I en processtödjares hjärna

I huvudet på en Processtödjare

naturvetenskap matematik centra för dokumentation

Teknik vision

EgenSkolform lek

språk

Tydligare kvalitetansvarsfördelning

Förskolan blir en egen skolform

Detta innebär att förskolan blir en institution för utbildning. Kunskapsmålen blir tydligare och undervisning som begrepp införs. Ansvarsfördelningen blir tydligare. Förskollärare får särskilt ansvar men arbetslaget står för utförandet. För att detta utförandet ska ske på ett professionellt sätt behöver vi en tillitsfull miljö, bra samarbete och ta vara på våra olika styrkor.Vår förhoppning är därför att få med hela arbetslaget på denna utvecklande resa.

Språk

• Utmana språket genom att vidga det till alla tänkbara och ännu otänkbara framtida områden

• I linje med att barnens inflytande måste öka behövs lyhördhet och gehör för barnens sätt att argumentera

Matematik•Öppna dörrar för matematiken i vardagen•Benämna den/leka den/utforska den •Utmana oss själva genom att se hur barn gör matte

Naturvetenskap och Teknik

• Vi måste ta ner NV och teknik från sina höga piedestaler för oss själva, synliggöra dem och göra dem vardagsnära

• Utmana oss själva genom att se hur barn gör NV och teknik

DokumentationGenom att dokumentera och reflektera förstår vi hur barn upplever och uttrycker omvärlden. Genom dokumentation och reflektion kan barnen få syn på sina egna tankar och sitt eget lärande.Vi upplever synen på dokumentationen som den största och viktigaste förändringen i den nya läroplanen.

KvalitéUppföljning, utvärdering och utvecklingVi ska kontinuerligt och systematiskt dokumentera av följande anledningar:Verksamheten ska i sin helhet, dvs. dess förutsättningar, organisation, struktur, innehåll och aktiviteter följas upp och utvärderas för att kvalitet ska uppnås på förskolan enligt strävansmålen.Barnen ska uppleva verksamheten som intressant, rolig, meningsfull, lekfull och utmanande. DärmedÖkar vi barns möjligheter för utveckling och lärande.

Presentation avGrupp 2B