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Editeur : SESOPI Centre Intercommunautaire
11N° 11
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e TN
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Juill
et 0
8
978-2-9599806-3-3
5 av. Marie ThérèseL-2132 Luxembourgtél.: 44743-501sesopi-ci@sesopi-ci.luwww.sesopi-ci.lu
Cette documentation a été réalisée par
Sylvain Besch, Paul Estgen, Michel Legrand
Sesopi - Centre Intercommunautaire
Charles Margue - TNS ILRES
Editeur SESOPI Centre Intercommunautaire, Luxembourg, décembre 2008
www.sesopi-ci.lu
ISBN : 978-2-9599806-3-3
L’enseignement religieux au Luxembourg
1
RED11
PLANI Introduction 3II Les inscriptions 7III Les positions de fond 11IV Les motivations 19V La satisfaction des choix opérés 23 VI La proximité avec l’Eglise 27VII Les tableaux 29VIII Le questionnaire 111
La reproduction des données et graphiques est permise à condition de mentionner la source.
L’enseignement religieux au Luxembourg
2
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Introduction
1. Le mandat
Le SESOPI-Centre Intercommunautaire a été mandaté par l’Archevêché de Luxembourg pour demander à TNS-ILRES de réaliser un sondage auprès d’un échantillon représentatif de la population et auprès d’un échantillon de parents d’enfants scolarisés sur l’enseignement religieux au Luxembourg.
2. Pourquoi cette étude ?
Des chiffres officiels du Ministère de l’éducation nationale existent sur les ins-criptions des enfants et des jeunes au cours d’instruction religieuse et morale, d’une part, au cours d’éducation morale et sociale, d’autre part.
Ces chiffres ne renseignent pas sur l’appréciation que les personnes ont de ces cours – et, parmi elles, les parents d’enfants scolarisés -, pas plus que sur l’en-seignement des valeurs au Luxembourg.
Le présent sondage est à situer par rapport aux préoccupations portant sur la transmission des valeurs, les lieux de cette transmission et les options actuelles concernant les cours d’instruction morale et religieuse et de formation morale et sociale. Il répond au souci de connaître mieux le point de vue sur ces sujets de la population et des parents d’enfants scolarisés. Il permet particulièrement de sonder le degré de satisfaction des parents à l’égard de ces cours.
Le sondage porte donc sur la situation actuelle qui se caractérise par la liberté de choix des parents et des jeunes en ce qui concerne l’inscription des élèves à un cours d’instruction morale et religieuse ou à un cours de formation morale et sociale, et cherche à vérifier la position sur cette option, sur les motivations et les attentes à son propos, en ouvrant la possibilité d’exprimer des pistes alterna-tives.
I. Introduction
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 3
RED11
3. La méthodologie utilisée
a) Les trois échantillons constitués
Des interviews téléphoniques (CATI) ont été réalisées auprès d’un échantillon représentatif de la population luxembourgeoise (ci-après désigné « échantillon global ») constitué de 507 personnes.
Les résultats généraux des réponses aux questions seront présentés sur base de cet échantillon représentatif. Le tableau ci-dessous présente en chiffres absolus (nombres) et en chiffres relatifs (%) les sous-groupes de l’échantillon selon les critères habituels de représentativité, dans leur état non pondéré et dans leur état pondéré (en vue de se rap-procher de leur poids effectif dans la population).
Non pondéré PondéréEn chiffres absolus
En chiffres relatifs
En chiffres absolus
En chiffres relatifs
Sexe hommes 251 50 249 49
femmes 256 50 258 51
Age 15-24 ans 75 15 79 16
25-34 ans 88 17 89 18
35-49 ans 156 31 156 31
50-64 ans 108 21 105 21
65 ans et plus 75 15 73 14
Nationalité luxembourgeoise 332 65 292 58
portugaise 61 12 80 16
autre 114 23 135 27
Région centre 165 33 172 34
sud 200 39 195 38
nord 86 17 89 18
est 56 11 61 12
Des interviews par internet (CAWI) ont été menées auprès de 348 parents d’enfants scolarisés au niveau primaire ou dans les lycées. L’objectif de ces enquêtes en ligne a été d’obtenir un nombre conséquent de réponses de pa-rents d’enfants afin d’évaluer au mieux le taux d’inscription au cours d’ins-truction religieuse et morale et au cours de formation morale et sociale et leur appréciation du choix opéré.
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 4
RED11
En additionnant à ces 348 parents les parents d’enfants scolarisés touchés par les interviews au téléphone, on obtient un échantillon de 586 parents d’enfants scolarisés.
Les résultats obtenus sur base de cet échantillon de 586 parents seront pré-sentés chaque fois en parallèle avec ceux qui ressortent de l’échantillon glo-bal.
Sur base de l’échantillon des parents d’élèves, on a aussi pu constituer un échantillon de 928 enfants scolarisés au niveau primaire ou dans les lycées, appelé ici par extrapolation « échantillon d’enfants ».
La période d’enquête se situe en juillet 2008.
b) La question sur le choix actuel entre le cours d’éducation morale et so-ciale et le cours d’instruction religieuse et morale
La formulation de cette question : « continuer à laisser le choix entre le cours d’éducation morale et sociale (morale laïque) et celui d’instruction religieuse et morale » a été guidée par le souci d’évaluer le système en offrant la possi-bilité d’exprimer des pistes alternatives (voir ci-dessus les objectifs du son-dage). Dans les cas où les personnes sondées ont répondu « non » ou “ne sait pas” à cette question, une seconde question leur a été posée sur l’option al-ternative qu’elles proposeraient parmi trois possibilités prédéfinies : « un cours spécifique sur l’enseignement général des valeurs » - « un enseigne-ment des valeurs inclus dans les autres matières » et « plus (pas) d’enseigne-ment spécifique des valeurs à l’école ».
4. Structure du rapport
Le rapport sera divisé en cinq parties. Pour chacune des parties où le ques-tionnaire et les échantillons le rendent possible, nous présenterons en paral-lèle les résultats de l’échantillon global (n=507) et les résultats de l’échan-tillon parents (n=586). Deux types de questions spécifiques qui ont été po-sées aux parents d’enfants scolarisés ont été traités dans l’« échantillon en-fants » (n=928) : d’une part, le nombre d’enfants scolarisés dans le primaire et dans les lycées inscrits à l’un ou l’autre des deux cours concernés et, d’au-tre part, le degré de satisfaction des options choisies dans les deux niveaux d’enseignement.
La partie, II, intitulée « Les inscriptions », présentera en parallèle les chiffres réels - fournis par le Ministère de l’éducation nationale - d’inscription des
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 5
RED11
élèves à chacun des cours concernés et les chiffres tels qu’ils ressortent de l’ « échantillon enfants ».
La partie III, intitulée « les positions de fond », inclura les questions portant sur l’importance et les lieux de l’enseignement des valeurs et le positionne-ment sur le système actuel d’organisation de cet enseignement et sur d’éven-tuelles alternatives. Une comparaison sera opérée avec les résultats de l’EVS 19991.
La partie IV, « motivations pour et contenus du cours d’instruction religieuse et morale », s’attardera sur l’avis de la population et des parents sur les rai-sons d’inscription au cours d’instruction religieuse et morale, sur les points les plus importants à aborder dans ce cours et sur la localisation institution-nelle de ce cours.
La V partie, intitulée « satisfaction des choix opérés », présentera, sur base de l’ « échantillon enfants » scolarisés des parents interviewés, les degrés de sa-tisfaction à l’égard des choix opérés, dans le primaire et dans les lycées, en faveur de l’un et l’autre des deux types de cours existants.
Pour les parties IV. et V., on présentera parallèlement les résultats selon les deux échantillons (échantillon global et échantillon parents).
Dans la VIe partie, nous présenterons les répartitions des personnes sondées de l’échantillon global et de l’échantillon « parents » selon leur degré de proximité avec l’Eglise catholique. Ici aussi, nous confronterons cette donnée à certains résultats de l’EVS 19992.
En annexe (partie VII), nous placerons tous les tableaux croisant l’ensemble des réponses avec les caractéristiques des personnes sondées : âge, sexe, na-tionalité, profession, niveau d’études, région, taille et revenus du ménage, présence ou non d’enfants dans le ménage, les choix d’inscription à l’un et l’autre des cours concernés dans le primaire et dans les lycées et, enfin, les liens des répondants avec l’Eglise catholique. Les tableaux sont proposés sans commentaires ni analyses.
Et, en partie VIII, nous avons repris le questionnaire utilisé pour ce sondage.
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 6
1 Sous la dir. de Michel LEGRAND, Les valeurs au Luxembourg. Portrait d’une société au tournant du 3e millénaire, éd. saint-paul Luxembourg, 2002, pp. 721-728 et pp. 98 à 102.
2 Ibid., pp. 573-574, 585-586.
RED11
Les inscriptionsLe tableau ci-dessous reprend les chiffres officiels communiqués par le Minis-tère de l’éducation nationale pour l’année scolaire 2007-2008. En parallèle, nous reprenons les chiffres sortis du sondage qui a été effectué en juillet 2008. Dans ce cas, on se base sur l’ « échantillon enfants », c-à-d sur les réponses fournies par les personnes qui avaient en ce moment des enfants, soit dans l’en-seignement primaire, soit dans l’enseignement post-primaire.
INSCRITS AU COURS DE RE-LIGION / DE MORALE
PRIMAIRE 2007-2008 Chiffres MENFP
(absolus)
Chiffres MENFP
(en pourcentage)
Chiffres sondage
Instruction religieuse et morale 26702 81% 76%
Education morale et sociale 6112 19% 21%
Sans réponse 3%
POSTPRIMAIRE
2007-2008
Base : chiffres par rapport aux élèves où l’offre entre les deux cours existe
Base : ensemble des enfants sco-larisés
Instruction religieuse et morale 13528 62% 51%
Formation morale et sociale 8286 38% 36%
Sans réponse 13%
II. Les inscriptions
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 7
RED11
Notes de lectures :
- La catégorie des sans réponse peut inclure diverses situations :
- - Les personnes qui, pour une raison ou pour une autre, ne souhaitent pas donner de réponse .
- - Les personnes pour lesquelles la réponse n’est pas possible : par exemple, les personnes qui ont des enfants qui ne sont pas scolarisés dans le système offi-ciel luxembourgeois où les choix ne sont pas les mêmes (écoles internationa-les, écoles des régions frontalières, …) .
- Les chiffres officiels des inscriptions et les chiffres des inscriptions issus du sondage :
- - Dans le post-primaire, les chiffres officiels des inscriptions repris ici ne cou-vrent que les classes où il y a effectivement offre et choix de cours de religion ou de morale. C’est l’une des raisons qui expliquent les 13% de sans réponse à la question de l’inscription actuelle d’enfants scolarisés à l’un ou l’autre de ces cours dans le sondage.
- Les chiffres du sondage, quant à eux, comprennent des résidents du Luxem-bourg ayant des enfants scolarisés au primaire ou au post-primaire au Luxem-bourg ou dans les régions frontalières indépendamment du fait qu’il y ait offre ou pas de ces types de cours, ou encore dans les écoles internationales établies au Luxembourg (Ecole Européenne, Lycée Vauban,...).
Rappelons que l’offre de tels cours au Luxembourg n’existe notamment pas dans le régime professionnel, dans la formation de technicien, dans plusieurs formations du régime technique ainsi que dans les deux dernières années de l’enseignement secondaire général.
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 8
RED11
Enfants scolarisés
Ministère de l’Education Nationale - base : Enfants scolarisés dans l’enseignement luxembourgeois
Enfants scolarisés dans l’enseignement primaire luxembourgeois inscrits en :
19%
81%
Education morale &
sociale
Instruction religieuse &
morale
PRIMAIRE19
5
20
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Enfants scolarisés au primaire et inscrits en :3%
21%76%
Ne sait pas
Education morale &
sociale (morale laïque)
Instruction religieuse &
morale
PRIMAIRE
52
19
5
20
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 9
RED11
Enfants scolarisés
Ministère de l’Education Nationale - base : Enfants scolarisés dans l’enseignement luxembourgeois postprimaire
Enfants scolarisés dans l’enseignement postprimaire luxembourgeois inscrits en :
LYCEE
38%
62%Formation morale &
sociale
Instruction religieuse &
morale Attention : les pourcentages se rapportent aux enfants qui sont scolarisés au niveau du postpri-maire et qui peuvent choisir entre les deux cours
parce que cette o!re existe.
19
5
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Enfants scolarisés au lycée inscrits en :
LYCEE
13%36% 51%
Ne sait pas
Formation morale &
sociale (morale laïque)
Instruction religieuse &
morale
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 10
RED11
Motivations du choix et contenus des cours
Dans quelle mesure est-il important à vos yeux qu’il existe un lieu où les enfants et les jeunes (ado) puissent dialoguer et être informés au sujet des valeurs, c-à-d un lieu de transmission de valeurs? Nous parlons ici des valeurs au sens large du terme, il s’agit donc ici d’un lieu où on pourrait réfléchir ensemble sur ce que les gens ressentent et pensent, ce qui est important et précieux pour eux pour pou-voir bien vivre ensemble en société. Cette transmission des valeurs est-elle pour vous personnellement...3
III. Les positions de fond
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 11
3 Deux types de réponse en 5 items à certaines questions peuvent poser un problème de choix dans leur re-groupement en deux ou trois catégories de réponses : la série « fondamental – très important – important – pas très important – pas du tout important » et la série « vraiment très satisfait – très satisfait – satisfait – pas vraiment satisfait – pas du tout satisfait » (partie V: Satisfaction du choix opéré). Les deux items placés en 3e position (« important » ou « satisfait ») ont moins une valeur centrale ou moyenne (entre les deux) qu’une va-leur qui se rapproche des deux premières (« fondamental » et « très important » ou « vraiment très satisfait » et « très satisfait »). Pour éviter, dans les graphiques, des regroupements qui donneraient l’impression qu’on veut accentuer les positions de satisfaction ou d’importance, on a laissé, les 5 positions sans opérer de regroupe-ments.
RED11
Importance de la transmission des valeurs aux jeunes
31%37%
28%
3% 1%
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
0
20
40
60
80
100
Pas du tout important
Pas très important
ImportantTrès important
Fondamental
Importance de la transmission des valeurs aux jeunes
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
0
20
40
60
80
100
Pas du tout important
Pas très important
ImportantTrès important
Fondamental
33%40%
23%
3% 1%
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 12
RED11
L’école devrait-elle à votre avis proposer un lieu où l’on peut évoquer les ques-tions morales, religieuses et philosophiques?Un lieu où seraient transmises les connaissances et où aurait lieu la réflexion sur les grandes questions de l’homme, de la vie ? Dans quelle mesureest-il important à vos yeux qu’il existe un tel lieu à l’école ?Est-ce pour vous:
Importance de l’existance d’un lieu à l’école où sont évoquées les questions morales,
religieuses et philosophiques
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
0
20
40
60
80
100
Pas du tout important
Pas très important
ImportantTrès important
Fondamental
24%35% 34%
5% 2%
Importance de l’existence d’un lieu à l’école où sont évoquées les questions morales,
religieuses et philosophiques
0
20
40
60
80
100
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
Pas du tout important
Pas très important
ImportantTrès important
Fondamental
20%
38%34%
6% 2%
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 13
RED11
A l’avenir, l’école devrait-elle à votre avis continuer à proposer et à laisser une liberté de choix aux parents et leurs enfants entre 2 cours spécifiques, à savoir d’un côté la morale laïque et de l’autre l’instruction religieuse ?
Continuer à laisser le choix entre le cours d’éducation / formation morale et sociale
(morale laïque) et celui d’instruction religieuse et morale
Ne sait pas4%
Non9%
Oui 87%
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
Continuer à laisser le choix entre cours d’éducation / formation morale & sociale
(morale laïque) et celui d’instruction religieuse & morale
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
2%
13%
85%Oui
NonNe sait pas
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 14
RED11
Aux personnes qui ont répondu “non” (9%) ou “ne sait pas” (4%) à la question précédente, on a posé la question suivante :
Si la possibilité de choisir entre l’enseignement religieux et la morale laïque ve-nait à être supprimée au Luxembourg, seriez-vous plutôt pour...
Pour ceux qui ont répondu “non” et “ne sais pas” à la première question, une deuxième question
a été posée sur leur préférence.
Ne sait pas
Non9%
Oui 87%
ne sait pas
un cours spéci!que d'enseignement des valeurs
1% enseigenement des valeurs intégré dans le cadre des autres matières
1% aucun enseigne-ment spéci!que des valeurs à l'école
5%
2%
4%
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 15
RED11
Imaginez, que vous ayez des enfants à l’école primaire et qu’il vous faille main-tenant les inscrire soit au cours de morale laïque, soit au cours d’instruction reli-gieuse? Où les inscririez vous ? Serait-ce...
Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours d’éducation morale & sociale (morale
laïque) et celui d’instruction religieuse & morale au primaire
PRIMAIRE
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
38% 53%
5% 4%
Educationmorale & sociale (morale laïque)
Instruction religieuse & morale
autrene sait pas
Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours d’éducation morale & sociale (morale
laïque) et celui d’instruction religieuse & morale au primaire
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
3%
35%54%
Ne sait pas8%
Autre
Education morale & sociale (morale laïque)
Instruction religieuse &
morale PRIMAIRE
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 16
RED11
Imaginez que vous ayez des enfants (mineurs) au Lycée et qu’il vous faille main-tenant les inscrire soit au cours de morale laïque, soit au cours d’instruction reli-gieuse? Où les inscririez-vous ? Serait-ce...
Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours d’formation morale & sociale (morale
laïque) et celui d’instruction religieuse & morale au primaire
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
42%
33% 17%
8%
Formation morale & sociale (morale laïque)
Instruction religieuse &
morale
Autre
Ne sait pas
LYCEE
Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours de formation morale & sociale (morale
laïque) et celui d’instruction religieuse & morale au lycée
LYCEE
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
4%
44%
40%
Ne sait pas
12%
Autre
Formation morale & sociale (morale laïque)
Instruction religieuse &
morale
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 17
RED11
Pour l'éducation philosophique ou religieuse de vos enfants, donneriez-vous la préférence :
European Values Studies 1999
Enquête EVS 1999 sur base d’un échantillon représentatif de la population © SESOPI-C I
32%
51% 7%
11%
au cours d’éducation
morale & sociale
au cours d’instruction religieuse &
morale
NSPSR
à aucun cours
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 18
RED11
Motivations du choix et contenus des cours
Dans cette partie, nous nous attardons à l’avis de la population et des parents-sur les raisons d’inscription au cours d’instruction religieuse et morale, sur les points les plus importants à aborder dans ce cours et sur la localisation institu-tionnelle de ce cours. Nous présentons chaque fois les résultats des deux échantillons: en premier, ceux de la population globale et, ensuite, ceux des pa-rents qui ont des enfants scolarisés dans l’enseignement primaire ou secon-daire.
IV. Les motivations
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 19
RED11
Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la majeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse? Voici quelques possibi-lités que je vais vous lire. Dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point elle s’applique ou non.
ne s'applique pas du toutrarementparfoissouvents'applique fortement
b) par habitude
a) par tradition
0 20 40 60 80 100
51 34 9 4 2
26 32 20 12 10
20 26 24 17 12
25 25 23 14 14
43 34 11 6 7
12 22 22 23 23
c) parce que le cours de religion fait partie d'une bonne éducation
d) parce qu'il est important pour eux que leurs enfants soient élevés dans la foi catholique
e) parce qu'il est important d'avoir, dans un monde globalisé, une bonne
compréhension de la religion
f ) parce qu'ils ne sont pas convaincus de la qualité du cours de morale laïque
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
ne s'applique pas du toutrarementparfoissouvents'applique fortement
b) par habitude
a) par tradition
c) parce que le cours de religion fait partie d'une bonne éducation
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
d) parce qu'il est important pour eux que leurs enfants soient élevés dans la foi catholique
e) parce qu'il est important d'avoir, dans un monde globalisé, une bonne
compréhension de la religion
f ) parce qu'ils ne sont pas convaincus de la qualité du cours de morale laïque
0 20 40 60 80 100
52 34 9 4 2
19 30 28 14 9
16 29 25 19 11
14 33 25 16 12
41 35 13 7 5
8 26 24 22 20
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 20
RED11
Pouvez-vous me dire, pour chaque point que je vais vous citer, à quel point il est important qu’il soit traité dans le futur cours de religion ?Est-ce donc...
pas du tout importantpas très importantimportanttrès importantfondamental sans réponse
26 10
12
25 14
43 7
12 23
c) comment cohabiter dans une société multiculturelle et multireligieuse
d) en rapport avec l'écologie, l'environnement ainsi que la solidarité
internationale
e) se familiariser avec la transmission et la manière de vivre la foi
f ) l'initiation aux sacrements (première communion, con!rmation)
b) comme les connaissances de notre culture et de notre civilisation
a) sur le développement personnel des jeunes gens
0 20 40 60 80 100
14 26 37 12 8 3
12 23 43 12 8 2
15 28 42 7 6 3
22 34 27 37 5 3
6 17 45 19 8 5
10 16 36 23 12 3
6
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
pas du tout importantpas très importantimportanttrès importantfondamental sans réponse
26 10
12
25 14
43 7
12 23
c) comment cohabiter dans une société multiculturelle et multireligieuse
d) en rapport avec l'écologie, l'environnement ainsi que la solidarité
internationale
e) se familiariser avec la transmission et la manière de vivre la foi
f ) l'initiation aux sacrements (première communion, con!rmation)
b) comme les connaissances de notre culture et de notre civilisation
a) sur le développement personnel des jeunes gens
0 20 40 60 80 100
14 32 30 12 9 3
15 31 32 11 8 2
18 35 33 5 5 3
26 34 34 28 6 2
9 19 39 21 9 3
13 17 31 24 11 4
5
POPULATION TOTALEPARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 21
RED11
Selon vous, la transmission de la foi ainsi que l’initiation aux sacrements comme la première communion (communion solennelle) et la confirmation, devrait-elle avoir lieu à l’école primaire ou dans les paroisses en dehors de l’école ?
L’initiation aux sacrements devrait se passer...
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
Dans les paroisses à l'extérieur de l'école
Cours d'instruction religieuse et morale dans le cadre de l'école primaire
Ne sait pas
50%43%
7%
L’initiation aux sacrements devrait se passer...
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
Dans les paroisses à l'extérieur de l'école
Cours d'instruction religieuse et morale dans le cadre de l'école primaire
Ne sait pas
50%
45%
5%
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 22
RED11
Satisfaction du choix opéré
A quel point êtes vous satisfait de votre choix, c-à-d que votre enfant de ... ans soit inscrit au cours de ... ?Êtes-vous...
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
0
20
40
60
80
100
Ne sait pas
Pas du tout satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
16%
29%
39%
9%
2%4%
Satisfaction avec le choix d’inscription
52
19
5
20
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Satisfaction avec le choix d’inscription selon le cours choisi
14%
27%
42%
3% 4%10%
0
20
40
60
80
100
Ne sait pas
Pas du tout
satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
0
20
40
60
80
100
Ne sait pas
Pas du tout
satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
22%
33% 34%
1% 4%5%
Instruction religieuse & morale Education / Formation morale & sociale
(morale laïque)
52
19
20
V La satisfaction des choix opérés
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 23
RED11
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Ne sait pas
Pas du tout satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
18%
27%
40%
11%
2%2%
Satisfaction avec le choix d’inscription
52
19
5
20
0
20
40
60
80
100
Enfants scolarisés au primaire
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Satisfaction avec le choix d’inscription selon le cours choisi
16%
24%
41%
3% 2%13%
Ne sait pas
Pas du tout
satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
Ne sait pas
Pas du tout
satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
26%
36% 33%
0% 2%2%
Instruction religieuse & morale Education morale & sociale(morale laïque)
0
20
40
60
80
100
PR
IMA
IRE
52
19
0
20
40
60
80
100
V L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 24
RED11
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Ne sait pas
Pas du tout satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
15%
31%
39%
7%
2%5%
Satisfaction avec le choix d’inscription
0
20
40
60
80
100 52
19
5
20
Enfants scolarisés au Lycée
Enfants scolarisés
TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés
Satisfaction avec le choix d’inscription selon le cours choisi
11%
30%
42%
3% 6%7%
Ne sait pas
Pas du tout
satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
Ne sait pas
Pas du tout
satisfait
Pas vraiment satisfait
SatisfaitTrès satisfait
Vraiment très satisfait
21%
32% 35%
2% 4%7%
Instruction religieuse & morale Formation morale & sociale(morale laïque)
LY
CE
E
0
20
40
60
80
100
52
19
0
20
40
60
80
100
V L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 25
RED11
Proximité avec l’Eglise
A quel point vous sentez-vous proche, en lien avec l’église catholique ?
Proximité avec l’église catholique
POPULATION TOTALE
TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population
0
20
40
60
80
100
Ne sait pas
Pas du tout lié
Pas très lié
Moyen-nement
lié
Fortement lié
Très fortement
lié
6%14%
35%
19% 25%
1%
Proximité avec l’église catholique
PARENTS D’ELEVES
TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents
0
20
40
60
80
100
Ne sait pas
Pas du tout lié
Pas très lié
Moyen-nement
lié
Fortement lié
Très fortement
lié
4%12%
35%
24% 24%
1%
VI La proximité avec l’Eglise
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 27
RED11
Considérez-vous que vous appartenez à une religion / un groupement religieux ?
European Values Studies 1999
Enquête EVS 1999 sur base d’un échantillon représentatif de la population © SESOPI-C I
5% 66%
29%
Autres religions
Catholique
Pas de religion
L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 28
RED11
Echantillon : Population totale
VII Les tableaux
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 29
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 30
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.1: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillon
epondéré
Nombrede
réponses
Total
Importance de la transmission des valeurs aux jeunes
Fondamentale
Trèsimportante Importante
Pas trèsimportante
Pas dutout
importanteTop 2 Bottom 2
Ne peutpas le dire,
pas deréponse
Moded’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadremoyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000euros
de 4 001 à 6 000euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
31
507 507
37 28 3 1 68 4 0
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
31 37 28 3 1 68 4 0
23 27 39 11 - 50 11 -
29 45 22 3 1 74 4 -
36 37 23 2 1 73 3 -
35 37 27 - 1 72 1 1
26 38 33 4 - 64 4 -
29 33 33 4 1 62 5 0
33 41 22 3 1 74 3 -
27 37 31 4 1 64 4 0
26 44 27 3 - 70 3 -
43 32 21 3 1 75 4 -
36 31 27 6 - 67 6 -
39 34 25 - 2 73 2 -
34 37 25 3 0 71 4 -
25 48 25 1 1 73 2 -
39 31 28 - 2 70 2 -
23 34 31 12 - 57 12 -
25 38 32 3 - 63 3 2
9 50 36 2 - 59 2 3
21 39 33 7 1 59 8 -
30 36 31 3 0 66 3 -
47 33 17 2 1 80 3 -
42 34 20 3 1 75 5 -
33 36 26 3 1 69 5 -
29 42 24 5 - 71 5 -
31 39 25 4 1 70 5 -
28 37 31 3 0 66 3 0
37 34 22 4 2 71 6 -
33 33 33 2 - 66 2 -
34 41 21 2 - 75 2 1
34 38 26 2 - 72 2 -
27 37 28 5 3 63 8 -
32 36 29 3 - 68 3 -
30 34 31 4 1 63 5 -
34 39 24 2 - 73 2 2
29 46 24 1 1 74 2 -
29 34 34 3 - 63 3 -
45 29 22 3 2 74 5 -
21 36 33 8 1 57 9 -
32 41 22 3 2 73 5 -
29 44 24 - 2 74 2 -
31 38 28 3 1 69 3 -
28 35 33 4 1 62 5 -
34 34 28 4 - 68 4 0
28 40 28 3 2 68 4 -
34 34 28 4 - 68 4 0
38 24 38 - - 62 - -
29 42 24 4 1 71 5 -
32 23 44 - - 56 - -
26 41 26 6 - 67 6 -
53 28 16 3 - 81 3 -
26 48 24 - 1 73 1 1
24 42 29 4 0 66 5 -
35 33 29 4 - 67 4 -
37 28 29 4 2 65 6 -
33 42 22 1 1 75 2 1
36 30 29 4 1 66 5 -
41 34 25 - - 75 - -
507 507
% en ligne
F3 Dans quelle mesure est-il important à vos yeux qu’il existe un lieu où les enfants et les jeunes (ado), puissent dialoguer etêtre informés au sujet des valeurs, c-à-d un lieu de transmission de valeurs. Nous parlons ici des valeurs au sens large du terme, il s’agitdans ici d’un lieu où on pourrait réfléchir ensemble sur ce que les gens ressentent et pensent, ce qui est important et précieux pour eux pourpouvoir bien vivre ensemble en sociétéCette transmission des valeurs est elle pour vous personnellement...
TNS ILRES Enquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnesen juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 31
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.2: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillon
epondéré
Nombrede
réponses
Total
Importance de l’existence d’un lieu à l’école où sont évoqué les questions morales, religieuses erphilosophique
Fondamental
Trèsimportant Important
Pas trèsimportant
Pas dutout
importanttop 2 Bottom 2
Ne peutpas le dire,
pas deréponse
Moded’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadremoyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000euros
de 4 001 à 6 000euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
24
507 507
35 34 5 2 59 7 1
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
24 35 34 5 2 59 7 1
17 28 47 6 2 45 8 -
19 33 39 7 2 52 9 -
25 36 30 5 2 61 8 1
32 39 23 2 2 70 4 2
21 39 33 3 2 60 5 2
25 30 35 6 3 55 9 1
22 40 33 4 1 62 5 0
23 34 34 5 3 58 8 0
13 36 44 3 2 49 5 2
31 36 25 4 2 67 6 2
20 46 18 10 3 65 13 3
32 30 30 6 - 62 6 2
27 29 37 6 1 56 7 1
17 38 39 - 4 56 4 2
26 34 33 2 5 60 7 -
20 38 34 6 3 58 9 -
22 44 29 2 3 66 5 -
7 48 32 3 7 55 10 4
17 31 44 4 4 47 9 -
21 35 36 4 2 57 6 0
31 36 27 3 1 68 4 1
35 33 23 7 - 68 7 2
23 35 33 5 2 59 7 1
30 29 35 4 1 58 5 1
26 32 34 4 2 58 6 1
22 34 33 6 4 56 10 1
20 43 33 2 2 63 4 -
26 38 33 3 - 64 3 -
20 40 38 1 - 60 1 -
31 32 27 4 4 62 9 2
23 36 31 6 4 59 10 -
21 36 39 2 1 57 3 1
23 33 33 9 1 55 10 1
24 35 32 2 5 59 7 2
21 40 36 1 2 61 3 -
23 30 40 5 3 53 7 -
34 32 18 13 - 66 13 2
17 38 39 2 4 55 5 1
21 32 35 9 3 53 12 -
15 36 43 - 2 52 2 3
19 37 38 3 1 56 5 1
24 31 36 6 3 55 9 -
25 36 32 4 2 61 5 1
22 34 35 6 3 56 9 1
25 36 32 4 2 61 5 1
23 37 33 7 - 60 7 -
18 36 40 3 2 54 5 2
24 39 25 11 - 64 11 -
26 28 39 5 2 54 7 -
40 43 17 - - 83 - -
27 39 31 2 1 66 3 -
14 39 39 4 3 53 7 1
27 30 36 4 2 57 6 1
29 28 30 8 3 57 11 2
31 40 27 1 1 71 2 -
28 29 33 6 3 57 9 2
24 59 17 - - 83 - -
507 507
% en ligne
F4. L’école, devrait-elle à votre avis proposer un lieu, où l’on peut évoquer les questions morales, religieuses et philosophiques;un lieu où seraient transmises les connaissances et où aurait lieu la réflexion sur les grandes questions de l’homme, de la vie. Dans quelle mesureest-il important à vos yeux qu’il existe un tel lieu à l’école ?Est-ce pour vous:
TNS ILRES Enquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnesen juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 32
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.3: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombre deréponses
Total
Continuation de la liberté de choix aux parents entre les cours demorale laïque et ceux instruction religieuse
Oui Non Ne sait pas dire
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2ème cycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vont pasà l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Enfants au lycée inscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire, pas deréponse
87
507 507
9 4
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
87 9 4
87 10 3
91 7 2
89 7 4
77 16 8
90 6 4
87 9 4
86 9 5
84 11 4
90 3 7
89 8 3
88 12 -
80 17 3
92 6 2
87 5 8
86 9 5
86 9 6
80 11 9
85 - 15
87 8 5
88 9 3
85 12 3
87 12 1
82 11 7
89 7 4
85 9 6
87 8 5
86 12 2
88 10 2
88 8 4
81 13 6
87 9 5
90 5 5
87 12 1
86 5 8
91 6 3
87 10 3
85 12 3
82 12 6
95 1 3
89 8 3
87 11 2
84 12 4
85 10 5
88 8 4
85 10 5
75 25 -
90 7 3
68 29 3
89 8 3
89 7 4
94 4 2
90 6 4
81 17 3
81 12 7
93 4 3
81 14 5
75 - 25
507 507
% en ligne
F5 A l’avenir, l’école devrait-elle à votre avis, continuer à proposer et à laisser une liberté de choix aux parents et leurs enfantsentre 2 cours spécifiques, à savoir d’un côté la morale laïque et de l’autre l’instruction religieuse ?
TNS ILRES Enquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnesen juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 33
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.4: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombre deréponses
Total
Position dans le cas de suppression du choix entre enseignement religieuxet de morale laïque
qu’il n’y ait plusd’enseignementspécifique des
valeurs à l école
quel’enseignementdes valeurs soitinclus dans le
cadre des autresmatières
scolaires, c-a-dorganisé de
manièretransversale àtravers tous les
cours
un coursspécifique, où
l’enseignementgénéral des
valeurs devraitêtre introduit
ne peut pas sedécider, pas de
réponse
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2ème cycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vont pasà l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Enfants au lycée inscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire, pas deréponse
Continuation de laliberté de choix auxparents entre les coursde morale laïque etceux instructionreligieuse
Non
Ne sait pas dire
13
68 70
14 49 24
10 10
8 9
18 18
24 25
8 8
33 34
36 36
46 52
8 6
14 12
3 3
13 15
13 13
10 10
6 6
9 8
11 12
5 5
12 12
21 23
13 14
11 12
16 16
9 9
25 25
25 26
11 12
7 7
8 9
21 21
13 14
13 13
13 13
8 8
12 11
15 17
15 16
18 18
3 3
4 4
14 14
20 20
39 41
29 29
39 41
6 6
8 8
10 10
8 8
3 3
4 5
17 17
18 20
24 24
7 8
42 44
1 1
47 49
21 21
13 14 49 24
21 17 50 12
- 40 49 11
20 15 42 24
8 7 63 22
12 - 23 65
20 11 54 15
5 17 45 33
8 21 52 20
33 - 33 33
16 - 50 34
36 - 64 -
9 33 52 7
14 13 50 23
13 17 45 26
17 14 54 16
14 - 59 27
- - 40 60
- - 34 66
11 14 43 33
24 20 39 18
7 26 67 -
10 - 74 16
- 11 55 34
26 18 36 19
10 14 48 28
15 21 26 38
12 8 80 -
14 - 86 -
11 32 35 22
5 4 56 34
10 19 46 26
7 7 77 9
34 20 24 23
- 11 38 50
19 21 38 21
- 28 60 12
15 11 68 6
22 - 37 41
- 29 27 44
60 19 - 21
22 23 46 8
25 8 46 21
5 13 55 26
22 15 41 22
5 13 55 26
36 13 31 19
11 31 58 -
23 8 40 29
36 11 54 -
- 28 32 39
21 - 37 42
7 10 55 29
22 14 54 10
10 18 49 23
12 12 35 41
15 16 51 17
- - - 100
15 20 50 14
6 - 47 47
68 70
% en ligne
Base: Personnes qui ne pensent pas que l’école devrait laisser le choix entre enseignement religieux et cours de morale laïque + personnes qui n’ont pas exprimé d’opinion sur cette question (ne sait pas dire)
F6 Si la possibilité de choisir entre l’enseignement religieux et la morale laïque venait à être supprimée au Luxembourg, seriez vousplutôt pour...
TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes
en juillet 2008 06.01.2009
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 34
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.5: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombre deréponses
Total
Choix actuel pour l’inscription des enfants en cours de moral ou dereligion à l’école primaire
plutôt au coursde morale laïque
ou
plutôt au coursd’instructionreligieuse ?
autre réponsene sait pas ledire, pas de
réponse
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2ème cycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vont pasà l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Enfants au lycée inscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire, pas deréponse
38
507 507
54 5 4
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
38 54 5 4
38 55 3 4
37 54 6 4
36 54 6 4
43 51 3 3
34 57 7 3
42 47 5 6
33 61 5 1
38 54 5 4
18 72 8 2
48 43 4 4
41 48 3 8
45 46 7 1
43 48 4 5
31 63 6 -
33 63 4 -
31 54 10 5
33 59 2 7
22 72 6 -
35 59 2 4
36 56 6 3
53 41 4 2
36 49 7 8
46 42 6 6
42 51 3 4
44 46 4 5
35 57 6 2
37 55 4 4
27 61 7 5
45 41 7 7
44 49 4 2
33 56 6 5
34 56 7 3
33 64 2 1
37 54 8 2
31 60 5 4
39 55 4 2
44 49 5 2
38 49 6 8
29 60 4 7
34 60 6 -
32 64 2 2
35 58 5 1
41 49 5 4
33 59 5 3
41 49 5 4
90 5 5 -
13 85 1 -
71 23 3 3
13 79 8 -
3 94 - 3
11 82 3 4
19 73 5 4
56 33 7 3
72 19 7 2
9 85 2 4
66 25 7 3
40 42 - 19
507 507
% en ligne
F9 a) Imaginez, que vous ayez des enfants à l’école primaire et qu’il vous faille maintenant les inscrire soit au coursde morale laïque, soit au cours d’instruction religieuse? Où les inscrireriez#vous ? Serait-ce...
TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes
en juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 35
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.6: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombre deréponses
Total
Choix actuel pour l’inscription des enfants en cours de moral ou dereligion au lycée
plutôt au coursde morale laïque
ou
plutôt au coursd’instruction
religieuseautre réponse
ne sait pas ledire, pas de
réponse
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2ème cycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vont pasà l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Enfants au lycée inscits:
au cours de morale laique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire, pas deréponse
43
507 507
33 17 8
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
43 33 17 8
47 32 12 9
39 30 21 9
38 34 20 8
48 30 16 6
43 35 15 7
46 31 14 9
39 34 20 6
43 32 16 8
30 46 22 3
49 26 17 9
45 35 10 11
52 29 15 4
49 23 18 10
33 45 18 4
35 42 20 2
32 37 23 8
41 33 13 13
26 55 16 3
40 39 11 9
42 32 17 9
55 21 18 5
41 30 21 8
46 27 19 7
44 29 18 8
45 28 19 8
43 33 15 9
44 36 14 6
32 39 23 5
49 19 24 8
46 30 17 7
42 31 18 8
40 36 18 7
37 42 11 9
41 31 17 11
34 41 21 5
45 31 16 8
53 27 13 7
40 30 19 10
40 30 14 16
51 29 18 2
34 47 12 7
39 44 12 4
46 26 20 8
38 40 15 7
46 26 20 8
79 4 17 -
21 63 12 5
79 3 10 8
20 66 13 2
3 81 8 8
16 57 17 11
30 39 23 8
57 17 18 8
73 12 10 5
12 64 14 10
66 14 14 6
40 - 25 35
507 507
% en ligne
b Imaginez que vous ayez des enfants (mineurs) au Lycée et qu’il vous faille maintenant les inscricre soit au coursde morale laïque, soit au cours d’instruction religieuse? Où les inscrireriez-vous ? Serait-ce...
TNS ILRES Enquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnesen juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 36
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.7: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombrede
réponses
Total
Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: a). par tradition
s’appliquetrès
fortementsouvent parfois rarement
nes’appliquepas du tout
Top 2 Bottom 2
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
51
507 507
34 9 4 2 85 6
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
51 34 9 4 2 85 6
46 35 10 5 3 82 8
53 34 10 1 2 87 3
55 29 11 3 2 84 5
51 36 8 4 1 87 5
47 35 6 6 6 82 12
53 33 7 5 2 86 7
50 34 11 3 3 84 5
52 33 8 4 3 85 7
50 35 11 2 3 84 5
51 34 10 4 1 85 5
71 18 3 3 4 89 7
56 35 6 1 1 91 3
50 35 11 3 - 86 3
50 33 13 2 3 82 5
43 43 2 8 4 87 12
48 29 13 7 4 77 10
47 37 7 3 7 84 10
54 18 17 8 3 72 11
48 34 6 6 5 82 11
48 37 10 3 2 85 5
62 27 10 2 - 88 2
51 39 6 1 2 90 3
64 23 9 1 2 88 3
58 35 5 1 1 93 2
61 29 7 1 2 90 3
46 37 8 7 2 83 9
42 36 15 2 4 79 6
51 32 12 4 2 82 5
57 28 11 3 1 85 4
53 34 7 4 3 87 6
42 40 12 5 1 82 6
55 27 11 3 4 82 7
49 38 6 4 2 87 6
50 32 13 2 3 82 5
52 29 11 6 2 81 8
54 33 9 1 4 86 5
56 35 4 4 1 92 5
43 39 11 5 2 82 7
48 33 17 - 2 81 2
58 22 16 2 2 80 4
48 36 10 5 1 84 6
51 32 11 4 2 83 7
52 35 6 4 3 87 6
50 32 13 4 2 82 5
52 35 6 4 3 87 6
50 37 10 3 - 87 3
48 37 9 5 1 85 6
52 36 10 3 - 88 3
46 33 12 5 4 79 9
61 22 7 3 7 82 10
44 36 11 4 5 80 8
50 33 10 5 2 83 6
48 37 9 5 1 85 6
57 34 7 - 2 92 2
49 32 10 3 6 81 9
53 35 8 2 1 89 4
32 - 25 43 - 32 43
507 507
% en ligne
F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse Voici quelques possibilités que je vais vous lire, dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point, elle s’applique ou non ?
TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes
en juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 37
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.8: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombrede
réponses
Total
Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: b). par habitude
s’appliquetrès
fortementsouvent parfois rarement
nes’appliquepas du tout
Top 2 Bottom 2
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
43
507 507
34 11 6 7 76 13
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
43 34 11 6 7 76 13
42 40 5 7 5 83 12
45 33 14 3 6 78 9
45 31 10 8 6 76 14
37 40 13 5 5 77 10
45 21 15 5 15 65 20
45 32 10 8 6 77 14
41 35 12 4 7 76 12
45 32 12 7 5 77 11
33 48 8 3 8 81 11
44 28 11 6 10 72 16
61 25 3 3 8 85 12
48 32 10 6 4 80 10
41 35 13 7 5 76 12
41 32 11 6 9 73 15
33 42 12 6 7 75 13
41 41 8 6 4 82 10
41 27 12 7 14 68 21
49 22 20 - 9 71 9
33 36 14 9 9 69 17
43 38 9 7 4 80 11
51 29 10 4 6 80 10
46 32 8 5 9 78 14
50 25 14 5 7 75 11
43 41 6 5 5 84 10
47 32 10 5 6 79 11
42 31 12 7 8 73 14
32 39 14 6 8 72 15
46 37 7 6 3 83 9
49 29 12 2 7 79 9
45 28 12 9 6 73 15
40 36 9 7 7 76 15
46 31 11 4 9 77 12
34 44 11 8 4 77 11
37 42 12 1 8 79 9
45 28 13 7 7 73 14
43 32 12 6 7 75 13
47 34 6 9 5 80 13
40 36 12 4 8 76 12
38 32 17 4 9 69 13
46 32 13 2 7 78 9
39 34 12 8 7 74 15
42 36 11 6 5 78 11
44 33 11 6 6 77 12
41 34 12 6 7 75 13
44 33 11 6 6 77 12
58 22 11 4 5 79 9
36 40 11 7 6 76 13
44 28 12 9 8 72 17
37 41 10 6 5 78 12
35 26 7 13 19 61 33
35 31 15 8 12 66 19
36 40 14 6 5 75 11
42 37 11 6 4 79 10
61 27 5 3 4 88 7
35 30 12 9 14 64 23
53 31 8 4 4 84 8
17 - 41 19 24 17 43
507 507
% en ligne
F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse Voici quelques possibilités que je vais vous lire, dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point, elle s’applique ou non ?
TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes
en juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 38
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.9: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombrede
réponses
Total
Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: c). parce que le cours dereligion fait partie d’une bonne éducation
s’appliquetrès
fortementsouvent parfois rarement
nes’appliquepas du tout
Top 2 Bottom 2
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
25
507 507
25 23 14 14 50 27
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
25 25 23 14 14 50 27
11 33 24 16 16 44 32
28 19 24 14 15 48 28
22 29 23 14 12 51 26
25 23 21 14 17 48 30
43 18 21 7 11 61 18
28 24 20 12 16 53 28
21 26 26 16 11 47 27
23 22 24 15 15 45 31
32 38 18 8 3 70 12
24 24 23 13 16 48 29
20 22 29 5 24 42 29
19 15 33 15 18 34 33
22 22 22 17 17 43 34
39 33 15 1 11 72 13
19 32 25 18 5 52 23
12 36 16 25 11 48 36
43 19 22 8 7 62 15
40 32 16 3 10 72 13
26 36 12 14 12 62 26
27 23 21 16 13 50 29
18 18 35 13 16 36 29
18 24 27 15 16 42 31
21 20 34 6 19 40 25
22 24 18 23 14 45 37
21 22 26 14 17 43 31
28 26 21 14 12 54 26
19 33 22 13 14 52 26
32 23 21 12 12 55 24
27 17 28 12 17 44 29
24 20 28 10 18 44 28
25 25 22 16 11 50 27
21 30 20 15 14 51 29
29 31 17 15 9 60 24
31 26 28 4 10 58 14
30 30 19 13 8 60 21
26 20 21 15 18 46 33
17 21 31 17 14 38 31
22 27 18 16 17 49 33
31 23 32 10 4 54 14
23 28 28 5 16 51 21
26 29 22 15 8 55 23
24 29 16 18 12 53 30
25 22 24 12 17 47 29
25 28 22 15 10 53 26
25 22 24 12 17 47 29
8 33 17 24 17 41 42
31 30 25 8 6 61 14
17 16 13 38 16 33 54
28 36 16 13 7 64 20
64 14 11 6 4 78 10
39 33 17 7 4 72 11
25 31 27 12 5 56 17
18 24 26 17 15 42 32
14 17 19 17 33 30 50
46 28 16 7 4 74 11
16 20 22 17 25 35 43
- 17 49 34 - 17 34
507 507
% en ligne
F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse Voici quelques possibilités que je vais vous lire, dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point, elle s’applique ou non ?
TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes
en juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 39
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.10: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombrede
réponses
Total
Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: d). parce qu’il est importantpour eux que leurs enfants soient élevés dans la foi catholique
s’appliquetrès
fortementsouvent parfois rarement
nes’appliquepas du tout
Top 2 Bottom 2
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
26
507 507
32 20 12 10 58 22
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
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5 5
26 32 20 12 10 58 22
29 30 19 11 11 59 22
24 42 15 12 7 66 19
21 30 24 14 11 51 25
26 32 16 14 12 58 26
36 24 26 8 6 60 14
26 32 21 10 11 58 21
26 32 19 15 8 58 23
21 29 25 15 11 50 26
38 41 12 2 8 79 10
30 32 16 13 9 62 22
26 18 25 15 17 43 32
16 27 23 21 13 43 34
15 40 20 14 10 56 24
41 35 10 4 9 76 13
35 22 23 18 2 57 20
26 30 25 12 8 55 20
36 32 16 5 11 68 16
38 30 21 2 8 68 11
31 30 19 10 11 60 21
29 33 17 12 9 61 21
12 37 23 16 12 49 28
23 30 22 16 9 53 25
31 26 23 6 14 57 20
18 33 19 21 9 51 30
25 29 21 13 12 54 25
27 30 19 13 12 57 24
26 32 25 12 5 58 17
24 44 16 11 5 69 16
21 36 23 12 8 57 19
34 24 19 10 13 58 23
21 33 25 11 11 53 22
21 38 20 13 9 58 22
32 29 14 16 8 61 24
32 27 23 12 7 59 18
33 38 14 9 6 71 15
25 25 23 13 14 50 27
23 32 20 16 9 55 25
17 34 24 12 13 51 25
31 34 21 12 3 64 15
22 26 31 9 12 48 21
24 36 15 16 8 60 24
26 27 18 16 13 53 29
27 32 20 11 10 59 21
25 32 20 14 9 56 24
27 32 20 11 10 59 21
8 33 10 31 17 41 48
31 38 15 11 6 68 17
15 16 24 30 15 31 45
33 33 14 9 11 65 21
70 20 7 3 - 89 3
42 37 13 6 2 79 8
23 43 21 8 5 66 12
13 30 27 21 10 42 31
20 19 18 19 23 39 43
50 32 11 5 2 82 7
17 24 22 20 18 41 38
17 - 83 - - 17 -
507 507
% en ligne
F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse Voici quelques possibilités que je vais vous lire, dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point, elle s’applique ou non ?
TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes
en juillet 2008 20.11.2008
RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg
Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 40
L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES
Tableau n I.11: Volet général population totale à partir de 15 ans
Echantillonepondéré
Nombrede
réponses
Total
Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: e). parce qu’il est importantd’avoir, dans un monde globalisé, une bonne compréhension de la religion
s’appliquetrès
fortementsouvent parfois rarement
nes’appliquepas du tout
Top 2 Bottom 2
Mode d’interrogation
CATI
Age
15 - 24 ans
25 - 34 ans
35 - 49 ans
50 - 64 ans
65 ans et plus
Sexe
Homme
Femme
Nationalité
Luxembourgeoise
Portugaise
Autre
Profession
Indépendant
Cadre sup. / prof. lib.
Jusqu’à cadre moyen
Ouvrier
retraité
au foyer
Etudiant
Niveau d’études
primaire
secondaire 1er cycle
secondaire 2èmecycle
Bac+1 à Bac+3
Bac +4 et plus
Commune
Luxembourg-Ville
Reste centre
Centre
Sud
Nord
Est
Taille du ménage
1 personnes
2 personnes
3 personnes
4 personnes
5 personnes et plus
Revenu du ménage
Jusqu’à 2 500 euros
de 2 501 à 4 000 euros
de 4 001 à 6 000 euros
6 001 euros et plus
Refus
Enfants du ménage:
jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école
préscolaire (4-6 ans)
primaire (7-12 ans)
lycée (12 ans et +)
Pas d’enfants
Enfants:
avec
sans
Enfants au primaireinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Enfants au lycéeinscits:
au cours de moralelaique
au cours de religion
Lien avec l’églisecatholique ?
très fortement lié
fortement lié
moyennement lié
pas très lié
pas du tout lié
Top 2
Bottom 2
ne sais pas le dire,pas de réponse
20
507 507
26 24 17 12 47 29
79 75
89 88
156 156
105 108
73 75
249 251
258 256
292 332
80 61
135 114
28 29
66 71
157 160
81 78
43 43
63 57
55 56
35 32
97 98
181 183
93 93
85 84
89 84
83 81
172 165
195 200
79 86
61 56
71 73
110 114
101 101
128 127
97 92
58 55
131 128
116 118
104 107
99 99
63 62
39 39
113 110
129 128
267 269
240 238
267 269
26 24
83 82
31 31
77 76
28 28
73 73
178 176
94 97
128 128
102 101
223 225
5 5
20 26 24 17 12 47 29
16 37 23 15 9 53 24
15 29 26 17 12 44 29
21 24 25 20 10 45 31
18 25 21 19 18 43 36
35 20 27 11 7 56 17
20 24 24 17 14 45 31
21 29 24 18 9 49 27
19 23 26 19 14 42 32
18 41 28 10 3 59 13
25 25 18 19 12 50 31
12 24 29 20 16 35 36
20 17 22 15 26 37 41
16 21 30 21 12 37 33
23 43 16 11 7 66 18
24 23 31 13 9 46 23
20 34 13 25 8 54 33
35 28 20 10 7 63 17
20 37 26 6 10 57 16
28 31 15 15 10 59 26
21 26 23 19 10 47 29
16 21 30 19 14 37 33
17 19 29 19 16 36 35
21 31 33 6 9 52 15
18 24 16 27 14 43 41
20 28 25 16 11 48 28
22 25 22 20 11 47 31
20 30 21 14 15 50 28
20 22 32 16 10 42 26
20 19 33 17 12 39 28
20 25 24 18 13 45 31
20 24 28 13 14 44 28
19 30 20 20 11 49 31
24 32 19 17 8 56 25
16 24 30 24 6 40 30
25 33 21 10 10 59 20
20 21 29 17 14 40 31
17 23 22 25 12 40 37
21 29 21 15 14 50 28
20 18 35 18 9 38 27
18 33 26 13 11 50 24
21 30 23 17 9 51 26
26 28 17 18 11 54 29
18 26 26 17 13 44 30
23 27 22 18 10 50 28
18 26 26 17 13 44 30
9 16 26 20 29 25 48
24 36 21 15 3 60 19
11 24 12 27 26 35 53
36 33 17 11 3 69 14
68 14 12 3 3 82 6
32 36 13 13 6 68 19
20 33 28 15 4 53 19
9 29 30 19 13 38 32
13 14 22 24 27 27 51
42 30 13 10 5 72 15
12 20 25 22 21 32 43
- - 65 35 - - 35
507 507
% en ligne
F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leu
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