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7/29/2019 Hoja de Ruta Carlos Castillo Quezada2
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Innovacin Educativa con Recursos Abiertos
Tecnolgico de Monterrey
PORTAFOLIO DE EVALUACIN
Hoja de Ruta
Coordinadores del Curso
Dra. Mara Soledad Ramrez Montoya
Mtro. Jos Vladimir Burgos Aguilar
Presenta
Carlos Castillo Quezada
Estudiante de ISC
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Innovacin Educativa con Recursos AbiertosTecnolgico de Monterrey
#Coursera
Carlos Castillo Quezada
PORTAFOLIO DE EVALUACIN
Contextualizacin:
El desarrollo de este programa de actividades enfocadas al uso de herramientas y recursos
abiertos, partiendo de la concepcin e inclusin del Movimiento Educativo Abierto, est orientado
a su implementacin en la Divisin de Ingeniera en Sistemas Computacionales perteneciente al
Instituto Superior Tecnolgico de Tierra Blanca, donde, como alumno y residente, se pretende
plantar el concepto de REA e innovar en el uso de recursos, software y herramientas de uso libre.
Se pretende aplicar el desarrollo de REA mediante la produccin de un Podcast dirigido a
estudiantes de 1er, 3er, 5to y 7mo semestres de la carrera de Ingeniera en Sistemas
Computacionales, para evaluar su reaccin y as extender el movimiento a otras carreras e inclusoestudios de posgrado.
Justificacin:
Para la produccin de REAs es necesario, primero ingresar a docentes y alumnos al Movimiento
Educativo Abierto. Identificar los recursos potenciales y disear prcticas donde sean aplicables,
primero de forma introductoria para llevar a el cuerpo acadmico-estudiantil a el uso pleno y
autnomo de REAs. Tambin, se deben enfocar las actividades de diseminacin de los recursos
usados y producidos, para formar alianzas educativas y propiciar un movimiento de conocimientosy tecnologas.
Plan de Accin para Movilizar un PEA
a) El objetivo del desarrollo de un programa piloto de Podcast es llegar a los alumnos y/ocompaeros para transmitir de forma adecuada informacin general relacionada con
la cultural digital, el uso de las TICs y el Movimien to Educativo Abierto. De acuerdo
con la determinacin de beneficiarios o stakeholders se tendra:
Nivel Usuarios Finales: Estudiantes y educadores.Nivel Institucional: Divisin de carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales
(ISC), personal del Centro de Informacin.
Nivel Regional: Entidades educativas-gubernamentales y comerciales.
b) De acuerdo con la contextualizacin y justificacin del programa piloto, se debenorientar todas las actividades hacia las siguientes directrices:
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Enfoque Pedaggico: Inclusin de actividades didcticas enfocadas a el uso y
difusin de REAs entre los alumnos y profesores; creacin de enlaces o antologas
sobre los recursos y herramientas utilizados; impulsar el uso del programa pilotode Podcast como ejemplo introductorio a la construccin de un movimiento
abierto de forma interna y local; e identificar y diseminar el trabajo colaborativo
en las divisiones de estudio, enfocado a la retroalimentacin entre pares.
Soluciones de Tecnologa: Introducir a todos los entes el proceso enseanza-
aprendizaje a el uso de herramientas libres y de licenciamiento CC, proponer,
tambin el uso de un repositorio institucional abierto a personal de otras
entidades acadmicas y a los mismos alumnos.
c) En contexto y de acuerdo el Enfoque Pedaggico, se establecen las siguientesacciones de acuerdo con la Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA):
Creacin de un programa Podcast sobre los REA y la cultura digital, dirigido por un
asesor y un grupo creativo, difundido entre alumnos y profesores, como actividad
introductoria al Movimiento Educativo Abierto. Abordar temas de licenciamiento
y uso de herramientas y recursos abiertos. (Directriz P1. Incorporen un enfoque
abierto a la produccin de conocimiento en la educacin, promoviendo el uso,
reutilizacin y remezcla de REA).
Inclusin de actividades acadmicas y prcticas en el aula con el uso de REA,
enfatizando los beneficios y retos a cumplir. Desarrollar un plan de actividades
que sean expuestas a ciertos grupos receptores de alumnos y maestros,
enfocados al software libre y los licenciamientos. (Directriz P.2 Sensibilicen sobre
REA a travs de la experiencia prctica).
Crear un grupo de produccin de material audiovisual con licenciamiento abierto
para las carreras de Ingeniera Administrativa e Ingeniera en Sistemas
Computacionales que se enfoquen al uso de tecnologas de la informacin y la
comunicacin. (Directriz P.3 Continen la colaboracin interinstitucional,
fomentando la creacin de comunidades de prctica en torno a temas educativos y
reas de inters; y Directriz P.8 Estimulen la creacin de comunidades
institucionales y tambin de comunidades regionales de educadores con el fin de
facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el
desarrollo de habilidades a travs de la importancia de la iniciativa REA).
Disear un sistema evaluacin de recursos y herramientas, que hayan sido
evaluadas en clase y por grupos experimentales. Encaminado a desarrollar e
implementar una regulacin e instrumentos de implementacin en las aulas.
(Directriz P.4 Reconozcan y den crdito a los conocimientos adquiridos a travs de
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PEA mediante la creacin de indicadores y mtricas adecuadas para evaluar
competencias).
d) De acuerdo con las actividades acadmicas y colaborativas, se tendr a crear unmarco tcnico y de infraestructura tecnolgica, para alojar, diseminar y asegurar el
uso de las PEA, que de acuerdo con el Enfoque de Soluciones Tecnolgicas de la
Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA), debe cumplir con:
Creacin de un repositorio institucional con las prcticas y recursos que tengan
una valoracin aceptable de acuerdo con la evaluacin del Enfoque Pedaggico.
Diseo del repositorio disponible en herramientas web y mviles. As como
tambin disponer de versiones guiadas con asistentes virtuales para el acceso
incluyente de personas poco familiarizadas con la bsqueda y filtro de los
recursos. (Directriz T.1 Garanticen el acceso a tecnologas de la informacin y
comunicacin (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopcin y produccin de REA;
Directriz T.6 Adopten estndares abiertos, principios de accesibilidad y los criterios
bibliomtricos al publicar REA).
Asignacin de un espacio en el servidor contratado por la institucin para el
alojamiento y distribucin en la nube del repositorio y los recursos catalogados
en l. (Directriz T.3 Implementen una adecuada infraestructura tcnica y apoyo
tecnolgico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA).
e) Para enriquecer el proceso de induccin e incorporacin al Movimiento EducativoAbierto se proponen dos procesos de evaluacin, que arrojarn datos e informacin
cualitativa y cuantitativa acerca del proceso interno: Uno ser contactar conespecialistas en la materia que evalen y estudien nuestro caso con la ayuda de la
documentacin que generen todas las actividades del proceso. Otra actividad
evaluadora, ser precisamente el evaluar el impacto de los REA en los cuerpos
acadmicos y estudiantiles para analizar y encontrar factores de xito y de fracaso.
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PROPUESTA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(Se desarrollaran de Enero a Diciembre de 2014, los nmeros en las celdas son una estipulacin de das invertidos para llevar a cabo las actividades estipulada
Actividad 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 1
Presentacin de la propuesta y diseo de
actividades.
15* *
Desarrollo y difusin de un Podcast temtico
(programa piloto).
15 15 15*
Encuentro con personal acadmico y lderes en
el MEA.
10
Desarrollo de planes de incorporacin de REA
en las aulas.
10
Ciclo de conferencias para alumnos y
profesores.
25
Implementacin en aulas y actividades
acadmicas supervisadas.
15* 15*
Creacin y produccin de contenidos, por parte
de profesores.
15 15
Diseo y desarrollo de la plataforma en lnea
(plataforma piloto).
10 10
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Gestin de una feria de REA y actividades de
difusin.
10
Evaluacin de las actividades y opinin externa. 15
Entrega e informe de resultados. 15
Fases Induccin Desarrollo Evaluacin
*Estipulacin de das vacacionales.
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RESUMEN DEL CURSO
Llega a su fin una aventura, que ha desencadenado otra muy grande y diferentes vertientes, solo
resta agradecer y hacer un balance de todo lo aprendido y lo que se dej de aprender. Cuando
inicie el curso estaba un poco nervioso al respecto, pues supuse que se enfocara en teoras
pedaggicas y terminologas que no manejo, pero al ingresar y realizar las actividades, y sobre
todo, al interactuar con mis compaeros y participar en los foros, me di cuenta que estaba muy
alejado de la realidad. Ahora bien me decid a crear un grupo en Facebook donde compartir
experiencias y conocer un poco ms a mis compaeros, y fue ah donde me di cuenta de la
participacin tan activa y la variedad de nacionalidades que participaban en el curso. Mi funcin
como TA me hizo darme cuenta que nunca debes dejar de servir para los dems, que siempre es
mejor compartir y socializar el conocimiento. Dentro de las actividades que se generaron en el
grupo de Facebook se realiz un Hangout donde se dialog acerca de los REAs, algunas
impresiones acerca del curso y tambin se cre un blog colaborativo con compaeros de otras
lugares (Brasil, Espaa, Colombia, Guatemala y Mxico) para publicar herramientas y recursos
abiertos.
Resta dar gracias a todos los compaeros que siempre estuvieron ah para apoyar y
complementar, y tambin proponer que se haga un segundo curso complementario a este.
Felicidades a todos por su trabajo.
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PGINAS DE INTERS Y CONTACTO
Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas
http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
Pgina Personal
https://www.facebook.com/carlos.castillo.q
Pgina de Grupo
https://www.facebook.com/groups/158956297634932/
Correo Electrnico
karlozqzada@gmail.com
http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.htmlmailto:karlozqzada@gmail.commailto:karlozqzada@gmail.comhttp://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.htmlRecommended