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História da educação:
Antiguidade grega e romana
Antiguidade gregaA educação grega estava centrada na
formação integral do indivíduo: corpo e espírito (paideia).
Antes da escrita a educação era ministrada pela própria família, conforme tradição religiosa.
Ócio digno
Educação espartanaEsparta foi fundada na Lacônia
pelo Dórios.
Encontrava na guerra sua justificativa e vocação.
A sociedade era dividida em:
Educação espartanaEspartanos: descendentes dos dórios,
gozavam de todos os privilégios e viviam sob rígida disciplina militar.
Periecos: antigos habitantes da Lacônia, dedicavam-se ao artesanato e ao comércio. Eram livres, mas não tinham direitos políticos.
Hilotas: escravos do Estado.
Educação espartanaA educação visava a formação de bons
soldados e cidadãos leais.
Privilegiavam a formação física e militar.
A educação era pública e obrigatória.
As crianças permaneciam com a família até os 7 anos. A partir dessa idade iniciava-se uma educação rigorosa.
Educação espartanaAs mulheres também recebiam
treinamento físico e psicológico para se prepararem para ser mãe e esposa de guerreiros.
Tinham maior liberdade que as mulheres em outras cidades gregas.
Educação atenienseAtenas foi fundada pelos jônios,
próximo ao mar Egeu.
Devido a proximidade com o mar desenvolveu o comércio com outros povos.
A sociedade era dividida em:
Educação atenienseEupátridas: cidadãos bem nascidos,
proprietários de terras.
Georgóis: cidadãos, pequenos proprietários.
Demiurgos: cidadãos, povo ateniense, artesãos e comerciantes.
Metecos: estrangeiros.
Escravos.
Educação atenienseA educação ateniense era aberta e
flexível.
Preocupavam-se com a formação constante e global: paideia.
Às mulheres estavam reservadas as funções domésticas.
Ficar em casa e em o silêncio era o seu maior exemplo de virtude.
Educação atenienseSofistas:
– Criadores da educação intelectual.
– Valorizavam a figura do professor e exigiam remuneração.
– Sistematizaram o ensino.
– Ensinavam a oratória e a retórica para que os jovens fossem bons cidadãos.
Educação atenienseCrítica de Sócrates:
– Os Sofistas não eram filósofos pois não tinham amor pela sabedoria e nem respeito pela verdade.
– Corrompiam os jovens.
– O erro e a mentira valiam o mesmo que a verdade.
Educação ateniensePrincipais Sofistas:
– Protágoras de Abdera– Górgias de Leontini– Isócrates de Atenas
Educação atenienseSócrates (479-399 a. C.):
– Não deixou nada escrito.
– Conhecemos suas através dos escritos de seus discípulos Xenofonte e Platão.
– Foi acusado de não crer nos deuses e corromper os jovens, foi condenado e morto.
Seu métodoParte do reconhecimento de sua própria
ignorância para a busca do saber: “Só sei que nada sei”.Ironia (perguntar, destruir o suposto
saber)
Maiêutica (“parto”, dar à luz a idéias novas)
Definição de um conceito
Educação ateniense
Platão (428-347 a.C.)
– Discípulo de Sócrates.
– Fundador da Academia.
– Ao escrever a República afirma que todas as crianças devem receber educação do Estado.
– Até os 20 anos a educação deve ser a mesma para todos.
Educação ateniense– Alma de bronze: agricultura, artesanato e
comércio.
– Alma de prata: guerreiros, soldados.
– Alma de ouro: filósofos.
– Aos 50 anos eram admitidos no corpo dos magistrados pelo seu conhecimento da ciência política. O governo era confiado aos mais sábios.
Educação ateniense– Distingue o mundo sensível (dos
fenômenos) do mundo inteligível (das idéias).
– O mundo sensível é acessível aos sentidos, por isso é ilusório, “pura sombra do verdadeiro mundo”.
– “Aprender é lembrar”: educar é despertar no indivíduo o que ele já sabe.
Educação atenienseAristóteles (384-322 a.C.)
– Discípulo de Platão.
– Fundou o Liceu.
– Explica o mundo a partir de distinções fundamentais:• Ato – potência • Forma – matéria
Educação atenienseConceitos –Matéria: aquilo de que algo é feito,
princípio indeterminado.
– Forma: aquilo que faz com que uma coisa seja o que é.
– Potência: ausência de perfeição, capacidade de tornar-se alguma coisa, para tal, é preciso que sofra a ação de outro ser já em ato.
Ato
Potência
Ato
Educação atenienseA criança nada sabe, é um adulto em
potência.
A educação tem a finalidade de ajudar o indivíduo a alcançar a plenitude e realização de seu ser.
A criança aprende ao repetir os atos dos adultos.
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