INAUGURACIÓN - Educarex

Juan Pablo Venero Valenzuela

DIRECTOR GENERAL DE

INNOVACIÓN E INCLUSIÓN

EDUCATIVA

INAUGURACIÓN

1. Seguimiento de Indicaciones de principio de curso e

intercambio de experiencias

David Reyes Pastor

ASESOR TÉCNICO DOCENTE

SPEyAD (COORDINADOR)

- 94 ALUMNOS/AS.- 69 CENTROS EDUCATIVOS (13

de ESO) y DOCENTES, de loscuales tan solo 6 son a jornadacompleta.

David Reyes Pastor

INFORMACIÓN DE INTERÉS (FORM DE GOOGLE)

David Reyes Pastor

DOCUMENTACIÓN DEL MÓDULO

1) Toda la documentación generada referida al Programa debe incluir los

logos del Ministerio de Educación y Formación Profesional con la leyenda

“Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación

Profesional”, y el de la Consejería de Educación y Empleo.

Estos logos se pueden descargar en la siguiente dirección web:

https://www.educarex.es/atencion-diversidad/logos-utilizar-

documentacion.html

David Reyes Pastor

2) La Documentación requerida en el apartado 4.4 de la Instrucción n.º12

/2020, debe ser debidamente cumplimentada y subida desde el perfil de

Dirección al módulo de Gestión de la Plataforma Educativa Rayuela.

David Reyes Pastor

¡¡SOLO LÍNEA II!!

David Reyes Pastor

Resolución de 3/12/2020 de la Secretaría de Estado de Educación del MEyFP:

– En todas las actuaciones de comunicación, convocatoria, publicidad, resolución y notificación sobre el programa, la comunidad autónoma deberá hacer constar la colaboración del MEFP la mención expresa siguiente: «Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional», así como incorporar el logo institucional de este Ministerio.

David Reyes Pastor

RECOMENDACIÓN:

Recoger trimestralmente un INFORME DE ACOMPAÑAMIENTO como

parte de la futura MEMORIA DE ACOMPAÑAMIENTO.

David Reyes Pastor

ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN

FAMILIAR

1) PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO:

Dos o tres días a la semana, en periodos de dos horas, a

realizar preferentemente durante el periodo escolar y de forma

presencial, salvo que las circunstancias personales sanitarias

aconsejen su realización en periodo extraescolar o de forma

telemática. educativo.

David Reyes Pastor

PTSC / Educador-a social: COLABORARY ANIMAR a la implicación familiar.

¿PERFILES CLAROS?.

Orientador/a educativo/a: COORDINAR el plan de acompañamiento.

Tutor/a: PROGRAMAR las actividades académicas y de vinculación emocional,

así como COMUNICAR los avances a la familia.

Maestro/a PROA PLUS: COMPLEMENTAR la labor del tutor/a y del equipo

educativo en relación al alumnado vulnerable, tanto en el domicilio como en los

grupos de alumnado vulnerable.

David Reyes Pastor

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

INSPECCIÓN EDUCATIVA

2) Compromiso familiar a la permanencia de un

adulto/a de referencia durante el periodo horario

establecido, debiéndose cumplir en todo momento las

medidas de protección y distancia social.

Coordinación con la familia continua.

David Reyes Pastor

JORNADAS FORMATIVAS

SESIÓN 3: EVALUACIÓN Y EJEMPLOS DE

BUENAS PRÁCTICAS:

Indicaciones de final de curso (Maestros/as

designados).

Ejemplos de buenas prácticas de vinculación

emocional.

David Reyes Pastor

SARS-CoV-2

(COVID-19)

Una enfermedad rara (ER.PP.FF. o de baja

prevalencia es aquella que afecta a menos de 1 de

entre 2.000 personas en la población general.

Se conocen entre 6.000 y 8.000 ER.

Se estima que afectan a 1 de cada 17 personas (un 7%)

de la población.

El 75% de las ER afectan a la población pediátrica.

El 80% de las ER son debidas a una alteración genética.

Inmunodeficiencias secundariasSARS-CoV-2

(COVID-19)

David Reyes Pastor

SARS-CoV-2

(COVID-19) Inmunodeficiencias secundariasSARS-CoV-2

(COVID-19)

David Reyes Pastor

Resulta difícil hacer una estimación de riesgo ante la infección, el cual

dependerá de las complicaciones médicas asociadas y

deberá ser valorado de forma individual por los

especialistas correspondientes.

Se debe prestar especial consideración a la situación de

aquellos pacientes con discapacidad intelectual severa que

impida la comprensión y adopción de medidas preventivas.

SARS-CoV-2

(COVID-19)

David Reyes Pastor

SARS-CoV-2

(COVID-19)

David Reyes Pastor

ACTO DE PRESENTACIÓN DE LA

GÜÍA (17/3/2021):

1º) Comunicar a las familias de

alumnado con EERR.PP.FF.

2º) Recabar su interés en su

posible participación.

3º) Trasladarlo desde el centro al

SPEyAD a la mayor brevedad via

correo electrónico a

atenciondiversidad@juntaex.es

(fecha tope viernes 5 de marzo).

David Reyes Pastor

2. “Píldoras” para la gestión emocional

del alumnado PROA PLUS.

David Reyes Pastor

Se trabajará la mejora de la GESTIÓN EMOCIONAL DEL

GRUPO DE REFERENCIA del alumno o alumna

susceptible de apoyo en el domicilio, y el refuerzo escolar de

grupos de alumnos o alumnas con vulnerabilidad post-pandemia

en días distintos a los de la asistencia al domicilio,.

El tiempo destinado a la coordinación: 1 PERIDO NO LECTIVO

David Reyes Pastor

ALUMNADO

FAMILIAS

PROFESORADO

David Reyes Pastor

• Rafael Bisquerra, Catedrático de la U. de

Barcelona, “La Ed. Emocional tiene en la tutoría un

espacio idóneo para su puesta en práctica. Pero no

debería ser la única ya que es un tema transversal en

todas las materias y cursos. De ahí la importancia de

la formación del profesorado en Ed. Emocional”

David Reyes Pastor

¿HEMOS DETACTADO ALUMNADO

VULNERABLE?

David Reyes Pastor

¿HEMOS PARTIDO DEL “MAPA DE

RIESGO DE AULA”?

David Reyes Pastor

Centro de Inteligencia

Emocional de la

Universidad de Yale

(Estados Unidos)

‘Método RULER’

David Reyes Pastor

Guía de Acción tutorial para la promoción de la SM en el ámbito educativo.Consejerías de Educación y Empleo

y de Sanidad y Servicios Sociales de

la Junta de Extremadura.

David Reyes Pastor https://orientacioniesmv.blogspot.com/

David Reyes Pastor

¿Es fácil encasillar o estigmatizar a las familias?

https://www.youtube.com/watch?v=fXBXOaLcMZg

David Reyes Pastor

MODELO del GROP, UB

David Reyes Pastor

• Rafael Guerrero, prof. de la Facultad de Educación de la Univ. Complutense:

PASOS PARA AYUDAR A TUS HIJOS A ENTENDER SUS EMOCIONES.

David Reyes Pastor

Educar con SENTIDO..

https://www.youtube.com/watch?v=W_sLs1-pd44

5 SENTIDOS: COMÚN, DEL RIDÍCULO,

DEL DEBER, MORAL Y DEL HUMOR

David Reyes Pastor

Se cuenta que había una vez un escritor que vivía en una tranquila playa, cerca

de un pueblo de pescadores. Todas las mañanas andaba por la orilla del mar

para inspirarse, y por las tardes, se quedaba en casa escribiendo.

Un día caminando por la playa, vio a un joven que se dedicaba a recoger

estrellas de mar que había en la arena y, una por una, las iba devolviendo al mar.

-¿Por qué haces eso? Preguntó el escritor. ¿No se da cuenta?, dijo el joven.

La mar está baja y el sol brilla. Las estrellas se secaran y morirán si las dejo

en la arena .

-Joven, hay miles de kilómetros de costa en este mundo, y centenares de miles

de estrellas de mar repartidas por las playas. ¿Piensas a caso que vas a

conseguir algo?. Tú solo retornas unas cuantas de estrellas al océano. Sea

como sea, la mayoría morirán.

El joven cogió otra estrella de la arena y la lanzó de retorno al mar, miró al

escritor y le dijo:

- Por lo menos, habrá valido la pena para esta estrella.

Aquella noche el escritor no consiguió dormir nada. A primera hora de la

mañana se dirigió a la playa, se reunió con el joven y juntos continuaron

devolviendo estrellas de mar al océano.

Jaume Soler y Mercè Conangla en su obra APLÍCATE UN CUENTO [relatos para

una vida inteligente y equilibrada] (2007, Planeta y Amat editoriales)

David Reyes Pastor

https://www.educarex.es/atencion-

diversidad/proa-plus.html

CONTACTO Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad

924006829 / 66829 o atenciondiversidad@juntaex.es

(ASUNTO: PROGRAMA PROA PLUS).

David Reyes Pastor

CONTACTO Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad

(DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA, CEyE).

924006829 / 66829 o atenciondiversidad@juntaex.es

(ASUNTO: PROGRAMA PROA PLUS). En breve..

David Reyes Pastor

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experiencias - Educarex · 2013-04-11 ·

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