View
248
Download
9
Category
Preview:
Citation preview
KORELASI ANTARA INTENSITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI KELAS II
SMU MUHAMMADIYAH 2 PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2002 / 2003
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Biologi
Oleh :
Khuzakiyah NIM : A. 420 970 012
NIRM : 97.6.106.13044.5.002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2003
KORELASI ANTARA INTENSITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI KELAS II
SMU MUHAMMADIYAH 2 PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2002 / 2003
Oleh :
Khuzakiyah
NIM : A. 420 970 012
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S1
Pembimbing I
( Drs. H. Sumanto ) tanggal 1 Nopember 2003
Pembimbing II
( Drs. Djumadi, M.Kes ) tanggal 1 Nopember 2003
KORELASI ANTARA INTENSITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI KELAS II
SMU MUHAMMADIYAH 2 PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2002 / 2003
Oleh :
Khuzakiyah
NIM : A. 420 970 012
Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji
Pada tanggal…………………….
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Sumanto ( )
2. Drs. Djumadi, M.Kes ( )
3. Drs. H. Eko Supriyanto, SH. MH ( )
Surakarta, Nopember 2003
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Dekan,
Drs. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd
NIP. 131470269
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak juga terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yamg secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudidn hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 November 2003
Tanda tangan
Khuzakiyah
NIM. A. 420 970 012
MOTTO
“ Kami wasiatkan kepada Manusia, terhadap ibu bapaknya. Ibunya mengandung
dengan (menderita) kelamahan di atas kelemahan dan menceraikannya dari susuan
dalam dua tahap (yaitu) : berterimakasihlah kepada-Ku dan kepada ibu bapakmu.
Kepada-Ku tempat kembali”.
( Q.S. Luqman ayat : 14 )
“ Hai anakku, dirikanlah sholat dan suruhlah orang untuk berbuat yang ma’ruf
(yang baik ), dan laranglah yang berbuat mungkar ( haram ), serta sabarlah atas
cobaan yang menimpa engkau. Sesungguhnya yang demikian itu pekerjaan yang
dicita-citakan”.
( Q.S. Luqman ayat : 17 )
“Dihampirkan Surga bagi orang-orang yang bertaqwa “
( Q.S. Asy-Syu’ara’ )
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk :
Ibunda dan Ayahnda terkasih dan tersayang.
Kakak-kakakku : Mas Rofik, Mba’ Mia, Mba’ Mida, Mba’ Uut, Mba’
Diah, Mas Aya’,
Keponakan-keponakanku yang lucu.
Aditya yang selalu dihatiku
Sahabat sejatiku “Santi”
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas limpahan rahmat,
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa besarnya bantuan dan
motivasi yang telah diberikan kepada penulis sehingga selesailah penyusunan
skripsi ini. Tak lupa penulis ucapkan banyak terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada Yth :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Bapak Drs. H.Sumanto, Selaku pembimbing utama yang telah mengarahkan
dan memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Djumadi,M.Kes, Selaku pembimbing kedua yang telah
menberikan petunjuk dan saran serta bimbingan dalam penyusunan skripsi
ini.
4. Kepala Sekolah SMU Muhammadiyah 2 Pekalongan, serta guru dan staf
lainnya yang telah memberikan ijin penelitian untuk penelitian skripsi ini.
5. Adik-adikku di SMU Muhammadiyah 2 Pekalongan yang telah membantu
dalam pengisian angket sehingga penelitian dapat terlaksana dengan baik.
Semoga Allah memberikan balasan yang setimpal atas kebaikan yang
telah anda berikan, penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna,
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, 1 Nopember 2003
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………… i
HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………………. ii
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………...................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………… iv
HALAMAN MOTTO ……………………………………………………...... v
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………….. vi
KATA PENGNTAR ………………………………………………………… viii
DAFTAR ISI ………………………………………………….…………….. ix
DAFTAR TABEL …………………………………………….…………….. xi
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….. xii
DAFTAR LAMPIRAN .…………………………………………………….. xiii
HALAMAN ABSTRAK …….………………………………..……………. xiv
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………….... 1
A. LATAR BELAKANG ……………………………………………. 1
B. PEMBATASAN MASALAH …………………………………….. 2
C. PERUMUSAN MASALAH ……………………………………… 3
D. TUJUAN PENELITIAN ………………………………………….. 3
E. MANFAAT PENELITIAN ………………………………………. 4
BAB II LANDASAN TEORI …………………………………………….. 5
A. TINJAUAN PUSTAKA …………………………………………. 5
B. KERANGKA PEMIKIRAN ……………………………………… 11
C. PERUMUSAN HIPOTESIS ……………………………………… 13
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………. 14
A. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN ………………………… 14
B. METODE PENELITIAN …………………………………………. 14
C. PENENTUAN SUBYEK PENELITIAN ………………………… 19
D. PENENTUAN VARIABEL PENELITIAN ……………………… 20
BAB IV HASIL PENELITIAN ……………………………………………. 21
A. PENYAJIAN ANALISIS DATA …………………………………. 21
B. PENGUJIAN PERSYARATAN ANALISIS …………………….. 21
C. ANALISIS DATA DAN PENGUJIAN HIPOTESIS …………….. 24
D. PEMBAHASAN HASIL ANALISIS DATA ……………………. 29
BAB V PENUTUP ………………………………………………………… 32
A. KESIMPULAN …………………………………………………… 32
B. SARAN-SARAN …………………………………………………. 33
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………. 34
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Kisi-kisi angket intensitas belajar dan minat belajar ………………….. 15
2. Tabel persamaan regresi intensitas minat dan prestasi
belajar biologi …………………………………………………………. 25
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. 1. Kerangka pemikiran ……………………………………………….. 11
2. 2. Grafik normalitas intensitas ……………………………………….. 83
3. 3. Grafik normalitas minat …………………………………………… 84
4. 4. Grafik normalitas prestasi …………………………………………. 85
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Validitas angket intensitas belajar (X1) ……………………………………. 35
2. Contoh perhitungan validitas angket intensitas belajar (item nomer 1) …… 36
3. Reliabilitas angket intensitas belajar ……………………………………… 37
4. Validitas angket minat belajar (X2) ……………………………………….. 39
5. Contoh perhitungan Validitas angket minat belajar ………………………. 40
6. Reliabilitas angket minat belajar ………………………………………….. 42
7. Data penelitian intensitas , minat dan prestasi belajar biologi ……………. 44
8. Uji normalitas intensitas belajar biologi (X1) ……………………………... 46
9. Uji normalitas minat belajar biologi (X2) …………………………………. 48
10. Uji normalitas prestasi belajar biologi (Y) ………………………………... 50
11. Uji independensi antara X1 dan X2 ……………………………………….. 52
12. Uji linieritas variabel X1 terhadap Y ……………………………………... 54
13. Uji linieritas X2 terhadap Y ………………………………………………. 59
14. Tabel-tabel untuk bantuan uji penelitian …………………………………. 64
15. Angket intensitas dan minat belajar biologi ……………………………… 73
16. Lembar jawab …………………………………………………………….. 82
17. Grafik normalitas intensitas belajar ……………………………………… 83
18. Grafik normalitas minat belajar ………………………………………….. 84
19. Grafik normalitas prestasi belajar ……………………………………….. 85
20. Surat ijin penelitian ………………………………………………………. 86
ABSTRAK
Korelasi antara Intensitas Belajar dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas II SMU Muhammadiyah 2 Pekalongan
Tahun Pelajaran 2002 / 2003.
KHUZAKIYAH; A.420 970 012, Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tahun 2003, 34 halaman. Dalam Penelitian ini menggunakan metode diskriptif, dengan populasi siswa SMU Muhammadiyah 2 Pekalongan yang berjumlah 113 siswa, dengan mengambil 60 siswa sebagai sampel. Pengambilan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini dengan menggunakan analisis dua predikatur diperoleh harga Fhit = 21,17 pada taraf signifikan 5% diketahui Ftabel = 3,61 sehingga Fhit > Ftab, berarti hipotesis diterima. Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan 1) antara intensitas belajar terhadap prestasi belajar biologi, 2) antara minat belajar terhadap prestasi belajar biologi, 3) antara intensitas belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas II SMU Muhammadiyah 2 Pekalongan. Kata kunci : Intensitas belajar, Minat belajar, Prestasi belajar.
Recommended