INTRODUÇÃO A ROBÓTICA HUMANÓIDE NAS ESCOLAS DE ALEGRETE.pdf

1- Universidade Federal do Pampa, Alegrete-RS, Brasil

2- Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria-RS, Brasil

3- Programa de Educação Tutorial

4- Autor

5- Coautor

6- Orientador

7- Coorientador

INTRODUÇÃO A ROBÓTICA HUMANÓIDE NAS ESCOLAS DE ALEGRETE

Tema: Inclusão, Cidadania e Diversidade

Rafael Brito Solane134

rafaelsolane@hotmail.com

Dirceu Tomazine15

dirceuatomazine@gmail.com

Erick Medeiros135

erickmeed@gmail.com

Vitor Godoy15

vitor_eng.mecanica@hotmail.com

Daniel Fernando Tello Gamarra26

fernandotg99@gmail.com

Alessandro Girardi17

alessandro.girardi@unipampa.edu.br

Marco Durlo Tier137

marcotier@unipampa.edu.br

A próxima revolução de grande impulso para o mundo, depois dos computadores e internet,

será a robótica. Cada vez mais os países desenvolvidos estão em uma competição aberta

para possuir e dominar esta tecnologia. Diretamente ligada às engenharias, os estudo da

robótica envolve engenharia mecânica, elétrica, telecomunicações, software e da

computação. Faz-se a utilização desta tecnologia como ferramenta para despertar o

interesse de crianças e adolescentes no mundo da engenharia. Aproximar as escolas ao

campo da robótica, a fim de incentivar a curiosidade dos alunos nesta nova tecnologia, já

que o uso desta pode fortalecer a relação universidade-comunidade de Alegrete-RS,

contribuindo para o desenvolvimento tecnológico do Brasil. O projeto tem como objetivo

central a popularização e apresentação da tecnologia da robótica humanóide nas escolas de

ensino médio e fundamental da cidade de Alegrete-RS. A metodologia utilizada no projeto,

está dividida em três partes: na primeira a realização de palestras com enfoque informativo,

cujo objetivo é demonstrar os aspectos básicos da robótica tais como seus elementos

construtivos, classificação e aplicações da robótica, destacando a relação direta com as

diversas áreas da engenharia, na segunda parte, o robô humanóide NAO é utilizado para

realizar demonstrações dos aspectos técnicos, funcionamento dos mecanismos, seguido da

realização de uma série de movimentos e interação homem-robô, na ultima etapa a

avaliação por parte do público é utilizada como retroalimentação ao grupo por meio de um

formulário de sugestões, o qual é avaliado pelos integrantes, e utilizado para a realização de

possíveis melhorias. O projeto tem se mostrado bastante importante e colhendo bons

resultados, como a forte relação comunidade-universidade, divulgação da robótica nas

escolas alegretenses e o grande entusiasmo por parte das escolas, na realização de novas

apresentações.