Kerjaya Guru Adalah Kerjaya Profesional

EDU 3083Tutorial 2 :

Huraikan bukti-bukti yang menunjukkan kerjaya guru adalah kerjaya profesional

Kumpulan 2 :Mohd. Fatihi b. Mohd. Yusoff

Siti Hajar binti BakarWendy anak Juna

Pengenalan

Jacques(2003),sesuatu kerjaya dikatakan bertaraf profesional jika penjawatnya mempunyai autonomi, profesional; bertanggungjawab; berorganisasi; adil; berpendidikan; berkemahiran; berperaturan diri; bebas; terbuka; neutral; akauntabiliti dan terpelajar.

Menurut Lieberman, sesuatu profesion bertaraf profesional ialah, memberi perkhidmatan penting dan mempunyai matlamat yang jelas; menggunakan keupayaan serta kebolehan intelek semasa menjalankan tugas-tugas profesionalnya; mendapat latihan yang khusus dalam bidang kemahiran ikhtisas dalam tempoh masa tertentu; mementingkan mutu serta dedikasi yang tinggi dengan tidak mementingkan keuntungan wang atau saraan semata-mata; pakar dalam bidang masing-masing serta mempunyai kuasa autonomi dalam tugas dan tanggungjawabnya; mempunyai organisasi yang berkuasa menentukan kriteria untuk kemasukan dan mengawal mutu perkhidmatan ahli-ahlinya; dan mempunyai etika perkhidmatan yang perlu dipatuhi oleh setiap ahli dalam profesion itu (Amir Hassan Dawi,2002 dan Sufean Husin,1996).

(Talbert & Mc Laughlin, 1994) Seorang profesional perlu mempunyai

(a) asas pengetahuan mendalam,

(b) komitmen untuk memenuhi keperluan klien,

(c) identiti kuat secara kolektif (komitmen profesional) dan

(d) autonomi profesional

Ciri-ciri kerjaya

profesional

Penting untuk

negara

Menggunakan daya

intelek yang tinggi

Kuasa autonomi

Organisasi yang

melindungi/ Kesatuan untuk ahli

Kod etika

Latihan ikhtisas

melebihi 2 tahun

setengah

Tidak terlalu mementingk

an kewangan

Penting

untuk negar

a

Agen perubahan

sosial

Memberi perkhidmatan kepada

masyarakat

Melahirkan generasi

pemimpin yang

berilmu

Agen keberkesan

an pendidikan

Daya intelek yang tinggi

Perlu membuat

keputusan

Perancangan

pengajaran

Membimbing murid

memperkembangkan kemahiran

berfikir

Kuasa autono

mi

Kaedah-kaedah

Pendekatan /

strategi

Bertanggungjawab terhadap

keputusan yang dibuat

teknik

Organisasi yang

melindungi / kesatuan untuk ahli

Contoh : NUTP / KPPK,

KPM, SPP, JPN, PPD

Kesatuan memperjuang

kan profesionalism

e ahli

Menentukan kod etika guru

Kod etika

Panduan dalam aktiviti

profesional

Mengekalkan integriti

moral sesuatu

profesion

Menjelaskan tindakan – tindakan yang perlu diikuti dan dihindari

Latihan

ikhtisas

Latihan perguruan

dalam tempoh masa

tertentu

Contoh : IPG, UPSI, IPT

mempunyai syarat

kemasukan

Pakar dalam bidang

perguruan

Tidak terlalu mementingkan kewangan

Menggunakan duit sendiri pada masa-

masa tertentu

Mengutamakan mutu

perkhidmatan

Dedikasi terhadap pekerjaan

Ikhlas menyampaika

n ilmu

Sekian .. Terima Kasih.