Istituto Comprensivo G. Mariti - Crespina (PI) Progetto: SENZA ZAINO. PER UNA SCUOLA COMUNITÀ

Istituto Comprensivo “G. Mariti” - Crespina (PI)

Progetto:

SENZA ZAINO. PER UNA SCUOLA COMUNITÀ

www.irre.toscana.it/senzazaino

I MATERIALI DI DATTICI E LE BUONE PRATICHE

“Senza zaino … a Cenaia”

L’aula è il cuore della organizzazione scolastica

LE AULE TEMATICHE

- Aula linguistico espressiva

- Aula antropologico scientifica

Lo spazio Agorà è presente nelle aule tematiche dedicate alle attività linguistiche ed espressivePedana triangolare componibile corredata di espositori per le biblioteche di classe...

IN SECONDA CLASSE

E’ stata personalizza

ta l’area realizzando un murales sul tema del

giardino

Come da Progetto del Laboratorio interdisciplinare

IN PRIMA CLASSE

Per i momenti comuni di conversazione guidata, attività di animazione, lettura di storie, discussione guidata, spiegazioni

Di materiale plastico facilmente reperibile; motivante e di stimolo per gli alunni i quali, attraverso la ritualità e sistematicità di semplici gesti, acquisiscono autonomia di movimento all’interno dello spazio classe, senso di responsabilità e rispetto di regole nell’utilizzo di materiali ed ambienti.

A turno, i componenti dei quattro tavoli si alzano per prendere i copri-scarpe ed un cuscino. Si siedono aspettando la sistemazione degli altri compagni.

Successivamente, terminata l’attività e con le stesse modalità, riordinano i copri-scarpe ed i cuscini. Infine tornano alle rispettive postazioni di lavoro...

...Ai tavoli...

...Ai computers..

per attività individuali o ricerca da eseguire da soli

con la guida dell’insegnante che lavora in un piccolo gruppo

con i fogli di progetto per sperimentare

autonomamente

confrontandosi

sulle varie ipotesi con i

compagni del gruppo

La gestione della classe è un processo teso a stabilire e a mantenere ambienti efficaci di apprendimento

I LABORATORI

- Aree dedicate

- Postazioni

- Pannelli

CALENDARIO DEGLI EVENTI: Pannello murale con una tabella a doppia entrata: settimana/giorno del

mese.

Le memorie, sintetizzate in piccole frasi scritte su strisce di

carta, vengono datate, arrotolate e riposte nella

scatoletta corrispondente alla data del giorno.

Alla fine di ogni mese si ricostruisce la sequenza degli avvenimenti ricordati in una

memoria del mese.

L’ISOLA: il vassoio raccoglitore del materiale comuneTavoletta di legno con applicati 3 tipi di contenitori colorati per colla, forbici, appuntino, gomme, lapis e penne.

A fine attività i materiali sono

controllati e riordinati ed i vassoi vengono riposti sulla mensole della cancelleria e degli strumenti per

colorare.

Le isole sono raccolte in un apposito spazio e

ogni mattina il “capotavolo”, responsabile

del materiale condiviso le dispone nel centro

tavolo.

Con responsabilità, autonomia, condivisione e cooperazione

I bambini e le bambine

sono protagonist

i della scuola.

a cura di Anna Maria Gasperini Funzione Obiettivo per Sostegno ai docenti e Documentazione

Membro del Gruppo regionale di coordinamentoa.s. 2004 - 2005