View
13
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
i
HUBUNGAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DENGAN
DISIPLIN SISWA MI MIFTAHUT THULAB
BRAMBANG KARANGAWEN DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Agama Islam
Pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyyah
Oleh :
Nama : Ahmad Muzamil
NIM : 156050014
YAYASAN WAHID HASYIM
UNIVERSITAS WAHID HASYIM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
SEMARANG
2019
ii
iii
iv
ABSTRAK
Ahmad Muzamil, 2019, Hubungan Ekstrakurikuler Pramuka Dengan Disiplin
Siswa MI Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak Tahun Pelajaran
2018/2019.
Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama
Islam, Universitas Wahid Hasyim Semarang, Pembimbing Ma’as Shobirin,
M.Pd dan Fitria Martanti, M.Pd.
Kata Kunci : Ekstrakurikuler Pramuka, Disiplin siswa.
Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang menampung peserta didik
dan dibina agar mereka memiliki kemampuan, kecerdasan dan keterampilan.
Proses pendidikan diperlukan pembinaan secara berkoordinasi dan terarah.
Ekstrakurikuler adalah berbagai kegiatan sekolah yang dilakukan dalam rangka
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengembangkan
potensi, minat, bakat dan hobi yang dimilikinya yang dilakukan di luar jam
pelajaran normal. Kurikulum 2013 mewajibkan Pramuka sebagai ekstrakurikuler
wajib yang harus ada pada setiap jenjang pendidikan formal di Indonesia.
Menanamkan kedisiplinan sepertinya tidak cukup hanya mengandalkan proses
pembelajaran di kelas saja, melainkan harus ada program pendamping untuk
mencapainya.
Fokus dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan Hubungan
Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Disiplin Siswa MI Miftahut Thulab Brambang
Karangawen Demak. Tujuan penelitian ini yaitu 1. Untuk mengetahui pelaksanaan
Ekstrakurikuler Pramuka 2. Mengetahui kedisiplinan siswa serta 3. Mengetahui
seberapa besar hubungan ekstrakurikuler Pramuka dengan disiplin siswa. Jenis
penelitian ini adalah field research dengan pendekatan kuantitatif korelasional.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Wawancara, observasi, angket,
dokumentasi. Analisis yang digunakan meliputi analisis pendahuluan, analisis uji
hipotesis dan analisis lanjutan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Ekstrakurikuler Pramuka MI
Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak memiliki kriteria baik, yang
dibuktikan dari analisis hasil angket 2. Kedisplinan siswa MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak memiliki kriteria baik juga, yang dibuktikan
dengan hasil angket 3. Hubungan ekstrakurikuler Pramuka dengan disiplin siswa
MI Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak menunjukkan signifikan.
Nilai koefisien korelasi (r xy) terbukti lebih besar dari batas signifikansi pada taraf
5 % maupun 1%. Hal ini membuktikan bahwa adanya hubungan ekstrakurikuler
Pramuka dengan disiplin siswa MI Miftahut Thulab Brambang Karangawen
Demak. Dengan demikian hipotesa peneliti itu benar dan dapat diterima.
v
PEDOMAN-PEDOMAN
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam disertasi ini berpedoman
berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor: 0543 b/U/ 1987 tertanggal 22 Maret 1988.
Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin
Ṭ ط - ا
Ẓ ظ B ب
‘ ع T ت
G غ Ṡ ث
F ف J ج
Q ق Ḥ ح
K ك Kh خ
L ل D د
M م Ż ذ
N ن R ر
W و Z ز
H ه S س
` ء Sy ش
Y ي Ṣ ص
Ḍ ض
vi
DEKLARASI
Bismillahirrahmanirrahim .
Dengan Nama Allah Yang Maha Kuasa, saya menyatakan dengan
sesungguhnya, bahwa segala sesuatu yang tertulis di dalam karya ilmiah skripsi
ini benar-benar hasil karya sendiri, bukan dibuatkan oleh orang lain. Dan
menyatakan juga dengan penuh tanggung jawab bahwa karya ini bukan hasil
jiplakan atau plagiasi terhadap karya tulis orang lain baik sebagian atau
seluruhnya. Pendapat atau temuan ilmiah yang sudah paten berstandar milik
orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip dan diambil inti substansinya
atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
vii
MOTTO
الذين ....همنوا منكم والذين واذا قيل انشزوا فانشزوا يرفع الل اه
بما تعملون خبير هت والل اوتوا العلم درجه
“ ..... Dan apabila dikatakan, “berdirilah kamu,” maka berdirilah, niscaya
Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Dan Allah maha teliti
apa yang telah kamu kerjakan.
(Q.S. Al-Mujadalah : 11)*1
1 *Al-Qur’an, Surat Al-Mujadalah ayat 11, Yayasan penyelenggara Penerjemah dan
Penafsiran, Al-Qur’an Tajwid & Terjemah, Departemen Agama RI, Bandung: CV Penerbit
Diponegoro, 2014, hlm. 543.
viii
PERSEMBAHAN
Sebagai tanda bukti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga
Kupersembahkan karya tulis skripsi ini untuk orang-orang yang telah memberi
arti dalam perjalanan hidupku, teruntuk orang-orang yang selalu hadir dan
berharap keindahan-Nya khususnya buat :
Ibu tersayang Siti Musyafaah, Rodliyah
Ayahku Moch Yunus, Misbahul Munir
Istriku Afni Himmatur Rif’ah dan Anakku Ahsan Fahmi Fawwaz
Azzafi
Kakak-kakakku dan adik-adikku
teman teman seperjuangan
semua yang terlibat yang memberikan kasih sayang dan segala dukungannya yang
tiada terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas
yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Pada akhirnya semua itu punya arti
karenanya, kupersembahkan karya sederhana ini untuk segala ketulusan kalian
semua. Semoga semuanya selalu dalam pelukan kasih sayang Allah SWT.
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,
taufiq, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Hubungan Ekstrakurikuler Pramuka Dengan Disiplin Siswa MI
Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak Tahun Pelajaran 2018/2019”
yang secara akademis menjadi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S 1 dalam
Ilmu Pendidikan Islam.
Di samping itu, apa yang telah tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak, kepadanya kami mengucapkan banyak terimakasih:
1. Prof. Dr. H. Mahmutarom, HR. SH., M.H. selaku Rektor Universitas Wahid
Hasyim Semarang.
2. Dr. H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Wahid Hasyim Semarang.
3. Ma`as Shobirin, M.Pd., selaku Kepala Jurusan Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyyah serta selaku Dosen Pembimbing satu dan Fitria
Martanti, M.Pd Selaku dosen Pembimbing dua yang telah meluangkan
waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.
4. Seluruh Dosen beserta staf pengajar di akademik Universitas Wahid Hasyim
Semarang yang penuh keikhlasan dan kesabaran dalam mendidik serta
memberikan pengajaran hingga terselesaikannya studi ini.
5. Hudallah S.Pd.I., selaku Kepala Madrasah Ibtidaiyah Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak yang telah memberikan izin penelitian di MI
Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak, serta guru-guru dan staf
yang telah membantu jalannya proses penelitian.
6. Muhammad Faisal Rizza, S.Pd.I., selaku pelatih ekstrakurikuler Pramuka MI
Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak yang telah memberikan
waktu serta informasi yang bermanfaat dalam pelaksanaan penelitian.
7. Bapak dan ibu, Kakak, Adik serta Istri dan Jagoanq tercinta, serta segenap
keluarga besar saya yang telah memberikan semangat, doa, nasihat dan
motivasi kepada saya untuk menyelesaikan skripsi.
x
8. Teman-teman PGMI E 2015 yang selalu membantu banyak hal serta
memberikan motivasi dan kebersamaannya selama ini.
9. Semua pihak dari keluarga, kerabat, guru, teman yang secara langsung
maupun tidak langsung turut membantu penulisan skripsi.
Sungguh kami tidak dapat memberikan balasan apapun, kecuali do’a
semoga Allah SWT memberikan balasan pahala yang berlipat ganda atas amal
kebaikan yang telah diberikan.
Akhirnya kami menyadari bahwa apa yang telah tersaji dalam penulisan
ini masih jauh dari kesempurnaan. Masih banyak hal-hal yang perlu diperbaiki
dan diperdalam lebih lanjut atau ada hal yang kurang sesuai, karena hanya sebatas
inilah yang dapat peneliti sampaikan, maka dengan segala bentuk kritik dan saran
sangat kami harapkan demi menindaklanjuti pada kajian-kajian yang lebih lanjut.
Semarang, 12 Maret 2019
Penulis
Ahmad Muzamil
NIM. 156050014
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ......................................................................................... i
Nota Pembimbing ................................................................................... ii
Halaman Pengesahan .............................................................................. iii
Halaman Abstrak ..................................................................................... iv
Transliterasi ............................................................................................. v
Halaman Deklarasi/pernyataan/keaslian skripsi ..................................... vi
Halaman Motto........................................................................................ vii
Halaman Persembahan ............................................................................ viii
Kata Pengantar ........................................................................................ ix
Daftar Isi.................................................................................................. xi
Daftar Gambar ......................................................................................... xiv
Daftar Tabel ............................................................................................. xv
Daftar Lampiran ...................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1
B. Telaah Pustaka ................................................................. 3
C. Rumusan Masalah............................................................ 6
D. Penegasan Istilah ............................................................. 6
E. Tujuan Penelitian ............................................................. 7
F. Manfaat Penelitian ........................................................... 7
G. Rumusan Hipotesis .......................................................... 8
H. Metode Penelitian ............................................................ 9
I. Sistematika Penulisan Skripsi.......................................... 15
BAB II : LANDASAN TEORI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DAN
KEDISIPLINAN .................................................................. 17
A. Ekstrakurikuler Pramuka ................................................ 17
1.Pengertian Ekstrakurikuler Pramuka ....................... 17
2.Sejarah Kepramukaan .............................................. 18
3.Fungsi Pramuka ..................................................... 22
xii
4. Tujuan Pramuka ...................................................... 23
5. Sifat Gerakan Pramuka ........................................... 24
6. Penerapan Dasa Dharma ke 8 ................................. 24
B. Kedisiplinan .................................................................. 25
1. Pengertian Disiplin .................................................... 25
2. Unsur-unsur Disiplin............... .................................. 26
3. Macam-macam Disiplin ............................................ 28
4. Tujuan dan Manfaat Disiplin ..................................... 29
C. Hubungan ekstrakurikuler Pramuka Dengan disiplin
siswa……….. ................................................................ 31
BAB III : TINJAUAN UMUM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
DENGAN DISIPLIN SISWA MI MIFTAHUT THULAB
BRAMBANG KARANGAWEN DEMAK ....................... 34
A. Data Umum MI Miftahut Thulab Brambang
Karangawen Demak ....................................................... 34
1. Tinjauan Historis ........................................................ 34
2. Letak Geografis .......................................................... 35
3. Visi, Misi dan Tujuan ................................................. 36
4. Struktur Organisasi ..................................................... 37
5. Keadaan Guru dan Karyawan ..................................... 38
6. Keadaan Peserta Didik ................................................ 39
7. Sarana dan Prasarana .................................................. 41
8. Kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler .............................. 42
B. Data Khusus ................................................................ 43
1. Ekstrakurikuler Pramuka .......................................... 43
2. Disiplin Siswa ........................................................... 45
BAB IV : ANALISIS HUBUNGAN EKSTRAKURIKULER
PRAMUKA DENGAN DISIPLIN SISWA MI
MIFTAHUT THULAB BRAMBANG KARANGAWEN
DEMAK TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ....................... 48
xiii
A. Analisis Pendahuluan .................................................. 48
B. Analisis Uji Hipotesis ................................................. 53
C. Analisis lanjutan ......................................................... 56
BAB V : PENUTUP ................................................................................ 60
A. Simpulan ....................................................................... 60
B. Saran .............................................................................. 61
C. Kata Penutup ................................................................... 61
Daftar Pustaka .................................................................................... 63
Lampiran-lampiran
Daftar Riwayat Hidup
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Struktur Organisasi MI Miftahut Thulab Brambang
Karangawen Demak Tahun Pelajaran 2018/2019 ....... 38
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Keadaan Guru dan Karyawan MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak Tahun Pelajaran
2018/2019 ................................................................... 39
Tabel 3.2 Keadaan Peserta didik MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak Tahun Pelajaran
2018/2019 ................................................................... 40
Tabel 3.3 Sarana dan Prasarana MI Miftahut Thulab Brambang
Karangawen ................................................................ 41
Tabel 3.4 Penilaian Angket tentang Ekstrakurikuler Pramuka ... 44
Tabel 3.5 Penilaian Angket Tentang Disiplin Siswa MI
Miftahut Thulab Brambang Karangawen ................... 46
Tabel 4.1 Nilai Angket Ekstrakurikuler Pramuka MI Miftahut
Thulab Brambang Karangawen Demak Tahun
Pelajaran 2018/2019 ................................................... 48
Tabel 4.2 Katagori Nilai ............................................................. 50
Tabel 4.3 Nilai Angket Disiplin Siswa MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak Tahun Pelajaran
2018/2019 ................................................................... 51
Tabel 4.4 Katagori Nilai ............................................................. 53
Tabel 4.5 Hubungan ekstrakurikuler Pramuka dengan disiplin
siswa MI Miftahut Thulab Brambang Karangawen
Demak Tahun Pelajaran 2018/2019 ............................ 54
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Tabel Nilai Koefisien Korelasi “r” Product Moment dari
Pearson
Lampiran 2 Pedoman Observasi di MI Miftahut Thulab Brambang
Karangawen Demak tahun pelajaran 2018/2019
Lampiran 3 Transkip Hasil Observasi di MI Miftahut Thulab Brambang
Karangawen Demak tahun pelajaran 2018/2019
Lampiran 4 Pedoman Wawancara untuk Kepala Madrasah, Kesiswaan,
Pembina Pramuka, Peserta didik MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak tahun pelajaran 2018/2019
Lampiran 5 Transkip Wawancara Kepala Madrasah, Kesiswaan,
Pembina Pramuka, Peserta didik MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak tahun pelajaran 2018/2019
Lampiran 6 Daftar Nama Responden Penelitian di MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak tahun pelajaran 2018/2019
Lampiran 7 Kisi-kisi Angket Penelitian Hubungan ekstrakurikuler
Pramuka dengan disiplin siswa MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak tahun pelajaran 2018/2019
Lampiran 8 Angket Penilaian
Lampiran 9 Dokumentasi
Lampiran 10 Surat Pembimbing Skripsi
Lampiran 11 Lembar Konsultasi dan Bimbingan Skripsi
Lampiran 12 Surat Permohonan izin Penelitian di MI Miftahut Thulab
Brambang Karangawen Demak Tahun Pelajaran 2018/2019
Lampiran 13 Surat Keterangan telah melaksanakan penelitian skripsi di
MI Miftahut Thulab Brambang Karangawen Demak Tahun
Pelajaran 2018/2019
Lampiran 14 Lembar Bukti Menyaksikan Ujian Munaqasyah
Lampiran 15 Ijazah Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar
(KMD) dan Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat
xvii
Lanjutan (KML)
Lampiran 16 Piagam Tanda Penghargaan Lencana Pancawarsa I
Lampiran 17 Sertifikat Kegiatan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus
(OSPEK)
Lampiran 18 Sertifikat TOEFL
Lampiran 19 Sertifikat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Lampiran 20 Sertifikat-Sertifikat keikutsertaan mengikuti seminar
Lampiran 21 Riwayat Hidup
Recommended