INSTITUTO MEXICANO REGINA - UNAM

INSTITUTO MEXICANO REGINA

Equipo 4Nombre del proyecto: “¿Me siento a gusto con mi talla? ¿Qué refleja

para mí es espejo?”

Grado al que va dirigido: Quinto de Preparatoria

APARTADO 1.a, b y c

Participantes:

Murillo García Irma BIOLOGÍA

Jessica Lizeth Garza Eudave ETIMOLOGÍAS

Hernández Basurto Judith EDUCACIÓN FÍSICA

Samuel Hernández Alirio David ÉTICA

APARTADO 2. d y e

PROYECTO PARA EL CICLO ESCOLAR 2018-2019

Fecha de inicio:

20 de agosto de 2018

Fecha de término:

5 de abril de 2019

APARTADO 3. f y g

“¿Me siento a gusto con mi

talla?¿Qué refleja para mí

el espejo?”

APARTADO 4.h.

APARTADO 5.i.

JUSTIFICACIÓN

En la actualidad la sociedad, en general, influye en los (as)

adolescentes de manera negativa, incitándolos a que se

esfuercen por tener un físico delgado y tonificado, dejando

a un lado el bienestar orgánico sin preocuparse por las

consecuencias que esto implica a futuro.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Concientizar a las alumnas del Colegio Regina

desde un punto de vista ético y morfofuncional,

a cerca de la importancia de la salud sobre la

apariencia física.

APARTADO 6.j.

APARTADO 7.k.

OBJETIVOS DE CADA ASIGNATURA

BIOLOGÍA: Identificar las características de las distintas biomoléculas y conocer el

proceso metabólico en la actividad celular.

EDUCACIÓN FISICA: Aplicar los conocimientos de nutrición e higiene en el

análisis entre actividad física, gasto energético y recuperación funcional.

ETIMOLOGÍAS: Que la alumnas conozcan el significado de los términos para

facilitar el uso correcto de los mismos.

ÉTICA: Que las alumnas sean conscientes del cuidado de su persona, aplicando la

libertad y responsabilidad en sus acciones.

1. Qué opinas sobre lo que dice el audio “La sociedad se basa en las apariencias”?2. ¿Cómo dice la publicidad que son las personas perfectas?3. Qué te dice la frase “somos auténticos y únicos”4. ¿Cómo te ves y te sientes cada día?5. De los siguientes puntos realiza comentarios que te hacen reflexionar sobre el

audio.6. Imagen corporal sana7. La báscula. ¿El peso es una medida de salud? 8. La felicidad solo reside dentro de nosotros9. Estilo de vida activo y saludable10. Compra solo las tendencias que te quedan bien a ti11. Corta la negatividad y alágate a ti mismo12. Nunca te rebajes13. No iguales tu apariencia a tu valor propio14. Tienes diferentes talentos y habilidades15. Eres un ser único y perfecto creado para marcar una diferencia en este mundo

APARTADO 8.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA PARA DAR INICIO AL PROYECTO

Se utilizó el audio “5 consejos para amar

tu cuerpo y a tí mismo”

para que todas las alumnas de 5º. grado de

Preparatoria lo escucharan y pudieran contestar

el siguiente cuestionario:

APARTADO 8.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA PARA DAR INICIO AL PROYECTO

APARTADO 10.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA 2 DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 10.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA 2 DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 10.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA 2 DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (BIOLOGÍA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD POR ASIGNATURA (ETIMOLOGÍAS) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ACTIVIDAD

POR ASIGNATURA (EDUCACIÓN FÍSICA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 11.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ACTIVIDAD

POR ASIGNATURA (ÉTICA) DE LA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

APARTADO 12.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA DE CIERRE DEL PROYECTO

APARTADO 12.L.DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA DE CIERRE DEL PROYECTO

APARTADO 13.m.AUTO Y COEVALUACIÓN DEL PROYECTO

APARTADO 13.m.AUTO Y COEVALUACIÓN DEL PROYECTO

APARTADO 14.n.LISTA DE CAMBIOS REALIZADOS A LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO

INTERDISCIPLINARIO ORIGINAL

Primer cambio: La profesora de Etimologías cambió en este curso escolar. Se corrigió su

Nombre en la presentación del proyecto.

Segundo cambio: la fecha de terminación del proyecto se cambió al 5 de abril porque se preparó

Un video de cierre del proyecto.

Tercer cambio: Ya no se llevó a cabo el concurso “Cuerpo Fitnes”, pues se consideró que

Podría distorsionar el mensaje buscado con este proyecto.

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

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