View
222
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z
dnia 30.05.2016
KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS
Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek RATOWNICTWO MEDYCZNE
Profil kształcenia □ ogólnoakademicki X praktyczny □ inny jaki……………………………………….
Nazwa jednostki realizującej
moduł/przedmiot: Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB
Kontakt (tel./email): 85 7485528, 85 6865102
Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Krajewska-Kułak
Osoba(y) prowadząca(e) dr Barbara Jankowiak, dr Hanna Rolka, dr Anna Baranowska, dr Krystyna Klimaszewska, dr Krystyna
Kowalczuk, dr Dorota Kondzior, dr Beata Kowalewska, dr Agnieszka Lankau
Przedmioty wprowadzające wraz z
wymaganiami wstępnymi Przedmiot rozpoczyna cykl kształcenia
Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □
Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne □
Rok studiów I X II □ III □ Semestr studiów: 1 X 2 X 3 □ 4 □ 5 □ 6 □
Nazwa modułu/przedmiotu: TECHNIKI ZABIEGOW MEDYCZNYCH ECTS
4
Kod modułu
Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny □
Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego □ podstawowy □ kierunkowy/profilowy □ inny…………………………………□
Język wykładowy: polski X obcy □
Miejsce realizacji :
ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
PRAKTYK ZAWODOWYCH
FORMA KSZTAŁCENIA
Liczba godzin
Wykład 20
Seminarium
Ćwiczenia 50
Samokształcenie
Laboratorium
E-learning
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Inne (godz. Bez nauczyciela) 20
RAZEM 90
Opis
przedmiotu:
Założenia i cel
przedmiotu:
1. Kształtowanie umiejętności wykonywania podstawowych zabiegów medycznych - diagnostycznych, leczniczych
2. Poznanie podstawowych metod pracy ratownika i ich dobór w zależności od kategorii odbiorców.
3. Poznanie zakresu i charakteru opieki nad pacjentem w zależności od kategorii odbiorców.
Metody dydaktyczne
wykład informacyjny i problemowy, pogadanka, dyskusja, metoda indywidualnych przypadków, pokaz z instruktażem,
ćwiczenia
Narzędzia
dydaktyczne
pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. KTG, pompa infuzyjna)
MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,
METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.
Symbol i numer
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia:
Forma zajęć
dydaktycznych*
wpisz symbol
Formujące
***
Podsumowujące
**
WIEDZA
IV W_01 rozumie problemy wynikające z niepełnosprawności
kalectwa i choroby przewlekłej;
IV W_05 Obserwacja
pracy
studenta
Bieżąca
informacja
zwrotna
Zaliczenie
zaliczenie
pisemne
W, Ć
cząstkowe
IV W_02 - posiada znajomość zaburzeń w strukturach komórkowych
tkankowych narządowych i układowych wywołanych
chorób lub urazem;
IV W_08 Obserwacja
pracy
studenta
Bieżąca
informacja
zwrotna
Zaliczenie
cząstkowe
zaliczenie
pisemne
W, Ć
IV W_03 - zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych
zagrożeń zdrowia i życia;
IV W_08 Obserwacja
pracy
studenta
Bieżąca
informacja
zwrotna
Zaliczenie
cząstkowe
zaliczenie
pisemne
W, Ć
IV W_04 - zna podstawowe mechanizmy działania leków; IV W_11 Obserwacja
pracy
studenta
Bieżąca
informacja
zwrotna
Zaliczenie
cząstkowe
zaliczenie
pisemne
W, Ć
IV W_05 - zna metody ograniczania bólu IV W_12 Obserwacja
pracy
studenta
Bieżąca
informacja
zwrotna
Zaliczenie
cząstkowe
zaliczenie
pisemne
W, Ć
UMIEJĘTNOŚCI
IV U_01 potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania; IV U_1 Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Zaliczenie
poszczególny
ch czynności
Wejściówki
Kolokwium
praktyczne –
ocena w
systemie
punktowym
Egzamin
praktyczny –
realizacja
zleconego
zadania
Ć
IV U_02 - posiada umiejętność podawania leków i płynów; IV U_20 Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Zaliczenie
poszczególny
ch czynności
Wejściówki
Kolokwium
praktyczne –
ocena w
systemie
punktowym
Egzamin
praktyczny –
realizacja
zleconego
zadania
Ć
IV U_03 - potrafi pobierać krew; IV U_21 Ocena Egzamin Ć
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Zaliczenie
poszczególny
ch czynności
Wejściówki
Kolokwium
praktyczne –
ocena w
systemie
punktowym
praktyczny –
realizacja
zleconego
zadania
IV U_04 - potrafi zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych; IV U_22 Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Zaliczenie
poszczególny
ch czynności
Wejściówki
Kolokwium
praktyczne –
ocena w
systemie
punktowym
Egzamin
praktyczny –
realizacja
zleconego
zadania
Ć
IV U_05 - potrafi oznaczać poziom glukozy z użyciem glukometru; IV U_23 Ocena
aktywności
studenta w
Egzamin
praktyczny –
realizacja
Ć
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Zaliczenie
poszczególny
ch czynności
Wejściówki
Kolokwium
praktyczne –
ocena w
systemie
punktowym
zleconego
zadania
IV U_06 - potrafi dokonać segregacji medycznej; IV U_33 Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Zaliczenie
poszczególny
ch czynności
Wejściówki
Kolokwium
praktyczne –
ocena w
systemie
punktowym
Egzamin
praktyczny –
realizacja
zleconego
zadania
Ć
KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY
IV K_01 potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z IV K_06 Ocena Przedłużona Ć
wykonywaniem zawodu aktywności studenta w
czasie zajęć
Obserwacja studenta
obserwacja przez nauczyciela
prowadzącego
IV K_02 - potrafi prowadzić dokumentację medyczną i formułować opinie IV K_09 Ocena
aktywności
studenta w czasie zajęć
Obserwacja
studenta
Przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela prowadzącego
Ć
IV K_03 stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu; IV K_10 Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć Obserwacja
studenta
Przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela
prowadzącego
Ć
IV K_04 potrafi działać zespołowo udzielaj c pomocy w trudnych
warunkach terenowych w dzień i w nocy oraz w warunkach znacznego obciążenia fizycznego i psychicznego;
IV K_11 Ocena
aktywności studenta w
czasie zajęć
Obserwacja studenta
Przedłużona
obserwacja przez nauczyciela
prowadzącego
Ć
IV K_05 - ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i
przestrzegania zasad etyki zawodowej;
IV K_12 Ocena
aktywności
studenta w czasie zajęć
Obserwacja
studenta
Przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela prowadzącego
Ć
* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;
METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)
Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi
/MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
Egzamin z otwartą książką
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny
Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination)
Realizacja zleconego zadania
Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)
Samoocena ( w tym portfolio)
***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH
Obserwacja pracy studenta
Test wstępny
Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
Zaliczenie poszczególnych czynności
Zaliczenie każdego ćwiczenia
Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym
Ocena przygotowania do zajęć
Dyskusja w czasie ćwiczeń
Wejściówki na ćwiczeniach
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń
Zaliczenia cząstkowe
Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów
Zaliczenie wstępne Opis przypadku
Próba pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)
Obciążenie studenta (h)
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)
Udział w wykładach (wg planu studiów) 20
Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 50
Udział w seminariach (wg planu studiów)
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)
(wg planu studiów)
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 20
Samodzielne przygotowanie do seminariów
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….
Przygotowanie do zajęć praktycznych
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)
Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
Godziny ogółem
100
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 4
TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:
Liczba godzin
WYKŁADY 1. Zasady obliczania dawkowania leków 2
2. Zasady podawania leków dotkankowo, powikłania 2
3. Insulinoterapia i heparynoterapia 2
4. Próby uczuleniowe 2
5. Zasady podawania leków domięśniowo 2
6. Zasady podawania leków dożylnie 3
7. Zasady pobierania krwi 4
8. Obsługa portu naczyniowego. Cewnikowanie żył głębokich. (wkłucie centralne) 3
ĆWICZENIA 1. Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.1. 2
2. Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.2. 2
3. Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.3. 2
4. Umiejętności przygotowujące do wstrzyknięć. Zasady podawania leków drogą dotkankową. Postacie
leków, niezgodności w mieszaninach roztworów do wstrzyknięć, interakcje lekowe, reakcje uczuleniowe
na dodane leki (wstrząs anafilaktyczny). Rozpuszczanie i dawkowanie leków podawanych dotkankowo.
2
5. Wstrzyknięcia podskórne cz 1. 2
6. Wstrzyknięcia podskórne cz 2. Technika podawania preparatów heparyny drobnoczasteczkowej. 2
Technika podawania insuliny przy użyciu strzykawki i penu. Zasady przechowywania preparatów insuliny. Powikłania insulinoterapii.
7. Wstrzyknięcia śródskórne, próby tuberkulinowe. 2
8. Wstrzyknięcia domięśniowe w okolicę mięśnia pośladkowego większego. 2
9. Wstrzyknięcia domięśniowe w okolicę mięśnia naramiennego, mięśnia czworogłowego uda oraz mięśnia pośladkowego mniejszego.
2
10. Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 1-8. 2
11. Technika pobierania krwi go badań laboratoryjnych metodą tradycyjną. Technika pobierania krwi go
badań laboratoryjnych metodą aspiracyjno-próżniową.
3
12. Podawanie leków dożylnie przy użyciu igły iniekcyjnej i „motylka” 3
13. Kaniulacja żył przy użyciu igły typu „Vigo” i podawanie leków dożylnie. Skala Baxtera. 3
14. Wykonanie kroplowego wlewu dożylnego. 3
15. Zasady obsługi pompy infuzyjnej. Jednoczasowa podaż dwóch lub więcej płynów infuzyjnych. 3
16. Czynności łączone z zakresu ćwiczeń 10- 14 3
17. Wykonywanie kaniulacji żył obwodowych u dzieci. 3
18. Obsługa i pielęgnacja wkłucia obwodowego i centralnego. Technika pobierania krwi z wkłucia
centralnego. Podawanie leków, wlewów kroplowych do wkłucia centralnego.
3
19. Obsługa i pielęgnacja portu naczyniowego. Technika pobierania krwi z portu naczyniowego. Podawanie
leków, wlewów kroplowych do portu naczyniowego.
3
20. Kolokwium praktyczne z zakresu ćwiczeń 11- 19 3
SEMINARIA
ZAJĘCIA
PRAKTYCZNE
PRAKTYKI
ZAWODOWE
SAMOKSZTAŁCEN
IE
LITERATURA
PODSTAWOWA 1. Pielęgniarstwo – Ćwiczenia. Tom I. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2006.
2. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo – Ćwiczenia. Tom II. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie
PZWL, 2006.
3. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.- Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2007.
4. Krajewska-Kułak E., Jankowiak B., Wróblewska K.: Udział pielęgniarki w leczeniu farmakologicznym. Akademia Medyczna w Białymstoku; Instytut Pielęgniarstwa PWSI i P w Łomży, Łomża, 2006.
5. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.): Wybrane działania pielęgniarskie. Wydawnictwo
Czelej, Lublin, 2004.
6. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom I Założenia teoretyczne.
Lublin: Wydawnictwo CZELEJ, 2004.
7. Zahradniczek K.(red.): Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2006.
8. Klimaszewska K., Baranowska A., Krajewska – Kułak E.: Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2017
UZUPEŁNIAJĄCA
1. Zachwieja Z. (red.): Leki i pożywienie – interakcje. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2008
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(opisowe, procentowe, punktowe, inne ……………………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)
EFEKTY
KSZTAŁCENIA
NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5
NA OCENĘ 5
wyżej wymienione 60% 70% 80% 90% 100%
formujące metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia oceniono systemem
procentowym
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA □ pozytywny wynik końcowego egzaminu
□ egzamin teoretyczny pisemny
□ egzamin teoretyczny ustny
X egzamin praktyczny
□ zaliczenie
Za każde ćwiczenie student uzyskuje maksymalnie 3 punkty. Łączna ilość punktów możliwych do uzyskania w trakcie ćwiczeń w ciągu roku akademickiego wynosi:
– 27 punkty
– 27 punkty
2. W przypadku nieobecności na ćwiczeniach (nawet usprawiedliwionych) student otrzymuje 0 pkt, chyba, że odrobi te zajęcia z inną grupą ćwiczeniową w przeciągu
2 tygodni, wówczas ma możliwość uzyskania do 3 pkt. Każde ćwiczenia muszą być odrobione w formie indywidualnych konsultacji z prowadzącym lub odrobienia z inną grupą ćwiczeniową.
3. W trakcie roku akademickiego odbędą się:
4. Punktacja uzyskana w trakcie ćwiczeń, kolokwiów praktycznych jest punktacją ostateczną.
5. Aby student mógł uzyskać dopuszczenie do egzaminu przedmiotowego (po II semestrze) musi uzyskać minimum:
32 punkty z ćwiczeń z całego roku
12 punktów z kolokwiów praktycznych z całego roku
6. W przypadku, gdy student uzyska:
30-31 punktów z ćwiczeń 10-11 punktów z kolokwiów praktycznych
Dopuszczony będzie do jednorazowej poprawy w formie testowego zaliczenia całości materiału (niezależnie, z jakiej części brakowało punktów).
7. Egzamin składa się z dwóch części: – obliczenie dwóch dawek pisemnie, każda warta 1 punkt, czas 15 min.
– to wykonanie i omówienie iniekcji dożylnej
- to wykonanie i omówienie iniekcji domięśniowej, podskórnej, bądź śródskórnej
Pozytywną ocenę warunkuje otrzymanie minimum 3 punktów za cały egzamin, z czego za dawkę można otrzymać 1 p lub 0 p, za pozostałe elementy możliwe są
połówki (0,5p.).
OCENA za egzamin
0-2,75pkt - niedostateczna 3- 3,25 pkt - dostateczna
3,5 – 3,75 pkt - dostateczny+
4 – 4,25pkt - dobry
4,5- 4,75 pkt - dobry+ 5 pkt - bardzo dobry
ZADANIA PUNKTACJA
Dawka nr 1 1
Dawka nr 2 1
Wykonanie i omówienie wybranej iniekcji domięśniowej,
podskórnej bądź śródskórnej
1
Wykonanie i omówienie wybranej iniekcji dożylnej 2
RAZEM 5
Data opracowania programu: 19.09.2018
Program opracował: dr K. Klimaszewska, dr B. Jankowiak
Recommended