km-cm1.netkm-cm1.net/UserFiles/File/Best Practice ครู... · Web view๒.๑. ม...

Best Practice

โรงเรยน ชมชนวดทาเดอ สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 1 จงหวดเชยงใหมชอโครงการ/โครงงาน/กจกรรม นทานคณธรรม คนดศรทาเดอ “ ” Moral Tale “KONDEE SRI THADUEA”ลกษณะโครงการ/โครงงาน/กจกรรม (เกา/ใหม) โครงการตอเนองสอดคลองกบนโยบาย/กลยทธ/ยทธศาสตร กลยทธท 1 สงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหแกนกเรยนระยะเวลาดำาเนนงาน 1/2556หนวยงานทรบผดชอบ กลมสาระภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)โทรศพท 053 – 115177 โทรสาร 053 – 115177 1. ผอำานวยการโรงเรยน..................................................................................................... 2. คร นางปรารถนาด มณวง 3. นกเรยน ชน ................................................................................................................

4. ศกษานเทศก/นกวชาการ ............................................................................................ 5. อนๆ ...........................................................................................................................เบอรโทรศพท 087 – 1781775 E – mail nhadee06@gmail.com

แบบรายงาน Best Practice

Best Practice โรงเรยนชมชนวดทาเดอ๑. Best Practice

๑.๑ สภาพทวไป ภาษาองกฤษเปนภาษาสากลทใชตดตอสอสารกนทวโลก

ประกอบกบประเทศไทยจะเขาสประชาคมอาเซยนในป ๒๕๕๘ ผสอนจงสนใจสรางหนงสอนทานคณธรรมสองภาษา เพอเสรมสรางความซอสตยสจรตใหเกดแกนกเรยนโรงเรยนชมชนวดทาเดอผานการอาน

๑.๒ สภาพปญหา นกเรยนโรงเรยนชมชนวดทาเดอขาดทกษะการอานภาษา

องกฤษ จะเหนไดจากคะแนนผลสมฤทธทนกเรยนทำาไดตำากวาเกณฑทโรงเรยนไดกำาหนดไว ตลอดจนจากการสงเกตพฤตกรรมคณลกษณะ 8 ประการ ดานความซอสตยสจรตเปนปญหาทสำาคญทสด

๑.๓ ลกษณะสำาคญของ Best Practice โรงเรยนชมชนวดทาเดอไดเขารวมโครงการโรงเรยนสจรต ผ

สอนจงสนใจทจะทำานทานสองภาษาขนมาเพอเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมดานความซอสตยสจรต และใหนกเรยนเรยนรความซอสตยสจรตเปนภาษาองกฤษผานการอานนทาน ตลอดจนสงเสรมนสยรกการอานแกนกเรยน

๒. หลกการและเหตผล    สงคมโลกปจจบนเปนสงคมขอมลขาวสาร ความกาวหนา ความ

เคลอนไหว และการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ และวฒนธรรม มผลกระทบทวถงอยางรวดเรว บคคลในสงคม ตองตดตอพบปะเพอดำาเนนกจกรรมทางสงคมหรอเศรษฐกจเพมขน ภาษาตางประเทศจงกลายเปนเครองมออนสำาคญยงในการสอสาร ความรสกนกคดเพอใหเกดความเขาใจซงกนและกนในการศกษาหาขอมลความร และถายทอด วทยาการตาง ๆ สวนในดานเศรษฐกจภาษามความจำาเปนอยางยงในการเจรจาในการตอรองดานการคาและการประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ดงนนการสอสารดวยภาษาตางประเทศจะชวยสรางสมพนธภาพอนดระหวางชนชาตไทยและชนชาตอน เพราะมความเขาใจวฒนธรรมทแตกตางกนของแตละเชอชาต ทำาใหสามารถปฏบตตนตอกนไดอยางถกตอง และเหมาะสม มความเขาใจและภาคภมใจในภาษาและวฒนธรรมไทย สามารถถายทอดวฒนธรรมไทยไปสสงคมโลก การเรยนการสอนภาษาองกฤษซงเปนภาษาตางประเทศนนไดใหความสำาคญตอทกษะการอานมากทสด ไมวาจะเปนในหองเรยนหรอนอกหองเรยน เพราะการอานเปนทกษะพนฐานทจำาเปนในการแสวงหาความร ความคด ความเขาใจ ความเพลดเพลนในสงทอานทำาใหผอาน มประสบการณในอนทจะนำาไปสการแกปญหา การปรบตวใหเขากบสงคมและสงแวดลอมทเปนประโยชนตอการศกษาและความเปนอยในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพเมอเปนดงน ในการเรยนการสอนอานภาษาองกฤษจงจำาเปนอยางยงทครผสอนตองเอาใจใสผเรยนใหประสบความสำาเรจดานการอาน เพอชวยเสรมสรางนสยรกการอาน และพฒนาความสามารถในการอาน ผทมความสามารถในการอานสงก

จะไดเปรยบ เพราะใชทกษะทมอยในการแสวงหาความรวทยาการใหม ๆ ไดตลอดเวลา การอานยงเปนทกษะทมความสำาคญตอผเรยนอกทกษะหนง แมวาจบการศกษาไปแลว ถาผเรยนไดรบการฝกฝนใหมความสามารถในการอาน กจะเปนประโยชน ตอผเรยนเปนอยางมาก ดงนนทกษะการอานจงเปนเครองมอสำาคญทชวยในการศกษาคนควาและนบเปนทกษะทควรไดรบการสงเสรมและพฒนาเปนอยางยง

๓. วตถประสงค

๑. เพอสรางหนงสอนทานคณธรรมสองภาษาทสงเสรมความซอสตยสจรต

๒. เพอพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษใหแกนกเรยน๓. เพอสงเสรมและพฒนานกเรยนใหประพฤตปฏบตตนในดานทกษะ

กระบวนการคด มวนย ซอสตย พอเพยง และจตสาธารณะ

๔. เพอเผยแพรคณธรรมดานความซอสตยสจรตสผปกครองและชมชน

๔. เปาหมาย๔.๑ เชงปรมาณ ๑. นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ รอยละ ๗๐ มทกษะ

กระบวนการคด ๒. นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ รอยละ ๗๐ ทำากจกรรมดวย

ความซอสตย และมวนย ๓. นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ รอยละ ๗๐ อยอยางพอเพยง

และมจตสาธารณะ๔.๒ เชงคณภาพ ๑. นกเรยนมพฒนาการดานกระบวนการคด ความมระเบยบวนย

ความซอสตย ความพอเพยง และมจตสารธารณะ ทง ๕ ดาน ดขน

๒. นกเรยนมพฤตกรรมดานซอสตยสจรต และนำาไปเผยแพรสคนใกลชด

๕. Conceptual Frame Work

นทานคณธรรม

Moral Tale “Kondee Sri Thaduea”

ทฤษฎทเกยวของ กระบวนการ แนวคดทเกยวของ

* ทฤษฏการจดการเรยนร จดการเรยนการสอน * แนวคดดานทกษะการอาน

ดานภาษา * การพฒนาหนงสอ* ทฤษฏเกยวกบการสอน อานเพมเตม ของบรเนอร

สอการเรยนร

- นทานคณธรรม

- แบบฝกทกษะ

นกเรยนมคณลกษณะ 5 ประการของร.ร.สจรต

- ทกษะการคด- มวนย- ซอสตยสจรต- อยอยางพอเพยง- มจตสาธารณะ

๖. ลำาดบขนตอนการดำาเนนกจกรรมพฒนา Flow Chart (แผนภม) Model ของ Best Practice

ขนท ๑ ศกษาคณลกษณะของผเรยนทไมทจรตและตอตานการทจรตคอรรปชน บรณาการ

กบสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ขนท ๒ คดนวตกรรม นทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea”

ขนท ๓ สรางนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri

Thaduea” จำานวน ๑ เลม

ขนท ๔ จดทำาแผนการจดการเรยนรและแบบทดสอบจากนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea” ขนท ๕ สรางแบบฝกทกษะจากนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee

Sri Thaduea” ขนท ๖ นำานทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea” ไปใชกบนกเรยนและ เผยแพรสชมชน

ลำาดบขนตอนและกระบวนการ

แผนผงแสดงขนตอนในการผลตนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea”

สจรตศกษาคณลกษณะของผเรยนทไมทจรตและตอตานการทจรตคอรรปชน

บรณาการกบสาระการเรยนรภาษาองกฤษ

คดนวตกรรม นทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea”

แผนการจดการเรยนรและแบบทดสอบจากนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea” สรางแบบฝกทกษะจากนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee

Sri Thaduea”

นำานทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea” ไปใชกบนกเรยนและเผยแพรสชมชน

สรางนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri

Thaduea” จำานวน ๑ เลม จำานวน ๕ เกม

๗. งบประมาณโครงการ จำานวน ๒,๐๐๐ บาท

๘. ผลทคาดหวงใหเกดขน เมอดำาเนนการพฒนาตามขนตอนของ Best Practice แลวตอบรบวตถประสงค ของโครงการโรงเรยนสจรตขอใดและอยางไร ๑. นกเรยนโรงเรยนชมชนวดทาเดอไดรบการปองกน และปลกฝง ในดาน คณธรรมและจรยธรรมใหม ทกษะกระบวนการคด มวนย ซอสตย พอเพยง และจตสาธารณะทสอดคลองกบปฏญญาของ โรงเรยนสจรต

๒. นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ๓. ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการสงเสรมความซอสตยสจรตให

แกนกเรยน๔. นกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

๙. รองรอยหลกฐานระหวางการพฒนา ทแสดงวาการดำาเนนการนำาไปสเปาหมาย ๑. กระบวนการพฒนา ผลคะแนน , แบบฝก และรปภาพนกเรยน ขณะทใชนทาน ๒. ผลทเกดขนกบนกเรยน เกยรตบตร , คำาชม , นกเรยนมความซอสตยสจรต โดยไมลอกการบานเพอน ไมขโมยของเพอน มความละอายใจทจะทำาการทจรตลอกขอสอบเพอน มาโรงเรยนเชาขน

๑๐. Best Practice โครงการดงกลาวสอดคลองกบคณลกษณะ ๕ ประการอยางไรบาง

คณลกษณะ กจกรรมทสอดคลอง เครองมอทใชในการทดสอบ

๑. ทกษะกระบวนการคดนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea”๑.๑ การคดจำาแนก เปรยบเทยบขอด ขอเสย ความสจรตและความทจรต ยกตวอยางคนซอสตยสจรต กบคนทจรตในสงคมได๑.๒ การคดวเคราะหผลด ผลเสย ของความซอสตยสจรต ความทจรต๑.๓ การคดแบบมวจารณญาณใน

๑. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนการเรยนจากหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea จำานวน ๓๐ ขอ โดยใชความรจากประสบการณเดม (background knowledge) ๒. แบงกลมเลนเกม๓. แบงกลม กลมละ๔ คน คละกน เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน ออน ศกษาคำาศพท และเนอเรองจากหนงสอนทานแลวรวมพจารณาขอมล

- แบบทดสอบ

- เกม- คำาศพทและเนอเรอง

คณลกษณะ กจกรรมทสอดคลอง เครองมอทใชในการทดสอบ

การแกปญหาการทจรต๑.๔ สรางสรรคผลงานตอตานการทจรต๑.๕ คดเชอมโยงความรดานภาษากบความซอสตยสจรตได

สาระความร แสดงความคดเหนเพอสรปขอมลรวมกน๔. ทำา Worksheet และระดมสมองชวยกนคดหาคำาตอบ และอธบายคำาตอบใหเพอน

- Worksheet

- คำาถาม

นกเรยนทกคนในกลมของตนเองเขาใจ บนทกคำาตอบลงใน Worksheet ๕.พฒนาความรความเขาใจ โดยเรยกหมายเลขสมาชกในกลมขนมา ๑ หมายเลขโดยวธสม หมายเลขทกำาหนด นกเรยนทมหมายเลขทถกสมตอบคำาถามและอธบายใหเพอนทงชนและครฟง ผลการตอบคำาถามและอธบายจดเกบเปนคะแนนของกลม๖.หวหนาสมาชกในกลมรายงานสรปความรใน Worksheet เพอแสดงความคดรวบยอดของกลม๗.สมาชกกลมอนประเมนการรายงาน และประเมนพฤตกรรมการรวมกจกรรมการเรยน๘.นกเรยนชวยกนสรปเรองทเรยน Kondee Sri Thaduea

- Worksheet

- แบบประเมนพฤตกรรม

- แบบสรป

๒. ความมวนย ๒.๑. มความตระหนก ใฝรใฝเรยน และกระตอรอรนในการเรยนรภาษาองกฤษจากนทานคณธรรม Moral Tale “Kondee Sri Thaduea”๒.๒ ตงใจเรยนและทำางานทไดรบมอบหมายจนเสรจทนเวลา ดวย

๑.นกเรยนตอบคำาถามของครจากการถามคำาถามเกยวกบเรองหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea ๒. นกเรยนแบงกลมละ ๔ คน เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน ออนคละกน

-คำาถาม

-กจกรรมกลม

คณลกษณะ กจกรรมทสอดคลอง เครองมอทใชในการทดสอบ

ตนเอง๒.๓ มความสามคคในกลม ทำางานรวมกนเปนกลมอยางสรางสรรค เคารพสทธของเพอนและของตนเอง๒.๔ มสวนรวมในการคดคนเนอเรองนทาน การวาดภาพ การระบายส ตลอดจนการวดและประเมนผลตามสภาพจรง จากนทานคณธรรม Moral

๓. นกเรยนศกษาหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea โดยศกษาคำาศพทและเนอเรองพรอมสรปและจบใจความสำาคญจากสงทอาน๔.นกเรยนชวยกนทำา Worksheet โดยแบงหนาทแตละคน ดงน - นกเรยนคนท ๑ อานหนงสอนทานเรอง

-นทาน คำาศพท

- Worksheet

- Worksheet

Tale “Kondee Sri Thaduea”

Kondee Sri Thaduea - นกเรยนคนท ๒ วเคราะหโจทยแตละขอวาถามอะไรบาง-นกเรยนคนท ๓ หาคำาตอบ -น ก เ ร ย น ค น ท ๔ ตรวจคำาตอบและบนทกลงใน Worksheet ๕ .เ ม อ น ก เ ร ย น ท ำาแตละขอหรอแตละสวนเสรจแล วใหน กเรยนแ ต ล ะ ค น ห ม น เ ว ย นเปลยนหนาทกนในการท ำา โจทยข อต อไปทกค ร ง จ น เ ส ร จ Worksheet ทงหมด จากน นแต ละกล มสงผลงานใหคร ๑ ชดซ งถอวาเป นผลงานของสมาชกทกคน๖. ครและนกเรยนรวมกนตรวจคำาตอบใหคะแนนโดยการแลกเปลยนกนตรวจ กลมทไดคะแนนสงสดจะไดรางวลหรอตดประกาศทบอรด

-แบบกรอกคะแนน

- แบบสรป

๗.นกเรยนชวยกนสรปสงทไดจากการเรยนรและสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได

คณลกษณะ กจกรรมทสอดคลอง เครองมอทใชในการทดสอบ

๓. ความซอสตยสจรต๓.๑ นกเรยนไดเรยนรคำาศพทความซอสตยสจรต ผานภาษาองกฤษ๓.๒ มการปฏบตตามขอตกลงของกลมอยางซอสตย๓.๓ ไมลอกงานผอนมาสงคร๓.๔ ไมหยบฉวยสงของของผอนมาใช โดยไมขออนญาต เวลาทำางาน๓.๕ แสดงความคดเหนตอการแสดงคำาตอบของเพอนอยางมเหตผล๓.๖ ยนดในผลงานของเพอน ไมคดรษยา และปรบปรงงานตนเองใหด

๑. นกเรยนแบงออกเปนกลมๆเลนเกม ๒. แบงกลม กลมละ ๔ คน คละกน เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน ออน แตละกลมเลอกหวหนากลมฝกอานออกเสยงใหถกตองและศกษาหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea โดยศกษาคำาศพท และเนอเรองพรอมสรปและจบใจความสำาคญจากสงทอาน ๓. นกเรยนชวยกนทำา Worksheet โดยแบงหนาทแตละคน ดงน นกเรยนคนท ๑

- เกม

- นทาน

- Worksheet

-แบบประเมนพฤตกรรม

ขนอยางสรางสรรค ๓.๗ เหนคณประโยชนของความซอสตย ตลอดจนโทษของการทจรต ทงตอตนเองและตอสงคม

อานหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea นกเรยนคนท ๒ วเคราะหโจทยแตละขอวาถามอะไรบาง นกเรยนคนท ๓ หา คำาตอบ นกเรยนคนท ๔ ตรวจคำาตอบและบนทกลงใน Worksheet ๔ . เม อ น ก เ ร ยน ท ำาแต ล ะข อหร อแต ล ะส ว น เ ส ร จ แ ล ว ใ ห น ก เ ร ย น แ ต ล ะ ค นห ม น เ ว ย น เ ป ล ย น ห น า ท ก น ใ น ก า ร ท ำาโจทยขอตอไปทกคร งจ น เ ส ร จ Worksheet ทงหมด จากนนแตละกลมสงผลงานใหคร ๑ ช ดซ งถ อว า เป นผลงานของสมาชกทกคน๕. นกเรยนชวยกนสรปสงทได

-แบบสรป

คณลกษณะ กจกรรมทสอดคลอง เครองมอทใชในการทดสอบ

จากการเรยนรจาก

หนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea

๔. อยอยางพอเพยง๔.๑ นำาคำาสอนจากนทานไปประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางพอเพยง ๔.๒ มภมคมกนในตวทดปรบตวอยกบผอนในสงคมไดอยางเปนสข๔.๓ ใชทรพยสน และเวลาอยางประหยด คมคา๔.๔ ไมเอาเปรยบผอน ไมทำาใหผอนเดอดรอน รจกใหอภยเมอผอนผดพลาด๔.๕ วางแผนการเรยน การใชชวตบนพนฐาน

คณธรรม

๑. นกเรยนเลนเกม ๒. นกเรยนหาความหมายของคำาศพท และสามารถตอบคำาถามจากหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea ๓.นกเรยนทำากจกรรมกลมโดยแบงออกเปนกลมละ 4- 5 คน คละกน เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน โดยใชกระบวนการเรยนแบบรวมมอ รปแบบการจดการเรยนแบบคดเปนค (Think Pair Square)๔.นกเรยนแตกลมศกษาคำาศพทและเนอเรองจากหนงสอนทานเรอง Kondee Sri Thaduea โดยใชวธอานแบบ Scanning เปนการ

-เกม-นทาน คำาศพท

-กจกรรมกลม- แบบสงเกตพฤตกรรม

-นทาน คำาศพท คำาถาม และแบบสรป

-Worksheet

อานอยางเรวๆ และคราวๆ โดยมจดมงหมายทจะ คนหาคำาตอบเฉพาะสำาหรบคำาถามบางขอเทานนแลวสรปและจบประเดนสำาคญจากการอาน๕ .น ก เ ร ย น ใ น ก ล มหมนเวยนกนอธบายความรและหาคำาตอบจากเรองทอานใหเพอนในกลมฟงและบนทกคำาตอบลงใ น Worksheet ซ งเปนผลงานของกลม

คณลกษณะ กจกรรมทสอดคลอง เครองมอทใชในการทดสอบ

๖.ตวแทนกลมสรปความรทไดใหเพอนๆกลมอนฟงโดยครชวยตรวจสอบความถกตอง

-แบบสรป

๕. มจตสาธารณะ๕.๑ การมนำาใจ ชวยเหลอแบงปนผอนดวยความเตมใจไมหวงผลตอบแทน

๑.การทำากจกรรมกลม

๒.การเขาคายเยาวชน

-แบบสงเกต

-แบบสรปการเขาคาย

๕.๒ แนะนำา ชกชวนใหเพอนมนำาใจ รวมชวยเหลอผอนโดยไมหวงผลตอบแทน๕.๓ รวมกจกรรมสงเสรมความซอสตยสจรตตลอดจนกจกรรมสงเสรมเผยแพรคนทำาความด ในโรงเรยน ชมชนและสงคม

๕.๔ รวมกจกรรมตอตานการทจรต

คนสจรต

๓.การเดนรณรงคตอตานการทจรต และกจกรรมทำาดเพอพอ กจกรรมคนดศรทาเดอ

๔.การประกวดคำาขวญ วาดภาพ เรยงความตอตานการทจรต

-รปภาพ โปสเตอร

-คำาขวญ ภาพวาด เรยงความ

๑๑. กจกรรมทสอดคลองกบปฏญญาโรงเรยนสจรต ไดแก

ปฏญญา กจกรรมทสอดคลอง วธการ๑. การปลกฝง -ใหความรแกนกเรยน

เชนคำาศพทเกยวกบความซอสตยสจรต-อานนทาน-ทำาแบบฝก-ตอบคำาถาม

- ศกษาจากวดทศน - ศกษาจากนทาน- ทำางานกลมและทำาแบบฝก- ครถามนกเรยนตอบ นกเรยนถามกนเอง ตอบคำาถามจาก Worksheet

ปฏญญา กจกรรมทสอดคลอง วธการ๒. การปองกน - ระดมพลงสมองหาวธ

การปองกนการทจรตในสงคมไทย

- จดกจกรรมกลม- เขาคายเยาวชนสจรต- กจกรรมรวมพลคนสจรต

๓. การสรางเครอขาย - สรางเครอขายในโรงเรยน หมบาน และชมชน

- เผยแพรใหแกคณะครในโรงเรยน- ประชาสมพนธใหผปกครองทราบในวนประชมผปกครอง- กจกรรมเสยงตามสาย- ทำาแผนพบ- เผยแพรไปยงชมชนตามทอานหนงสอพมพประจำาหมบาน- เผยแพรไปยงเทศบาลตำาบลสนผเสอ

๑๒. เครองมอทใชในการตรวจสอบ - แบบทดสอบ แบบสงเกต แบบตรวจผลงาน แบบสรปความร - แบบประเมนพฤตกรรม แบบประเมนความรดานการอาน - แบบกรอกคะแนนการทำา Worksheet

๑๓. แนวทางขยายผลสรางเครอขาย/วธการเผยแพรประชาสมพนธ - เผยแพรใหแกคณะครในโรงเรยน - ประชาสมพนธใหผปกครองทราบในวนประชมผปกครอง - กจกรรมเสยงตามสาย - ทำาแผนพบ

- เผยแพรไปยงชมชนตามทอานหนงสอพมพประจำาหมบาน - เผยแพรไปยงเทศบาลตำาบลสนผเสอ

๑๔. ปญหาและแนวทางแกไข ๑. นกเรยนมพนฐานวชาภาษาองกฤษไมเทากนเวลาจดกจกรรมทำาใหใชเวลามากกวาทตงไว ๒. เนอหาเปนดานคณธรรมซงมองเหนไมชดเจน และคอนขางยากเพราะเปนนามธรรม

๑๕. ขอเสนอแนะ ๑. ปรบพนฐานดานภาษาองกฤษ ใหกบนกเรยนทพนฐานไมด และใชวธการเพอนชวยเพอน ตลอดจนซอมเสรมในเวลาวาง ๒. ปรบเนอหาใหงายขน ๓. เสรมสรางกำาลงใจใหนกเรยนมแรงกระตนในการศกษาหาความรเพมเตมและเสรมสราง คณธรรม จรยธรรมแกตนเอง

๑๖. ภาคผนวก (รองรอย หลกฐาน ภาพถาย ชนงาน ฯลฯ)