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GYMNASIUMMUTTENZ MATURITÄTSPRÜFUNGEN2015
FACH:Französisch
KLASSE:4XY
ExaminatorIn:
NOM,Prénom
1Compréhensiondel’oral: 25%delanotefinale
2Compréhensiondesécrits: 25%delanotefinale
3Rédaction: 50%delanotefinale
Notefinale
Hinweis für die erste Aufsichtsperson:
DieSchülerInnendeponierenihrepersönlichen,nicht-elektronischenWörterbücherunddieliterarischenTextevorBeginnderPrüfungbeiderAufsichtsperson.BittedieliterarischenBücheraufbeschriebeneNotizzettelhinkontrollieren.
DiePrüfungbeginntmitderCompréhensiondel’oral(Teil1).
NachdemAusteilenderAufgabenblätterderTeile1+2(Compréhensiondel’oralundCompréhensiondel’écrit)dieCDstartenundnichtmehrabstellen,bisdieganzeHörverständnisprüfungvorbeiist(nachca.38Minuten):sämtlicheZeiträume,umdieAufgabenzustudierensindaufderCDeingeplant.
NachderAbgabederTeile1+2erhaltendieSchülerInnendenTeil3(Aufsatzthemen)unddieerlaubtenHilfsmittel.
HinweisfürdieandernAufsichtspersonen:
DieSchülerInnenlösenzuerstdieTeile1+2,ohneHilfsmittel,undgebendieseTeileab.ErstdannerhaltensieTeil3(Aufsatzthemen)unddürfenihrepersönlichen,nicht-elektronischenWörterbücherunddieliterarischenTexte,diezuBeginnderPrüfungbeiderAufsichtdeponiertwurden,abholen.DieBücher(literarischeTexte)dürfenkeineeingelegtenNotizzettel,beschriftetePost-Itso.ä.enthalten.HandschriftlicheRandnotizenundunbeschriftetePost-Itssindhingegenerlaubt.
AndereHilfsmittelsindkeineerlaubt.
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1Compréhensiondel’oral
Vousallezentendreuneémissionderadiode13minutesenviron,coupéeentroisparties.Vousallezentendrechaquepartiedeuxfois.Pourchaquepartie,ledéroulementseralesuivant:-Vousaureztoutd’abord2minutespourlirelesquestions.-VousécouterezunepremièrefoislapartieI(IIouIII)del’émission.-Vousaurezensuite2minutespourcommenceràrépondreauxquestions.-VousécouterezunedeuxièmefoislapartieI(IIouIII).-Vousaurezencore2minutespourcomplétervosréponsesdelapartieI(IIouIII).-AlafindelapartieIouIIvousentendrezunsignalsonorequivousindiquedepasseràlapartiesuivante.Lacolonneàdroite(prisedenotes)estunespacedebrouillonquevouspouvezutiliserlibrementpourprendredesnotes.Cependant,seuleslesréponsesportéesdanslacolonnegaucheserontprisesencomptelorsdelacorrection.LisezmaintenantlesquestionsdelapartieI,vousavez2minutes.
Répondezauxquestions,encochantla/lesbonne(s)réponse(s)ouenécrivantl’informationdeman-dée.Attention:Pourlesquestionsàchoixmultiples,souventplusieursréponsessontpossibles!PARTIEI prisedenotesCochezlabonneréponse!1. Jeniferestreprésentéeentantque…. !chanteusequiagagnélacompétitiondeStarAc. !chanteusequiaparticipéàStarAccetteannée.
!chanteusequifaitaujourd’huipartiedujurydeStarAc.
/1pt2. JeniferestuneexceptionparmilescandidatsdeStarAc….. !parcequ’onl’atrèsviteoubliée. !parcequ’onnel’apasoubliée. !parcequ’elleatrèsviteoublié.
/1pt3. Jeniferadéjàsorti…. !deuxalbums. !unalbum. !troisalbums.
/1pt
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prisedenotes
4. Sonénormetubes’appelle…. !«AuSoleil». !«Lamusiquequ’ellea».
!«Appelle-moiJen».
/1pt5. Letitredesonprochainalbum…. !aétéinventéparsesfans. !aétéinventéparsafamille. !correspondbienàlamusique.
/1pt6. Sonprochainalbumsonneannées80parceque…. !Jeniferavaitenviedeproposerquelquechosededifférent. !Jeniferatoujoursaimélesannées80. !Jeniferatoujoursaimélamusiquesynthétique.
/1pt7. LebutdeJeniferest…. !quesamusiquefassechanterlesgens. !quesamusiquerendelesgensnostalgiques. !quesamusiquedonnel’occasiondes’évader.
/1pt
8. DitescequeJeniferafaitenCorse!
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
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prisedenotes
9. Vrai,fauxouonnesaitpas?Cochezlabonneréponse!
vrai faux ?a)Jeniferavaitbeaucoupcherchéetécoutéénormé-mentdechosesavantdeserendreenCorse.
b)Jeniferconnaissaitcertainsauteursquiontétéchoisisparledirecteurdesamaisondedisques.
c) Jenifer voulait que les compositeurs et les auteursfassentconnaissancelesunsdesautres.
d)Lestextesdeschansonsétaientécritsspécialementpourelle.
e)Jeniferdonnedesidéespourdestextesauxauteurs.
/2.5pts10. QuelleestlaseulequestionquelejournalisteposeàproposdeStarAc?
Complétezlaphrase.«Est-ilvraiquevousavezmislongtempsàneplus…._______________________
________________________________________________________________»
/1.5pts
/12.5pts
PARTIEII
1.Vrai,fauxouonnesaitpas?Cochezlabonneréponse!
vrai fauxa)Jeniferditqu’elleestconfrontéeàdegrossesrumeursenpermanence.
b)Jeniferditqu’ellerefusedeparleràunecertainepresse. c)L’animateurnesaitpasquiestlefuturmarideJen. d)Jeniferapostésursonfacebookqu’elleétaitfiancée. e)Jeniferchantebeaucoupdechansonsd’amour. f)Jeniferchantedeschansonspolitiques.
/3pts
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prisedenotes
Cochezlesbonnesréponses!
2.LestextesquechanteJenifer…. !nesontpascomplètementautobiographiques. !touchentlachanteuse. !parlentdepersonnagesqu’ellepourraitêtre. !parlentdepersonnagesqu’elleaimeraitêtre. !parlentdepersonnagesqu’elleconnaît. !racontenttoutetn’importequoi.
/3pts3.Dansunarticleen2008dansParisMatch,Jeniferaraconté…. !qu’elleavaitvécudesmomentsdifficiles. !qu’elleaimeraitoubliercertainsinstantsdesonpassé. !qu’ilyavaitunepériodedanssavieoùelles’autodétruisait. !qu’ellevenaitdecommencerunenouvellevie. !qu’ilyavaitdesinstantsdesonpasséquiressurgissentparfois. !quesavieétaitplusfacileavantdedevenircélèbre.
/3pts
4.Comblezleslacunesdutextesuivant!
«J’aidéjàessayédechantermespropres________________________________
etj’aidumalàles________________________________.Voussavez,dèsqueje
parle trop ________________________________, je bloque et aussi quand
j’interprète des ________________________________ qui sont trop
personnelles.»
/2pts
/11pts
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PARTIEIII prisedenotes
1.CitezlesdeuxchosesqueJeniferauraitaiméavoirquandelleétaitpetite!
__________________________________________________________________
/2pts
2. NommezlaprofessiondelamèredeJenifer!
/1pt
3. Notezl’âgedeJeniferquandelleafaitsonpremierconcert!________________________________________________________
/1pt
Cochezlesbonnesréponses!
4. Lorsdesonpremierconcert,Jenifer…. !avaitungroupe. !chantaitavecunebande-son. !estalléesurscèneauculot. !refusaitdechanterégoïstement. !cherchaitàétablirdeséchangespersonnels.
/2.5pts
5.NotezcommentJenifers’estrendueàsonconcertquiavaitlieuàBeaulieu!
__________________________________________________________________
/1pt
6.CochezlessituationsquiontvraimenteulieudanslaviedeJenifer!
!adolescente,elleamentiàproposdesonâge. !elleadonnéunconcertsanseninformersesparents. !elleavoléunbilletde50francs. !elleatravaillédansuneécole. !ellealancéunlivresuruneprof. !elleaeudemauvaisesnotesenphysique.
/3pts
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prisedenotes
7.Vraioufaux?Cochezlabonneréponse! vrai fauxa)JeniferagrossipendantlaStarAc. b)JeniferadûmaigriràcausedelastarAc. c)TF1neluiarienimposémusicalement. d)Psychologiquement,onluiademandédeschosesimpossibles.
/2pts
/12.5pts
TotaldespartiesI,IIetIII
______/36pts
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2Compréhensiondesécrits Tourismedeladésolation
FaireunselfieàAuschwitzouêtreemprisonnéenLettoniepour«jouer»audétenupolitique:lesphotosd’AmbroiseTézenasinterrogentlafascinationdupublicpourlatragédie,quidevientunatouttouristique
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Le26décembre2004,lephotographeAmbroiseTézenasétaitenvacancesauSriLanka,lorsqu’unimmensetsunamiabalayétoutel’AsieduSud-Est.Alorsqu’ilsetrouvaitsurleshauteursdel’île,untrainbondéétaitemportéparlesflots,encontrebas,noyantdescentainesdepersonnesdansuntorrentd’eauetdeboue.Lephotographe,rescapé,apasséunesemainecernéparlamort,parmilesfamillescherchantleursproches,aumilieudecadavresetdepaysagestotalementdévastés.Uneexpérienceéprouvante,ravivéequelquesannéesplustardlorsd’unedécouvertefaitesurInternet:«Jemesuisaperçuquecetraincouchéavaitétéconservé,etqu’ilétaitdevenuunlieudevisite,expliquelephotographeautéléphone.Ilyavaitunteldécalage…Jemesuisdemandécequipoussaitlesgensàveniràl’endroitoùj’avaisvutouscesenfantsmorts,cequ’ilsvenaientchercherlà.» AmbroiseTézenass’estalorsembarqué,desonproprechef,dansunprojetphotographiqued’ampleurautourdessitesdevenuscélèbresetfréquentésenraisonmêmedelatragédiequ’ilsontabritée–catastrophenaturelle,massacre,bataille…Avecledéveloppementdutourismedemasse,lessitesoffertsàlacuriositémorbidedupublicsesontmultipliés.LesAnglo-Saxonsontmêmeunnompourcetteformecontemporainedevoyage:le« tourismenoir »(darktourism),quienglobeaussibienlesitedeGroundZero,àNewYork,lepontdel’Alma,àParis,quelecampd’Auschwitz–visitéchaqueannéeparplusde1milliondepersonnes.EnFrance,onhésiteàaccolerleterme«tourisme»,tropsynonymededivertissement,àdessitescommeOradour-sur-GlaneouauxcimetièresdelagrandeGuerre,quisontconsidérésavanttoutcommedeslieuxdemémoire,d’éducation,d’édificationpersonnelle.LorsdescérémoniesensouvenirdelaGrandeGuerre,àl’automne2014,onapourtantentendujusqu’auprésidentdelaRépubliqueparlerde«tourismemémoriel».
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C’estjustementcehiatusentrelagravitédesfaitsquisesontdérouléssurplaceetlaréalitétrivialedel’activitétouristiquequ’explorentlesimagesd’AmbroiseTézenas.Mieuxquetouslesmots,sesphotographiesconfrontentdansunmêmeespacel’irréconciliable:lepasséetleprésent,latragédieincommensurabledeceuxquisontmortsetlequotidienbanaldesvivants,lesmiradorsetlescapesdepluie.Sansverserdanslacaricature,maissanséviterlesquestionsdérangeantes.«Etsi,sousprétextededevoirdemémoire,nousn’étionspassimplementenprésenced’unmarchédelabarbariehumaine?»,interrogeAmbroiseTézenasdansl’introductiondesonlivreTourismedeladésolation(ActesSud,200p.,44€). L’attractionpourlamortetlasouffrancenedatepasd’hier,souligneJohnLennon,professeuràl’universitédeGlasgow,quialepremierutiliséletermedarktourismavecsoncollègueMalcomFoleyàlafindesannées1990.«LesgensassistaientauxexécutionsàLondresauXVesiècle,remarque-t-il.EtlabatailledeWaterloo,en1815,aattirédesvisiteursdèslelendemain.Aujourd’hui,onmetenavantl’idéequecessitesontunevaleuréducative.Qu’ilspourraient,dansl’idéal,empêcherquel’Histoireserépète.»Pouraborderuntelsujet,lephotographeabeaucoupéchangéaveccespécialistebritanniqueetaprisdenombreusesprécautions.Pasquestiondecroquerlestouristesengoguette,façonMartinParr.«Onnepeutpasphotographierimpunémentdetelsendroits»,estime-t-il. AmbroiseTézenasadoncmisaupointunprotocoletrèsprécis:desphotosencouleurs,pudiquesetdescriptives,prisesavecunelourdechambrephotographique,dontlemaniementinterdittoutephotovolée.Ilaaussichoisid’accompagnerlesimagesuniquementaveclestexteslivrésauxvisiteurssurplace.«J’aitoujourspayémonticket.L’idéeétaitdephotographiercequiestdonnéàvoirauxgens,demontrercommentl’Histoireestofferteauxnon-spécialistes.»Etquelleplaceréserverausited’Auschwitz-Birkenau,avecses1,1milliondemorts,symboleglaçantdelasolutionfinaleetduplusgrandgénocideplanifiédel’histoiredel’humanité?Lephotographe,quiad’abordhésitéàl’incluredanslelivre,l’atraitéàpart,avantl’introduction.Onvoitdanssesimagesautantlechampquelecontre-champ:lesbaraquesetlesparapluiesdesvisiteurs,lesboîtesayantcontenuduzyklonBetlacafétéria. Cetteapprochevolontairementdistancéepermetdeprésenternonseulementleslieux,maisdesoulignerleseffortsdescénographie.AuRwanda,lescrânesdesvictimesdugénocideontétédéterrésetnettoyéspourêtreprésentésauxvisiteurs,accentuantl’effetdramatiqueetvisuel.AuxEtats-Unis,lesphotosprisessurlestracesdel’assassinatdeJFKontuncôténettementsurréaliste:iln’yarienàvoirsurplace,àpartunecroixsurl’asphaltequimatérialisel’endroitoùaeulieulecrime–cequin’empêchepaslestouristesdelephotographierreligieusement.«Ilyatoujoursunmessagequipasseàtraverslamiseenscène»,expliquelephotographe.Celui-ciestparfoispolitique. AuLibanparexemple,leMuséedelaRésistancedeMleeta,quicommémoreleretraitdel’arméeisraélienneen1985,célèbrelarésistancecontrel’occupation,etprésenteauxvisiteursunespaceintitulé«l’abîme».Une«miseenscèneartistiquematérialisantladéfaitesioniste»:lepublicdéambuledansunespaceoùsontexposésplusieursvéhiculesblindésayantappartenuauxIsraéliensetàleursalliés.PourJohnLennon,lafaçondontlespaystraitentleslieuxmémorielsdécouledirectementdel’avancementdeleurréflexionsurleurproprepassé.LesAllemandsontassuméleurpassé,ilsn’ontpaseulechoix,etBerlinestpleinedemuséesquirappellentl’époquenazieetlesexactionscommises.EnrevancheàVilnius,enLituanie,onévoquebeaucouplarésistance,maispasl’allianceaveclesnazis:lemuséedel’holocaustejuifestsous-financé.EtdanslesîlesbritanniquesdelaManchequiontétéoccupéesparlesnazis,ilyadesmuséesquis’intéressentàcettepériode,maisonyfaittrèspeudecasdelacollaborationdelapopulationavecl’occupant.»
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Aufuretàmesuredesesrecherches,AmbroiseTézenasaétéeffaré–pournepasdireatterré–parlenombredesitesquijouentsurl’attiranceuniversellepourlatragédie,avecdesmotivationspastoujoursrecommandables.«C’estdevenuunenichemarketing:touslesansilyadenouveauxlieuxquiouvrent»,remarque-t-il.Fautededisposerd’unpatrimoineculturelounaturelréputé,nombredepaysontfouillédansl’Histoire:onydéterreforcémentundrame.Certainsenrajoutantdanslepathospourdesraisonscommerciales. Tchernobylestdevenuuneaffairequitourne,uneétapedesservieparunedizainedetoursopérateurs.EnLituanie,dansleparcGrütas,ontétérassembléstouslesartefactsdel’èresoviétique:statuesdeStalineetLénine,miradorsvenusdescampsdeconcentration,wagondetrain…etonysertdelasoupenommée«nostalgie». EnLettonie,laprisondeKarosta,quiareçujusqu’en1997toutessortesdedissidents,offreauxvisiteursl’occasionde«semettredanslapeaud’unprisonnierdurantunesombreetlugubrenuit»,aveccouchageàladureetinterrogatoires.EnChine,certainscitesdutremblementdeterredeWenchuande2008ontétéaménagéspourfaciliterlesphotosspectaculaires:ungrandescalierpourfairedesphotosdegroupedevantlecollègeetl’écoleprimairedévastés,dessculpturesenchiffresgéantsquireproduisentladatefatidiqueinstalléssurleponteffondrédeXiiaoyudong. Lephotographen’apaspriscependantdephotographiedevisiteurselivrantàun«selfie».Adéfaut,unephotomontreauMuséedugénocidedeTuolSleng,auCambodge,l’inscriptiongravéesurlemurparunvisiteur:«Iwashere»(«J’étaisici»).«LamodeduselfieexisteaussibienàlafrontièreisraélienneauLibanqu’auCambodge»,constatelephotographe.Quis’interroge:«Enmêmetemps,est-cequ’ilnefautpasfaireunpeuconfianceauvisiteur?Est-cequecen’estpasunefaçondeseconfronteràlaréalité,d’enfairel’expérience?»AAuschwitz,lephotographepleindescrupulesademandéauxresponsabless’ilstrouvaientgênantquelelieusoitconsidérécommeunlieude«tourismenoir».«Ilsm’ontditquec’étaitlecadetdeleurssoucis.L’important,poureux,estquelesgensviennent.
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PARTIEI
Justifiezchaqueréponse–citezletexte,maisenvouslimitantàl’extraitprécis!
vrai faux1. Une semaine après le tsunami Tézenas a découvert sur Internet des
photosdutrainquiavaitéténoyéparlesflots.
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
vrai faux2. EnFrance,le«tourismenoir»estaussidevenuuneexpressioncourante.
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
3. Cochezlesbonnesréponses!
!Tézenasveutdonnerenviedevisiterleshautslieuxdestragédieshumaines.!LesphotosdeTézenassoulignentl’oppositionentrelestragédiessurvenuesà
certainsendroitsetlefaitquecesmêmesendroitsdeviennentunedestinationdutourismedemasse.
!LesphotosdeTézenasinvitentàuneréflexionsurlesensdecesnouvellesdestinations touristiques.
!Danssonlivre,Tézenasopposesystématiquementl’horreurnazieauquotidiendestouristes.
/2pts
vrai faux4.SelonJohnLennon,letourismenoirestunphénomènedu20esiècle.
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
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Cochezlesbonnesréponses!
5. !Tézenaschercheàchoquerlesgenspardesimagessanglantesetauxcouleursvives.!Tézenaschercheàcréeruneffetsurréaliste.
!JohnLennonetAmbroiseTézenaséchangentleurpointdevue.!Pourlessous-titresdesesphotos,TézenasacollaboréavecJohnLennon.!LadocumentationphotographiquesurAuschwitzreprésentelapartiecentraledulivrede JohnLennon.!Danssontravaildephotographe,Tézenasselimiteauxpaysasiatiques.
/3pts6. JohnLennontrouveque…
!lessitesmémorielssonttousobligésderéunirdesobjetstémoins(p.ex.desvéhicules d’unearmée). !lesendroitsmémorielsreflètentengénérallaconsciencehistoriquedespays. !lesmuséesdeBerlinnecorrespondentpasàsonidéald’unsitemémoriel. !l’aspectdelacollaborationnazien’occupepasuneplaceimportantedanscertainsmusées.
/2pts7. Tézenas….
!trouvequ’ilyatropdepaysquiabusentdu«tourismenoir».!estsûrquetouslespaysontuneHistoirequipeutêtreinstrumentaliséeauprofitdu «tourismenoir».!aimeraitvoirinscritsleslieuxdu«tourismenoir»danslalistedupatrimoine
cultureldumonde.!n’approuvepasquedenombreuxpaysfassentbeaucoupdepathosquantau
«tourismenoir»./2pts
/1.5pts
vrai faux8.Ilyadesmuséesquiproposentdesmenusd’uneépoquepassée.
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
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vrai faux9. Tézenasrenonceàdesphotosmontrantdestouristesquifontdes
«selfies»surdessitesmémoriels.
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
vrai faux10. Tézenastrouvenécessairedefaireconfianceauxvisiteursd’unsite
mémoriel.
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
vrai faux11. Lesresponsablesdusited’Auschwitztrouventgênantquelelieusoit
considérécommeunlieude«tourismenoir».
Justification: ____________________________________________________
_______________________________________________________________
/1.5pts
/19.5pts
PARTIEII
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VocabulaireCochezlesynonymecontextuel 1. rescapé,e(l.7) a)choqué,e □ b)survivant,e □ c)blessé,e □ 2. ledécalage(l.12) a)l’affluxm □ b)ledésordre □ c)l’écartm □3. morbide(l.17) a)maladif,ve □ b)illimité,e □ c)mortel,le □4. dérangeant,e(l.32) a)désespérant,e □ b)gênant,e □ c)éclairant,e □5. nettement(l.59) a)presque □ b)clairement □ c)vaguement □6. assumer(l.69) a)condamner □ b)repousser □ c)accepter □7. aufuretàmesure(l.75) a)selon □ b)aucoursde □ c)malgré □8. desservi,e(l.82) a)offert,e □ b)évité,e □ c)préféré,e □9. fatidique(l.91) a)insignifiant □ b)pitoyable □ c)marqué,eparledestin □10. àdéfaut(l.94) a)aumoins □ b)parcontre □ c)malheureusement □
TotaldespartiesIetII
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/29.5pts
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