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La Formazione
dei futuri docenti
Nel
Corso di laurea in
Scienze della formazione primaria
La Formazione
dei futuri docenti
Nel
Corso di laurea in
Scienze della formazione primaria
La Formazione
e’ un processo lento e continuo
Finalita’La Formazione
capacità relazionalicapacità relazionali
connotata dal possesso di
connotata dal possesso di
valori umanivalori umani
strumenti culturalistrumenti culturali
contribuire a dare vita
ad una persona
contribuire a dare vita
ad una persona
La Formazione
ABILITA’ABILITA’ CONOSCENZECONOSCENZE
CAPACITA’ personaliCAPACITA’ personaliCOMPETENZECOMPETENZE
La Formazione
CostituzioneCostituzione
AbilitàAbilità
Sport
“Strada”
chiesa
Famiglia
CapacitàCapacità
ConoscenzeConoscenze
CompetenzeCompetenze
ScuolaScuola
SocietàSocietà
cittadino
uomo
La Formazione
Scuola-ServizioScuola-Servizio
Didattica
Didattica
OrganizzazioneOrganizzazione
Attenzione alla societàAttenzione alla società
Attenzione alla conoscenzaAttenzione alla conoscenza
Attenzione alle diversitàAttenzione alle diversità
Attenzione al territorioAttenzione al territorio
Attenzione al soggettoAttenzione al soggetto
Controllo
(verifica e valutazione)
Controllo
(verifica e valutazione)
La Formazione
Ambiente per l’apprendimento
domande
come sono “visti” l’alunno e la scuola
organizzazione della propria professionalità(acquisizione di saperi sempre nuovi )
quali problemi e come affrontarli
organizzazione del contesto
INTERO CORSODI
LAUREA
INTERO CORSODI
LAUREA
TEORIA – RICERCA
TEORIA – RICERCA
OSSERVAZIONE DIRETTA
OSSERVAZIONE DIRETTA SPERIMENTAZIONE
SPERIMENTAZIONE
DISCUSSIONE
DISCUSSIONE
UNIVERSITA’e
SCUOLA
UNIVERSITA’e
SCUOLA
CATTEDRA di DIDATTICA CATTEDRA di DIDATTICA
COORDINAMENTO
curato da…COORDINAMENTO
curato da…
SUPERVISORI
SUPERVISORI
IN COLLABORAZIONE CON I TUTOR
DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
IN COLLABORAZIONE CON I TUTOR
DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
ATTIVITA’ di Tirocinio
curate da…ATTIVITA’ di Tirocinio
curate da…
docenti discipline e supervisori docenti discipline e supervisori
ATTIVITA’ di Laboratorio
coordinate da…
ATTIVITA’ di Laboratorio
coordinate da…
la scelta delle scuole con le quali stabilire convenzioni abbiano i requisiti indispensabili:
- assicurare la disponibilità totale dei docenti ad accogliere, senza alcuna riserva, gli studenti;
- interpretare la presenza degli studenti nelle classi come un “valore”;
- consentire agli studenti ed ai supervisori di partecipare agli OO.CC. (almeno a quelli che si occupano dell’organizzazione,
dell’erogazione della didattica, della valutazione);
- consentire l’uso di spazi adeguati per le attività.
la scelta delle scuole con le quali stabilire convenzioni abbiano i requisiti indispensabili:
- assicurare la disponibilità totale dei docenti ad accogliere, senza alcuna riserva, gli studenti;
- interpretare la presenza degli studenti nelle classi come un “valore”;
- consentire agli studenti ed ai supervisori di partecipare agli OO.CC. (almeno a quelli che si occupano dell’organizzazione,
dell’erogazione della didattica, della valutazione);
- consentire l’uso di spazi adeguati per le attività.
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