View
404
Download
15
Category
Preview:
Citation preview
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Meningkatkan keimanan
kepada Allah SWT melalui
pemahaman sifat-sifat-Nya.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
1. Nabi Muhammad SAW Ketika berangkat ke masjid sering ada
orang yang meludahi. Kendatipun demikian, beliau tidak dendam
kepada orang tersebut akan tetapi memaafkan dan mendoakannya
agar mendapat hidayah dari Allah SWT.
Ilustrasi tersebut mencerminkan pengamalan terhadap asmaul
husna yaitu ....
A. Al Fattah
B. Al Hadi
C. Al Ghoffar
D. Al Wahhab
Kemampuan yang diuji:
Mengamalkan isi kandungan
Asmaul Husna dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator soal :
Disajikan ilustrasi contoh
perilaku dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik
dapat menentukan salah satu
asmaul husna yang sesuai
dengan tepat.
No.Soal/Paket
1/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Meningkatkan keimanan
kepada malaikat
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
1. Perhatikan tabel berikut….
No Malaikat Tugas
1.
2.
3.
4.
Jibril
Mikail
Isrofil
Izroil
a. membagi rizki
b. meniup trompet
c. mencabut nyawa
d. menyampaikan wahyu
Pasangan yang tepat nama malaikat dan tugasnya ….
A. 1-a,2-b,3-c,4-d
B. 1-a,2-c,3-d,4-b
C. 1-d,2-a,3-b,4-c
D. 1-d,2-b,3-a,4-c
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan tugas-tugas
malaikat
Indikator soal :
Disajikan tabel nama dan
tugas malaikat, peserta didik
dapat menentukan pesangan
yang tepat
.
oal/Paket
nci
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Meingkatkan keimanan
kepada kitab-kitab Allah
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3.Perhatikan pernyataan dibawah ini !
1. Membaca Al Qur’an dalam segala kesempatan di kala suka maupun
duka
2. Berusaha mengkoleksi lukisan dan tulisan-tulisan Al Qur’an
sebanyak-banyaknya
3. Senantiasa berusaha untuk memahami arti dan isi kandungannya
4. Berusaha mengamalkan isi kandungan AlQur’an
Sikap yang bukan menunjukkan perilaku mencintai Al Qur’an terdapat
pada nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kemampuan yang diuji:
Menampilkan sikap mencintai
AlQur’an sebagai kitab Allah
Indikator soal :
Disajikan beberapa perilaku
dalam kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat
menunjukkan contoh perilaku
Yang tepat dalam mencintai
AlQur’an
.
No.Soal/Paket
03/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Meningkatkan keimanan
kepada Rosul Allah
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
4. Dari 25 nabi dan rasul Allah, 5 nabi dan rasul yang mendapat
gelar istimewa karena keteguhan mereka dalam menghadapi
cobaan dan menerima ujian dari Allah dengan penuh
ketabahan, kesabaran, dan ketawakkalan kepada Allah,serta
tidak mengeluh dan putus asa. Gelar tersebut adalah….
A. Ulil albab
B. Ulil amri
C. Ulul azmi
D. Ulil absor
Kemampuan yang diuji:
Mengidentifikasi sifat-sifat
rosul Allah
Indikator soal :
Disajikan nama rosul Allah
yang dapat diteladani dengan
tepat
.
No.Soal/Paket
04/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Meningkatkan keimanan
kepada hari akhir
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
5.Setiap amal perbuatan manusia akan dihitung berdasarkan
jumlah amal yang diperolehnya. Manusia yang banyak beramal
saleh akan mendapat balasan berupa kebahagiaan di surga.
Adapun bagi orang yang timbangan amalnya kurang akan
mendapatkan balasan di neraka. Peristiwa penimbangan amal
tersebut disebut Yaumul ....
A. Makhsyar
B. Hisab
C. Ba’as
D. Barzakh
Kemampuan yang diuji:
Menunjukkan nama-nama
hari akhir
Indikator soal :
Disajikan ilustrasi peristiwa
hari akhir peserta didik dapat
menunjukkan nama hari akhir
yang sesuai
.
No.Soal/Paket
05/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan
kepada Hari Akhir.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Salah satu peristiwa pada Hari Kiamat adalah bumi diguncangkan
dengan dahsyat. Gunung-gunung pada hari itu telah lepas dari
permukaan bumi dan saling berbenturan satu sama lain. Ayat yang
berkaitan dengan peristiwa tersebut adalah ...
A.
B.
C.
D.
Kemampuan yang diuji: Menceritakan proses kejadian
kiamat sughra / kubra dan
peristiwa setelah hari kiamat
menurut al-Qur’an dan hadits
Indikator soal : Diilustrasikan peristiwa
terjadinya hari kiamat,peserta
didik dapat menentukan ayat
yang sesuai dengan ilustrasi
tersebut dengan tepat
No.Soal/PaketNo.S
06/P102/P1
KunciKu
CC
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan
kepada Hari Akhir.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan tabel berikut ini !
Peristiwa Jenis kiamat
1 Meninggalnya
seseorang, tanah
longsor, banjir,
gempa
bumi, dan gunung
meletus
A Kubra
2 Hancurnya alam dan
seluruh isinya,
semua makhluk
akan hancur
binasa.
B Sughra
Pasangan yang tepat untuk jenis kiamat pada tabel di atas adalah
....
A. 1-A, 2-A
B. 1-A, 2-B
C. 1-B, 2-B
D. 1-B, 2-A
Kemampuan yang diuji: Menceritakan proses kejadian
kiamat sughra / kubra dan
peristiwa setelah hari kiamat
menurut al-Qur’an dan hadits
Indikator soal : Disajikan tabel tentang contoh
peristiwa dan jenis kiamat,
peserta didik dapat
menunjukkan pasangan yang
sesuai
No.Soal/Paket
07/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan
kepada Qadha dan Qadar
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan pernyatan - pernyataan berikut!
1) Ibu Fatimah melahirkan seorang anak laki-laki.
2) Pak Musa meninggal dalam usia 80 tahun.
3) Pak Anwar seorang pedagang yang ulet sehingga meraih
kesuksesan.
4) Safira anak yang rajin belajar sehingga mendapat ranking 1
Pernyataan di atas yang tergolong takdir mubram adalah ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4
Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi hubungan
antara qadha dan qadar dalam
kehidupan sehari – hari
Indikator soal : Disajikan beberapa pernyataan
berkaitan dengan takdir,
peserta didik dapat menentukan
jenis takdir yang sesuai
No.Soal/Paket
08/P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan
kepada Qadha dan Qadar
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Untuk mengubah penampilan banyak orang melakukan operasi
plastik agar terlihat lebih cantik dan menarik, meskipun hal
tersebut dilarang agama.
Sikap yang harus ditunjukkan agar terhindar dari perilaku di atas
adalah ....
A. Menyesali kenyataan
B. Boleh saja demi kebaikan
C. Boleh saja asalkan demi kesehatan
D. Menerima segala karunia Allah Swt
Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi hubungan
antara qadha dan qadar dalam
kehidupan sehari – hari
Indikator soal : Disajikan sebuah kasus tentang
sikap yang bertentangan
dengan qadha dan qadar Allah
Swt,peserta didik dapat
menentukan pernyataan sikap
yang sesuai dengan ajaran
Islam
No.Soal/Paket
09/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan
kepada Qadha dan Qadar
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan ayat-ayat berikut!
1.
2.
3.
4.
Dari ayat-ayat di atas, yang menunjukkan tentang iman kepada qadha’ dan qadar ditunjukkan oleh nomor … . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Kemampuan yang diuji: Menentukan dalil naqli tentang
qadha dan qadar
Indikator soal : Disajikan beberapa potongan
ayat al-Qur’an,peserta didik
dapat menentukan dalil naqli
tentang qadha dan qadar
No.Soal/Paket
10/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit
PT Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007
11. Kedua orang tua Yusuf selalu mengajarkan agar selalu menghormati
orang yang lebih tua, terutama kepada gurunya. Setiap bertemu
gurunya Yusuf selalu mengucapkan salam dan bersalaman. Oleh sebab
itu Yusuf disayangi oleh guru-gurunya.
Sikap yang ditunjukkan Yusufl tersebut menunjukkan sifat ..........
A. Tawadhu’ C. Disiplin B. Tekun D. Taat
Kemampuan yang diuji: Menerapkan perilaku terpuji
taat dalam kehidupan sehari-
hari
Indikator soal : Disajikan beberapa contoh
perilaku sehari-hari, peserta
didik dapat menentukan
perilaku terpuji taat sesuai
contoh dengan benar
No.Soal/Paket
11/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit PT
Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007
12. Pak Cokro adalah seorang tukang becak yg memiliki 4 orang anak yang
masih sekolah. Untuk mencukupi kebutuhan keluarga dan membiayai
sekolah ke empat anaknya Pak Cokro sangat semangat dalam bekerja
dari pagi hingga sore hari setiap hari, begitu pula dengan ibadahnya.
Karena itu Allah mencukupi kehidupan Pak Cokro, walau dari upah yang
sangat sedikit.
Dari cerita di atas, Pak Cokro memiliki sifat .........
A. Tekun C. Taat B. Ulet D. Sabar
Kemampuan yang diuji: Menerapkan perilaku terpuji
ulet dalam kehidupan sehari-
hari
Indikator soal : Disajikan contoh penerapan
perilaku mulia dalam
kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menentukan
dengan tepat perilaku terpuji
ulet sesuai contoh
No.Soal/Paket
12/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit PT
Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007
13. Yang merupakan perilaku zuhud adalah ..........
A. Pada Semester ganjil lalu Rizal menempati ranking ke 7, karena rajin belajar Semester genap dia dapat meraih ranking ke 2
B. Pak Ran selalu memperhatikan dengan cermat pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
C. Abu Bakar menyadekahkan 1000 ekor unta untuk perjuangan islam, dia yakin Allah akan membalas dengan kebahagiaan kehidupan di akhirat
D. Pak Indra bekerja siang – malam untuk mendapatkan nafkah yang cukup bagi keluarga
Kemampuan yang diuji: Menerapkan perilaku terpuji
zuhud dalam kehidupan sehari-
hari
Indikator soal : Disajikan beberapa contoh
perilaku sehari-hari, peserta
didik dapat menentukan ciri-
ciri perilaku terpuji zuhud
sesuai contoh dengan benar
No.Soal/Paket
13/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit PT
Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007
14. Ketika menghadiri acara syukuran, hidangan disajikan prasmanan
dengan model standing party. Apa yang kita lakukan ? A. Makan harus dilakukan dengan berdiri karena model standing party B. Mengambil makanan kemudian mencari tempat duduk C. Makan dengan cepat agar tidak lama berdirinya D. Mengambil makanan dan bergabung dengan teman yang ngbrol
sambil berdiri
Kemampuan yang diuji: Menerapkan adab makan dan
minum dalam kehidupan
sehari-hari
Indikator soal : Disajikan daftar perilaku/sikap
makan dan minum dalam
kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menentukan sikap
yang benar sesuai adab makan
dan minum
No.Soal/Paket
14/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit PT
Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007
15. Pak Mahmud seorang buruh Pabrik yang sangat rajin dan taat dalam
menjalankan ibadah.Upah yang diterima tidak seberapa, namun rumah
tangganya tenang, bahagia dan menikmati apa adanya. Dalam ajaran
Islam keluarga Pak Mahmud mencerminkan sifat ....
A. Tawadhu’ C. Qona’ah B. Tasamuh D. Zuhud
Kemampuan yang diuji: Menampilkan contoh perilaku
terpuji qona’ah dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator soal : Disajikan daftar contoh
penerapan perilaku terpuji,
peserta didik menunjukkan
perilaku yang merupakan sifat
qona’ah
No.Soal/Paket
15/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Membiasakan perilaku terpuji
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
16. Perhatikan ayat di bawah ini!
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Ayat diatas yang menunjukkan dalil sikap Tasamuh adalah ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kemampuan yang diuji:
Menunjukkan dalil tentang
perilaku terpuji (qana`ah dan
tasamuh).
Indikator soal : .
Peserta didik dapat memilih
salah satu dalil sifat tasamuh
dengan benar.
No.Soal/Paket
16/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Menghindari perilaku tercela.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan wacana berikut ini!
Fatimah sedang bersama teman-temannya berkumpul di depan
kelas. Mereka berbicara tentang berbagai hal. Tiba-tiba salah satu
temannya menceritakan tentang aib temannya yang lain.
Dampak negatif dari sifat tersebut adalah....
A. Mendatangkan kerusakan dan penyakit hati
B. Menutupi kelemahan diri
C. Mempengaruhi tingkat kekayaan
D. Menimbulkan sifat egois
Kemampuan yang diuji:
Mengklasifikasikan dan
menghindari perilaku tercela
(ananiah, ghadab, hasad,
ghibah dan namimah) dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator soal : .
Ditampilkan contoh perilaku
sehari-hari yang berkaitan
dengan salah satu sikap
tercela (ananiah, ghadab,
hasad, ghibah atau namimah),
peserta didik dapat
menentukan dampak negatif
dari sifat tersebut.
No.Soal/Paket
17/P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Menghindari perilaku tercela.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
18. Munafik sering diidentikkan dengan sikap bermuka dua berpura-
pura percaya atau setia pada agama, tetapi sebenarnya di hatinya tidak
demikian. Akibat sifat munafik tersebut adalah ....
A. Timbulnya sifat kikir
B. Menentang kebenaran dari Allah
C. Tidak akan dipercaya orang lain
D. Timbulnya dendam kesumat
Kemampuan yang diuji:
Mengklasifikasi akibat
perilaku tercela (dendam dan
munafik) dalam kehidupan
sehari-hari.
Indikator soal : . Disajikan contoh sikap
munafik, peserta didik dapat
menentukan akibat yang
ditimbulkan.
No.Soal/Paket
18/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Menghindari perilaku tercela.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
19. Dendam merupakan sifat tercela dan berbahaya apabila terjadi
dalam kehidupan sehari-hari, karena akan mendatangkan permusuhan
yang berkepanjangan.
Berikut ini contoh sikap yang tepat untuk menghindari akibat
dendam adalah ....
A. Ghofur memaafkan kesalahan temannya yang sering
menyakitinya
B. Hamid tidak pernah terlambat mengerjakan shalat berjamaah
C. Intan selalu mengamati berita-berita tentang perdamaian
D. Ronal selalu merasa lebih baik dari teman-temannya
Kemampuan yang diuji:
Menunjukkan contoh perilaku
dendam.
Indikator soal : . Disajikan beberapa contoh
perilaku tercela, peserta didik
dapat menunjukkan perilaku
yang termasuk sikap dendam.
No.Soal/Paket
19/P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Menghindari perilaku tercela.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
20. Berikut ini merupakan sikap yang tepat agar kita terhindar dari
sikap sombong adalah ….
A. Banyak memberi nasehat pada orang lain
B. Senantiasa menyantuni anak yatim dan memberi makan orang
miskin
C. Senantiasa mendekatkan diri kepada Allah dan menyadari
akibat buruk sifat takabur
D. Membesar-besarkan kemuliaan diri sebagai manusia
dibandingkan dengan iblis
Kemampuan yang diuji:
Menghindari perilaku takabur
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator soal : Disajikan suatu kasus yang
aktual tentang perilaku
takabur, peserta didik dapat
menentukan sikap yang tepat
untuk menghindarinya. .
No.Soal/Paket
20/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan alif
lam syamsiyah dan alif lam
qamariya
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan potongan ayat berikut !
الرحيمالرحمناللبسم .1 الحمد 2 العالمينرب لل الرحيمالرحمن 3 ينيوممالك .4 الد عليهمأنعمتالذينصراط .5
Hukum bacaan Al-Syamsiyah ditunjukkan pada nomor :
A. 1, 2, 3, 4
B. 1, 2, 4, 5
C. 1, 2, 3, 5
D. 1, 3, 4, 5
Kemampuan yang diuji: Menerapkan bacaan-bacaan Al
Syamsiyah dan Al Qamariyah
dalam bacaan surat-surat Al
Qur’an dengan benar.
Indikator soal : Disajikan potongan ayat Al
Qur'an, peserta didik dapat
menunjukkan bacaan al
Syamsiyah/ al Qomariyah
No.Soal/Paket
21 /P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan nun
mati/ tanwin dan mim mati
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
وإنك نت مفيريبممانزلناعلىعبدنا .22
فأت وابس ورةمنمثله
وادعوا شهداءكم من دون
إن كنتم صادقين الله
Ayat tersebut yang mengandung hukum bacaan ikhfa ditunjukkan
pada nomor :
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kemampuan yang diuji: Membedakan hukum bacaan
nun mati / tanwin dan mim mati.
Indikator soal : .
Disajikan ayat Al Qur'an,
peserta didik dapat menentukan
hukum bacaan nun mati/tanwin
pada ayat tersebut
No.Soal/Paket
22/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan mad
dan waqaf
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
23. Perhatikan ayat dibawah ini !
Dalam ayat di atas terdapat tanda waqaf, yang disebut… .
A. waqaf jaiz
B. wasal aula
C. waqaf lazim
D. mu’anaqah
Kemampuan yang diuji: Menunjukkan contoh hukum
bacaan Mad dan Waqaf dalam
bacaan surat-surat al-Quran
Indikator soal : .
Disajikan potongan ayat Al
Qur'an, peserta didik dapat
menunjukkan hukum bacaan
mad / waqaf.
No.Soal/Paket
23/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan
qalqalah dan ra.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
24. Perhatikan potongan ayat berikut !
والسماءوالطارق .1 وماأدراكماالطارق 2 النجم الثاقب 3نفسلماعليهاحافظ .4 إنك للق .5 ممخ فلينظ راإلنسان
Hukum bacaan qalqalah kubro terdapat pada ayat ....
A. 1, 3, 4, dan 5
B. 2, 3, 4, dan 5
C. 1, 3, 4, dan 5
D. 1, 2, 3, dan 5
Kemampuan yang diuji: Menerapkan hukum bacaan
qalqalah dan ra pada ayat Al-
Quran.
Indikator soal : .
Disajikan tabel potongan ayat
Al Qur'an, peserta didik dapat
mengklasifikasikan hukum
bacaan qalqalah / ra.
No.Soal/Paket
24 /P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami al-Qur’an surat at-
Tiin.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
25. Kelanjutan potongan ayat Surat At-tin dibawah ini adalah ....
لقدخلقنااإلنسان
a. أسفلسافلين
b. ممن ون غير أجر
c. فيأحسنتقويم
d. بأحكمالحاكمين
Kemampuan yang diuji: Membaca QS. at-Tiin dengan
tartil.
Indikator soal : .
Disajikan potongan ayat at
Tiin, peserta didik dapat
melanjutkan dengan benar.
No.Soal/Paket
25 /P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami al-Qur’an surat at-
Tiin.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
26. Akhir-akhir ini kita melihat banyak sekali selebriti yang mentatto
dirinya baik laki-laki maupun perempuan, yang laki-laki juga
memakai anting anting. Bahkan sekarang sudah di festivalkan. Jika
seorang muslim mentatto dirinya maka hukumnya haram dan tidak
sah sholatnya. Seorang muslim yang baik, pasti menyadari bahwa
manusia ini mahluk yang mulia yang diciptakan oleh Allah swt
dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Tubuh kita ini merupakan
karunia Allah yang wajib kita jaga dan kita syukuri dengan baik.
Itulah perilaku terpuji yang harus kita jaga. Hal ini sesuai dengan
firman Allah dalam Al-Quran Surat At-tin, yaitu…
A.
B. .
C.
D.
Kemampuan yang diuji: Menjelaskan makna QS. at-
Tiin.
Indikator soal : .
Disajikan sebuah ilustrasi
tentang perilaku dalam
kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat mengidentifikasi
sikap terpuji yang sesuai
dengan kandungan Q.S. at-
Tiin.
No.Soal/Paket
26 /P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami Al-Qur’an surat
Al-Insyirah.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
27. Perhatikan Surat Al Insyiroh di bawah ini !
…
Lanjutan ayat berikutnya adalah …
A.
B.
C.
D.
Kemampuan yang diuji: Membaca Q.S. al-Insyirah.
Indikator soal : .
Disajikan salah satu ayat dalam
Q.S. al-Insyirah, peserta didik
dapat menunjukkan lanjutan
ayat berikutnya dengan benar.
No.Soal/Paket
27 /P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami Al-Qur’an surat
Al-Insyirah.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
28. Perhatikan bagian Al-Quran Surat Al-Insyiroh berikut ini dengan
cermat!
Arti ayat di atas yang benar adalah ...
A. Dan Kami telah menghilangkan darimu bebanmu
B. Yang memberatkan punggungmu
C. Dan kami tinggikan bagimu sebutan (nama)-Mu
D. Karena sesungguhnya sesudah ada kesulitan itu ada
kemudahan
Kemampuan yang diuji: Menyebutkan arti Qur’an surat
al-Insyirah.
Indikator soal : .
Disajikan salah satu ayat dari
Q.S. al-Insyirah, peserta didik
dapat menunjukkan arti ayat
tersebut dengan benar.
No.Soal/Paket
28 /P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami ajaran hadis
tentang menuntut ilmu.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
29. Perhatikan Hadts di bawah ini !
Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi seorang muslim.
Dengan ilmu seseorang dapat membedakan yang baik dan yang
buruk. Perilaku yang bisa ditunjukkan dari dari hadits di atas
adalah…
A. Selalu berusaha untuk mencari ilmu dunia saja dan melupakan
ilmu akhirat
B. Sadar bahwa mencari ilmu itu wajib, bukan bekal hidup di
dunia dan di akhirat
C. Haus akan ilmu dunia dan akhirat dengan cara selalu mencari
ilmu dimanapun dan kapanpun berada
D. Sadar bahwa mencari ilmu itu hanya diwajibkan bagi seorang
laki-laki saja karena wanita suatu pasti akan menjadi istri.
Kemampuan yang diuji: Menjelaskan makna menuntut
ilmu seperti dalam hadis
Indikator soal : .
Disajikan sebuah hadis tentang
menuntut ilmu, peserta didik
dapat menunjukkan contoh
perilaku menuntut ilmu yang
sesuai dengan hadis tersebut.
No.Soal/Paket
29 /P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar
Kompetensi: Memahami
ketentuan-
ketentuan
taharah
(bersuci).
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta
: 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII, PenerbitSwadayaMurni,
Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta :
2010
30. Cermatilah daftar tabel contoh hadats berikut ini!
No Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4
1. Haid
Besentuhan laki-laki
dan perempuan yang
bukan muhrim
Keluarnya mani bagi
laki-laki Buang air besar
2. Keluar sesuatu dari
dubur atau qubul
Terkena darah atau
nanah
Datang bulan/
menstruasi bagi
perempuan/Haid
Mengeluarkan
sperma dengan
sengaja
3. Nifas Menstruasi Nifas Tidur dengan
terlentang/nyenyak
4. Hubungan suami
istri Buang air besar Wiladah Buang air kecil
5. Menyentuh dubur
atau qubul dengan
telapak tangan
Hilang akal/tidur Hubungan suami
istri/setubuh
Terkena air liur
anjing
Dari tabel di atas, hal-hal yang menyebabkan seorang muslim wajib melakukan mandi
besar ditunjukkan oleh tabel nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kemampuan
yang diuji: Menjelaskan
sebab-sebab
mandi wajib.
Indikator
soal : .
Disajikan tabel
tentang
beberapa contoh
hadas, peserta
didik dapat
menentukan
penyebab mandi
wajib.
No.Soal/Paket
30 /P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami tata cara salat.
BukuSumber :
4. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
5. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
6. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Di bawah ini merupakan gerakan dan bacaan salat
1) Membaca Al Fatihah
2) Ruku’
3) Bacaan surat pendek
4) Sujud
5) Bacaan sujud
6) Tahiyat Awal
Yang termasuk rukun salat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 2 dan 6
B. 2, 3 dan 5
C. 2, 3 dan 5
D. 1, 2 dan 4
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan ketentuan salat
wajib.
Indikator soal :
Disajikan beberapa pernyataan
tentang bacaan dan gerakan
salat, peserta didik dapat
mengidentifikasi rukun salat
dengan tepat.
No.Soal/Paket
31/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar
Kompetensi:
Mengenal
tatacara salat
sunnah.
BukuSumber :
4. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
5. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta :
2010
6. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan tabel tentang shalat-shalat Sunnah rawatib berikut!
I II III IV
Mu’akkad Ghayru Mu’akkad Mu’akkad Ghayru Mu’akkad
Qabliyah Subuh
Qabliyah Maghrib
Qabliyah Isya’
Ba’diyah isya’
Ba’diyah Zhuhur
Ba’diyah Maghrib
Ba’diyah Isya
Qabliyah Subuh
Qabliyah Subuh
Qabliyah Zhuhur
Ba’diyah Maghrib
Ba’diyah Isya
Ba’diyah Zhuhur
Qabliyah Ashar
Qabliyah Magrib
Qabliyah Subuh
Klasifikasi shalat Sunnah Rawatib yang benar terletak pada tabel …
A. I
B. II
C. III
D. IV
Kemampuan
yang diuji:
Menjelaskan
tata cara salat
sunnah rawatib.
Indikator soal
:
Disajikan tabel
contoh salat
sunnah rawatib,
peserta didik
dapat
mengidentifikasi
salat sunnah
muakad/ghairu
muakad dengan
tepat.
No.Soal/Paket
32/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami macam-macam
sujud.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
33. Khadijah setelah melakukan general chek up, oleh dokter
dinyatakan terkena kanker. Sebagai seorang muslimah yang taat ia
selalu berdoa dan tawakkal serta terus berusaha untuk berobat.
Setelah sepuluh bulan melakukan terapi Khadijah dinyatakan
bebas dari kanker. Mendengar berita tersebut Khadijah langsung
bersujud.
Sujud yang dilakukan Khadijah disebut ... .
A. Sujud syahwi
B. Sujud tilawah
C. Sujud wajib
D. Sujud syukur
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan macam-macam
sujud.
Indikator soal :
Disajikan beberapa illustrasi
tentang sujud, peserta didik
dapat menentukan jenis sujud
yang benar sesuai dengan
ilustrasi.
No.Soal/Paket
32/P1
33/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami tata cara puasa.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) Mendapatkan pahala puasa sebulan penuh. 2) Diampuni dua tahun dosa-dosanya. 3) Diampuni dosa-dosanya setahun yang lalu. 4) Mendapatkan pahala puasa setahun penuh. Yang merupakan keutamaan berpuasa 6 hari di bulan Syawal adalah
pernyataan … A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan ketentuan puasa
sunah.
Indikator soal :
Disajikan beberapa keutamaan
puasa sunah peserta didik dapat
menunjukkan dengan benar
keutamaan salah satu puasa
sunah.
No.Soal/Paket
34/P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami zakat.
BukuSumber :
4. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
5. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
6. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Bacalah ilustrasi berikut dengan seksama!
Ahmad seorang da’i. Ia bepergian untuk berdakwah ke pelosok-
pelosok daerah di Indonesia untuk mendakwahkan agama Islam kepada
suku-suku pedalaman yang belum beragama. Pada suatu waktu, ia
kehabisan dana untuk melanjutkan dakwahnya. Untuk itu, ia
mendapatkan bantuan dari BAZNAS untuk usaha dakwahnya.
Pada ilustrasi di atas, Ahmad termasuk mustahiq zakat dalam golongan
… A. Fakir B. Mu’allaf C. Gharim D. Fi Sabilillah
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan orang yang
berhak menerima zakat fitrah
dan zakat mal.
Indikator soal : Disajikan ilustrasi orang yang
berhak menerima zakat peserta
didik dapat mengidentifikasi
orang orang yang berhak
menerima zakat.
.
No.Soal/Paket
35/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami hukum Islam
tentang hewan sebagai sumber
makanan.
BukuSumber :
7. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
8. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
9. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan gambar hewan berikut!
Hewan pada gambar di atas termasuk haram dikarenakan …
A. Dilarang untuk dibunuh.
B. Diperintahkan untuk dibunuh.
C. Nash yang menyatakan.
D. Bertaring/berkuku tajam
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan jenis-jenis hewan
yang halal dan haram dimakan.
Indikator soal :
Disajikan gambar binatang
yang haram, peserta didik
dapat menetukan penyebab
keharamannya.
No.Soal/Paket
36/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami hukum Islam
tentang penyembelihan hewan.
BukuSumber :
7. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
8. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
9. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut!
1) Dilaksanakan setelah shalat ‘Id.
2) Menyembelih unta, lembu atau kambing.
3) Menyembelih 2 ekor kambing untuk putra.
4) Menyembelih seekor kambing untuk putri.
5) Dibagikan dalam bentuk masakan.
6) Dibagikan dalam bentuk daging.
7) Dilaksanakan setelah hari ke-7 kelahiran bayi.
Yang merupakan ketentuan aqiqah adalah pernyataan … A. 1 - 2 – 5 – 7
B. 1 – 5 – 6 - 7
C. 3 – 4 – 5 – 7
D. 3 – 4 – 6 – 7
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan ketentuan aqiqah
dan qurban.
Indikator soal :
Disajikan beberapa pernyataan
tentang aqiqah, peserta didik
dapat mengidentifikasi
ketentuan aqiqah.
No.Soal/Paket
37/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami hukum Islam
tentang penyembelihan hewan.
BukuSumber :
4. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
5. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
6. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
38 Perhatikan beberapa keadaan berikut!
1) Berupa unta, sapi atau kambing.
2) Hewan berjenis jantan.
3) Hewan berjenis betina.
4) Tidak mengalami cacat.
5) Keadaan hewan sehat.
6) Bulu berwarna polos.
Yang merupakan ketentuan hewan kurban adalah … A. 3 – 4 – 6
B. 1 – 5 – 6
C. 1 – 4 – 5
D. 3 – 4 – 5
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan ketentuan aqiqah
dan qurban.
Indikator soal :
Disajikan beberapa pernyataan
tentang hewan kurban, peserta
didik dapat mengidentifikasi
ketentuan hewan kurban yang
benar.
No.Soal/Paket
32/P1
38/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami hukum Islam
tentang Haji dan Umrah.
BukuSumber :
4. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
5. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
6. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Ketika tanggal 9 Dzulhijjah, pada jamah haji berbondong-bondong
untuk berdiam di Padang Arafah sejak waktu zawal pada hari
tersebut. Hal tersebut merupakan salah satu rukun ibadah haji.
Amalan yang dilaksanakan para jamah haji tersebut adalah … A. Ihram
B. Wuquf.
C. Sa’i.
D. Mabit.
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan ketentuan haji dan
umrah.
Indikator soal :
Disajikan deskripsi suatu
amalan dalam ibadah haji,
peserta didik dapat menentukan
jenis amalan tersebut
No.Soal/Paket
39/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi:
Memahami hukum Islam
tentang Haji dan Umrah.
BukuSumber :
7. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
8. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
9. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
Abdullah baru saja tiba di kota Makkah untuk rangkaian ibadah haji.
Begitu tiba di Makkah, ia langsung menuju Masjidil Haram
untuk berthawaf di Ka’bah.
Thawaf yang dilaksanakan oleh Abdullah disebut thawaf … A. Ifadhah.
B. Qudum.
C. Wada’
D. Sunnah.
Kemampuan yang diuji:
Menjelaskan ketentuan haji dan
umrah.
Indikator soal : Disajikan ilustrasi seseorang
yang mengerjakan thawaf,
peserta didik dapat
menunjukkan jenis thawaf
yang sesuai
.
No.Soal/Paket
40/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami hukum Islam
tentang Haji dan Umrah.
BukuSumber :
10. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
11. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
12. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
41. Selama melaksanakan umrah para jamaah memusatkan perhatian pada
ibadah yang menjadi rukunnya. Kegiatan tersebut dilakukan dengan
ikhlas dan rida karena Allah.
Salah satu hikmah dari kegiatan umrah tersebut adalah…
A. Melahirkan solidaritas dan kekeluargaan
B. Meningkatkan kualitas diri dalam beribadah
C. Meningkatkan kedisiplinan
D. Meningkatkan dakwah
Kemampuan yang diuji: Menjelaskan ketentuan haji
dan umrah.
Indikator soal : Ditampilkan beberapa
pernyataan, peserta didik dapat
menunjukkan hikmah haji dan
umrah
No.Soal/Paket
41/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami tata cara berbagai
salat sunnah.
BukuSumber :
10. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
11. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
12. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
42. Perhatikan pernyataan berikut ini:
1) Dilaksanakan pada waktu setelah śalat Isya sampai dengan fajar
sidiq (menjelang waktu Subuh) dan setelah tidur.
2) Jumlah rakaatnya paling sedikit dua rakat dan paling banyak
tidak dibatasi.
3) Dilaksanakan sendirian (munfarīd) atau berjamaah.
4) Lebih utama setiap dua rakaat salam. Apabila dilaksanakan
empat rakaat jangan ada tasyahud awal.
Shalat sunat yang berkaitan dengan pernyataan tersebut adalah
shalat…
A. Istikharah
B. Tahajjud
C. Taraweh
D. Witir
Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi salat sunnah
berjamaah dan munfarid.
Indikator soal : .
Disajikan beberapa pernyataan
tentang ketentuan salat sunah
berjamaah, peserta didik dapat
menunjukkan salat sunah yang
sesuai.
No.Soal/Paket
42/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami tata cara berbagai
salat sunnah
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
43. Pada suatu Kampung mengalami kekeringan yang berkepanjangan.
Sudah hampir 10 bulan tidak turun hujan. Akibatnya sungai dan
sawah mengering, dan sumur-sumur pun tidak ada sumbernya.
Masyarakat kebingungan mencari air untuk kebutuhan hidupnya
dan ternak peliharaannya. Menghadapi situasi dan kondisi yang
demikian ini para ulama mengajak umat Islam untuk berdoa
dengan melaksanakan sholat ...
A. Tahajud
B. Khusuf
C. Istisqo’
D. Istikharoh
Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi salat sunnah
berjamaah dan munfarid
Indikator soal : .
Disajikan ilustrasi persoalan
dalam kehidupan, peserta didik
dapat mengidentifikasi jenis
salat sunnat yang relevan.
No.Soal/Paket
43/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah Nabi
Muhammad SAW.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
44. Nabi Muhammad saw disamping menjadi Pemimpin yang baik
bagi kaumnya juga menjadi Rohmat bagi seluruh alam yang tidak
membedakan suku, agama, ras, atau golongan. Misi beliau yang
cocok dengan pernyataan di atas adalah…. A. Rohmatan Lil ‘Alamiin
B. Uswatun Hasanah
C. Al-Amiin
D. Khotamul Anbiya’ wal mursaliin
Kemampuan yang diuji: Menjelaskan misi Nabi
Muhammad Saw. untuk
menyempurnakan akhlaq
membangun manusia mulia
dan bermanfaat.
Indikator soal : .
Disajikan beberapa pernyataan,
peserta didik dapat menentukan
pernyataan-pernyataan yang
merupakan misi dakwah Nabi
Muhamad Saw.
No.Soal/Paket
44/P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah Nabi
Muhammad SAW.
BukuSumber :
1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,
PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010
45. Ketika membangun masyarakat Madinah, Rasulullah Saw.
menghadapi masyarakat yang beraneka ragam agama dan suku. Untuk
membangun masyarakat agar dapat hidup berdampingan maka
disusunlah undang-undang yang disebut Piagam Madinah. Nilai-nilai
Akhlak terpuji yang beliau lakukan agar tercipta kerukunan ummat
adalah ... .
A. Nonmuslim wajib mengormati umat Islam
B. Toleransi dalam kehidupan beragama
C. Diberikan kebebasan berbuat apa saja
D. Kaum Yahudi harus masuk Islam
Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah Nabi
Muhammad Saw. dalam
membangun masyarakat
melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan pada periode
Madinah.
Indikator soal : .
Disajikan narasi tentang upaya
Rasulullah Saw. dalam
membangun kota Madinah
melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan, peserta didik
dapat menentukan nilai yang
dapat diteladani dari narasi
tersebut.
No.Soal/Paket
45/P1
Kunci
B
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah
dakwah Islam..
BukuSumber :
13. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah
Kelas VIII, Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim,
Surabaya : 2012
46. Perhatikan table di bawah ini! No Nama Ilmuwan Muslim Keahlian
1 Ibnu Rusyd Kedokteran
2 Al- Khawaritzmi Kimia
3 Jabir ibn Hayyan Matematika
4 Al – Batani Geografi
Berdasarkan table di atas, ilmuwan Muslim yang sesuai dengan
keahliannya terdapat pada table nomor … a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah
pertumbuhan
ilmu pengetahuan Islam sampai
masa
Abbasiyyah beserta peran
ilmuwan
Islam
Indikator soal : Disajikan tabel mengenai
tokoh-tokoh ilmuwan muslim
pada masa
Abbasiyyah beserta keahlianya,
peserta didik dapat menentukan
pasangan
yang sesuai
No.Soal/Paket
46/P1
Kunci
A
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah
dakwah Islam.
BukuSumber : 1. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah Kelas VIII,
Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim, Surabaya : 2012
47. Puncak dari kemajuan ilmu pengetahuan Islam adalah pada
masa khalifah harun Ar-Rasyid dan putranya Al-Makmun.
Diantaranya adalah ditemukannya metode penulisan dengan huruf
timbul yang sangat membantu para tunanetra. Huruf timbul itu
pada saat ini kita kenal dengan nama braille. Penemunya adalah
Zainuddin al – Hamidi (712 H / 1312 M) ketika ia mengalami
kebutaan pada masa mudanya.
Dari ilustrasi cerita di atas, sikap yang dapat di teladani dan
dikembangkan pada masa kini adalah …. a. Belajar tulisan braille
b. Belajar sejarah bani abbassiyah
c. Selalu rajin belajar dalam kondisi apapun
d. Sikap pantang menyerah
Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah
pertumbuhan
ilmu pengetahuan Islam sampai
masa
Abbasiyyah beserta peran
ilmuwan
Islam
Indikator soal : Disajikan ilustrasi sejarah
perkembangan ilmu
pengetahuan dan
peradaban Islam pada masa
khalifah Bani Abbasiyyah,
peserta didik dapat
menentukan nilai yang dapat
diteladani dan dikembangkan
pada saat itu.
No.Soal/Paket
47/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah
perkembangan Islam di
Nusantara
BukuSumber : 1. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah Kelas VIII,
Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim, Surabaya : 2012
48. Dalam menyebarkan Islam, Walisongo mendirikan pesantren.
Perintisnya adalah Sunan Maulana Malik Ibrahim atau Sunan
Gresik. Pesantren merupakan bukti keberhasilan Walisongo dalam
menyebarkan Islam. Pesantren merupakan adaptasi dari model
pendidikan dalam agama Hindu dan Budha.
Deskripsi cerita di atas menunjukkan cara penyebaran Islam di
Nusantara melalui jalur …. a. Perdagangan
b. Social
c. Budaya
d. Pendidikan
Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah
masuknya
Islam di Nusantara melalui
perdagangan, sosial dan
pengajaran.
Indikator soal : Disajikan deskripsi proses
masuknya Islam di
Nusantara, peserta didik
dapat menentukan cara
masuknya Islam di Nusantara
sesuai dengan
deskripsi tersebut
(perdagangan, sosial, budaya
dan pengajaran).
No.Soal/Paket
48/P1
Kunci
D
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah
perkembangan Islam di
Nusantara
BukuSumber : 1. Mutiara Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs
Kelas IX, Penerbit Tiga Serangkai, Solo: 2007
49. Pada masa kerajaan Demak, Sunan Kalijogo diangkat menjadi
penasehat raja oleh Pangeran Sabrang Lor. Setelah Pangeran
Sabrang Lor meninggal dunia, tahta kerajaan digantikan oleh
Sultan Trenggono. Di bawah pemerintahan Sultan Trenggono,
Demak dapat memperluas wilayahnya sampai Kediri, Majapahit,
Tuban, Madiun dan Surabaya. Sehingga Demak menjadi
Pelabuhan Islam. Bahkan Demak bisa menguasai Pasuruan dan
Gunung Penanggungan yang semula adalah tempat keramat
pemeluk agama Hindu di Malang.
Dari deskripsi cerita di atas, nilai yang patut diteladani dari peran
Kerajaan Demak dalam kehidupan kita saat ini adalah... . a. Menghidupkan kembali system kerajaan
b. Merubah tempat keramat agama lain
c. Semangat pantang menyerah dalam menyebarkan agama Islam
d. Menjadikan wali sebagai contoh
Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah
beberapa
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatra dan
Sulawesi.
Indikator soal : Disajikan deskripsi peran
kerajaan Islam di Nusantara
dalam dakwah,
pendidikan, ekonomi dan
kebudayaan serta perlawanan
terhadap
penjajahan, peserta didik
dapat menentukan nilai yang
patut diteladani
dari peran kerajaan tersebut
dalam kehidupan
No.Soal/Paket
49/P1
Kunci
C
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit
Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015
Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015
Standar Kompetensi: Memahami sejarah
tradisi Islam Nusantara
BukuSumber : 2. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah Kelas VIII,
Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim, Surabaya : 2012
50. Masyarakat muslim di Sumatera Barat mempunyai tradisi
unik yang disebut dengan Tabuik. Tradisi Tabuik tersebut
dilaksanakan pada Bulan Muharram untuk memperingati
peristiwa gugurnya Imam Husain dan pemuka ahlul bait
Nabi Muhammad saw pada peristiwa Karbala.
Dari deskripsi cerita di atas, nilai keislaman yang terkandung
dalam tradisi tesebut yang dapat kita teladani pada saat ini
adalah… .
A. Ingat pada sejarah Islam
B Ingat kepada budaya leluhur
C. Cinta kepada keluarga Nabi saw
D. Melestarikan tradisi tersebut
Kemampuan yang diuji: Memberikan apresiasi
terhadap
tradisi dan upacara adat
kesukuan
Nusantara.
Indikator soal : Disajikan salah satu contoh
tradisi yang bernuansa Islam
di Indonesia,
peserta didik dapat meneladani
nilai-nilai yang terkandung
dalam tradisi
tersebut.
No.Soal/Paket
50/P1
Kunci
C
Recommended