View
212
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
KA11, Kunstakademiets Arkitektskoles årlige skolepublikation. Studieprojekter fra studieafdeling 3.
Citation preview
/0 /03 Arkitektur, proces og projektudvikling Finn Selmer/Studieleder
Studieafdeling 3’s profil og faglige perspektiver beskrives bedst via de tre begreber, der tilsammen udgør afdelingsbetegnelsen.
‘Arkitektur’ står for de faglige færdigheder, der er nødvendige for at kunne frembringe arkitektonisk kvalitet. De studerende udvikler en grundlæggende evne til at stille spørgsmål – og til at formulere arkitektoniske svar.
‘Proces’ omfatter – ud over arkitektur – de måder, hvorpå man som arkitekt kan overskue forskellige forløb og udnytte de mange metoder og redskaber, der sikrer fremdrift. Her gælder det for den studerende om at udvide erkendelsesfeltet og dermed mulighederne for at agere og nuancere.
‘Projektudvikling’ sigter – ud over arkitektur og proces – mod at inddrage og håndtere omstændigheder, der både betinger og overskrider det arkitektfaglige. Her møder den studerende verden med sit projekt og får dermed mulighed for at påvirke og udvikle den til det bedre.
Disse tre delbeskrivelser udgør tilsammen et hele, men afspejler samtidig en progression i det samlede forløb der består af bachelor- og kandidatdel. Det betyder, at den studerende i stigende grad rustes til at tage ansvar for sit møde med verden.
03 /03 Architecture, Process and Project Development Finn Selmer/Head of Department
Study Department 3’s profile and academic perspectives are best described via the three concepts that make up the department designation.
‘Architecture’ stands for the professional skills that are necessary in order to be able to produce architectural quality. The students develop a fundamental ability to pose questions – and to phrase architectural answers. ‘Process’ includes – apart from architecture – the ways in which the architect can command various courses and utilise the many methods and tools that ensure progress. Here, the objective is for the student to develop his/her cognitive field and thus the possibilities of acting and creating variation.
‘Project development’ aims at including and handling – apart from architecture and process – circumstances that both determine and exceed the architectural. Here, the student meets the world with his/her project and has the opportunity of influencing and developing it into something better.
These three part descriptions make up a whole, but they also reflect a progression in the overall course that consists of the Bachelor and Master’s parts, respectively. This means that the student is increasingly being equipped to take responsibility for his/her meeting with the world.
/03AFDELING/DEPT
SNITT A - A SNITT B - B PLAN B
B
AA
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR44
LÆRER/TEACHERMichael Cederfeld de Simonsen
Troels Rugbjerg
Peter Holst
NAVN/NAMELisa Lind
ÅRGANG/YEAR01
Rum og rumbegreber
Bacheloruddannelsen indledes med to opgaver der belyser dualismen 'Rum og
objekt'. Den første af de to opgaver fokuserer på forskellige rumbegreber og på
praktiske øvelser hvor bl.a. arbejdet med gipsstøbninger konkretiserer den nævnte
dualisme.
Den studerende bag projektet skriver: 'En katedral. Inspiration fra metrostationer.
Nederst en gennemgående passage. Løftes blikket ser man lysskakte der
krampagtigt kæmper sig opad og udad i søgen efter lyset. Som negativ form i
en sluttet kube er der ingen antydning af det indre rum. Ligesom i metroen: I det
underjordiske åbenbares et rum, som sjældent anes udefra.'
Space and Space Concepts
The Bachelor programme begins with two assignments that study the dualism of
‘Space and Object’. The first of the two assignments focuses on different concepts
of space and on practical exercises in which the work with plaster casts, among
others, concretises this dualism.
The student behind the project writes: ‘A cathedral. Inspiration from metro stations.
At the bottom, a through-going passage. Lifting one's eyes, one would see light
wells desperately fighting their way upwards and outwards in search of light. As
a negative shape in a closed cube, there is no hint of an inner space. Just as in the
metro: Underground, a space is revealed that is rarely noticed from the outside.’
/03AFDELING/DEPT
12
3
4
11
10
7
6
0
350 solsk nstimer
300
jan feb r apr maj jun jul aug sep okt decnov
250
150
100
50
200Indonesien
Danmark
jan augjuljunmajaprmarfeb sep okt nov dec
85% 8 % 82% 8 % 78% 6% 5% 81% 82%77%8 %85%
432
0 meter/sekund1
5432
01
5
0 50 100 150 200 250 300 350 400mm
dec
nov
okt
sep
aug
jul
jun
maj
apr
mar
feb
jan
Danmark
Indonesien
250
SOLENS BANE
VINDRETNINGMAJ AUG
V NDRETNINGDEC APR
VINDRETNINGSEP NOV
Andreas Klok Pedersen
Claus Smed Søndergaard
Finn Selmer
Birk Daugaard
ÅRGANG/YEAR02
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR 45
LÆRER/TEACHERNAVN/NAME
COP15-miljøstation
På baggrund af FN’s klimatopmøde i København 2009 var det ønsket at udvikle
klimastationer forskellige steder i verden. Programmet er gennemgående det
samme: en mindre bygningsenhed med nogle få arbejds- og overnatningspladser.
Lokaliseringen fastlægges af den enkelte studerende med udgangspunkt i
Köppen-Geiger-kortet, som er den mest udbredte klimaklassifikationsmodel. Det
viste projekt er placeret i Indonesien, som med tropisk monsunklima rummer tre
udfordringer: varme, fugt og regn. Med udgangspunkt i den lokale byggeskik er
det bygningsmæssige svar store titanium-/zinktage med brede udhæng og stejl
hældning. Tagene hviler på konstruktioner af den lokale træsort 'ironwood'.
COP15 Environmental Station
Following the UN climate summit in Copenhagen in 2009, this project set out to
develop climate stations in different places around the world. The programme is
the same in every case: a small building unit with a few work and overnight places.
Localisation is determined by the individual student based on the Köppen-Geiger
map, which is the most widespread climate classification model. The project shown
is placed in Indonesia, which poses three challenges due to its tropical monsoon
climate: heat, moisture and rain. On the basis of local architectural traditions, the
constructional answer is large titanium/zinc roofs with wide eaves and a steep
pitch. The roofs rest on structures made of the local type of wood, ‘ironwood’.
/03AFDELING/DEPT LÆRER/TEACHERAndreas Klok Pedersen
Claus Smed Søndergaard
Finn Selmer
NAVN/NAMEDanielle Siggerud
ÅRGANG/YEAR02
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR46
Vandrerhjem i Las Vegas
I forlængelse af årets studietur til Californien og Las Vegas blev opgaven på
2. semester placeret i en meget lidt europæisk kontekst, nemlig på 'The Strip' i
Las Vegas mellem Luxor Hotel og The Excalibur. Programmet for opgaven var et
vandrerhjem med plads til minimum 200 personer.
Rækken af opgavebesvarelser forholder sig på forskellig vis til de larmende
omgivelser: Det viste eksempel fremhæver husets tærskel som det sted, hvor
man træder ind i en anden verden, præget af ro og koncentration og med mulighed
for at møde andre i en afslappet atmosfære, inden man bevæger sig op i en af
pyramidestubbene for at overnatte.
Youth Hostel in Las Vegas
In continuation of the year's study trip to California and Las Vegas, the 2nd semester
project was located in a distinctly non-European context, i.e. ‘The Strip’ in Las Vegas
between the Luxor Hotel and The Excalibur. The brief for the project was a youth
hostel with room for at least 200 people.
The project papers deal with the noisy surroundings in different ways. The example
shown emphasises the house's threshold as the place where you step into another
world, marked by peace and concentration and with the opportunity of meeting
others in a relaxed atmosphere before you move upstairs into one of the pyramid
‘stumps’ to spend the night.
/03AFDELING/DEPTLÆRER/TEACHERArne Cermak Nielsen
Anette Dyring Naalund
Per Egon Schulze
NAVN/NAMEAnne-Mette Hjøllund Madsen
ÅRGANG/YEAR03
*
*
*
*
KA 11 /BACHELOR/BACHELOR 47
Den urbane landsby
Bachelorprojektet – et bofællesskab – tager udgangspunkt i en af en række
masterplaner for Enghave Brygge, som tidligere på året blev udarbejdet af
mindre studiegrupper. H.C. Ørstedværket er det dominerende element i planen. Ny
bebyggelse samles i tætte klynger omkring et 'bylandskab' med adgang til det blå
element. Projektet er målrettet en stadigt voksende gruppe af enlige storbyboere,
der ønsker en kombination af fællesskab og privatliv i 'den urbane landsby', som i
dette tilfælde fremstår som et punkthus med et indre, beskyttet atrium. Atriet giver
både adgang og udgør det sociale omdrejningspunkt.
The Urban Village
The Bachelor project – a commune – takes its starting point in one of a number of
master plans for Enghave Brygge (Enghave Wharf) that were prepared by small
study groups earlier in the year. The H. C. Ørsted power plant is the dominant
element in the plan. New buildings are gathered in tight clusters around an ‘urban
landscape’ with access to the blue element. The project is aimed at an ever growing
group of single city dwellers who would like a combination of community and privacy
in ‘the urban village’, which in this case takes the form of a tower block with an inner,
protected atrium. The atrium provides access and constitutes the social focal point
at the same time.
/03
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
AFDELING/DEPT LÆRER/TEACHERClaus Bjarrum, Katrine Lotz, Anne Mette Frandsen,
Poul Høilund D. Cruise
NAVN/NAMEMari Rass
ÅRGANG/YEARKandidat/Graduate
48
Et lystempel på Hauser Plads
Lystemplet er en spirituel rumlighed, der skaber sit eget kontemplative univers
midt i byens myldrende liv – et tilbagetrukket kapel uden specifikke religiøse
henvisninger.
To materialer tegner det samlede billede. Dels beton som refererer til det omkring-
liggende jordmassiv der beskytter anlæggets skrøbelige indre og det liv der udfolder
sig her. Dels krystallinske formationer af polykarbonatplader der bryder det
skiftende dagslys eller oplyses af skjulte kunstlyskilder.
De små og store rum der dannes tilbyder forskellige opholdsmuligheder fra det
beskyttede og tilbagetrukne til det opløftende og udadvendte.
A Temple of Light in Hauser Square
The temple of light is a spiritual spatiality that creates its own contemplative
universe in the midst of the bustling city – a secluded chapel without any specific
religious references.
Two materials outline the general picture. Partly concrete, which refers to the
surrounding earth massif that protects the fragile interior of the complex and the
life that unfolds here. Partly crystalline formations of polycarbonate sheets, which
break the changing daylight or are lit by hidden artificial light sources.
The small and large spaces that are formed offer different ways of relaxing, from
the protected and withdrawn to the uplifting and extroverted.
/03
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
AFDELING/DEPTLÆRER/TEACHERAnne Mette Frandsen, Katrine Lotz, Claus Bjarrum,
Poul Høilund D. Cruise
NAVN/NAMELauri Virkola
ÅRGANG/YEARKandidat/Graduate
49
Responderende arkitektur
Som optakt til noget der sigter mod konkret projektudvikling fabuleres og
reflekteres der over hvordan arkitektur kan respondere dels på en række
miljømæssige forhold og dels på brugerne opfattet som et flow af individer.
Det bygningsmæssige projekt som disse overvejelser udvikler sig hen imod er et
offentligt bad placeret under Israels Plads. Anlægget bruges i forlængelse af de
indledende overvejelser til at studere, hvordan arkitektur kan gøres til en del af en
urban økologi. Badeanlægget fremstår således som et sindrigt og gennemarbejdet
samspil mellem luft, vand, temperatur, fugtighed og de bevægelser individer og
grupper af personer udfører på pladsen over badet.
Responding Architecture
As a prelude to something that aims towards concrete project development,
students use their imagination and reflect on how architecture can respond to
a number of environmental conditions as well as to users perceived as a flow of
individuals. The constructional project that these considerations develop towards is
a public bath located under Israels Plads square. The facility is used in continuation
of the initial considerations to study how architecture can be made part of an
urban ecology. The swimming facility thus appears as an ingenious and thoroughly
prepared interplay between air, water, temperature, humidity and the movements
carried out by individuals and groups of people on the square above the bath.
/03
KA 11 /KANDIDAT/GRADUATE
AFDELING/DEPTLÆRER/TEACHERAnette Dyring Naalund
NAVN/NAMEElse-Rikke Bruun
ÅRGANG/YEARAfgang/Final
det indadvendte
reflekslys, dansk kontekst
centrale gårdrum
sollys, dansk kontekst
det labyrintiske
himmellys, dansk kontekst
51
Et arabisk kulturhus
Målet med projektet er at udvikle et arabisk kulturhus, der kan danne ramme om
formidlingen af en levende arabisk kultur på dansk grund. Det Arabiske Kulturhus
tænkes etableret som en tvilling til Det Danske Institut i Damaskus, og som
lokalitet er valgt Jagtvej 69 i København. Med henvisning til integrationsprocesser
på et menneskeligt plan har visionen været at foretage en arkitektonisk
integrationsproces: Inspiration fra mellemøstlig og arabisk kultur og arkitektur
filtreres gennem dansk klima, dansk byggeskik og en københavnsk kontekst.
Særlige rumforløb, forfinet ornamentik og lukkede bygningstyper har indgået som
inspirationskilder.
An Arabian Culture House
The objective of this project is to develop an Arabian culture house that can frame
the communication of a living Arabian culture on Danish soil. The Arabian Culture
House is intended to be established as a twin to the Danish Institute in Damascus
and Jagtvej 69 in Copenhagen has been chosen for its localisation. With reference
to integration processes on a human level, the vision has been to carry out an
architectural integration process: Inspiration from Middle Eastern and Arabian
culture and architecture is filtered through the Danish climate, the Danish building
traditions and the context of Copenhagen. Special spatial sequences, refined
ornamentation and closed building types have been used as sources of inspiration.
Recommended