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MINISTERIODE EDUCACIÓNY FORMACIÓN PROFESIONAL
GOBIERNODE ESPAÑA
Igualdad en cifras MEFP 2020
Aulas por la igualdad
Ministerio de Educación y Formación Profesional
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Igualdad en cifras MEFP 2020
Aulas por la igualdad
MINISTERIODE EDUCACIÓNY FORMACIÓN PROFESIONAL
GOBIERNODE ESPAÑA
Catálogo de publicaciones del Ministerio: sede.educacion.gob.es/publiventaCatálogo general de publicaciones oficiales: publicacionesoficiales.boe.es
Título: Igualdad en cifras MEFP 2020. Aulas por la igualdad
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Subdirección General de Ordenación Académica. Unidad de Igualdad Instituto Nacional de Evaluación Educativa Secretaría General Técnica Subdirección General de Estadística y Estudios
Edita© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones
Edición: 2020
NIPO (papel): 847-20-011-5 NIPO (en línea): 847-20-012-0 D.L.: M 6629-2020
Maquetación e impresión: Estilo Estugraf Impresores, S.L.
La igualdad es el alma de la libertad; de hecho, no hay libertad sin ella
Frances Wright (Fanny Wright)
PRESENTACIÓN
La historia de las mujeres es una his-toria de exclusión y de silencio. La historia de una invisibilización que solo se rompe cuando las mujeres ac-ceden a la educación.
«Todo empieza con la educación» afirmó Michelle Obama en un discurso pronunciado en junio de 2017 para promover la participación de las muje-res en el sector tecnológico, uno de los entornos más masculinizados del pa-norama laboral.
En los últimos tiempos, solo 17 mujeres han ganado el Premio Nobel de física, química o medicina desde que Marie Curie lo obtuvo en 1903, en comparación con 572 hombres. Y en la actualidad, según datos de UNESCO, menos del 28 % del personal investigador en todo el mundo son mujeres.
Esta desigualdad tan profunda no se da por casualidad. Es el re-sultado acumulado de estructuras culturales y de poder que debemos transformar entre todos y todas, por muchas inercias pesadas que aún se resistan a ello.
Uno de los principales retos que tenemos en nuestro país es garantizar la igualdad de oportunidades en la educación y hacer que el sistema educativo desarrolle por igual el talento de niñas y niños, sin limitaciones ni condicionantes. Para ello, es necesario un verda-dero compromiso político y social por la equidad de género en edu-cación.
Para afrontar este desafío con acierto, es fundamental tomar de-cisiones informadas, basadas en las evidencias y en el conocimiento que proporcionan la investigación científica y los datos sobre el im-pacto del género en la educación.
Las cifras nos devuelven en sus contornos la imagen de los avan-ces logrados en nuestro sistema educativo en esta materia. Nos mues-tran, por ejemplo, una equiparación entre mujeres y hombres en el acceso a la educación superior o de la presencia de chicas en estudios tradicionalmente masculinos.
Pero si las cifras nos ilustran con su relato de luces, también lo hacen mostrándonos las sombras, las ausencias, los territorios no conquistados, donde los estereotipos de género siguen horadando las elecciones de hombres y mujeres en sus trayectorias académicas y profesionales.
Nos dicen, por ejemplo, hasta qué punto mujeres y hombres es-tamos en condiciones de sumarnos a los retos de la revolución tecno-lógica en curso. Nos informan sobre la educación a lo largo de la vida de hombres y mujeres, sobre los itinerarios educativos de chicos y chicas extranjeros, sobre la evolución del porcentaje de mujeres en los equipos directivos de nuestros centros, sobre las tasas brutas de población que se gradúa en cada enseñanza por sexo, o sobre el por-centaje y distribución de chicos y chicas en nuestros Ciclos Formativos por familia profesional.
El seguimiento año a año de estas arquitecturas, de estas radio-grafías de la igualdad, observando los contornos de nuestra educa-ción desde una mirada de género, es el objetivo que nos ha llevado un año más a actualizar Igualdad en Cifras MEFP. En esta ocasión, apor-tamos como novedad nuevos indicadores que permiten iluminar con mayor precisión los perfiles de la desigualdad y afinar nuestras políti-cas para llevar a nuestro sistema educativo hacia mayores cotas de equidad.
Así, en esta nueva edición 2020 de Igualdad en cifras MEFP he-mos querido avanzar un paso más incorporando resultados de dife-rentes evaluaciones internacionales, entre ellas, PISA (Programme for International Student Assessment) —que proporciona información sobre las habilidades y aplicación de conocimientos del alumnado de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias— o PIRLS (Progress in In-ternational Reading Literacy Study) y TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) —que evalúan, respectivamente, la comprensión lectora y las competencias cognitivas en matemáticas y ciencias del alumnado de 4.º de Educación Primaria.
Esta inclusión de nuevos indicadores en el mapa educativo de la igualdad nos permite, por ejemplo, incorporar señales de cómo, edi-ción a edición de PISA, la brecha de género en ciencias y matemáticas
se sigue reduciendo progresivamente, entre otras muchas aportacio-nes igualmente relevantes.
En definitiva, Igualdad en cifras MEFP se configura como una herramienta fundamental para orientar la educación hacia nuestros objetivos coeducativos y para corregir nuestras políticas cuando la brújula nos señale que se está perdiendo el rumbo de la igualdad y la equidad entre mujeres y hombres.
Estos son días de igualdad en los que celebramos el empodera-miento de las mujeres gracias a la educación, que es, sin duda, el mejor motor de cambio y libertad para avanzar en la construcción del futuro en igualdad que nuestras niñas, niños y jóvenes merecen y el mejor antídoto para prevenir y luchar contra la discriminación y la violencia de género.
Días de igualdad a los que desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional queremos contribuir con esta valiosa aporta-ción que es Igualdad en Cifras, nacida el pasado 8 de marzo de 2019, que hoy volvemos a entregar a la comunidad educativa con el com-promiso de seguir mirando con atención la brújula de la igualdad, alma de la libertad. De hecho, como nos regaló Fanny Wrigth, no hay libertad sin ella.
En Madrid, a 8 de marzo de 2020
Isabel Celaá DIéguez Ministra de Educación y Formación Profesional
Igualdad en cifrasMEFP
PRESENTACIÓN 5
ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA 15
I. ALUMNADO MATRICULADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO 16
ESCOLARIZACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO 16
1. Alumnado matriculado en el sistema educativo según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 16
2. Tasas netas de escolarización de 16 a 24 años en el sistema educativo, por sexo y nivel educativo. Curso 2017-2018 16
3. Evolución de las tasas netas de escolarización de 16 a 24 años en el sistema educativo por sexo 17
ALUMNADO DE ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL NO UNIVERSITARIAS 17
1. Evolución del alumnado matriculado en Educación Infantil por sexo 172. Tasa neta de escolarización en Educación Infantil por edad y sexo.
Curso 2017-2018 183. Evolución del alumnado matriculado en Educación Primaria por sexo 184. Evolución del alumnado matriculado en Educación Secundaria
Obligatoria por sexo 195. Porcentaje de alumnado matriculado en ESO por curso y sexo.
Curso 2017-2018 196. Evolución del alumnado matriculado en Bachillerato por sexo 207. Porcentaje de alumnado matriculado en Bachillerato presencial por
modalidad y sexo. Curso 2017-2018 208. Tasa neta de escolarización en Bachillerato en edades significativas
por sexo. Curso 2017-2018 209. Porcentaje y valores absolutos de alumnado matriculado en
enseñanzas de Formación Profesional por sexo. Curso 2017-2018 21
10. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en FP Básica por sexo y familia profesional. Curso 2017-2018 21
11. Evolución del alumnado matriculado en FP de Grado Medio por sexo 2212. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en Ciclos
Formativos de FP Grado Medio por sexo y familia profesional. Curso 2017-2018 22
13. Evolución del alumnado matriculado en FP de Grado Superior por sexo 23
14. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en Ciclos Formativos de Grado Superior por sexo y familia profesional. Curso 2017-2018 23
ALUMNADO DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS 24
1. Estudiantes presentados a las Pruebas de Acceso a la Universidad y porcentaje de aprobados por convocatoria y sexo. Año 2018 24
2. Evolución del alumnado matriculado en estudios de Grado y 1º y 2º ciclo por sexo 24
3. Distribución porcentual del alumnado matriculado en estudios de Grado y 1º y 2º ciclo según sexo y ámbito de estudio. Curso 2018-2019 25
4. Evolución del alumnado matriculado en estudios de Máster por sexo 255. Distribución porcentual del alumnado matriculado en estudios de
Máster según sexo y ámbito de estudio. Curso 2018-2019 266. Distribución porcentual del alumnado matriculado en Doctorado
según sexo y ámbito de estudio. Curso 2018-2019 26
ALUMNADO DE ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 27
1. Distribución del alumnado matriculado en Enseñanzas de Régimen Especial según sexo por enseñanza. Cursos 2007-2008 y 2017-2018 27
2. Distribución porcentual del alumnado matriculado en Enseñanzas de Régimen Especial según enseñanzas por sexo. Curso 2017-2018 27
3. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 28
4. Distribución porcentual del alumnado matriculado en Enseñanzas de Música según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 23
5. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Danza según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 29
6. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Idiomas según sexo y nivel, por modalidad. Curso 2017-2018 29
7. Porcentaje de alumnado matriculado en Enseñanzas de Idiomas por sexo e idioma. Curso 2017-2018 30
8. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas Deportivas según sexo y grado. Curso 2017-2018 30
ALUMNADO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS 31
1. Alumnado matriculado en Educación de Adultos. Curso 2017-2018 312. Porcentaje y distribución del alumnado matriculado en enseñanzas
de carácter formal de Educación de Adultos por sexo y enseñanza. 2017-2018 31
3. Porcentaje y distribución del alumnado matriculado en enseñanzas de carácter formal de Educación de Adultos por sexo y grupo de edad. 2017-2018 32
4. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en enseñanzas de carácter no formal de Educación de Adultos por sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 32
5. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en enseñanzas de carácter no formal de Educación de Adultos por sexo y grupo de edad. Curso 2017-2018 32
ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO 33
1. Distribución del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo según sexo y tipo de necesidad. Curso 2017-2018 33
2. Porcentaje de alumnado con necesidad específica de apoyo educativo por tipo de necesidad y sexo. Curso 2017-2018 33
3. Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 34
4. Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales en cada enseñanza por sexo. Curso 2017-2018 34
5. Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo. Valores absolutos y porcentajes. 2017-2018 35
6. Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo, por discapacidad. Curso 2017-2018 35
7. Distribución del alumnado con altas capacidades intelectuales según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 36
8. Distribución del alumnado con otras categorías de necesidades según sexo y tipo de necesidad. Curso 2017-2018 36
9. Distribución del alumnado con desventaja socio-educativa por enseñanza según sexo. Valores absolutos y porcentajes. Curso 2017-2018 37
ALUMNADO EXTRANJERO 37
1. Evolución del alumnado extranjero en EE. Régimen General no universitarias y Régimen Especial por sexo 37
2. Distribución porcentual del alumnado extranjero en EE. Régimen General no universitarias y Régimen Especial según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 38
3. Distribución porcentual del alumnado extranjero en EE. Régimen General no universitarias y Régimen Especial según área geográfica, por sexo. Curso 2017-2018 38
4. Distribución porcentual del alumnado extranjero en Educación de Adultos según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 39
5. Distribución porcentual del alumnado extranjero en Educación de Adultos según sexo y área geográfica. Curso 2017-2018 39
II. RESULTADOS ACADÉMICOS DEL ALUMNADO 40
RESULTADOS ACADÉMICOS DE ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL NO UNIVERSITARIAS 40
1. Alumnado que terminó los estudios en enseñanzas no universitarias según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018 40
2. Tasas brutas de población que se gradúa en cada enseñanza/titulación por sexo. Curso 2017-2018 40
3. Evolución de la tasa bruta de población que finaliza ESO (Graduado en Secundaria) por sexo 41
4. Evolución de la tasa bruta de población que finaliza Bachillerato por sexo 41
5. Evolución de la tasa bruta de población que obtiene el título de Técnico por sexo 42
6. Evolución de la tasa bruta de población que obtiene el título de Técnico Superior por sexo 42
7. Tasas de idoneidad en edades significativas de la escolaridad obligatoria por sexo y edad. Curso 2017-2018 43
8. Porcentaje de alumnado que promociona curso en ESO y Bachillerato por sexo. Curso 2017-2018 43
9. Porcentaje de módulos superados en relación con evaluados en CF Grado Medio por sexo y familia profesional. Curso 2016-2017 44
10. Porcentaje de módulos superados en relación con evaluados en CF Grado Superior por sexo y familia profesional. Curso 2016-2017 45
11. Distribución porcentual del alumnado evaluado en EE. de Formación Profesional en 5 y más módulos según el número de módulos superados, por grado y sexo. Curso 2016-2017 46
RESULTADOS ACADÉMICOS DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS 46
1. Estudiantes egresados en estudios de Grado y 1º y 2º ciclo según sexo y ámbito de estudio. Curso 2017-2018 46
2. Estudiantes egresados en estudios de Máster según sexo y ámbito de estudio. Curso 2017-2018 47
3. Número de tesis doctorales aprobadas por sexo y edad. Año 2018 47
III. PROFESORADO Y OTRO PERSONAL 48
1. Porcentaje y distribución del profesorado por sexo y tipo de enseñanza. Curso 2017-2018 48
2. Evolución del profesorado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por sexo 48
3. Distribución porcentual del profesorado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias según sexo y tipo de centro. Curso 2017-2018 49
4. Profesorado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por sexo y edad. Curso 2017-2018 49
5. Porcentaje de mujeres en los equipos directivos de los centros de Enseñanzas de Régimen General no universitarias, por tipo de centro y cargo. Curso 2017-2018 50
6. Evolución del porcentaje de mujeres en los equipos directivos de los centros de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por tipo de cargo. Total centros E. Primaria, E. Secundaria y FP 50
7. Evolución del profesorado de Enseñanzas de Régimen Especial por sexo 51
8. Distribución porcentual del profesorado de Enseñanzas de Régimen Especial según sexo y tipo de centro. Curso 2017-2018 51
9. Evolución del profesorado de Educación Universitaria (PDI) 5210. Profesorado de Educación Universitaria (PDI) por sexo y edad. Curso
2017-2018 5211. Distribución porcentual del profesorado (PDI) en centros propios de
universidades públicas según sexo y rama de conocimiento. Curso 2017-2018 53
12. Porcentaje y distribución del profesorado (PDI) en centros propios de universidades públicas según sexo y categoría de personal. Curso 2017-2018 53
IV. NIVEL DE FORMACIÓN Y OTROS RESULTADOS EDUCATIVOS DE LA POBLACIÓN 54
1. Distribución de la población según nivel de formación alcanzado, por grupo de edad y sexo. Año 2019 54
2. Evolución del abandono temprano de la educación-formación por sexo 54
3. Porcentaje de población que cursa estudios por grupos de edad, nivel de formación y sexo. Año 2019 55
4. Evolución del porcentaje de población de 25-29 años con estudios superiores por sexo 55
5. Tasa de empleo por grupo de edad, nivel de formación y sexo. Año 2019 56
6. Tasa de paro por grupo de edad, nivel de formación y sexo. Año 2019 56
7. Índices de salarios brutos anuales de los asalariados, por grupo de edad, nivel de formación y sexo. Año 2017 57
EVALUACIONES INTERNACIONALES 58
I. PISA 59Programme for International Student Assessment, proporciona información descriptiva y análisis sobre las habilidades y la aplicación práctica de los conocimientos del alumnado de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias 59
PUNTUACIONES MEDIAS 59
1. Puntuaciones medias: matemáticas. Evolución 592. Puntuaciones medias: ciencias. Evolución 593. Puntuaciones medias: lectura. Evolución 59
NIVELES DE RENDIMIENTO 60
1. Niveles de rendimiento en matemáticas 2009 y 2018 602. Niveles de rendimiento en ciencias 2009 y 2018 613. Niveles de rendimiento en lectura 2009 y 2015 62
ÍNDICES Y VARIABLES DE CARÁCTER INDIVIDUAL 63
1. Porcentaje de repetición. 2018 632. Índice de disfrute de la lectura. 2018 633. Uso de dispositivos digitales. 2018 634. Tiempo dedicado al estudio el día anterior a la prueba. 2018 645. Índice de actitudes hacia la competición. 2018 646. Índice de motivación para perfeccionar tareas. 2018 647. Índice de miedo al fracaso. 2018 648. Índice de satisfacción con la vida. 2018 659. Índice de autoeficacia. 2018 6510. Índice mentalidad de crecimiento (creencia en el cambio de la
inteligencia). 2018 65
EXPECTATIVAS DE TRABAJO A LOS 30 AÑOS 66
1. Profesionales de ciencias e ingeniería. 2018 662. Profesionales de la salud. 2018 663. Profesionales de las TIC. 2018 664. Técnico científico y profesionales asociados. 2018 66
5. Profesionales de ciencias e ingeniería. 2015-2018 666. Profesionales de la salud. 2015-2018 677. Profesionales de las TIC. 2015-2018 678. Técnico científico y profesionales asociados. 2015-2018 67
II. PIRLS 68
Progress in International Reading Literacy Study, estudio que evalúa la comprensión lectora del alumnado en 4.º de Educación Primaria 681. Puntuación media en lectura. 2006, 2011 y 2016 682. Niveles de rendimiento en lectura. 2016 683. Niveles de rendimiento en lectura. 2006, 2011 y 2016 694. Porcentaje del gusto por la lectura. 2016 70
III. TIMSS 71
Trends in International Mathematics and Science Study, estudio que evalúa las competencias cognitivas en matemáticas y ciencias del alumnado de 4.º de Educación Primaria 71
1. Puntuación media en matemáticas. 2011 y 2015 712. Puntuación media en dominios de contenido de matemáticas.
2011 y 2015 713. Puntuación media en dominios cognitivos de matemáticas. 2015 724. Niveles de rendimiento en matemáticas. 2015 735. Niveles de rendimiento en ciencias. 2015 736. Absentismo escolar. Chicas. 2015 747. Absentismo escolar. Chicos. 2015 748. Absentismo escolar. Chicos-chicas. 2015 749. Percepción enseñanza de las matemáticas. Chicas. 2015 7510. Percepción enseñanza de las matemáticas. Chicos. 2015 7511. Percepción enseñanza de las ciencias. Chicas. 2015 7512. Percepción enseñanza de las ciencias. Chicos. 2015 7513. Gusto por el aprendizaje de las matemáticas. Chicas. 2015 7614. Gusto por el aprendizaje de las matemáticas. Chicos. 2015 7615. Gusto por el aprendizaje de las ciencias. Chicas. 2015 7616. Gusto por el aprendizaje de las ciencias. Chicos. 2015 7617. Seguridad en el aprendizaje de las matemáticas. Chicas. 2015 7718. Seguridad en el aprendizaje de las matemáticas. Chicos. 2015 7719. Seguridad en el aprendizaje de las ciencias. Chicas. 2015 7720. Seguridad en el aprendizaje de las ciencias. Chicos. 2015 77
ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA
16
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
Escolarización en el sistema educativo
1. Alumnado matriculado en el sistema educativo según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
50,4%
48,4%
48,4%
35,9%
48,7%
53,1%
32,1%
29,2%
43,3%
47,4%
54,8%
58,0%
14,1%
66,1%
54,5%
49,6%
51,6%
51,6%
64,1%
51,3%
46,9%
67,9%
70,8%
56,7%
52,6%
45,2%
42,0%
85,9%
33,9%
45,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
E. Infantil
E. Primaria
E. Especial
ESO
Bachillerato
Otros prog. formativos/PCPIs
C.F. FP Básica
C.F. FP Grado Medio
C.F. FP Grado Superior
E. Universitaria
EE. Artísticas
EE. Deportivas
EE. de Idiomas
E. de Adultos (EE.Formales)
854.749
1.424.447
13.093
941.404
359.216
3.936
21.102
148.909
188.948
867.288
231.428
1.497
262.153
132.236
912.430
1.518.447
23.419
990.482
317.095
8.324
51.078
195.357
209.960
715.737
167.873
9.109
134.451
110.596
0 500.000 1.000.000 1.500.000
Mujeres Hombres
Mujeres : 5.450.406 Hombres: 5.364.358
2. Tasas netas de escolarización de 16 a 24 años en el sistema educativo, por sexo y nivel educativo. Curso 2017-2018
24,7%29,9%
8,4%10,2%
1,2%1,4%
0,4%0,6%
0,3%0,4%
71,2%63,9%
82,5%76,7%
31,1%38,1%
17,5%22,0%
10,5%
13,2%
6,8%8,1%
5,0%5,6%
4,1%4,2%
3,1%3,0%
0,1%0,1%
7,5%6,4%
12,7%12,7%
12,8%14,3%
10,5%12,4%
8,1%9,6%
6,0%7,1%
4,6%5,4%
38,9%27,1%
43,4%30,3%
45,5%31,4%
46,6%31,8%
36,8%28,6%
29,7%24,6%
21,2%18,9%
0,5%0,8%
0,9%1,2%
3,4%4,5%
2,1%2,9%
1,6%2,0%
1,2%1,5%
0,9%1,2%
0,9%1,1%
0,7%1,0%
96,5%
94,7%
91,9%
88,2%
82,1%77,4%
76,1%
68,5%
70,6%
61,4%
65,0%
53,9%
50,8%45,0%
40,6%
37,0%
29,7%
28,2%
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
MujeresHombres
16 a
ños
17 a
ños
18 a
ños
19 a
ños
20 a
ños
21 a
ños
22 a
ños
23 a
ños
24 años
E. Obligatoria
E. Secundaria Postobligatoria
E. Superior no Universitaria
E. Universitaria
E. Adultos
Fuente: Anuario Estadístico. Las cifras de la Educación en España. MEFP
17
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
3. Evolución de las tasas netas de escolarización de 16 a 24 años en el sistema educativo por sexo
96,5%94,7%
91,9%88,2%
82,1%77,4% 76,1%
68,5% 70,6%
61,4%65,0%
53,9%50,8%
45,0%40,6%
37,0%
29,7%28,2%
95,9%94,3%
91,4%88,8%
81,3%77,7%
74,4%
68,0% 67,8%
59,1% 60,0%
51,2%49,2%
43,4%39,7%
36,4%
29,1%28,2%
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 % 2017-2018
2012-2013
16 años 17 años 18 años 19 años 20 años 21 años 22 años 23 años 24 años
Mujeres
Hombres
Fuente: Anuario estadístico. Las cifras de la Educación en España. MEFP
Alumnado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias
1. Evolución del alumnado matriculado en Educación Infantil por sexo
723.760 760.370 800.823 860.113 884.956 909.541 927.695 924.781 910.668 889.264 874.644 861.195 854.749
763.788796.887
842.193902.906 934.446 963.288 989.541 987.543 973.674 950.744 933.678 919.182 912.430
48,7% 48,8% 48,7% 48,8% 48,6% 48,6% 48,4% 48,4% 48,3% 48,3% 48,4% 48,4% 48,4%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
1.800.000
2.000.000
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Series de alumnado matriculado. MEFP
18
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
2. Tasa neta de escolarización en Educación Infantil(1) por edad y sexo. Curso 2017-2018
12,1%
39,9%
59,5%
96,4% 97,6% 98,2%
12,5%
40,5%
60,6%
96,3% 97,4% 97,9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Menores de 1 año De 1 año De 2 años De 3 años De 4 años De 5 años
Mujeres Hombres
(1) Para su cálculo se ha incluido el alumnado de Educación Infantil y Educación Especial.
3. Evolución del alumnado matriculado en Educación Primaria por sexo
1.200.943 1.228.759 1.263.588 1.292.571 1.311.517 1.337.190 1.357.083 1.371.959 1.386.471 1.410.431 1.417.692 1.424.545 1.424.447
1.282.421 1.309.274 1.343.796 1.372.590 1.390.882 1.417.796 1.440.721 1.456.486 1.471.659 1.498.107 1.509.195 1.516.818 1.518.447
48,4% 48,4% 48,5% 48,5% 48,5% 48,5% 48,5% 48,5% 48,5% 48,5% 48,4% 48,4% 48,4%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
0
250.000
500.000
750.000
1.000.000
1.250.000
1.500.000
1.750.000
2.000.000
2.250.000
2.500.000
2.750.000
3.000.000
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Series de alumnado matriculado. MECD
19
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
4. Evolución del alumnado matriculado en Educación Secundaria Obligatoria por sexo
898.576892.422 890.959 884.269 873.260 869.617 873.719 880.227 884.993 895.283 909.489 918.948 941.404
946.377 942.263 938.915 929.303 919.529 917.137 918.829 928.275 935.477 945.465 959.794 968.079 990.482
48,7% 48,6% 48,7% 48,8% 48,7% 48,7% 48,7% 48,7% 48,6% 48,6% 48,7% 48,7% 48,7%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
1.800.000
2.000.000
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Series de alumnado matriculado. MEFP
5. Porcentaje de alumnado matriculado en ESO por curso y sexo. Curso 2017-2018
48,7%
47,7%
47,9%
49,4%
50,2%
51,3%
52,3%
52,1%
50,6%
49,8%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TOTAL
Primer Curso
Segundo Curso
Tercer Curso
Cuarto Curso
Mujeres Hombres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
20
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
6. Evolución del alumnado matriculado en Bachillerato por sexo
350.292 344.654 339.564 341.310 348.732 355.879 359.873 362.526 365.317 361.703 364.855 363.158 359.216
289.736 285.695 282.569 287.937 301.831 316.334 324.303 329.572 331.331 329.035 330.702 324.437 317.095
54,7% 54,7% 54,6% 54,2% 53,6% 52,9% 52,6% 52,4% 52,4% 52,4% 52,5% 52,8% 53,1%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
450.000
500.000
550.000
600.000
650.000
700.000
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Series de alumnado matriculado. MEFP
7. Porcentaje de alumnado matriculado en Bachillerato presencial por modalidad y sexo. Curso 2017-2018
47,0%
63,3%
54,9%
58,6%
68,5%
53,5%
53,0%
36,7%
45,1%
41,4%
31,5%
46,5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Ciencias
Humanidades
Ciencias Sociales
Humanidades y Ciencias Sociales(Sin distribuir por itinerario)
Artes
TOTAL
Mujeres Hombres
8. Tasa neta de escolarización en Bachillerato en edades significativas por sexo. Curso 2017-2018
60,9% 67,1%
16,6% 6,9%
47,3% 52,1%
16,3% 7,2%0%
20%
40%
60%
80%
100%
16 años 17 años 18 años 19 años
Mujeres Hombres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
21
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
9. Porcentaje y valores absolutos de alumnado matriculado en enseñanzas de Formación Profesional. Curso 2017-2018
Grado Medio Grado Superior FP Básica
Mujeres Hombres
195.357; 56,7%
148.909; 43,3%
209.960; 52,6%
188.948; 47,4%
51.078; 70,8%
21.102; 29,2%
10. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en FP Básica por sexo y familia profesional. Curso 2017-2018
18,7%
0,0%
50,4%
42,2%
53,7%
6,9%
3,5%
2,2%
38,9%
83,1%
39,7%
17,7%
10,4%
5,4%
2,1%
72,7%
60,3%
39,7%
81,3%
100,0%
49,6%
57,8%
46,3%
93,1%
96,5%
97,8%
61,1%
16,9%
60,3%
82,3%
89,6%
94,6%
97,9%
27,3%
39,7%
60,3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Actividades Agrarias/Agraria
Actividades Marítimo-Pesqueras
Administración/Administración y gestión
Artes Gráficas
Comercio y Marketing
Edificación y Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Fabricación Mecánica
Hostelería y Turismo
Imagen Personal
Industrias Alimentarias
Informática/Informática y Comunicaciones
Madera y Mueble/Mad. Mueble y Corcho
Mant. y Serv. a la Producción/Inst. y Mant.
Mantenim. de Vehículos Autopropulsados
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Textil, Confección y Piel
Vidrio y Cerámica
3,73%
0,00%
30,92%
1,08%
10,97%
0,21%
1,63%
0,51%
12,30%
24,10%
0,75%
9,71%
0,84%
0,12%
0,69%
0,90%
1,45%
0,12%
6,71%
0,06%
12,58%
0,61%
3,90%
1,17%
18,68%
9,20%
7,99%
2,03%
0,47%
18,64%
2,97%
0,86%
13,52%
0,14%
0,39%
0,07%
0% 10% 20% 30% 40%
Mujeres Hombres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
22
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
11. Evolución del alumnado matriculado en FP de Grado Medio por sexo
112.801 119.838 129.460 136.383 139.351 146.076 151.384 152.566 150.764 149.005 148.909
126.758133.678
148.465161.494 172.665 186.419
198.866 202.554 198.867 194.915 195.357
47,1% 47,3% 46,6% 45,8% 44,7% 43,9% 43,2% 43,0% 43,1% 43,3% 43,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
025.00050.00075.000
100.000125.000150.000175.000200.000225.000250.000275.000300.000325.000350.000375.000
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
12. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en Ciclos Formativos de FP Grado Medio por sexo y familia profesional. Curso 2017-2018
14,7%
20,0%
6,6%
59,6%
35,8%
51,7%
22,6%
21,3%
3,0%
7,5%
3,3%
37,8%
89,7%
54,2%
4,8%
7,8%
9,0%
2,1%2,8%
55,0%
73,2%
7,0%
85,8%
81,9%
20,8%
85,3%80,0%
93,4%40,4%
64,2%48,3%
77,4%78,7%
97,0%92,5%
96,7%62,2%
10,3%45,8%
95,2%92,2%91,0%
97,9%97,2%
45,0%26,8%
93,0%14,2%
18,1%79,2%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Actividades Agrarias/AgrariaActividades Físicas y DeportivasActividades Marítimo-Pesqueras
Administración/Administración y gestiónArtes Gráficas
Comercio y MarketingComunic. Imagen y Sonido/Imagen y Sonido
Edificación y Obra CivilElectricidad y Electrónica
Energía y AguaFabricación MecánicaHostelería y Turismo
Imagen PersonalIndustrias Alimentarias
Industrias ExtractivasInformática/Informática y ComunicacionesMadera y Mueble/Mad. Mueble y Corcho
Mant. y Serv. a la Producción/Inst. y Mant.Mantenim. de Vehículos Autopropulsados
QuímicaSanidad
Seguridad y medio ambienteServicios Socioculturales y a la Comunidad
Textil, Confección y PielVidrio y Cerámica
0,70%
1,48%
0,07%
19,78%
0,83%
5,42%
0,50%
0,10%
0,52%
0,00%
0,26%
4,82%
10,97%
1,64%
0,01%
1,70%
0,14%
0,16%
0,51%
1,14%
35,85%
0,03%
12,58%
0,78%
0,01%
0,00%
3,09%
4,51%
0,77%
10,22%
1,13%
3,87%
1,30%
0,29%
12,68%
0,02%
5,75%
6,04%
0,96%
1,06%
0,09%
15,38%
1,05%
5,59%
13,46%
0,71%
10,00%
0,29%
1,58%
0,13%
0,03%
0% 10% 20% 30% 40%
Mujeres Hombres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
23
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
13. Evolución del alumnado matriculado en FP de Grado Superior por sexo
115.124 120.866 133.244 144.614 152.221 161.981 167.705 170.056 168.438 178.663 188.948
107.809 112.511126.402
140.085150.842
166.571 180.739186.464 185.482
199.274209.960
51,6% 51,8% 51,3% 50,8% 50,2% 49,3% 48,1% 47,7% 47,6% 47,3% 47,4%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
025.00050.00075.000
100.000125.000150.000175.000200.000225.000250.000275.000300.000325.000350.000375.000400.000
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
14. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en Ciclos Formativos de Grado Superior por sexo y familia profesional. Curso 2017-2018
19,4%20,3%
9,4%63,2%
46,3%45,5%48,4%
32,3%30,7%
4,8%
8,5%9,4%
56,0%94,1%
46,1%11,4%
20,9%13,2%3,2%
50,4%75,0%
34,4%87,1%85,0%
30,4%
80,6%79,7%
90,6%36,8%
53,7%54,5%51,6%
67,7%69,3%
95,2%91,5%90,6%
44,0%5,9%
53,9%88,6%
79,1%86,8%
96,8%49,6%
25,0%65,6%
12,9%15,0%
69,6%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Actividades Agrarias/AgrariaActividades Físicas y DeportivasActividades Marítimo-Pesqueras
Administración/Administración y gestiónArtes Gráficas
ArtesaníasComercio y Marketing
Comunic. Imagen y Sonido/Imagen y SonidoEdificación y Obra Civil
Electricidad y ElectrónicaEnergía y Agua
Fabricación MecánicaHostelería y Turismo
Imagen PersonalIndustrias Alimentarias
Informática/Informática y ComunicacionesMadera y Mueble/Mad. Mueble y Corcho
Mant. y Serv. a la Producción/Inst. y Mant.Mantenim. de Vehículos Autopropulsados
QuímicaSanidad
Seguridad y medio ambienteServicios Socioculturales y a la Comunidad
Textil, Confección y PielVidrio y Cerámica
0,71%
2,47%
0,09%
19,57%
0,55%
0,03%
6,57%
2,83%
0,64%
0,60%
0,09%
0,49%
6,57%
3,92%
0,57%
2,86%
0,10%
0,88%
0,20%
1,91%
20,35%
0,19%
27,10%
0,73%
0,01%
2,65%
8,73%
0,80%
10,28%
0,57%
0,03%
6,30%
5,34%
1,29%
10,72%
0,88%
4,23%
4,65%
0,22%
0,60%
20,03%
0,34%
5,21%
5,26%
1,68%
6,11%
0,33%
3,62%
0,12%
0,02%
0% 10% 20% 30%
Mujeres Hombres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
24
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
Alumnado de Enseñanzas Universitarias
1. Estudiantes presentados a las Pruebas de Acceso a la Universidad y porcentaje de aprobados por convocatoria y sexo. Año 2018
88,2%
93,0%
74,7%
54,0%
61,1%
73,3%
88,2%
93,7%
76,3%
58,3%
59,2%
71,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
PAU genérica convocatoriaordinaria
PAU genérica convocatoriaextraordinaria
PAU para mayores de 25 años
PAU para mayores de 45 años
Acceso para mayores de 40 añoscon experiencia laboral
Porcentaje de aprobados
124.737
22.385
7.166
1.471
460
92.265
17.804
8.474
1.119
629
0 25.000 50.000 75.000 100.000 125.000 150.000
Estudiantes presentados
Mujeres Hombres
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística de las pruebas de acceso a la Universidad. MCNU
2. Evolución del alumnado matriculado en estudios de Grado y 1º y 2º ciclo por sexo
750.684 755.243 774.553 787.491 778.419 769.162 739.088 719.249 712.440 709.615 714.473
629.042 634.991 650.465 669.292 656.310 647.665624.935
602.449 590.812 578.176 579.419
54,4% 54,3% 54,4% 54,1% 54,3% 54,3% 54,2% 54,4% 54,7% 55,1% 55,2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
0
250.000
500.000
750.000
1.000.000
1.250.000
1.500.000
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-19 (1)
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
(1) Datos provisionales.
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística Estudiantes. MCNU
25
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
3. Distribución porcentual del alumnado matriculado en estudios de Grado(1) según sexo y ámbito de estudio. Curso 2018-2019(2)
55,2%
77,7%
60,8%
61,9%
53,5%
49,1%
12,9%
28,5%
52,6%
71,4%
42,4%
44,8%
22,3%
39,2%
38,1%
46,5%
50,9%
87,1%
71,5%
47,4%
28,6%
57,6%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales, periodismoy documentación
Negocios, administracióny derecho
Ciencias
Informática
Ingeniería, industriay construcción
Agricultura, ganadería, pesca,silvicultura y veterinaria
Salud y servicios sociales
Servicios
16,1%
12,3%
14,3%
21,0%
5,9%
0,9%
6,6%
1,4%
18,5%
2,9%
5,7%
9,8%
10,8%
22,5%
7,5%
7,5%
20,5%
1,6%
9,2%
4,9%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Mujeres Hombres
4. Evolución del alumnado matriculado en estudios de Máster por sexo
26.94144.002
56.883 62.853 61.303 66.077 75.82591.964
103.361115.029 116.638
23.480
37.483
47.96152.981 52.502
56.80566.331
79.079
86.782
94.725 97.890
53,4% 54,0% 54,3% 54,3% 53,9% 53,8% 53,3% 53,8% 54,4% 54,8% 54,4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
0
25.000
50.000
75.000
100.000
125.000
150.000
175.000
200.000
225.000
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-19 (1)
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
(1) No incluye al alumnado que cursa titulaciones de primer y segundo ciclo.(2) Datos provisionales.
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística de estudiantes MCNU
26
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
5. Distribución porcentual del alumnado matriculado en estudios de Máster según sexo y ámbito de estudio. Curso 2018-2019(1)
54,4%
64,6%
59,8%
65,3%
53,1%
44,9%
21,7%
30,6%
41,4%
75,4%
49,3%
45,6%
35,4%
40,2%
34,7%
46,9%
55,1%
78,3%
69,4%
58,6%
24,6%
50,7%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales, periodismoy documentación
Negocios, administracióny derecho
Ciencias
Informática
Ingeniería, industriay construcción
Agricultura, ganadería, pesca,silvicultura y veterinaria
Salud y servicios sociales
Servicios
23,9%
7,7%
11,8%
23,1%
4,2%
1,2%
8,1%
0,8%
14,1%
5,1%
15,6%
6,2%
7,4%
24,4%
6,1%
5,3%
22,0%
1,4%
5,5%
6,2%
0% 10% 20% 30%
MujeresHombres
6. Distribución porcentual del alumnado matriculado en Doctorado según sexo y ámbito de estudio. Curso 2018-2019(1)
50,1%
60,1%
53,3%
54,0%
42,5%
50,1%
21,1%
30,9%
49,5%
62,5%
37,9%
49,9%
39,9%
46,7%
46,0%
57,5%
49,9%
78,9%
69,1%
50,5%
37,5%
62,1%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales, periodismoy documentación
Negocios, administracióny derecho
Ciencias
Informática
Ingeniería, industriay construcción
Agricultura, ganadería, pesca,silvicultura y veterinaria
Salud y servicios sociales
Servicios
7,0%
17,1%
15,9%
6,8%
18,3%
0,9%
7,8%
2,5%
22,4%
1,3%
4,7%
15,0%
13,6%
9,2%
18,3%
3,5%
17,6%
2,6%
13,5%
2,1%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
MujeresHombres
(1) Datos provisionales. En algunas universidades los periodos de matriculación son más largos para los estudios de doctorado, por lo que las cifras definitivas pueden experimentar variaciones importantes respecto a los datos provisionales.
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística Estudiantes. MCNU
27
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
Alumnado de Enseñanzas de Régimen Especial
1. Distribución del alumnado matriculado en Enseñanzas de Régimen Especial según sexo por enseñanza. Cursos 2007-2008 y 2017-2018
62,4%
61,4%
62,5%
62,6%
53,8%
53,6%
92,1%
92,7%
61,0%
61,0%
66,8%
66,1%
10,2%
14,1%
37,6%
38,6%
37,5%
37,4%
46,2%
46,4%
7,9%
7,3%
39,0%
39,0%
33,2%
33,9%
89,8%
85,9%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
TOTA
LA
rtes
plás
ticas
y di
seño
Mús
ica
Dan
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ram
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oId
iom
asD
epor
tivas
Mujeres Hombres
2. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Régimen Especial según enseñanza por sexo. Curso 2017-2018
3,8%
[PORCENTAJE]
7,0%[PORCENTAJE]
53,0%
0,3%Mujeres
EE. DE ARTES PLÁSTICASY DISEÑO
EE. DE MÚSICA
EE. DE DANZA
EE. DE ARTE DRAMÁTICO
EE. DE IDIOMAS
EE. DEPORTIVAS
3,6%
49,1%
0,9%0,3%
43,2%
2,9%Hombres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
28
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
3. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
50,3%
62,2%
65,6%
55,3%
81,7%
49,7%
37,8%
34,4%
44,7%
18,3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ciclos Formativos de Artes Plásticas yDiseño - Grado Medio
Ciclos Formativos de Artes Plásticas yDiseño - Grado Superior
Estudios Superiores de Diseño
Estudios Superiores de Artes Plásticas
Estudios Superiores de Conservación yRestauración
8,88%
47,74%
40,14%
0,34%
2,90%
14,66%
48,58%
35,21%
0,46%
1,09%
0% 20% 40% 60%
Mujeres Hombres
4. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Música según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
53,4%
41,5%
54,3%
56,3%
46,6%
58,5%
45,7%
43,7%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
EE. no regladas de Música (1)
EE. Superiores de Música
EE. Profesionales de Música
EE. Elementales de Música
70,0%
3,5%
14,0%
12,6%
69,5%
2,1%
14,4%
14,0%
0% 20% 40% 60% 80%
MujeresHombres
(1) Enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional, impartidas en escuelas reguladas por las Administraciones Educativas.
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
29
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
5. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Danza según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
93,6%
82,5%
88,8%
93,6%
6,4%
17,5%
11,2%
6,4%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
EE. no regladas de Danza (1)
EE. Superiores de Danza
EE. Profesionales de Danza
EE. Elementales de Danza
63,3%
6,0%
18,7%
12,1%
72,3%
2,2%
11,6%
13,9%
0% 20% 40% 60% 80%
Mujeres
Hombres
(1) Enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional, impartidas en escuelas reguladas por las Administraciones Educativas.
6. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas de Idiomas según sexo y nivel, por modalidad. Curso 2017-2018
66,2%
63,8%
63,0%
64,0%
33,8%
36,2%
37,0%
36,0%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Nivel Avanzado(Inglés)
Nivel Intermedio(Inglés)
Nivel Básico (Inglés)
TOTAL
Mujeres Hombres
Modalidad a Distancia
71,6%
68,4%
66,9%
65,8%
65,8%
66,3%
28,4%
31,6%
33,1%
34,2%
34,2%
33,7%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Nivel C2
Nivel C1
Nivel Avanzado
Nivel Intermedio
Nivel Básico
TOTAL
Modalidad Presencial
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
30
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
7. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en Enseñanzas de Idiomas por sexo e idioma. Curso 2017-2018
63,0%
64,7%
62,4%
60,0%
61,8%
69,9%
54,7%
65,8%
60,0%
70,4%
54,1%
60,0%
64,9%
50,0%
52,8%
59,8%
70,1%
67,0%
74,7%
73,9%
37,0%
35,3%
37,6%
40,0%
38,2%
30,1%
45,3%
34,2%
40,0%
29,6%
45,9%
40,0%
35,1%
50,0%
47,2%
40,2%
29,9%
33,0%
25,3%
26,1%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Alemán
Árabe
Chino
Danés
Finés
Francés
Griego
Inglés
Irlandés
Italiano
Japonés
Neerlandés
Portugués
Rumano
Ruso
Sueco
Catalán
Euskera
Gallego
Valenciano
8,99%
0,68%
0,64%
0,01%
0,01%
15,37%
0,08%
62,13%
0,00%
3,91%
0,31%
0,04%
1,17%
0,01%
0,47%
0,03%
0,40%
2,32%
0,21%
0,72%
10,4%
0,7%
0,8%
0,0%
0,0%
13,1%
0,1%
63,7%
0,0%
3,2%
0,5%
0,1%
1,3%
0,0%
0,8%
0,0%
0,3%
2,3%
0,1%
0,5%
0% 20% 40% 60% 80%
Mujeres Hombres
8. Distribución porcentual de alumnado matriculado en Enseñanzas Deportivas según sexo y grado. Curso 2017-2018
Hombres 707
90,6%
Mujeres 73
9,4%
Grado Superior
Hombres 8.402 85,5%
Mujeres 1.424 14,5%
Grado Medio
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
31
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
Alumnado de Educación de Adultos
1. Alumnado matriculado en Educación de Adultos. Curso 2017-2018
Hombres 110.59645,5%
Mujeres 132.23654,5%
Enseñanzas de carácter formal
Hombres 124.96746,9%
Mujeres 141.37853,1%
Enseñanzas de carácter no formal
Hombres 235.56346,3%
Mujeres 273.61453,7%
Total Educación de Adultos
2. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en enseñanzas de carácter formal de Educación de Adultos por sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
64,1%
48,6%
49,7%
71,0%
87,6%
56,0%
53,3%
53,4%
35,9%
51,4%
50,3%
29,0%
12,4%
44,0%
46,7%
46,6%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
EE. iniciales de Adultos
Educación Secundaria para PersonasAdultas (1)
Preparación Pruebas LibresBachillerato
Preparación Pruebas Libres Técnico
Preparación Pruebas Libres TécnicoSuperior
Preparación Prueba Acceso a laUniversidad Mayores 25 Años
Preparación Prueba Acceso Ciclos deGrado Medio
Preparación Prueba Acceso Ciclos deGrado Superior
38,0%
48,4%
0,1%
0,4%
0,1%
5,5%
1,6%
5,9%
25,4%
61,2%
0,2%
0,2%
0,0%
5,2%
1,7%
6,1%
0% 20% 40% 60% 80%
Mujeres
Hombres
(1) Incluye también la Preparación de Pruebas Libres para la obtención del título de Graduado en ESO.
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
32
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
3. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en enseñanzas de carácter formal de Educación de Adultos por sexo y grupo de edad. Curso 2017-2018
45,5%
61,0%
57,7%
56,0%
53,9%
48,5%
41,0%
31,3%
16,5%
54,5%
39,0%
42,3%
44,0%
46,1%
51,5%
59,0%
68,7%
83,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
16 a 17 años
18 a 19 años
20 a 24 años
25 a 29 años
30 a 39 años
40 a 49 años
50 a 64 años
Más de 64 años
4,0%
14,4%
14,9%
11,9%
18,0%
14,4%
11,4%
10,9%
2,9%
11,2%
12,0%
10,1%
17,1%
15,6%
14,4%
16,7%
0% 5% 10% 15% 20%
Mujeres Hombres
4. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en enseñanzas de carácter no formal de Educación de Adultos por sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
56,9%
72,7%
21,4%
28,1%
43,1%
27,3%
78,6%
71,9%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Lengua Castellana para Inmigrantes (1)
Lenguas extranjeras
Enseñanzas técnico profesionales
Otros cursos
15,9%
19,6%
14,9%
49,6%
21,4%
10,1%
12,4%
24,9%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Mujeres Hombres
(1) Se incluye el alumnado de lengua castellana, catalán, valenciano, gallego y euskera.
5. Porcentaje y distribución de alumnado matriculado en enseñanzas de carácter no formal de Educación de Adultos por sexo y grupo de edad. Curso 2017-2018
46,9%
67,0%
50,3%
39,1%
53,1%
33,0%
49,7%
60,9%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
16 a 24 años
25 a 49 años
Más de 50 años
17,7%
41,5%
40,7%
7,7%
36,2%
56,0%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
MujeresHombres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
33
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
1. Distribución del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo según sexo y tipo de necesidad. Curso 2017-2018
40,2%
47,0%
35,3%
31,8%
37,4%
59,8%
53,0%
64,7%
68,2%
62,6%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Otras categorías de necesidades
Integración tardía en el sistemaeducativo español
Altas capacidades intelectuales
Necesidades educativas especiales
TOTAL
Distribución según sexo
62,7%
4,6%
4,8%
27,9%
55,8%
3,1%
5,3%
35,8%
0% 0% 0% 1% 1%
Distribución según tipo de necesidad
Hombres Mujeres
2. Porcentaje de alumnado con necesidad específica de apoyo educativo por tipo de necesidad y sexo. Curso 2017-2018
6,5%
1,8% 0,3% 0,3%
4,1%
10,1%
3,6%
0,5%0,3%
5,6%
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
TOTAL Necesidades educativasespeciales
Altas capacidadesintelectuales
Integración tardía en elsistema educativo
español
Otras categorías denecesidades
Mujeres Hombres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. MEFP
34
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
3. Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
38,7%
30,3%
34,7%
30,8%
25,9%
32,2%
31,3%
30,9%
30,1%
35,9%
31,8%
61,3%
69,7%
65,3%
69,2%
74,1%
67,8%
68,7%
69,1%
69,9%
64,1%
68,2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Otros programas formativos E. Especial
Otros programas formativos
FP Grado Superior
FP Grado Medio
FP Básica
Bachillerato
ESO
Educación Primaria
Educación Infantil
Educación Especial (1)
TOTAL
Distribución según sexo
1,5%
0,3%
0,7%
2,4%
2,1%
1,7%
24,1%
43,1%
8,5%
15,6%
2,0%
0,3%
0,8%
2,3%
1,5%
1,7%
23,4%
41,3%
7,9%
18,7%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Distribución según enseñanza
Mujeres Hombres
4. Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales en cada enseñanza por sexo. Curso 2017-2018
6,9%
0,6%
2,0%
6,1%
0,9%
3,6%
4,3%
1,4%
3,3%
7,2%
0,4%
1,2%
5,1%
0,4%
1,7%
2,0%
0,6%
4,3%
0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8%
Otros programasformativos
FP Grado Superior
FP Grado Medio
FP Básica
Bachillerato
ESO
E. Primaria
E. Infantil
TOTAL (1)
MujeresHombres
(1) En el cálculo del Total se incluye el alumndo de E. Especial Específica y de Otros programas formativos-EE.
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. MEFP
35
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
5. Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo. Valores absolutos y porcentajes. Curso 2017-2018
Hombres 126.34469,0%
Mujeres 56.86431,0%
Alumnado integrado
Hombres 23.41964,1%
Mujeres 13.09335,9%
Alumnado matriculado en E. Especial
6. Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo, por discapacidad. Curso 2017-2018
37,3%
35,7%
22,2%
15,3%
43,0%
41,9%
42,2%
43,7%
31,0%
62,7%
64,3%
77,8%
84,7%
57,0%
58,1%
57,8%
56,3%
69,0%
0% 50% 100%
No distribuido por discapacidad
Plurideficiencia (2)
Trast. gravesconducta/personalidad
Trast. generaliz. desarrollo
Visual
Intelectual
Motora
Auditiva
TOTAL
Alumnado integrado
34,7%
41,3%
23,0%
20,8%
46,5%
41,4%
43,6%
39,6%
35,9%
65,3%
58,7%
77,0%
79,2%
53,5%
58,6%
56,4%
60,4%
64,1%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Alumnado matriculado en E. Especial
Mujeres Hombres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. MEFP
36
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
7. Distribución del alumnado con altas capacidades intelectuales según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
16,4%
37,7%
36,4%
34,4%
24,7%
35,3%
83,6%
62,3%
63,6%
63,6%
75,3%
64,7%
FP
Bachillerato
ESO
E. Primaria
E. Infantil 2.º ciclo
TOTAL
Distribución según sexo
0,3%
12,0%
35,7%
51,3%
0,6%
0,2%
10,8%
34,1%
53,2%
0,9%
Distribución según enseñanza
Hombres Mujeres
0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
8. Distribución del alumnado con otras categorías de necesidades según sexo y tipo de necesidad. Curso 2017-2018
45,0%
47,3%
43,8%
39,0%
30,7%
27,6%
40,2%
55,0%
52,7%
56,2%
61,0%
69,3%
72,4%
59,8%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Sin distribuir por categoría
Situación de desventaja socio-educativa
Desconocimiento grave de lalengua de instrucción
Trastornos del aprendizaje
Trastornos del desarrollo dellenguaje y la comunicación
Retraso madurativo
TOTAL
Distribución según sexo
5,1%
34,2%
7,6%
37,7%
12,4%
2,9%
4,2%
25,7%
6,6%
39,6%
69,3%
5,1%
0% 20% 40% 60% 80%
Distribución según tipo de necesidad
Hombres Mujeres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. MEFP
37
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
9. Distribución del alumnado con desventaja socio-educativa por enseñanza, según sexo. Valores absolutos y porcentajes. Curso 2017-2018
Hombres 35.49251,9%
Mujeres 32.94648,1%
E. Primaria
Hombres 23.49153,5%
Mujeres 20.41446,5%
ESO
Hombres 966
71,6%
Mujeres 383
28,4%
Otros programas formativos
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. MECD
Alumnado extranjero
1. Evolución del alumnado extranjero en EE. Régimen General no universitarias y Régimen Especial por sexo
351.109 377.261 379.081 385.717 386.645 376.457 362.092 355.948 354.605 357.813 371.631
352.388378.326 383.339 395.424
394.591386.630 374.157 368.687 362.131 363.796
379.759
49,9% 49,9% 49,7% 49,4% 49,5% 49,3% 49,2% 49,1% 49,5% 49,6% 49,5%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
450.000
500.000
550.000
600.000
650.000
700.000
750.000
800.000
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
38
Cabecera Alumnado matriculado en el sistema educativo
2. Distribución porcentual del alumnado extranjero en EE. Régimen General no universitarias y Régimen Especial según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
49,5%
48,2%
48,3%
37,1%
48,5%
57,4%
29,0%
46,3%
54,7%
24,0%
50,5%
51,8%
51,7%
62,9%
51,5%
42,6%
71,0%
53,7%
45,3%
76,0%
0% 50% 100%
TOTAL
E.Infantil
E.Primaria
E.Especial
ESO
Bachillerato (1)
Ciclos Formativos FP Básica
Ciclos Formativos FP Grado Medio (1)
Ciclos Formativos FP Grado Superior (1)
Otros progamas formativos
Régimen General
69,5%
63,5%
71,8%
14,2%
30,5%
36,5%
28,2%
85,8%
0% 50% 100%
TOTAL
EE. Artísticas (2)
EE. de Idiomas
EE. Deportivas
Mujeres Hombres
Régimen Especial
(1) Incluye el alumnado extranjero que cursa esta enseñanza en los regímenes presencial y a distancia.(2) Incluye las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, de la Música, de la Danza y de Arte Dramático.
3. Distribución porcentual del alumnado extranjero en EE. Régimen General no universitarias y Régimen Especial según área geográfica, por sexo. Curso 2017-2018
50,3%
47,4%
51,4%
51,6%
51,4%
48,1%
48,6%
49,7%
52,6%
48,6%
48,4%
48,6%
51,9%
51,4%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Europa
África
América del norte
América central
América del sur
Asia
Oceanía
34,7%
29,3%
1,1%
5,4%
19,2%
10,2%
0,1%
33,5%
31,9%
1,0%
4,9%
17,8%
10,8%
0,1%
0% 10% 20% 30% 40%
Mujeres Hombres
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Series alumnado matriculado. MEFP
39
CabeceraAlumnado matriculado en el sistema educativo
4. Distribución porcentual del alumnado extranjero en Educación de Adultos según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
54,0%
55,8%
49,7%
50,9%
67,9%
55,2%
60,2%
57,4%
53,6%
65,7%
46,0%
44,2%
50,3%
49,1%
32,1%
44,8%
39,8%
42,6%
46,4%
34,3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL FORMALES
EE. Iniciales
Educ. Secundaria para PersonasAdultas
Preparación Pruebas Libres de Educ.Sec. para Personas Adultas (1)
Preparación Prueba Acceso a laUniversidad Mayores 25 Años
Preparación Prueba Acceso a Ciclos deGrado Medio
Preparación Prueba Acceso a Ciclos deGrado Superior
TOTAL NO FORMALES
Lenguas Españolas
Resto EE. No Formales
Distribución por sexo
39,8%
22,8%
12,6%
1,3%
1,3%
0,5%
1,3%
38,5%
21,6%
43,2%
23,0%
16,2%
1,5%
0,8%
0,5%
1,1%
56,8%
42,5%
14,3%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
MujeresHombres
Distribución por enseñanza
(1) Incluye el alumnado extranjero en cursos de Preparación de Pruebas para la obtención directa de títulos Bachiller, Técnico y Técnico Superior.
5. Distribución porcentual del alumnado extranjero en Educación de Adultos según área geográfica, por sexo. Curso 2017-2018
56,6%
52,9%
59,2%
54,9%
56,5%
47,5%
62,5%
43,4%
47,1%
40,8%
45,1%
43,5%
52,5%
37,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Europa
África
América del norte
América central
América del sur
Asia
Oceanía
17,77%
42,74%
0,35%
6,72%
28,26%
4,12%
0,03%
16,26%
45,45%
0,29%
6,58%
25,96%
5,44%
0,02%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Mujeres Hombres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
40
Cabecera Resultados Acadmicos del Alumnado
Resultados Académicos de Enseñanzas de Régimen General no Universitarias
1. Alumnado que terminó los estudios en enseñanzas no universitarias según sexo y enseñanza. Curso 2017-2018
51,9%
53,9%
55,2%
30,2%
47,4%
49,9%
49,9%
63,9%
81,9%
77,8%
69,6%
61,0%
12,7%
6,7%
52,1%
42,5%
87,6%
76,5%
64,2%
48,1%
46,1%
44,8%
69,8%
52,6%
50,1%
50,1%
36,1%
18,1%
22,2%
30,4%
39,0%
87,3%
93,3%
47,9%
57,5%
12,4%
23,5%
35,8%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Graduado Ed. Secundaria - ESO
Graduado Ed. Secundaria - Adultos (1)
Bachillerato (2)
Ciclos Formativos FP Basica
Ciclos Formativos FP Grado Medio (2)
Ciclos Formativos FP Grado Superior (2)
C. F. Artes Plásticas y Diseño - Grado Medio
C. F. Artes Plásticas y Diseño - Grado Sup.
Conservación y Restauración
Estudios Superiores de Artes Plásticas
EE. Superiores de Diseño
EE. de Arte Dramático
EE. Deportivas - Grado Medio
EE. Deportivas - Grado Superior
EE. de la Música - Profesionales
EE. de la Música - Grado Superior
EE. de la Danza - Profesionales
EE. de la Danza - Grado Superior
EE. de Idiomas - Nivel Avanzado
185.260
20.098
139.700
5.567
47.151
62.494
359
2.269
113
7
1.021
183
439
34
2.440
668
403
88
23.531
171.995
17.199
113.536
12.847
52.374
62.647
361
1.281
25
2
445
117
3.021
473
2.242
903
57
27
13.123
0 50.000 100.000 150.000 200.000
Mujeres
Hombres
(1) Se incluye el alumnado que obtiene el título en las modalidades presencial, a distancia y en las pruebas libres.(2) Incluye el alumnado que terminó la modalidad “a distancia”.
2. Tasas brutas de población que se gradúa en cada enseñanza/titulación por sexo. Curso 2017-2018
83,2%
9,2%
63,4%
2,5%
21,7%
30,5%
72,7%
7,4%
48,0%
5,5%
23,6%
28,3%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
Graduado en ESO (alumnado ESO)
Graduado en ESO (E. de Adultos) (1)
Bachillerato
Profesional Básico
Técnico (2)
Técnico Superior (2) (3)
MujeresHombres
(1) Definición de Tasa bruta de población que finaliza: Relación porcentual entre el alumnado, de todas las edades, que termina una enseñanza y la población de la edad teórica de comienzo del último curso de la enseñanza.(2) Se considera el alumnado que obtiene el título en el régimen presencial y a distancia de E. Secundaria para Adultos y a través de las pruebas libres.(3) Se considera el alumnado graduado en Ciclos Form. de FP, de Artes Plásticas y Diseño y de EE. Deportivas de Grado Medio y Grado Superior respectivamente.
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Resultados académicos del alumnado. MEFP
41
CabeceraResultados Acadmicos del Alumnado
3. Evolución de la tasa bruta de población que finaliza ESO (Graduado en Secundaria)(1) por sexo
75,7%79,4% 80,6% 80,2% 80,6% 80,6% 82,2% 82,8% 84,7%
80,9%83,2%
63,5%67,1% 69,0% 69,5% 69,9% 70,5% 71,7% 72,7% 74,3%
70,5% 72,7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18
Valores absolutos Mujeres Hombres
(1) Definición de Tasa bruta de población que finaliza: Relación porcentual entre el alumnado, de todas las edades, que termina una enseñanza y la población de la edad teórica de comienzo del último curso de la enseñanza (15 años de edad).
4. Evolución de la tasa bruta de población que finaliza Bachillerato(2) por sexo
52,2% 53,1% 54,6%57,0%
59,1% 60,3%62,2% 62,6%
65,0% 63,5% 63,4%
37,2% 38,1%40,3%
42,9%45,6% 46,9% 47,8% 47,9%
50,4%48,4% 48,0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18
Valores absolutos Mujeres Hombres
(2) Definición de Tasa bruta de población que finaliza: Relación porcentual entre el alumnado, de todas las edades, que termina una enseñanza y la población de la edad teórica de comienzo del último curso de la enseñanza (17 años de edad).
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Series de resultados académicos del alumnado. MEFP
42
Cabecera Resultados Acadmicos del Alumnado
5. Evolución de la tasa bruta de población que obtiene el titulo de Técnico(1) por sexo
18,2% 18,6%19,3%
21,1%
23,4%22,2%
23,2% 23,8% 23,8%22,6%
21,7%
15,3%16,0%
17,4%18,7%
21,5% 21,2%
24,5%25,5% 25,6%
24,4%23,6%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18
Valores absolutosMujeres Hombres
(1) Definición de Tasa bruta de población que finaliza: Relación porcentual entre el alumnado, de todas las edades, que termina una enseñanza y la población de la edad teórica de comienzo del último curso de la enseñanza (17 años de edad).Se considera el alumnado graduado en Ciclos Form. de FP, de Artes Plásticas y Diseño y de EE. Deportivas de Grado Medio.
6. Evolución de la tasa bruta de población que obtiene el título de Técnico Superior(2) por sexo
18,2%19,6%
21,0%
23,6%24,6%
26,3%
29,0% 29,8%28,8%
27,6%
30,5%
14,2%15,3%
16,7%18,9%
20,6%21,9%
25,7%27,3% 26,8%
25,8%
28,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18
Valores absolutos Mujeres Hombres
(2) Definición de Tasa bruta de población que finaliza: Relación porcentual entre el alumnado, de todas las edades, que termina una enseñanza y la población de la edad teórica de comienzo del último curso de la enseñanza (19 años de edad).Se considera el alumnado graduado en Ciclos Form. de FP, de Artes Plásticas y Diseño y de EE. Deportivas de Grado Superior.
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Series de resultados académicos del alumnado. MEFP
43
CabeceraResultados Acadmicos del Alumnado
7. Tasas de idoneidad(1) en edades significativas de la escolaridad obligatoria por sexo y edad. Curso 2017-2018
94,7%91,5%
88,6%
78,8%74,0%
92,7%88,5%
84,5%
70,3%65,2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
8 años 10 años 12 años 14 años 15 años
Mujeres Hombres
(1) Porcentaje de alumnado de la edad considerada que realiza el curso que teóricamente corresponde a esa edad o superior.
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Alumnado matriculado. MEFP
8. Porcentaje de alumnado que promociona curso en ESO y Bachillerato(1) por sexo. Curso 2017-2018
91,8%
90,1%
89,3%
88,5%
87,6%
85,0%
87,8%
85,0%
84,8%
83,0%
81,9%
80,2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Primer curso
Segundo curso
Tercer curso
Cuarto curso
Primer curso
Segundo curso
ESO
Bach
illera
to(1
)
Mujeres Hombres
(1) Bachillerato ordinario.
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Series de resultados académicos del alumnado. MEFP
44
Cabecera Resultados Acadmicos del Alumnado
9. Porcentaje de módulos superados en relación con evaluados en CF Grado Medio(1) por sexo y familia profesional. Curso 2016-2017
81,9%
82,8%
79,2%
81,7%
79,9%
82,2%
78,6%
69,2%
78,3%
79,5%
79,6%
80,9%
80,5%
75,0%
75,4%
64,3%
73,6%
81,5%
76,9%
84,2%
86,0%
87,2%
83,9%
71,3%
89,8%
74,8%
81,3%
71,1%
80,1%
74,2%
75,6%
73,1%
71,8%
77,4%
72,7%
68,7%
76,9%
75,0%
95,4%
76,2%
72,0%
71,6%
76,6%
71,7%
78,9%
89,8%
80,1%
71,5%
74,0%
69,5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TOTAL
Act. Físicas y Deportivas
Administración y Gestión
Agraria
Artes Gráficas
Comercio y Marketing
Edificación y Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Fabricación Mecánica
Hostelería y Turismo
Imagen Personal
Imagen y Sonido
Industrias Alimentarias
Industrias Extractivas
Informática y Comunicaciones
Instalación y Mantenimiento
Madera, Mueble y Corcho
Marítimo-Pesquera
Química
Sanidad
Seguridad y Medio Ambiente
Serv. Sociocult. y a la Comunidad
Textil, Confección y Piel
Transp. y Manten. de Vehículos
Vidrio y Cerámica
Mujeres Hombres
(1) Enseñanza Presencial.
Fuente: Estadística del alumnado de Formación Profesional. MEFP
45
CabeceraResultados Acadmicos del Alumnado
10. Porcentaje de módulos superados en relación con evaluados en CF Grado Superior(1) por sexo y familia profesional. Curso 2016-2017
88,4%
92,2%
86,3%
87,2%
88,6%
87,4%
86,5%
74,3%
82,8%
80,3%
88,3%
85,1%
87,1%
90,0%
88,0%
75,2%
81,4%
80,7%
89,7%
85,6%
91,4%
80,4%
91,3%
86,2%
87,4%
81,9%
83,0%
91,0%
82,9%
83,9%
85,3%
84,3%
83,6%
70,1%
80,4%
77,3%
83,1%
82,3%
83,1%
86,5%
81,6%
77,3%
81,6%
80,7%
83,6%
84,2%
89,5%
78,3%
87,6%
82,2%
86,2%
62,8%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TOTAL
Act. Físicas y Deportivas
Administración y Gestión
Agraria
Artes Gráficas
Artes y Artesanias
Comercio y Marketing
Edificación y Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Energía y Agua
Fabricación Mecánica
Hostelería y Turismo
Imagen Personal
Imagen y Sonido
Industrias Alimentarias
Informática y Comunicaciones
Instalación y Mantenimiento
Madera, Mueble y Corcho
Marítimo-Pesquera
Química
Sanidad
Seguridad y Medio Ambiente
Serv. Sociocult. y a la Comunidad
Textil, Confección y Piel
Transp. y Manten. de Vehículos
Vidrido y Cerámica
Mujeres Hombres
(1) Enseñanza Presencial.
Fuente: Estadística del alumnado de Formación Profesional. MEFP
46
Cabecera Resultados Acadmicos del Alumnado
11. Distribución porcentual del alumnado evaluado en EE. de Formación Profesional en 5 y más módulos según el número de módulos superados(1), por grado y sexo. Curso 2016-2017
67,1%
58,6%
72,8%
61,4%
9,7%
10,5%
12,8%
17,3%
4,8%
5,3%
4,4%
5,9%
8,9%
11,2%
5,2%
8,3%
9,5%
14,3%
4,7%
7,2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
G. M
edio
G. S
uper
ior
Todos los módulos superados 1 módulo NO superado2 módulos NO superados 3 ó más mód. NO superados y supera algunoNingún módulos superado
(1) Enseñanza Presencial.
Fuente: Estadística del alumnado de Formación Profesional. MEFP
Resultados Académicos de Enseñanzas Universitarias
1. Estudiantes egresados en estudios de Grado(1) según sexo y ámbito de estudio. Curso 2017-2018
59,8%
80,3%
64,6%
63,0%
56,0%
53,1%
12,2%
31,3%
54,4%
72,2%
44,5%
40,2%
19,7%
35,4%
37,0%
44,0%
46,9%
87,8%
68,7%
45,6%
27,8%
55,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales,periodismo y documentación
Negocios, administracióny derecho
Ciencias
Informática
Ingeniería, industriay construcción
Agricultura, ganadería,silvicultura, pesca, y veterinaria
Salud y servicios sociales
Servicios
Distribución dentro de cada categoría
26.676
11.868
11.990
20.917
6.092
525
7.472
1.437
23.469
3.443
6.524
6.493
7.027
16.420
5.386
3.771
16.419
1.203
9.047
4.300
0 10.000 20.000 30.000
Alumnado por sexo
Mujeres Hombres
(1) No incluye al alumnado de titulaciones de primer y segundo ciclo.
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística de estudiantes. MCNU
47
CabeceraResultados Acadmicos del Alumnado
2. Estudiantes egresados en estudios de Máster según sexo y ámbito de estudio. Curso 2017-2018
57,8%
65,7%
61,1%
67,5%
53,7%
49,1%
21,2%
35,1%
46,5%
74,6%
48,8%
42,2%
34,3%
38,9%
32,5%
46,3%
50,9%
78,8%
64,9%
53,5%
25,4%
51,2%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales,periodismo y documentación
Negocios, administracióny derecho
Ciencias
Informática
Ingeniería, industriay construcción
Agricultura, ganadería,silvicultura, pesca, y veterinaria
Salud y servicios sociales
Servicios
Distribución dentro de cada categoría
20.970
4.234
6.741
13.988
2.940
408
4.047
363
8.262
2.886
10.962
2.693
3.249
12.075
3.043
1.520
7.478
417
2.815
3.031
0 5.000 10.000 15.000 20.000 25.000
Alumnado por sexo
Mujeres Hombres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas Universitarias. Estadísticas de Estudiantes. MCNU
3. Número de tesis doctorales aprobadas por sexo y edad. Año 2018
1.088
1.573
650364
218 189 141
952
1.432
699408
279 240 250
53,3% 52,3%48,2% 47,2%
43,9% 44,1%
36,1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
0
200
400
600
800
1.000
1.200
1.400
1.600
1.800
2.000
Menores 30 años De 30 a 34 años De 35 a 39 años De 40 a 44 años De 45 a 49 años De 50 a 55 años Más de 55 años
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres % Mujeres
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística de tesis doctorales. MCNU
48
Cabecera Profesorado y otro personal
1. Porcentaje y distribución del profesorado por sexo y tipo de enseñanza. Curso 2017-2018
66,6%
72,1%
41,8%
48,6%
63,7%
33,4%
27,9%
58,2%
51,4%
36,3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
EE. Rég. General no univ.
E. Universitaria
EE. Régimen Especial
Centros y Act. E. de Adultos
86,7%
8,8%
3,3%
1,2%
67,1%
24,5%
7,0%
1,3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
MujeresHombres
2. Evolución del profesorado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por sexo
438.305 462.184 469.111 478.516 481.984 472.146 478.526 481.434 492.245 494.453 505.510
201.088205.103 204.394 203.564 199.977 192.348 191.261 190.779 195.124 192.972 195.875
68,6% 69,3% 69,7% 70,2% 70,7% 71,1% 71,4% 71,6% 71,6% 71,9% 72,1%
0%
20%
40%
60%
80%
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
800.000
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
Fuente: Estadísticas de las Enseñanzas no Universitarias. Series de profesorado. MEFP
49
CabeceraProfesorado y otro personal
3. Distribución porcentual del profesorado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias según sexo y tipo de centro. Curso 2017-2018
10,58%
37,18%
9,41%
28,13%
13,34%
1,36%
0,64%
21,49%
9,46%
51,06%
16,58%
0,78%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Mujeres Hombres
72,1%
97,7%
81,7%
72,0%
58,7%
67,5%
81,8%
27,9%
2,3%
18,3%
28,0%
41,3%
32,5%
18,2%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
C. E. Infantil (1)
C. E. Primaria (2)
C. E. Primaria y ESO (2)
C. ESO y/o Bachilleratos y/o FP (3)
C. E. Primaria, ESO y Bachilleratos/FP(2)
C. específicos E. Especial
(1) Imparten exclusivamente E. Infantil.(2) También pueden impartir E. Infantil.(3) Imparten una o varias de las siguientes enseñanzas: ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de FP.
4. Profesorado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por sexo y edad. Curso 2017-2018
40.146
142.428154.927
141.104
24.006 2.0849.29946.700
66.056 59.842
12.251 1.296
81,2%75,3% 70,1%
70,2%66,2%
61,7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
0
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
160.000
180.000
Menos de 30 años De 30 a 39 años De 40 a 49 años De 50 a 59 años De 60 a 64 años 65 y más años
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres % Mujeres
Fuente: Estadísticas de las enseñanzas no Universitarias. MEFP
50
Cabecera Profesorado y otro personal
5. Porcentaje de mujeres en los equipos directivos de los centros de Enseñanzas de Régimen General no universitarias, por tipo de centro y cargo. Curso 2017-2018
65,8%
93,4%
65,0%
57,2%
39,8%
49,3%
72,3%
67,0%
92,8%
73,2%
68,1%
49,6%
65,9%
79,2%
66,3%
94,1%
77,5%
64,4%
53,6%
58,2%
80,5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TOTAL
Centros E. Infantil
Centros E. Primaria
Centros E. Primaria y ESO
Centros ESO y/o Bachilleratos y/o FP
Centros E. Primaria, ESO y Bach/ FP
Centros específicos E. Especial
DirectorasSecretariasJefas de Estudio
6. Evolución del porcentaje de mujeres en los equipos directivos de los centros públicos de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por tipo de cargo. Total centros E. Primaria, centros E. Secundaria y FP
49,8%
64,0%
49,2%
65,0%
28,9%
39,1%
55,6%
66,1%
59,7%
73,1%
39,7%
47,2%
57,0%
67,5%
68,0%
77,7%
42,4%
53,5%
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
2007-2008
2017-2018
TOTA
LC
entro
s E
.Prim
aria
Cen
tros
ES
O/B
achi
llera
to/F
P
DirectorasSecretariasJefas de Estudio
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
Fuente: Anuario estadístico. Datos y Cifras. MEFP
51
CabeceraProfesorado y otro personal
7. Evolución del profesorado de Enseñanzas de Régimen Especial por sexo
16.505 17.075 17.510 18.007 18.414 17.799 18.145 18.506 18.837 19.276 19.426
17.172 17.731 18.140 18.801 19.238 18.561 19.088 19.639 19.944 20.496 20.572
49,0% 49,1% 49,1% 48,9% 48,9% 48,9% 48,7% 48,5% 48,6% 48,5% 48,6%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
50.000
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
8. Distribución porcentual del profesorado de Enseñanzas de Régimen Especial según sexo y tipo de centro. Curso 2017-2018
48,6%
45,2%
74,7%
15,4%
51,4%
54,8%
25,3%
84,6%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Centros EE. Artísticas (1)
Escuelas Oficiales de Idiomas
Centros EE. Deportivas
77,1%
22,0%
0,9%
88,1%
7,0%
4,8%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
MujeresHombres
(1) Incluye las Escuelas de Música y Danza que imparten enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional.
Fuente: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Profesorado. MEFP
52
Cabecera Profesorado y otro personal
9. Evolución del profesorado de educación Universitaria (PDI)
38.205 39.485 40.98943.900 45.407 45.283 45.912 46.680 48.306 49.660 51.331
66.816 68.445 69.298 71.318 72.120 70.049 69.159 68.686 69.788 70.723 71.579
36,4% 36,6% 37,2% 38,1% 38,6% 39,3% 39,9% 40,5% 40,9% 41,3% 41,8%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
70.000
80.000
90.000
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres %Mujeres
10. Profesorado de Educación Universitaria (PDI) por sexo y edad. Curso 2017-2018
1.293
10.852
17.786 15.901
3.901 1.5981.058
10.191
21.50125.141
8.6135.075
55,0%51,6%
45,3%
38,7%
31,2%
23,9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
Menos de 30 años De 30 a 39 años De 40 a 49 años De 50 a 59 años De 60 a 64 años 65 y más años
Porcentaje de mujeresValores absolutos
Mujeres Hombres % Mujeres
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística de personal de las universidades (EPU). MCNU
53
CabeceraProfesorado y otro personal
11. Distribución porcentual del profesorado (PDI) en centros propios de universidades públicas según sexo y rama de conocimiento(1). Curso 2017-2018
41,0%
46,2%
23,4%
48,5%
47,7%
37,6%
59,0%
53,8%
76,6%
51,5%
52,3%
62,4%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
Ciencias Sociales y Jurídicas
Ingeniería y Arquitectura
Artes y Humanidades
Ciencias de la Salud
Ciencias
36,4%
11,4%
14,0%
22,4%
13,3%
29,5%
25,9%
10,4%
17,1%
15,3%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Mujeres
Hombres
(1) La desagregación por rama de conocimiento está actualizadas en función a la asignación de áreas a ramas indicadas en el RD 415/2015.
12. Porcentaje y distribución del profesorado (PDI) en centros propios de universidades públicas según sexo y categoría de personal. Curso 2017-2018
41,0%
35,9%
22,5%
40,8%
31,7%
40,2%
37,8%
45,3%
25,9%
59,0%
64,1%
77,5%
59,2%
68,3%
59,8%
62,2%
54,7%
74,1%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TOTAL
FUNCIONARIOS
Catedrático de Universidad (CU)
Titular de Universidad (TU)
Catedrático de Escuela Universitaria (CEU)
Titular de Escuela Universitaria (TEU)
Otros funcionarios
CONTRATADOS
EMÉRITOS
38,2%
6,0%
27,8%
0,6%
3,7%
0,1%
61,3%
0,5%
47,4%
14,4%
28,1%
0,9%
3,8%
0,1%
51,7%
0,9%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Mujeres
Hombres
Fuente: Estadísticas Universitarias. Estadística de personal de las universidades (EPU). MCNU
54
Cabecera Nivel de formacin y otros resultados educativos de la poblacin
1. Distribución de la población según nivel de formación alcanzado por grupo de edad y sexo. Año 2019
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Inferior a 2ª etapa E. Secundaria
35,7 %
Inferior a 2ª etapa E. Secundaria
41,7 %
Inferior a 2ª etapa E. Secundaria
24,8 %
Inferior a 2ª etapa E. Secundaria
35,5 %
2ª etapa E. Secundaria23,0%
2ª etapa E. Secundaria22,5%
2ª etapa E. Secundaria22,8%
2ª etapa E. Secundaria23,9%
E. Superior41,3%
E. Superior35,8%
E. Superior52,4%
E. Superior40,6%
Mujeres
Hombres
Mujeres
Hombres
25 a 64 años
25 a 34 años
2. Evolución del abandono temprano de la educación-formación por sexo
24,1 %22,6 %
21,5 % 20,5 % 19,8 %18,1 %
15,8 % 15,1 % 14,5 % 14,0 % 13,0 %
37,4 %
33,6 %31,0 %
28,9 %27,2 %
25,6 %24,0 %
22,7 % 21,8 % 21,7 % 21,4 %
0 %
10 %
20 %
30 %
40 % Mujeres Hombres
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Fuente: Explotación de las Variables Educativas en la Encuesta de Población Activa: INE. MEFP
55
CabeceraNivel de formacin y otros resultados educativos de la poblacin
3. Porcentaje de la población que cursa estudios por grupos de edad, nivel formación y sexo. Año 2019
11,7 %
3,9 %
10,6 %
19,1 %
9,5%
3,7%
10,6%
15,7%
TOTAL
Inferior a 2ª EtapaE. Secundaria
2ª etapa E.Secundaria
E. Superior
25 a 64 años
21,6 %
7,9 %
20,1 %
28,7 %
18,4 %
7,3 %
22,7 %
25,5 %
Mujeres
Hombres
25 a 34 años
4. Evolución del porcentaje de población de 25-29 años con estudios superiores por sexo
43,5 % 44,9 % 44,3 % 44,7 % 45,4 %47,2 % 46,9 % 47,4 %
50,3 % 51,9 %54,3 %
32,7 % 31,8 % 32,6 % 33,4 % 33,8 % 33,7 % 35,0 %36,8 % 38,3 %
40,9 %42,9 %
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
Mujeres Hombres
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Fuente: Explotación de las Variables Educativas en la Encuesta de Población Activa: INE. MEFP
56
Cabecera Nivel de formacin y otros resultados educativos de la poblacin
5. Tasa de empleo por grupo de edad. Nivel de formación y sexo. Año 2019
64,4 %
31,3 %
52,4 %
65,1 %
78,9 %
68,1 %
30,1 %
57,9 %
66,4 %
76,5 %
76,9 %
52,2 %
72,8 %
78,9 %
85,5 %
76,3 %
54,0 %
75,2 %
75,0 %
81,4 %
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TOTAL
Inferior a 1ª etapa E. Secundaria
1ª etapa E. Secundaria
2ª etapa E. Secundaria
E. Superior
TOTAL
Inferior a 1ª etapa E. Secundaria
1ª etapa E. Secundaria
2ª etapa E. Secundaria
E. Superior
Mujeres Hombres
25 a 64 años
25 a 34 años
6. Tasa de paro por grupo de edad, nivel de formación y sexo. Año 2019
14,8 %
30,2 %
22,0 %
15,3 %
9,2 %
17,6 %
42,2 %
26,0 %
19,5 %
12,6 %
11,2 %
23,3 %
14,1 %
10,3 %
6,9 %
15,0 %
30,2 %
18,8 %
13,9 %
10,8 %
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
TOTAL
Inferior a 1ª etapa E. Secundaria
1ª etapa E. Secundaria
2ª etapa E. Secundaria
E. Superior
TOTAL
Inferior a 1ª etapa E. Secundaria
1ª etapa E. Secundaria
2ª etapa E. Secundaria
E. Superior Mujeres Hombres
25 a 64 años
25 a 34 años
Fuente: Explotación de las Variables Educativas en la Encuesta de Población Activa: INE. MEFP
57
CabeceraNivel de formacin y otros resultados educativos de la poblacin
7. Índices de salarios brutos anuales de los asalariados, por grupo de edad, nivel de formación y sexo. Año 2017
Total; 100,0
Total; 61,0
Total; 73,1
Total; 84,0
Total; 125,1
Mujeres91,9
Mujeres51,6
Mujeres60,7
Mujeres69,6
Mujeres112,9
Hombres105,9
Hombres64,9
Hombres78,8
Hombres93,9
Hombres137,1
TOTAL Inferior a 1ªetapa E.
Secundaria
1ª etapa E.Secundaria
2ª etapa E.Secundaria
E. Superior
TOTAL
Total; 100,0
Total; 62,6
Total; 75,1
Total; 81,1
Total; 120,9
Mujeres93,7
Mujeres; 50,6
Mujeres63,2
Mujeres63,2
Mujeres114,3
Hombres104,7
Hombres66,5
Hombres80,7
Hombres94,0
Hombres127,4
TOTAL Inferior a 1ªetapa E.
Secundaria
1ª etapa E.Secundaria
2ª etapa E.Secundaria
E. Superior
25 a 34 años
Fuente: Anuario estadístico: Las cifras de la educación en España. MEFP
EVALUACIONES INTERNACIONALES
59
EVALUACIONES INTERNACIONALES
PISA: Puntuaciones Medias
1. Puntuaciones medias: matemáticas. Evolución
493 492 494
485
493498 497
501 502494 492
474 476 478 478485 487 490 490 491
486 487
460
470
480
490
500
510
2009 2012 2015 2018 2009 2012 2015 2018 2009 2012 2015 2018
España UE OCDE
Chicos Chicas
2. Puntuaciones medias: ciencias. Evolución
492
500496
484496
498
490
501 502
495
488485
493489
482
498
492
491501 501
491
490
470475480485490495500505
2009 2012 2015 2018 2009 2012 2015 2018 2009 2012 2015 2018
Chicos Chicas
España UE OCDE
3. Puntuaciones medias: lectura. Evolución
467474
485
468483
474 479 479472
496503 506 511 507
513 517506 502
440
460
480
500
520
540
2009 2012 2015 2018 2009 2012 2015 2018 2009 2012 2015 2018
Chicos Chicas
España UE OCDE
Fuente: INEE, OECD PISA database
60
EVALUACIONES INTERNACIONALES
PISA: Niveles de Rendimiento
1. Niveles de rendimiento en matemáticas 2009 y 2018
9
9
8
9
9
9
16
16
15
14
15
15
26
23
23
22
23
21
27
25
26
24
25
24
17
18
19
19
18
19
5
7
7
9
8
9
1
1
2
3
2
3
España Chicas
España Chicos
UE Chicas
UE Chicos
OCDE Chicas
OCDE Chicos
Nivel <1 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 62018
10
8
8
8
8
8
16
14
15
14
15
13
25
23
24
22
23
21
27
26
25
24
25
24
16
19
18
19
18
19
5
8
8
10
8
11
1
2
2
3
2
4
España Chicas
España Chicos
UE Chicas
UE Chicos
OCDE Chicas
OCDE Chicos
Nivel <1 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 62009
Fuente: INEE, OECD PISA database
61
EVALUACIONES INTERNACIONALES
2. Niveles de rendimiento en ciencias 2009 y 2018
1
1
1
1
1
1
4
5
5
6
5
6
16
16
15
17
15
17
29
28
26
26
26
25
31
28
29
26
29
26
16
17
18
17
18
18
3
4
5
6
5
6
1
1
1
1
España Chicas
España Chicos
UE Chicas
UE Chicos
OCDE Chicas
OCDE Chicos
Nivel <1b Nivel 1b Nivel 1a Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 62018
1
1
1
1
1
1
4
4
4
5
4
4
14
13
13
14
13
13
30
26
26
25
25
24
33
31
30
28
29
28
16
19
20
20
21
20
3
5
6
7
7
8
1
1
1
1
España Chicas
España Chicos
UE Chicas
UE Chicos
OCDE Chicas
OCDE Chicos
Nivel <1b Nivel 1b Nivel 1a Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 62009
Fuente: INEE, OECD PISA database
62
EVALUACIONES INTERNACIONALES
3. Niveles de rendimiento en lectura 2009 y 2015
1
1
3
1
2
2
5
4
8
4
7
10
14
12
17
11
16
23
26
22
25
22
24
34
30
29
26
29
27
24
19
22
17
23
18
6
4
8
5
9
6
1
1
1
1
España Chicas
España Chicos
UE Chicas
UE Chicos
OCDE Chicas
OCDE Chicos
Nivel 1c Nivel 1b Nivel 1a Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 62015
2009
España Chicas
España Chicos
UE Chicas
UE Chicos
OCDE Chicas
OCDE Chicos
Nivel 1c Nivel 1b Nivel 1a Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 6
1
2
1
2
1
2
3
6
3
7
3
7
11
16
10
18
9
17
25
29
23
27
22
35
30
31
26
31
21
14
24
15
25
17
4
2
8
4
9
5
1
126 27
Fuente: INEE, OECD PISA database
63
EVALUACIONES INTERNACIONALES
PISA: Índices y variables de carácter individual
1. Porcentaje de repetición. 2018
33,1%
11,7% 13,2%
24,2%
8,4% 9,7%
0%
10%
20%
30%
40%
Repetidor ChicosChicas
66,9%
88,3% 86,8%75,8%
91,6% 90,3%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
No repetidor ChicosChicas
España Total UE Media OCDE España Total UE Media OCDE
2. Índice de disfrute de la lectura. 2018(1)
-0,28 -0,35 -0,44
0,450,24 0,23
-0,5
0
0,5
España Total UE Media OCDE
Chicos Chicas
(1) Cada uno de estos índices se construye de manera que la media es 0 y la desviación típica 1 para el conjunto de países OCDE.
3. Uso de dispositivos digitales. 2018
21,0%30,9% 27,5%
3,4% 4,2% 3,9%0%
20%40%60%80%
100%Participan en juegos en línea
Chicos Chicas
70,9%56,5% 49,2%
84,9%66,6%
58,3%
0%20%40%60%80%
100%
Chatean
Chicos Chicas
España Total UE Media OCDE España Total UE Media OCDE
58,6% 51,3% 46,7%
77,4%66,5% 60,3%
0%20%40%60%80%
100%
España Total UE Media OCDE
Participan en redes sociales
Chicos Chicas
21,4% 25,6% 23,0%15,8% 20,1% 17,6%
0%20%40%60%80%
100%
Leen noticias
Chicos Chicas España Total UE Media OCDE
Fuente: INEE, OECD PISA database
64
EVALUACIONES INTERNACIONALES
4. Tiempo dedicado al estudio el día anterior a la prueba. 2018
23,3%
9,4%
67,3%
23,5%
12,0%
64,5%
18,8%
6,6%
74,6%
17,5%9,7%
72,8%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%
No estudié Estudié menos de1 hora
Estudié al menos1 hora
No estudié Estudié menos de1 hora
Estudié al menos1 hora
Media OCDEEspaña
Chicos Chicas
5. Índice actitudes hacia la competición. 2018 6. Índice de motivación para perfeccionar tareas. 2018
0,200,14
-0,14 -0,13-0,25
-0,15
-0,05
0,05
0,15
0,25
España Media OCDE
Chicos Chicas
0,04
-0,07
0,30
0,07
-0,1
0
0,1
0,2
0,3
0,4
España Media OCDE
Chicos Chicas
7. Índice de miedo al fracaso. 2018
-0,25 -0,27-0,21
0,02
0,17 0,19
-0,3
-0,2
-0,1
0
0,1
0,2
España Total UE Media OCDE
Chicos Chicas
Fuente: INEE, OECD PISA database
65
EVALUACIONES INTERNACIONALES
8. Índice satisfacción con la vida(1). 2018
77,3% 74,1%85,4%
69,8% 62,7%73,7%
0%
20%40%
60%80%
100%
España Total UE Media OCDEChicos Chicas
(1) En una escala de 10 puntos, porcentaje de estudiantes que responde valores entre 7 y 10.
9. Índice autoeficacia. 2018
0,20
0,030,050,14
-0,06 -0,03
-0,10
0,00
0,10
0,20
0,30
España Total UE Media OCDE
Chicos Chicas
10. Índice mentalidad de crecimiento (creencia en el cambio de la inteligencia)(2). 2018
(2) Porcentaje de estudiantes que no está de acuerdo con que "la inteligencia no puede cambiar mucho".
60,1% 59,1% 60,8%64,0% 63,2% 64,4%
50%
60%
70%
España Total UE Media OCDEChicos Chicas
(2) Porcentaje de estudiantes que no está de acuerdo con que “la inteligencia no puede cambiar mucho”.
Fuente: INEE, OECD PISA database
66
EVALUACIONES INTERNACIONALES
PISA: Expectativas de trabajo a los 30 años
1. Profesionales de ciencias e ingeniería. 2018 2. Profesionales de la salud. 2018
16% 15,2%
7,3% 7,1%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
España Media OCDE
Chicos Chicas
8,0% 7,9%
20,2%23,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
España Media OCDE
Chicos Chicas
3. Profesionales de las TIC. 2018 4. Técnico científico y profesionales asociados. 2018
9,5%
7,6%
1,2% 0,8%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
España Media OCDE
Chicos Chicas
0,6%2,0%
0,7% 0,8%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
España Media OCDE
Chicos Chicas
5. Profesionales de ciencias e ingeniería. 2015-2018
15,3% 16,0%
12,0%15,2%
6,8% 7,3%5,2%
7,1%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
2015 2018 2015 2018
Media OCDEEspaña
Chicos Chicas
Fuente: INEE, OECD PISA database
67
EVALUACIONES INTERNACIONALES
6. Profesionales de la salud. 2015-2018
6,9% 8,0%5,8%
7,9%
19,8% 20,2%17,0%
23,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
2015 2018 2015 2018
España Media OCDE
Chicos Chicas
7. Profesionales de las TIC. 2015-2018
6,5%
9,5%
4,7%
7,6%
0,7% 1,2%0,4% 0,8%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
2015 2018 2015 2018
Media OCDEEspaña
Chicos Chicas
8. Técnico científico y profesionales asociados. 2015-2018
0,8% 0,6%2,1% 2,0%
0,5% 0,7% 0,8% 0,8%
0%2%4%6%8%
10%
2015 2018 2015 2018
Chicos Chicas
Media OCDEEspaña
Fuente: INEE, OECD PISA database
68
EVALUACIONES INTERNACIONALES
PIRLS
1. Puntuación media en lectura. 2006, 2011 y 2016
511 511
524530 531
540
527532 534
515 516
532
542 543
552
540543
547
490
500
510
520
530
540
550
560
2006 2011 2016 2006 2011 2016 2006 2011 2016
OCDEUEEspaña
Chicos Chicas
2. Niveles de rendimiento en lectura. 2016
5
3
5
3
4
2
15
12
15
12
18
16
35
33
35
34
41
41
34
38
35
37
31
35
10
14
10
14
5
6
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
OCDE Chicos
OCDE Chicas
UE Chicos
UE Chicas
España Chicos
España Chicas
Nivel muy bajo Nivel bajo Nivel intermedio Nivel alto Nivel avanzado
PIRLS 2016
Fuente: INEE, IEA PIRLS database
69
EVALUACIONES INTERNACIONALES
3. Niveles de rendimiento en lectura. 2006, 2011 y 2016
6
4
5
3
7
6
5
3
5
3
7
5
5
3
5
3
4
2
0 2 4 6 8
OCDE Chicos
OCDE Chicas
UE Chicos
UE Chicas
España Chicos
España Chicas
Evolución nivel muy bajo
PIRLS 2016 PIRLS 2011 PIRLS 20068 %
10
14
10
14
5
6
9
12
9
12
4
4
7
10
8
11
4
5
0 5 10 15
OCDE Chicos
OCDE Chicas
UE Chicos
UE Chicas
España Chicos
España Chicas
Evolución nivel avanzado
PIRLS 2006 PIRLS 2011 PIRLS 201615 %
Fuente: INEE, IEA PIRLS database
70
EVALUACIONES INTERNACIONALES
4. Porcentaje del gusto por la lectura. 2016
64%
30%
6%
49%39%
13%
0%10%20%30%40%50%60%70%
Me gusta mucho leer Me gusta leer No me gusta leer
España Chicas España Chicos
44%
42%
13%
29%
46%
25%
0%10%20%30%40%50%60%70%
Me gusta mucho leer Me gusta leer No me gusta leer
UE Chicas UE Chicos
43%
42%
14%
30%
45%
25%
Me gusta mucho leer Me gusta leer No me gusta leer
OCDE Chicas OCDE Chicos
0%10%20%30%40%50%60%70%
49%
39%
13%29%
46%
25%
30%
45%
25%
Me gusta mucho leer Me gusta leer No me gusta leer
España Chicas España ChicosUE Chicas UE ChicosOCDE Chicas OCDE Chicos
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Fuente: INEE, IEA PIRLS database
71
EVALUACIONES INTERNACIONALES
TIMSS
1. Puntuación media en matemáticas. 2011 y 2015
488
511 516525 526 528
477
499509
520 520 522
450460470480490500510520530540
2011 2015 2011 2015 2011 2015
España UE OCDE
Chicos Chicas
2. Puntuación media en dominios de contenido de matemáticas. 2011 y 2015
497 497506
511 511 512
460
480
500
520
Números Formas ymedidas
geométricas
Representaciónde datos
Números Formas ymedidas
geométricas
Representaciónde datos
2015
España Chicas España Chicos
513
473 474
522
479 484
460
480
500
520
2011
España Chicas España Chicos
518 523 521
526 527 522
480
500
520
540
2015
UE Chicas UE Chicos
508 510 514
517 514 517
480
500
520
540
2011
UE Chicas UE Chicos
Números Formas ymedidas
geométricas
Representaciónde datos
Números Formas ymedidas
geométricas
Representaciónde datos
Fuente: INEE, IEA PIRLS database
72
EVALUACIONES INTERNACIONALES
3. Puntuación media en dominios cognitivos de matemáticas. 2015
Conocer
512
523 526
498
516519
480
490
500
510
520
530
540
España Media UE Media OCDE
Chicos Chicas
Aplicar
511
525 527
499
520 522
480
490
500
510
520
530
540
España Media UE Media OCDE
Chicos Chicas
Razonar
507
529 532
496
524 527
480
490
500
510
520
530
540
España Media UE Media OCDE
Chicos Chicas
Fuente: INEE, IEA TIMSS database
73
EVALUACIONES INTERNACIONALES
4. Niveles de rendimiento en matemáticas. 2015
7
7
6
6
7
7
18
19
20
22
23
28
34
36
37
39
39
42
30
28
29
26
26
21
11
9
8
6
5
2
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
OCDE Chicos
OCDE Chicas
UE Chicos
UE Chicas
España Chicos
España Chicas
Nivel muy bajo Nivel bajo Nivel intermedio Nivel alto Nivel avanzado
5. Niveles de rendimiento en ciencias. 2015
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
6
5
6
5
5
5
17
17
19
19
20
21
35
37
38
40
39
42
32
32
30
29
30
27
10
8
7
6
6
4
OCDE Chicos
OCDE Chicas
UE Chicos
UE Chicas
España Chicos
España Chicas
Nivel muy bajo Nivel bajo Nivel intermedio Nivel alto Nivel avanzado
Fuente: INEE, IEA TIMSS database
74
EVALUACIONES INTERNACIONALES
6. Absentismo escolar. Chicas. 2015
3,7%1,7%
7,0%
87,6%
6,3% 3,4% 14,4%
75,9%
7,1% 4,4%
18,7%
69,8%
0%
20%
40%
60%
80%
100% España Total UE Media OCDE
Una o más veces porsemana
Una vez cada dos semanas Una vez al mes Nunca o casi nunca
7. Absentismo escolar. Chicos. 2015
6,2%2,6%
7,5%
83,7%
7,0% 3,7% 14,6%
74,7%
7,9% 4,7%
18,4%
69,0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Una o más veces porsemana
Una vez cada dos semanas Una vez al mes Nunca o casi nunca
España Total UE Media OCDE
8. Absentismo escolar. Chicos-Chicas. 2015
3,7%1,7% 7,0%
87,6%
6,3% 3,4% 14,4%
75,9%
7,1% 4,4% 18,7%
69,8%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
España Chicos Total UE Chicos Media OCDE Chicos
España Chicas Total UE Chicas Media OCDE Chicas
Una o más veces porsemana
Una vez cada dos semanas Una vez al mes Nunca o casi nunca
Fuente: INEE, IEA TIMSS database
75
EVALUACIONES INTERNACIONALES
9. Percepción enseñanza de las matemáticas. Chicas. 2015
83,8%
13,9% 2,3%
69,1%
27,3%
3,6%
65,6%29,2%
5,1%
0%
50%
100%
Muy motivadora Motivadora Poco motivadora
España Total UE Media OCDE
10. Percepción enseñanza de las matemáticas. Chicos. 2015
79,5%
16,5% 4,0%
67,5%
28,0%
4,5%
63,3% 30,5%
6,2%
0%
20%
40%
60%
80%
100%España Total UE Media OCDE
Muy motivadora Motivadora Poco motivadora
11. Percepción enseñanza de las ciencias. Chicas. 2015
83,4%
13,9%2,6%
68,9%
26,6%
4,5%
65,5%
28,2%
6,4%
0%
20%
40%
60%
80%
100%España Total UE Media OCDE
Muy motivadora Motivadora Poco motivadora
12. Percepción enseñanza de las ciencias. Chicos. 2015
78,9%
15,9% 15,9%
67,1%
26,9%
26,9%
64,4%
28,1% 28,1%
0%
20%
40%
60%
80%
100%España Total UE Media OCDE
Muy motivadora Motivadora Poco motivadora
Fuente: INEE, IEA TIMSS database
76
EVALUACIONES INTERNACIONALES
13. Gusto por el aprendizaje de las matemáticas. Chicas. 2015
40,3%
36,6%
23,1%
38,9% 38,0%
23,2%
37,4%
38,6%
24,0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Me gusta mucho estudiarmatemáticas
Me gusta estudiar matemáticas No me gusta estudiar matemáticas
España Total UE Media OCDE
14. Gusto por el aprendizaje de las matemáticas. Chicos. 2015
56,4%
31,9%
11,7%
49,5%32,5%
17,9%
44,2%34,8%
21,0%
0%10%20%30%40%50%60%
Me gusta mucho estudiar matemáticas Me gusta estudiar matemáticas No me gusta estudiar matemáticas
España Total UE Media OCDE
15. Gusto por el aprendizaje de las ciencias. Chicas. 2015
56,4%
31,9%
11,7%
50,9%
36,2%
12,9%
51,3% 36,5%
12,2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Me gusta mucho estudiar ciencias Me gusta estudiar ciencias No me gusta estudiar ciencias
España Total UE Media OCDE
16. Gusto por el aprendizaje de las ciencias. Chicos. 2015
58,8%
28,9%
12,3%
53,9%
32,8%
13,3%
54,1% 33,1%
12,8%
0%
20%
40%
60%
80%España Total UE Media OCDE
Me gusta mucho estudiar ciencias Me gusta estudiar ciencias No me gusta estudiar ciencias
Fuente: INEE, IEA TIMSS database
77
EVALUACIONES INTERNACIONALES
17. Seguridad en el aprendizaje de las matemáticas. Chicas. 2015
27,2%41,8% 31,0%27,9%
45,9%
26,2%26,5%
46,0%
27,5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Muy seguro en matemáticas Seguro en matemáticas Sin seguridad en matemáticas
España Total UE Media OCDE
18. Seguridad en el aprendizaje de las matemáticas. Chicos. 2015
39,4% 39,8%20,9%
40,3% 42,3%
17,3%
35,6%
44,1%
20,3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
España Total UE Media OCDE
Muy seguro en matemáticas Seguro en matemáticas Sin seguridad en matemáticas
19. Seguridad en el aprendizaje de las ciencias. Chicas. 2015
42,3%
35,5% 22,2%37,2%
44,2%
18,6%
37,0%
45,5%
17,5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
España Total UE Media OCDE
Muy seguro en ciencias Seguro en ciencias Sin seguridad en ciencias
20. Seguridad en el aprendizaje de las ciencias. Chicos. 2015
42,5%
36,0%21,5%
39,4%42,2%
18,5%
38,7%
43,5%
17,8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
España Total UE Media OCDE
Muy seguro en ciencias Seguro en ciencias Sin seguridad en ciencias
Fuente: INEE, IEA TIMSS database
MINISTERIODE EDUCACIÓNY FORMACIÓN PROFESIONAL
GOBIERNODE ESPAÑA
Igualdad en cifras MEFP 2020
Aulas por la igualdad
Ministerio de Educación y Formación Profesional
LA IG
UA
LDA
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ME
FP
20
20
A
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