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HOUSE-DESKTOP
LUISA LORENA DIAZ DURAN
YOBANA ALEJANDRA HORTA AROCA
I.E.D COLEGIO REINO DE HOLANDA
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
BOGOTÁ D.C
2014
HOUSE-DESKTOP
LUISA LORENA DIAZ DURAN
YOBANA ALEJANDRA HORTA AROCA
Proyecto de grado para optar el título de bachiller en especialidad técnicas dedesarrollo gráfico de proyectos
Sandra Patricia Gaitán Mila Lic. Diseño Gráfico
Carlos Hernán Cortés GilIngeniero Mecánico
I .E D COLEGIO REINO DE HOLANDA
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
BOGOTÁ D.C
2014
Nota de Aceptación
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____________________________________________
___________________________________________
Jurado 1
___________________________________________
Jurado 2
___________________________________________
Jurado 3
Página de dedicatoria
Dedicamos este trabajo a nuestras familias Díaz Durán y Horta Aroca, por estarno sólo en los momentos difíciles, sino también por brindarnos apoyoincondicional.
Agradecemos al profesor Carlos Cortés porque en este año nos ha colaborado aguiar nuestro proyecto de grado y ha sido una valiosa ayuda.
Además a la profesora Sandra Patricia Gaitán Mila, ya que gracias a ella vemosfrutos en nuestro proyecto. También a los demás profesores, porque con suexigencia, carácter y paciencia, hemos logrado avanzar en nuestras metasacadémicas.
GRACIAS MAESTROS.
Agradecimientos
Agradezco a mi madre Maricela Aroca, por ayudarme y apoyarme en losmomentos más difíciles de mí proyecto. Que gracias a ella, y a su gran apoyo hepodido sacar el proyecto adelante, aunque no ha sido nada fácil juntas hemoslogrado salir adelante, y siempre lo haremos.Gracias por todo.
Por parte de la estudiante Yobana Alejandra Horta Aroca.
Agradezco a mi madre Alba Duran, porque en donde quiera que te encuentres mehas guiado por el camino que debo seguir para cumplir todo lo que me proponga ;A mi padre Carlos Díaz, por ser un apoyo para lograr mis metas y sueños sinimportar las circunstancias y el tiempo; A mi hermano Carlos Daniel Díaz Duranpor colaborarme en los procesos difíciles de mi formación académica; a Dios porbrindarme la oportunidad de vivir, por permitirme disfrutar cada momento de mivida y guiarme por el camino que ha trazado para mí.
Por parte de la estudiante Luisa Díaz Durán
Tabla de contenidoTabla de imágenes.....................................................................................................8
GLOSARIO..............................................................................................................10
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................11
JUSTIFICACIÓN......................................................................................................12
1. DEFINICION DEL PROBLEMA........................................................................13
2. OBJETIVOS......................................................................................................14
2.1 OBJETIVO GENERAL...................................................................................14
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS..........................................................................14
3. MARCO TEORICO..............................................................................................15
3.1 ORIGEN DE LOS ESCRITORIOS.................................................................15
3.2 EVOLUCIÓN HISTÓRICA............................................................................15
3.3 LOS PRIMEROS PUPITRES.........................................................................16
3.3.1 Era Industrial...........................................................................................17
3.4 CLASIFICACIÓN DEL ESCRITORIO............................................................18
3.4.1 Escritorios de acero.................................................................................18
3.4.2 En madera...............................................................................................19
3.4.3 En vidrio...................................................................................................20
3.5 MATERIALES................................................................................................20
3.5.1 MDF.........................................................................................................20
3.5.2 Vinilos......................................................................................................21
3.5.3. Papel lija.................................................................................................22
3.5.4 Pegamento para madera.........................................................................22
3.5.5 Sellador de madera.................................................................................23
3.5.8 Bisagras......................................................................................................25
3.6 HERRAMIENTAS...........................................................................................26
3.6.1 sierra de banco........................................................................................26
3.6.1.1 Definición..............................................................................................26
3.6.2 Martillo.....................................................................................................27
3.6.3 Lijadora Eléctrica.....................................................................................27
3.6.4 Destornillador..........................................................................................28
4 OBJETO DE ESTUDIO........................................................................................29
4.1 IDENTIFICACION:.........................................................................................30
4.1.1 El escritorio.............................................................................................30
4.2 UTILIDAD.......................................................................................................30
4.3 DESCRIPCION ANATOMICA........................................................................30
4.3.1 Imagen con sus partes............................................................................30
4.3.2 Dimensiones............................................................................................31
4.4 DESCRIPCION FUNCIONAL DEL ESCRITORIO.........................................31
4.5 DESCRIPCION TECNICA:............................................................................32
4.5.1 PASO.......................................................................................................32
4.5.2 Marcar los pernos...................................................................................33
4.5.3 Marcar los tambores................................................................................34
4.5.4 Perforar los tambores..............................................................................35
4.5.5 Perforar los pernos..................................................................................35
4.5.6 Lijar.........................................................................................................36
4.5.7 Proteger la madera..................................................................................37
4.5.8 Unir las piezas........................................................................................38
5 PROPUESTA DE TRABAJO................................................................................39
5.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO....................................40
5.3 DESCRIPCION ANATÓMICA........................................................................40
5.4 PARTES DE LA PROPUESTA DE TRABAJO...............................................40
5.5 PROCESO DE ELABORACION........................................................................42
CONCLUSIONES....................................................................................................48
WEBGRAFIA...........................................................................................................50
Anexos.....................................................................................................................51
Tabla de imágenes
Ilustración 1. Escritorio Antiguo...............................................................................16Ilustración 2.Escritorio Tradicional...........................................................................17Ilustración 3.Primeros Pupitres................................................................................17Ilustración 4.Escritorio Modelo Rolltop....................................................................19Ilustración 5.Escritorio de Acero..............................................................................20Ilustración 6. Escritorio de Madera..........................................................................20Ilustración 7. Escritorio de Vidrio.............................................................................21Ilustración 8. Madera MDF.....................................................................................22Ilustración 9. Vinilo...................................................................................................22Ilustración 10. Papel lija...........................................................................................23Ilustración 11. Pegamento para madera..................................................................24Ilustración 12. Sellador de madera..........................................................................24Ilustración 13. Puntillas sin cabeza.........................................................................25Ilustración 14. Manija de botón................................................................................25Ilustración 15. Bisagra.............................................................................................26Ilustración 16. Escuadras........................................................................................26Ilustración 17. Sierra de banco................................................................................27Ilustración 18. Martillo..............................................................................................27Ilustración 19. Lijadora eléctrica..............................................................................28Ilustración 20. Destornillador...................................................................................29Ilustración 21. Objeto de Estudio.............................................................................30Ilustración 22. Objeto de Estudio con sus partes....................................................31Ilustración 23. Proceso de Planchado.....................................................................33Ilustración 24. Proceso de desbaste.......................................................................33Ilustración 25. Proceso de marcación de pernos laterales.....................................34Ilustración 26. Proceso de Marcación de pernos superior......................................34Ilustración 27 Procedimiento marcación..................................................................34Ilustración 28.Proceso de Marcación de Tambores exteriores..............................35Ilustración 29. Proceso de Marcación de Tambores interiores..............................35Ilustración 30. Proceso de Perforación de Tambores..............................................36Ilustración 31. Proceso de Perforación de Pernos..................................................37Ilustración 32. Proceso de Perforación de pernos terminado.................................37Ilustración 33. Proceso de Lijado............................................................................38Ilustración 34. Proceso de Sellado de la Madera....................................................38Ilustración 35. Proceso de Atornillar de la Madera..................................................39Ilustración 36.Proceso de Atornillar Terminado......................................................39Ilustración 37. Proceso de Medición........................................................................43Ilustración 38. Proceso de corte..............................................................................43Ilustración 39. Proceso de ensamble......................................................................44
Ilustración 40. Proceso de poner las puntillas.........................................................44Ilustración 41. Proceso de Acabados......................................................................45Ilustración 42. Proceso de colocación de las puertas.............................................45Ilustración 43. Atornillacion de bisagras.................................................................46Ilustración 44. Proceso de pintado..........................................................................46Ilustración 45. Proceso de devastado de grumos...................................................47Ilustración 46. Pintado del interior...........................................................................47Ilustración 47. Terminación del pintado...................................................................48
GLOSARIO
AGLOMERADO: material que consiste en planchas compuestas por trozos demadera prensados y endurecidos
ATRILES: Soporte en forma de plano inclinado que sirve para sostener libros opartituras y leer con más comodidad
CLÁSICA: Relativo a la historia o la cultura de la antigüedad grecolatina
COMPLEJOS: Que se compone de distintos elementos o partes
ESCRITURA: Sistema de representación de palabras o ideas por medio de letrasu otro conjunto de signos gráficos convencionales
MÁQUINA: Conjunto de piezas acopladas entre sí que transforma una forma deenergía en otra para hacer un trabajo determinado
MEDIEVO: Edad Media
MENUDO: Que es delgado, bajo o de pequeño tamaño. Enorme, grande.
MÓVIL: Que puede moverse por su propia fuerza o por impulso exterior
ORDENADOR: Máquina capaz de tratar información automáticamente medianteoperaciones matemáticas y lógicas realizadas con mucha rapidez y controladaspor programas informáticos.
REFINAMIENTO: Cuidado extremo en la elaboración o realización de algo
SECTOR: Porción de un círculo comprendida entre dos radios y el arco que losune.
TAPACANTO: Los tapacantos son encolados que se pegan con la planchacaliente, o si son sin cola se pueden adherir con neopreno. En ambos casos esnecesario que sobre tapacantos por los bordes para poder limarlo y que laterminación quede a ras de la madera.
VESTIGIOS: Señal o resto que queda de una cosa pasada o antiguo
INTRODUCCIÓN
En el presente escrito explicaremos la finalidad de la House-desktop, la cualpermite maximizar los espacios de una sociedad globalizada, capitalista yconsumista, en la que los prototipos de vivienda que se ofrecen a los ciudadanosdel común, es decir, los de clase media y baja; no cumplen con las expectativasde las personas, ya que están son muy reducidas. Luego existen personas que sebasan en los hogares de conjunto, siendo estos más pequeños todavía.
House-desktop es creada para que los niños tengan un lugar en donde tengandiversión, comodidad y utilidad. Útil para que realicen actividades como pintar,dibujar, colorear, hacer manualidades; etc. Para que la sociedad pueda usar estemueble sin tener que preocuparse por la cantidad de espacio que este valla aocupar en sus hogares
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JUSTIFICACIÓN
Se abordó esta temática por interés hacia la sociedad, con problemas de espacioreducido en sus hogares y que no encuentran un espacio para acomodar a sushijos con sus actividades tanto lúdicas como académicas. También Nuestroproyecto beneficia a los niños en crecimiento por su compostura, que hoy en díallevan gracias a que no tienen un espacio adecuado para hacer sus actividades.
Aprendemos a ahorrar espacio y también enseñamos a los niños a tener un ordenen sus objetos académicos ya que tiene una manera más práctica en dondeacomodar aprenden hacer ordenados en sus actividades
Cada día las viviendas son más pequeñas, haciéndose más complicadoacomodar los objetos de tamaños grandes e incomodos es por eso quehacemos paso a los muebles multifuncionales ya que tiene una vital importanciaen la organización y decoración en nuestros hogares
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1. DEFINICION DEL PROBLEMA
En la sociedad de hoy en día, las viviendas son de muy poco espacio por lo queen las habitaciones no se pueden acoplar con muebles o algún objeto paradecoración. Lo cual, para muchas personas, puede ser incomodo, ya que algunasson muy extrovertidas, y se frustran porque ahora por la incomodidad de lascasas, no pueden hacer.
Y ahora los niños por esta incomodidad no tienen un espacio suficiente dondepuedan crear, hacer sus actividades escolares diarias, sus actividades lúdicas.Tienen que realizar dichas tareas en una cama donde su postura no es laindicada, o en algún lugar no apto para aquellas actividades.
¿Cómo hacer un mueble, que ahorre espacio y que los niños de hoy en díapuedan hacer sus actividades diarias en un mejor lugar y ni que tengan una malapostura en el futuro?
..
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2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Diseñar un mueble multifuncional para niños de 2 a 4 años, en el cual puedandesarrollar diferentes actividades tanto lúdicas como académicas, propias a suedad.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.2.1 Revisar las diferentes opciones que ofrece el mercado, en cuanto a mueblesmultifuncionales para niños de 2 a 4 años
2.2.2 Elaborar los planos correspondientes al diseño del mueble multifuncionalpara niños de 2 a 4 años
2.2.3 Construir un prototipo del objeto de estudio que puedan utilizar los niños de2 a 4 años para realizar sus actividades lúdicas y académicas
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3. MARCO TEORICO
3.1 ORIGEN DE LOS ESCRITORIOS
El escritorio (del latín scriptorium) es un tipo de mueble y una clase de mesa. Esusado frecuentemente en el entorno de trabajo y de oficina, para leer, escribirsobre él, para usar utensilios sencillos como lápiz y papel o complejos como unacomputadora. Los escritorios tienen a menudo uno o más cajones.
Ilustración 1. Escritorio Antiguo
3.2 EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Los escritorios más tradicionales son de madera, pero también los hay de plástico,acero y vidrio. Pueden ser pequeños o grandes, pero en general poseen unaforma rectangular con cuatro o más patas. A menudo contienen cajones, repisas oestantes incorporados para facilitar las prácticas de trabajo que suelen requerir delápiz, papel, útiles, libros y otros elementos. Un escritorio puede estar ubicado en
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una oficina o estudio profesional, pero también incluirse en dormitorios,habitaciones y salas de estudio privadas o familiares.
Ilustración 2.Escritorio Tradicional
3.3 LOS PRIMEROS PUPITRES
No existen vestigios de que se utilizara un tipo de mueble específico como losescritorios en la Antigüedad clásica ni en las otras civilizaciones antiguas delMedio Oriente o Lejano Oriente. En el medievo, las ilustraciones muestran losprimeros muebles que parecen haber sido diseñados y construidos para la lecturay la escritura, en un uso cotidiano los monjes calígrafos, principales difusores de lacultura durante esa época, utilizaban atriles que se colocaban sobre las rodillas omesitas.
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Ilustración 3.Primeros Pupitres
Con la llegada del Renacimiento y la difusión de la imprenta se comienza a utilizaruna mesa específica.
Los escritorios del Renacimiento y épocas posteriores tuvieron una estructura másdelgada que las mesas anteriores, y con más cajones. Como elementodeterminante del destino para escritorio de las mesas y otros muebles de esteperiodo, es la presencia de un cajón con tres pequeñas separaciones (para el botede tinta, el papel secante y el polvo de bandeja) y un espacio para el lápiz.
El escritorio con las formas que se conocen actualmente nacieronfundamentalmente en el siglo XVII y siglo XVIII. El escritorio para ordenador de lasúltimas décadas es la edición más reciente a una larga lista de formas deescritorio, pero que resulta ser un refinamiento de la mesa de dibujo creada afinales del siglo XVIII.
Los escritorios no solo se utilizan para la escritura, sino que cumplen también lafunción de guardar objetos, documentos y útiles para escritorio, por lo que vanprovistas de cajones a los costados, que hacen de soporte y dejan en el centro unespacio para los pies.
3.3.1 Era Industrial
El uso de la máquina de vapor hizo posible una rebaja de los costes de fabricaciónen la industria del mueble La necesidad de almacenar papel y correspondenciaimpulsó la creación de escritorios más complejos y especializados, como elmodelo rolltop, que fue fabricado en serie a finales del siglo XIX y principios delS.XX, siendo variante del clásico escritorio cylinder. Se proporcionaba una formaque ser retirado este al final de la jornada. Los documentos en papel comenzarona considerar la mesa definitivamente como su "hogar" con la llegada de los
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archivadores. La correspondencia y demás documentos eran ya demasiadonumerosos y causaban problemas a la hora de ser clasificados, por ello comienzaa ser habitual la incorporación de casilleros en un pequeño compartimiento porencima o por debajo de la mesa de trabajo. Ejemplo de este interés por aumentarla funcionalidad de la mesa de trabajo es el famoso escritorio Wooton. Estosnuevos diseños podían transformarse en diferentes formas y ángulos.
Ilustración 4.Escritorio Modelo Rolltop
3.4 CLASIFICACIÓN DEL ESCRITORIO
3.4.1 Escritorios de acero
Un auge más pequeño en el trabajo de oficina y en la producción de escritorios, seprodujo a finales del siglo XIX y principios del XX con la difusión del denominadoPapel de calco y su uso masivo en las máquinas de escribir. Se introdujeronescritorios de acero que fueran capaces de aguantar cargas más pesadas depapel y soportar mejor el trabajo con máquinas de escribir. Se hizo popular eldenominado escritorio en "L", con un añadido lateral utilizado como anexo para lamáquina de escribir.
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Otra fase de gran crecimiento de este sector se produjo tras la Segunda GuerraMundial con la extensión del uso de la fotocopiadora, que provocó un incrementodel trabajo de las oficinas y con ello del número de puestos de trabajo querequerían mesas de escritorio, disminuyendo la superficie de trabajo de estospuestos a medida que los precios de los alquileres se elevaban, y los documentosfueron trasladados directamente a archivadores, enviados a centros de gestión dedocumentos, o transformados en microfilm, o ambas cosas al mismo tiempo.También se extendieron los muebles modulares con varios asientos. Incluso losescritorios de los directivos y ejecutivos, a medida que su número crecía, seconvirtieron en productos fabricados a gran escala, construidos con maderacontrachapada o aglomerado.
Ilustración 5.Escritorio de Acero
3.4.2 En madera
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Ilustración 6. Escritorio de Madera
Yendo a la historia del escritorio, los investigadores creen que en la Antigüedadclásica ya podían verse los primeros escritorios como muebles de la escritura y lalectura, y fueron hechos en madera
3.4.3 En vidrio
Ilustración 7. Escritorio de Vidrio
A fines de los años 80, con la aparición de los ordenadores o computadoras, losescritorios comenzaron una nueva transformación
20
3.5 MATERIALES
3.5.1 MDF
Presente una estructura uniforme y homogénea, una textura fina que permite quesus caras y cantos tengan un acabado perfecto. Se trabaja prácticamente igualque la madera maciza, pudiéndose fresar y tallar en su totalidad. La estabilidaddimensional, al contrario de la madera maciza, es óptima, pero su peso es muyelevado. Constituye una base excelente parlas chapas de madera. Es perfectopara lacar o pintar. También se puede barnizar (aunque debido a suscaracterísticas no es necesario). Se encola (con cola blanca) fácilmente y sinproblemas. Suele ser de color marrón medio-oscuro y es un tablero de un bajocosto en el mercado actual. Recomendable para constituir todo tipo de mueble(funcionales o artísticos) en los que el peso no suponga ningún problema. No esapto para exterior ni condicione húmedas. Existen placas de DM que lleva untratamiento anti humedad (hidrófugo) Principalmente se elabora con viruta oaserrín fino de pino tipo radiata o maderas similares.
Ilustración 8. Madera MDF
3.5.2 Vinilos
El vinilo se encuentra presente en la pintura acrílica o vinílica, tiene la mismafunción que el aceite en la pintura de oleos. Es un medio que permite al (pigmento)adherirse a las superficies. Es incoloro y es soluble en agua. Tiene menor tiempode secado que la pintura de óleo, y mayor resistencia a la intemperie, aunquetodavía no se ha determinado su durabilidad frente al oleo
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Ilustración 9. Vinilo
3.5.3. Papel lija
Es una herramienta que consiste en un soporte de papel sobre el cual se adhiere algún material abrasivo, como polvo de vidrio o esmeril.
Se usa para quitar pequeños fragmento de material de superficies para dejar sus caras lisas , como el caso detallado de maderas , a modo de preparación para pintar o barnizar .También se emplea para pulir para eliminar ciertas capas de material o en algunos casos para obtener una textura áspera ,como en los preparativos para encolado.
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Ilustración 10. Papel lija
3.5.4 Pegamento para madera
El adhesivo es una sustancia que puede mantener unidos a dos o más cuerpospor contactos superficiales. Es sinónimo de cola y pegamento. Su importancia enla industria moderna es considerable.
Aunque la adherencia puede obedecer a diferentes mecanismos de naturalezafísica y química, como lo son el magnetismo o las electroestáticas, desde el puntode vista tecnológico los adhesivos son los integrantes del grupo de los productos,naturales o sintéticos, que permiten obtener una fijación de carácter mecánico
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Ilustración 11. Pegamento para madera
3.5.5 Sellador de madera
Para usar el sellador hay que mezclarlo con diluyente Duco, en una proporción de
1:1, revolverlo y aplicarlo con huaipe, es la mejor forma para no dejar las marcas
de la brocha en la madera, y que la aplicación sea homogénea. Es para muebles
que estarán en el interior, o también como base para posteriormente aplicar otros
protectores, como el barniz.
Ilustración 12. Sellador de madera
3.5.6 Puntillas sin cabeza
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Ilustración 13. Puntillas sin cabeza
Para que las puntillas se fijen muy bien hay que golpearlas por la parte de arribapara que se introduzcan en la madera con un martillo ya sea con uno de goma ode acero.
3.5.7 Manijas de botón
Ilustración 14. Manija de botón
La funcionalidad de la manija de botón tiene como fin darnos facilidad de poderabrir puertas, ventanas etc. Además de darle una linda decoración.
25
3.5.8 Bisagras
Ilustración 15. Bisagra
Es un herraje articulado que posibilita el giro de puertas, ventanas o paneles demuebles. Cuenta con dos piezas una de las cuales va unida a la hoja y gira sobreun eje permitiendo su movimiento.
3.5.9 Escuadras
Ilustración 16. Escuadras
Sirve para asegurar la unión de Angulo de dos piezas o estructuras.
26
3.6 HERRAMIENTAS
3.6.1 sierra de banco
3.6.1.1 Definición
La sierra es una herramienta que sirve para cortar madera u otros materiales.Consiste en una hoja con el filo dentado y se maneja a mano o por otras fuentesde energía, como vapor, agua o electricidad según el material a cortar se utilizandiferentes tipos de hojas de sierra. De acuerdo por la mitología griega fueinventada por perdis, el nieto de dédalo y por la princesa camerón
Ilustración 17. Sierra de banco
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3.6.2 Martillo
Ilustración 18. Martillo
Es una herramienta de percusión para golpear directa o indirectamente una pieza,causando su desplazamiento o deformación.
3.6.3 Lijadora Eléctrica
Ilustración 19. Lijadora eléctrica
Es un artefacto que permite, mediante el montaje de un papel o tela de lija, realizarel proceso de lijado de una superficie preferentemente en madera.
28
3.6.4 Destornillador
Ilustración 20. Destornillador
Es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos y otros elementosde máquinas que requieren poca fuerza de apriete y que generalmente son dediámetro pequeño.
29
4.1 IDENTIFICACION:
4.1.1 El escritorio
4.2 UTILIDAD
El escritorio para niños sirve para que ellos tengan un lugar en donde ser creativos
4.3 DESCRIPCION ANATOMICA
4.3.1 Imagen con sus partes
31
Ilustración 22. Objeto de Estudio con sus partes
Numero Descripción Cantidad1 Estantes 32 Mesa del escritorio 14 Puerta del escritorio 2
4.3.2 Dimensiones
Alto: 1,50 mLargo: 1 m Profundidad: 50 cm
32
4.4 DESCRIPCION FUNCIONAL DEL ESCRITORIO
El escritorio funciona para desarrollar diferentes actividades para niños de 2 a 4
Años. El escrito por su peso tendrá que ser manejado por un adulto si se
necesita cambiar de sitio.
4.5 DESCRIPCION TECNICA:
4.5.1 PASO
33
Ilustración 23. Proceso de Planchado
Cortar los trozos de tapacantos y pegarlos en los bordes con la plancha bien
caliente, repasar varias veces hasta lograr una adherencia total.
Ilustración 24. Proceso de desbaste
Con lima sacar los bordes que sobran de tapa canto.
4.5.2 Marcar los pernos
34
Ilustración 25. Proceso de marcación de pernos laterales
Con azul marcar en las 2 patas, los agujeros para los pernos, que van a 15
cm hacia dentro y a 5 cm y 15 desde el borde superior de la pata.
Ilustración 26. Proceso de Marcación de pernos superior
Ilustración 27 Procedimiento marcación
En la cubierta los 4 pernos van a 3 cm desde el borde y con una distancia
de 10 desde los extremos.
4.5.3 Marcar los tambores
35
Ilustración 28.Proceso de Marcación de Tambores exteriores
Para los tambores, marcar con rojo en ambos lados de la trasera, a 4 cm
hacia dentro y a 5 y 15 desde el borde superior.
Ilustración 29. Proceso de Marcación de Tambores interiores
Y los tambores en la cubierta van en las patas a 10 cm y a 4 desde el borde.
4.5.4 Perforar los tambores
36
Ilustración 30. Proceso de Perforación de Tambores
Con broca de 10 mm hacer todas las perforaciones marcadas con rojo, que
será donde irán los tambores de la fijación. Esta perforación hay que
hacerla sólo 15 mm hacia dentro de la madera.
4.5.5 Perforar los pernos
Ilustración 31. Proceso de Perforación de Pernos
Con la broca de 13 mm hacer la perforación para la cabeza de los pernos, que no
debe ser más de 3 mm de profundidad, así el tornillo quedará a ras de la madera.
37
Ilustración 32. Proceso de Perforación de pernos terminado
Con broca de 7 mm continuar la perforación para hacer el agujero para el
resto del perno.
4.5.6 Lijar
Ilustración 33. Proceso de Lijado
Usando la lijadora orbital y una lija fina pulir todos los cantos y superficies
de las piezas que componen el escritorio.
4.5.7 Proteger la madera
38
Ilustración 34. Proceso de Sellado de la Madera
Untar el huaipe en el sellador para madera y pasarlo por todas
las piezas, cubriendo las superficies y sus cantos.
4.5.8 Unir las piezas
Ilustración 35. Proceso de Atornillar de la Madera
Siguiendo el dibujo de armado, juntar primero la trasera con las patas,fijando los pernos en las perforaciones que corresponde.
39
5.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO
Este prototipo satisface las necesidades de los niños de 2-4 años de edad loscuales necesitan desarrollar sus actividades lúdicas y académicas y tener unespacio en donde ellos puedan concentrarse sin tener que ser regañados por suspadres al hacer desorden ya que este también estantes en donde pueden colocarsus juguetes, útiles escolares etc.
5.3 DESCRIPCION ANATÓMICA
El prototipo planteado a escala 1;3 se encuentra a
Ancho: 340 mm
Alto: 500 mm
Profundidad: 280 mm
5.4 PARTES DE LA PROPUESTA DE TRABAJO
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NÚMERO DESCRIPCIÓN CANTIDAD
1 estante parte superior izquierda 1
2 división estante superior 1
3 mesa 1
4 estante inferior medio 1
5 puerta 2
6 estante inferior medio 1
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5.5 PROCESO DE ELABORACION
Ilustración 37. Proceso de Medición
En este proceso, empezamos a medir sobre la madera la cantidad de piezas,
Y adoptar la forma para así poderlas cortar.
Comenzamos a cortar, luego de haber realizado en la madera los moldes y a
darles forma.
44
Ilustración 38. Proceso de corte
Ilustración 39. Proceso de ensamble
Luego de lijar muy bien las piezas, comenzamos a ensamblar las piezas,
colocando cada pieza en su lugar para a darle forma.
Ilustración 40. Proceso de poner las puntillas
En esta parte de la elaboración, procedimos a apuntillar la madera, para que se
sostenga cada una sus partes y tenga muy buena resistencia
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Ilustración 41. Proceso de Acabados
Luego empezamos el proceso de acabados en todo el proyecto lijando
imperfecciones
Ilustración 42. Proceso de colocación de las puertas
En este proceso , empezamos a ensamblar las puertas para que adopte una forma
perfecta.
46
Ilustración 43. Atornillacion de bisagras
En esta parte procedimos a atornillar las bisagras para darle más resistencia a laspuertas
Ilustración 44. Proceso de pintado
Aquí empezamos a pintar el house-desktop de blanco para que los esmaltes no
se corran cuando los estemos aplicando
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Ilustración 45. Proceso de devastado de grumos
Aquí procedimos a lijar las imperfecciones que quedaron al aplicar la pinturablanca para el sellado
Ilustración 46. Pintado del interior
En este proceso procedimos a pintar la parte interior de la house-desktop de color
verde pastel porque el exterior será pintado de azul claro.
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Ilustración 47. Terminación del pintado
Terminamos de pintar el interior del proyecto house-desktop
49
CONCLUSIONES
En conclusión nuestro proyecto house-desktop es un mueble para los niños de 2-
4 años en el cual ellos logren desarrollar actividades académicas o lúdicas
Este proyecto es algo útil para los niños y niñas, para las casas con espacios
reducidos de las clases bajas y medias. Aunque nuestro proyecto tubo altas y
bajas hemos logrado terminarlo con el apoyo de nuestras familias y de nuestros
profesores que nos han ayudado en nuestro proceso. Cada proceso de
aprendizaje y elaboración del proyecto nos hizo crecer más como personas e
instruirnos en un futuro.
50
WEBGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Escritorio - Junio 2013
http://www.definicionabc.com/general/escritorio.php - Junio 2013
http://www.hagaloustedmismo.cl/component/hum/proyecto/19/muebles-
closet-organizadores/688/icomo-hacer-escritorio.html - Junio 2013
http://es.wikipedia.org/wiki/clavo _objeto - Junio 2013
https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCAQFj
AB&url=http%3A%2F%2Fwww.wordreference.com%2Fdefinicion
%2Fbisagra&ei=qQBHVJL1LIbAggSsx4CwBw&usg=AFQjCNHNpRHWcnP
CBIfki4lQlGwVN43NRw –Agosto 2014
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