View
64
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
elekttronika daya handout
Citation preview
1
PETA KOMPETENSI SILABUS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN
MATA KULIAH
ELEKTRONIKA DAYA ( ED5206/3 sks/Sem. V )
Oleh: Bambang Prio Hartono, ST, MT
JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012
2
PETA KOMPETENSI
Mata Kuliah : Elektronika Daya/ 3 sks / Sem V ( Teknik Listrik D3)
A3,P4,C4: Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang
tentang rangKaian inverter 8)
A2,C3 : Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Dasar
rangkaian pengatur (7)
A3,P4: Mahasiswa mampu medemonstrasikan tentang
Terapan Industri 9)
A2,C3: Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan
tentang teknik komutasi (5)
A3,P4,C4 : Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang
tentang rangkaian Chopper (6)
A2,C3: Mahasiswa mampu merumuskan
tentang pengendali pada penyearah (4)
KOMPETENSI:Mampu memlihara/memperbaiki elektronika daya dalam aplikasi rangkaian pengkondisi sinyal dan intefadcing dan kendali pada sistem kontrol
A2,C2: Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan
tentang komponen (1)
A2,C3 : Mahasiswa mampu merumuskan tentang teori
dasar penyearah (2)
A2,C3 : Mahasiswa mampu merumuskan dan membandingkan Penyearah Satu Fase
(3)
Garis Entry Behavior RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II
3
SILABUS TEKNIK LISTRIK D3 MATA KULIAH : ELEKTRONIKA DAYA
KODE : ED5106
BOBOT : 3 sks
SEMESTER : V (lima)
Tujuan
Pembelajaran
Mampu memlihara/memperbaiki elektronika daya dalam aplikasi rangkaian pengkondisi sinyal dan intefadcing dan
kendali pada sistem kontrol
Kompetensi
1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya.
2. Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada
rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali dan teknik komputasi 3. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4)
rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink
4. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan median PSCAD
5. Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya dengan benar tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.
Materi
Karakteristik komponen Elektronika Daya (Dioda, Thyriston; DIAC; TRIAC; UJT; FET: Analisa saklar Elektronika ; Analisa rangkaian pembangkit pulsa; Rectifier menggunakan dioda untuk satu fasa dan tiga fasa ; Rectifier
menggunakan SCR untuk satu fasa dan tiga fasa ; Inverter satu fasa, Inverter tiga fasa ; Penggunaan rangkain Elektronika untuk pengaturan mesin listrik
Pustaka
Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi. [4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
4
Media Belajar
Softwere Hardwere
Matlab Laptop & LCD Proyektor PSCAD Whiteboard Interactive Power Electronics Seminar (iPES)
OS Windows 7
Team Teaching Bambang Prio Hartono, ST, MT
Assesment
Homework(case-study), Paper Presentasi Ujian UTS dan UAS
Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok.
Matakuliah Syarat RANGKAIAN LISTRIK I, DAN Rangkaian Listri II
Minggu
Ke-
Specific Learning Objective
(Sub-Kompetensi)
Materi Pembelajaran
[Referensi]
Indikator Pencapaian
Aktivitas Pembelajaran Mhs.
[Estimasi waktu]
Asesmen
Bentuk
(unsur) Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 & 2
Mahasiswa mampu mengerti dan
menjelaskan tentang komponen
semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.
Komponen Semikonduktor Daya Dioda Daya
Karakteristik Diode
Karakteristik Pemulihan
Balik Tipe Dioda
Daya Pengaruh
waktu Pemulihan
Maju dan Balik Thyristor
Karakteristik
Thyristor
Ketepatan
mendefinisikan Karakteristik Diode daya dan Karakteristik
Thyristor Ketajaman dan
kejelasan dalam membedakan Proteksi di/dt dan dv/dt
Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah
Brainstroming,
diskusi kelompok [TM: 2 x (3x50)] Tugas 1: Kajian Pustaka Melakukan resume dari
kajian pustaka [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
5%
5
Model Thyristor
Penyalaan
Thyristor Proteksi di/dt
Proteksi dv/dt Pemadaman
Thyristor Tipe-tipe
Thyristor [1]. Hal 1-2,1-36
[2]. Hal
3 & 4
Mahasiswa mampu merumuskan
tentang teori dasar penyearah dan ,
Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal,
Penyearah Pengganda Tegangan (Fase
Tunggal), Penyearah Full
Bridge Tiga Fasa, Mahasiswa mampu
merumuskan dan membandingkan Penyearah Satu
Fase dan Tiga Fase
Penyearah Tak Terkendali 1. Teori Dasar
penyearah 2. Diode
Freewheeling 3. Penyearah Diode
Bridge Fase
Tunggal 4. Penyearah
Pengganda
Tegangan 5. Penyearah Full
Bridge Tiga Fase 6. Perbandingan
Penyearah Satu
Fasa dan Tiga Fasa
[1] hal 2-1, 2-41 [2] hal
Kejelasan penjelasan
tulisan maupun lisan tentang dasar
penyearah. Kemampuan
mengaaplikasikan diode freewheeling.
Kemampuan membandingkan
penyearah satu fasa dan tiga fasa
Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50)] Tugas 2: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes Individu:
Lisan yang ditulis
15%
6
5
Mahasiswa mampu merumuskan tentang
pengendali pada penyearah dan pembalik frekuensi
terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa,
Efek Induktans AC, Efek Arus Diskontinyu, Operasi
Pembalik, bentuk Gelombang AC, Konverter Tiga Fasa
yang lain.
Penyearah Terkendali
1. Pengendali pada penyearah dan pembalik
frekuensi terkendali
2. Analisa Konverter Tiga fasa
3. Efek induktansi
4. Efek Diskontinyu 5. Operasi Pembalik
6. Bentuk Gelombang AC
7. Konverter Tiga
Fasa yang lain [1] hal 3-1, 3-41 [2] hal
Kejelasan penjelasan
penyearah terkendali Kejelasan menganalisa
rangkaian converter
Kemampuan membaca bentuk gelombang
Kerjasama dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50)] Tugas 3:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes
Individu: Lisan yang ditulis
10%
6
Mahasiswa mampu mengerti dan
menjelaskan tentang teknik komutasi
Teknik Komutasi Thyristor
1. Komutasi
alamiah 2. Komutasi
paksa
[1] hal 5-1, 5-18 [2] hal [3] hal
Kejelasan penjelasan
tulisan maupun lisan tentang teknik
komutasi Kemampuan
mengaplikasikan proses pemadaman thyristor
Kerjasama Keatifitas dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50)] Tugas 4:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes:
Lembar kerja resume
[kejelasan dan
ketajaman] Tes
Individu: Lisan yang
ditulis
10%
7
7
Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang
rangkaian Chopper, model switching converter,
macammacam untai chopper, Konfigurasi
untai chopper
DC-DC Converter (Chopper)
1. Dasar untai chopper
2. Macam macam untai chopper
3. Buck converter 4. Boost converter
5. Buck-boost converter
6. Cuk converter 7. Konfigurasi untai
chopper
[1] hal 6-1, 6-12
[2] hal [3] hal
Kejelasan penjelasan
tulisan maupun lisan tentang model
swicthing converter. Kemampuan
mengaplikasikan macam-macam converter.
Kemampuan
merangkai rangkaian converter
Ketepatan
mengembangkan model dengan
simulink Kemampuan
mensimulasikan Rangkaian converter
Kerjasama Keatifitas dalam tim
Kuliah
Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50)] Tugas 5: Kajian Pustaka Melakukan resume dari
kajian pustaka Melatih soal-soal
[BT+BM:4 x (3x50)] Mengembangkan model Converter dengan
simulink Matlab [PS+BM: (2+2)x
(3x50)]
Non-tes:
Program Matlab
model converter Membuat
diskripsi model converter
Tes
Individu: Lisan yang ditulis
15%
8 Evalusi Sumatif : Untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Elektronika Daya [ 1 x ( 2 x 50)]
Tes Tulis UTS Tes 10%
9 &10
Mahasiswa dapat
mengerti dan menjelaskan tentang Dasar rangkaian
pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC
Pengatur Tegangan AC /DC 1. Dasar Rangkaian
Pengatur Tegangan
2. Pengatur
Tegangan AC 3. Pengatur
Tegangan DC [1] hal 4-1, 4-10
Kejelasan penjelasan
pengatura tegangan AC/DC
Kejelasan penjelasan dasar rangkaian
pengatur tegangan Kemampuan
mesimulasikan pengatur teg AC/DC
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50)] Tugas 5: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Program Matlab
model converter
Membuat diskripsi model
converter
10%
8
[2] hal
[3] hal
11 & 12
Mahasiswa mampu menganalisa dan
merancang tentang rangaian inverter dan konsep dasar Saklar
Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa, Pembalik Tiga fasa,
Saklar schemes pembalik lainya, model
operasi penyearah
Inverter 1. Konsep Dasar
Saklar Model Pembalik
2. Pembalik Satu fasa
3. Pembalik Tiga
Fasa 4. Saklar Shemes
Lainya
5. Model Operasi Penyearah
[1] hal 7-1, 7-29 [2] hal [3] hal
Kejelasan penjelasan
tulisan maupun lisan tentang konsep dasar saklar
Kemampuan merumuskan
inverter Ketepatan
mengembangkan model dengan
simulink Kemampuan
mensimulasikan Rangkaian inverter
Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok
Presentasi [TM: 2 x (3x50)] Tugas 6: Kajian Pustaka Melakukan resume dari
kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)] Mengembangkan model inverter dengan simulink
Matlab [PS+BM: (2+2)x (3x50)]
Non-tes: Program
Matlab model inverter
dengan simulink
Membuat diskripsi model
inverter Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
13&14
Mahasiswa mampu mempresentasikan
tentang aplikasi power suply, aplikasi
penggerak motor, aplikasi
Terapan di Industri
1. Aplikasi Power Suply
2. Aplikasi Penggerak
Motor 3. Aplikasi
resindental dan Industri
4. Aplikasi Utilitas
Listrik
Ketajaman
membedakan aplikasi power supply,
penggerak motor, resisdental dan
industry Kemampuan
mensimulasikan Terapan industri
Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah
Diskusi kelompok Tiap kelompok mengkaji
tema tertentu Presentasi dan diskusi [TM: 2 x (3x50)] Menyusun makalah dan slide presentsi
[BT+BM: 4 x (3x50)]
Non-tes: Makalah
[struktur lengkap , factual,
argumentative]
Slide presentasi: [creative
tampilan, inovatif]
10%
9
[2] hal
[3] hal
15 Evalusi Sumatif : Untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Elektronika Daya [ 1 x ( 2 x 50)]
Tes Tulis UAS Tes 10%
Catatan :
1 sks = (50 TM + 50 BT + 50 BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)
BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri PS = Praktikum Simulasi (100/minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100/minggu)
10
RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA
MATA KULIAH : ELEKTRONIKA DAYA
KODE : ED5106 BOBOT : 3 sks
SEMESTER : V (lima) KOMPETENSI :
1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar semikonduktor
daya beserta karakteristik-karakteristiknya. 2. Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian penyearah,
penyearah tak terkendali, penyearah terkendali, dan teknik komputasi 3. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) rangkaian chopper dan inverter
dalam kerjasama tim dengan media simulink
4. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan median PSCAD
5. Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.
Minggu Ke-
Specific Learning Objective
(Sub-Kompetensi)
Elemen Kompetensi dalam Asesmen Jumlah
Soal
Bentuk
Asesmen % Cognitive Psikomotor Affective
(1) (2) C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5
1 & 2
Mahasiswa mampu
mengerti dan menjelaskan tentang komponen
semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.
1
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
5%
2 & 3
Mahasiswa mampu
merumuskan tentang teori dasar
penyearah dan ,
1
Non-tes:
Lembar kerja resume [kejelasan dan
15%
11
Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal, Penyearah Pengganda
Tegangan (Fase Tunggal),
Penyearah Full Bridge Tiga Fasa,
Mahasiswa mampu
merumuskan dan membandingkan
Penyearah Satu Fase dan Tiga Fase
ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang ditulis
4 & 5
Mahasiswa mampu merumuskan tentang
pengendali pada penyearah dan
pembalik frekuensi terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa,
Efek Induktans AC, Efek Arus
Diskontinyu, Operasi Pembalik, bentuk Gelombang AC,
Konverter Tiga Fasa yang lain.
1
Non-tes:
Lembar kerja resume [kejelasan dan
ketajaman] Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
6
Mahasiswa mampu
mengerti dan menjelaskan tentang
teknik komutasi
1
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman] Tes Individu:
10%
12
Lisan yang
ditulis
8 & 9
Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang
rangkaian Chopper, model switching
converter, macammacam untai chopper, Konfigurasi
untai chopper
1
Non-tes:
Program Matlab model converter
Membuat diskripsi model
converter Tes Individu: Lisan yang
ditulis
15%
10
Mahasiswa dapat mengerti dan
menjelaskan tentang Dasar rangkaian pengatur tegangan AC,
pengatur tegangan DC
1
Non-tes: Program Matlab model
converter Membuat
diskripsi model converter
10%
11&12
Mahasiswa mampu menganalisa dan
merancang tentang rangaian inverter dan
konsep dasar Saklar Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa,
Pembalik Tiga fasa, Saklar schemes pembalik lainya, model
operasi penyearah
1
Non-tes: Program
Matlab model inverter dengan
simulink Membuat
diskripsi model inverter Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
13
13&14
Mahasiswa mampu
mempresentasikan tentang aplikasi power
suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi
1
Non-tes:
Makalah [struktur lengkap ,
factual, argumentative
] Slide presentasi:
[creative tampilan,
inovatif]
10%
Keterangan : C1 : Knowledge P1 : Imitation A1 : Receiving C2 : Comprehension P2 : Manipulation A2 : Responding
C3 : Application P3 : Precision A3 : Valuing C4 : Analysis P4 : Articulation A4 : Organization
C5 : Syntesis & Evaluation P5 : Naturalisation A5 : Characterization C6 : Creative
14
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks
Semester : V Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : I Indikator :
1) Ketepatan mendefinisikan Karakteristik Diode daya dan Karakteristik Thyristor
2) Ketajaman dan kejelasan dalam membedakan Proteksi di/dt dan dv/dt
3) Kerjasama
4) Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar
semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya 2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang komponen semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.
C. MATERI AJAR Pokok Bahasan
Komponen Semikonduktor Daya, Rancangan Pembelajaran, dan RPP Sub Pokok Bahasan
Dioda Daya
Karakteristik Diode Karakteristik Pemulihan Balik Tipe Dioda Daya Pengaruh waktu Pemulihan Maju dan Balik
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
15
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Menjelaskan tentang
peta kompetensi dan rancangan pembelajaran
2. Menjelaskan tentang kompetensi, dan sub kompetensi
3. Memberikan penjelasan kontrak kuliah
4. Memberi daftar referensi mata kuliah
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
RP 15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan materi komponen
semikonduktor Daya 2. Menjelaskan
karateristik diode,
pemuliha balik 3. Contoh soal
Mendengarkan,Mencatat
Tanya jawab Memberikan umpan balik
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan
mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan latihan soal serta Tugas rumah, F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma
Tiga, 2011 [2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED.
Prentice Hall Inc. New Jersey.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi. [4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
16
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : II Indikator :
1) Ketepatan mendefinisikan Karakteristik Diode daya dan
Karakteristik Thyristor 2) Ketajaman dan kejelasan dalam membedakan Proteksi di/dt
dan dv/dt 3) Kerjasama 4) Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang komponen semikonduktor
daya, diode daya, thyiristor. C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Komponen Semikonduktor Daya Sub Pokok Bahasan
Thyristor Karakteristik Thyristor Model Thyristor Penyalaan Thyristor Proteksi di/dt Proteksi dv/dt Pemadaman Thyristor Tipe-tipe Thyristor
17
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi sebelumnya
3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan,
Mencatat Memberikan umpan balik
Handout
White board OHP/ LCD, internet
15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan karateristik thyristor, model
thyristor 2. Menjelaskan
penyalaan thyristor
3. Menjelaskan proteksi dv/dt, di/dt
4. Contoh soal
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [3]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan contoh-contoh soal serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND.
ED. Prentice Hall Inc. New Jersey. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company
Limited.
18
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : III, IV Indikator :
1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang dasar
penyearah. 2) Kemampuan mengaaplikasikan diode freewheeling.
3) Kemampuan membandingkan penyearah satu fasa dan tiga fasa
4) Kerjasama 5) Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali, dan teknik komputasi
Mahasiswa mampu merumuskan dan membandingkan dengan benar Penyearah Satu Fase dan Tiga Fase
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu merumuskan tentang teori dasar penyearah dan , Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal, Penyearah Pengganda Tegangan (Fase Tunggal), Penyearah Full Bridge Tiga Fasa.
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Penyearah Tak Terkendali
Sub Pokok Bahasan
Teori Dasar penyearah Diode Freewheeling Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal Penyearah Pengganda Tegangan
19
Penyearah Full Bridge Tiga Fase Perbandingan Penyearah Satu Fasa dan Tiga Fasa
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan
penyearah tak terkendali
2. Mengindentifikasi
dioda frewheeling 3. Menjelaskan jenis-
jenis penyearah 4. Membandingkan
penyearah satu
fasa dan tiga fasa 5. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan contoh-contoh soal, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang
Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New
Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
20
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : V Indikator :
1) Kejelasan penjelasan penyearah terkendali
2) Kejelasan menganalisa rangkaian converter 3) Kemampuan membaca bentuk gelombang
4) Kerjasama dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali, dan teknik komputasi
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu merumuskan tentang pengendali pada penyearah dan pembalik
frekuensi terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa, Efek Induktans AC, Efek Arus
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Penyearah Terkendali
Sub Pokok Bahasan
Pengendali pada penyearah dan pembalik frekuensi terkendali Analisa Konverter Tiga fasa Efek induktansi Efek Diskontinyu Operasi Pembalik Bentuk Gelombang AC Konverter Tiga Fasa yang lain
21
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan
penyearah terkendali
2. Mengindentifikasi rangkaian converter tiga fasa
3. Menjelaskan efek:Induktansi dan
diskontinu 4. Menjelaskan
operasi pembalik
5. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan contoh-contoh soal, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND.
ED. Prentice Hall Inc. New Jersey. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company
Limited.
22
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : VI Indikator :
1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang teknik
komutasi
2) Kemampuan mengaplikasikan proses pemadaman thyristor 3) Kerjasama 4) Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian
penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali dan teknik komputasi
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang teknik komutasi
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Teknik Komputasi
Sub Pokok Bahasan
Komutasi alamiah Komutasi paksa
23
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya
3. Membahas tugas mandiri
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan Teknik komputasi
2. Mengindentifikasi proses
pemadaman thyristor
3. Menjelaskan
komutasi alamiah 4. Menjelaskan
komutasi paksaan 5. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang
Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.
2. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
24
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106
Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : VIII,IX Indikator :
1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang model
swicthing converter. 2) Kemampuan mengaplikasikan macam-macam converter.
3) Kemampuan merangkai rangkaian converter 4) Ketepatan mengembangkan model dengan simulink 5) Kemampuan mensimulasikan
6) Rangkaian converter
7) Kerjasama 8) Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangkaian Chopper, model
switching converter, macammacam untai chopper, Konfigurasi untai chopper
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan DC-DC Converter (Chopper)
Sub Pokok Bahasan Dasar untai chopper Macam macam untai chopper Buck converter Boost converter Buck-boost converter Cuk converter Konfigurasi untai chopper
25
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15
2.
PENYAJIAN 1. Menjelaskan rangkaian chopper
2. Mengindentifikasi buck, bost, cuk converter
3. Menjelaskan buck, bost, cuk converter
4. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Simulasi softwere
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang
Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.
2. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
26
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106
Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : X Indikator :
1) Kejelasan penjelasan pengatura tegangan AC/DC
2) Kejelasan penjelasan dasar rangkaian pengatur tegangan 3) Kemampuan mesimulasikan pengatur teg AC/DC
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan median PSCAD
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC
C. MATERI AJAR Pokok Bahasan
Pengatur Tegangan AC /DC
Sub Pokok Bahasan Dasar Rangkaian Pengatur Tegangan Pengatur Tegangan AC Pengatur Tegangan DC
27
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya
3. Membahas tugas mandiri
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan dasar pengaturan
tegangan 2. Menjelaskan jenis
AC dan DC 3. Mensimulasikan
pengaturan
tegangan 4. Menjelaskan buck,
bost, cuk converter 5. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi Simulasi
softwere
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND.
ED. Prentice Hall Inc. New Jersey. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
28
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106
Bobot : 3 sks Semester : V Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II
Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XI, XII
Indikator : 1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang konsep
dasar swichting
2) Kemampuan merumuskan inverter 3) Ketepatan mengembangkan model dengan simulink
4) Kemampuan mensimulasikan
5) Rangkaian inverterKerjasama 6) Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) dengan benar rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangkaian inverter dan konsep
dasar Saklar Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa, Pembalik Tiga fasa, Saklar schemes pembalik lainya, model operasi penyearah
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan Inverter
Sub Pokok Bahasan Konsep Dasar Saklar Model Pembalik Pembalik Satu fasa Pembalik Tiga Fasa Saklar Shemes Lainya Model Operasi Penyearah
29
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi sebelumnya
3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan,
Mencatat Memberikan umpan balik
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan konsep dasar saklar model
pembalik 2. Menjelaskan
pembalik satu fasa
3. Mensimulasikan model operasi
penyearah 4. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Simulasi softwere
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.
2. Pustaka Penunjang :
[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company
Limited.
30
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA
Kode Matakuliah : ED5106
Bobot : 3 sks Semester : V
Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XIII,XIV
Indikator : 1) Ketajaman membedakan aplikasi power supply, penggerak
motor, resisdental dan industry 2) Kemampuan mensimulasikan 3) Terapan industri
4) Kerjasama 5) Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya dengan baik tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu mempresentasikan tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi
C. MATERI AJAR Pokok Bahasan
Terapan Industri
Sub Pokok Bahasan Aplikasi Power Suply Aplikasi Penggerak Motor Aplikasi resindental dan Industri Aplikasi Utilitas Listrik
31
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15
2.
PENYAJIAN 1. Menjelaskan konsep
terapan industri 2. Mensimulasikan
power supply 3. Mensimulasikan
penggerak motor
4. Mesimulasikan utilitas listrik
5. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi Simulasi
softwere
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011
[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New
Delhi.
[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.
32
KONTRAK PERKULIAHAN
Mata kuliah : ELEKTRONIKA DAYA Kode : ED5106
Semester : V (Lima) Kredit : 3 sks
Dosen Pembina : BAMBANG PRIO HARTONO,ST,MT
1. MANFAAT MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memelihara/memperbaiki elektronika daya dalam aplikasi rangkaian pengkondisi sinyal dan intefadcing dan kendali pada sistem kontrol
2. DESKRIPSI MATAKULIAH
Karakteristik komponen Elektronika Daya (Dioda, Thyriston; DIAC; TRIAC; UJT; FET: Analisa saklar Elektronika ; Analisa rangkaian pembangkit pulsa; Rectifier menggunakan
dioda untuk satu fasa dan tiga fasa ; Rectifier menggunakan SCR untuk satu fasa dan tiga fasa ; Inverter satu fasa, Inverter tiga fasa ; Penggunaan rangkain Elektronika untuk
pengaturan mesin listrik
3. TUJUAN KOMPETENSI
a. Kompetensi
1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar
semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya. 2. Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada
rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali dan penyearah terkendali 3. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4)
rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink
4. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan
median PSCAD 5. Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya tentang aplikasi
power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.
b. Sub- Kompetensi
1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang komponen semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.
2. Mahasiswa mampu merumuskan tentang teori dasar penyearah dan , Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal, Penyearah Pengganda Tegangan (Fase Tunggal), Penyearah Full Bridge Tiga Fasa.
3. Mahasiswa mampu merumuskan dan membandingkan Penyearah Satu Fase dan Tiga Fase
4. Mahasiswa mampu merumuskan tentang pengendali pada penyearah dan pembalik
frekuensi terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa, Efek Induktans AC, Efek Arus Diskontinyu, Operasi Pembalik, bentuk Gelombang AC, Konverter Tiga Fasa yang lain.
33
5. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang teknik komutasi
6. Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangkaian Chopper, model switching converter, macammacam untai chopper, Konfigurasi untai chopper
7. Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Dasar rangkaian pengatur
tegangan AC, pengatur tegangan DC
8. Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangaian inverter dan
konsep dasar Saklar Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa, Pembalik Tiga fasa, Saklar schemes pembalik lainya, model operasi penyearah
9. Mahasiswa mampu mempresentasikan tentang aplikasi power suply, aplikasi
penggerak motor, aplikasi
4. ORGANISASI MATERI
PENYEARAH TAK
TERKENDALI
PENYEARAH
TERKENDALI
SEMIKONDUKTOR
DAYA
PENGATURAN
TEGANGAN AC
TEKNIK KOMPUTASI
CHOPPER INVERTER
TERAPAN DI INDUSTRI
34
5. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan
Dosen dan Mahasiswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien adalah :
1. Menjelaskan tujuan akhir mata kuliah (Kompetensi umum) yang akan dicapai agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari selama perkuliahan dan
menjelaskan tujuan instruksional dari pokok bahasan, RP dan RPP, yang akan disampaikan (Kompetensi khusus) agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan tersebut,
2. Menjelaskan aturan penilaian kepada mahasiswa agar mahasiswa mempersiapkan rencana strategi keberhasilan kuliah dan tercipta sistem penilaian yang adil, obyektif
dan bertanggungjawab.
3. Menunjukkan semua referensi dan bahan ajar yang akan digunakan selama
perkuliahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat mempersiapkan bahan belajar selama perkuliahan.
4. Selalu konsisten menggunakan referensi dan bahan ajar yang sudah ditunjukkan
kepada mahasiswa agar materi kuliah tidak menyimpang dari tujuan akhir mata kuliah.
5. Datang tepat waktu (sesuai dengan kesepakatan) pada saat mengajar sesuai dengan jadwal kuliah agar tercipta kedisiplinan.
6. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang terlambat mengikuti perkuliahan
agar mahasiswa menyadari bahwa kedisiplinan akan berpengaruh pada keberhasilan perkuliahan.
7. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang berperilaku atau bersikap mengganggu perkuliahan di dalam kelas agar mahasiswa menyadari bahwa
keberhasilan perkuliahan di dalam kelas sangat tergantung pada perilaku,sikap dan suasana di dalam kelas.
8. Memberikan motivasi terhadap mahasiswa agar mahasiswa berhasil dalam
mengikuti perkuliahan.
9. Menggunakan metode yang bervariasi (LCD, Video, Whiteboard,
Powerpoint) dalam menyampaikan materi perkuliahan agar mahasiswa terlibat aktif dalam perkuliahan dan tidak tercipta situasi kejenuhan disini.
10. Mengajar di kelas sesuai dengan jadwal kuliah agar tujuan akhir perkuliahan tercapai tanpa mengurangi hak dan kewajiban mahasiswa maupun dosen. Apabila berhalangan harus ada kesepakatan jadwal pengganti antara dosen, mahasiswa dan
administrasi akademik.
35
11. Menguasai materi yang akan disampaikan pada perkuliahan agar terjadi transfer ilmu atau pengetahuan dari dosen ke peserta didik sesuai dengan tujuan akhir
perkuliahan.
12. Memberikan penjelasan yang mudah dipahami dalam menyampaikan materi kuliah
agar mahasiswa mudah menangkap dan memahami materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.
13. Memberikan contoh-contoh nyata dan relevan dengan materi kuliah agar mahasiswa tidak hanya paham secara teori tetapi juga memahami situasi dalam dunia riil.
14. Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa pada setiap perkuliahan agar
mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menanyakan bagian materi perkuliahan yang belum mereka pahami.
15. Memberikan penjelasan yang sejelas-jelasnya terhadap pertanyaan mahasiswa agar mahasiswa memahami bagian materi kuliah yang belum mereka pahami.
16. Menggunakan alat bantu ajar agar dapat memperjelas penyampaian materi kuliah
dengan mengaksesnya melalui INTERNET.
17. Menyampaikan semua materi kuliah sesuai dengan kontrak kuliah.
18. Memberikan tugas kepada mahasiswa pada setiap akhir perkuliahan agar tercipta sistem umpan baik yang terstruktur dan berkesinambungan terhadap peserta didik.
19. Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi yang telah disampaikan yang mengacu pada tujuan akhir perkuliahan (TIU)
20. Menilai tugas-tugas yang telah diberikan agar tercipta prosedur evaluasi yang
transparan dan terdokumentasi dengan baik.
21. Membahas tugas-tugas yang telah diberikan agar mahasiswa mendapatkan umpan
balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil.
22. Membahas soal ujian mid semester agar mahasiswa mendapatkan umpan balik
untuk selalu meningkatkan kualitas hasil belajar dengan mengetahui kekurangan-kekurangan dalam mengerjakan soal ujian.
6. BAHAN BACAAN
Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang
Diploma Tiga, 2011 [2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND.
ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.
Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New
Delhi. [4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company
Limited.
36
7. TUGAS-TUGAS
Tugas Mandiri Tugas latihan soal- soal yang dikerjakan dirumah dipresentasikan di depan kelas
Buat makalah dipresentasikan dalam bentuk power point Tugas Kelompok
Membuat simulasi dengan program simulink dan dipresentasikan
Buat tugas kelompok dengan mengakses dari referensi diluar referensi yang sudah diberikan atau internet atau jurnal guna pengembangan pembelajaran. Tugas ini
dipresentasikan sebelum UTS dan Tugas Kedua Sebelum UAS Pada tiap akhir perkuliahaan mahasiswa diberi tugas dalam bentuk soal-soal dan
dikumpulkan dalam pertemuan berikutnya. Evaluasi tengah semester diberikan pada pertemuan ke VIII (delapan) dalam bentuk
essay. Evaluasi akhir semester diadakan pada pertemuan ke XV.
8. KRITERIA PENELITIAN
Kriteria penilian pada mata kuliah ini, dapat dijabarkan sebagai berikut :
Nilai
Angka Huruf Bobot
80 -100 A 4
71-79 B+ 3,5
65-70 B 3
61-64 C+ 2,5
56-60 C 2
40-55 D 1
0-39 E 0
Untuk Menentukan Nilai Akhir, Maka digunakan pembobotan sebagai berikut : Tugas Individu : 10 %
Tugas Kelompok : 10 % Nilai Quiz : 20 %
UTS : 40 % Total Nilai UTS : 100 % (masuk database SIM diambil 40 %)
Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %
Nilai Quiz : 20 % Praktikum : 20 %
UAS : 60 % Total Nilai UAS : 100 % (masuk database SIM diambil 60 %)
37
9. JADWAL KULIAH
N
o Minggu ke- Topik Bahasan Referensi
I & II
Komponen Semikonduktor Daya Dioda Dayat
Karakteristik Diode Karakteristik Pemulihan Balik
Tipe Dioda Daya Pengaruh waktu Pemulihan Maju
dan Balik
Thyristor Karakteristik Thyristor
Model Thyristor Penyalaan Thyristor
Proteksi di/dt
Proteksi dv/dt Pemadaman Thyristor
Tipe-tipe Thyristor
[1], [2], [3]
III & IV
Penyearah Tak Terkendali Teori Dasar penyearah Diode Freewheeling Penyearah Diode Bridge Fase
Tunggal Penyearah Pengganda Tegangan Penyearah Full Bridge Tiga Fase Perbandingan Penyearah Satu
Fasa dan Tiga Fasa
[1], [2], [3]
V & VI
Penyearah Terkendali Pengendali pada penyearah dan
pembalik frekuensi terkendali Analisa Konverter Tiga fasa Efek induktansi Efek Diskontinyu Operasi Pembalik Bentuk Gelombang AC Konverter Tiga Fasa yang lain
[1], [2], [3]
VIII Teknik Komutasi Thyristor
Komutasi alamiah Komutasi paksa
[1], [2], [3]
IX & X
DC-DC Converter (Chopper) Dasar untai chopper Macam macam untai chopper Buck converter Boost converter Buck-boost converter
[1], [2], [3]
38
Cuk converter Konfigurasi untai chopper
XI & XII
Pengatur Tegangan AC /DC
Dasar Rangkaian Pengatur Tegangan
Pengatur Tegangan AC Pengatur Tegangan DC
[1], [2], [3]
XIII
Inverter Konsep Dasar Saklar Model
Pembalik
Pembalik Satu fasa Pembalik Tiga Fasa Saklar Shemes Lainya Model Operasi Penyearah
[1], [2], [3]
XIV
Terapan di Industri Aplikasi Power Suply Aplikasi Penggerak Motor Aplikasi resindental dan Industri Aplikasi Utilitas Listrik
[1], [2], [3]
Recommended