Ie3hodami krasto 2enklu atrado save - biblioteka.lt · graZus, koks jis yra rfurdamas'',...

10 "vakarq ekspresas" VAKARU LIETUVA 2017 m. rugpjd€io 16 d., tre€iadienis=ts=----------------------------------------.---.~-~-.-~.~----.--------.----~-----------------.-----------------------------------------------------------.-~---------~---.----.~--.-~-~-~---~~--..----...~---_-----------------------------------------------------------------------------------------

Ie3hodami krasto 2enklu atrado save-KIaipedos miesto savivaldybes vie3oji biblioteka, igyvendin-dama edukacinj projekta,,Krasto Zenklar, Zmonems suteikeiSskirtine galimybe susipaZinti su krasto istorI'J'a, daileS teOrijO-mis ir jgyti praktiniu jgddZiu.

Rezultatal pranoko ltikesctus irmaloniai nustebino - Zmones netik susipazino su regionalizmu iristorinio atvaizdo interpretacija ta-pyboje, Vataru Lietuvos kra5tosavitumu, plenero tapybos tikslais,principals, technika, interpretavoVckang Lietuvos istorini atvalzd?,dalyvavo Giruliuose vyfusiuosepleneruose, bet ir atrado save.• Rugpjtldio 29-aja Gindiu blbli-

otekoje-bendruomehes namuoseivyks min6try uZsiemimng metu su-inlrtry darbng ParOdOS atidaprmas.

PIanuoja isirehgtidi FBI: uves

"Kra5to Zenklu" uZsi6mimngdalyviai - skirtinct savo amZiumi,i5silavinimu, socialine padedmi,ta6iau visus juos vienija noras pa-Zinti, hlrti, mOkytiS ir tObuleti.

"Pie5imas prapledia akirati'', -salro viena i5 plenero dalyviu, visagyvenima buhalterini dalbe di.bu-

t;Lei)Vaclova Vul6iute, hri pasku-tini karta teptuk? rankoje laikemokykloje ir dar 5iek tick tuomet,kai mokino piesti anckele.

Visk?, ko ihi 5iol noiejau - pa-siekiau, - savo patirtimi dalinasiVaclova. - Moke-asis pie5ti - tatir mano valios bei uZsisp)rimo i5-bandymas. I.

Vaclovos gabumus dailei danmokykloje pasteb6J-O mOkyitOja irpataie juos vystyti, tatiau gyveni-

rfue teko vienu metu dirbti keliosedarbovietese, reikejo susirfurti pa-todras gyvenimo sdygas ir svajohepasimir5o. HIV6pta ,,Kra5to Zen-kly« mokymu, Vaclova uZsimin6,jog planuoja namuose isirengti er-dve, kurioje galety tapyti.

Vyddho keliais

Niekuomet inogus hera toksgraZus, koks jis yra rfurdamas'', -)m pasakes vydinas. Dalis plene-

liJ buVO Surengti netOli Gimling

esan6iame Kululi5kit! haime tan,had butq iamZinta sodyba, klriojevasarodamas pajtlryje buvo apsi-stojes filosofas, ra5ytojas, lietuviutautos 5viesulyS \fydinaS. ArtejaVydino 150 metq jubiliejus, o20 18-ieji paskelbti vydino metals.Tat dar didesnis stimulas iamZintididziojo tautos filosofo gyvenimohagrnentus ir priminti visuome-nei jo darbe ir ideju reik5mingu-m?. v

"Zmogus yra stiprus, jeigu jisaiZino savo kra5to istorija'') - sakeplenerq dalyve Rinante Vasflje-va. Anot Rimantes, tokie uZsi6-mimai skatina gilintis i krasto is-torija ir sykiu lavinti savo vaizduo-te per ktrybe.

Nors R. Vasiljevai tapyba herasvetimas ar naujas dalykas, ji lei:gia, kad anks6iau surfuriuose dar-buose v)mvo peizaZai, geles. "UZ-sieminu deka mano dirbuose at-siranda architektdra, i5mokstujkomponuoti daugiau detaliu'', -paZymi pleneru dalyve.

EEISvADA. "Pie3imas praple-€ia akiratj,// - isitikine plenerodalyviai.

Pie§imas jtraukiaKiekvieno dalyvio paZintis su

dailes pasauliu vis kitolria. Irogo-pede Regina Martisierfe pieStipradejo gimus vaikams, bddamamotinystes atostogose. Ji sako vi-

E=SIEKIS.Edukaciniu uZsiemimu vadova dailininkaTada Dro-manta nustebino ne tik dalyvill kDrybi3kumas, ta€iau ir norassuZinoti daugiau, vidine Zmoniu motyvacija.

sada Zinojusi, jog gali pie§ti, norsniekada to nedaie, o ir mokyklo-je, furig lanke, nebuvo net dailesmokytojo.

Anuomet vyras pajuokavo:Area pradek pie5ti, arba burti

kortomis.'' 5ie zodziai tapo lem-tingi - Regina pasiheie i her)foospasauli.

)JKai ateina ikyepinas, hartaisgalvoji, nech a5 taip padariau? At-rodo, kad uZ tave kaZkas tai pa-daro'', - pasalroja pleneng dalyve,rfuri pries tat nebuvo tapiusi neiakvarele, nei aliejumi, todel jaibuvo idomios skirtingos techni-kos.

)JKal pie§iu, tarsi manes ne-belieka. Nejautiu nuovarrio, neikojos neskauda ir valgyti neno-riu... Esu tame procese, - pasa-koja ihimokyklinio ugdyrmo peda-goge Viktorija Petrauskiene.- Pie§imas - tai i5€jimas i5 saves,i5 savo vidinio pasaulio. Netnlkdonet tai, had i tave Zinri (nee ir)ras-tai nehegstu, kai kas nors stebi).Kai pie5iu - visi5kal netrulrdoniekas.«

Viske palieki ir tiesiog pie5i,- Vikeorijos mindiai pritaria ir ki-ta pleneng dalywi vadybininke Li_na Ruikyte. - Kas nors palhau-sin, k? veiki, kokie tavo pomectai,o tu atsckai: "...einu piesti.'' Thisuteihia i§skirtinumo. ''

//A1:rakinti// smegenis

Giruliuose vykusiq plenerqmetu smalsds praeiviai stabte16da-vo, kiti prieidavo ar6iau, kalbinodalyvius, domejosi, has ir kaip Ciavyksta. Vienai iS grfu]i5king, IrinaiPolukarovai, teko galinybe daly-vauti plenerhose ir del to moterissako nesigailinti.

'Gaudau kiekviena i5sakytaminti, - salro I. Polukarova. - UZ-siemimus vedantis dailiniulras mo-ka bendrauti su Zmohemis, paai5-kinti, sustoti tada, kai nato, kadmes jau nebesuprantane. Zmogusgall tureti Ziriu) bet jis ne visadamoka perteikei jas, paai5hinti taip,had Zmohes, rfurie viska pradedanuo nulio (ir )pat in jau nejaunasprotas, rfuris ne taip greit pagaunaviske), Zingsnis po Zingsnio kaZk?gautu. (.

tina i Lietuve atvyko i5 Peter-burgo, kai jai buvo 24 metal. "Buvosunrfus laikai: neturejau draugu,reikejo kazrfur i5lieti susikaupusiaenergij?, tuomet pradejau pie§tr',- pasahoja mcrferis.• Pirmasis pieSinys gime pasi-

naudojus vaikams shirtomis pie5i-mo priemohemis. Prakeiniu igddZiumokesi ir intemetu, ta6iau tokiemokymai, anot Irinos, turn minusu- nematai atspalvio. Naudingiau,kai mokymasis vyksta gyvai) duly-

vauja Zmonin, rfurie turf daugiaupatirties. Ja galima dalintis.

I:yPoluharovai uZsieminng esm6- ,,atratinti smegenis''. Anot jos,btha, ,knd turime nemarfu patirtiesir zirfu, bet tat kazlur uzrakintasept)miomis sp)momis. Reikia at-sipalaiduoti ir visa tai ,,atralrinti".

DiskL[SijOS - SVarbu

Zmones dziurfua tat, kad uzsi-6mimu metu galima uZduoti klau-simu i5 shirtingu dailes sridiu' taippat galimybe disinltuoti, i5salqrtiSaVO nuOmOne.

»Labai idomu klausytis Zmo-niuJ rfurie Zino maZiau, nes jie danvertina i§ vartotojo pozicijos, - sa-ko uZsiemimq dalyv6 Jevgenija5kaliova. - Kal inohes iSsalro sa-vo nuomong, tu pasidarai tan tikr?bendr9 i§Vade. "

J. Skaliova studijuoja 5iuolaiki-ni mena ir medijas. ,,Klaipedojelabai shirtingai rengia dailininrfus,- paldausta, ar 5iuose uZsiemimuo-se randa tai, ko dar neZinojo, atsa-ko ji. - Ties? sahant, a§ cia daugdaugiau gaunu nei rfur kitur. Lahaitiksliai pateikiami techniniai daly-kai) hinu neZinojau. Tat, ko tmho,radau Cia.,,

DishalSiju nauda neabejOja iredukaciniu uZsiemimu vadovasTadas Dromantas. Dailininke nu-stebino ne tik dalyviu her)foi5h1-mas, ta€iau ir norms suZinoti dau-giau, vidihe Zmonir motyvacija.

Tar rodo ypatinga publikos de-mesi tokiai vaizduojamojo memoi5rai5kai, rfuri perteikia ne abstrak-6ias memo idejas) o konlnefros vie-tos ir laiko estetines i5rai§kas'', -pasakojo T. Dromantas.

Menininkas pastebejo, hadzmones domina slchinct tapybosaspekeal. Daugiausia - technologi-nio pobediio.. nuo ko pradeti, kaipmodeliuoti formal kaiP kOmPOnuO-ti ir pan. Kaip ir visiems pradedan-tiesiems, 5ie ir pana5ris klausimaikyla nattraliai, nes tai baziniai ta-pybos elemental, hlrie lemia rfu-rybinio darbo sekme.

Loreta LluTKuTE