View
41
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Informatika tankönyvek és segédletek. Végh András vegha@fovpi.hu 2006. Informatika tankönyvek és segédletek. Középiskola (7 -) 9 - 12. évfolyamok Nemzeti Tankönyvkiadó: Informatika 9 - 10. Letölthető anyagok: Tanári kk., Segédletek, Megoldások http://www.ntk.hu/ - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Informatika Informatika tankönyvektankönyvek
és segédletekés segédletek
Végh András
vegha@fovpi.hu
2006.
2Nemzeti Tankönyvkiadó
Középiskola (7 -) 9 - 12. évfolyamokKözépiskola (7 -) 9 - 12. évfolyamokNemzeti Tankönyvkiadó: Informatika 9 - 10.Nemzeti Tankönyvkiadó: Informatika 9 - 10.
Letölthető anyagok: Tanári kk., Segédletek, Letölthető anyagok: Tanári kk., Segédletek, Megoldások Megoldások httphttp://://www.ntk.huwww.ntk.hu//
Saját honlapom: oktatás, informatika, érettségi, Saját honlapom: oktatás, informatika, érettségi, mérés-értékelés, cikkek, könyvek, forrásfájlok mérés-értékelés, cikkek, könyvek, forrásfájlok feladatokhoz… feladatokhoz… http://www.kiberoktat.hu/http://www.kiberoktat.hu/
Informatika Informatika tankönyvektankönyvek
és segédletekés segédletek
3Nemzeti Tankönyvkiadó
Szóbeli tételjavaslatok Szóbeli tételjavaslatok a középszintû informatika a középszintû informatika
érettségireérettségire A könyv A könyv a középszintû informatika érettségi a középszintû informatika érettségi
lehetséges tételeinek egy halmazát foglalja lehetséges tételeinek egy halmazát foglalja össze.össze.
Lényegében lefedi az elõírt részletes Lényegében lefedi az elõírt részletes követelményeket. követelményeket.
A tételcímet követõ kérdések, feladatok alapján A tételcímet követõ kérdések, feladatok alapján lehet a témát kifejteni, majd a feleletnek egy lehet a témát kifejteni, majd a feleletnek egy lehetséges lehetséges vázlatavázlata is megtalálható. is megtalálható.
Egyes tétel-vázlatok a szokásosnál részletesebben Egyes tétel-vázlatok a szokásosnál részletesebben is kifejtésre kerültek, ha a tétel olyan résztémákat is kifejtésre kerültek, ha a tétel olyan résztémákat érint, amelyeknek oktatása még nem eléggé érint, amelyeknek oktatása még nem eléggé egységes.egységes.
Új informatika tankönyv Új informatika tankönyv a középiskolákbana középiskolákban
5Nemzeti Tankönyvkiadó
Új tankönyvÚj tankönyv
9 -10. osztályos informatika (9 -10. osztályos informatika ( új NAT) új NAT) kerettanterv + középszintű érettségikerettanterv + középszintű érettségi tankönyv + munkafüzet, témazáró feladatlapoktankönyv + munkafüzet, témazáró feladatlapok útmutató és tanmenet (interneten)útmutató és tanmenet (interneten) tanári segédkönyv (interneten)tanári segédkönyv (interneten) egyéb kiegészítések (interneten)egyéb kiegészítések (interneten)
A 9. osztályos könyv tavaly A 9. osztályos könyv tavaly jelent meg, a 10. o. idén fog megjelenni.jelent meg, a 10. o. idén fog megjelenni.
6Nemzeti Tankönyvkiadó
9. évfolyamos fejezetek9. évfolyamos fejezetek
1. 1. Az informatikai eszközök használata Az informatikai eszközök használata (hardver, operációs rendszer, hálózatok …)(hardver, operációs rendszer, hálózatok …)
2. Információ és kommunikáció2. Információ és kommunikáció(Információ, jel, kódolás, Internet …)(Információ, jel, kódolás, Internet …)
3. Számítógépes3. Számítógépesgrafikagrafika
4. Szövegszerkesztés4. Szövegszerkesztés
5. Weblapok készítése5. Weblapok készítése
6. Prezentáció6. Prezentáció
7Nemzeti Tankönyvkiadó
10. évfolyamos fejezetek10. évfolyamos fejezetek
1. 1. Az információs társadalomAz információs társadalom(az informatika fejlődéstörténete …)(az informatika fejlődéstörténete …)
2. Táblázatkezelés2. Táblázatkezelés
3. Adatbázis-kezelés3. Adatbázis-kezelés
4. Algoritmizálás, programozás4. Algoritmizálás, programozás
5. Könyvtárhasználat5. Könyvtárhasználat
8Nemzeti Tankönyvkiadó
A fejezetek felépítéseA fejezetek felépítése 1 lecke = 1 óra! => 2 oldalon1 lecke = 1 óra! => 2 oldalon
Ismétlő kérdések (emlékeztetés)Ismétlő kérdések (emlékeztetés) Érdekességek (motiválás)Érdekességek (motiválás) Ellenőrző kérdések és feladatok (önellenőrzés)Ellenőrző kérdések és feladatok (önellenőrzés)
Rendszerezés/összefoglalás témánkéntRendszerezés/összefoglalás témánként Gyakorlati jellegű fejezetek,Gyakorlati jellegű fejezetek,
összetett feladatokösszetett feladatok A nagy méret előnye, hogy két oldalon A nagy méret előnye, hogy két oldalon
elfér egy teljes leckeelfér egy teljes lecke Négyszínnyomás, színkód Négyszínnyomás, színkód
Prezentáció
Szövegszerkesztés
Info. Eszközök
9Nemzeti Tankönyvkiadó
Farsang projektFarsang projekt
Az egész csoport részt vehet a Az egész csoport részt vehet a megvalósításábanmegvalósításában
Fő témakörök: szövegszerkesztés, Fő témakörök: szövegszerkesztés, táblázatkezelés, Internet …táblázatkezelés, Internet …
Szakaszai:Szakaszai: A projekt megtervezéseA projekt megtervezése A projekt megvalósításaA projekt megvalósítása ÉrtékelésÉrtékelés
Farsang projekt 7 lépésben (munkafüzet Farsang projekt 7 lépésben (munkafüzet 56. o.)56. o.)
10Nemzeti Tankönyvkiadó
Komplex feladatKomplex feladat Kis csoportos feladatokKis csoportos feladatok 1. Az általatok vezetett kereskedelmi egységben nyári 1. Az általatok vezetett kereskedelmi egységben nyári
akciót hirdettek. Sok terméket leértékeltek (20, 30, akciót hirdettek. Sok terméket leértékeltek (20, 30, 50%). Plakáton és üzleti prezentáción is értesítitek az 50%). Plakáton és üzleti prezentáción is értesítitek az üzlet vásárlóit.üzlet vásárlóit.
2. Osztálykirándulás - Mire használhatjuk az internetet?2. Osztálykirándulás - Mire használhatjuk az internetet?Ez még nem a projekt, csak az alábbi témák tanulása, Ez még nem a projekt, csak az alábbi témák tanulása, bemutatásabemutatása KeresésKeresés LevelezésLevelezés Közvetlen kapcsolatKözvetlen kapcsolat KépkezelésKépkezelés
Prezentáció készítés mind a 4 témából.Prezentáció készítés mind a 4 témából.
11Nemzeti Tankönyvkiadó
„ „Féregirtás”Féregirtás”
Reményeink szerint az új könyvekReményeink szerint az új könyvek Féregirtó tankönyvek lesznek Féregirtó tankönyvek lesznek Féreg: elterjedt tévedés, hibás Féreg: elterjedt tévedés, hibás
elképzelés, pontatlanság elképzelés, pontatlanság A továbbiakban (példaként) A továbbiakban (példaként)
kiemelünk egy témakört, az kiemelünk egy témakört, az „Információ-kommunikáció”-t„Információ-kommunikáció”-t
és néhány fontos férget is és néhány fontos férget is megvizsgálunk megvizsgálunk
12Nemzeti Tankönyvkiadó
2. Információ és kommunikáció2. Információ és kommunikáció
13Nemzeti Tankönyvkiadó
AlapfogalmakAlapfogalmak
Jelek világaJelek világa Analóg és digitális jelekAnalóg és digitális jelek KódokKódok
(szám, karakter, hang, kép)(szám, karakter, hang, kép) Adat és információAdat és információ Adatmennyiség és Adatmennyiség és
információmennyiséginformációmennyiség Logikai műveletek …Logikai műveletek …
14Nemzeti Tankönyvkiadó
Mi a jel és az elemi jel?Mi a jel és az elemi jel?
A jel érzékszerveinkkel felfogható vagy technikai eszközeinkkel detektálható, mérhető jelenség, amelynek önmagán túlmutató jelentése (hatása) van.
A jel és az elemi jel viszonya (rendszer – elem)
Hogyan digitalizálható egy bonyolult jel?
15Nemzeti Tankönyvkiadó
A jelek fajtái A jelek fajtái A jelek csoportosítása az érzékelés A jelek csoportosítása az érzékelés
módja szerintmódja szerint
A jelek csoportosítása más szempont A jelek csoportosítása más szempont szerintszerint
Folyamatos és diszkrét jelekFolyamatos és diszkrét jelek AnalógAnalóg és és digitálisdigitális jelek jelek Minden jel digitalizálhatóMinden jel digitalizálható
16Nemzeti Tankönyvkiadó
Mi is az a bit?Mi is az a bit? Eredetileg binary digit:Eredetileg binary digit: 0 vagy 1 számjegy 0 vagy 1 számjegy
Egy darab bináris jel adatmennyisége 1 bit Egy darab bináris jel adatmennyisége 1 bit a bit az adat mennyiségét méria bit az adat mennyiségét méri
Megj.: 7-8. osztályban elegendő a fentiek szerint Megj.: 7-8. osztályban elegendő a fentiek szerint definiálni a bit-et!definiálni a bit-et!
De a bit az információnak is az egysége!De a bit az információnak is az egysége!binary unit:binary unit: bináris egység (az információé) bináris egység (az információé)a bit az információ mennyiségét méria bit az információ mennyiségét méri
Kétféle bitfogalom létezik. Nem ugyanazt jelentik!Kétféle bitfogalom létezik. Nem ugyanazt jelentik!
17Nemzeti Tankönyvkiadó
A byte többszöröseiA byte többszöröseiMelyik konvenciót használjuk?Melyik konvenciót használjuk?
DecimálisDecimális BinárisBináris
prefixumokprefixumok
kB = 10kB = 1033 B B KiB = 2KiB = 21010 B B
MB = 10MB = 1066 B B MiB = 2MiB = 22020 B B
GB = 10GB = 1099 B B GiB = 2GiB = 23030 B B
TB = 10TB = 101212 B B TiB = 2TiB = 24040 B B
18Nemzeti Tankönyvkiadó
Az információ szemantikai Az információ szemantikai értelmezéseértelmezése
Az információ új ismeret, értesülésAz információ új ismeret, értesülés relatív, szubjektív jellegű értelmezésrelatív, szubjektív jellegű értelmezés fontos az adat (a jelsorozat) fontos az adat (a jelsorozat) jelentésejelentése
Előzetes tudásunkkal az adatot (jeleket) értelmezzük.Előzetes tudásunkkal az adatot (jeleket) értelmezzük. Esetenként logikai vagy matematikai műveleteket Esetenként logikai vagy matematikai műveleteket
alkalmazunk ill. gondolkodunk.alkalmazunk ill. gondolkodunk. Ha a jelentés új ismeret, akkor információ, ha nem Ha a jelentés új ismeret, akkor információ, ha nem
akkor nem információ. Ha nem tudjuk a jelentést akkor nem információ. Ha nem tudjuk a jelentést kifejteni, akkor nem kapunk információt.kifejteni, akkor nem kapunk információt. i
?
19Nemzeti Tankönyvkiadó
Az információ(mennyiség) Az információ(mennyiség) értelmezése - nem követelmény!értelmezése - nem követelmény!
Információelmélet - kommunikációInformációelmélet - kommunikáció Véletlentől függő „kísérlet”Véletlentől függő „kísérlet”
aktuális kimenetelének megismeréseaktuális kimenetelének megismerése A „kísérlet” lehet egy üzenet (jelsorozat) A „kísérlet” lehet egy üzenet (jelsorozat)
fogadása, vétele isfogadása, vétele is A konkrét üzenet pedig a „kísérlet” kimenetele.A konkrét üzenet pedig a „kísérlet” kimenetele.
20Nemzeti Tankönyvkiadó
Az információ tulajdonságaiAz információ tulajdonságai Minél kisebb a bekövetkezés valószínűsége,Minél kisebb a bekövetkezés valószínűsége,
annál több információt jelent.annál több információt jelent. Nagy valószínűség bekövetkezéseNagy valószínűség bekövetkezése
keveset mond a számunkra.keveset mond a számunkra.Szélsőségesen:Szélsőségesen:biztos esemény bekövetkezése semmitmondó.biztos esemény bekövetkezése semmitmondó.
Független események bekövetkezésére vonatkozó Független események bekövetkezésére vonatkozó információk összeadódnak. Az egyiknek a információk összeadódnak. Az egyiknek a bekövetkezése nem szolgáltat információt a másikrólbekövetkezése nem szolgáltat információt a másikról(ugyanannyival tudunk meg többet).(ugyanannyival tudunk meg többet).
21Nemzeti Tankönyvkiadó
Az egyedi esemény információjaAz egyedi esemény információja(információmennyisége)(információmennyisége)
Függvény: Függvény: I(x) = f (p(x))
1. monoton fogyó (nagyobb 1. monoton fogyó (nagyobb p kisebb kisebb I ))
2. független eseményekre: 2. független eseményekre: I(X·Y) = I(X) + I(Y)
Mértékegység Mértékegység logaritmus alapszáma (!) logaritmus alapszáma (!) Legyen Legyen I(x) = 1 ha = 1 ha p = 0,5 = 0,5
EkkorEkkor
)(
1log)(
xpxI
)(
1log)( 2 xp
xI
22Nemzeti Tankönyvkiadó
Példák az információraPéldák az információra
„„6-ost dobtam a dobókockával”6-ost dobtam a dobókockával”I = log = log22 6 = 2,585 bit (nem egész szám!) 6 = 2,585 bit (nem egész szám!)
„„nem 6-ost dobtam a dobókockával”nem 6-ost dobtam a dobókockával”I = log = log22 6/5 = 0,263 bit (kisebb, mint 1!) 6/5 = 0,263 bit (kisebb, mint 1!)
Féreg:Féreg: „ „A bitA bit az információ egysége, az információ egysége, tovább tovább már nem bontható, azaz nincs értelme például már nem bontható, azaz nincs értelme például fél bit információról beszélnifél bit információról beszélni.” ! .” ! Ez nem igaz!Ez nem igaz!
p = 0-ra nincs értelmezve (tekinthetjük = 0-ra nincs értelmezve (tekinthetjük -nek)-nek) I = log = log22 1 = 0 (a biztos eseményinformációja) 1 = 0 (a biztos eseményinformációja)
23Nemzeti Tankönyvkiadó
Információmennyiség a jelhalmaz Információmennyiség a jelhalmaz entrópiájaentrópiája
Jelek: jel1, jel2, jel3 … jeln
Valószínűségük: p1, p2, p3 … pn
I = pi × log (1/pi)
Ilyen alakú a fizikai entrópia kifejezése is!!!
Szilárd Leó (magyar) már 1928-ban bebizonyította az információ és a (fizikai) entrópia ekvivalenciáját.Információfizika kezdete.
24Nemzeti Tankönyvkiadó
InformációkInformációkInformatika 9.Informatika 9.
Raktári szám: 16172Raktári szám: 16172
Informatika 9. munkafüzetInformatika 9. munkafüzet + témazáró+ témazáróRaktári szám: 16172/ MRaktári szám: 16172/ M
Informatika 10.Informatika 10.
Informatika 10. munkafüzet Informatika 10. munkafüzet + témazáró+ témazáró
Szóbeli tételjavaslatok – informatika érettségiSzóbeli tételjavaslatok – informatika érettségi
Raktári szám: 81492Raktári szám: 81492
25Nemzeti Tankönyvkiadó
Köszönöm a figyelmüket!Köszönöm a figyelmüket!
Végh András
vegha@fovpi.hu
Recommended