HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E MATEMÁTICA: CONSTRUINDO

H I S T Ó R I A S E M Q U A D R I N H O S E M AT E M Á T I C A :

C O N S T RU I N D O C O N C E I TO S D E G E O M E T R I A P L A N A

K E T L I N N U N E S D E M O R A E S

R E G I N A L D O A . Z A R A

Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste

Campus de Foz do Iguaçu.

Programa de Pós-graduação em Ensino

http://www.unioeste.br/ppgen

Este trabalho está licenciado comuma Licença Creative Commons -Atribuição 4.0 Internacional.

APRESENTAÇÃO

A utilização de Histórias em Quadrinhos (HQ) como recurso didático-pedagógico éconvencionalmente relacionada ao ensino da língua portuguesa, porém, a literaturacientífica já aponta para a utilização deste recurso em outras áreas da Ciência comoFísica, Química, Ciências, Biologia e Letras. No entanto, em áreas, como a Matemáticaou as Ciências, por exemplo, observa-se na literatura poucos trabalhos relacionando ashistórias em quadrinhos principalmente se for associada ao uso de softwareseducacionais específicos para a confecção de HQ.

O texto aqui apresentado refere-se a uma oficina didática de produção de Histórias emQuadrinhos, tendo como tema gerador a geometria plana e usando um softwaregratuito como ferramenta computacional. Embora a oficina tenha sido desenvolvida tedo como público alvo alunos do Ensino Fundamental II, os conceitos apresentadospodem ser estendidos a outros níveis de escolaridade.

Este material é parte de uma Dissertação de Mestrado em Ensino, e foi aplicado naforma de uma oficina pedagógica para alunos de uma escola pública no Estado doParaná.

Esperamos que o material seja tão útil aos interessados quanto nos foi proveitoso.

Ketlin Nunes de Moraes (ketlindemoraes@gmail.com)

Reginaldo A. Zara (reginaldo.zara@gmail.com)

O ENS INO DE ÁREA E PER ÍMETRO

NA PRODUÇÃO DE H ISTÓRIAS EM

QUADRINHOS

SUMÁRIO

❑HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E A

LÍNGUA PORTUGUESA

❑GEOMETRIA: Área e perímetro das figuras

planas

❑SOFTWARE CANVA;

❑PRODUÇÃO DAS HISTÓRIAS EM

QUADRINHOS.

H I S T Ó R I A S E M Q UA D R I N H O S E A

L Í N G UA P O RT U G U E S A

L I N G U A G E M D E N A R R AT I VA V I S U A L

HQS X LÍNGUA PORTUGUESA

• Este tipo de produção tem a estrutura composicional com a tipologia

narrativa. O desenvolvimento do texto chama-se enredo, este

podendo ser linear, ou seja, quando a uma sequencia no tempo ou não

linear, no caso as ações os personagens vão e voltam no tempo.

• Esta narrativa caracteriza-se como discurso direto, pois as falas

acontecem nos balões e possuem elementos que devem ser seguidos

no enredo, sendo estes:

❑ Fato - o que aconteceu?

❑ Lugar - onde aconteceu?

❑ Tempo – quando aconteceu?

❑ Personagens – quem participou da história?

❑ Causa – por que o fato aconteceu?

❑ Modo – como aconteceu?

❑ Conflito – é a mudança da situação inicial.

❑ Clímax – é o ponto de emoção da história, ou seja, é o que

causa impacto ao leitor.

❑ Desfecho – é o final da história, apresenta uma

consequência.

ETAPAS PARA CRIAÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

• Personagens

São eles que conduzem os

enredos. Os personagens têm

vontades, dramas, conflitos,

ironias. É por meio de suas falas

e ações que as histórias são

contadas.

• Balões

Criados especificamente para as

histórias em quadrinhos (HQs),

os balões possuem vários tipos,

sendo os principais: de fala, de

pensamento de ira, de berro, de

sussurro. Neles são escritos os

pensamentos e as falas dos

personagens. O desenho deles é

bem variado, mas em geral os de

fala possuem um "rabinho" em

direção ao personagem falante.

ETAPAS PARA CRIAÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

• Cenários

É nos cenários que as ações dos personagens acontecem. Hádois tipos de cenários, os internos (dentro de residências eoutros prédios) e os externos

ETAPAS PARA CRIAÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

• Onomatopeias

São palavras ou junções de

palavras que imitam a voz

de animais ou ruídos de

objetos.

ETAPAS PARA CRIAÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

• Recordatórios

É um tipo de balão usado especificamente para a narração.

Não possuem "rabinho" em direção a personagens.

“Enquanto isso..." e "No dia seguinte..."

GEOMETRIAÁ R E A E P E R Í M E T R O D A S F I G U R A S P L A N A S

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

PRINCIPAIS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

GRANDEZAS E MEDIDAS

• “A medida de uma grandeza é dada pelo número que exprime o

resultado da comparação da grandeza a ser medida com a unidade

escolhida.” (Metodologia da Matemática: Unicesumar)

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Podemos medir qualquer objeto utilizando alguns padrões nãoconvencionais, tais como passos, pés, vassoura, dentre outros, mais énecessário utilizarmos unidades padrões de medida, pois isso facilitará acompreensão entre as pessoas. (BRASILIA, 2007, p.10).

MEDIDAS DE COMPRIMENTO (PERÍMETRO)

SOLUÇÃO DO PROBLEMA

O QUADRADO é um paralelogramo que

apresenta quatro ângulos retos e seus lados

tem a mesma medida.

Sabemos que a toalha é um quadrado cujos

lados são iguais, ou seja, medem 1,20m. Assim

para saber a quantidade de fita necessária para

colocar ao seu redor basta fazer a soma das

medidas de seus lados. Sendo assim: 1,20 +

1,20 + 1,20 + 1,20 ou 4 x 1,20 e obteremos a

medida de 4,8m, a qual será quantidade de

fita necessária para colocar ao redor da

toalha.

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES DE MEDIDA

ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS

• Medir uma superfície é necessidade frequente em

várias atividades. Na construção de uma casa,

medição de terrenos, fazendas, cidades, ruas para

asfaltar, campo de futebol, confecção de solados de

calçados, dentre outros.

• À Medida de uma superfície chamamos de área.

FÓRMULAS PARA CÁLCULO DE ÁREA DE ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS

SOFTWARE C ANVA

E D I TO R D E I M A G E N S O N L I N E E G R AT U I TO

PÁGINA INICIAL DO CANVA

CONFIGURAÇÃO DA CONTA,PERFIL PÚBLICO, SAIR...

DESIGNS PRÓPRIOS

FOTOS

CRIAÇÃO DE UMA EQUIPE

PASTAS

❑ TEMPLATES

CRIANDO UM DESIGN...

❑ FOTOS

CRIANDO UM DESIGN...

❑ ELEMENTOS

CRIANDO UM DESIGN...

❑ TEXTO

CRIANDO UM DESIGN...

❑ FUNDO

CRIANDO UM DESIGN...

❑ UPLOADS

CRIANDO UM DESIGN...

❑ PASTAS

CRIANDO UM DESIGN...

❑ MAIS...

CRIANDO UM DESIGN...

❑ INÍCIO, DESIGN, REDIMENSIONAR,UPGRADE,COMPARTILHAR,BAIXAR...

CRIANDO UM DESIGN...

CRIANDO UM DESIGN...

❑ CORTAR, GIRAR, COPIAR, POSIÇÃO,TRANSPARÊNCIA, LINK, BLOQUEAR EEXCLUIR.

CRIANDO UM DESIGN...

HISTÓRIAS

EM

QUADRINHOS

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 4

GRUPO 5

PRODUÇÃO DAS HISTÓR IAS EM QUADRINHOS

E X P L O R A N D O A S M E D I D A S D E Á R E A E P E R Í M E T R O D A

P R A Ç A M U N I C I PA L D E P L A N A LT O - PA R A N Á .

MUNICÍPIO DE PLANALTO - PR