidn
Y buscando un sitio de internet vinculado al libro seleccionado.
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3/tareas:A) Se deber informar los siguientes datos acerca del libro observado:
1. Autor
Nombre y apellido del autor. Otros datos si es posible.
2. Ttulo / RecorteTtulo completo. De qu trata el libro?
3. PrlogoExplicar el enfoque del autor o el comentario del prologuista.
4. Captulos / TemasNumeracin y nombre de los captulos.
5. Subttulos / Enfoques
Dentro de los captulos, cmo va subtitulando su discurso? por temas? por perodos?
6. Sobre el textoCmo es el texto?
7. Sobre los grficosCmo son los grficos? Hablar de tipos, escalas, expresin, etc.
8. Sobre los ejemplosCmo son los ejemplos? Qu relacin establece entre textos y grficos de las obras o ciudades presentadas?
Cmo los trata? Se comprenden?
9. Sobre las fuentes utilizadas por el autor (referencias)Cmo referencia el autor las fuentes (bibliogrficas o grficas) utilizadas? Arma un apndice bibliogrfico?
Cmo ficha la bibliografa?
10.Sobre los perodosDe qu perodos se ocupa? Compararlos con los descriptos en el programa de dictado.
11.Otros libros del autor y otros libros de la coleccinInformar sobre otros libros del autor y sobre otros libros de la misma coleccin o bien sobre otros libros sobre el
mismo tema: autor, ttulo, editorial, ciudad y ao de edicin.
12.Sobre tu crtica personalQu le agregaras al libro? Qu cres que le sobra? Tens alguna opinin sobre el autor?
13.Cmo pods citar este libro?Autor, Ttulo, Editorial, Lugar, Fecha de publicacin.
14.Muestras:Seleccion ndices, pginas tipo, grficos tipo.
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B) A partir de la bsqueda de un sitio de internet vinculado al libro fichado (por tema, autor, etc.), informarlos siguientes datos acerca del mismo:
Cmo podemos identificar informacin confiable?
1. A quin pertenece el sitio?Universidades, organismos gubernamentales, ONG, otros.
2. La informacin publicada tiene referato?Ver si la informacin publicada fue seleccionada por un comit de arbitraje.
3. Quin es el autor de la publicacin?Ver su biografa y otras publicaciones.
Cmo podemos registrar la informacin seleccionada?
4. Direccin del sitio (URL)
5. Tipo de informacinDocumentacin grfica (reproducciones de mapas, fotografas, pinturas, etc.), ensayos, otros.
6. ContenidosDe qu trata el sitio?
7. Para textos: Mencionar ttulo, autor, lugar y fecha de publicacin
8. Para imgenes: Incluir fuentes
9. Links asociados
10.Apreciacin personalA quin y por qu recomendaras este sitio?
11.Fecha de visita
12.Cmo pods citar esta informacin?Autor, Ttulo, Lugar, Fecha de publicacin, Direccin de pgina de Internet, Fecha de visita.
El trabajo se realizar en forma individual y luego de la puesta en comn con los dems integrantes del equipo
se expondrn en forma grupal los resultados.Estas fichas debern compartirse con el resto de los integrantes del equipo, y la totalidad de las fichas formarn
parte de cada carpeta individual.
Inicio: 5 de abrilCierre: 12 de abril
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TP2 / APARIENCIA, CONSTRUCCIN Y USOS DE OBRAS DE ARQUITECTURA
Funcionamiento de la domus.
Aries, Philippe y Georges Duby. Historia de la vida privada. Tomo 1. Taurus, 1990. Pg. 393.
1/objetivosObservacin y descripcin de las obras en estudio a partir de los rasgos que definen su apariencia.
Observacin y descripcin de tcnicas, procesos constructivos y materialidad de las obras.
Bsqueda de informacin, procesamiento y comunicacin de resultados acerca de los usos y funciones de una
obra de arquitectura y su relacin con la ciudad.
2/materialesCada grupo de entre 6 y 8 alumnos trabajar con 2 o 3 series de obra-ciudad, segn el siguiente listado, y cada
alumno con una obra-ciudad dentro de esas series.
Las fichas con informacin grfica de cada obra-ciudad se encuentran disponibles en el blog de la ctedra.
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Serie Obra Ciudad Grupo Alumno
1 Partenn Atenas
Buleterio Priene
Termas de Caracalla Roma
Casa del Fauno Pompeya
2 San Pedro Roma
San Marcos Venecia
Santa Sofa Constantinopla
3 Santos Apstoles Colonia
Notre Dame Amiens
Catedral Salisbury
4 Catedral Santiago de Compostela
Sinagoga del Trnsito Toledo
Mezquita Mayor Crdoba
5 Centro ceremonial Teotihuacan
Centro ceremonial Ollantaytambo
Este trabajo se har con los siguientes textos obligatorios:Autor Libro
Castro Villalba Historia de la construccin arquitectnica. Ed. UPC
Choisy, August Historia de la arquitectura. Ler
Mark, Robert Tecnologa arquitectnica hasta la revolucin cientfica. Abat
Se utilizarn adems los mismos textos trabajados en el TP1/ FICHAJE DE UN LIBRO, y se complementar la
informacin con otras fuentes, como revistas, folletos, enciclopedias, etc.
3/tareasA) A partir de la observacin de los materiales grficos provistos por alumnos y docentes, expresar y
representar con textos e imgenes sensaciones e ideas que se experimentan en un primer acercamiento
a la obra.
El trabajo se realizar en forma grupal por los alumnos que estn trabajando con las mismas series de
obras.
Se trata de hacerse preguntas y dar respuestas intuitivas, tales como:
Cmo es la apariencia general de la obra? A travs de qu rasgos se manifiesta esa apariencia?
Qu sensaciones te producen las imgenes? Con qu ideas las asocis? orden/ caos/ apertura/
hermetismo/ quietud/ movimiento/ miedo/ seguridad/ otras...?
Cul pudo haber sido su uso? Cmo cres que fue su proceso de construccin?
Cmo imagins el ambiente habitado? de da, de noche, con colores, con sonidos, con olores? Dnde supons su ubicacin, en qu tipo de ciudad o territorio?
Con cules otras obras penss que est relacionada, y a travs de qu vas de comunicacin?
Qu importancia cres que tuvo esta obra en la ciudad o territorio? A travs de qu signos?
Inicio: 12 de abrilCierre: 19 de abril
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B) Informar, documentar y relatar los aspectos que se enumeran a continuacin, refirindolos
especficamente a la obra en anlisis, a partir de la informacin que brinda la bibliografa propuesta y
citando las fuentes correspondientes en cada caso.
El trabajo se realizar en forma individual y luego de la puesta en comn con los dems integrantes del
equipo se expondrn en forma grupal los resultados.
1. Tcnicas constructivas: antecedentes y evoluciones
2. Materiales utilizados: tradicin - disponibilidad
2.1. Estructura
2.2. Cimientos
2.3. Paredes
2.4. Cubiertas
2.5. Ornamentos
2.6. Revestimientos
3. Llenos y vacos: volmenes - huecos
4. Tiempos y etapas de construccin
5. Realizar un glosario con los trminos que requieran mayor definicin.Por ejemplo: Acrtera:palabra de origen griego. Pieza de remate de los ngulos de los frontones.Tambin bases sobre la que poda apoyarse esculturas o macetones.
Inicio: 19 de abrilCierre: 26 de abril
C) Especificar la funcin y el uso de la obra a partir de la bibliografa dada, dando respuesta en forma
grfica y escrita a las preguntas que se indican a continuacin, citando las fuentes correspondientes en
cada caso.
El trabajo se realizar en forma individual y luego de la puesta en comn con los dems integrantes del
equipo se expondrn en forma grupal los resultados.
1. Qu usos y funciones tuvo la obra? Variaron con el tiempo?
2. Qu/ a quin alberg esta obra, cmo y cundo?
3. Cules son sus espacios principales y para qu acciones?
4. Cmo se relacionan esos espacios de la obra de arquitectura con la ciudad?
5. Qu recorridos propone la obra en cuestin? Internos, externos.
6. Cmo se relacionan estos recorridos con la ciudad?
7. Qu funcin cumple en relacin con la ciudad?
8. Cmo se cierra o se abre y en relacin con qu?
9. Con qu elementos o dispositivos resuelve aspectos de cerramiento y proteccin?
10.Cules son las visuales predominantes, interiores y exteriores? Desde y hacia dnde?
11.Cmo se ilumina? Cmo es su ventilacin?
12.Tiene la obra o algunos de sus espacios valor simblico? Para quienes?
Inicio: 26 de abrilCierre: 10 de mayo
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TP3 / CIUDADES Y TERRITORIOS
Acrpolis de Atenas y su relacin con el entorno natural.
Reconciling Nature. Morrish, William R. Civilizing Terrains. Mountains, Mounds and Mesas.
Design Center for American Urban Landscape, University of Minnesota. Minneapolis, 1989. Pg. 23.
1/objetivosDescripcin de las ciudades y sus contextos territoriales, en el momento histrico en que se las est estudiando,
a partir del procesamiento de la bibliografa seleccionada.
2/materialesEl trabajo se har con algunos de los siguientes textos obligatorios:
Autor Libro
Duby, George Atlas histrico mundial. Ed. Debate
Benevolo, Leonardo El diseo de la ciudad. Tomos II y III. Ed. G. Gili
Gutkind, A. E. International History of City Development
Hardoy, Jorge E. Ciudades precolombinas.
Morini, Mario Atlante di Storia dellurbanistica. (Dalla preistoria allinizio del secolo XX). Hoepli
Morris, A. E. J.
Historia de la forma urbana. Desde sus orgenes hasta la Revolucin Industrial. Ed. G.Gili
Se utilizar adems la bibliografa propuesta por la ctedra, listada al final de esta gua, y se complementar la
informacin con otras fuentes, como diccionarios enciclopdicos, atlas, guas tursticas, etc.
3/tareasRealizar comentarios escritos y orales sobre los libros, y buscar respuestas escritas y grficas para las preguntas
que se formulan a continuacin, citando las fuentes correspondientes en cada caso.
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El trabajo se realizar en forma individual y luego de la puesta en comn con los dems integrantes del equipo
se expondrn en forma grupal los resultados.
a) A qu regin y marco territorial perteneca la ciudad asignada?
b) Cmo describiras la organizacin territorial/ regional?c) Con que otras ciudades se vincula y a travs de qu vas?
d) Cmo fue/es el paisaje?
e) Cul es el nombre de la ciudad y el origen o su fundacin?
f) Cul es la forma que adopta la ciudad?
g) Qu cambios sufri con el tiempo?
h) Se puede comentar su orientacin, tamao, proporciones relativas, con la informacin que brindan los
autores? Son importantes estas categoras?
i) Detectar y marcar el trazado, los bordes, el centro, las reas.
j) Enumerar los elementos morfolgicos (calles, plazas, edificios) ms importantes o caractersticos de la
ciudad. Cmo pods clasificarlos?
k) Ubicar y graficar la obra asignada. Con qu otras obras de la ciudad pods establecer relaciones?
Inicio: 10 de mayoCierre: 24 de mayo
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TP4 / RECONOCIMIENTO DE SERIES
Notas previasLos trabajos prcticos anteriores tuvieron por objeto el entrenamiento en la observacin de obras y ciudades/
territorios, a travs de ejercicios especficos.
En adelante, el objetivo principal es el avance en la preparacin del examen final a partir de un tema de inters
para el alumno. Proponemos entonces el reconocimiento de series como primer paso en el proceso de
construccin del proyecto de estudio.
Para esto definimos un glosario bsico: serie: utilizamos la palabra serie para denominar un grupo de n elementos de estudio que se pueden
vincular de algn modo entre s por tener aspectos en comn (elementos en los cuales cabr reconocer, a su
vez, las caractersticas particulares que permiten individualizarlos).
elementos: podran ser edificios, proyectos, documentos, libros.
casos: son configuraciones (que incluyen otros elementos y series), seleccionadas porque en su interior hayproblemas e interrogantes (dilemas). Suponemos que de all se pueden obtener interesantes
profundizaciones y derivaciones.
As podramos hablar, por ejemplo, de una serie de elementos iconogrficos portadores de informacin, de una
serie de edificios acupulados, de una serie de ciudades portuarias, etc.
Un buen desarrollo -hacia la meta de trabajar con casos a partir de una serie de elementos- requiere:
construir progresivamente series ms complejas,
exponer incgnitas,
plantear ramificaciones,
sealar reas que merecen profundizaciones,
encontrar solapamientos y conexiones con otros trabajos y con otros campos disciplinares.
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Todo esto implica:
situar los ejemplos: referirlos a pocas, mbitos, modalidades.
descubrir y buscar ms temas o problemas vinculados con nuestra serie (hacernos ms y mejores preguntas
sobre la misma).
profundizar en cada uno de los casos comprendidos (nuestros instrumentos para responder a las preguntassobre ellos pueden ser trasladados de trabajos ajenos, copiados o inventados especialmente).
desechar o abandonar los elementos y cambiarlos por otros ms frtiles.
acercar y cruzar nuestros trabajos con los que nos resulten sugestivos de otros compaeros.
1/ objetivosPlanteo de temas de estudio posibles, partiendo de series de arquitectos, obras y ciudades.
2/ materialesUna serie de librosque ayudarn proveyendo informacin, enfoques y, en consecuencia, ordenamientos de lainformacin expuesta:
libro N FADU en relacin con
A.A.V.V. Diccionario de arquitectos de la Antigedad a nuestrosdas.* Ed. Gustavo Gilli
18403 Reconocimiento de series de arquitectos
Stierlin. Encyclopedia of World Architecture. Evergreen 15863 Reconocimiento de series de obras
Gutkind. International History of City Development. Sala Reconocimiento de series de ciudades
3/ tareasA) Seleccionar uno de los libros propuestos y dar cuenta de la informacin que brinda el autor en relacin al
planteo de series, en forma escrita, grfica y oral (se podr optar por otros libros o por informar acerca de
una fraccin, a partir de algn criterio de anlisis ointers personal).
B) Plantear series de arquitectos, obras o ciudades, considerando:
situar los elementos temporal y espacialmente,
buscar informacin complementaria en otros libros,
establecer relaciones entre los elementos,
elaborar preguntas,
proponer recortes y/o aperturas para la definicin de la serie de casos.
El trabajo se realizar en forma individual y luego de la puesta en comn con los dems integrantes del equipo
se expondrn en forma grupal los resultados.
Inicio: 24 demayoCierre: 14 de junio
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* Voces seleccionadas del Diccionario de arquitectos de la Antigedad a nuestros das, correspondientes a loscontenidos del programa de Historia Uno (el nmero corresponde a la pgina del diccionario).
Amenotep-20 Andrnico-21 Artemio de Tralles-
22/24
Aplodoro de Damasco-
25
Baticles de Magnesia-
25
Bernard de Soisons-46
Buscheto-76 calcrates-77 Canterbury-81 Deincrates-112 Domingus-119 Enrique-125Ely-124 Epicles-126 Ewin von Steinbach-
127
Escher-128 Etiene de Bonneuil-128 Etiene de Mortagne-
128
Eudes de Metz-128 Eupalino-129 Federighi-131 Fernandes-131 Filocles-134 Filn de Eleusis-134
Fonoll-140 Fruchel-146 Fubert-147 Gerardus-162 Giovanni Pisano-166 Guillaume-178
Guillaume de Sens-178 Hegwaldr-186 Herland-187 Hermodoro de Salamis-
188
Hermgenes-188 Hipodamo de Mileto-
193
Ictino-200 Imhotep-202 Isidoro de Mileto-204 James of St George-207 Jean dAngely-208 Jean de Bayeux-208
Jean de Chelles-208 Jean de Loubieres-208 Jean dOrbais-208 John de Gloucester-211 Juan Prez-214 Julius Lacer-215
Lengiinour-238 Libergier-245 Mapilton-260 Marco dAmedeo-261 Martn-264 Mateo-264
Mathieu dArras-264 Mencrates de Rodas-
268
Metge-272 Mnesicles-282 Nicolas de Chaumes-
296
Orcagna-303
Parler-308 Peonio de Efeso-312 Petrus Petro-317 Pierre dAngicourt-318 Pierre de Cbazat-318 Piteo-322
Policleto-325 Pontiffs-326 Ramsey o Ramesseye-
335
Raymond du Temple-
338
Rhoicos de Samos-340 Richard of Farleigh-342
Richard of
Gainsborough-343
Riquer 346 Robert de Coucy-347 Robert of Luzarches-
347
Roger-350 Ruysbroeck-364
Sostrato de Cnido-392 Talenti-402 Thomas de Cormont-
407
Torigny-409 Trofonio-412 Ulrich von Ensisngen-
413
Vertue(?)-422 Villard
de Honnecourt-425
Volpiano-428 Walter of Hereford-432 William of Winford-433 Zenon-441
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INSTRUCTIVO PARA LAS MESAS DE DISCUSIN PREVIAS A LAS CLASES TERICAS:
AGENDAA) Clase 3: 12 de abril
Temas: Mundo Antiguo (Arq. Griega y Romana, Ciudades Antiguas)1 grupo (40 alumnos) trabajar con textos sobre Arq. Griega.1 grupo (40 alumnos) trabajar con textos sobre Arq. Romana.
2 grupos (80 alumnos) trabajarn con textos sobre ciudades antiguas.
B) Clase 8: 17 de mayoTemas: Arq. Paleocristiana y Bizantina2 grupos (80 alumnos) trabajarn con textos sobre Arq. Paleocristiana.
2 grupos (80 alumnos) trabajarn con textos sobre Arq. Bizantina.
C) Clase 10: 31 de mayoTemas: Edad Media (Arq. Romnica y Gtica, Ciudades Medievales)1 grupo (40 alumnos) trabajar con textos sobre Arq. Romnica.
1 grupo (40 alumnos) trabajar con textos sobre Arq. Gtica.
2 grupos (80 alumnos) trabajarn con textos sobre ciudades medievales.
MESAS DE DISCUSIN1. La clase previa a cada jornada de discusin, cada alumno seleccionar un libro de la bibliografa general
o especfica sobre el tema correspondiente a cada clase.
2. El da dedicado a la jornada de discusin, los alumnos se ubicarn por mesas de 6 a 8, designarn un
moderador (guiar el debate) y un redactor (armar una minuta), y reflexionarn sobre los siguientes
temas:
Sobre el libro, Se trata de un texto general o especfico? Qu unidades del programa aborda?
Cul es el recorte temtico, espacial y temporal que plantea el autor?
Cmo se estructura el discurso?
Cul es el tratamiento de los textos e imgenes?
Sobre el tema asignado a cada clase,
Se plantean agrupamientos o clasificaciones de obras, ciudades o temas? Segn qu criterios?
Se describen la arquitectura o el urbanismo en general? Se describen las obras o las ciudades en
particular? Cmo?
Se propone algn tipo de anlisis? A partir de qu ejes?
El autor ensaya alguna hiptesis de trabajo? Cul? Seleccionar citas que den cuenta de los aportes del autor al tema.
Luego del dilogo con tus compaeros, qu cuestiones quedan sin tratar?
3. Luego del debate en cada mesa, el grupo de 40 volver a reunirse para la puesta en comn. Los
docentes coordinarn el cierre de la actividad.
4. Los documentos producidos debern ser entregados a los docentes, quienes incluirn los resultados en
la preparacin de una clase terica.
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BIBLIOGRAFIA GENERAL
AAVV. Arqueologa de las ciudades perdidas. (Varios tomos). Salvat.
Anderson (editor). On streets. MIT Press. Benvolo, Leonardo. El diseo de la ciudad. Tomos II y III. Ed. G. Gili.
Benvolo, Leonardo. Introduccin a la arquitectura. Blume.
Castro Villalba. Historia de la construccin arquitectnica. Ediciones UPC.
Caveri, Claudio. Los sistemas sociales a travs de la arquitectura. Cooperativa Tierra Trujui.
Choisy, Auguste. Historia de la arquitectura. Editorial Ler.
Chueca Goita, Fernando. Historia de la arquitectura occidental. Editorial Dossat.
Duby, Georges: Atlas histrico mundial. Editorial Debate.
Duby, George y Aries, Phillipe. Historia de la vida privada. Taurus.
Fletcher, Banister (Sir). Historia de la arquitectura.
Galantay, Erwin. Nuevas ciudades: De la Antigedad a nuestros das. Ed. G. Gili.
Gallion, Arthur. Urbanismo. Planificacin y Diseo Ca.Edit. Continental. Gombrich, E. Historia del arte. Alianza.
Gutkind, E. A. International History of City Development.
Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y del arte. Punto Omega.
Kinder y Hilgemann. Atlas histrico mundial. Istmo.
Kostof, Spiro. Historia de la arquitectura. Alianza Editorial.
Lavedan, Pierre. Historia del urbanismo. Laurens.
Mansbridge, J. Historia Grfica de la Arquitectura. Ed. Ler.
Mark, Robert (editor). Tecnologa arquitectnica hasta la revolucin cientfica. Akal
Morini, Mario. Atlante di storia dellurbanistica. (Dalla preistoria allinizio del secolo XX). Hoepli.
Morris, A. E. J. Historia de la forma urbana. Desde sus orgenes hasta la Revolucin Industrial. Ed. G. Gili.
Mumford, Lewis. La ciudad en la historia. Infinito. Norberg Schulz, Christian. El significado en la arquitectura occidental. Editorial Gustavo Gili o Editorial
Summa Nueva Visin, o Electa editrice.
Pevsner, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. Editorial Nueva visin/ Infinito.
Potte, Marcel. Introduzione allurbanistica. LA CITTA ANTICA. Enaudi.
Sacriste, Eduardo. Huellas de Edificios. Editorial Universitaria de Buenos Aires.
Schoenauer, Norbert. 6000 aos de habitat. De los poblados primitivos a la vivienda urbana en las culturas
de oriente y occidente. Ed. G. Gili
Stierlin,H. Encyclopedia of World Architecture. Evergreen.
Viollet Leduc. Historia de la vivienda humana. Centauro.
Zevi, Bruno. Saber ver la arquitectura. Editorial Poseidn.
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BIBLIOGRAFIA POR UNIDADES CORRESPONDIENTES AL PROGRAMA DE DICTADO
Unidad 1. Introduccin: La arquitectura no profesional. Caveri, Claudio. Los sistemas sociales a travs de la arquitectura. Cooperativa Tierra Trujui.
Childe, Gordon. Qu sucedi en la historia. La Plyade, ediciones siglo veinte.
Clarke, La Prehistoria. Alianza.
Hall, E. La dimensin oculta. Siglo XXI.
Levi Strauss, C. Tristes Trpicos. Eudeba.
Guidoni, E. Arquitectura primitiva. Editorial Viscontea o Editorial Aguilar.
Harris, Marvin. Jefes, cabecillas, abusones. Alianza Cien.
Harris, Marvin. Canbales y reyes. Alianza.
Iglesia, Rafael. Arquitectura no reflexiva. Espacio editora.
Rapoport, A. Vivienda y Cultura. Ed. G. Gili.
Rudofsky,A. Arquitectura sin arquitectos. Sacriste, Eduardo. Casas y Templos. Eudeba.
Rykwert, Joseph. El tero y la Tumba. En A&V N 12, 1987.
Unidad 2. La arquitectura de las primeras culturas urbanas.
Contenau. Antiguas civilizaciones del Asia Anterior. Eudeba.
Childe, Gordon. Qu sucedi en la Historia. Plyade.
Drioton, Etiene y Vandier, Jacques. Historia de Egipto. Eudeba.
Gutman, Margarita. El origen de las ciudades. Espacio Editora.
Herodotus. Los nueve libros de la historia. Biblioteca clsica universal. FADU
Mercante Lacubardi, Vctor. Tut-Ank Amon y la civilizacin de Oriente. Gleizer. Parrot, Andr. Sumer. Aguilar, Universo de las formas.
Schmokel, H. El pas de los Smeros. Eudeba.
Lloyd, Seton; Martin, Roland; Mller, Hans. Arquitectura mediterrnea prerromana. Aguilar.
Unidad 3. La arquitectura en el mundo pre-colombino.
AAVV. (dir. Tarrag, Myriam). Nueva Historia Argentina. Tomo I/ Los Pueblos Originarios y la conquista.
Sudamericana.
AAVV. (dir. Rojas Rabiela, Teresa). Las sociedades originarias. Trotta Unesco.
Gendrop-Heyden. Arquitectura mesoamericana. Editorial Aguilar o Viscontea.
Krickeberg, Walter. Las Antiguas culturas Mexicanas. Fondo de Cultura Economica. Kush, Rodolfo. Amrica Profunda. Bonum.
Hardoy, Jorge. Ciudades precolombinas. Infinito.
Lehman, Henri.Las culturas precolombinas. Eudeba.
Valcrcel, Luis. Macchu Picchu. Eudeba.
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Unidad 4. La arquitectura en el mundo griego. El urbanismo.
Fustel de Coulanges, La Ciudad Antigua. Iberia.
Finley, M. Los Griegos de la antigedad.
Flaceliere, Robert. La vida cotidiana en Grecia en el Siglo de Pericles. Herodotus. Los nueve libros de la historia. Biblioteca clsica universal.
Iglesia, Rafael. El legado griego. Espacio Editora.
Kitto, Humphrey. Los griegos. Eudeba.
Lloyd, Seton; Martin, Roland; Mller, Hans. Arquitectura mediterrnea prerromana. Aguilar.
Martiennsen,R. La idea del espacio en la arquitectura griega. Nueva Visin.
Martin, R. Arquitectura griega. Editorial Viscontea.
Martin, R. Lurbanisme dans la Grce antique.
Pollit, J. Arte y experiencia en la Grecia clsica. Manera y formalismo en la arquitectura griega. Xarait.
Rykwert, Joseph. La idea de ciudad. Antropologa del espacio urbano en la antigedad. Blume.
Robertson,D. Arquitectura griega y romana. Editorial Ctedra.
Unidad 5. La arquitectura en el mundo romano. El urbanismo.
Altheim, Franz. Visin de la tarde y de la maana; de la Antigedad a la Edad Media. Eudeba.
Barrow, Reginald. Los romanos. Fondo de Cultura Econmica.
Bloch, R. Los etruscos. Eudeba.
W. Beare. La escena romana: una breve historia del drama latino en tiempos de la Repblica. Eudeba.
Carcopino, Jerome. Daily life in ancient Rome. Penguin (trad.: Las etapas del imperialismo romano. Paids).
Castiglioni-Cecchelli-Giovannoni-Zocca. Topografia e Urbanistica di Roma. Licinio Cappelli Editore.
Fustel de Coulanges. La Ciudad Antigua. Iberia.
Chapot, Victor. El mundo romano. Uteha.
Grimal, Pierre.El siglo de Augusto. Eudeba. Grimal, Pierre. La civilizacin Romana. Vida, Costumbres, Leyes,Artes. Paids.
Grimal, Pierre. Las ciudades romanas. Oikus-Tai.
Homo, Len. Nueva historia de Roma. Iberia.
Homo, Len. Evolucin social y poltica de Roma. Argos.
Homo, Len. Instituciones polticas de Roma, de la ciudad al Estado. A. Michel. 3
Hours-Maiden, Madeleine. Cartago. Eudeba, Buenos Aires, 1968.
Lugli, Giuseppe. Monumenti Antichi di Roma e suburbio. Bardi Editore.
Mart Ars, Carlos. Las variaciones de la identidad. Ensayo sobre el tipo en arquitectura. Ed. del Serbal y
Colegio de arquitectos de Catalua.
Emil Nack. Roma, el pas de los antiguos romanos. Labor.
Nash, E. Roman towns. J. J. Agustin. Norberg Schulz, C. Intenciones en arquitectura. Ed. G. Gili.
Paoli, U. Urbs. La vida en la antigua Roma. Iberia.
Pressouyre, Sylvia. Rome au fil du temps. Atlas historique d'urbanisme et d'architecture. Joel Cuenot
Picard, Gilbert. Living architecture:Roman. Grosset & Dunlap.
Picard, Gilbert. Imperio Romano. Ediciones Garriga.
Piganiol, Andr. Historia de Roma. Eudeba.
Poulsen, Frederick. Vida y costumbres de los romanos.
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Rostovtzeff. Roma de los orgenes a la ltima crisis. Eudeba.
Rykwert, Joseph. La idea de ciudad. Antropologa del espacio urbano en la antigedad.
Robertson,D. Arquitectura griega y romana. Editorial Ctedra.
Sabugo, Mario. Roma: Territorio, ciudad y arquitectura en la antigedad. Espacio Editora.
Sartre, Maurice. El Oriente Romano. Provincias y sociedades del Mediterrneo Oriental, de Augusto a losSeveros (31 AC-235 DC).
Vitruvio, Los diez libros de la arquitectura.
Ward Perkins, John. Arquitectura romana. Editorial Aguilar o Editotial Viscontea.
Unidad 6. La arquitectura en el mundo cristiano hasta el siglo X.
Bettini, Sergio. El espacio arquitectnico de Roma a Bizancio. Ediciones Tres.
Burckhardt, Jacob. Del paganismo al cristianismo. La poca de Constantino el Grande. Fondo de Cultura
Econmica.
Cochrane, Charles. Cristianismo y cultura clsica. Fondo de Cultura Econmica.
Jaeger, Werner. Cristianismo primitivo y Paideia griega. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1985. Krautheimer, Richard. Arquitectura Paleocristiana y Bizantina. Ctedra.
Maier, Franz. Bizancio. Coleccin Historia Universal (N13), Editorial Siglo XXI.
Mac Donald, William. Early Christian & Bizantine architecture. Brazilier.
Mango, Cyril. Arquitectura bizantina. Editorial Aguilar o Viscontea.
Simon, M. Los primeros cristianos. Eudeba.
Unidades 7, 8 y 9. La arquitectura en el mundo romnico. La arquitectura en el mundo gtico. El desarrollourbano medieval.
AAVV. El Romnico. Konemann.
Bloch, Marc. La sociedad feudal. UTHEA. Braunfels, Wolfgang. Urbanismo occidental. Alianza Forma.
Duby , Georges. Europa en la edad media. Paids.
Duby , Georges. Ao 1000, ao 2000. Editorial Andrs Bello.
Duby, Georges. La poca de las catedrales. Arte y sociedad, 980-1420. Ctedra.
Erlande-Brandenburg, Alain. La Catedral. Ediciones Akal
Gimpel, Jean. Los constructores de catedrales. Centro Editor de Amrica Latina
Goy, Richard. Venice. The city and its architecture. Phaidon.
Grodecki, Louis. Arquitectura gtica. Editorial Aguilar o edit. Viscontea.
Guglielmi, Nilda. La ciudad medieval y sus gentes (Italia siglos XII-XV). Fundacin para la educacin, la ciencia
y la cultura.
Huizinga, Johan. El otoo de la Edad Media; estudios sobre las formas de la vida y del espacio durante lossiglos XIV y XV en Francia y los Pases Bajos.
Hofstatter,Hans. Gtico. Garriga. Coleccin Arquitectura Universal.
Jantzen, Hans. Arquitectura gtica. Nueva Visin.
Kidson, Peter; Murray Peter; Thompson Paul. A History of English Architecture. Penguin Books.
Kubach, Hans. Arquitectura romnica. Editorial Aguilar o Viscontea.
Le Goff, Jacques. Mercaderes y banqueros de la Edad Media. Eudeba.
Le Goff, Jacques. Los intelectuales de la Edad Media. Eudeba.
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Le Goff, Jacques. La baja Edad Media. Editorial S XXI. Coleccin Historia Universal.
Panofsky, Erwin. Renacimiento y renacimientos en el arte occidental. Alianza.
Pirenne, Henri. Las ciudades medievales. Alianza.
Romero, Jos Luis. La edad media. Breviarios del Fondo de Cultura Econmica.
Worringer, Wilhem. La esencia del estilo gtico. Nueva Visin.
Espaa
Arce, Javier. El ltimo siglo de la Espaa romana. (284-409). Alianza.
Barrucad, M. Arquitectura islmica en Andaluca.
Cardaillac, Louis. Toledo, siglos XII-XIII. Alianza. 1991.
Chueca Goita, Fernando. Invariantes Castizos en la arquitectura espaola. Dossat.
Conant, Kenneth J. Arquitectura Romnica da Catedral de Santiago de Compostela. Colexio de arquitectos
de Galicia.
Diaz-Plaja, Fernando. La vida cotidiana en la Espaa Musulmana. Edaf, Madrid. 1993
Garca y Bellido y AAVV. Resumen Histrico del urbanismo en Espaa. I.E.A.L.
Gauthier Dalch: Historia urbana de Len y Castilla. Grabar, Oleg. La Alhambra, iconografa, formas y colores. Alianza.
Lambert, Ellie. El arte gtico en Espaa. siglos XII y XIII. Ctedra editorial.
Montero Vallejo, Manuel. Historia del Urbanismo en Espaa I. Del neoltico a la baja Edad Media. Ctedra.
Pirenne,Henri. Mahoma y Carlomagno. Alianza.
Pavn Maldonado, Basilio. Ciudades hispano musulmanas. Mapfre, Madrid, 1992.
Pavn Maldonado, Basilio. Arte toledano: islmico y mudjar. IHAC, Madrid. 1973.
Pavn Maldonado, Basilio. Tratado de Arquitectura Hispano Musulmana. Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas, Madrid. 1990.
Yarza, Joaqun. Arte y Arquitectura en Espaa 500-1250. Ctedra.
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