View
343
Download
4
Category
Preview:
Citation preview
1
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
Imię i nazwisko klasa
Przeczytaj uważnie tekst.„(...) Po lekcjach poszliśmy z Krzyśkiem do mnie, żeby spokojnie
pomyśleć i wymyśliliśmy, że morał będzie o tym, żeby nie wchodzićw kałuże. Ja już wyrosłem z takich zabaw, ale moja młodsza siostraNatalia pewnie jeszcze nie (...). Do tego spadł śnieg z deszczem (...).Aż Krzysiek powiedział, że może by tak sprawdzić, co jest takiego złe-go w chodzeniu po kałużach, bo on już dawno nie łaził i nie pamięta,a właściwie to może być całkiem przyjemne i nieszkodliwe, i wtedycały morał na nic. Wzięliśmy psa i poszliśmy. Ale było świetnie! (...)”
Anna Sójka „Chlapacze” Wesoła szkoła. Klasa 2, część 1, s. 68
Podkreśl prawidłową odpowiedź.
1. Jak na imię ma jeden z chłopców?A. KrzysiekB. JasiekC. Tomek
2. Jaka pogoda była tego dnia?A. Spadł śnieg z deszczem.B. Nadeszła burza.C. Była mżawka.
3. Z kim chłopcy poszli na spacer? A. z mamąB. z koleżankąC. z psem
4. Przeczytaj zdania. Podkreśl TAK lub NIE.• Żubry mieszkają w dziuplach. TAK NIE
• Jesień to deszczowa pora roku. TAK NIE
4 p.
1 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
2
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
• Śliwki rosną na dębie. TAK NIE
• Żołędzie są kolczaste. TAK NIE
Korzystając z tekstu, napisz odpowiedzi na pytania.
5. Z jakiej zabawy wyrósł chłopiec? Odpowiedz pełnym zdaniem.
6. Co zaproponował sprawdzić Krzysiek?
7. Uzupełnij lukę wybranym wyrazem.
Natalia jest siostrą jednego z chłopców.
8. Która książka pomoże Ci wyjaśnić znaczenie słowa „morał”? A. Książka kucharskaB. Słownik wyrazów obcychC. Słownik ortograficzny
9. Wstaw właściwą literę, a następnie uporządkuj wyrazy wewłaściwej kolejności alfabetycznej.
ż/rz ś/si ch/h ż/rz
• • •
1
2 p.
1 p.
1 p.
starszą • młodszą
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
3 p.
3 p.
3
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
10. Krzysiek poszedł do kolegi o godzinie 15.00, a wrócił do domu o godzinie 18.00.Ile czasu Krzysiek spędził u kolegi?A. 30 minutB. 3 godziny C. 3 godziny i 30 minut
11. Godziny popołudniowe to:A. 13.00 • 8.00 • 14.00B. 14.00 • 13.00 • 15.00C. 22.00 • 11.00 • 10.00
W prognozie pogody podano, że w południe temperatura powietrzawynosiła:
5°C 4°C 3°C
w Gdańsku w Warszawie w Krakowie
12. Gdzie było najcieplej? A. w KrakowieB. w GdańskuC. w Warszawie
13. Jaka jest różnica między temperaturą w Gdańsku a temperaturą w Krakowie?A. 2°CB. 1°CC. 3°C
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
12
21
24
1516
17
1314
181920
222310
11 12
3
456
9
87
0
5o
o 0
3o
o0
4o
o
4
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
Natalka i Krzysiek ułożyli swoje kasztany w pudełkach.
Kasztany Natalki Kasztany Krzyśka
14. Oblicz, ile kasztanów ma Krzysiek, a ile Natalka.Postaraj się zastosować mnożenie.
Kasztany Natalki Kasztany Krzyśka
Obliczenie: Obliczenie:
15. Kto ma więcej kasztanów i o ile?A. Natalka, o 3 kasztanyB. Krzysiek, o 3 kasztanyC. Natalka, o 2 kasztany
16. Po spacerze Krzysiek z kolegą dobierał w pary znalezioneliście i owoce.Wskaż dobrze dobrane liście z owocami.
A.
B.
C.
1 p.
1 p.
2 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005 5
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
17. O jakiej porze roku zbieramy żołędzie?A. wiosnąB. jesieniąC. zimą
18. Napisz właściwy znak na końcu wypowiedzi.
Spadł śnieg z deszczem
Stój
Co to jest morał
19. Uporządkuj zdania, aby powstał krótki opis.
Po długiej zimie nastąpi wiosenne przebudzenie.
Jesienne drzewo jest smutne.
Ma czarne, nagie gałęzie.
20. Podkreśl tylko tę grupę roślin, w której wszystkie są warzywami.A. sałata, rzodkiewka, różaB. kapusta, ogórek, burakC. jabłko, marchew, fasola
21. Krzysiek kupował warzywa. Otrzymał 17 groszy reszty.Wskaż, które to mogły być monety.
A. 10 gr 5 gr 2 gr
B. 3 gr 4 gr 10 gr
C. 1 gr 10 gr 6 gr
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
6
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
22. W skrzynce było 20 kg śliwek. Z części śliwek mamaugotowała kompot. W skrzynce zostało 17 kg owoców. Z ilu kilogramów śliwek mama ugotowała kompot?
Odpowiedź: Mama ugotowała kompot z kg śliwek.
23. Dobierz miejsce schronienia do właściwego zwierzęcia.
• Miejscem zimowego snu dla żaby jest ................
................................................................................
• Zimowym legowiskiem niedźwiedzia jest ...........
................................................................................
• Schronieniem dla zająca jest ................................
................................................................................
24. Otocz pętlą:
• niebieską – litery podobne kształtem do linii prostej• czerwoną – litery mające kształt linii krzywej• zieloną – litery podobne kształtem do linii łamanych
3 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
C
O
I
Z
L
SW
M
N
gawra
dziupla
kotlinka
muł rzeczny
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005 7
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
25. Napisz trzy zdania na temat: Jak jesienią można dbać o własne zdrowie?
Twoja samoocena zaraz po napisaniu sprawdzianu. Wskaż właściwą buzię:
A. B. C.
5 p.
Aby zdobyć punkty za to zadanie:
• Pisz na temat!
8
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 1
Jesienna szaruga
Wynik sprawdzianu
Uzyskałeś punktów na 40 możliwych. Gdybyś miał dostaćw nagrodę tort, to mógłbyś zjeść tyle jego części, ile ich zaznaczono.
40 punktów = 100%,czyli cały tort
Twoje miejsce w klasie
POZIOM Najniższy Bardzo Niski Niżej Średni Wyżej Wysoki Bardzo Najwyższyniski średni średni wysoki
Liczba0–11 12–15 16–20 21–24 25–28 29–32 33–35 36–37 38–40punktów
Liczba dzieci z poziomu
Twojemiejsce
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
1
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
Imię i nazwisko klasa
Przeczytaj uważnie tekst.Był 1 XII. „(...) Wracaliśmy ze ślizgawki. Cały świat tonął
w bieli, tylko dym z komina i wrony były czarne. Dwie usiadły aku-rat na drogowskazie ustawionym tymczasowo przy naszym nowymosiedlu. Postanowiliśmy je przepędzić. Ulepiliśmy śnieżki i rzucali-śmy w stronę tabliczki z nazwą ulicy. Wkrótce nie było widać na-pisu spoza zimowej bieli, więc dumni ze swojej zręczności postano-wiliśmy iść do domu, gdy nagle z głębi ulicy nadjechało pogotowieratunkowe.(...)”
Ryszard Przymus „Zabawa” Wesoła szkoła. Klasa 2, część 2, s. 81
Podkreśl prawidłową odpowiedź.
1. Jakiego koloru były wrony?A. czerwone B. czarne C. czekoladowe
2. Gdzie usiadły wrony?A. na drzewie B. na latarni C. na drogowskazie
3. Który tytuł nie pasuje do tekstu?A. śnieżne zawodyB. pewien zimowy dzieńC. pewien zimowy sen
4. Numer pogotowia ratunkowego to:A. 999B. 998C. 997
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005 2
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
5. Po którą książkę sięgniesz, aby odnaleźć numer telefonu do szkoły?
A. Książka porad medycznychB. Książka telefonicznaC. Książka do historii
6. Wypisz z tekstu pięć czasowników w liczbie mnogiej.Dopisz je także w liczbie pojedynczej.
LICZBA MNOGA LICZBA POJEDYNCZA
...................................................; ja ...................................................
...................................................; ja ...................................................
...................................................; ja ...................................................
...................................................; ja ...................................................
...................................................; ja ...................................................
Napisz odpowiedzi na pytania.
7. Skąd wracali chłopcy?
8. Dlaczego chłopcy rzucali śnieżkami?
2 p.
1 p.
3 p.
3 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005 3
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
9. Chłopcy liczyli nadlatujące po kolei ptaki.Wpisz wyrazy oznaczające kolejność przelatujących wron– od pierwszej do dziesiątej.
1. pierwsza wrona 6. ......................... wrona2. ......................... wrona 7. ......................... wrona3. ......................... wrona 8. ......................... wrona4. ......................... wrona 9. ......................... wrona5. ......................... wrona 10. dziesiąta wrona
10. Przekreśl niewłaściwe działanie.
8 + 2 ⋅ 5 = 18 59 – 42 : 6 = 52 23 + 9 ⋅ 3 = 96
8 + 2 ⋅ 5 = 50 59 – 42 : 6 = 2 23 + 9 ⋅ 3 = 50
11. Podpisz figury wyrazami z ramki.
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
kąt prosty • proste równoległe • wielokątproste prostopadłe • odcinek • linia krzywa
1 p.
1 p.
1 p.
4
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
12. Uzupełnij, korzystając z kalendarza.
29 XI .................. 1 XII .................. ..................
.................. .................. dzisiaj jutro ..................
.................. środa .................. .................. ..................
13. Chłopcy wyszli na dwór o godzinie 14.25. Wrócili o 16.00.
14.25 ....................................... 15.00 ....................................... 16.00Ile czasu upłynęło? Ile czasu upłynęło?
Ile czasu chłopcy byli na dworze?
Odpowiedź: Na dworze chłopcy byli godz. min.
14. W drodze powrotnej wstąpili do sklepu, aby kupić tasiemkępotrzebną na zajęcia techniczne. Jeden z chłopców kupił 46 cm tasiemki. Razem kupili 93 cm tasiemki.Ile centymetrów tasiemki kupił drugi chłopiec?
Zapisz obliczenia na dwa sposoby.
I sposób – działanie na odejmowanie:
II sposób – równanie:
Odpowiedź: Drugi chłopiec kupił cm tasiemki.
3 p.
1 p.
Listopad PnWtŚrCzPtSbN
123456
789
10111213
14151617181920
21222324
282930
252627
Grudzień PnWtŚrCzPtSbN
1234
56789
1011
12131415161718
19202122
262728293031
232425
3 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
5
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
15. W podanej grupie wyrazów podkreśl tylko przymiotniki:
sanki • rzucali • zimny • chłopcy • śniegowe • idą • wesoła • zimne
16. Wpisz brakujące litery: ó, u, rz, ż.
Połącz wyrazy z właściwymi zasadami.
17. Podkreśl rzeczowniki tworzące rodzinę wyrazów dowyrazu „lód”:
lodowiec • chłód • lodołamacz • mroźny • lodówka •zimny • lodowisko
18. Zmierz i zapisz długość danego odcinka.
cm
19. Te zwierzęta nie zapadają w sen zimowy:
Napisz te wyrazy w kolejności alfabetycznej.
20. W zdaniu jest jeden niepotrzebny wyraz. Skreśl go.
W ziemnym dołku, na polu, samiczka ogonka skowronkarobi gniazdo.
1 p.
sarna • zając • kot • wiewiórka • lis • pies
1 p.
1 p.
święt...je • śnie...yca • o....eł • g....eczny • chł...d
2 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
1 p.
„rz” wymieniasię na „r”
„ó” wymieniasię na „o”
„ż” wymieniasię na „g”
„-uje” się niekreskuje
po spółgłosce„g” piszemy „rz”
6
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
21. Połącz zdanie z właściwym zakończeniem. z drzew opadają liście.
Gdy zima się kończy, dni są coraz cieplejsze.bałwany odlatują do ciepłych krajów.
22. Mama powiedziała, że jutro będzie bardzo zimno. Skąd mogła mieć tę informację?Podkreśl prawidłową odpowiedź.
A. Przeczytała to w atlasie samochodowym.B. Znalazła ją w szafie.C. Dowiedziała się z telewizyjnej prognozy pogody.
23. Zamaluj okienka z nazwami roślin, które rozkwitają w marcu.
pierwiosnki kasztanowce przylaszczki
astry zawilce chryzantemy
śnieżyczki przebiśniegi wrzosy
24. Latem świstak ważył 3 kg. Jesienią zgromadził pod skórą 2 kg zapasu tłuszczu.Ile ważył na początku zimy?
A. 6 kgB. 5 kgC. 5 kg 50 dag
25. Kończy się zima. Chcesz wysłać kartkę pocztową do koleżanki lub kolegi, by przekazać, gdzie i jak spędziłeś (spędziłaś) ferie.Napisz tę kartkę i poprawnie ją zaadresuj.
6 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
7
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
Uwaga: Imiona, nazwiska i adres mogą być zmyślone.
Twoja samoocena zaraz po napisaniu sprawdzianu. Wskaż właściwą buzię:
A. B. C.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
Aby zdobyć punkty za to zadanie:
• Poprawnie zaadresuj kartkę!• Pamiętaj o elementach kartki!• Pisz na temat!
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
8
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 2
Zima na wesoło
Wynik sprawdzianu
Uzyskałeś punktów na 40 możliwych. Gdybyś miał dostaćw nagrodę tort, to mógłbyś zjeść tyle jego części, ile
ich zaznaczono.
40 punktów = 100%,czyli cały tort
Twoje miejsce w klasie
POZIOM Najniższy Bardzo Niski Niżej Średni Wyżej Wysoki Bardzo Najwyższyniski średni średni wysoki
Liczba0–11 12–15 16–20 21–24 25–28 29–32 33–35 36–37 38– 40punktów
Liczba dzieci z poziomu
Twojemiejsce
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
1
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
Imię i nazwisko klasa
Przeczytaj uważnie tekst.„Po obu stronach szosy ciągnie się gęsty las. Jest wcześnie rano
i droga pusta, ale nasz autobus jedzie wolno i ostrożnie. Minęliśmy ta-blicę z rysunkiem biegnącej sarny. Zdarza się, że któryś z mieszkań-ców lasu wyskoczy na drogę niespodziewanie.
Zwalniamy jeszcze bardziej...Z lewej strony wyskoczyła na szosę sarna z dwojgiem sarniątek.
Z jednym przebiegła, ale drugie pośliznęło się na asfalcie. Upadło,zerwało się i... zawróciło. (...)”
Hanna Zdzitowiecka „Spotkanie na szosie” Wesoła szkoła. Klasa 2, część 3, s. 122
Podkreśl prawidłową odpowiedź.
1. Wzdłuż szosy ciągnie się...A. ciemny las B. gęsty las C. mroczny las
2. O jakiej porze dnia rozgrywa się akcja?A. o świcieB. wczesnym popołudniemC. wcześnie rano
3. Jak jechał autobus?A. wolno i uważnieB. wolno i ostrożnieC. powoli i ostrożnie
4. Z której strony szosy wyskoczyła na drogę sarna?A. z prawej B. z lewej C. z północnej 1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
2
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
5. Który ze znaków drogowych pasuje do tekstu?A. „niebezpieczny zakręt w lewo”B. „przejście dla pieszych”C. „dzikie zwierzęta”
6. Która z ilustracji pasuje do tekstu?A. B. C.
........... ........... ...........
7. W której grupie wyrazów znajdują się tylko rzeczowniki rodzaju żeńskiego?A. szosa, tablica, sarnaB. sarniątko, znak, brzozaC. drzewo, autobus, droga
8. Przeczytaj zdania. Podkreśl TAK lub NIE.• Sarna jest ssakiem. TAK NIE
• Zebra żyje w polskich lasach. TAK NIE
• Brzoza jest krzewem. TAK NIE
• Wyraz „sokół” składa się z czterech sylab. TAK NIE
Korzystając z tekstu, napisz odpowiedzi na pytania.
9. Ile sarniątek przebiegało szosę?
4 p.
1 p.
1 p.
2 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
3 p.
3
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
10. Dlaczego należy zwolnić, jadąc przez las? Uzasadnij.
11. Uczniowie Szkoły Podstawowej w Biedronkowie postanowiliogrodzić niewielki teren zieleni w pobliżu szkoły.Ile metrów siatki powinni kupić, aby ogrodzić ten teren?
30 m
20 m
Zapisz obliczenia na dwa sposoby.
I sposób – działanie na dodawanie:
II sposób – działanie na mnożenie:
Odpowiedź: Aby ogrodzić ten teren, powinni kupić m siatki.
3 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
3 p.
4
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
12. Jeżeli długość jednego boku wynosi 30 m, to połowa wynosi
m, bo
13. Jaka książka pomoże im zdobyć informację na temat zwierząt żyjących na tym terenie?A. Atlas samochodowyB. Atlas roślin i zwierzątC. Atlas motyli
14. Jaki przyrząd pomoże w dokładnej obserwacji mrówki?Podkreśl właściwy wyraz.W jakiej kolejności te wyrazy pojawią się w Słownikuortograficznym? Ponumeruj je.
termometr kompas lupa
15. Do szkoły zakupiono 7 kompasów po 6 zł i 4 lupy po 8 zł.Zapisz działanie, które pomoże sprawdzić koszt zakupów.
16. Pająk ma 8 nóg. A 72 nogi, to pająków. 1 p.
2 p.
2 p.
1 p.
2 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
5
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
17. Wstaw właściwą literę.ń/ni ń/ni ć/ci ś/si
• • •
18. Jeżeli do różnicy liczb 100 i 80 dodasz sumę liczb 5 i 3,to otrzymasz wynik:A. 38 B. 48 C. 28
19. Napisz zdanie we właściwej formie.Jedna wesoła biedronka liczy czarne kropki.
Dwie
20. Rozwiń zdanie, wykorzystaj podane wyrazy:
Mrówka ciągnie igłę.
Oto fragment programu telewizyjnego.
Tytuł audycji Początek audycji Koniec audycji
Wesoła łąka 11.40 12.20
Co w trawie piszczy? 12.35 13.10
Świat owadów 13.30 14.15
sosnową • pracowita • szybko1 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
1 p.
6
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
21. Ile czasu trwa program pt. Co w trawie piszczy?A. 35 min B. 25 min C. 15 min
22. Który z podanych programów jest najdłuższy?A. Wesoła łąkaB. Co w trawie piszczy?C. Świat owadów
23. Ułóż zdanie, wykorzystując podane wyrazy:
24. Oblicz.Jeżeli 1 jeż waży 2 kg, to 9 jeży waży kg.
25. Napisz przynajmniej w trzech zdaniach, którą porę roku lubisz najbardziej. Dlaczego? 2 p.
1 p.
pochwycić • zdobycz • lepki język • wysuwa • żaba • aby
2 p.
1 p.
1 p.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
Aby zdobyć punkty za to zadanie:
• Wszystkie zdania muszą być na temat!
7
KLASA II Sprawdzian kompetencji po cz´Êci 3
Co w trawie piszczy…
Twoja samoocena zaraz po napisaniu sprawdzianu. Wskaż właściwą buzię:
Wynik sprawdzianu
Uzyskałeś punktów na 40 możliwych. Gdybyś miał dostaćw nagrodę tort, to mógłbyś zjeść tyle jego części, ile ich zaznaczono.
40 punktów = 100%,czyli cały tort
Twoje miejsce w klasie
POZIOM Najniższy Bardzo Niski Niżej Średni Wyżej Wysoki Bardzo Najwyższyniski średni średni wysoki
Liczba0–11 12–15 16–20 21–24 25–28 29–32 33–35 36–37 38–40punktów
Liczba dzieci z poziomu
Twojemiejsce
A. B. C.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2005
Recommended