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LA RED DE UNIVERSIDADES
LECTORAS ES UN GRUPO DE
UNIVERSIDADES DE EUROPA Y
AMÉRICA, QUE SE COORDINAN
PARA PROMOVER LA LECTURA Y LA
ESCRITURA EN EL ÁMBITO DE LA
ENSEÑANZA SUPERIOR…
CONSCIENTES DE QUE SON UN GRAN
POTENCIAL PARA EL DESARROLLO DE
LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA,
AUNQUE SE TRATE DE UN POTENCIAL
DISPERSO Y FRAGMENTADO A
MENUDO…
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POR ESO PRETENDE
HACER VISIBLES LAS
APORTACIONES DE LA
UNIVERSIDAD EN
LECTURA Y ESCRITURA
TANTO DENTRO DE LA
UNIVERSIDAD COMO
EN SU ENTORNO
SOCIAL, CULTURAL Y
GEOGRÁFICO
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Para la formación integral de los estudiantes universitarios es
imprescindible el desarrollo de las competencias y habilidades
de la lectura y escritura
Esta preparación es tarea obligada de las instituciones
universitarias, que debe incluir el pleno desarrollo de
las capacidades, el pensamiento crítico y el uso
adecuado de las TICs
En los nuevos contextos
(politextualidad ,
policontextualización) es relevante el desarrollo de la
investigación y el fomento de los
recursos necesarios en lo relacionado con la lectura y
escritura
Reforzar el papel de la universidad como
mediadora cultural y su implicación con la
sociedad y el entorno, a través de actividades de
colaboración, proyección y extensión
Por consiguiente, es imprescindible la
coordinación de las políticas y
actuaciones en materia de lectura y escritura. Para ello la Red de Universidades
Lectoras se ofrece como instrumento de
dinamización de iniciativas.
EN 2006 SE CELEBRÓ EN BADAJOZ EL PRIMER SIMPOSIO INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES LECTORAS, ORGANIZADO POR LAS UNIVERSIDADES DE EXTREMADURA, SEVILLA Y ALICANTE
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..A ZAA RAÍZ DEL ÉXITO DE ESTE CONGRESO, EN 2007 SE FIRMÓ EN LA UNIVERSDAD DE SEVILLA EL PRIMER CONVENIO MARCO CON 14 UNIVERSIDADESY EN LA ACTUALIDAD LA COMPONEN EN TORNO A 30 UNIVERSIDADES
Universidad de AlicanteUniversidad de Almería
Universidad de CantabriaUniversidad de Castilla- La
ManchaUniv. Católica de Valencia
Univ. Complutense de MadridUniversidad de Évora
1. Universidad de ExtremaduraUniversidad de GranadaUniversidad de Huelva
Universidad de Islas Baleares
Universidad de MurciaInst. Politécnico Castelo-Branco
Univ. Politécnica de ValenciaUniversidad de Sevilla
Universidad de SalamancaUTAD (Tras-os-Montes e Alto
Douro)Universidad Nova de LisboaUniv. de Passo Fundo (Brasil)
Univ. California del Sur (México)
Universidades en proceso de incorporación a la RedUniversitat de Girona Universidad de Córdoba
Universidad Nacional de General Sarmiento – Buenos Aires (UNGS)Universidad Europea de Madrid (UEM)
Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Sao PauloUniversidad de Cádiz
Proyecto Campus de Excelencia Internacioanl en Patrimonio Cultural y Natural
Universidad de Zaragoza Universidad de Perugia
INCORPORACIÓN
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LINEAS DE
INVESTIGACIÓN
EN TORNO A LA
LECTURA Y LA
ESCRITURA
ACADÉMICA
CARTOGRAFÍAS
LECTORAS DE CAMPUS
UNIVERSITARIOS.
UNIVERSIDAD DE
ALMERIA Y
UNIVERSIDADES
ANDALUZAS
•INVESTIGACIÓN
HÁBITOS DE
LECTURA ENTRE
UNIVERSITARIOS.
ESTUDIO Y ANÁLISIS.
UNIVERSIDAD DE
GRANADA
CONTOS TRADICIONAIS,
CONTOS PARA CRIANÇAS
E ADAPTAÇÕES
CINEMATOGRÁFICAS –
IMPACTO NA FORMAÇÃO
DA CRIANÇA E DO
JOVEM.- IPCB Y
UNIVERSIDAD EVORA
•LECTURA Y
GÉNERO – UCLM-
CEPLI
LA INFLUENCIA DE LA
INTELIGENCIA
EMOCIONAL EN LA
MEJORA DEL
RENDIMIENTO DE LA
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA-
UNIVERSIDAD DE
EXTREMADURA
•LECTURA,
PATRIMONIO
CULTURAL Y
TURISMO, UEX
LOS LIBROS
ELECTRÓNICOS EN
CASTILLA Y LEÓN:
COLECCIONES,
MODELOS DE
NEGOCIO,
DISPONIBILIDAD,
ANÁLISIS DE
USABILIDAD Y
PERCEPCIÓN DE
USUARIOS- U.
SALAMANCA
•LEITORES EM CONSTRUÇÃO
(?): LEITURA(S) NO ENSINO
SUPERIOR EM
PORTUGAL- UNIVERSIDAD
DE EVORA E IPCB
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GOBIERNOS DE LOS ESTADOS:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y
MINISTERIO DE CULTURA DE
ESPAÑA, PORTUGAL Y BRASIL
PLANES NACIONALES DE
FOMENTO DE LA LECTURA EN
ESPAÑA, PORTUGAL Y BRASIL
GOBIERNOS REGIONALES:
COMUNIDADES AUTÓNOMAS.
CONSEJERÍAS DE CULTURA
ORGANISMOS DE COLABORACIÓN
CON IBEROÁMERICA: OEI, CEXECI
CEDRO Y OTRAS ENTIDADES DEL
SECTOR DEL LIBRO: EDITORIALES
FUNDACIONES Y EMPRESAS
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COMO RED IBEROAMERICANA
COMO MARCA/PATENTE
COMO ENTE PROMOTOR Y
COLABORADOR CON ENTIDADES
PUBLICAS Y PRIVADAS
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Mejorar las políticas
de coordinación e
intercambio
Escasa financiación
Fragmentación de las
políticas en materia
de lectura y escritura
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Trabajo coordinado entre
distintas instituciones,
orientación de los recursos
humanos y financieros a
proyectos integrales
Buscar la excelencia en los
servicios culturales y de
participación social,
estimulando el trabajo de
creación y producción de
lectura y escritura en las
comunidades universitarias
Fortalecer la
internacionalización de la
Red, ayudando a la
descentralización de la
misma
Fomentar el potencial que
tiene la lectura y la escritura
como industria cultural y
para potenciar la “marca”
Universidad. Fortalecer los
patrocinios y la
diversificación de las fuentes
de financiamiento
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